GA tuan 29 lop 4- Du cac mon

Hướng dẫn tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao - HS nghe giới thiệu cách chơi + Mỗi nhận xét đúng được 1 điểm - Các nhóm quan sát và ghi vào giấy giơ cao Tổng kế

Trang 1

TUẦN 29 Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011

Tập đọc ĐƯỜNG ĐI SAPA

II Đồ dùng:

Tranh minh hoạ bài đọc Đoạn văn luyện đọc

III Hoạt động dạy học:

I Bài cũ: Đọc và trả lời câu hỏi bài: Con sẻ

- GV đánh giá

- 2HS đọc

II Bài mới:

1 Giới thiệu: GV giới thiệu & ghi bài

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Luyện đọc:

- Đọc nối tiếp (3 lượt) kết hợp sửa phát âm,

ngắt giọng cho từng HS Giải nghĩa các từ:

rừng cây âm u, áp phiên

+ Vì sao tác giả gọi Sa Pa là “món quà tặng

điệu kì của thiên nhiên”?

- HS nêu ý trả lời

- Lớp thống nhất ý đúng

- Tác giả thể hiện tình cảm của mình đối với

cảnh đẹp Sa Pa như thế nào?

- Nêu ý chính của bài văn?

c Luyện đọc diễn cảm - 3 em đọc Lớp theo dõi

- Yêu cầu 3 em đọc nối tiếp bài

+ Nêu cách đọc bài văn

Trang 2

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại

- Giải được bài toán tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của hai số

II Đồ dùng:

Kẻ sẵn bài tập 2SGK

I Bài cũ: Giải bài tập:

Cửa hàng bán: 126kg đường Ngày 1 bán

bằng 2/3 số đường ngày 2 Ngày 2 bán bằng

3/4 số đường ngày 3 Hỏi mỗi ngày bán được

bao nhiêu kg đường?

- GV đánh giá kết quả và hỏi HS

+ Nêu cách giải BT Tìm hai số biết Tổng và tỉ

của 2 số?

- 1 HS làm bài

- Lớp làm ra nháp - Nhận xét

- 2 em nêu

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi bài - HS ghi bài

*) Bài 1: Làm trong vở - Lớp làm 1HS nêu kết

- GV nhận xét kết quả

- Củng cố về tỉ số

quả, bạn nhận xét

*) Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS làm bài bằng bút chì trong

SGK

- HS làm bài

- Gọi HS chữa miệng - GV nhận xét kết quả - Gọi từng HS chữa bài

+ Để lập tỉ số của 2 số ta dựa vào những yếu

tố nào?

*) Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT rồi tóm tắt bài

- Yêu cầu HS làm vào vở, 1 em làm vào

phiếu nhóm, dán phiếu và trình bày bài

*) Bài 4: GV hướng dẫn tương tự

- GV lưu ý HS: Tổng chiều dài và chiều rộng

chính là nửa chu vi

- HS hoạt động tương tự

ĐS: Rộng: 50m, đài: 75m

*) Bài 5: - GV hướng dẫn tương tự

Lưu ý HS: dạng toán bài 5 là gì?

(Tìm hai số biết tổng và hiệu)

- Trước khi tìm chiều rộng và dài phải tìm

nửa chu vi sau đó vẽ sơ đồ và giải

ĐS: Rộng: 12m, dài: 20m

3 Củng cố – dặn dò:

+ Hôm nay luyện tập mấy dạng toán? - HS trả lời

Trang 3

- HS tham gia giao thông an toàn

- Giáo dục HS có ý thức tôn trọng luật giao thông và thực hiện đúng luật ATGT khitham gia giao thông đường bộ

II Đồ dùng:

Một số biển báo giao thông

I Bài cũ: Đọc ghi nhớ

- GV đánh giá

- 2 em đọc – Nhận xét

II Bài mới:

1 Giới thiệu: GV giới thiệu & ghi bài - HS ghi bài

Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao

- HS nghe giới thiệu cách chơi

+ Mỗi nhận xét đúng được 1 điểm - Các nhóm quan sát và ghi vào

giấy giơ cao Tổng kết nhóm nào nhiều điểm số sẽ đạt nhất

- GV giơ các biển báo hoặc cho 1 HS lên điều

b Hoạt động 2: Thảo luận bài tập 3 SGK

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 đóng vai thể

a) Không tán thành vì Luật giao thông cần được

thực hiện ở mọi lúc, mọi nơi

b) Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài

c) Can ngăn bạn không nên ném đá lên tàu gây

- Đại diện nhóm trình bày

Trang 4

nguy hiểm cho hành khách.

d) Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi và giúp đỡ

người bị nạn

đ) Khuyên các bạn nên ra về , không nên cản trở

giao thông

e) Khuyên các bạn không nên đi dưới lòng

đường vì rất nguy hiểm

c.Hoạt động 3: Trình bày kết quả điều tra thực

tiễn

- GV chốt phần ghi nhớ - Nhóm khác nhận xét

3 Củng cố-dặn dò:

- Hướng dẫn HS thực hiện tốt an toàn giao thông

ở trường, trên đường, ở địa phương

Lịch sử QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH (1789)

I Mục tiêu:

- Dựa vào lược đồ tường thuật sơ lược về việc Quang Trung đại phá quân thanh

- Quân Thanh xâm lược nước ta, chúng chiếm Thăng Long, Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng

đế, hiệu là Quang Trung kéo quân ra Bắc đánh quân Thanh

- Nêu công lao của Nguyễn Huệ - Quang Trung: đánh bại quân xâm lược Thanh, bảo vệnền độ lập dân tộc

II Đồ dùng:

Lược đồ Quang Trung đại phá quân Thanh Tranh trong SGK Phiếu học tập nhóm

II Bài mới:

1 Giới thiệu: GV giới thiệu & ghi bài - HS ghi vở

a Hoạt động 1: Quân Thanh xâm lược nước

ta

- GV yêu cầu HS đọc SGK và hỏi: - HS đọc SGK và thảo

+ Vì sao quân Thanh sang xâm lược nước ta? luận nhóm 2 để trả lời

- GV kết luận và ghi bảng:

Quân Thanh muốn thôn tính nước ta và mượn

- HS phát biểu

- HS ghi bảng

cớ vua Lê Chiêu Thống xin cầu viện nhà

Thanh nên quân

Thanh xâm lược nước ta

b Hoạt động2: Diễn biến trận Quang Trung

đại phá quân Thanh

- HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm trả lời câu hỏi

Trang 5

khi nào? để làm gì?

+ Dựa vào lược đồ nêu đường tiến của 5 đạo

quân?

- 2 đại diện nhóm lên chỉ

+ Hãy thuật lại trận Ngọc Hồi? trên lược đồ

+ Hãy thuật lại trận Đống Đa? - 2 em lên thuật lại các trận đánh

GV kết luận và nhắc lại diễn biến

GV ghi vắn tắt ý lên bảng

c Hoạt động3: Lòng quyết tâm đánh giặc và

sự mưu trí của vua Quang Trung

- Quang Trung thể hiện sự mưu trí của mình

như thế nào để đánh thắng được quân Thanh?

- HS thảo luận và phát biểu

II Địa điểm và phương tiện:

-Vệ sinh an toàn sân trường

-Chuẩn bị:Mỗi HS 1 dây nhảy và dụng cụ để tập môn tự chọn

III Nội dung và Phương pháp lên lớp:

A Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Xoay các khớp cổ chân đầu gối, h”ng, vai

-Một số động tác khởi động và phát triển thể

lực chung (Do GV chọn): Mỗi động tác 2x8

nhịp do GV hoặc cán sự điều khiển

*Kiểm tra bài cũ hoặc trò chơi do GV chọn

B Phần cơ bản

a) Môn thể thao tự chọn:

