giao an sang tuan 28 lop 1

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khú: Cho học sinh thảo luận nhúm để tỡm từ khú đọc trong bài, giỏo viờn gạch chõn  Lảnh lút là tiếng chim hút như thế Học sinh chữa bài tập giữa học kỳ 2.. Sa

tuần 28

Ngày soạn: 19 /3 / 2011 Ngày giảng: Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011.

Tiết 1: Chào cờ

Tập trung tại sân trờng

-Bước đầu biết nghỉ hơi sau mỗi cỏc vần yờu, iờu; tiếng, núi dũng thơ, khổ thơ

2 Hiểu được nội dung bài: Tỡnh cảm của bạn nhỏ với ngụi nhà

Trả lời được cỏc cõu hỏi 1 (SGK)

II Đồ dùng

- Tranh minh hoạ, bộ chữ, SGK

III Các hoạt động dạy và học

 Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chậm

rói, tha thiết tỡnh cảm) Túm tắt nội dung

bài:

+ Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc

nhanh hơn lần 1

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khú:

Cho học sinh thảo luận nhúm để tỡm từ

khú đọc trong bài, giỏo viờn gạch chõn

 Lảnh lút là tiếng chim hút như thế

Học sinh chữa bài tập giữa học kỳ 2

Tiếng chim hút liờn tục nghe rất hay.

Học sinh lần lượt đọc cỏc cõu theo yờu

nào ?

+ Luyện đọc câu:

Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách:

mỗi em tự đọc nhẩm từng chữ ở câu thứ

nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó

giáo viên gọi 1 học sinh đầu bàn đọc câu

1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp

các câu còn lại

+ Luyện đọc đoạn: (có 3 đoạn, theo 3

khổ thơ)

Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp

nhau, mỗi khổ thơ là một đoạn

Đọc cả bài

Luyện tập:

 Ôn các vần yêu, iêu

Giáo viên treo bảng yêu cầu:

Nói câu có chứa tiếng mang vần iêu ?

Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn

câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối

Hỏi bài mới học

Gọi 2 học sinh đọc bài, cả lớp đọc thầm

và trả lời các câu hỏi:

1 Ở ngôi nhà mình bạn nhỏ

+ Nhìn thấy gì?

+ Nghe thấy gì?

+ Ngửi thấy gì?

2 Đọc những câu thơ nói về tình yêu

ngôi nhà của bạn nhỏ gắn với tình yêu

đất nước

cầu của giáo viên

Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc

Đọc nối tiếp 3 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm

Ví dụ: buổi chiều, chiếu phim, chiêu đãi, kiêu căng …

Đọc mẫu câu trong bài (Bé được phiếu

bé ngoan)Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức

HS lắng ngheHọc sinh rèn đọc diễn cảm

Học sinh rèn HTL theo hướng dẫn của giáo viên và thi đọc HTL khổ thơ theo ý

Nhận xột học sinh trả lời.

Giỏo viờn đọc diễn cảm cả bài

Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài

Núi về ngụi nhà em mơ ước.

Giỏo viờn nờu yờu cầu của bài tập

Cho học sinh quan sỏt tranh minh hoạ:

Qua tranh giỏo viờn gợi ý cỏc cõu hỏi

giỳp học sinh núi tốt theo chủ đề luyện

ấp cỳng Tụi rất yờu căn hộ này nhưng tụi mơ ước lớn lờn đi làm cú nhiều tiền xõy một ngụi nhà kiểu biệt thự, cú vườn cõy, cú bể bơi Tụi đó thấy những ngụi nhà như thế trờn bỏo, ảnh, trờn ti vi.

Học sinh khỏc nhận xột bạn núi về mơ ước của mỡnh

Nhắc tờn bài và nội dung bài học

1 học sinh đọc lại bài

Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2011

Tiết 1: Toán( Tiết 109)

giải toán có lời văn(tiếp)

I Mục tiêu: Giúp Học sinh:

- Hiểu bài toỏn cú một phộp trừ:Tỡm hiểu bài toỏn (Bài toỏn cho biết gỡ, bài toỏn yờu cầu tỡm gỡ?)

