GV: Hướng dẫn cả lớp hát kết hợp những động tác vận động theo nhạc.. Sau đó hướng dẫn từng tổ hát có thực hiện những động tác vận động theo nhạc.. Ổn định, kiểm tra sỉ số: 2/ Kiểm tra bà
Trang 1KẾ HOẠCH BỘ MÔN ÂM NHẠC 9
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1 Thuận lợi :
- Được sự quan tâm chỉ đạo sâu sát, nhiệt tình của tổ chuyên môn và ban giám hiệu nhà trường
- Đồ dùng phục vụ cho việc giảng dạy bộ môn tương đối đầy đủ
- Đa số học sinh ngoan, chăm học, tích cực luyện tập
2 Khó khăn :
- Chưa có tranh ảnh minh hoạ và một số bản nhạc kẻ sẵn
- Một số học sinh chưa ngoan, còn ham chơi, chưa tích cực trong học tập
II CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
Hình thành và phát triển năng lực cảm thụ âm nhạc của HS Tạo cho HS có trình độ âmnhạc nhất định Góp phần phát triển toàn diện và hài hoà nhân cách HS
Rèn luyện kĩ năng ca hát và tập đọc nhạc
Khích lệ HS hăng hái tham gia hoạt động âm nhạc, tạo đời sống tinh thần phong phú lànhmạnh, tạo điều kiện để bộc lộ và phát triển năng khiếu
Sử dụng đồ dùng trực quang bằng bản phụ, máy chiếu, âm thanh qua tiếng đàn, băng nhạc hoặc giọng hát của giáo viên
Tăng cường rèn luyện kĩ năng âm nhạc cho HS, giúp các em tự cảm thụ cái hay cái đẹp.Sử dụng phương pháp đặt câu hỏi dẫn dắt các em đến bài học mới
Xây dựng khả năng tham gia hoạt động âm nhạc, giúp cho việc phát triển toàn diện, cânbằng và hài hoà
Xây dựng một tiết học phong phú sôi nổi, gây được sự hứng thú trong học tập, tạo bầukhông khí nhẹ nhàng vui vẻ, tạo điều kiện cho học sinh hoạt động nhiều
Kịp thời nắm bắt, tuyên dương, động viên, khích lệ, giúp các em tự tin, tích cựcHạn chế kiểm tra lí thuyết, tăng cường kiểm tra thực hành kịp thời tuyên dương khích lệ những em học yếu nhằm tạo niềm tin nơi các em
Đánh giá học sinh theo năng khiếu của các em
III CHỈ TIÊU VỀ CHẤT LUỢNG DẠY HỌC:
Môn Lớp số Sĩ
TB trở lên
Khá - giỏi TB trở
Trang 2Ngô Thanh Phương
- Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Bóng dáng một ngôi truờng
- Biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể như : hát hoà giọng, hát lĩnh xướng,hát đối đáp …
- Qua nội dung bài hát giáo dục các em tình cảm yêu mến, qúy trọng những tháng năm
đi học, để những kỉ niệm đẹp về mái trường sẽ khắc sâu trong trí nhớ các em
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN :
III Đàn Organ, bảng phụ chép bài hát Bóng dáng một ngôi truờng băng nhạc có bài hát, máy
cassette
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1 Ổn định, kiểm tra sỉ số:
2 Kiểm tra bài cũ :
Trong tiến trình dạy học
H: Hãy kể những kỉ niệm nào làm cho em nhớ
nhất về một ngôi trường cũ?
T: ………
GV: Giới thiệu và hướng dẫn cho các em tìm
hiểu về nội dung bài bài hát muốn nói lên điều
gì Đồng thời giới thiệu khái quát về nhạc sĩ
Hoàng Lân
GV: Hát mẫu hoặc mở băng nhạc cho HS nghe
Cho biết vài nét về tác giả ?
HS:
(Là nhạc sĩ có nhiều gắn bó với nền âm nhạc
thiếu nhi Việt Nam.)
