- Môn : Chào cờ Thứ hai, ngày 28 tháng 09 năm 2009 - Tiết : 1 1. Hình thức : Ổn định tổ chức 2. Địa điểm : Sân trường. 3. Nội dung : Nhận xét các hoạt động các hoạt động trong tuần qua/ HS điều khiển chào cờ. b/ Thầy Thước- GV-TPT nhận xét các hoạt động trong tuần qua của HS toàn trường-Chú trọng vệ sinh trường, lớp, cá nhân. Sau đó, TPT phân công khuôn viên vệ sinh. Nhắc HS đi học đúng giờ, Đội Sao đỏ cần làm tốt công tác trực nhật như: đánh trống cho toàn trường luyện tập bài tập thể dục buổi sáng trước giờ học 15 phút; Cần xếp hàng ra vào lớp, phân công trách nhiệm cụ thể của Chi đội, Phân đội trưởng,… Trong đó chú trọng thêm về đồng phục, giày dép có quai hậu…. c/ Thầy Hiệu trưởng dặn dò thêm một số nhiệm vụ, trọng tâm, tuyên dương HS giỏi tuần qua; Chú trọng việc vệ sinh trường, lớp và cách ăn mặc. d/ GVCN cho HS nhắc lại các ND tiết chào cờ chung toàn trường- GV chốt lại các ý chính. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Môn : Toán Thứ hai, ngày 28 tháng 09 năm 2009 - Tiết : 2 -Bài học : BẢNG NHÂN 7 I. MỤC TIÊU -Kiến thức : Lập được bảng nhân 7. -Kĩ năng : Bước đầu thuộc bảng nhân 7 và vận dụng phép nhân 7 trong giải toán -Thái độ : Yêu thích học môn Toán II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Sách toán 3. Các tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thời gian Hoạt động của Ghi chú Giáo viên Học sinh 7 phút 25 phút 1. Hướng dẫn lập bảng nhân 7. Dùng bộ ĐDDH Toán 3 đã được cấp, lấy từng tấm bìa có 7 chấm tròn trình bày như SGK 2. Thực hành: *BT1: -Cho HS tự làm các BT; Cho HS đọc kết quả; -Chốt KQ *BT2: Nêu yêu cầu. *BT3: Nêu yêu cầu. -Lấy từng tấm bìa 7 chấm tròn theo GV; trả lời, trình bày miệng và lần lượt hình thành từng tích của bảng nhân 7 theo thứ tự (thừa số 1 đến 3; 4 đến 10; kết hợp nêu cách hình thành tích. -Luyện tập để thuộc bảng nhân 7. -Tự làm BT, -Nêu miệng; HS khác bổ sung (nếu cần). -Chữa vào vở theo KQ đúng. -Đọc đề toán (2 HS). -TL về ND bài toán. -Theo dõi tóm tắt đề. -Từng HS tự làm (1 HS thực hiện trên BL: Bài giải: 4 tuần lẽ có tất cả số ngày là: 7 x 4 = 28 (ngày). Đáp số: 28 ngày. -Đọc đề toán (2 HS). -TL về giá trị của số thứ hai dãy tính so với số thứ nhất (hơn 7 đơn vị) -TL tương tự về số thứ ba so với số thứ Kế hoạch dạy học tuần 7 Người lập kế hoạch : Lê Khắc Anh Minh 1 3 ph 3.Củng cố- Dặn dò. (**Các tích liền nhau trong bảng nhân 7 .?) -Nhận xét tiết học. -Dặn tiếp tục thuộc bảng nhân 7. hai (hơn 7 đơn vị). -Do đó số thứ tư là: 21 + 7 = 28; TL tương tự với số ở ô thứ 5,7,8,10. Ta được dãy số : 7,14,21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70. -Đọc lại dãy số theo thứ tự bé đến lớn. -Đọc lại dãy số theo thứ tự lớn đến bé. - .Hơn kém nhau 7 đơn vị. HS giỏi IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung: - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- --- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- --- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- --- - - - - - - - - Môn : Tập đọc- Kể chuyện Thứ hai, ngày 28 tháng 09 năm 2009 - Tiết : 3,4 -Bài học : TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I. MỤC TIÊU TĐ: -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. -Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không