- Biết trỡnh bày bài giải gồm : Cõu lời giải, phộp tớnh, đỏp số

- Rốn luyện tớnh tự giỏc khi học toỏn

II Đồ dùng :

- Bảng phụ, SGK, bó que tính

III Các hoạt động dạy và học

2.Bài mới :

Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài

Giới thiệu cách giải bài toán và cách

trình bày bài giải

Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài toán

Gọi học sinh đọc đề toán và trả lời các

câu hỏi:

Bài toán cho biết những gì?

Bài toán hỏi gì?

Giáo viên ghi tóm tắt bài toán lên bảng

và cho học sinh đọc lại bài toán theo

TT

Tóm tắt:

Có : 9 con gà.

Bán : 3 con gà Còn lại ? con gà

Giáo viên hướng dẫn giải:

Muốn biết nhà An còn lại mấy con gà ta

làm thế nào?

Cho học sinh nêu phép tính và kết quả,

nhìn tranh kiểm tra lại kết quả và trình

bày bài giải

Giáo viên hỏi thêm:

Bài giải gồm những gì?

Học sinh thực hành:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.

Giáo viên gọi cho học sinh đọc đề toán

và tự tìm hiểu bài toán

Gọi học sinh nêu TT bài toán bằng cách

điền số thích hợp và chỗ trống theo

SGK

Gọi học sinh trình bày bài giải

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài

2 học sinh làm bài tập 3 và 4 trên bảng

57 > 47

16 < 15+3Học sinh nhắc lại

2 học sinh đọc đề toán trong SGK

 Nhà An có 9 con gà, mẹ đem bán 3 con gà

 Hỏi nhà An còn lại mấy con gà?

Học sinh đọc đề toán theo TT trên bảng

Số con chim còn lại là:

8 – 2 = 6 (con chim)

4 nhóm hoạt động : TT và giải bài toán (thi đua giữa các nhóm)

Giải:

Tổ chức cho học sinh hoạt động theo

nhúm (4 nhúm)

Tuyờn dương nhúm thắng cuộc

Bài 3: Gọi nờu yờu cầu của bài:

Học sinh đọc đề, TT và tự trỡnh bày bài

giải

Cho học sinh làm VBT và nờu kết quả

4.Củng cố, dặn dũ:

Hỏi tờn bài

Nhận xột tiết học, tuyờn dương

Dặn dũ: Làm lại cỏc bài tập, chuẩn bị

tiết sau

Số búng cũn lại là:

8 – 3 = 5 (quả búng)

Đỏp số : 5 quả búng.

Học sinh giải VBT và nờu kết quả

Nờu tờn bài và cỏc bước giải bài toỏn cú văn

* HS khá , giỏi viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định trong vở Tập viết 1, tập 2

II Đồ dùng

- Bảng phụ ND bài viết, bảng con, vở tập viết

III Các hoạt động dạy và học

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

B/C: nải chuối, tới cây

+ Chữ hoa E gồm mấy nét? cao mấy li?

- GV chỉ, nêu quy trình viết và viết mẫu: Chữ hoa E

kết hợp của 3 nét cơ bản: 1 nét cong dới và hai nét

cong trái nối liền nhau

* Quy trình viết: Từ điểm đặt bút trên đờng kẻ

ngang 6 viết nét cong trên gần giống chữ C hoa

nh Hát

- HS đọc cá nhân, lớp

- gồm nét cong trên và nét cong trái nối liền nhau

- HS nhắc lại

- Tô khan

ng hẹp hơn rồi chuyển hớng viết nét cong trái nhất

tạo vòng xoắn to ở đầu chữ, viết tiếp nét cong trái

thứ hai Giữa hai nét cong này tạo ra một vòng

xoắn nhỏ ở giữa thân chữ Phần cuối nét cong thứ

hai lợn lên đờng kẻ 3 rồi lợn xuống dừng bút ở

+ Chữ hoa G gồm mấy nét? cao mấy li?

