Tuan 28 ckt- kns

KỂ CHUYỆN Hoạt động 4:Hướng dẫn HS kể -Gọi HS đọc yêu cầu bài và câu hỏi gợi ý -GV giải thích yêu cầu -GV hướng dẫn HS quan sát kĩ từng tranh +Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bĩng mình dướ

Trang 1

Tuần 28

2 -14 / 3 / 2011

1 2 3 4

Chaứo cụứ Toán Tập

đọc-Kể chuyện

Chaứo cụứ ủaàu tuaàn

So sánh các số trong phạm vi 100.000 Cuộc chạy đua trong rừng

3- 15 /3 / 2011

2 3 4

Toán Tập đọc TNXH

Luyện tập Cùng vui chơi Thú (tiếp)

4- 16/ 3/ 2011 2 3

4

Toán Chính tả

LT- Câu

Luyện tập Ngh- v: Cuộc chạy đua trong rừng Nhân hoá Ôn cách đặt và TLCH Để làm gì? Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than

5- 17/ 3 / 2011 2 3

4

Toán Tập viết TNXH

Diện tích của một hình Ôn chữ hoa: T (T2) Mặt trời

6- 18 / 3/2011 2 3

4

Toán Chính tả

Tập làm văn

Đơn vị đo diện tích Xăng ti mét vuông Nh- v: Cùng vui chơi

Kể lại trận thi đấu thể thao

Thứ 2 ngày 14 tháng 3 năm 2011

Toỏn

SO SÁNH CÁC SOÁ TRONG PHẠM VI 100 000 I-MỤC TIấU:

• HS biết so sỏnh cỏc số trong phạm vi 100 000

• Biết tỡm số lớn nhất, số bộ nhất trong một nhúm 4 số mà cỏc số là số cú năm chữ số

• Laứm ủửụùc caực BT1,2,3,4a

II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG của GV HOẠT ĐỘNG HS A.KTBC

B.BAỉI MễÙI

Hoạt động 1:Củng cố quy tắc so sỏnh cỏc số

trong phạm vi 100 000

-GV ghi: 999 … 1012

999 < 1012

-GV ghi: 9790 ….9786, yờu cầu

HS Nhận xột và so sỏnh

-So sỏnh 100 000 ….99 999

100 000 > 99 999

-So sỏnh 76 200 … 76 199

76 200 > 76 199

-So sỏnh hai số trờn -Số 999 cú ớt chữ số hơn nờn nhỏ hơn số

cú 4 chữ số

-Chữ số hàng trăm đều là 7 Hàng chục cú 9 > 8

Vậy 9790 > 9786 -99 999 ớt chữ số hơn neõn beự hụn soỏ

100 000

-Hai số cú 5 chữ số,hàng chục nghỡn và hàng nghỡn đều bằng nhau,hàng trăm 2>1

Trang 2

Hoạt động 2:Thực hành

Bài 1

-Gọi HS đọc yờu cầu,sau ủoự laứm vaứo vụỷ

-Goùi HS leõn baỷng laứm baứi

-GV nhaọn xeựt sửỷa chửừa

Bài 2:

- Gọi HS đọc yờu cầu bài

-Cho HS làm vở

-GV nhaọn xeựt sửỷa chửừa

Bài 3:

-Goùi HS đọc yờu cầu

GV y/c HS tỡm số lớn nhất và bộ nhất

Bài 4a:Phaàn b daứnh cho HSKG

-Cho HS nờu yờu cầu và làm bài vào vở

-GV chấm một số bài –nhận xột

3.Củng cố,daởn doứ

-Gọi 2 HS lờn bảng thi đua thực hiện : 83

269 ….83 671

-GV nhận xột-Tuyờn dương

neõn 76 200 > 76 199

-HS đọc yờu cầu,sau ủoự laứm vaứo vụỷ -2HS leõn baỷng laứm baứi

- HS đọc yờu cầu,sau ủoự laứm vaứo vụỷ -2HS leõn baỷng laứm baứi

-HS tỡm: a.92368; b.54307

Từ bộ đến lớn: 8258;16 932;30620;

31 885

Từ lớn đến bộ: 76 253; 65 372; 56 372;

56 327

-2 HS thửùc hieọn

Tập đọc- kể chuyện: Cuộc chạy đua trong rừng

I-MỤC TIấU:

A.Tập đọc

-Biết đọc phõn biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con

-Hiểu nội dung: Làm việc gỡ cũng phải cẩn thận,chu đỏo (Traỷ lụứi ủửục caực caõu hoỷi trong SGK)

B.Kể chuyện

-Kể lại được từng đoạn cõu chuyện dựa theo tranh minh họa

-HS khỏ, giỏi biết kể lại từng đoạn cõu chuyện theo lời của Ngựa Con

* GD KNS:

- Tự nhận thức, xỏc định giỏ trị bản thõn

- Lắng nghe tớch cực

- Tư duy phờ phỏn

- Kiểm soỏt cảm xỳc

II-ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

-Tranh minh hoạ

-Bảng phụ

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TẬP ĐỌC 1.KTBC

Trang 3

2.Bài mới

Hoạt động 1: Luyện đọc

-GV đọc tồn bài

-Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn

-Cho HS đọc từng đoạn trước lớp

-Cho HS đọc từng đoạn trong nhĩm đơi

-Gọi 1 HS đọc cả bài

Hoạt động 2:Tìm hiểu bài

-Câu1: Ngựa con tham dự hội thi như thế

nào?

-Câu 2: Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì?

+Nghe cha nĩi Ngựa Con phản ứng như

thế nào?

-Câu 3: Vì sao Ngựa Con khơng đạt kết quả

trong hội thi?

-Câu 4: Ngựa Con rút ra bài học gì?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

-GV đọc mẫu đoạn văn cĩ 2 câu đối thoại

-Hướng dẫn HS đọc đúng

-Gọi 2 tốp HS phân vai đọc lại

KỂ CHUYỆN Hoạt động 4:Hướng dẫn HS kể

-Gọi HS đọc yêu cầu bài và câu hỏi gợi ý

-GV giải thích yêu cầu

-GV hướng dẫn HS quan sát kĩ từng tranh

+Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bĩng mình

dưới nước

+Tranh 2: Ngựa cha khuyên con đến gặp bác

thợ rèn

+Tranh 3: Cuộc thi các đối thủ đang ngắm

nhau

+Tranh 4: Ngựa Con phải bỏ dở cuộc đua vì

hỏng mĩng

-HS kể nối tiếp nhau từng đoạn

-Một HS kể tồn chuyện

Hoạt động 5:Củng cố, dặn dò

-Gọi 3 HS kể lại câu chuyện

-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

-GV khen ngợi HS cĩ giọng kể tốt

-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

nghe

-HS nghe -Đọc nối tiếp -Đọc nối tiếp -HS thực hiện

-Chú sửa soạn khơng biết chán,mải mê soi bĩng mình dưới dịng suối trong veo,hiện ra bộ đồ nâu tuyệt đẹp,cái bờm dài được chải chuốt …

-Đến bác thợ rèn để xem lại bộ mĩng,nĩ cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp -Ngựa Con ngúng nguẩy,đầy tự tin đáp : Cha yên tâm đi, móng con chắc lắm

Con nhất định sẻ thắng

-Ngựa Con thua vì chủ quan

-Đừng bao giờ chủ quan dù là việc nhỏ nhất

-HS đọc yêu cầu bài và câu hỏi gợi ý

-Kể theo nhĩm -HS thực hiện kể Chọn bạn kể hay

Trang 4

Thứ 3 ngày 15 tháng 3 năm 2011

toán: Luyện tập I-MỤC TIấU:

-Đọc và viết thứ tự cỏc số trũn nghỡn, trũn trăm cú năm chữ số

-Biết so sỏnh cỏc số

-Biết làm tớnh với cỏc số trong phạm vi 100 000 ( tớnh viết và tớnh nhẩm)

- Laứm ủửụùc caực BT1,2b,3,4,5

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

-Nội dung bài tập

-SGK

1.KTBC:

2.BÀI MỚI:

Hửụựng daón HS laứm BT

Bài 1:Gọi HS đọc yờu cầu

-GV yeõu caàu HS laứm vaứo vụỷ

Bài 2a:Cho HS đọc yờu cầu bài

-GV yeõu caàu HS laứm vaứo vụỷ

a) 8357 ….8257

36 478 …36 488

89 429 ….89 420

8398… 10 010

-Gọi 1 HS lờn bảng thực hiện

Bài 3:Tớnh nhẩm

a) 8000 – 3000 = b) 3000 x 2 =

6000 + 3000= 7600 – 300

=

7000 + 500 = 200 + 8000 : 2 =

9000 + 900 + 90 = 300 + 4000 x 2 =

Bài 4:Gọi HS đọc yờu cầu bài

Gọi 2 HS lờn bảng thực hiện Bài 5: Đặt tớnh rồi tớnh

a) 3254 + 2473 b) 8460 : 6

8326 - 4916 1326 x 3

3.Củng cố, daởn doứ

-Gọi 2 HS lờn thi đua so sỏnh : 6500 + 200….6621

-GV nhận xột-Tuyờn dương

-Về nhà xem lại bài tập

-HS ủoùc yeõu caàu -HS thửùc haứnh ủieàn soỏ -Vaứi HS neõu keỏt quaỷ -HS ủoùc yeõu caàu -HS thửùc haứnh ủieàn daỏu

