giao an tuần 28 ckt -luyện buổi 2

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu sách Tiếng Việt 5, tập hai.. - GV yêu cầu HS đọc trong SGK hoặc đọc thuộc lịng 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ địn

Ầ N 28:

Thứ hai, ngày 14 tháng 3 năm 2011

Tiết 28: SINH HOẠT ĐẦU TUẦN

Mơn: TẬP ĐỌC ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- Đọc trơi chảy, lưu lốt bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

- Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết (BT2)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu sách Tiếng Việt 5, tập hai

- Bút dạ và 1 tờ phiếu khổ to kẻ bảng tổng kết ở BT2

- Bốn, năm tờ phiếu viết nội dung của BT2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS kiểm tra đọc thuộc lịng bài Đất nước

- Nhận xét

2 Dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

- Ơn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả

học mơn Tiếng Việt của HS giữa học kì II

- Giới thiệu MĐ, YC của tiết học

2 Kiểm tra TĐ và HTL (khoảng 1/5 số HS

trong lớp)

- GV gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài

- GV yêu cầu HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc

lịng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong

phiếu

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc; cho

điểm

3 Bài tập 2:

- GV cho một HS đọc yêu cầu của bài

- GV dán lên bảng lớp tờ giấy đã viết bảng tổng

kết; GV hướng dẫn: BT yêu cầu các em phải tìm

ví dụ minh họa cho từng kiểu câu (câu đơn và câu

ghép) Cụ thể :

+ Câu đơn: 1 VD

+ Câu ghép: Câu ghép khơng dùng từ nối: 1 VD /

Câu ghép dùng từ nối: Câu ghép dùng QHT

(1VD) - Câu ghép dùng cặp từ hơ ứng (1VD)

- GV phát giấy, bút dạ cho 4 – 5 HS

- GV cho HS tiếp nối nhau nêu ví dụ minh họa

lần lượt cho từng kiểu câu (câu đơn  câu ghép

khơng dùng từ nối  câu ghép dùng QHT  câu

- 2 HS đọc thuộc lịng

- HS lắng nghe

- HS bốc thăm và thực hiện theo yêu cầu

- HS trả lời

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK

- HS nhìn lên bảng, lắng nghe GV hướng dẫn

- HS làm bài cá nhân

Đào Thị Phương Hoa Trường TH Nghĩa Tiến

97

- Dặn những HS chưa kiểm tra tập đọc; HTL hoặc

kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện

đọc

- HS tiếp nối nhau nêu ví dụ minh họa:

Các kiểu cấu tạo câu+ Câu đơn:

- Đền Thượng nằm chĩt vĩt trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh.

- Từ ngày cịn ít tuổi, tơi đã rất thích ngắm tranh làng Hồ.

+ Câu ghép khơng dùng từ nối:

- Lịng sơng rộng, nước xanh trong.

- Mây bay, giĩ thổi.

+ Câu ghép dùng QHT:

- Súng kíp của ta mới bắn một phát thì súng của

họ đã bắn được năm, sáu mươi phát.

- Vì trời nắng to, lại khơng mưa đã lâu nên cỏ cây héo rũ.

+ Câu ghép dùng cặp từ hơ ứng:

- Nắng vừa nhạt, sương đã buơng xuống mặt biển.

- Trời chưa hừng sáng, nơng dân đã ra đồng.

Mơn: TỐN

Tiết 136: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường

- Biết đổi đơn vị đo thời gian

Bài tập cần làm bài 1, bài 2 cịn bài 3* và bài 4 * dành cho HS khá, giỏi.

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

+ HS nêu cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian

của chuyển động Viết cơng thức tính: v, s, t

+ HS nhận xét

- GV nhận xét đánh giá

2 Dạy bài mới:

Bài 1:

- GV cho HS đọc đề bài, nêu yêu cầu của bài tốn

+ Đề bài yêu cầu gì ?

- GV hướng dẫn HS: Thực chất bài tốn yêu cầu so

sánh vận tốc của ơ tơ và xe máy

- GV cho HS tự làm bài Sau đĩ, GV chữa bài

135 : 3 = 45 (km)Mỗi giờ xe máy đi được là:

135 : 4,5 = 30 (km)

Đào Thị Phương Hoa Trường TH Nghĩa Tiến

98

- GV nhận xét đánh giá : Trên cùng 1 quãng đường

thì vận tốc và thời gian là hai đại lượng tỉ lệ nghịch

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

+ Bài tốn thuộc dạng nào ? (dùng cơng thức nào ?)