-Đá cầu

+Ôn chuyển cầu b”ng mu bàn chân.Đội hình

tập và cách dạy như bài 56

+Học chuyển cầu (B”ng má trong hoặc mu bàn

chân) theo nhóm 2 người

-Tập theo đội hình 2-4 hàng ngang quay mặt

vào nhau thành từng đ”i một cách nhau 2-3m,

trong mỗi hàng, người nọ cách người kia tối

thiểu 1,5m.Một người cầm cầu, khi có lệnh

Trang 6

người cầm cầu tung lên, đá chuyền cầu b”ng

má trong hoặc mu bàn chân sang cho bạn đứng

đối diện.Bạn đứng đối diện có thể đứng tại chỗ

hoặc di chuyển để chuyền cầu lại ngay cho bạn

hoặc tâng và chỉnh hướng của cầu 1 vài lần rồi

chuyền trả lại Cách tập tiếp tục như vậy 1 cách

liên tục, nếu để cầu rơi, nhặt cầu tiếp tục tập

Cần chuyền câù sang cho bạn sao cho đúng

hướng đúng tầm GV hoặc cán sự làm mẫu kết

hợp giải thích sau đó cho HS tập, Gv kiểm tra,

sửa động tác sai

-Ném bóng

+Ôn một số động tác bổ trợ do Gv chọn Tập

động loạt theo 2-4 hàng ngang.GV nêu tên

động tác, làm mẫu cho HS tập, uốn nắn động

tác sai

+Ôn cách cầm bóng và tư thế đứng chuẩn bị,

ngắm đích ném (Chưa ném bóng và có ném

bóng vào đích Tập hợp HS đứng thành 4-6

hàng dọc hoặc 2-4 hàng ngang sau vạch chuẩn

bị GV nêu tên động tác, làm mẫu hoặc nhắc lại

cách thực hiện động tác hoặc cán sự làm

mẫu,Gv giải thích hay cho 1 HS thực hiện động

tác, trên cơ sở đó GV phân tích đúng, sai để HS

dễ hiểu kỹ hơn về động tác trước khi tập

-Tập phối hợp:Cầm bóng đứng chuẩn bị,lấy

đà,ném (Tập m” phỏng động tác chưa ném

bóng đi) Tập đồng loạt theo lệnh thống nhất

-Tập có ném bóng vào đích:Từng đợt theo hàng

ngang hoặc những em đứng đầu của mỗi hàng

dọc.Khi đền lượt ném, các em lần lượt vào

đứng sau vạch giới hạn.Khi có lệnh ném mới

được ném bóng đi, khi có lệnh lên nhặt, mới

được đi nhặt bóng, sau đó về tập hợp ở cuối

hàng GV có thể tìm tòi sáng tạo thêm về cách

bố trí đội hình tập ném bóng và cách dạy cho

phù hợp với thực tế sân tập

-Gv vừa điều khiển vừa quan sát HS để có nhận

xét về động tác ném bóng hoặc kỷ luật tập

luyện và đưa ra những chỉ dẫn kịp thời về cách

sửa động tác sai cho HS Cũng có thể để cán sự

trợ giúp khâu điều khiển lớp

b)Nhảy dây

-Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.Tập cá

nhân theo đội hình hàng ngang hoặc theo vòng

tròn.Khi có lệnh các em cùng bắt đầu nhảy, ai

để dây vướng chân thì dừng lại Người để

Trang 7

vướng dây cuối cúng là người v” địch của đợt

đó (Nếu tổ chức theo nhiều hàng ngang)hoặc v”

địch tổ tập luyện (Nếu tổ chức tất cả HS trong

tổ cùng nhảy

C.Phần kết thúc

-GV cùng HS hệ thống bài

-Đi đều và hát

*Một số động tác hoặc trò chơi hồi tĩnh

-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học, giao

bài tập về nhà

Tập đọc TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN?

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ ghi đoạn thơ luyện đọc diễn cảm

I Bài cũ: Đọc thuộc lòng đoạn cuối bài: Đường

đi SaPa Trả lời các câu hỏi cuối bài

- GV nhận xét, đánh giá

- 2HS đọc

II Bài mới:

1 Giới thiệu: GV giới thiệu & ghi bài

Luyện đọc:

- Gọi 6HS đọc nối tiếp từng khổ thơ kết hợp sửa

lỗi phát âm, giải nghĩa từ ngắt nghỉ đúng

và Trả lời câu hỏi:

- HS đọc thầm và nêu ý trả lời

+ Trăng được so sánh với hình ảnh gì? - Lớp thống nhất

+ Vì sao tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa,

từ biển xanh?

- Thảo luận nhóm đôi- nêu

- Đọc tiếp những khổ thơ sau và trả lời câu hỏi:

+ Vầng trăng gắn với đối tượng cụ thể đó là

những gì, những ai?

- 1 HS khá trả lời

+ Những đối tượng mà tác giả đưa ra có ý nghĩa

như thế nào đối với cuộc sống trẻ thơ?

- HS khá trả lời

- Bài thơ thể hiện tình cảm của tác giả đối với

quê hương đất nước như thế nào

- Câu thơ nào cho rõ tình yêu, lòng tự hào về quê

- Đọc thầm bài thơ và trả lời

- HS nêu nội dung

Trang 8

hương của tác giả

- Giáo viên chốt toàn bài

c.Đọc diễn cảm và thuộc lòng - 6HS đọc nối tiếp

- Nêu giọng đọc toàn bài - Lớp theo dõi

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm 3 khổ thơ đầu - HS đọc và nêu cách

- Tổ chức thi đọc 3 khổ thơ đầu - Hoạt động nhóm 2

- GV đánh giá

- Nhẩm học thuộc lòng toàn bài

- Gọi HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ Cả bài thơ

I Mục tiêu:

- Biết cách giải bài toán dạng tìm hai số biết hiệu và tỉ số của hai số đó

II Đồ dùng:

- Bảng nhóm, bảng cá nhân

I Bài cũ: Yêu cầu HS giải BT

Tổng số tuổi hai mẹ em là 32 Tuổi con bao

nhiêu ngày thì tuổi mẹ bấy nhiêu tuần 1 Tính

tuổi của mỗi người

- GV nhận xét, cho điểm

1HS lên bảng giải Lớp làm nháp Nhận xét

-II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi bài - HS ghi vở

a.Bài toán1: Gvgọi HS đọc đề bài và tóm tắt

+ Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - HS trả lời

+ Bước1 để giải bài toán là gì?

- GV đánh giá & dựa vào bài làm của HS để

chốt & trình bày phần giải mẫu bài toán1 lên

bảng

b Bài toán2: Đọc đề bài - HS đọc đề bài

+ Bài toán thuộc dạng nào? - HS thảo luận nhóm 2

+ Hiệu 2 số là bao nhiêu và tỉ số là bao nhiêu? - HS phát biểu

- GV hướng dẫn vẽ sơ đồ và thao tác tương tự

BT 1

- Nhóm khác bổ sung

+ Qua hai bài toán trên bạn nào rút ra cách giải

dạng toán: Tìm hai số biết hiệu và tỉ số của hai

số?

- GV chốt 4 bước như sau & ghi bảng: - 2HS nhắc lại cách giải

Trang 9

B2: Tìm hiệu số phần bằng nhau Bài tập vào vở

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Hiệu của hai số là bao nhiêu?

- Tỉ số của hai số là bao nhiêu

I Mục tiêu:

- Nghe- viết đúng bài chính tả bài; trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số

- Làm đúng bài tập 3( kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau khi hoàn chỉnh bài tập), hoặc bàitập chính tả phương ngữ( 2 ) a/b

II Bài mới:

1 Giới thiệu: GV giới thiệu & ghi bài tên bài - HS ghi vở

a./ Hướng dẫn chính tả:

- GV đọc mẫu bài viết - HS đọc thầm

+ Đầu tiên người ta cho rằng ai là người đã

nghĩ ra các chữ số?

- 1 vài em trả lời

+ Vậy ai là người đã nghĩ ra các chữ số? - HS trả lời câu hỏi

- Yêu cầu HS đọc thầm lại toàn bài, chú ý

những từ khó viết, dễ lẫn

- HS đọc

- GV đọc cho HS viết: ả-rập, Bát-đa, ấn Độ,

dâng tặng, truyền bá rộng rãi,

- Cả lớp viết nháp

- 2HS lên bảng viếtb./ Viết bài:

Trang 10

- Yêu cầu HS nghe viết bài - HS nghe Gv đọc để viết

- GV nhắc HS chú ý cách viết các chữ số, các

tên địa danh nước ngoài

- GV đọc cho HS soát lỗi - HS soát bài theo nhóm 2

Trai/ chai; tràm/ chàm; trân/ chân; …

- Yêu cầu HS đặt câu & đọc câu vừa đặt có các

từ vừa tìm được ở BT 1

đọc các từ của nhóm

*) Bài tập 3 a: điền từ - 1HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi – chọn từ - HS thảo luận, tìm từ

- Gọi HS đọc câu chuyện đã hoàn chỉnh - 1HS đọc – lớp nhận xét

- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng

3 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

Thứ tư ngày 23 tháng 3 năm 2011

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó

II Đồ dùng:

- Bảng nhóm

I Bài cũ: gọi HS lên bảng yêu cầu làm bài tập

thêm của tiết 142

- 2HS lên bảng thưc hiện

- Lớp nhận xét

II Bài mới:

a Bài1: GV yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài - HS đọc đề toán

b Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề toán

- GV chữa bài yêu cầu HS giải thích cách vẽ sơ

đồ của mình

- 1HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm vào vở

- GV nhận xét cho điểm HS - HS theo dõi bài chữa của

Trang 11

Hiệu số phần bằng là: 53=2(phần) GV

Số bóng đèn màu là: 250:2x5=625 (bóng) - HS giải thích

Số bóng đèn trắng là: 625-250=375

c Bài 3: Gọi HS đọc đề toán

- GV hướng dẫn: Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm - HS tự làm, 1 em chữa

+ Lớp 4A trồng được nhiều hơn lớp 4B 10 cây? - HS trả lời

+ Lớp 4A nhiều hơn lớp 4B mấy học sinh? Hãy

tính số cây mà mỗi học sinh trồng được

- GV kiểm tra vở của mỗi HS

- HS trình bày lời giải

d Bài4: GV yêu cầu HS đọc sơ đồ bài tóan và

hỏi:

+ Qua sơ đồ bài toán, em cho biết bài toán

thuộc dạng toán gì?

