LOP 2 TUAN 19 CKTKN

c Hướng dẫn ngắt giọng - Giới thiệu các câu cần luyện giọng, cho HS tìm cách đọc sau đó luyện đọc.. Bài mới Giới thiệu: Trong giờ kể chuyện hôm nay, các em sẽ kể lại chuyện 4 mùa theo 3

Trang 1

- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.

- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống (Trả lời câu hỏi 1,2,4) HS K-G trả lời câu hỏi 3

II Các hoạt động

1 Khởi động

A Mở đầu:

- GV giới thiệu 7 chủ điểm

2 Bài mới Giới thiệu:Chuyện bốn mùa mở đầu chủ

điểm Bốn mùa GV yêu cầu HS quan sát tranh minh

họa trong sách, trả lời câu hỏi: Tranh vẽ những ai? Họ

đang làm gì? (Tranh vẽ một bà cụ béo tốt, vẻ mặt tươi

cười ngồi giữa bốn cô gái xinh đẹp, mỗi người có cách

ăn mặc riêng)

- Muốn biết bà cụ và các cô gái là ai, họ đang nói

với nhau điều gì, các em hãy đọc chuyện bốn mùa

 Luyện đọc

a/ Đọc mẫu

GV đọc mẫu

b) Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Yêu cầu HS đọc từng câu Nghe và chỉnh sửa lỗi phát

âm cho HS

- GV cho HS đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi

trên bảng phụ

c) Hướng dẫn ngắt giọng

- Giới thiệu các câu cần luyện giọng, cho HS tìm

cách đọc sau đó luyện đọc

Có em/ mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có

giấy ngủ ấm trong chăn.//

Cháu có công ấm ủ mầm sống/ để xuân về/

cây cối đâm chồi nảy lộc.//

d) Đọc từng đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn

- Gọi HS đọc phần chú giải

- GV giải thích thêm 1 số từ mà HS không hiểu

Từ mới: bập bùng, thiếu nhi (trẻ em dưới 16 tuổi)

- Chia nhóm và yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- HS đọc theo hướng dẫn của GV

- HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc theo hướng dẫn của GV

- HS đọc từng đoạn

- Thi đua đọc giữa các nhóm

Trang 2

TIẾT 2

 Hướng dẫn tìm hiểu bài

Câu 1:

- Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho những

mùa nào trong năm?

- GV yêu cầu HS quan sát tranh, tìm các nàng tiên

Xuân, Hạ, Thu, Đông và nói rõ đặc điểm của mỗi

người

- Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo lời nàng

Đông?

- GV hỏi thêm các em có biết vì sao khi xuân về,

vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc không?

- Mùa xuân có gì hay theo lời bà Đất?

- GV hỏi thêm: Theo em lời bà Đất và lời nàng Đông

nói về mùa xuân có khác nhau không?

- Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có gì hay?

- Có nắng làm

cho trái ngọt,

hoa thơm

- Có những

ngày nghỉ hè

của học trò

- Có vườn bưởi tím vàng

- Có đêm trăng rằm rước đèn, phá cỗ

- Trời xanh cao, HS nhớ

trường

- Có bập bùng bếp lửa nhà sàn, giấc ngủ ấm trong chăn

- Aáp ủ mầm sống để xuân về, cây cối đâm chồi nảy lộc

- Em thích nhất mùa nào? Vì sao?

- GV hỏi HS về ý nghĩa bài văn

 Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn 2, 3 nhóm HS

- Thi đọc truyện theo vai

- GV nhắc các em chú ý đọc phân biệt lời

kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật như đã

hướng dẫn

- GV cho HS nhận xét, bình chọn cá nhân

và nhóm đọc hay

4 Củng cố – Dặn do ø

- Nhận xét tiết học

Chuẩn bị: Thư trung thu

2 HS đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1

- Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho 4 mùa trong năm: xuân, hạ, thu, đông

- HS quan sát tranh

- Nàng Xuân cài trên đầu 1 vòng hoa Nàng Hạ cầm trên tay 1 chiếc quạt mở rộng Nàng Thu nâng trên tay mâm hoa quả Nàng Đông đội mũ, quàng 1 chiếc khăn dài để chống rét