* Bài 4(HSK-G) Yêu cầu HS đọc đề bài

+ HS gạch 1 gạch dưới yếu tố đã biết, 2 gạch dưới

625 x 60 = 37500 (m)

37500 m = 37,5 kmVận tốc của xe máy là: 37,5 km/giờ

2400 : 72000 = 1

30 (giờ)1

30 giờ = 60 phút x

1

30 = 2 (phút)

Đáp số: 2 phút

Chiều Thứ hai, ngày 14 tháng 3 năm 2011

Mơn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1

Đào Thị Phương Hoa Trường TH Nghĩa Tiến

99

- Tạo lập được câu ghép theo yêu cầu của BT2.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL

- Hai, ba bảng nhĩm viết 3 câu văn chưa hồn chỉnh của BT2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài: GV giới thiệu MĐ, YC của tiết

học

2/ Kiểm tra TĐ và HTL (khoảng 1/5 số HS trong

lớp)

- GV gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài

- GV yêu cầu HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc

lịng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc; cho điểm

3/ Bài tập 2:

- GV cho một HS đọc yêu cầu của bài

- GV yêu cầu HS đọc lần lượt từng câu văn, làm bài

vào vở GV phát riêng bút dạ và giấy đã viết nội

dung bài cho 3 – 4 HS

- GV cho HS tiếp nối nhau đọc câu văn của mình

GV nhận xét nhanh

- GV yêu cầu những HS làm bài trên bảng nhĩm

dán bài lên bảng lớp, trình bày GV nhận xét, sửa

chữa, kết luận những HS làm bài đúng

2 Củng cố, dặn dị:

GV nhận xét tiết học

Dặn HS đọc trước để chuẩn bị ơn tập tiết 3

- HS bốc thăm và thực hiện theo yêu cầu

- HS trả lời

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK

- HS làm bài cá nhân

- HS tiếp nối nhau đọc:

a) Tuy máy mĩc của chiếc đồng hồ nằm khuất bên trong nhưng chúng điều khiển kim đồng hồ chạy / chúng rất quan trọng / …

b) Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng hồ đều

muốn làm theo ý thích của riêng mình thì chiếc đồng hồ sẽ hỏng / sẽ chạy khơng chính xác / sẽ khơng hoạt động /

c) Câu chuyện trên nêu lên một nguyên tắc sống trong xã hội là: “Mỗi người vì mọi người và

mọi người vì mỗi người.”

LuyƯn Tiếng việt :

LUYỆN TẬP VỀ VĂN TẢ ĐỒ VẬT.

I Mục tiêu

- Củng cố cho học sinh về văn tả đồ vật

- Rèn cho học sinh cĩ tác phong làm việc khoa học

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ mơn

II.Chuẩn bị :

Nội dung ơn tập

III.Hoạt động dạy học :

Đào Thị Phương Hoa Trường TH Nghĩa Tiến

100

HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau.

- Sưu tầm tranh, ảnh, bài báo về các hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan của Liên Hợp Quốc

ở địa phương và ở Việt Nam

III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Đào Thị Phương Hoa Trường TH Nghĩa Tiến

101

1 Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra nhận thức của HS về giá trị của hịa

bình và những việc làm để bảo vệ hịa bình

2 Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin (trang 40 - 41,

SGK).

* Mục tiêu: HS cĩ những hiểu biết ban đầu về Liên

Hợp Quốc và quan hệ của Việt Nam với tổ chức

này

* Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc các thơng tin trang 40 - 41 và

hỏi: Ngồi những thơng tin trong SGK, em cịn biết

thêm gì về tổ chức Liên Hợp Quốc?

- GV giới thiệu thêm một số tranh, ảnh về các hoạt

động của Liên Hợp Quốc ở các nước, ở Việt Nam

và địa phương Sau đĩ, cho HS thảo luận hai câu

hỏi ở trang 41, SGK

- GV kết luận:

+ Liên Hợp Quốc là tổ chức quốc tế lớn nhất hiện

nay

+ Từ khi thành lập, Liên Hợp Quốc đã cĩ nhiều

hoạt động vì hịa bình, cơng bằng và tiến bộ xã hội

+ Việt Nam là một thành viên của Liên Hợp Quốc

Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài tập 1, SGK).