I/TÌM HIỂU BÀI
1 Tác giả: Hoàng Lân
Trang 3Cho biết nội dung bài hát ?
HS:
(- Với giai điệu vui tươi, trong sáng mà tha thiết Bài
hát nói lên những kỉ niệm khó phai mờ về một ngôi
trường trong mỗi người)
GV: Hướng dẫn luyện thanh
HS: Luyện âm A A A
GV: Hướng dẫn tập từng câu trong bài
HS: thực hiện theo sự hướng dẫn
Lưu ý: Khi các em đã tập được hai câu thì cho
các em hát nối hai câu đó lại vài lần Khi các em
đã tập được một đoạn thì cho các em hát lại đoạn
đó vài lần
Tiến hành tập tương tự với đoạn còn lại
GV: Hướng dẫn các em hát cả bài với tốc độ
nhanh, tiết tấu vui nhộn
GV: Hướng dẫn HS hát và tập vài động tác vận
động theo nhạc
GV: Hướng dẫn cả lớp hát kết hợp những động
tác vận động theo nhạc Sau đó hướng dẫn từng
tổ hát có thực hiện những động tác vận động
theo nhạc
HOẠT ĐỘNG 2
1/ Củng cố :
Gọi 1,2 nhóm hoặc vài em lên trình bày có
thực hiện những động tác vận động theo nhạc
2/ Dặn dò :
Chép lời ca và hát thuộc lòng bài hát
Xem trước bài tập đọc nhạc
2 Nội dung:
II Học hát bài:
Bóng Dáng Một Ngôi Truờng
Nhạc và lời : Hoàng Lân
RÚT KINH NGHIỆM:
Trường THCS Xuân Lập Giáo án âm nhạc 9
Ngày soạn:
Trang 4- Hướng dẫn các em tìm hiểu về quãng.
- Củng cố học sinh nắm vững vị trí các nốt nhạc trên khuông, hướng dẫn TĐN 1
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN :
Đàn Organ, bảng phụ chép bài tập đọc nhạc băng nhạc có bài hát
III/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1 Ổn định, kiểm tra sỉ số:
2 Kiểm tra bài cũ :
Trong tiến trình dạy học
Kể tên các quãng mà em biết?
-Giáo viên hướng dẫn thêm về cách tính và
xác định quãng
(Tùy theo số lượng cung và nửa cung mà có
các quãng khác nhau)
-Hướng dẫn học sinh quan sát và tính quãng
HOẠT ĐỘNG 2:
Em hãy nêu công thức giọng trưởng?
Hs lên bảng ghi
Dựa vào công thức của giọng trưởng hãy xác
định công thức của giọng Son trưởng
-Từ cấu tạo giọng Son trưởng hãy nêu định
nghĩa giọng Son trưởng
-Cho biết bài hát sử dụng những cao độ,
trường độ nào?
