Giao an 3 Tuân 27

Bài mới : Giới thiệu bài - Ghi tựa Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc :khoảng ¼ số HS trong lớp -GV gọi tên từng HS lên bốc thăm chọn bài đọc xem lại bài 2 phút -Yêu cầu đọc thực hiện theo

Trang 1

Kế hoạch giảng dạy - Tuần 27

Đạo đức 5 Tụn trọng thư từ tài sản của người khỏc ( tt)

Toán 4 Số 100 000- Luyện tậpSinh hoạt 5 Nhận xét tuần 27- Kế hoạch tuần 28

Thửự hai ngaứy 07 thaựng 03 naờm 2011

Tieỏt 02: Taọp ủoùc + Keồ chuyeọn OÂN TAÄP VAỉ KIEÅM TRA GIệếA HOẽC Kè II (Tieỏt 1)

I MUẽC TIEÂU

Trang 2

-Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/ phút) ; trả lời được 1 CH về nội dung đọc.

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện Qủa táo theo tranh (SGK) ; biết dùng phép nhân hoá để lời kể thêm sinh động

- HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát(tốc độ khoảng trên 65 tiếng/phút) ; kể được toàn bộ câu chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu viết tên các bài tập đọc (không có YC HTL) từ tuần 19 đến tuần 26 trong sách tiếng việt 3 tập 2(gồm các văn bản thông thường)

- 6 tranh minh hoạ truyện kể (BT2) trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài mới :

Giới thiệu bài - Ghi tựa

Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc :(khoảng ¼

số HS trong lớp )

-GV gọi tên từng HS lên bốc thăm chọn bài

đọc (xem lại bài 2 phút )

-Yêu cầu đọc thực hiện theo phiếu

-GV ghi điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo

dụcTiểu học Với những HS không đạt yêu

cầu thì cho về nhà ôn luyện lại tiết sau KT

Hoạt động 2: Ôn luyện về nhân hoá

-GV yêu cầu HS đọc đề bài

-Hướng dẫn HS quan sát 6 tranh trong SGK

và đọc kĩ phần chữ để hiểu nội dung truyện

-Giúp HS nắm rõ yêu cầu: Biết sử dung

phép nhân hoá làm cho các con vật có

hành động ,suy nghĩ cách nói năng như

người

-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi tập kể

-GV cho HS kể, sửa lỗi về dùng từ, đặt câu :

- 3 HS nhắc lại

HS thực hiện

HS nêu yêu cầu: Kể lại câu chuyện “ Quả táo” theo tranh, dùng phép nhân hoá để lời kể được sinh động

1-2 HS đọc lại

HS trao đổi theo cặp :QS tranh ,tập kể theo ND 1 tranh ,sử dụng phép nhân

hoá trong lời kể

HS kể trước lớp từng tranh, nối tiếp

Trang 3

ngẩng nhìn lên, bổng thấy 1 quả táo Nó

nhảy lên định hái, nhưng chẳng tới Nhìn

quanh nó thấy chị Nhím đang say sưa ngủ

dứơi gốc táo Ở một cây thông bên cạn, một

anh Quạ đang đậu trên cành Thỏ mừng

quá, bèn cất tiếng ngọt ngào :

- Anh Quạ ơi! Anh làm ơn hái hộ tôi quả táo

Tranh 5 : Sau khi hiểu …ba phần đều nhau

Tranh 6 :Nghe bác gấu …ngon lành đến thế

2 Củng cố -dặn dò :

* Nhận xét tiết học

* Về nhà ôn bài tiếp tiết sau KT

Chuẩn bị bài sau “Ôn tập GHKII (tiết 2)”

2 HS kể toàn chuyện

-  

 -Tiết 03 : Tập đọc + Kể chuyện ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 2)

I MỤC TIÊU :

- Mức độ, yêu cầu về kỉ năng đọc như ở tiết 1

- Nhận biết được phép nhân hoá, các cách nhân hoá(BT2a/b)

II DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu viết tên các bài tập đọc (không có YC HTL)từ tuần 19 đến tuần 26

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài thơ “Em thương”