- GV chỉ, nêu quy trình viết và viết mẫu: nét 1:

T-ơng tự nh viết chữ hoa C Nét 2:Từ điểm dừng bút

của nét 1 trên đờng kẻ 3 chuyển hớng xuống, viết

nét khuyết dới Điểm cuối của nét này trên đờng kẻ

4( phía dới) và dừng bút trên đờng kẻ 2

* Hớng dẫn viết vần, từ ứng dụng

- QS bài viết mẫu

iet, uyet, ieu, yeu

viet dep, duyet binh, hieu thao, yeu men

- HS đọc

+ Chữ cái nào cao 5 li?

+ Chữ cái nào cao 4 li?

+ Chữ cái nào cao 3 li? hơn 2 li?

+ Các chữ cái còn lại cao mấy li?

- Cho HS phân tích các tiếng có vần an, at, anh, ach

- Cô viết mẫu và hớng dẫn viết từng vần, từ ứng

-HS chộp lại đỳng khổ 3 của bài: Ngụi nhà trong khoảng 10- 12 phỳt.

-Làm đỳng cỏc bài tập chớnh tả: Điền vần iờu hoặc yờu, chữ c hoặc k vào chỗ trống

- Rốn luyện kĩ năng đọc cả từ, hoặc cụm từ rồi nhẩm lại và viết

II Đồ dùng

- Bảng phụ ND bài viết, bảng con, vở BTTV

III Các hoạt động dạy và học

1.KTBC :

Chấm vở những học sinh giỏo viờn cho

về nhà chộp lại bài lần trước

Gọi 2 học sinh lờn bảng làm lại bài tập 2

Gọi học sinh nhỡn bảng đọc khổ thơ cần

chộp (giỏo viờn đó chuẩn bị ở bảng

phụ)

Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tỡm những

tiếng cỏc em thường viết sai: mộc mạc,

tre, đất nước

Giỏo viờn nhận xột chung về viết bảng

con của học sinh

 Thực hành bài viết (chộp chớnh

tả)

Hướng dẫn cỏc em tư thế ngồi viết, cỏch

cầm bỳt, đặt vở, cỏch viết đầu bài, cỏch

viết chữ đầu của đoạn văn thụt vào 3 ụ,

phải viết hoa chữ cỏi bắt đầu mỗi dũng

Học sinh viết vào bảng con cỏc tiếng hay viết sai

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giỏo viờn

Học sinh tiến hành chộp bài vào tập vở

Học sinh đổi vở và sữa lỗi cho nhau

để sữa lỗi chớnh tả:

+ Giỏo viờn đọc thong thả, chỉ vào

từng chữ trờn bảng để học sinh soỏt và

sữa lỗi, hướng dẫn cỏc em gạch chõn

những chữ viết sai, viết vào bờn lề vở

+ Giỏo viờn chữa trờn bảng những lỗi

phổ biến, hướng dẫn cỏc em ghi lỗi ra lề

vở phớa trờn bài viết

 Thu bài chấm 1 số em

4.Hướng dẫn làm bài tập chớnh tả:

Học sinh nờu yờu cầu của bài trong vở

BT Tiếng Việt

Đớnh trờn bảng lớp 2 bảng phụ cú sẵn 2

bài tập giống nhau của cỏc bài tập

Gọi học sinh làm bảng từ theo hỡnh thức

thi đua giữa cỏc nhúm

5.Nhận xột, dặn dũ:

Yờu cầu học sinh về nhà chộp lại khổ

thơ cho đỳng, sạch đẹp, làm lại cỏc bài

****************

Tiết 4: Đạo đức

chào hỏi và tạm biệt( Tiết 1)

I Mục tiêu

- Nêu đợc khi nào cần nói cảm ơn khi nào cần nói xin lỗi

- Biết cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống trong khi giao tiếp

- Biêt ý nghĩa của câu cảm ơn và xin lỗi

II Các đồ dùng dạy học:

- Vở BT Đạo đức

III Các hoạt động dạy học:

1 Giỳp H c sinh nờu ọ được ý ngh a c a l i ch o h i, t m bi t.ĩ ủ ờ à ỏ ạ ệ

2 Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống cụ thể, quen thuộc hằng ngày.