b Cấu tạo giọng Son trưởng
2/Tập đọc nhạc: TĐN SỐ 1
a Cao độ:
b Trường độ:
Trang 5H: Đoạn nhạc này được chia làm mấy câu ?T: ………
GV: hướng dẫn học sinh ôn lại cao độ cácnốt nhạc trên khuông
GV: hướng dẫn học sinh tập tiết tấu trongbài
HS: tập tiết tấu theo sự hướng dẫn của giáoviên
GV: hướng dẫn đọc tên nốt nhạc của từngkhuông
HS: Từng em đứng lên đọc tên nốt nhạc củatừng khuông
GV: hướng dẫn HS đọc gam Đô trưởng.HS: đọc gam Đô trưởng
GV: hướng dẫn đọc nhạc từng câu trong bài
GV đàn giai điệu câu một khoảng 2,3 lần,yêu cầu HS lắng nghe và đọc nhẩm theo.HS: thực hiện theo yêu cầu của GV
GV: tiếp tục đàn giai điệu câu một, yêu cầu
HS đọc nhạc hoà với tiếng đàn
HS: đọc nhạc hoà với tiếng đàn
GV: Tập tương tự với những câu còn lại Khicác em đã đọc được bài tập đọc nhạc GVhướng dẫn các em đọc bài tập đọc nhạc vàilần
GV: hướng dẫn lớp hát lời ca
HS: đọc nhạc kết hợp hát lời ca
GV: chia lớp thành hai dãy, hướng dẫn nửalớp TĐN và gõ tiết tấu, nửa còn lại hát lời
ca và ngược lại
HS: thực hiện theo yêu cầu của GV
GV: nhận xét về ưu điểm và nhược điểmcủa từng bên Hướng dẫn cả lớp đọc nhạc vàhát lời ca
HOẠT ĐỘNG 3
1/Củng cố :
Gọi 1,2 nhóm hoặc vài em lên trình bày
Trang 6tập đọc nhạc
Ôn tập bài hát: BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG
Ôn tập tập đọc nhạc: TĐN SỐ 1 Âm nhạc thường thức: CA KHÚC THIẾU NHI PHỔ THƠ
I MỤC TIÊU :
- Hát thuộc lời và trình bày bài qua một vài cách hát tập thể như hát hoà giọng hát lĩnhxướng
- Đọc nhạc và hát lời bài tập đọc nhạc được nhuần nhuyễn
- Qua nội dung bài hát hướng các em đến tình cảm yêu mến mái trường, thầy cô giáo vàrộng hơn là tình yêu quê hương đất nước
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN :
Đàn Organ, bảng phụ chép bài tập đọc nhạc, băng nhạc có bài hát
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1 Ổn định, kiểm tra sỉ số:
2/ Kiểm tra bài cũ :
Trong tiến trình dạy học
GV: Hướng dẫn cả lớp trình bày bài hát ở
mức độ hoàn chỉnh hơn và kết hợp những
động tác vận động theo (sửa sai nếu có)
1 ÔN BÀI HÁT:
BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG
Trang 7HS: thực hiện theo sự hướng dẫn.
KT: Gọi 1,2 nhóm hoặc vài em lên trình bày
bài hát có thực hiện những động tác vận
động theo nhạc
HS: thực hiện theo yêu cầu của GV
GV: Nhận xét đánh giá cho điểm
HOẠT ĐỘNG 2:
GV: đàn, đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 1
HS: nghe và đọc theo
GV: hướng dẫn lớp đọc nhạc, hát lời ca
HS: đọc nhạc kết hợp hát lời ca
GV: chia lớp thành hai dãy, hướng dẫn nửa
lớp TĐN và gõ tiết tấu, nửa còn lại hát lời ca
và ngược lại
HS: thực hiện theo yêu cầu của GV
GV: nhận xét về ưu điểm và nhược điểm của
từng bên Chỉ ra chỗ còn chưa đạt và hướng
dẫn các em sửa lại
GV: chỉ định một vài học sinh lên trình bày
và nhận xét cho điểm
GV: nêu một vài nhận xét về ca khúc thiếu
nhi phổ thơ ?
T: ………
GV: giới thiệu cho các em hiểu thêm về ca
khúc thiếu nhi phổ thơ Cho các em nghe
một số ví dụ điển hình
-Đúc kết cho H nghi vở
HOẠT ĐỘNG 4
1/Củng cố :
-Hãy nêu một số nhận xét tiêu biểu
ca khúc thiếu nhi phổ thơ
2 Dặn dò :
Xem trước bài tiết sau
2 Ôn tập đọc nhạc:
TĐN SỐ 1
3 Âm nhạc thường thức:
CA KHÚC THIẾU NHI PHỔ THƠ
RÚT KINH NGHIỆM:
Trang 8- Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Nụ cười
- Biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể như : hát hoà giọng, hát lĩnh xướng,hát đối đáp …
- Hướng các em tìm hiểu âm nhạc của các nước bạn
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN :
- Đàn Organ, bảng phụ chép bài hát Nụ cười, băng nhạc có bài hát Nụ cười và một sốbài hát nước ngoài, máy đĩa
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1 Ổn định, kiểm tra sỉ số:
2 Kiểm tra bài cũ :
Trong tiến trình dạy học
3. Bài mới :
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
HOẠT ĐỘNG 1:
H: em nào có thể kể tên một số ca khúc
nước ngoài mà em biết ?