- Xuân về, vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc

- Vào xuân thời tiết ấm áp, có mưa xuân, rất thuận lợi cho cây cối phát triển, đâm chồi nảy lộc

- Xuân làm cho cây lá tươi tốt

- Không khác nhau, vì cả đều nói điều hay của mùa xuân: Xuân về cây lá tốt tươi, đâm chồi nảy lộc

- Chia lớp thành 3 nhóm, trả lời vào bảng tổng hợp

- Em thích mùa xuân vì mùa xuân có ngày Tết

- Em thích mùa hè vì được cha mẹ cho đi tắm biển

- Em thích nhất mùa thu vì đó là mùa mát mẻ nhất trong năm

- Em thích mùa đông vì được mặc quần áo đẹp

- Bài văn ca ngợi 4 mùa: xuân, hạ, thu, đông Mỗi mùa đều có vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống

- Mỗi nhóm 6 em phân các vai: Người dẫn chuyện,

4 nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông và bà Đất

- Các nhóm thi đua

Trang 3

Thứ ………, ngày ……… tháng ……… năm 20………

III Các hoạt động

2 Bài cu õ

- GV yêu cầu 4, 5 HS nói lên câu chuyện đã học

trong học kì I mà em thích nhất Sau đó kiểm tra

khả năng nhớ truyện đã đọc

- GV nhận xét

3 Bài mới Giới thiệu: Trong giờ kể chuyện hôm nay,

các em sẽ kể lại chuyện 4 mùa theo 3 cách:

- Cách 1: Dựa vào tranh và gợi ý dưới tranh, kể lại

đoạn 1 của câu chuyện

- Cách 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cách 3: Khó và thú vị hơn – dựng lại câu chuyện

theo vai: Người dẫn chuyện Xuân, Hạ, Thu, Đông

và bà Đất Chúng ta sẽ xem bạn nào, nhóm nào đạt

danh hiệu cá nhân và nhóm kể chuyện hay nhất

trong tiết học hôm nay

 Hướng dẫn kể chuyện

 Phương pháp: Thảo luận nhóm

 ĐDDH: Tranh

Hướng dẫn kể lại đoạn 1 theo tranh

- GV hướng dẫn HS quan sát 4 tranh trong SGK, đọc

lời bắt đầu đoạn dưới mỗi tranh; nhận ra từng nàng

tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y phục và cảnh làm

nền trong từng tranh

Kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV mời đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu

chuyện

- GV nhận xét

 Dựng lại câu chuyện theo vai

 Phương pháp: Thực hành

- GV mời 1 HS nhắc lại thế nào là dựng lại câu

chuyện theo vai

- GV cùng 2 HS thực hành dựng lại nội dung 4 dòng

đầu

- GV nhập vai người kể

- GV công bố số điểm của các giám khảo trước lớp

cùng với điểm của mình, kết luận nhóm kể hay

nhất

- Hát

- Từng cặp HS đối đáp, 1 em HS nói tên truyện, em kia nói tên nhân vật chính của truyện hoặc ngược lại

VD:

- HS 1 hỏi: Truyện bà cụ mài thỏi sắt là truyện gì?

- HS 2 đáp: “Có công mài sắt có ngày nên kim”

- HS 2 hỏi: Truyện “Bông hoa Niềm Vui” có những nhân vật nào?

- HS 1 đáp: Chi, cô giáo và bố

- 1 HS đọc yêu cầu

- 2, 3 HS kể đoạn 1 câu chuyện trước lớp Bạn nhận xét

- Từng HS kể đoạn 1 trong nhóm

- Từng HS lần lượt kể đoạn 2 trong nhóm

- Dựng lại câu chuyện theo vai là kể lại câu chuyện bằng cách để mỗi nhân vật tự nói lời của mình VD:

- Để dựng lại Chuyện 4 mùa cần có 6 người nhập 6 vai: Người kể chuyện, bốn nàng Xuân, Hạ, Thu, Đông và bà Đất Mỗi nhân vật sẽ nói lời của mình

- 1 em là Đông, em kia là Xuân

- Từng nhóm HS phân vai thi kể chuyện trước lớp

Trang 4

- Chuẩn bị: Ông Mạnh thắng Thần Gió.