- HS đọc yêu cầu

+ Hiệu của hai số là bao nhiêu? - HS trả lời

+ Tỉ số của số bé và số lớn là bao nhiêu? - HS tự làm, 1 em chữa

+ Dựa vào đồ em hãy đọc thành đề toán - Cả lớp nhận xét

- GV yêu cầu HS làm bài

3 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò: HS làm bài tập hướng dẫn luyện

thêm và chuẩn bị bài sau

+ Phiếu học tập nhóm, bút dạ để làm BT4, viết sẵn bài tập1, 2 vào phiếu

I.Bài cũ: - GV yêu cầu HS:

+ Đặt mỗi loại một câu: câu kể Ai làm gì? Ai

thế nào? Ai là gì? Sau đó tìm CN, VN trong

mỗi câu vừa đặt

- GV nhận xét, đánh giá

- 3HS đặt câu & tìm CN – VN Lớpnhận xét

II Bài mới:

a Hướng dẫn làm bài tập

*) Bài1: - HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài khoanh ý vào SGK

- 1 - 2HS đọc

- GV chốt lời giải đúng bài tập1 (đáp án b)

Du lịch là đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh

- HS lên bảng khoanh ở bảng phụ

*) Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài tập 2 - HS nhận xét

- Cho HS làm bài Tiến hành tương tự bài tập1

Trang 12

- GV chốt lời giải đúng(ý c)

Thám hiểm có nghĩa là thăm dò, tìm hiểu

những nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm

*) Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài tập 3 - HS đọc

- GV chốt lời giải đúng:

- Đi một ngày đàng học một sàng khôn nghĩa

là: Ai đi được nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu

biết, không ngoan, trưởng thành hơn hoặc chịu

khó đi đây đó để học hỏi, con người sớm khôn

ngoan và hiểu biết

- HS thảo luận nhóm 2 và trả lời

Nhóm 2: Trả lời đồng thành cuối cùng các

nhóm dán lời giải đúng lên bảng

và ngược lại

Đáp án: a Sông Hồng b Sông Cửu Long c

Sông Cầu d Sông Lam e Sông Mã g

Sông Đáy h Sông Tiền và sông Hậu i Sông

I Mục tiêu:

- HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe nôi

- Biết cách lắp từng bộ phận và lắp ráp cái đu đúng kĩ thuật, đúng quy trình kĩ thuật

- Học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu xe nôi lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III Lên lớp:

1, Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh.

2, Bài mới : a Giới thiệu bài

b Các hoạt động

1) Thực hành

- Cho HS quan sát mô hình xe nôi lắp sẵn

+ Tác dụng của xe nôi trong thực tế?

+ Nêu các bộ phận của xe nôi?

Trả lời

Trang 13

* Ghi nhớ : HS đọc trước khi thực hành

- Tổ chức cho các nhóm trưng bày sản phẩm

- Đại diện HS lên nhận xét về sản phẩm của

* Lưu ý : Khi tháo sản phẩm cần tháo từng

bộ phận rồi tháo chi tiết Chi tiết nào lắp sau

Kể chuyện ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG

I Mục tiêu:

- Dựa vào tranh minh hoạ và lời kể của GV kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyệnđôi cánh của ngựa trắng rõ ràng, đủ ý (BT1)

- Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện (BT2)

- Học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ câu chuyện, Băng giấy ghi nội dung từng tranh

I Bài cũ: Gọi HS kể lại câu chuyện em đã

chứng kiến hoặc tham gia nói về lòng dũng

cảm

- 1HS kể

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi bài

- GV kể lần 1: không tranh - HS lắng nghe

- GV kể lần 2: GV treo tranh lên bảng và kể

kếp hợp với chỉ minh hoạ trên tranh

- HS lắng nghe

- GV giải thích: vó ngựa, chận ngựa, phi nước

đại: chạy rất nhanh

- HS hoạt động nhóm 2

- Gọi HS nêu ý kiến - HS nêu ý kiến của mình

- GV kết luận và thống nhất nội dung từng bức

tranh

Về 6 bức tranhTranh1: Mẹ con ngựa trắng quấn quýt bên nhau - Lớp nhận xét, bổ sung

Tranh 2: Ngựa trắng ao ước có cánh để bay như

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	587 KB