T: ………
GV: Giới thiệu cho các em biết về bài một
số ca khúc thiếu nhi nước ngoài
H: Em hãy cho biết xuất xứ bài hát?
Trang 9GV: Hướng dẫn luyện thanh.
HS: Luyện âm A A A
GV: Hướng dẫn tập từng câu trong bài
HS: thực hiện theo sự hướng dẫn
Lưu ý: Khi các em đã tập được hai câu thì
cho các em hát nối hai câu đó lại vài lần
Tiến hành tập tương tự với đoạn còn lại
GV: Hướng dẫn các em hát cả bài với tốc độ
nhanh, tiết tấu vui nhộn
GV: Hướng dẫn HS hát và tập vài động tác
vận động theo nhạc
GV: Hướng dẫn cả lớp hát kết hợp những
động tác vận động theo nhạc Sau đó hướng
dẫn từng tổ hát có thực hiện những động tác
vận động theo nhạc
HOẠT ĐỘNG 3
1/Củng cố :
Gọi 1,2 nhóm hoặc vài em lên trình bày
có thực hiện những động tác vận động theo
nhạc
2/Dặn dò :
Chép lời ca và hát thuộc lòng bài hát
Xem trước bài tiết sau
RÚT KINH NGHIỆM:
Ôn bài hát NỤ CƯỜI
Tập đọc nhạc: GIỌNG MI THỨ – TĐN SỐ 2
I MỤC TIÊU :
Trang 10- Hát thuần thục và trình bày bài ở mức độ hoàn chỉnh, biết thực hiện những động tácvận động theo nhạc đơn giảng.
- Đọc đúng nhạc và hát đúng bài tập đọc nhạc
- Hiểu biết sơ lược về giọng thứ, Mi thứ
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN :
Đàn Organ, bảng phụ chép bài tập đọc nhạc và một số ví dụ về gam thứ, giọng thứ, băngnhạc có bài hát
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1 Ổn định, kiểm tra sỉ số:
2 Kiểm tra bài cũ :
Trong tiến trình dạy học
GV: Hướng dẫn cả lớp trình bày bài hát ở
mức độ hoàn chỉnh hơn và kết hợp những
động tác vận động theo.(sửa sai nếu có)
HS: thực hiện theo sự hướng dẫn
KT: Gọi 1,2 nhóm hoặc vài em lên trình bày
bài hát có thực hiện những động tác vận
động theo nhạc
HS: thực hiện theo yêu cầu của GV
GV: Nhận xét đánh giá cho điểm
HOẠT ĐỘNG 2:
Em hãy nêu công thức giọng thứ?
Hs lên bảng ghi
Dựa vào công thức của giọng thứ hãy xác định
công thức của giọng Mi thou?
-Từ cấu tạo giọng Mi thứ hãy nêu định nghĩa
giọng Mi thứ
-Cho biết bài hát sử dụng những cao độ,
trường độ nào?
b Cấu tạo giọng Mi thứ
2/Tập đọc nhạc: TĐN SỐ 2
a Cao độ:
b Trường độ:
Trang 11GV: hướng dẫn học sinh ôn lại cao độ cácnốt nhạc trên khuông.