CHÍNH TẢ

CHUYỆN BỐN MÙA

I Mục tiêu

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi.

- Làm được BT2a/b, BT3a/b.

2 Bài mới Giới thiệu: Chuyện bốn mùa.

 Hướng dẫn tập chép

- GV đọc đoạn chép

- Đoạn chép này ghi lời của ai trong Chuyện bốn

mùa?

- Bà Đất nói gì?

Đoạn chép có những tên riêng nào?

- Những tên riêng ấy phải viết thế nào?

- Hướng dẫn HS viết từ khó vào bảng con

- Hướng dẫn HS chép bài vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn

- Chấm, sửa bài

- GV nhận xét

 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài tập 2:

- GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu

- Chọn 2 dãy HS thi đua

- (Trăng) Mồng một lưỡi trai

Mồng hai lá lúa

- Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng

Ngày tháng mười chưa cười đã tối

- Kiến cánh vỡ tổ bay ra

Bão táp mưa sa gần tới.

- Muốn cho lúa nảy bông to

Cày sâu, bừa kĩ, phân gio cho nhiều.

- GV nhận xét – Tuyên dương

Bài tập 3:

- Hướng dẫn HS đọc thầm Chuyện bốn

mùa và viết các chữ cho hoàn chỉnh bài tập 3

- Chữ bắt đầu bằng l:

- Chữ bắt đầu bằng n:

- Chữ có dấu hỏi:

- Chữ có dấu ngã:

- GV nhận xét – Tuyên dương

- Chuẩn bị: Thư Trung thu

- Hát

- HS đọc thầm theovà TLCH:

- Lời bà Đất

- Bà Đất khen các nàng tiên mỗi người mỗi vẻ, đều có ích, đều đáng yêu

- Xuân, Hạ, Thu, Đông

- Viết hoa chữ cái đầu

- HS viết vào bảng con: tựu trường, ấp ủ,…

- HS chép bài

- Sửa bài

- Đọc yêu cầu bài 2

- HS 2 dãy thi đua

- là, lộc, lại, làm, lửa, lúc, lá

- năm, nàng, nào, nảy, nói

- bảo, nảy, của, nghỉ, bưởi, chỉ, thủ thỉ, lửa, ngủ, mải, vẻ

- cỗ, đã, mỗi

Trang 5

TẬP ĐỌC

THƯ TRUNG THU

I Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn trong bài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí

- Hiểu ND: Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam (Trả lời được các CH và học thuộc đoạn thơ trong bài)

2 Bài cu õ Chuyện bốn mùa

- GV nhận xét và phê điểm

3 Bài mới Giới thiệu: Qua bài đọc Chuyện bốn mùa

mới đọc, các em biết mùa thu là mùa có đêm trăng rằm

rước đèn, phá cỗ rất vui Cha mẹ, ông bà, luôn luôn

chăm lo để ngày Tết Trung thu của các em được đầy

đủ, vui vẻ Khi Bác Hồ còn sống, Bác cũng hết sức

quan tâmđến ngày Tết này của thiếu nhi Hôm nay,

chúng ta sẽ đọc Thư Trung thu để hiểu thêm tình cảm

của Bác Hồ với các em Đây là thư Bác viết cho thiếu

nhi từ năm 1952, trong những ngày kháng chiến gian

khổ chống thực dân Pháp

 Luyện đọc

GV đọc diễn cảm bài văn:

Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a) Đọc từng câu

- HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ trong bài Những

từ ngữ cần chú ý: trả lời, làm việc, ngoan ngoãn,

tuổi nhỏ, việc nhỏ,

b) Đọc từng đoạn trước lớp

- GV có thể chia bài làm 2 đoạn (phần lời thư và lời

bài thơ); hướng dẫn HS ngắt nhịp ở cuối mỗi dòng

thơ

- GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ mơi trong bài

(Trung thu, thi đua, hành, kháng chiến, hòa bình);

giải nghĩa thêm: nhi đồng (trẻ em từ 4, 5  9 tuổi),

phân biệt thư với thơ (lá thư, bức thư/ dòng thơ, bài

thơ)

c) Đọc từng đoạn trong nhóm

d) Thi đọc giữa các nhóm (ĐT, CN; từng đoạn, cả

- Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất

yêu thiếu nhi?