* Mục tiêu: HS cĩ nhận thức đúng về tổ chức Liên

Hợp Quốc

* Cách tiến hành:

- GV chia nhĩm và giao nhiệm vụ cho các nhĩm

thảo luận các ý kiến trong bài tập 1

- GV mời đại diện các nhĩm trình bày

- GV kết luận:

- GV yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK.

3 Củng cố, dặn dị:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà tìm hiểu về tên một vài cơ quan

của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam; về một vài hoạt

động của các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam

và ở địa phương; Sưu tầm các tranh, ảnh, bài báo

nĩi về các hoạt động của tổ chức Liên Hợp Quốc ở

Việt Nam hoặc trên thế giới

HS trình bày: Hịa bình mang lại cuộc sống ấm

no, hạnh phúc cho trẻ em và mọi người Song

để cĩ được hịa bình, mỗi người chúng ta cần phải thể hiện tinh thần hịa bình trong cách sống

và ứng xử hằng ngày; đồng thời cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hịa bình, chống chiến tranh

+ Các ý kiến (a), (b), (đ) là sai

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK

Đào Thị Phương Hoa Trường TH Nghĩa Tiến

102

Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2011

Mơn: TẬP ĐỌC ( Đ/C Thạch dạy)

Mơn: TỐN( Đ/C Thạch dạy)

Mơn: LỊCH SỬ

Tiết 28: TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP

I MỤC TIÊU:

Biết ngày 30 – 4 – 1975 quân dân ta giải phĩng Sài Gịn, kết thúc kháng chiến chống Mĩ cứu nước

Từ đây đất nước hồn tồn độc lập, thống nhất

+ Ngày 26 – 4 – 1975 Chiến dịch Hồ Chí Minh bắt đầu, các cánh quân của ta đồng loạt tiến đánh các

vị trí quan trọng của quân đội và chính quyền Sài Gịn trong thành phố

+ Những nét chính về sự kiện quân giải phĩng tiến vài Dinh Độc Lập, nội các Dương Văn Minh đầu hàng khơng điều kiện

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Ảnh tư liệu về đại thắng mùa xuân 1975

- Lược đồ để chỉ các địa danh ở miền Nam được giải phĩng năm 1975

- Phiếu học tập của HS

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:

GV hỏi:

- Hiệp định Pa-ri về Việt Nam được kí kết vào thời

gian nào?

- Nội dung chính của Hiệp định Pa-ri về Việt Nam

- Ý nghĩa lịch sử của Hiệp định Pa-ri

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hoạt động 1:

- GV nêu câu hỏi: Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh

Độc Lập diễn ra như thế nào?

- GV tường thuật sự kiện này và nêu câu hỏi cho

HS: Sự kiện quân ta tiến vào Dinh Độc Lập thể hiện

- Hiệp định Pa-ri đã đánh dấu một thắng lợi lịch

sử cĩ ý nghĩa chiến lược: chúng ta đã “đánh cho

Mĩ cút”, để sau đĩ 2 năm, vào màu xuân năm

1975 lại “đánh cho ngụy nhào”, giải phĩng hồn tồn miền Nam, hồn thành thống nhất đất nước

- HS lắng nghe

Đào Thị Phương Hoa Trường TH Nghĩa Tiến

103

- GV cho HS tỡm hiểu về ý nghĩa lịch sử của chiến

thắng ngày 30-4-1975

- GV nờu cõu hỏi cho cỏc nhúm HS thảo luận và rỳt

ra kết luận:

+ Là một trong những chiến thắng hiển hỏch nhất

trong lịch sử dõn tộc (như Bạch Đằng, Chi Lăng,

Đống Đa, Điện Biờn Phủ)

+ Đỏnh tan quõn xõm lược Mĩ và quõn đội Sài Gũn,

giải phúng hoàn toàn miền Nam, chấm dứt 21 năm

chiến tranh

+ Từ đõy, hai miền Nam, Bắc được thống nhất

d Hoạt động 3:

- GV nờu lại nhiệm vụ giải phúng miền Nam, thống

nhất Tổ quốc Nhấn mạnh ý nghĩa của cuộc khỏng

chiến chống Mĩ cứu nước

- GV yờu cầu HS kể lại về con người, sự việc trong

đại thắng mựa xuõn 1975 (gắn với quờ hương)

3 Củng cố và dặn dũ:

GV nờu rừ những nội dung cần nắm Nhấn mạnh ý

nghĩa lịch sử của của chiến thắng ngày 30-4-1975

Dặn HS về nhà xem trước bài “Hoàn thành thống

Hoạt động tập thể Đọc truyện chủ điểm Nhớ nguồn

I Mục tiêu: Giúp học sinh đọc những mẩu truyện về chủ điểm nhớ nguồn Thông qua đó giáo dục cho hs nhớ đến truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta

- Có những việc làm , thái độ thể hiện đợc truyền thống quý báu đó

II Hoạt động dạy học:

- Lớp trởng xuống th viện mợn truyện theo chủ điểm Sau đó giao truyện cho các tổ, trao đổi nội dung và ý nghĩa truyện

- Lớp trởng điều khiển lớp kể lại truyện vừa đọc, nêu nội dung, ý nghĩa truyện

- Lớp cùng giáo viên nhận xét, bổ sung, chốt kiến thức

* Củng cố: Nhận xét tiết học, dặn dò GV liên hệ học sinh.

Chieàu Thứ tư, ngày 16 thỏng 3 năm 2011

Mụn: TOÁN

Tieỏt 138: LUYỆN TẬP CHUNG

I MUẽC TIEÂU:

- Biết giải bài toỏn chuyển động cựng chiều

- Biết tớnh vận tốc, thời gian, quóng đường

- Làm cỏc BT Bài 1, bài 2, bài 3 và bài 3* dành cho HS khỏ giỏi.

II CAÙC HOẽAT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

ẹaứo Thũ Phửụng Hoa Trửụứng TH Nghúa Tieỏn

104

1 Dạy bài mới:

Bài 1:

Yêu cầu HS đọc đề bài câu a)

+ Có mấy chuyển động đồng thời?

+ Nhận xét về hướng chuyển động của hai

* GV: vừa chỉ sơ đồ, vừa giải thích: Xe máy đi

nhanh hơn xe đạp Xe đạp đi trước, xe máy đuổi

theo thì đến lúc nào đó xe máy đuổi kịp xe đạp

+ Quãng đường xe máy cách xe đạp lúc khởi

hành?

+ Khi xe máy đuổi kịp xe đạp tại C thì khoảng

cách giữa xe máy và xe đạp là bao nhiêu?

*Như vậy theo thời gian từ lúc khởi hành ,

khoảng cách giữa hai xe ngày càng giảm đi

+ Sau mỗi giờ xe máy đến gần xe đạp bao nhiêu

* Muốn tính thời gian gặp nhau của 2 chuyển

động cùng chiều “đuổi kịp” ta lấy khoảng cách

ban đầu chia cho hiệu hai vận tốc

b) Tương tự bài a)

* GV gợi ý: Muốn biết xe máy cách xe đạp bao

nhiêu km, ta làm thế nào?

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài

+ Bài toán thuộc dạng nào? Sử dụng công thức

48 : 24 = 2 (giờ)

Đáp số: 2 giờ

b)

Bài giải

Thời gian xe đạp đi trước xe máy là 3 giờ

Sau 3 giờ xe đạp đã đi được quãng đường là:

12 x 3 = 36 (km)Sau mỗi giờ xe máy gần xe đạp là:

36 – 12 = 24 (km)Thời gian đi để xe máy đuổi kịp xe đạp là:

+ HS nhận xột, chữa bài

* Bài 3:

- GV gọi HS đọc bài toỏn, nờu yờu cầu của bài

toỏn

- GV giải thớch: đõy là bài toỏn ụ tụ đi cựng

chiều với xe mỏy và đuổi theo xe mỏy

- GV hướng dẫn HS phõn tớch và hiểu được cỏc

bước giải của bài toỏn Sau đú, GV cho HS tự

giải bài toỏn rồi chữa bài

Thời gian xe mỏy đi trước ụ tụ là:

11 giờ 7 phỳt – 8 giờ 37 phỳt = 2 giờ 30 phỳt = 2,5 giờ

Đến 11 giờ 7 phỳt xe mỏy đó đi được quóng đường

AB là:

36 x 2,5 = 90 (km)Sau mỗi giờ ụ tụ đến gần xe mỏy là:

54 – 36 =18 (km)Thời gian đi để ụ tụ đuổi kịp xe mỏy là:

90 : 18 = 5 (giờ)

ễ tụ đuổi kịp xe mỏy lỳc:

11 giờ 7 phỳt + 5 giờ = 16 giờ 7 phỳt

Đỏp số: 16 giờ 7 phỳt.