GV: hướng dẫn học sinh tập tiết tấu trongbài
HS: tập tiết tấu theo sự hướng dẫn của giáoviên
GV: hướng dẫn đọc tên nốt nhạc của từngkhuông
HS: Từng em đứng lên đọc tên nốt nhạc củatừng khuông
GV: hướng dẫn HS đọc gam Đô trưởng.HS: đọc gam Đô trưởng
GV: hướng dẫn đọc nhạc từng câu trong bài
GV đàn giai điệu câu một khoảng 2,3 lần,yêu cầu HS lắng nghe và đọc nhẩm theo.HS: thực hiện theo yêu cầu của GV
GV: tiếp tục đàn giai điệu câu một, yêu cầu
HS đọc nhạc hoà với tiếng đàn
HS: đọc nhạc hoà với tiếng đàn
GV: Tập tương tự với những câu còn lại Khicác em đã đọc được bài tập đọc nhạc GVhướng dẫn các em đọc bài tập đọc nhạc vàilần
GV: hướng dẫn lớp hát lời ca
HS: đọc nhạc kết hợp hát lời ca
GV: chia lớp thành hai dãy, hướng dẫn nửalớp TĐN và gõ tiết tấu, nửa còn lại hát lời
ca và ngược lại
HS: thực hiện theo yêu cầu của GV
GV: nhận xét về ưu điểm và nhược điểmcủa từng bên Hướng dẫn cả lớp đọc nhạc vàhát lời ca
Trang 12Chép bài TĐN vào vở và đọc nhạc cho
Ôn tập đọc nhạc TĐN SỐ 2
Nhạc lí: SƠ LƯỢC VỀ HỢP ÂM
Âm nhạc thường thức: NHẠC SĨ TRAI –CỐP-XKI
I MỤC TIÊU :
- Hát thuộc lời và trình bày bài qua một vài cách hát tập thể như hát hoà giọng hát lĩnhxướng
- Đọc nhạc và hát lời bài tập đọc nhạc được nhuần nhuyễn
Hiểu biết về sự đóng góp của nhạc sĩ Trai –cốp-xki
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN :
Đàn Organ, bảng phụ chép bài tập đọc nhạc, băng nhạc có bài hát và một số bài hát của nhạc sĩ
Trai –cốp-xki máy cassette
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1 Ổn định, kiểm tra sỉ số:
2 Kiểm tra bài cũ :
Trong tiến trình dạy học
3. Bài mới :
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
HOẠT ĐỘNG 1:
GV: đàn, đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 2
HS: nghe và đọc nhẩm theo
GV: hướng dẫn lớp đọc nhạc, hát lời ca
HS: đọc nhạc kết hợp hát lời ca
GV: chia lớp thành hai dãy, hướng dẫn nữa
1 ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC:
TĐN SỐ 2
Trang 13lớp TĐN và gõ tiết tấu, nữa còn lại hát lời
ca và ngược lại
HS: thực hiện theo yêu cầu của GV
GV: nhận xét về ưu điểm và nhược điểm
của từng bên Chỉ ra chỗ còn chưa đạt và
hướng dẫn các em sửa lại
GV: chỉ định một vài học sinh lên trình bày
và nhận xét cho điểm
HOẠT ĐỘNG 2
Hướng dẫn các em tìm hiểu về hợp âm
T: Hợp âm là gì?
T: Quan sát các ví dụ hãy cho biết thế nào
là hợp âm 3, 4, 5?
H:
Giáo viên hướng dẫn các em cách xác định
các hợp âm trưởng, thứ.v.v
Giáo viên xác lập họp âm 7 và hướng dẫn
các em lập hợp âm
T: Hãy xác định các hợp âm đã học, mỗi
loại hợp âm 2 ví dụ.?
H:
Tác dụng của hợp âm là gì?
Giáo viên hướng dẫn các em tìm hiểu và
nắm được tác dụng của hợp âm
HOẠT ĐỘNG 3:
GV: Hãy đọc và nghiên cứu phần giới thiệu
nhạc sĩ Trai – cốp - xki, sau đó ghi tóm tắt
( trong 3 câu ) vào vở ?