-HS thửùc haứnh tớnh nhaồm vaứ neõu keỏt quaỷ

-HS nhận xột

-HS làm vở -2 HS lờn bảng thực hiện ủaởt tớnh roài tớnh keỏt quaỷ

tập đọc: cùng vui chơi I-MỤC TIấU:

Trang 5

- Đọc đúng,rõ ràng,biết ngắt nhịp đúng giữa các dịng thơ, đọc lưu lốt từng khổ thơ -Hiểu nội dung, ý nghĩa: Các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui Trị chơi giúp các bạn tinh mắt,dẻo chân,khoẻ người Bài thơ khuyên HS chăm thể thao,chơi vận động để cĩ sức khoẻ,vui hơn và chơi tốt hơn (trả lời được các CH trong SGK học thuộc lịng cả bài thơ)

-HSKG bước đầu biết đọc bài thơ với giọng biểu cảm

II-ĐỒ DÙNG DAY HỌC:

Tranh minh hoạ SGK

1.KTBC:

- Gọi 3 HS kể nối tiếp nhau 3 ®oạn và trả

lời câu hỏi

-GV nhận xét ghi điểm

2.BÀI MỚI

Hoạt động 1:Luyện đọc

- GV đọc mẫu:nhẹ nhàng, thoải mái

- Cho HS đọc từng khổ thơ (4 dịng)

- Đọc từng khổ thơ, hướng dẫn ngắt nghỉ

đúng và giải nghĩa cầu giấy

- Cho HS đọc từng đoạn trong nhĩm

- Đọc tồn bài

Hoạt động 2:Tìm hiểu bài

- Câu 1: Bài thơ tả hoạt động gì của HS?

- Câu 2: Học sinh chơi vui và khéo như thế

nào?

- Câu 3: Vì sao nĩi “chơi vui học càng vui” là

thế nào ?

Hoạt động 3:Hướng dẫn HS đọc thuộc lịng

- Gọi HS đọc lại bài thơ

- Hướng dẫn HS học thuộc lịng bài thơ

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lịng

-GV nhận xét

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

-Bài thơ vừa học giúp em hiểu điều gì?

-Cho HS thi đua đọc thuộc lịng từng khổ,cả

bài thơ

-Về nhà tiếp tục học cho thuộc

-HS nghe -HS đọc nối tiếp từng dòng thơ -Đối tiếp từng khổ thơ

-HS thực hiện

-Chơi đá cầu trong giờ ra chơi -Vui:quả cầu bay lên bay xuống… Khéo léo:tinh mắt,dẻo chân,…

-Chơi vui làm hết mệt tinh thần thoải mái để học tập tốt

-HSđọc -HS học thuộc lòng bài thơ -HS nhận xét

-3 HS thực hiện

Tự nhiên-xã hội: THÚ(TIẾP THEO)

A/ Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết:

Trang 6

- Chỉ và nói ra được các bộ phận trên cơ thể của con thú rừng được quan sát

- Nêu được sự cần thiết bảo vệ các loài thú rừng

- Vẽ và tô màu một loài thú rừng em yêu thích

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh trong sách trang 106, 107 Sưu tầm ảnh các loại

thú rừng mang đến lớp

C/ Hoạt động dạy - học :

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài "Thú tiết 1"

- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

- Nhận xét đánh giá

3.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1 Quan sát và Thảo luận

Bước 1: Thảo luận theo nhóm

-Yêu cầu các quan sát các tranh vẽ các

con thú rừng trang 106, 107 SGK và ảnh

các loại thú rừng sưu tầm được, thảo luận

các câu hỏi:

-+ Kể tên các con thú rừng mà em biết ?

+ Nêu đặc điểm, cấu tạo ngoài của từng

loài thú rừng mà em biết ?

+ So sánh và tìm ra những điểm giống

nhau và khác nhau giữa một số loài thú

rừng và thú nhà?

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Mời đại diện một số nhóm lên mỗi

nhóm trình bày về hình dạng, đặc điểm

bên ngoài của một loài thú rừng

- Hướng dẫn học sinh phân biệt về thú

nhà và thú rừng

- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa

* Hoạt động 2: Làm việc cả lớp.