3 Có thái độ tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi, thân ái với bè bạn và các em nhỏ

* H khá giỏi biết nhắc nhỡ bạn bè thực hiện chào hỏi, tạm biệt một cách phù hợp II.Chu n bẩ ị: V b i t p ở à ậ đạ đứo c

- i u 2 trong Công Đ ề ước Qu c t Quy n tr em.ố ế ề ẻ

-Đồ dùng để hoá trang đơn gi n khi s m vai.ả ắ

-B i ca “Con chim v nh khuyên”.à à

III Các ho t ạ độ ng d y h c ạ ọ :

Ho t ạ động GV Ho t ạ động h c sinhọ1.KTBC:

+ Khi nào cần nói lời cám ơn, khi nào

cần nói lời xin lỗi?

+ Vì sao cần nói lời cám ơn, lời xin

Giáo viên nêu yêu c u v t ch c choầ à ổ ứ

h c sinh tham gia trò ch i.ọ ơ

Giáo viên nêu ra các tình hu ng ố

d ướ ạ i d ng các câu h i ỏ để ọ h c sinh

+ C n nói l i xin l i khi m c l i, khiầ ờ ỗ ắ ỗ

l m phi n ngà ề ười khác

H c sinh khác nh n xét v b sung.ọ ậ à ổ

V i HS nh c l i.à ắ ạ

H c sinh ọ đứng th nh 2 vòng tròn à đồ ngtâm có s ngố ười b ng nhau, quay m tằ ặ

v o nhau th nh t ng ôi m t.à à ừ đ ộ

Ngườ đ ềi i u khi n trò ch i ể ơ đứng tâm 2ởvòng tròn v nêu các tình hu ng à ố để ọ h csinh óng vai ch o h i.đ à ỏ

Ví dụ:

+ Hai người b n g p nhau (Tôi ch oạ ặ à

b n, b n có kho không?)ạ ạ ẻ+ H c sinh g p th y giáo (cô giáo) ọ ặ ầ ở ngo i à đường (Em kính ch o th y, côà ầ

!)

ạ

H c sinh th o lu n theo nhóm 2 ọ ả ậ để ả gi iquy t các câu h i.ế ỏ

1.Khác nhau, do đố ượi t ng khi g p gặ ỡ khác nhau nên cách ch o h i khác nhau.à ỏ2.T h o, vinh d ự à ự

Tho i mái, vui v ả ẽ

B c t c, khó ch u.ự ứ ịTrình b y trà ướ ớc l p ý ki n c a mình.ế ủHọc sinh lắng nghe và nhắc lại

I Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Nêu đợc ý nghĩa của việc chào hỏi, tạm biệt

- Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống cụ thể, quen thuộc hằng ngày

- Có thái độ tôn trọng, lễ độ với ngời lớn tuổi, thân áI với bạn bè và em nhỏ

- Giáo dục HS có ý thức trong giờ học

* Hoạt động 1 : Thảo luận cặp

- GV nêu yêu cầu : Các em quan sát tranh bài

tập1 và thảo luận cặp theo nội dung sau:

- Trong từng tranh có những ai?

- Chuyện gì xảy ra với các bạn nhỏ?

- Các bạn đã làm gì khi đó?

- Noi theo các bạn, các em em cần làm gì?

* Kết luận:

- Tranh 1: Trong tranh có bà cụ già và 2

bạn nhỏ, họ gặp nhau trên đờng đi các bạn

đã lễ phép chào hỏi bà cụ Noi theo các bạn

các em cần chào khi gặp gỡ

- Tranh 2: Có 3 bạn HS đi học về, các bạn

giơ tay vẫy chào tạm biệt nhau

* Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai

- GV đa ra tình huống: Mỗi nhóm diễn với

- HS trả lời

- Nhận xét, đánh giá

- Từng cặp độc lập thảo luận (5’)

- 2 cặp HS trình bày từng tranh ( 1 em hỏi, 1 em trả lời )

- Nhận xét bổ xung

* kết luận: các em đã biết thể hiện lời chào

hỏi và tạm biệt Với những ngời khác nhau,

các em cần có lời nói sao cho phù hợp

- Khi nào cần chào hỏi?