đuwocj chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng (trả lời được các CH trong SGK) KC:Biết kể lại được một đoạn của câu chuyện II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thời gian Hoạt động Ghi chú Giáo viên Học sinh 50 phút * TẬP ĐỌC A.KIỂM TRA BÀI CŨ: gv kiểm tra 2 HS đọc tiếp nối nhau “Cuộc họp của chữ viết”, nêu CH về n.dung đoạn đọc. B. DẠY BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài. Trong tiết học h.nay, các em sẽ đọc truyện Bài TLV. Bạn nhỏ trong bài được điểm tốt. Đó là điều đáng khen. Nhưng bạn ấy có làm được 1 điều đáng khen hơn nữa. Đó là điều gì? . Chúng ta sẽ đọc truyện để trả lời CH ấy. 2. Luyện đọc. a. GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu. HS1: đọc và trả lời câu hỏi 1 ,SGK. HS2: đọc và nêu v.trò q.trọng của dấu chấm câu Nghe giới thiệu bài. -2HS đọc :Liu- xi- a, Cô- li- a(do GV viết ); CL đọc ĐT:Liu- xi- a, Cô- li- a. Kế hoạch dạy học tuần 7 Người lập kế hoạch : Lê Khắc Anh Minh 2 20 phút - Đọc từng đoạn trước lớp. (GV kết hợp hướng dẫn giải nghĩa từ ở SGK; nhắc nhở ngắt ,nghỉ và giọng điệu phù hợp) GV kết hợp hướng dẫn giải nghĩa từ ở SGK nhắt nhở ngắt ,nghỉ và giọng điệu phù hợp. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Gọi 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT đoạn 1, 2 ,3; 1HS đọc đoan 4; 1 HS đọc cả bài. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Gọi HS đọc thầm Đ.1và Đ.2 Nêu CH:nh.vật xưng “tôi” trong truyện tên là gì? Nêu tiếp CH1- SGK. Nêu tiếp CH2- SGK. - Yêu cầu 1 HS đọc thành tiếng Đ.3 Nêu CH3- SGK. - Gọi 1 HS đọc thành tiếng Đ.4 Nêu CH4- SGK. GV: Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì? 4. Luyện đọc lại: - GV chọn đoạn 3 và 4 trong bài để đọc mẫu (treo BP) - Gọi 2HS đọc diễn cảm - Bốn HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn * KỂ CHUYỆN 1.GV nêu nhiệm vụ:Trong phần kể chuyện, các em sẽ sắp xếp lại 4 bức tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện BTLV. Sau đó chọn kể lại 1 đoạn của câu chuyện. 2. Hướng dẫn kể chuyện: a)Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện: -Treo tranh 1, rồi 2,3,4, nêu nh.vụ. - GV khẳng định .3-4-2 -1.Ai có thể sắp xếp lại . b. Kể lại một đoạn của c.ch - Gọi 1HS đọc y.cầu và mẫu tr48-Sách Giáo Khoa. - Từng cặp HS tập kể. - Gọi 4 HS thi nhau kể tiếp nối 4 đoạn của c.chuyện. - GV nh.xét lại từng bạn. (**Em nào có thể kể lại được một đoạn của -HS tiếp nối nhau đọc từng câu. HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn HS đọc từng đoạn trong nhóm. Nhóm 1 đọc ĐT Nhóm 2 đọc ĐT Nhóm 3 đọc ĐT 1 HS đọc đoạn 4. 1 HS đọc cả bài. HS đọc thầm đoạn văn ,trả lời. HS đọc thầm đoạn văn ,trả lời. HS đọc thầm đoạn văn ,trả lời. HS đọc thành tiếng đoạn văn ,trả lời. HS đọc thành tiếng đoạn văn ,trả lời. Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm Theo dõi SGK, nghe h.dẫn 2HS đọc diễn cảm Bốn HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn HS khác theo dõi - HS kể trước lớp. - HS kể cho nhau trong nhóm. - Đại diện kể của một số nhóm. - CL nh.xét từng bạn . Kế hoạch dạy học tuần 7 Người lập kế hoạch : Lê Khắc Anh Minh 3 3 ph câu chuyện theo lời của một nhân vật?) -Gọi 2 đến 3 HS giỏi kể - Bình chọn ng.kể hay nhất, h.dẫn nhất. *Củng cố-Dặn dò(Tập đọc-Kể chuyện) - Em có thích bạn nhỏ trong c.ch này không ? - GV động viên, khen ngợi những ưu điểm, tiến bộ của lớp, nhóm, cá nhân. - Nên kể cho người thân trong GĐ và bạn bè nghe . -HS đưa tay. -HS khá , giỏi kể một đoạn của câu chuyện trước lớp theo lời của một trong những nhân vật -HS phát biểu -Chú ý lắng nghe. HS giỏi IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung: - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- --- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- --- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- --- - - - - - - - - Môn : Luyện Tiếng Việt (luyện đọc) Chiều thứ hai, ngày 28 tháng 09 năm 2009 - Tiết : 1 -Bài học : TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I. MỤC TIÊU Rèn kĩ năng kể và hiểu được điều c.ch muốn nói:Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây t.nạn. Phải t.trọng luật giao thông, t.trọng l.lệ, q.tắc chung của c.đồng. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thời gian Hoạt động Ghi chú Giáo viên Học sinh 5 phút 27 phút 3 ph 1. Giới thiệu bài. Trong tiết học h.nay, các em sẽ được tiếp tục luyện đọc cho hay hơn nữa, nhất là biết kể lại một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật. 2. Luyện đọc lại: - GV chọn đoạn 3 và 4 trong bài để đọc mẫu (treo BP) - Gọi 2HS đọc diễn cảm - Bốn HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn * KỂ CHUYỆN +Hướng dẫn kể lại một đoạn của câu chuyện +Nêu yêu cầu *Củng cố-Dặn dò(Tập đọc-Kể chuyện) - Em có thích bạn nhỏ trong c.ch này không ? - GV động viên, khen ngợi những ưu điểm, tiến bộ của lớp, nhóm, cá nhân. -Nghe giới thiệu bài. -Theo dõi BP và lắng nghe. -Các nhóm đôi tự luyện đọc -HS giỏi thực hiện (2 HS). -Đại diện các nhóm thi đọc -Lắng nghe. -Các nhóm đôi tập kể -Đại diện mỗi nhóm trình bày một đoạn- nhóm khác bổ sung. -Cùng GV bình chọn ng.kể hay nhất, h.dẫn nhất và nhóm thắng cuộc. -HS phát biểu theo ý riêng của mình. -Theo dõi để khắc phục HS giỏi Kế hoạch dạy học tuần 7 Người lập kế hoạch : Lê Khắc Anh Minh 4 - Nên kể cho người thân trong GĐ và bạn bè nghe . - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- --- - - - - - - - - Môn : Thủ công Chiều thứ hai, ngày 28 tháng 09 năm 2009 - Tiết : 2 -Bài học : GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (Tiết 1) I. MỤC TIÊU -Kiến thức : Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa. -Kĩ năng :Gấp, cắt, dán được bông hoa. Các cánh của bông tương đối đều nhau -Thái độ : Yêu thích môn học II. GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ: Như đã chuẩn bị vào chiều thứ hai III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thời gian Hoạt động của Ghi chú Giáo viên Học sinh 15 phút 15 phút 3 phút *Hoạt động 1: Yêu cầu HS *Hoạt động 2: Hoạt động nhóm Đánh giá sản phẩm được chọn (như mục tiêu) (**Với HS khéo tay (khoảng 2 HS): Gấp, cắt dán được hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh. Các cánh của mỗi bông hoa đều nhau. -Có thể cắt được khoảng 3 bông hoa. Trình bày đẹp. *Hoạt động kết thúc: Nhận xét tiết học- dặn dò. -Nêu về sự khác nhau để gấp, cắt bông hoa so với gấp cắt, dán ngôi sao vàng năm cánh. -Tuỳ theo cách gấp, cắt ta được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh, . -Mỗi HS trong nhóm đôi