Luyện toán:

Ôn:Vận tốc- qu ng đã ờng- thời gian

I Mục tiêu:Giúp hs:

- Củng cố cách tính về: Vận tốc, quãng đờng Thời gian

- Vận dụng kiến thức đã học để giảI toán

II Các hoạt động dạy học:

Bài 1 Ô tô đi với vận tốc v, trong thời gian t, tính quãng đờng s ô tô đi đợc, biết:

Bài 2.GV nêu bài toán, hs tóm tắt.

Bạn Hoa đi học lúc 7 giờ và đến trờng lúc 7 giờ 15 phút, với vận tốc 3,6 km/giờ Hỏi quãng đờng

từ nhà bạn Hoa đến trờng dài bao nhiêu km?

- HS tự làm bài tập (HS khá hớng dẫn HS trung bình)

ẹaứo Thũ Phửụng Hoa Trửụứng TH Nghúa Tieỏn

106

- HS lên bảng làm, lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung (lớp trởng điều khiển).

Bài 3: ( hs K-G) Gv nêu bài toán, hs tóm tắt.

Một ngời đi xe máy từ nhà lên huyện với vận tốc 24km/ giờ trong thời gian 45 phút Sau đó quay

về nhà với vận tốc 30 km/ giờ Tính thời gian ngời đó đi từ huyện về nhà

H: Muốn tính thời gian đI từ huyện về nhà ta làm thế nào?

H: Muốn tính quãng đờng từ nhà lên huyện ta làm thế nào?

Cho1 hs nêu cách giảI, lớp giảI vào vở, GV chốt kq

III Củng cố : GV chốt ND bài , hs nhắc lại công thức

Anh v ăn (2Tiết) Đ/C Nam dạy

Thứ năm, ngày 17 thỏng 3 năm 2011

Mụn: TOÁN

Tieỏt 139: ễN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIấN

I MUẽC TIEÂU:

Bieỏt đọc, viết, so sỏnh cỏc số tự nhiờn và dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9

- Cả lớp làm bài 1, bài 2 , bài 3 và bài 4

II CAÙC HOẽAT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 KIểm tra bài cũ:

Gọi 1 HS lờn sửa BT3

GV nhận xột

2 Dạy bài mới:

Bài 1: 1a): Yờu cầu HS đọc đề bài

+ Gọi HS yờỳ đọc lần lượt cỏc số

+ Hóy nờu cỏch đọc số tự nhiờn

+ HS nhận xột

* GV nhận xột

b)

+ HS trả lời miệng

+ Nờu cỏch xỏc định giỏ trị của chữ số trong

- 1 HS lờn bảng chữa bài, cả lớp nhận xột

Bài giải

Thời gian xe mỏy đi trước ụ tụ là:

11 giờ 7 phỳt – 8 giờ 37 phỳt = 2 giờ 30 phỳt = 2,5 giờ

Đến 11 giờ 7 phỳt xe mỏy đó đi được quóng đường

AB là:

36 x 2,5 = 90 (km)Sau mỗi giờ ụ tụ đến gần xe mỏy là:

54 – 36 =18 (km)Thời gian đi để ụ tụ đuổi kịp xe mỏy là:

90 : 18 = 5 (giờ)

ễ tụ đuổi kịp xe mỏy lỳc:

11 giờ 7 phỳt + 5 giờ = 16 giờ 7 phỳt

Đỏp số: 16 giờ 7 phỳt

- 1 HS

- HS đọc, lớp theo dừi và nhận xột

 70815: Bảy mươi nghỡn tỏm trăm mười lăm

Chữ số 5 trong số này chỉ 5 đơn vị

 975806: Chớn trăm bảy mươi lăm nghỡn tỏm trăm

cách viết?