- GV hỏi thêm: Câu thơ của Bác là một

câu hỏi (Ai yêu các nhi đồng/ bằng Bác Hồ Chí

Minh?) - câu hỏi đó nói lên điều gì?

- GV giới thiệu tranh, ảnh Bác Hồ với

- HS thi đua đọc giữa các nhóm

- Bác nhớ tới các cháu nhi đồng

-“Ai yêu các nhi đồng/ bằng Bác Hồ Chí Minh?/ Tính các cháu ngoan ngoãn,/ Mặt các cháu xinh xinh”

- Không ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh./ Bác Hồ yêu nhi đồng nhất, không ai yêu bằng,

- HS quan sát tranh và lắng nghe

Trang 6

thiếu nhi để HS thấy được tình cảm âu yếm,

yêu thương quấn quýt đặc biệt của Bác Hồ với

thiếu nhi và của thiếu nhi với Bác Hồ

Câu hỏi 3:

- Bác khuyên các em làm những điều gì?

- Kết thúc lá thư, Bác viết lời chào các

cháu ntn?

- GV bình luận: Bác Hồ rất yêu thiếu

nhi Bài thơ nào, lá thư nào Bác viết cho thiếu

nhi cũng tràn đầy tình cảm yêu thương, âu yếm

như tình cảm của cha với con, của ông với

cháu

 Học thuộc lòng

- GV hướng dẫn HS cả lớp học thuộc lòng lời thơ

theo các phương pháp đã nêu trong học kì I VD:

xoá dần chữ trên từng dòng thơ

- HS thi học thuộc lòng phần lời thơ

- 1 HS đọc lại cả bài Thư Trung thu

- GV nhận xét tiết học, nhắc HS nhớ lời khuyên của

Bác, về nhà tiếp tục học thuộc lòng đoạn thơ trong

thư của Bác

- Chuẩn bị: Ông Mạnh thắng Thần Gió

- Bác khuyên thiếu nhi cố gắng thi đua học hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ tùy theo sức của mình, để tham gia kháng chiến và giữ gìn hòa bình, để xứng đáng là cháu của Bác

- “Hôn các cháu/ Hồ Chí Minh”

- HS học thuộc lòng

- HS thi đua cá nhân

Trang 7

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA.

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO?

I Mục tiêu

- Biết gọi tên các tháng trong năm(BT1) Xếp được các ý theo lời bà Đất trong Chuyện bốn mùa phù hợp với từng mùa trong năm (BT2)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào? (BT3)

- HS K-G làm hết các BT

2 Bài mới Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu của

tiết học

Hướng dẫn làm bài tập

 Phương pháp: Thảo luận nhóm

- GV hướng dẫn HS làm bài tập 1

- Sau ý kiến của mỗi em, GV hướng dẫn cả lớp nhận

xét GV ghi tên tháng trên bảng lớp theo 4 cột dọc

Tháng giêng Tháng tư Tháng bảy Tháng mười

Tháng hai Tháng năm Tháng tám Tháng mười

một

Tháng ba Tháng sáu Tháng chín Tháng mười hai

- Chú ý: Không gọi tháng giêng là tháng 1 vì tháng 1

là tháng 11 âm lịch Không gọi tháng tư là tháng

bốn Không gọi tháng bảy là tháng bẩy Tháng 12

còn gọi là tháng chạp

- GV ghi tên mùa lên phía trên từng cột tên tháng

- GV che bảng HS sẽ đọc lại

- Cách chia mùa như trên chỉ là cách chia theo lịch

Trên thực tế, thời tiết mỗi vùng 1 khác VD: ở miền

Nam nước ta chỉ có 2 mùa là mùa mưa (từ tháng 5

 tháng 10) và mùa khô (từ tháng 11  tháng 4

năm sau)