thực hiện gấp, cắt 1 bông hoa tuỳ thích (có thể 4 cánh, 5 cánh hoặc 8 cánh). -Đính bông hoa đã cắt lên BL (tr.bày) theo nhóm (theo chỉ định của GV -CL cùng GV đánh giá về số lượng bông hoa cắt được và tốc độ thực hiện; bình chọn nhóm thắng cuộc -Chú ý lắng nghe và thực hiện ở nhà. HS giỏi IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung: - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- --- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- --- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- --- - - - - - - - - Môn : Tin học Chiều thứ hai, ngày 28 tháng 09 năm 2009 - Tiết : 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Môn : Tự học( toán) Chiều thứ hai, ngày 28 tháng 09 năm 2009 - Tiết : 4 -Bài học : BẢNG NHÂN 7 Kế hoạch dạy học tuần 7 Người lập kế hoạch : Lê Khắc Anh Minh 5 I. MỤC TIÊU Giúp HS : -Tiếp tục giúp 1 số HS yếu thuộc bảng nhân 7. - Củng cố một số tính chất của phép nhân , giải toán bằng phép nhân. -Yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở BT toán 3 trang 39 ; BP cho BT3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thời gian Hoạt động của Ghi chú Giáo viên Học sinh 5 phút 27 phút 3 ph A.Kiểm tra GV kết hợp hỏi KQ của vài pháp nhân trong bảng nhân 7. B.Luyện tập bảng nhân 7: *BT1: Tính nhẩm *BT2: Số? *BT3:Treo BP *BT4: GV vẽ tia số lên bảng ( 0, 7, 14,…, 70) *BT5: Treo BP, nêu yêu cầu C.Nhận xét tiết học và dặn dò. -3 HS đọc bảng nhân 7; HS khác nhận xét. -Từng tổ đọc ĐT bảng nhân 7. -Từng HS nêu phép tính và KQ (hình thức đố nhau); HS khác nhận xét -Thực hiện tương tự -2 HS đọc đề toán. -Một số em TL về ND bài toán. -CL làm bài vào vở BT. -1 HS tr.bày bài giải; CL theo dõi, nhận xét, sữa chữa (nếu cần) -Điền số còn thiếu: 28,35,42,56,63- theo thứ tự chỗ trống ở tia số -Sử dụng bộ học toán có tam giác để xếp hình 5 cạnh (ngũ giác) -Chú ý lắng nghe và thực hiện ở nhà. HS giỏi HS giỏi IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung: - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- --- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- --- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- --- - - - - - - - - Môn : Chính tả Thứ ba, ngày 29 tháng 09 năm 2009 - Tiết : 1 -Bài học : Tập chép: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I. MỤC TIÊU -Chép và trình bày đúng bài CT. -Làm đúng BT (2)a/b -Điền đúng 11chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT3) II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Bảng lớn viết sẵn bài tập chép. -Bảng phụ viết n.d BT2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thời gian Hoạt động của Ghi chú Giáo viên Học sinh 5 phút 27 phút A.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Gọi 3 HS lên BL, CL viết vào b.con:nhà nghèo, ngoằn ngoèo, ngoẹo đầu, cái gương, vườn rau. B. DẠY BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài. 3 HS và HS CL thực hiện theo YC. Kế hoạch dạy học tuần 7 Người lập kế hoạch : Lê Khắc Anh Minh 6 3 ph GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2. Hướng dẫn HS tập chép: a. Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc đoạn chép trên bảng. * HS tìm hiểu bài: Nêu yêu cầu Đọc cho HS viết b.HS chép bài vào vở: (GV theo dõi , uốn nắn) c.Chấm, chữa bài: - Cho 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở chấm lỗi - GV chấm vở 6 em, nhận xét từng bài. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài 2a/b:GV nêu YC của bài. - Gọi 1 HS lên bảng chữa bài. - GV nh.xét , chốt lại lời giải đúng. - YC HS tự chữa bài trong vở. Bài 3:GV nêu YC của bài. Cho HS làm bài 4. Củng cố- Dặn dò (**YC HS học thuộc theo ĐTT 39 tên chữ) Nghe giới thiệu bài . -Hai HS nhìn bảng,đọc lại bài. -TL về những chữ được viết hoa, cách viết về lời nói nhân vật. -Nghe, viết b.con:xích lô, quá quắt, bỗng. -Nhìn BL, chép bài vào vở -Đọc yêu cầu của BT (2 HS). -Tự làm việc theo nhóm đôi. -3 HS dán bài lên BL (giếng, kiến.) -Tự chữa bài vào vở -Thực hiện tương tự. -Chữa bài (các chữ đã điền theo thứ tự: qu, r, s, t, th, tr, u, ư, v, x, y) 1 em lên bảng điền; CL nh.xét. HS giỏi IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung: - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- --- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- --- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- --- - - - - - - - - Môn : Toán Thứ ba, ngày 29 tháng 09 năm 2009 - Tiết : 2 -Bài học : LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU -Kiến thức :Biết bảng nhân 7 -Kĩ năng : Thuộc bảng nhân 7, vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán; Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể. -Thái độ : Yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Sách toán 3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thời gian Hoạt động của Ghi chú Giáo viên Học sinh 2 ph 30 ph 1.GV nêu MĐ, YC của tiết học 2.Luyện tập *BT1: -Trình bày ở BL theo 4 (phần a) hoặc 5 cột (phần b)như ở SGK -Nêu yêu cầu -Chú ý lắng nghe -Theo dõi -Nêu yêu cầu (tính nhẩm). -Từng HS nêu miệng về KQ. Kế hoạch dạy học tuần 7 Người lập kế hoạch : Lê Khắc Anh Minh 7 3ph *BT2: -Ghi BL, nêu yêu cầu 7 x 5 + 15 7 x 9 + 17 -Có KL gì về cách tìm KQ hai dãy tính? *BT3: Cho HS tự nêu YC của BT rồi làm bài và chữa bài. *BT4: - Cho HS tự làm phần a và phần b. - Hãy nhận xét về kết quả *Nhận xét tiết học và dặn dò. -Đánh giá. -Dặn HS giỏi làm thêm được BT5 -TL: Các phép nhân không có trong bảng nhân 7 là : 7 x 0 và 0 x 7; cách tính là: 7 lấy 0 lần (hoặc 0 lấy 7 lần) đều bằng 0. -TL: Khi đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi. -Theo dõi. -2 HS thực hiện trên BL; CL làm vào vở. -Chữa bài -Thực hiện phép tính nhân trước rồi mới đến phép tính cộng. - .(Bài giải: Năm lọ hoa như thế có số bông hoa là: 7 x 5 = 35 (bông hoa) Đáp số: 35 bông hoa) -Nhận xét bài làm của bạn (5 x 7 = 35 (bông hoa)- sai về ý nghĩa) HS giỏi IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung: - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- --- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- --- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- --- - - - - - - - - Môn : Thể dục Thứ ba, ngày 29 tháng 09 năm 2009 - Tiết : 3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Môn : Tự nhiên và xã hội Thứ ba, ngày 29 tháng 09 năm 2009 - Tiết : 4 -Bài học : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I. MỤC TIÊU : -Kiến thức :Biếtđược thế nào là phản xạ -Kĩ năng : Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống -Thái độ : Yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Các hình trong SGK trang 28,29. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thời gian Hoạt động của Ghi chú Giáo viên Học sinh 17 phút * Hoạt động 1:Làm việc với SGK. + Bước1(B1):Làm việc theo nhóm. GV YC các nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát hình 1 a và b; đọc mục bạn cần biết ở trang 28 SGK để TL các CH sau: - Điều gì sẽ xảy ra khi tay ta chạm vào vật Kế hoạch dạy học tuần 7 Người lập kế hoạch : Lê Khắc Anh Minh 8 16 phút 3 ph nóng. - Hiện tượng tay ta chạm vào vật nóng đã rụt ngay lại được gọi là gì? + B2: Làm việc CL - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận, nhóm khác góp ý, bổ sung. Mỗi nhóm chỉ trình bày 1 phần của câu hỏi. - Vây phản xạ là gì? Nêu 1 vài ví dụ về những phản xạ thường gặp trong đời sống. GV KL như SGV trang 47. * Hoạt động 2:CHƠI TRÒ CHƠI THỬ PHẢN XẠ ĐẦU GỐI. + Bước1(B1):Gọi 1 HS lên bảng, hướng dẫn cách thử phản xạ đầu gối cho CL xem + B2: HS thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm + B3: Các nhóm thực hành thử phản xạ đầu gối trước lớp. -Bộ phận nào là là trung ương thần kinh điều kiển hoạt động phản xạ? -Gọi HS giỏi trả lời GV khen các nhóm thực hiện thành công và giảng thêm cho HS hiểu về việc BS thường dùng cách này để kiểm tra chức năng của hoạt động của tuỷ sống. Nếu còn thời gian cho HS chơi TC:” Ai phản ứng nhanh” (SGV trang 48). .tay ta lập tức rụt ngay lại. . gọi là phản xạ. .Nghe tiếng động mạnh bất ngờ ta thường giật mình ., con ruồi bay qua mắt ta, . -HS đưa tay -Tuỷ sống là trung ương thần kinh điều kiển hoạt động phản xạ HS giỏi IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung: - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- --- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- --- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- --- - - - - - - - - Môn : Đạo đức Chiều thứ ba, ngày 29 tháng 09 năm 2009 - Tiết : 1 -Bài học : QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (Tiết 1) I. MỤC TIÊU -Kiến thức : Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm , chăm sóc lẫn nhau . -Kĩ năng : Biết được những việc trẻ em cần làm để thực hiện quan tâm , chăm sóc những người thân trong gia đình. -Thái độ : Quan tâm chăm sóc ông bà , cha mẹ , anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Vở bài tập Đạo đức 3. - Phiếu giao việc cho các nhóm dùng cho HĐ1 và HĐ2. - Các bài thơ, bài hát về chủ đề gia đình. - Các tấm bài màu đỏ, màu xanh và màu trắng. - Giấy trắng, bút màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thời gian Hoạt động của Ghi chú Giáo viên Học sinh 2 ph HS hát tập thể bài hát :” Cả nhà thương Kế hoạch dạy học tuần 7 Người lập kế hoạch : Lê Khắc Anh Minh 9 15 phút 13 ph 5 ph Hỏi: Bài hát nói lên điều gì? – liên hệ để GTB. *Hoạt động 1: HS kể về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà, cha mẹ dành cho mình. * Mục tiêu:HS cảm nhận được về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà, cha mẹ dành cho mình; hiểu được giá trị của quyền được sống với gia đình, được bố mẹ QT,CS. *Hoạt động 2: Kể chuyện:” Bó hoa đẹp nhất”. * Mục tiêu:HS biết được BP phải quan tâm, chăm sóc ông bà, ., anh chị em. *Hoạt động 3:Đánh giá hành vi. * Mục tiêu:HS biết bày tỏ th.