- 3, 4 tờ phiếu viết nội dung bài tập 2 : kẻ bảng để HS làm BT2a

Trang 4

1 Kiểm tra bài cũ: KT sự chuẩn bị của HS

GV nhận xét chung

2 Bài mới :

Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc :(khoảng ¼

số HS trong lớp )

- GV gọi tên từng HS lên bốc thăm chọn bài

đọc (xem lại bài 2 phút )

-Yêu cầu đọc thực hiện theo phiếu

-Yêu cầu đọc trả lời câu hỏi

Hoạt động 2: Ôn luyện về nhân hoá

-GV đọc bài thơ “Em thương”và nêu yêu cầu

-Giúp HS nắm rõ yêu cầu

-Tổ chức cho HS làm bài

-GV nhận xét, chốt lời giải đúng:a)

Sự vật

được nhân

hoá

Từ chỉ đặc điểm của con người

Từ chỉ hoạt động của con người

Làn gió Mồ côi Tìm, ngồi

Sợi nắng Gầy Run run, ngã

b) Làn gió - giống một bạn nhỏ mồ côi

Sợi nắng - giống một người gầy yếu

c)Tác giả bài thơ rất yêu thương ,thông cảm

với những đứa trẻ mồ côi ,cô dơn ; những

người ốm yếu, không nơi nương tựa

- Về nhà ôn bài tiếp tiết sau KT

Chuẩn bị bài sau “Ôn tập GHKII (tiết 3)”

- Nhận xét tiết học

Lớp lắng nghe

- HS thực hiện

- 1-2 HS đọc lại bài thơ

- HS đọc thành tiếng các câu hỏi a,b,c

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả -

HS làm bài vào vở

Lớp sửa bài

-  

 -Tiết 04 : Toán CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ

Trang 5

- Biết các hàng : hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng

đơn vị

- Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản(không có chữ số 0 ở giữa)

II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC

-Vẽ sẵn các mảnh bìa (có thể gắn vào bảng) như sau :10 000,1000.100,10,1 -Bảng phụ hoặc bảng quay ghi sẵn và kẻ ô biểu diễn cấu tạo số :gồm 5 cột chỉ tên các hàng chục nghìn,nghìn,trăm, chục, đơn vị

-các mảnh bìa ghi các chữ số :0,1, 2, …9

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

1 Kiểm tra bài cũ :

GV nhận xét bài kiểm tra

2 Dạy bài mới

Hoạt động 1: Ôân tập về các số trong

phạm vi 10 000

- GV viết bảng :2316

-Yêu cầu HS đọc và cho biết số 2316 có

mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục ,mấy đơn

vị

-GV làm như vậy với số1000

Hoạt động 2: Viết và đọc số cónăm chữ số

a)GV viết số 10 000 lên bảng YC HS đọc

Giới thiệu mười nghìn còn gọi là một chục

nghìn

HS Phân tích số 10 000

b) Treo bảng có gắn các số :

C Nghìn Nghìn trăm chục Đơn

vị

10 000

10001000

100100

10 1

1

HS đọc số và nêu nhận xét về số:

Số 2316 gồm 2 nghìn,3 trăm, 1 chục, 6 đơn vị

Số 1000 gồm có 1 nghìn, 0 trăm, 0 chục ,0 đơn vị

HS đọc 10 000: Mười nghìn

3 HS nhắc lại Số 10 000 gồm 1 chục nghìn, 0 nghìn, 0 trăm,0 chục 0 đơn vị

Trang 6

10 000

11

- YC HS cho biết :

- Có bao nhiêu chục nghìn?

- Có bao nhiêu nghìn?

- Có bao nhiêu trăm?

- Có bao nhiêu chục ?

- Có bao nhiêu đơn vị ?

c) HD HS cách viết số ( viết từ trái sang

phải : 42316)

d) Hướng dẫn cách đọc số

-Yêu cầu HS chú ý chữ số hàng nghìn của

số 42316

GV nêu cách đọc : “Bốn mươi hai nghìn

ba trăm mười sáu”

-Luyện cách đọc :

GV ghi bảng YC HS đọc các cặp số sau :

5327 và 45327; 8735 và 28735; 6581 và

-Hướng dẫn HS nắm yêu cầu

Bài 2: Cho HS đọc đề bài.