Bài tập 2:

- GV nhắc HS: Mỗi ý a, b, c, d, e nói về

điều hay của mỗi mùa Các em hãy xếp mỗi ý

đó vào bảng cho đúng lời bà Đất

- GV phát phấn và bảng nhóm đã viết

nội dung bài tập cho 3, 4 HS làm bài

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 3: Cặp đôi

 ĐDDH: SGK

- GV cho từng cặp HS thực hành hỏi – đáp: 1 em nêu

câu hỏi – em kia trả lời

- GV khuyến khích HS trả lời chính xác, theo nhiều

cách khác nhau

- GV nhận xét

- Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: từ ngữ về thời tiết Đặt

và trả lời câu hỏi Khi nào?

- Hát

- HS nêu các bài đã học

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS trao đổi trong nhóm, thực hiện yêu cầu của bài tập

- Đại diện các nhóm nói trước lớp nêu tên ba tháng liên tiếp nhau theo thứ tự trong năm

- Đại diện các nhóm nói trước lớp tên tháng bắt đầu và kết thúc của mỗi mùa trong năm, lần lượt đủ 4 mùa xuân, hạ, thu, đông

- 1, 2 HS nhìn bảng nói tên các tháng và tháng bắt đầu, kết thúc từng mùa

- HS xung phong nói lại

- 1 HS đọc thành tiếng bài tập 2 Cả lớp đọc thầm lại

- HS thảo luận nhóm

- Những HS làm bài trên giấy khổ to dán kết qủa lên bảng lớp

- 1 HS đọc yêu cầu của bài và các câu hỏi

- HS 1: Khi nào HS được nghỉ hè?

- HS 2: Đầu tháng sáu, HS được nghỉ hè

- HS 1: Khi nào HS tựu trường

- HS 2: Cuối tháng tám HS tựu trường

- HS 1: Mẹ thường khen em khi nào?

- HS 2:Mẹ thường khen em khi em chăm học

- HS 1: Ở trường em vui nhất khi nào?

- HS 2: Ở trường em vui nhất khi được điểm 10

Trang 8

Dấu chấm, dấu chấm than

III Các hoạt động:

2 Bài mới Giới thiệu: GV nêu mục đích và yêu

cầu.Nắm được cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang

chữ cái viết thường đứng liền sau chúng

 Hướng dẫn viết chữ cái hoa

 ĐDDH: Chữ mẫu: P

1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

* Gắn mẫu chữ P

- Chữ P cao mấy li?

- Gồm mấy đường kẻ ngang?

- Viết bởi mấy nét?

- GV chỉ vào chữ P và miêu tả:

+ Gồm 2 nét – nét 1 giống nét 1 của chữ B, nét

2 là nét cong trên có 2 đầu uốn vào trong

không đều nhau

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết:

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

2 HS viết bảng con

- GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt

- GV nhận xét uốn nắn

 Hướng dẫn viết câu ứng dụng

 ĐDDH: Bảng phụ: câu mẫu

* Treo bảng phụ

1 Giới thiệu câu: Phong cảnh hấp dẫn.

2 Quan sát và nhận xét:

- Nêu độ cao các chữ cái

- Cách đặt dấu thanh ở các chữ

- Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?

- GV viết mẫu chữ: Phong lưu ý nối nét Ph và ong.

3 HS viết bảng con

* Viết: : Phong

- GV nhận xét và uốn nắn

 Viết vở

 ĐDDH: Bảng phụ

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

- Chấm, chữa bài

- GV nhận xét chung

- GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết

- Chuẩn bị: Chữ hoa Q – Quê hương tươi đẹp

- Dấu hỏi (?) trên a

- Dấu sắc (/) trên â

- Dấu ngã (~) trên â

- Khoảng chữ cái o

- HS viết bảng con

- Vở Tập viết

- HS viết vở

- Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp

Trang 9

CHÍNH TẢ

THƯ TRUNG THU

I Mục tiêu

- N-V chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ

- Làm được BT 2a/b

II Các hoạt động:

2 Bài cu õ

- GV kiểm tra 2, 3 HS viết bảng lớp, HS cả lớp viết

vào bảng con hoặc giấy nháp các chữ: lưỡi trai, vỡ

tổ, bão táp

- GV nhận xét

3 Bài mới Giới thiệu:Thư Trung thu.

 Hướng dẫn nghe viết

 Đàm thoại, thực hành

- GV đọc 12 dòng thơ của Bác 2, 3 HS đọc lại

- GV hỏi: Nội dung bài thơ nói điều gì?