độ của mình về các ý kiến liên quan - - Hỏi thêm: Các em có làm được các việc như bạn Hương, Phong , Hồng đã làm để giúp đỡ mọi người không? Em còn có thể làm những việc gì khác? -Quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng là bổn phận của ai? Ông bà, cha mẹ hay trẻ em? -Gọi HS giỏi trả lời. Hướng dẫn thực hành.: - Sưu tầm các bài hát, bài thơ, .về tình cảm GĐ và sự quan tâm. - Hãy vẽ một món quà em dự định tặng ông bà, ., anh chị em nhân ngày sinh nhật nhau”. NVL của Phan Văn Minh. -Hoạt động nhóm đôi: nhớ lại và kể cho các bạn trong nhóm nghe về được ông bà, cha mẹ ., chăm sóc ntn đối với mình. -Một số nhóm tr.bày trước lớp. -CL thảo luận. -Nghe GV KL về quyền được XH và mọi người XQ cảm thông giúp đỡ . -Theo dõi tranh, nghe GV kể chuyện. -Thảo luận nhóm về chị em Ly. -Đại diện các nhóm tr.bày. -CL trao đổi, bổ sung. -Nghe GV kết luận ý đúng -Nhận phiếu thảo luận (5 nhóm theo 5 câu hỏi). -Thảo luận theo nhóm đôi. -Đại diện tr.bày; CL trao đổi, bổ sung -Phát biểu -Việc làm của Hương, Phong, Hồng là thể hiện tình thương yêu, quan tâm , chăm sóc ông bà, cha mẹ. Việc làm của Sâm và Linh là chưa quan tâm đến bà, đến em nhỏ. -HS đưa tay -Bổn phận của trẻ em là phải quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng -Chú ý lắng nghe và thực hiện ở nhà. HS giỏi IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung: - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- --- - - - - - - - - Môn : Thủ công Chiều thứ ba, ngày 29 tháng 09 năm 2009 - Tiết : 2 -Bài học : GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (Tiết 1-tiếp) Kế hoạch dạy học tuần 7 Người lập kế hoạch : Lê Khắc Anh Minh 10 [...]... - - - - - - Môn : An toàn giao thông Thứ sáu, ngày 2 tháng 10 năm 2009 - Tiết :4 - Tên bài dạy :BÀI 4 -Bài học : KĨ NĂNG ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN I MỤC TIÊU - HS biết các đặc điểm an toàn( AT), kém an toàn (KAT) của đường phố 24 Kế hoạch dạy học tuần 7 Người lập kế hoạch : Lê Khắc Anh Minh - Biết chọn nơi qua đường AT - Biết xử lí khi đi bộ trên đường gặp tình huống KAT II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 1 Giáo... DẠY- HỌC: Sách toán 3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thời Hoạt động của Ghi gian chú Giáo viên Học sinh 2 ph 1.GV nêu MĐ, YC của tiết học Chú ý lắng nghe 30 ph 2.Luyện tập *BT1 (cột 1, 2): - Cho HS giải thích bài mẫu 4 gấp 6 lần được 24 ( Nhân nhẩm: 4 x 6 - Cho HS làm bài = 24) *BT2 (cột 1, 2, 3) : Cho HS tự làm rồi chữa 1 HS lên bảng chữa bài bài CL và GV nhận xét và chữa bài HS chữa bài trong vở Bài. .. bị đồ dùng học tập, vai trò của cán bộ lớp, thái độ học tập và tinh thần giúp đỡ bạn ở tuần qua -Danh sách HS nộp các khoản tiền bắt buộc, tự nguyện, quỹ lớp, … -Danh sách theo dõi nề nếp- Đồng thời với HS yếu và giỏi *Học sinh Thực hiện theo các YC trên III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: DỰa vào kết quả ghi chép được, thực tế của lớp để đánh giá và phát động phong trào thi đua cho tuần học tiếp theo... BT3) -Giữ trật tự nơi công cộng II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở BT Tiếng Việt 3 trang 29 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Thời Hoạt động của Ghi gian chú Giáo viên Học sinh 2 ph 1 GTB: GV