* GV chốt kiến thức :Số tự nhiên cĩ hàng và lớp

Để đọc đúng ta tách lớp từ phải sang trái , mỗi

lớp cĩ 3 hàng; đọc ừ trái sang phải, hết mỗi lớp

kèm theo tên lớp Để xác định giá trị của mỗi

+ Hai số tự nhiên liên tiếp cĩ đặc điểm gì?

+ Hai số lẻ liên tiếp cĩ đặc điểm gì?

+ Hai số chẵn liên tiếp cĩ đặc điểm gì?

- Xem lại bài và chuẩn bị Ơn tập về phân số

Chữ số 5 trong số này chỉ 5 triệu

- Miệng:

a) 1000; 7999; 66666b) 100; 998; 1000; 2998c) 81; 301; 1999

Mơn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 5)

I MỤC TIÊU:

- Nghe – viết đúng CT bài Bà cụ bán hàng nước chè, tốc độ viết khoảng 100 chữ/ 15 phút

- Viết đoạn văn khoảng 5 câu tả ngoại hình cụ già; biết chọn những nét ngoại hình tiêu biểu để miêu

tả

II ĐỒ DÙNGDẠY HỌC:

Một số tranh, ảnh về các cụ già

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Dạy bài mới:

Đào Thị Phương Hoa Trường TH Nghĩa Tiến

108

1/ Giới thiệu bài: GV giới thiệu MĐ, YC của tiết học.

2/ Nghe - viết:

- GV đọc bài chính tả Bà cụ bán hàng nước chè - giọng

thong thả, rõ ràng

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả, tĩm tắt nội

dung bài.GV nhắc HS chú ý các tiếng, từ dễ viết sai:

tuổi giời, tuồng chèo…

- GV yêu cầu HS gấp SGK GV đọc cho HS viết GV

đọc lại bài chính tả cho HS rà sốt lại bài GV chấm

chữa bài Nêu nhận xét chung

+ Tác giả tả đặc điểm nào về ngoại hình ?

+ Tác giả tả bà cụ rất nhiều tuổi bằng cách nào ?

- GV hướng dẫn HS:

+ Miêu tả ngoại hình nhân vật khơng nhất thiết phải tả

đầy đủ tất cả các đặc điểm mà chỉ tả những đặc điểm

tiêu biểu

+ Trong bài văn miêu tả, cĩ thể cĩ 1 hoặc 2, 3 đoạn

văn tả ngoại hình nhân vật VD: Bài Bà tơi (Tiếng Việt

5, tập một) cĩ đoạn tả mái tĩc của bà; cĩ đoạn tả giọng

nĩi, đơi mắt, khuơn mặt của bà

+ Bài tập yêu cầu các em viết một đoạn văn khoảng 5

câu tả ngoại hình của một cụ già mà em biết (một cụ

ơng hoặc cụ bà) – em nên viết đoạn văn tả một vài đặc

điểm tiêu biểu của nhân vật

- GV cho một vài HS phát biểu ý kiến – cho biết các

em chọn tả một cụ ơng hay cụ bà, người đĩ quan hệ

với các em như thế nào

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở

- GV cho HS tiếp nối nhau đọc bài viết của mình GV

nhận xét GV chấm điểm một số đoạn viết hay

2 Củng cố, dặn dị

- GV nhận xét tiết học

- Dặn những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà hồn

chỉnh đoạn viết; những HS chưa kiểm tra tập đọc, HTL

hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện

đọc để kiểm tra lấy điểm trong tiết 6

- Cả lớp theo dõi trong SGK

- HS đọc và tĩm tắt: Tả gốc cây bàng cổ thụ

và tả bà cụ bán hàng nước chè dưới gốc bàng

- HS viết bài, sốt lỗi và nộp tập

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK

- Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc như ở Tiết 1

Đào Thị Phương Hoa Trường TH Nghĩa Tiến

109

- Củng cố kiến thức về các biện pháp liên kết câu Biết dùng các từ ngữ thích hợp để liên kết câu theo yêu cầu của BT2.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL

- Ba tờ giấy khổ to phơ tơ 3 đoạn văn ở BT2

- Giấy khổ to viết về ba kiểu liên kết câu (bằng cách lặp từ ngữ, cách thay thế từ ngữ, cách dùng từ ngữ nối)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu MĐ, YC của tiết

học

2 Kiểm tra TĐ và HTL (số HS cịn lại)

- GV gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài

- GV yêu cầu HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc

lịng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu

- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc; cho điểm

3 Bài tập 2:

- GV cho ba HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT2

- GV hướng dẫn HS: Sau khi điền từ ngữ thích hợp

với mỗi ơ trống, các em cần xác định đĩ là liên kết

câu theo cách nào

- GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại từng đoạn văn,

suy nghĩ, làm bài vào vở Một số HS làm bài trên

bảng

c) 1) Ánh nắng lên tới bờ cát, lướt qua những thân

tre nghiêng nghiêng, vàng ĩng 2) Nắng đã chiếu

sáng lịa cửa biển 3) Xĩm lưới cũng ngập trong

nắng đĩ 4) Sứ nhìn những làn khĩi bay lên từ các

mái nhà chen chúc của bà con làng biển 5) Chị

cịn thấy rõ những vạt lưới đan bằng sợi ni lơng

ĩng ánh phất phơ bên cạnh những vạt lưới đen

ngăm trùi trũi 6) Nắng sớm đẫm chiếu người Sứ

7) Ánh nắng chiếu vào đơi mắt chị, tắm mượt mái

tĩc, phủ đầy đơi bờ vai trịn trịa của chị

- nắng ở câu 3, câu 6 lặp lại nắng ở câu 2.

- chị ở câu 5 thay thế Sứ ở câu 4.

- chị ở câu 7 thay thế Sứ ở câu 6.

4 Củng cố, dặn dị:

GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị giấy bút

làm bài kiểm tra viết

- HS bốc thăm và thực hiện theo yêu cầu

là “mùi người” sẽ bị gấu phát hiện 3) Nhưng xem ra nĩ đang say mật ong hơn là tơi

(nhưng là từ nối câu 3 với câu 2).

b) 1) Lũ trẻ ngồi im nghe các cụ già kể chuyện 2) Hơm sau, chúng rủ nhau ra cồn cát cao tìm những bơng hoa tím 3) Lúc về, tay đứa nào cũng đầy một nắm hoa

(chúng ở câu 2 thay thế cho lũ trẻ ở câu 1).

LuyƯn tiÕng viƯt: ¤n tËp gi÷a häc kú II

I Mơc tiªu: Cđng cè c¸ch liªn kÕt c¸c c©u trong bµi b»ng tõ nèi

- Cđng cè vỊ cÊu t¹o bµi v¨n t¶ c©y cèi, tr×nh tù miªu t¶, c¸ch quan s¸t, c¸ch miªu t¶

Đào Thị Phương Hoa Trường TH Nghĩa Tiến

110

- Nâng cao kĩ năng làm bài văn miêu tả cây cối.

II Chuẩn bị: Hệ thống bài tập

III Các hoạt động dạy - học:

Bài 2.( bài2-T92-TVNC) Mỗi từ ngữ đợc in đậm dới đây có tác dụng gì?

Gv chép đoạn văn lên bảng HS đọc thầm , nêu ý kiến

GV chốt: a) Thế nhng: biểu thị sự đối lập ( thích nghe/ kg thích nghe)

b) Cuối cùng: biểu thị ý kết thúc, sau cùng ( sau một loạt hoạt động đã nêu ở trên)

Bài 3 - GV ghi đề bài "Em hãy tả một cây lâu năm cho bóng mát"

- HS đọc kĩ và xác định yêu cầu đề bài

- Chỉnh sửa dàn bài đã chuẩn bị

- Viết bài văn dựa vào dàn bài

- HS trình bày miệng từng phần, cả bài

Cả lớp làm bài 1, bài 2 , bài 2 , bài 3 và bài 4 cũn bài 5 dành cho HS khỏ giỏi.

II Đễ̀ DÙNG DẠY HỌC:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

Gọi 2 HS lờn sửa BT5, và kiểm tra vở HS

GV nhận xột

2.Dạy bài mới:

Bài 1: GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài.

GV treo tranh vẽ, yờu cầu HS viết rồi đọc phõn số

hoặc hỗn số chỉ phần đó tụ màu

4

3

; 5

2

; 8

5

; 83

ẹaứo Thũ Phửụng Hoa Trửụứng TH Nghúa Tieỏn

111