- Gv yêu cầu Hs mẫu

-Lớp quan sát

HS trả lời 4 chục nghìn 2 nghìn 3 trăm 1 chục 6 đơn vị

HS lên bảng điền vào ô trống

HS nhận xét bạn

HS nhắc lại 3 đến 4 em

HS đọc

HS NX

HS đọc đề, nêu cách làm

HS làm cá nhân1HS lên bảng làm Lớp NX và đọc số đã viết Lớp đọc thầm

HS nêu y/c

Trang 7

- Gv mời Hs lên thi làm bài.

- Gv nhận xét, chốt lại

Bài 3 :

-Cho HS luyện đọc số trong nhóm

-Thi đọc số trước lớp

- Gv nhận xét, chốt lại:

4 Củng cố - dặn dò :

Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào

vở Xem trước bài sau –“Luyện tập”

Nhận xét tiết học

HS lên bảng thi đọc và viết số

+ Viết số : 68352 ; 35187 ; 94361

57136 ; 15411

+ Đọc số :

Sáu tám nghìn ba trăm năm mươi hai ;

Ba mươi lăm nghìn một trăm tám mươi bảy ; Chín mươi bốn nghìn ba trăm sáu mươi mốt ; Năm mươi bảy nghìn một trăm ba mươi sáu ; Mười lăm nghìn bốn trăm mười một

HS nhận xét

HS nêu yêu cầu

HS đọc số trong nhóm

HS đọc trước lớpHai mươi ba nghìn một trăm mười sáu ; Mười hai nghìn bốn trăm hai mươi bảy ;

Ba nghìn một trăm mười sáu ; Tám mươi hai nghìn bốn trăm hai mươi bảy

HS nhận xét

-  

 -Tiết 05 : Đạo đức TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (T2)

I MỤC TIÊU

Trang 8

- Nêu được vài biểu hiện về tôn trọng thư từ , tài sản của người khác

- Biết : không được xâm phạm thư từ , tài sản của người khác

- Thực hiện tôn trọng thư từ , nhật kí , sách vở , đồ dùng của bạn bè và mọi người

- Biết : trẻ em có quyền được tôn trọng , bí mật riêng tư

- Nhắc mọi người cùng thực hiện

II CHUẨN BỊ

- Phiếu thảo luận nhóm (hoạt động 1 ,2,)(13 phiếu)

- Cặp sách, quyển truyện tranh, lá thư, … để chơi đóng vai(hoạt động 2)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Bài mới :

Giới thiệu bài - Ghi tựa.

Hoạt đông 1 : Nhận xét hành vi

 Cách tiến hành :

-GV phát phiếu giao việc có ghi các tình

huống và yêu cầu từng cặp HS thảo luận

để nhận xét xem hành vi nào đúng, hành

vi nào sai :

a) Thấy bố đi công tác về, Thắng liền lục

túi để xem bố mua quà gì cho mình

b) Mỗi lần sang nhà hàng xóm tivi, Bình

đều chào hỏi mọi người và xin phép bác

chủ nhà rồi mới ngồi xem

c) Bố công tác ở xa, Hải thường viết thư

cho bố Một lần, mấy bạn lấy thư xem

Hải viết gì ?

d) Sang nhà bạn, thấy nhiều đồ chơi đẹp

và lạ mắt, Phú bảo với bạn : “ Cậu cho tớ

xem những đồ chơi này được không ?

-GV : kết luận từng nội dung :

- Tình huống a, c là sai

- Tình huống b, d là đúng

Hoạt động 2 : Đóng vai

HS nhắc tựa

- HS thảo luận theo nhóm đôi

- Đại diện một số HS thảo luận kết quả trước lớp; các HS khác có thể bổ sung hoặc nêu ý kiến khác

3’ 15’

Trang 9

 Cách tiến hành

- GV yêu cầu các nhóm HS thực hiện trò

chơi đóng vai theo 2 tình huống 1 và 2,

trong đó, một nửa số nhóm theo tình

huống 1, nửa còn lại theo tình huống 2 :

a) Bạn có quyển truyện tranh mới để

trong cặp Giờ ra chơi, em muốn mượn

những chẳng thấy bạn đâu …

b) Giờ ra chơi, Thịnh chạy làm rơi mũ

Thấy vậy, mấy bạn liền lấy mũ làm “quả

bóng đá” Nếu có mặt ở đó, em sẽ làm

gì ?

