tuan 25 tat ca cac mon chi viec in

III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giới thiệu chủ điểm Những người quả cảm.. Hoạt động 4: Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài, giọng đọc phù hợp với diễn biến

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn các từ, câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Giới thiệu chủ điểm Những người quả cảm

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho

HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm cả bài

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

- Tính hung hãn của tên chúa tàu (tên cướp biển)

được thể hiện qua những chi tiết nào?

- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là

người như thế nào?

- Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển

hung hãn?

- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì?

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm toàn bài, giọng đọc phù hợp

với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói

của từng nhân vật

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn ( 3 đoạn)

- 1, 2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm phần chú giải từ mới

- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Tính hung hãn của tên chúa tàu được thể hiện

ở các chi tiết: đập tay xuống bàn quát tháo mọi người im; quát bác sĩ Li “Có câm mồm không” một cách thô bạo; rút soạt đao ra, lăm lăm chực đăm bác sĩ Li

- Qua lời nói và cử chỉ của bác sĩ Li, ta thấy ông

là người rất nhân hậu nhưng cũng rất cứng rắn, đấu tranh không khoan nhượng với cái xấu, cái

ác, bất chấp nguy hiểm

- Vì bác sĩ Li đứng về phía lẽ phải, dựa vào pháp luật để đấu tranh với tên côn đồ và đã đấu tranh một cách quyết liệt, với thái độ cứng rắn, với tinh thần tiến công, không lùi bước trước sự hăm doạ của tên cướp biển

- HS phát biểu tự do+ Phải đấu tranh một cách không khoan nhượng với cái xấu, cái ác trong cuộc sống

+ Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái thiện với cái ác, giữa người tốt với kẻ xấu, người có chính nghĩa, dũng cảm và kiên quyết sẽ chiến thắng

+ Sức mạnh tinh thấn của một con người chính nghĩa, quả cảm có thể làm một đối thủ hung hãn phải khiếp sợ, khuất phục, …

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng 1 khổ thơ hoặc bài thơ

III Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Chuẩn bị : Bài thơ về tiểu đội xe không kính

Môn: Toán

PHÉP NHÂN PHÂN SỐ

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số

II Các hoạt động dạy học

a) Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân thông qua tính diện

- GV đưa ra hình minh họa

c) Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số

- Dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật bằng đồ dùng

trực quan hãy cho biết 5

4

× 3

2 = ?

- Quan sát hình và cho biết 8 là gì của hình chữ nhật mà ta

phải tính diện tích?

- Chiều dài hình chữ nhật bằng mấy ô ?

- Hình chữ nhật có mấy hàng ô như thế?

- Chiều dài hình chữ nhật bằng 4 ô, hình chữ nhật xếp

được 2 hàng ô như thế Vậy để tính tổng số ô của hình chữ

- Vậy trong phép nhân hai phân số khi thực hiện nhân 2 tử

số với nhau ta được gì ?

- Quan sát hình minh họa và cho biết 15 là gì

- Hình vuông diện tích bằng 1 m² có mấy hàng, mấy ô ?

- Vậy để tính tổng số ô có trong hình vuông diện tích 1 m²

- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy

số đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng

- HS nêu : 5

4

× 3

2 = 5 3

24

×

×

= 15

8

- Ta được tử số của tích hai phân số đó

- 15 là tổng số ô của hình vuông có diện tích 1 m²

- Hình vuông diện tích 1 m² có 3 hàng ô, trong mỗi hàng có 5 ô

- Nắm chắc và thực hiện tốt các kĩ năngvề các nội dung của các bài đã học

- Học sing biết vận dụng các kiến thức và kĩ năng thực hành ở các bài đã học vào cuộc sống hằng ngày

II Đồ dùng dạy học

- Sách giáo khoa đạo đức

- Các phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: Tại sao chúng ta cần

phải giữ gìn các công trình công

cộng ?

3 Dạy bài mới:

HĐ1: Ôn tập

- Chia lớp thành 3 nhóm

- GV nêu yêu cầu thảo luận:

- Hãy kể tên các bài đạo đức học từ đầu học

kỳ II đến giờ?

- Sau mỗi bài học, em cần ghi nhớ điều gì?

- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày

- GV nhận xét và bổ sung

HĐ2: Luyện tập thực hành kỹ năng đạo đức

- GV đưa ra tình huống với mỗi bài và yêu

+ Lịch sự với mọi người

+ Giữ gìn các công trình công cộng

- Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2 a.

III – Các hoạt động dạy học

Củng cố, dặn dò:

HS nhắc lại nội dung học tập

Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có )

Nhận xét tiết học, làm VBT 2 a, chuẩn bị tiết 26

Môn: Luyện từ và câu

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ?

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

I – Mục tiêu

- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì? (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn và xác định được CN của câu tìm được (BT1, mục III); biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2); đặt được câu kể Ai là gì? với từ ngữ cho trước làm CN (BT3)

II Chuẩn bị:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Giáo viên ghi tựa bài.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.

a Hướng dẫn chính tả:

Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ Cơn tức giận … đến

như con thú dữ nhốt chuồng.

Học sinh đọc thầm đoạn chính tả

Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: đứng phắt, rút

soạt, quả quyết, nghiêm nghị.

b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:

Nhắc cách trình bày bài

Giáo viên đọc cho HS viết

Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi

Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.

Chấm tại lớp 5 đến 7 bài

Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả

HS đọc yêu cầu bài tập 2b

Giáo viên giao việc : Làm VBT sau đó thi tiếp sức

Cả lớp làm bài tập

HS trình bày kết quả bài tập

Bài tập 2b:

Mênh mông - lênh đênh - lên - lên

Lênh khênh – ngã kềnh (cái thang)

Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

HS theo dõi trong SGK

HS trình bày kết quả bài làm

HS ghi lời giải đúng vào vở

Bảng phụ viết bài tập 1.

III Các hoạt động dạy học

Văn hoá nghệ thuật cũng là một mặt trận.

Anh chị em là chiến sĩ trên mặt trận ấy.

Vừa buồn mà lại vừa vui mới thực là nỗi niềm bông

phượng

Hoa phượng là hoa học trò

Bài tập 2:

- GV gợi ý: Ghép từ ở cột A với các từ ngữ ở cột B tạo thành

câu kể có nội dung thích hợp

- GV nhận xét

Kết quả:

Trẻ em là tương lai của đất nước

Cô giáo là người mẹ thứ hai của em

Bạn Lan là người Hà Nội

II - Kiểm tra bài cũ

III - Bài mới

1 Giới thiệu bài mới

2 Nội dung bài

* Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Tính ( theo mẫu)

- GV viết bài mẫu lên bảng : 9

- GV nêu : Cũng giống như phép nhân số tự nhiên, mọi

phân số khi nhân với 1cũng cho ra kết quả là chính phân số

đó, mọi phân số khi nhân với 0 cũng bằng 0

2 + 5

2 + 52

Bài 4

- GV hỏi : bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- GV yêu cầu HS tự làm bài

* Lưu ý ở bài tập này có thể rút gọn ngay trong quá trình

×

×

= 43

- GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó yêu cầu HS cả

lớp đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

- Phép nhân phần c là phép nhân phân số với 1 cho ra kết quả là chính số đó

- Phép nhân ở phần d là nhân phân số với

0, cho kết quả là 0

- HS làm bài vào vở

=

×7

64)

a

11

1211

4311

43)

;7

247

6

5

05

205

20)

;4

54

514

51

c

- HS thực hiện tính :5

2

× 3 = 5

3

2× = 56

5

2 + 5

2 + 5

2 = 5

22

2+ +

= 56

- Bằng nhau

- Bài tập yêu cầu chúng ta tính rồi rút gọn

- 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện

1 phép tính, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập Có thể trình bày bài như sau:

b) 3

2

× 7

3 = 3 7

32

×

× = 21

6

= 21:3

3:6

= 72

c) 13

7

× 7

13 = 13 7

137

×

× = 91

91 = 1

- Theo dõi bài chữa của GV, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

- Tính chu vi và diện tích hình vuông có

- GV gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp.

- GV hỏi : Muốn tính chu vi của hình vuông ta làm thế

nào ?

- GV hỏi : Muốn tính diện tích hình vuông ta làm thế nào ?

- GV yêu cầu HS làm bài

ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT

ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT

III- Các hoạt động dạy học:

I - Ổn định tổ chức:

II - Kiểm tra bài cũ:

- Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống con

người ?

- Nêu vai trò của sáng sáng đối với đời sống động

vật ?