nêu MĐ, YC của bài học -Chú ý lắng nghe 30 ph 2 H.dẫn HS làm bài tập *BT1:Nêu yêu cầu -Tự ghi lại các hình ảnh so sánh trong những câu thơ (trẻ em- búp trên cành) (ngôi nhà- trẻ nhỏ) 14 Kế hoạch dạy học tuần 7 Người lập kế hoạch. .. và bảng chia 5 Thương cũng có KQ là 10 -Đổi vở, chấm Đ, S -Chữa bài -Thực hiện tương tự *Bài tập 2: -GV ghi BL theo 4 cột như ở -Phát biểu: Phép chia là phép tính ngược VBT, nêu y/cầu của phép tính kia/ Lấy tích chia cho thừa số này được thừa số kia, -Đọc bài toán 23 Kế hoạch dạy học tuần 7 Người lập kế hoạch : Lê Khắc Anh Minh *Bài tập 3: -Nêu các y/cầu (kết hợp giúp HS -TL về ND bài toán tóm tắt bài. .. chú 13 Kế hoạch dạy học tuần 7 Người lập kế hoạch : Lê Khắc Anh Minh 5 phút 1.GTB và tìm hiểu bài toán- Hình thành ghi -Đọc bài toán 27 nhớ -Trả lời về ND bài toán: Biểu diễn độ phút dài đoạn thẳng CD bằng các đoạn thẳng bằng nhau và bằng đoạn thẳng AB (2 cm) -Nêu miệng: Độ dài đoạn thẳng CD là: 2 x 3 = 6 (cm) 2.Luyện tập: Đáp số : 6 cm +BT1: -Đọc đề toán -Trả lời về ND bài toán -Tóm tắt và tr.bày bài. .. tục rèn kĩ năng đọc- hiểu và HTL II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc trong SHS; BP ghi đoạn thơ cần HTL III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thời Hoạt động Ghi gian chú Giáo viên Học sinh 2 ph 1 GV nêu MĐ, YC của tiết học 2 Luyện đọc a GV đọc diễn cảm toàn bàivới giọng vui nghe giới thiệu bài 30 ph tươi, khẩn trương b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ HS cả lớp theo dõi SGK, đọc thầm... ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Mẫu chữ viết hoa E, Ê -Các chữ Ê- đê và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li - Vở tập viết 3, tập một; Bảng con, phấn , viết , III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : thời Hoạt động của gian Giáo viên Học sinh 5 phút A.KIỂM TRA BÀI CŨ: - Nộp vở cho GV kiểm tra ( 7 HS) - Cho 3 HS viết bảng lớp ; CL viết vào 27 bảng con; Kim Đồng, Dao - 3 HS và HS khác phút B DẠY BÀI MỚI 1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ,... việc theo nhóm 2 + B3: Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận, nhóm khác góp ý, bổ sung GV nêu thêm CH: Theo các em, BP nào của CQTK giúp chúng ta học và ghi nhớ những điều đã học? ; Vai trò của não trong 17 Kế hoạch dạy học tuần 7 Người lập kế hoạch : Lê Khắc Anh Minh 7 ph hoạt động thần kinh là gì? * KL: Não không chỉ điều khiển, mà còn giúp chúng ta học và ghi nhớ * Hoạt đông3: Trò chơi:” Thử... xét từng bài 3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài 2:-Gv giúp HS nắm vững YC của BT - Gọi 3 HS lên bảng làm đúng, làm nhanh.Sau đó đọc k.quả - Gọi nhiều HS đọc k.quả - YC CL chữa bài vào vở Bài tập 3a/b: Th.hiện tương tự 3 ph Nghe nhiệm vụ để th.hiện nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen gỉ, hèn nhát .Đại diện nhóm dán bài lên bảng lớp - CL bình chọn nhóm thắng cuộc:viết đúng, tìm nhanh, tìm . gian Hoạt động của Ghi chú Giáo viên Học sinh Kế hoạch dạy học tuần 7 Người lập kế hoạch : Lê Khắc Anh Minh 13 5 phút 27 phút 3 ph 1.GTB và tìm hiểu bài. vườn rau. B. DẠY BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài. 3 HS và HS CL thực hiện theo YC. Kế hoạch dạy học tuần 7 Người lập kế hoạch : Lê Khắc Anh Minh 6 3 ph GV nêu MĐ,