- Hướng dẫn HS nhận xét

+ Bài thơ của Bác Hồ có những từ xưng hô

nào?

+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì

sao?

- HS viết vào bảng con những tiếng dễ viết sai

- GV đọc từng dòng thơ cho HS viết – mỗi dòng đọc

 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài tập 2 (lựa chọn)

- GV chọn cho HS làm bài tập 2a hoặc 2b

- Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu của bài, quan sát

tranh; viết vào Vở bài tập tên các vật theo số

thứ tự hình vẽ trong SGK; thầm phát âm các

tiếng đó cho đúng

- GV mời 3 HS lên bảng thi viết đúng, phát âm

đúng tên các vật trong tranh Sau đó từng em

đọc kết quả Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại

lời giảng đúng:

a) 1 chiếc lá ; 2 quả na ; 3 cuộn len ; 4 cái nón

b) 5 cái tủ ; 6 khúc gỗ ; 7 cửa sổ ; 8 con muỗi

Bài tập 3 (lựa chọn) Trò chơi: Ai nhanh sẽ thắng

- GV chọn cho lớp làm bài tập 3a hoặc 3b

- Cả lớp làm bài vào vở hoặc Vở bài tập

- GV dán bảng 3, 4 tờ phiếu khổ to đã viết nội

dung bài tập (3), phát bút dạ, mời 3, 4 HS thi

làm bài đúng, nhanh Sau đó từng em đọc kết

quả Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải

đúng:

a) - lặng lẽ, nặng nề - lo lắng, đói no

b) – thi đỗ, đổ rác - giả vờ (đò), giã gạo.

- GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS về nhà xem lại

- Hát

- HS thực hành

- Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bác mong thiếu nhi cố gắng học hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ tùy theo sức của mình để tham gia kháng chiến, gìn giữ hòa bình, xứng đáng là cháu Bác Hồ

- Bác, các cháu

- Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa theo qui định chính tả Chữ Bác viết hoa để tỏ lòng tôn kính; ba chữ Hồ Chí Minh viết hoa là vì là tên riêng chỉ người

- ngoan ngoãn, tuổi, tùy, giữ gìn,

Trang 10

bài tập 2 và bài tập 3.

- Chuẩn bị: Gió

TẬP LÀM VĂN

ĐÁP LỜI CHÀO, LỜI TỰ GIỚI THIỆU

I Mục tiêu

- Biết nghe và đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản (BT1, BT2)

- Điền đúng lời đáp vào ô trống trong đoạn đối thoại (BT3)

2 Bài mới Giới thiệu: Ở học kì I, các em đã học cách

chào và tự giới thiệu Bài hôm nay sẽ dạy các em cách

đáp lại lời chào, hoặc tự giới thiệu của người khác ntn

Bài tập 1 (miệng)

- 1 HS đọc yêu cầu cả lớp đọc thầm lại, quan sát

từng tranh, đọc lời của chị phụ trách trong 2 tranh

- GV cho từng nhóm HS thực hành đối đáp trước

lớp theo 2 tranh Gợi ý cho HS cần nói lời đáp với

thái độ lịch sự , vui vẻ Sau mỗi nhóm làm bài thực

hành, cả lớp và GV nhận xét

- Cuối cùng bình chọn nhóm biết đáp lời chào, lời

tự giới thiệu đúng nhất

Bài tập 2 (miệng)

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm lại

- GV nhắc HS suy nghĩ về tình huống bài tập nêu ra:

1 người lạ mà em chưa bao giờ gặp đến nhà em, gõ

cửa và tự giới thiệu là bạn bố em thăm bố mẹ em

Em sẽ nói thế nào, xử sự thế nào (trường hợp bố

mẹ em có nhà và trường hợp bố mẹ em đi vắng)?