- Khi nào phải nói lời tạm biệt?

- Chào hỏi, tạm biệt thể hiện điều gì?

- Cho HS đọc câu ghi nhớ

4 Củng cố:

- Lớp hát bài: Con chim vành khuyên

5 Dặn dò: - Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau

- Các nhóm thảo luận sắm vai (5phút)

Ngày soạn: 21 / 3 / 2011.

Ngày giảng: Thứ t ngày 23 tháng 3 năm 2011

Tiết 1: Toán( Tiết 110)

III Các hoạt động dạy và học :

I.M c tiờu ụ : Giỳp h c sinh :ọ

1.KTBC: Hỏi tờn bài cũ

Nờu cỏc bước giải bài toỏn cú văn 2 học sinh nờu: Tỡm cõu lời giải, ghi

phộp tớnh, ghi đỏp số

Gọi học sinh giải bài 3 trờn bảng lớp.

Nhận xột KTBC

2.Bài mới :

Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài

Hướng dẫn học sinh giải cỏc bài tập

Bài 1, 2: Học sinh nờu yờu cầu của bài

Học sinh tự TT bài toỏn hoặc dựa vào

phần TT để viết số thớch hợp vào chỗ

chấm để cú TT bài toỏn và giải vào VBT

rồi nờu kết quả bài giải

Bài 3: Học sinh nờu yờu cầu của bài

Tổ chức cho học sinh thi đua tớnh nhẩm:

Hướng dẫn học sinh tớnh nhẩm và ghi kết

quả vào ụ vuụng

- 2 - 3

Đọc: Mười bảy trừ hai bằng mười lăm,

mười lăm trừ ba bằng mười hai

Bài 4: Học sinh nờu yờu cầu của bài

Cho học sinh dựa vào TT và giải bài toỏn

rồi nờu kết quả

4.Củng cố, dặn dũ:

Yờu cầu HS nờu lại cỏc bước giải bài

toỏn

Nhận xột tiết học, tuyờn dương

Dặn dũ: Làm lại cỏc bài tập, chuẩn bị tiết

Số mỏy bay cũn lại trờn sõn là:

15 – 2 = 10 (mỏy bay)

Đỏp số : 12 mỏy bayCỏc em tự tớnh nhẩm và xung phong nờu kết quả, thi đua theo nhúm bằng hỡnh thức tiếp sức

Mười tỏm trừ bốn bằng mười bốn, mười bốn cộng một bằng mười lăm

18 – 4 + 1 = 15Mười bốn cộng hai bằng mười sỏu, mười sỏu trừ năm bằng mười một

14 + 2 – 5 = 11Giải:

Số hỡnh tam giỏc khụng tụ màu là:

8 – 4 = 4 (tam giỏc)

Đỏp số : 4 tam giỏc

Nờu lại cỏc bước giải bài toỏn cú văn.Thực hành ở nhà

I Mục tiêu: Giúp HS

- Biết giải bài toán có phép trừ

- Thực hiện đợc các phép cộng trừ ( không nhớ) các số trong phạm vi 20

- Giáo dục HS say mê học tập

II Đồ dùng dạy- học:

- bảng phụ BT 3

III Các hoạt động dạy- học:

1

7

1.ổ n định :

2.Bài cũ:

- Lớp làm phép tính vào bảng con BT sau

+ Có : 13 bông hoa

+ Cho bạn: 3 bông hoa

+ Còn lại: bông hoa?

- 1 HS lên bảng làm

- nhận xét cho điẻm

3 Bài mới :

a.Giới thiệu bài:

b Bài tập

Bài 1 (150)

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Em nào tìm đợc lời giải cho BT này?