HS: Giới thiệu tóm tắt nhạc sĩ Trai – cốp
-xki trong 1 phút
GV: chỉ định một vài HS đọc kết qủa các em
tự tiến hành
HS: đọc tóm tắt …
GV: nhận xét về phần giới thiệu của các
em, sau đó tổng kết những ý chính Cho các
em nghe một vài bài hát của nhạc sĩ Trai –
cốp - xki qua băng đĩa hoặc giáo viên tự
2/ Nhạc lí:
SƠ LƯỢC VỀ HỢP ÂM
a Hợp âm:
b Một số loại hợp âm
3 ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC:
a Nhạc sĩ Trai – cốp - xki
Trang 14chuẩn bị bài tiết sau
RÚT KINH NGHIỆM
- Đánh giá kết qủa học tập của học sinh từ đầu năm đến nay.
II/ Chuẩn bị:
1/ Giáo viên: đàn, bảng phụ 2 bài TĐN, thăm
2/ Học sinh: nội dung thi
III/ Tiến trình dạy học:
1/Ổn định lớp, điểm danh
2/ Tiến hành kiểm tra:
HOẠT ĐỘNG 1:
Giáo viên phổ biến nội dung, hình thức
kiểm tra.
Hướng dẫn các em bắt thăm và thực
hiện phần kiểm tra cá nhân.
Mỗi em sẽ bắt thăm ngẩu nhiên bài
hát hoặc TĐN và thể hiện (7 điểm)
Yêu cầu: -Hát kết hợp vận động
-Đọc TĐN kết hợp gõ phách.
Sau khi thực hiện xong phần thực
KIỂM TRA
Trang 15hành, học sinh bắt thăm trả lời câu hỏi
lí thuyết (3 điểm)
HOẠT ĐỘNG 2: tiến hành kiểm tra
Gọi từng em lên thực hiện phần kiểm
tra của mình.
HOẠT ĐỘNG 3
1 Nhận xét :
Sau khi các em thể hiện xong giáo
viên đánh giá phần thể hiện của các
em và công bố điểm.
2 Dặn dò :
Chuẩn bị bài tiết 8, tìm hiểu về
nhạc sĩ Trịnh Công Sơn.
RÚT KINH NGHIỆM –ĐÁNH GIÁ
- Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Nối vòng tay lớn
- Biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể như : hát hoà giọng, hát lĩnh xướng,hát đối đáp …
- Qua nội dung bài hát giáo dục các em biết trân trọng và gìn giữ tình đoàn kết hữu nghịvới các dân tộc anh em
- II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN :
- Đàn Organ, bảng phụ chép bài hát Nối vòng tay lớn băng nhạc có bài hát và một số bàihát của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
Trang 161 Ổn định, kiểm tra sỉ số:
2 Kiểm tra bài cũ :
Trong tiến trình dạy học
- GV: Giới thiệu cho các em biết sơ lược
về nhạc sĩ Trịnh Công Sơn và bài hát Nối
vòng tay lớn
H: Lời bài hát gợi lên cho chúng ta hình ảnh
GV: Hướng dẫn tập từng câu trong bài
HS: thực hiện theo sự hướng dẫn
Lưu ý: Khi các em đã tập được hai câu thì
cho các em hát nối hai câu đó lại vài lần
Tiến hành tập tương tự với đoạn còn lại
GV: Hướng dẫn các em hát cả bài với tốc độ
vừa phải, tiết tấu vui nhộn Hướng dẫn nữa
lớp hát đoạn 1 nữa còn lại hát đoạn 2 Đồng
thời hướng dẫn các em cách phát âm, lấy hơi
và sửa chổ hát sai nếu có
GV: Hướng dẫn HS hát và tập vài động tác
vận động theo nhạc
GV: Hướng dẫn cả lớp hát kết hợp những
1.TÌM HIỂU BÀI:
a Tác giả:Trịnh Công Sơn
b Nội dung
2 HỌC HÁT BÀI:
Nối vòng tay lớn