- GV khuyến khích HS có những lời đáp đa dạng

Sau khi mỗi cặp HS, cả lớp và GV nhận xét, thảo

luận xem bạn HS đã đáp lời tự giới thiệu và xử sự

đúng hay sai

- GV gợi ý để các em hiểu: làm như vậy là thiếu

thận trọng vì người lạ đó có thể là 1 người xấu giả

vờ là bạn của bố lợi dụng sự ngây thơ, cả tin của

trẻ em, vào nhà để trộn cắp tài sản Ngay cả khi bố

mẹ có ở nhà tốt nhất là mời bố mẹ ra gặp người lạ

xem có đúng là bạn của bố mẹ không,…)

Cả lớp bình chọn những bạn xử sự đúng và hay – vừa

thể hiện được thái độ lịch sự, có văn hoá vừa thông

minh, thận trọng

Bài tập 3 (viết)

- GV nêu yêu cầu (viết vào vở lời đáp của Nam

trong đoạn đối thoại); cho 1 HS cùng mình thực

hành đối đáp; gợi ý cho HS cần đáp lại lời chào, lời

tự giới thiệu của mẹ bạn thể hiện thái độ lịch sự,

niềm nở, lễ độ

- GV nhận xét, chọn những lời đáp đúng và hay

- GV nhắc HS ghi nhớ thực hành đáp lại lời chào hỏi,

lời tự giới thiệu khi gặp khách, gặp người quen để

thể hiện mình là một học trò ngoan, lịch sự

- Chị phụ trách : Chào các em

- Các em nhỏ : Chúng em chào chị ạ/ chào chị ạ

- Chị phụ trách : Chị tên là Hương Chị được cử phụ trách sao của các em

- Các bạn nhỏ : Oâi, thích quá! Chúng em mời chị vào lớp ạ /Thế thì hay quá! Mời chị vào lớp của chúng em

- 3, 4 cặp HS thực hành tự giới thiệu – đáp lời tự giới thiệu theo 2 tình huống

- VD: Nếu có bạn niềm nở mời người lạ vào nhà khi bố mẹ đi vắng

- VD:

a) Nếu có bố em ở nhà, có thế nói: Cháu chào chú, chú chờ bố mẹ cháu một chút ạ./ Cháu chào chú (Báo với bố mẹ) có khách ạ

b) nếu bố mẹ em đi vắng, có thể nói: - Cháu chào chú Tiếc quá, bố mẹ cháu vừa đi Lát nữa mời chú quay lại có được không ạ?/ bố mẹ cháu lên thăm ông bà cháu Chú có nhắn gì lại không ạ? …

- HS điền lời đáp của Nam vào vở SGK

- Nhiều HS đọc bài viết

- VD:

+ Chào cháu

+ Cháu chào cô ạ! Thưa cô, cô hỏi ai ạ?

+ Cháu cho cô hỏi đây có phải là nhà bạn Nam không?

+ Dạ, đúng ạ! Cháu là Nam đây ạ./ Vâng, cháu là Nam đây ạ

+ Tốt quá Cô là mẹ bạn Sơn đây

+ Thế ạ? Cháu mời cô vào nhà ạ./ A, cô là mẹ bạn Sơn ạ? Thưa cô, cô có việc gì bảo cháu ạ