- Nhận xét ghi điểm

III - Bài mới:

1 Giới thiệu bài – Viết đầu bài.

2 Nội dung bài

a Hoạt động 1:

- YC HS quan sát hình minh hoạ( H1; H 2- Trang

98)

b Hoạt động 2:

- Quan sát tranh H 3, H4 và trả lời các câu hỏi :

- Tại sao chúng ta phải đeo kính, đội mũ khi đi ra

- Nhắc lại đầu bài

Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng qúa mạnh không được nhìn trực tiếp vào nguồn sáng

* Dựa vào hình vẽ tìm hiểu những việc không nên và những việc nên làm để tránh tác hại cho mắt

- Do ánh sáng quá mạnh : Nhìn thẳng vào mặt trời, nhìn vào lửa hàn hoặc đèn pin sẽ có hại cho mắt

- Để bảo vệ mắt khi đi nắng cần đội nón, đeo kính màu để tránh ánh sáng chiếu thẳng vào mắt

Tìm hiểu một số việc nên và không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết.

+ Trường hợp nào cần tránh để bảo vệ đôi mắt ?

+ Ngồi đọc, viết như thế nào thì không gây hại

- Thảo luận nhóm đôi

- Để tạo ra bónh râm thì cần vật cản sáng hay vật chỉ cho áng sáng truyền qua 1 phần mà mũ ,

ô kính râm là những vật như vậy nên chúng ngăn không có ánh sáng mặt trời trực tiếp vào

cơ thể chúng ta

- Ánh sáng ở đèn pin quá mạnh và tập trung ở 1 điểm Do vậy nếu chiếu thẳng vào mắt sẽ làm tổn thương mắt

+ H6 Ngồi trước màn hình chơi điện tử quá lâu+ H7 đọc sách mà bóng điện không đúng vị trí

và tư thế ngồi đọc khộng đúng

- Tư thế ngồi viết phải ngay ngắn, khoảng cách giữa mắt và vở khoảng 25 – 30cm Đọc viết phải ở nơi ánh sáng không quá mạnh, quá yếu, không đọc sách khi đang nằm, đang đi trên đường hoặc trên tàu xe lắc lư Khi đọc, viết thì ánh sáng phải chiếu từ bên tay trái hoặc bên trái phía trước

- HS ghi nhớ

Môn: Mĩ thuật

VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

VẼ TRANH: ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

I Mục tiờu:

- Học sinh hiểu đề tài Trường em

- Học sinh biết cỏch vẽ tranh đề tài Trường em

- Vẽ được bức tranh về trường học của mỡnh

II Đồ dùng và phương pháp dạy hoc chủ yếu :

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ: Đồ dùng học tập của HS

2.Dạy bài mới:

- Giới thiệu bài

(?) Trong những tranh này, tranh nào vẽ về đề tài trường

học?

(?) Trong bức tranh này hỡnh ảnh chớnh là gỡ?

(?) Ngoài ra em cũn biết ở trường cũn cú những hoạt động

nào thường diễn ra?

(?) Em sẽ chọn hoạt động nào để vẽ?

- Để vẽ được một hoạt động về đề tài trường em, các em chỉ

cần chọn một hoạt động để vẽ như: Đi học, phong cảnh

trường học, sân trường giờ ra chơi, tập thể dục, chào cờ,…

Muốn vẽ cho đẹp các em theo dừi cụ hướng dẫn cách vẽ

- Trước khi học sinh thực hành, giáo viên cho các em xem

thêm một số tranh vẽ đẹp và tranh trong sách giáo khoa để

các em tham khảo

- Trong khi học sinh làm bài, GV đến từng bàn hướng dẫn

thêm cho những em cũn lỳng tỳng

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV cùng học sinh nhận xét, đánh giá một số bài vẽ

- Gợi ý cỏc em xếp loại bài vẽ và khen ngợi những em cú

bài vẽ đẹp

- Tuyên dương các em vẽ đẹp trước lớp

- Xung phong trả lời

- Các bạn đang vui chơi ở sân trường

- Em nào chưa xong sẽ hoàn thành vào buổi thứ hai

- Sưu tầm tranh của thiếu nhi để chuẩn bị cho bài sau:

Thường thức MT: Xem tranh của thiếu nhi

Môn: Tập đọc

BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH

BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH

I – Mục tiêu

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan

- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời được các câu hỏi; thuộc 1, 2 khổ thơ)

II – Chuẩn bị

- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III - Các hoạt động dạy học

a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm cả bài

c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài

- Những hình nào trong bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm

và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe ?

- Tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ được thể hiện

trong những câu thơ nào ?

- Hình ảnh những chiếc xe không kính vẫn băng băng ra

trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì ?

+ Đó cũng là khí thế quyết chiến thắng “ Xẻ dọc Trường

Sơn đi cứu nước “ của dân tộc ta Đó cũng chính là tư thế,

là chân dung của một dân tộc anh hùng

- Nêu ý nghĩa của bài thơ ?

d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm đoạn Không có kính ……mau khô

thôi

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn

ừ thì ướt áo ; Mưa tuôn , mưa xối như ngoài trời ; Chưa cần thay, lái vài trăm cây số nữa

- Gặp bạn bè suốt dọc đường đi tới ; Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi đã thể hiện tình đồng chí, đồng đội thắm thiết giữa những người chiến sĩ lái xe ở chiến trường đầy khói lửa bom đạn

+ Cảm nghĩ về các chú bộ đội lái xe rất vất vả, rất dũng cảm

+ Các chú bộ đội lái xe thật dũng cảm, lạc quan, yêu đời, coi thường khó khăn, bất chấp bom đạn của kẻ thù

+ Cảm nghĩ về khí thế ra trận ào ạt, bất chấp khó khăn, vượt lên tất cả của quân

và dân ta lúc bấy giờ

- Qua hình ảnh độc đáo những chiếc xe không kính, ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nước

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng 1 khổ thơ hoặc bài thơ

Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ

- Biết tóm tắt một tin cho trước bằng một, hai câu (BT1, 2); bước đầu tự viết được một tin ngắn (4, 5

câu) về hoạt động học tập, sinh hoạt (hoặc tin hoạt động ở địa phương), tóm tắt được tin đã viết bằng

1, 2 câu

II Chuẩn bị:

-Thầy: Bảng phụ, phấn màu, phiếu…

III Các hoạt động dạy học:

- Cho cả lớp đọc thầm 2 tin

Bài 2:

- Gọi hs đọc yêu cầu đề bài

- GV nhắc lại yêu cầu và lưu ý hs:

Muốn tóm tắt tin tức, các em phải nắm thật chắc nội dung

bản tin.

- GV cho hs trao đổi, thảo luận theo nhóm yêu cầu các bản tin

- Gọi hs trình bày kết quả tóm tắt bản tin

- Cả lớp, gv nhận xét, chốt ý và tuyên dương:

• Tin a: Liên đội TNTP Hồ Chí Minh Trường Tiểu học

Lê Văn Tám(An Sơn ,Tam Kì, Quảng Nam) trao học

bổng và quà cho các bạn học sinh nghèo, học giỏi

• Tin b: Hoạt động của các bạn HS Tiểu học Trường

Quốc Tế Liên hợp quốc (Vạn phúc Hà Nội)

Hoặc : Một số hoạt động lí thú, bổ ích của các bạn HS tiểu

học Trường Quốc Tế Liên hợp quốc(Vạn phúc Hà Nội)

Bài 3:

- Gọi hs đọc nội dung đề bài

- GV nhắc lại yêu cầu và trao đổi cùng hs

Muốn viết tin em phải nắm được các sự việc, kèm số liệu liên

quan nếu có Để nắm được sự việc ,có được số liệu em phải

tìm hiểu tình hình hoạt động của chi đội, liên đội của trường

mà em đang học, phải ghi chép lại cẩn thận

- GV yêu cầu hs viết tin theo yêu cầu vào nháp và tóm tắt lại

- HS trao dổi, thảo luận theo 6 nhóm

- Đại diện 2 nhóm trình bày

- HS bổ sung ý kiến và đọc lại tóm tắt bản tin

-3 hs đọc to đề bài-hs đọc thầm -Cả lớp lắng nghe và nêu ý kiến

- HS làm việc cá nhân vào phiếu

Giới thiệu: Luyện tập

Bài 1: Hs khá – giỏi

a) Viết tiếp vào chỗ chấm

Sau khi HS làm bài GV giới thiệu một số tính chất giao

hoán, tính kết hợp, nhân một tổng hai phân số với số thứ ba