- GV ghi bảng

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng chữa

- Nhận xét, đánh giá

Bài 2 (150):

- Gọi HS đọc bài toán

- 1 em chữa bài

- GV chấm một số bài

- Nhận xét, chữa bài

* Bài 3 (150): Số

- Gọi 2 HS nêu yêu cầu

- Lớp làm vào sách

- Gọi 1HS lên làm bảng phụ

- Nhận xét đánh giá

* Bài 4 (150):

- Gọi HS nêu yêu cầu

- lớp làm vào vở

- HS làm vào bảng con + bảng lớp: Bài giải

Còn lại số bông hoa là:

13- 3 = 10 ( bông hoa) Đáp số : 10 bông hoa

- nhận xét, đánh giá

- 2 em đọc bài toán

- Đọc tóm tắt

- HS làm bài Bài giải Cửa hàng còn lại số búp bê là: 15- 2 = 13( búp bê) Đáp số: 13 búp bê

- Nhận xét

- Đọc bài toán

- Làm vở

- 1 em chữa bài

Bài giải

Số máy bay còn lại trên sân là

12 - 2 = 10 (máy bay) Đáp số: 10 máy bay

- Nhận xét đánh giá

- HS nêu yêu cầu của bài

- Thảo luận cặp làm bài vào sách

- Chữa bài 1 em

- 2 - 3

- 4 + 1

+ 2 - 5

- Nhận xét đánh giá

- HS nêu yêu cầu

- Làm bài vào vở

1 7

1 4

1 8

11 16

14

15

15 12

Số hình tam giác cha tô màu là:

8 - 4 = 4 (hình) Đáp số: 4 hình

- Tranh minh hoạ, bộ chữ, SGK

III Các hoạt động dạy và học

* H khỏ giỏi HTL bài thơ

3 Cú ý thức chăm họa chăm làm để giỳp đỡ bố mẹ

Ôn v n oan, oat ầ

Giáo viên treo b ng yêu c u:ả ầ

Chủ đề: Hỏi nhau về nghề nghiệp của bố.

Giỏo viờn cho học sinh quan sỏt tranh

minh hoạ và nờu cỏc cõu hỏi gợi ý để học

sinh núi về nghề nghiệp của bố mỡnh

Gọi 2 học sinh thực hành hỏi đỏp theo

mẫu SGK

Tổ chức cho cỏc em đúng vai theo cặp để

hỏi đỏp về nghề nghiệp của bố mỡnh

Bạn Hiền học giỏi mụn toỏn.

Bạn Hoa đoạt giải nhất viết chữ đẹp cấp huyện., …

2 em

B b n nh l b ố ạ ỏ à ộ độ ở đải o xa

Nghỡn cỏi nhớ, nghỡn cỏi thương, nghỡn lời chỳc, nghỡn cỏi hụn Bố gửi cho con những nổi nhớ thương, những lời chỳc con khoẻ, ngoan, học giỏi và rất nhiều cỏi hụn

Học sinh lắng nghe và đọc lại bài thơ

Học sinh tự nhẩm và đọc thi giữa cỏc nhúm

H i: B b n l m ngh gỡ?ỏ ố ạ à ềỏp: B mỡnh l bỏc s

B b n c ph i l th xõy khụng? L n ố ạ ớ ả à ợ ớ lờn b n cú thớch theo ngh c a b ạ ề ủ ố khụng?

B b n l phi cụng ? B b n th ố ạ à à ố ạ ườ ng

cú nh khụng? B n cú mu n tr ở à ạ ố ở

th nh phi cụng nh b mỡnh khụng? à ư ố

Học sinh nờu tờn bài và đọc lại bài 2 em

Th c h nh nh ự à ở à

****************

Tiết 4 : Tự nhiên và xã hội:

Bài 28: con muỗi

I Mục tiêu

- Nêu lợi ích của con gà

- Chỉ đợc các bộ phận bên ngoài của con gà tên hình vẽ

- Phân biệt đợc gà trống, gà mái, gà con về hình dáng và tiếng kêu