- GV nhận xét, tuyên dương

* Kết quả chung :

Thư từ, tài sản của mỗi người thuộc về

riêng họ, không ai được xâm phạm Tự ý

bóc, đọc thư hoặc sử dụng tài sản của

người khác là việc làm không nên làm

4 Củng cố- dặn dò:

GV củng cố nội dung bài ,liên hệ gd HS

GV nhận xét tiết học

Dặn chuẩn bị bài sau

+ Nhóm 1,3 thảo luận và đóng vai tình huống 1

+ Nhóm 2,4 thảo luận và đóng vai tình huống 2

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện báo cáo kết quả

17’

5’

-  

 -Thứ ba ngày 08 tháng 03 năm 2011

Tiết 01 : Thể dục

Trang 10

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG VỚI HOA VÀ CỜ

TRÒ CHƠI “HOÀNG ANH –HOÀNG YẾN”

I, MỤC TIÊU

- Thực hiện cơ bản bài thể dục phát triển chung 8 động tác với hoa hoặc cơ.ø

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

II ĐỊA ĐIỂM VA ØPHƯƠNG TIỆN

1)Địa điểm :sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát ,bảo đảm an toàn

2)Phương tiện :còi , dụng cụ, cờ hoặc hoa

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

1)Phần mở đầu

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

Cả lớp chạy chậm thành một hàng dọc

xung quanh sân tập

2) Phần cơ bản

GV cho HS ôn bài thể dục phát triển chung

8 động tác với hoa hoặc cờ

Chơi trò chơi “Hoàng Anh –Hoàng Yến”

GV nêu tên trò chơi

HS nhắc lại cách chơi - Sau đó tổ chức chơi

Nhắc nhở HS chơi chủ động đúng luật và

đảm bảo an toàn

3)Phần kết thúc

Đứng tại chỗ thả lỏng, -Cả lớp vỗ taytheo

nhịp và hát

-GV nhận xét, khen ngợi những HS thực

hiện tốt các động tác

Dăn dò :về nhà ôncác nội dung ĐHĐN và

RLTTCB đã học, nhắc nhở những HS chưa

Lớp trưởng điều khiển lớp tập hợp hai hàng dọc điểm số báo cáo , khởi động các khớp

-Bật nhảy tại chỗ 5-8 lần theo nhịp vỗ tay

Tập theo đội hình hàng ngang mỗi lần tập liên hoàn 2x8 nhịp

HS nhắc lại cách chơi sau đó tổ chức chơi

Trang 11

thường xuyên Đồng thời nhắc các em về

xem trước bài sau

GV hô “giải tán”,HS hô: “khoẻ”

-  

 -Tiết 02 : Toán LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số

- Biết thứ tự các số có năm chữ số

- Biết viết các số tròn nghìn (từ 10 000 đến 19 000) vào dưới mỗi vạch tia số

-Bảng phụ, phiếu học tập

1 Kiểm tra bài cũ :

- Yêu cầu HS lên bảng làm BT

- GV nhận xét ,ghi điểm

Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1:

-GV hướng dẫn kĩ mẫu

-Cho HS làm bài vào vở

GV nhận xét ,chữa bài :

-63721: Sáu mươi ba nghìn bảy trăm hai

GV đọc chậm : “Sáu nghìn” và viết 6 sau

đó viết tiếp 238 bên phải số 6

- HS lên bảng làm bài 3

-HS đọc đề toán, nêu y/c của bài

- Phân tích mẫu:

- HS làm bài vào vở

- 3 HS lên giải ở bảng lớp

NX bài bạn và đọc lại bài

HS đọc yêu cầu

Làm bài theo nhóm – 2 nhóm làm bảng

Trang 12

- GV nhận xét ,tuyên dương

HS quan sát nêu quy luật các số trên hình

rồ điền tiếp số thích hợp vào dưới mỗi

vạch

- GV chấm bài , nhận xét

4 Củng cố - dặn dò :

Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại các bài

tập vào vở Xem trước bài sau “Các số

có năm chữ số tiếp ”

Nhận xét tiết học

phụ và trình bày kết quả

HS nhận xét

1 HS đọc đề

HS nêu quy luật của dãy số

HS làm bài vào vở nhóm đôi

HS đọc kết quả lần lượt -lớp theo dõi tự chữa

HS đọc yêu cầu

HS làm trên PBT

-  

 -Tiết 03 : Chính tả ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 3)

I MỤC TIÊU

-Mức độ, yêu cầu về kỉ năng đọc như ở tiêt 1

-Báo cáo được 1 trong 3 nội dung nêu ở BT2 (về học tập, hoặc về lao động, về công tác khác)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu viết tên các bài tập đọc đã học

Trang 13

- Bảng phụ viết tên các bài tập đọc 8 tuần đầu HKII trong sách tiếng việt 3 tập 2.

A Kiểm tra bài cũ: KT sự chuẩn bị của

HS

GV nhận xét chung

B Bài mới :

Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc :(khoảng

¼ số HS trong lớp )

a).GV gọi tên từng HS lên bốc thăm chọn

bài đọc (xem lại bài 2 phút )

YC đọc thực hiện theo phiếu

YC đọc trả lời câu hỏi

GV ghi điểm theo hướng dẫn của Vụ

Giáo dục Tiểu học.Với những HS không

đạt yêu cầu thì cho về nhà ôn luyện lại

tiết sau KT

Hoạt động 2: Luyện tập về trình bày

báo cáo

-Chú ý mỗi em phải đóng vai chi đội

trưởng báo cáo với thầy, cô tổng phụ

trách kết quả tháng thi đua

“ Xây dựng đội vững mạnh”

Bài tập này giúp các em thực hành báo

cáo

HS đọc lại mẫu báo cáo tuần 20

+YC của báo cáo này có gì khác với báo

cáo đã được học tuần 20 ?

HS thực hiện

- 1-2 HS đọc lại mẫu báo cáo trong SGK

HS phát biểu nội dung:

+ Người báo cáo là chi đội trưởng + Người nhận báo cáo là tổng phụ trách

ND thi đua :Xây dựng đội vững mạnh

+ ND báo cáo về : học tập ,lao độngvà công tác khác

Trang 14

Chú ý khi báo cáo các em cần thay từ

kính gửi băng từ “ kính thưa”(Vì là báo

cáo miệng )

-Tổ chức cho HS làm việc

+ Thống nhất kết quả của chi đội trong

tháng qua (về học tập, lao động và công

tác khác )

+Lần lượt từng HS đóng vai chi đội

trưởng báo cáo trước các bạn kết quả HĐ

của chi đội, cả tổ góp ý nhanh cho từng

bạn

-Lớp và GV nhận xét , chon người thi đua

trình báo cáo hay nhất

-GV nhận xét tiết học

-Về nhà ôn bài tiếp tiết sau ôn tiếp ghi

nhớ mẫu báo cáo, thực hành báo cáo

đúng mẫu khi cần thiết

Chuẩn bị bài sau “Ôn tập GHKII

(tiết4)”

Các tổ thảo luận

Đại diện nhóm trình bày Lớp theo dõi

- Nêu được ích lợi của chim đối với con người

- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngồi của chim

- Biết chim là động vật cĩ xương sống Tất cả các lồi chim đều cĩ lơng vũ, cĩ mõ, hai cánh và hai chân

- Nêu nhận xét cánh và chân của đại diện chim bay (đại bàng), chim chạy (đà điểu)

- Các hình trong SGK trang 102,103

- Sưu tầm tranh ảnh về các loài chim

Trang 15

1 .Bài cũ :

- GV nêu câu hỏi :

+ Nnêu ích lợi của cá đối với đời sống

con người

+ Nêu tên và chỉ các bộ phận bên ngồi

của cá

Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

 Cách tiến hành :

Bước 1: Làm việc theo nhóm

GV Y/C HS quan sát hình các con chim

trong SGK trang 102,ø 103 và tranh ảnh

các con chim sưu tầm được

+Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài

của những con chim có trong hình Bạn

có nhận xét gì về độ lớn của chúng

.Loài nào biết bay loài nào biết bơi, loài

nào chạy nhanh ?