+ Sơn bị sốt Cô nhờ cháu chuyển giúp cô đơn xin phép cho Sơn nghỉ học

Trang 11

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị: Tả ngắn về bốn mùa

Thứ hai, ngày ……… tháng ……… năm 20………

TOÁN

TỔNG CỦA NHIỀU SỐ

I Mục tiêu

- Nhận biết tổng của nhiều số

- Biết cách tính tổng của nhiều số

- Làm được các BT 1 cột 1; 2 (cột 1,2,3); 3a

II Chuẩn bị

- GV: Bộ thực hành toán

III Các hoạt động

2 Bài mới

Giới thiệu tổng của nhiều số và cách tính

a) GV viết lên bảng : 2 + 3 + 4 = … và giới thiệu

đây là tổng của các số 2, 3 và 4

- GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của 2+3+4

rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính

b) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của tổng

12+34+40 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và

tính

c) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của 15 + 46

+ 29 + 8 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và

tính

- GV yêu cầu HS đặt tính nhưng trong quá trình

dạy học bài mới, nếu có điều kiện thì GV nên

khuyến khích HS tự đặt tính (viết tổng của

nhiều số theo cột dọc: Viết số này dưới số kia

sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng

cột với chục, rồi kẻ vạch ngang, viết dấu + và

cộng từ phải sang trái)

 Thực hành tính tổng của nhiều số

- Hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viết tổng và các

số thiếu vào chỗ chấm (ở trong vở)

- Trò chơi: Ai nhanh sẽ thắng

- Chuẩn bị: Phép nhân

- Hát

- 2 + 3 + 4 = 9

- HS làm bài trong SGKû HS tính nhẩm HS tự nhận xét tổng 6 + 6 + 6 + 6 có các số hạng đều bằng nhau

- HS nêu cách tính và nhận ra các tổng có các số hạng bằng nhau (trong bài 2) đó là: 15+15+15+15 và 24+24+24+24

- HS thi đua giữa 2 dãy

- HS làm bài, sửa bài, bạn nhận xét

Trang 12

Thứ ba, ngày ……… tháng ……… năm 20………

TOÁN

PHÉP NHÂN

I Mục tiêu

- Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau

- Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân

- Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân

- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

- Làm được các BT 1,2

2 Bài cu õ Tổng của nhiều số.

- 15 + 15 + 15 + 15 ; 24 + 24 + 24 + 24

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới Giới thiệu: Giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tựa

bài lên bảng

 Hướng dẫn HS nhận biết về phép nhân

 Phương pháp: Trực quan, phân tích

* ĐDDH: Các tấm bìa có 2 chấm tròn

- GV cho HS lấy tấm bìa có 2 chấm tròn hỏi :

+ Tấm bìa có mấy chấm tròn ?

- Cho HS lấy 5 tấm bìa như thế và nêu câu hỏi

- GV gợi ý

Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn ta phải làm

sao ?

- GV hướng dẫn

GV giới thiệu : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của 5 số hạng ,

mỗi số hạng đều bằng 2 , ta chuyển thành phép nhân ,

viết như sau : 2 x 5 = 10 (viết 2 x 5 dưới tổng 2 + 2 + 2

+ 2 + 2 và viết số 10 dưới số 10 ở dưới số 10 ở dòng

trên :

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

2 x 5 = 10

GV nêu tiếp cách đọc phép nhân 2 x 5 = 10 (đọc là “

Hai nhân năm bằng mười ” ) và giới thiệu dấu x gọi là

dấu nhân

GV giúp HS tự nhận ra , khi chuyển từ tổng :

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

thành phép nhân 2 x 5 = 10

thì 2 là một số hạng của tổng , 5 là số các số hạng của

tổng , viết 2 x 5 để chỉ 2 được lấy 5 lần Như vậy , chỉ

có tổng các số hạng bằng nhau mới chuyển được thành

phép nhân

Bài 1:

- GV hướng dẫn HS xem tranh vẽ để nhận ra :

a) 4 được lấy 2 lần , tức là : 4 + 4 = 8 và chuyển thành

phép nhân sau : 4 x 2 = 8

b) , c) làm tương tự như phần a

- GV hướng dẫn HS biết cách tìm kết quả của phép

nhân : Muốn tính 4 x 2 = 8 ta tính tổng 4 + 4 = 8 , vậy 4

x 2 = 8

Bài 2:

GV hướng dẫn HS viết được phép nhân

- HS thực hành đọc ,viết phép nhân

- Học sinh đọc

- HS đọc “ Bốn nhân hai bằng tám ”

- HS viết được phép nhân (theo mẫu )

- HS nêu bài toán rồi viết phép nhân phù hợp với bài toán

- HS trả lời

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	444,5 KB