+Bên ngoài của chim có gì bảo vệ ?

Bên trong cơ thể của chúng có xương

sống không?

+ Mỏ chim có đặc điểm gì chung ?

Chúng dùng mỏ để làm gì ?

Bước2:Làm việc cả lớp

- YC đại diện nhóm trình bày Mỗi

nhóm giới thiệu về một con

GV kết luận:Chim là động vật có xương

sống Tất cả các loài chim đều có lông

vũ ,có mỏ, hai cánh và hai chân

- 2 HS lên bảng trả lời Nhắc lại

-HS thảo luận nhóm

HS quan sátĐại diện nhóm nêu+ Cũng như các động vật khác ,mỗi con chim đều có đầu, mình và cơ quan di chuyển

-Mỗi loài có độ lớn khác nhau Loài biết bay như sáo, én, bồ câu, đại bàng, sơn ca, hoạ mi, công …

loài biết bơi như vịt trời,chim cánh cụt …; loài chạy nhanh như đà điểu

+ Bên ngoài có phủ một lớp lông vũ Bên trong chúng có xương sống Mỏ chim cứng dùng để mổ thức ăn

Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung

Trang 16

Hoạt động 2 :Làm việc với các tranh

ảnh sưu tầm được

 *Cách tiến hành :

Bước 1 :Làm việc theo nhóm

Các nhóm trưởng điều khiển các bạn

phân loại những tranh ảnh các loài chim

sưu tầm được

Trả lời câu hỏi tại sao ta không nên săn

bắt hoặc phá tổ chim

Bước 2: làm việc cả lớp

Các nhóm trình bày bộ sưu tầm của

nhóm mình và diễn thuyết về những

loài chim sưu tầm được

GV Kể chuyện “ Diệt chim sẻ”

Giúp cho HS thấy sự cần thiết phải bảo

vệ các loài chim để giữ được sự cân

bằng trong tự nhiên

3.Củng cố- dặn dò

- GV củng cố nội dung bài

-Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại các

bài tập vào vở Xem trước bài sau “Thú

”

-Nhận xét tiết học

HS làm việc theo nhóm

Đại diện nhóm trình bày

HS nhận xét ,bổ sung Lớp lắng nghe

-  

 -Tiết 05 : Thủ công

LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (T 3)

I MỤC TIÊU :

-HS biết vận dụng kĩ năng gấp , cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường

-Làm được lọ hoa gắn tường đúng quy trình kỹ thuật

-Hứng thú với giờ học làm đồ chơi có ý thức giữ gìn vở sạch ,đẹp

II CHUẨN BỊ

GV: Mẫu lọ hoa có kích thước đủ lớn để HS quan sát

Trang 17

- Tranh quy trình bằng giấy làm lọ hoa gắn tường

- Giấy màu hoặc giấy trắng ,kéo bút màu, hồ dán

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu yêu cầu tiết học, giới thiệu bài ,ghi

đề

Hoạt động 1:Thực hành

- GV yêu cầu HS nhắc lại các bước làm lọ hoa

gắn tường bằng cách gấp giấy bìa

Treo tranh qui trình để hệ thống lại các bước

làm lọ hoa

+ Bước1:Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp

các nếp gấp cách đều

+ Bước2:Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các

nếp gấp làm thân lọ hoa

+Bước 3: làm thành lọ hoa gắn tường

Tổ chức cho HS thực hành

GV quan sát uốn nắn, giúp những HS còn lúng

túng

Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm

- Tổ chức trưng bày sản phẩm

- Vẽ thêm khung trang trí

- GV nhận xét ,đánh giá sản phẩm ,khen những

em có cố gắng

- 1 HS nêu miệng lại quy trình

- HS nhận xét

- HS quan sát trả lời HS chú ý theo dõi

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	1,15 MB