Bước 1 : - Chia lớp thành các nhóm nhỏ

- Phát cho mỗi nhóm các bức tranh về thú

rừng và các bức tranh do nhóm tự sưu

- Hát và báo cáo sĩ số

- 2HS trả lời câu hỏi:

+ Nêu đặc điểm chung của thú

+ Nêu ích lợi của các thú nhà

- Lớp theo dõi

- Các nhóm quan sát các hình trong SGK, các hình con vật sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi trong phiếu

- Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung:

+ Các loài thú rừng và nhà có những điểm giống nhau như : Là những con vật có lông mao, đẻ con và chúng nuôi con bằng sữa Khác nhau là : Thú nhà được con người nuôi thuần dưỡng qua nhiều đời nên thích nghi với điều kiện chăm sóc, còn thú rừng sống hoang

dã thích nghi với cuộc sống tự nhiên và tự kiếm ăn

- 2 em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi nhớ

- Trao đổi thảo luận trong nhóm để hoàn thành bài tập được giao

Trang 7

- Yêu cầu các nhĩm phân loại : Lồi thú

ăn cỏ Lồi thú ăn thịt

- Tai sao chúng ta cần phải bảo vệ thú

rừng ?

Bước 2: - Mời đại diện các nhĩm lên

trưng bày bộ sưu tập của nhĩm mình

trước lớp cử người lên thuyết minh cho

bộ sưu tập

- Yêu cầu các nhĩm đưa ra các biện pháp

bảo vệ thú rừng,

+ Bản thân em cần làm gì để gĩp phần

bảo vệ thú rừng ?

* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

- Yêu cầu học sinh lấy giấy và bút chì,

bút màu để vẽ và tơ màu một con thú

rừng mà mình ưa thích Vẽ xong ghi chú

tên con vật và các bộ phận của nĩ trên

hình vẽ

- Yêu cầu HS vẽ xong dán sản phẩm của

mình trưng bày trước lớp

- Mời một số em lên tự giới thiệu về bức

tranh

- Nhận xét bài vẽ của học sinh

4 Củng cố

?Nêu được sự cần thiết bảo vệ các lồi thú

rừng?

5 Dặn dị

- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng

ngày

- Xem trước bài mới

- Đại diện lên đứng lên báo cáo trước lớp về

bộ sưu tập các lồi thú rừng và các biện pháp nhằm bảo vệ thú rừng như : Khơng săn bắn các lồi thú rừng, khơng chặt phá rừng làm mất nơi ở và sinh sống của thú rừng, …

- Cả lớp theo dõi bình chọn nhĩm thắng cuộc

+ Vận động gia đình khơng săn bắt hay ăn thịt thú rừng

- Lớp thực hành vẽ

- Từng nhĩm dán sản phẩm vào tờ phiếu rồi trưng bày trước lớp

- Cử đại diện lên giới thiệu các bức tranh của nhĩm

- HS trả lời

- HS lắng nghe

Thø 4 ngµy 16 th¸ng 3 n¨m 2011

Tốn: LUYỆN TẬP

I-MỤC TIÊU:

• Đọc, viết số trong phạm vi 100 000

• Biết thứ tự các số trong phạm vi 100 000

• Giải tốn tìm thành phần chưa biếtcủa phép tínhvà giải tốn cĩ lời văn

• Làm được các BT 1,2,3

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Trang 8

-Nội dung bài tập

1.KTBC:

2.BÀI MỚI:

Hướng dẫn HS làm BT

B i 1:à

-Gọi HS đọc đề bài

-GV yêu cầu HS làm vào vở

B i 2: à

-Gọi HS đọc yêu cầu bài

-GV yêu cầu HS làm vào vở

-GV nhận xét

B i 3: à

-Gọi HS đọc đề bài

-GV tóm tắt

3 ng y : 315mà

8 ng y : m?à …

-GV chấm một số bài-nhận xét

B i 4 à : Dành cho HS khá giỏi

GV hướng dẫn riêng

3.Củng cố, dặn dò

-Gọi 2 HS lên bảng thực hiện thi đua:

12 350 ;12 360 ;….;… ;……;……

-GV nhận xét-Tuyên dương

-HS đọc yêu cầu

- HS làm vào vở -3HS lên bảng làm

- HS đọc yêu cầu

- HS làm vào vở, 3 HS lên bảng thực hiện

- HS làm vào vở ,1HS lên bảng làm Mỗi ngày đội đó đào được là:

315 : 3 = 105(m)

8 ngày đội đó đào được là:

105 x 8 =840(m) Đáp số:840m -HS thực hành

Chính tả(nghe-viết): CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG

I-MỤC TIÊU:

-Nghe - viết đúng bài đoạn trích truyện: “Cuộc chạy đua trong rừng”,trình bày đúng hình thức bài văn xuơi.Không mắc quá 5 lỗi CT

-Làm đúng bài tập 2b cĩ các tiếng cĩ dấu thanh: dấu hỏi/dấu ngã

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Nội dung các bài tập 2b

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.KTBC:

- Gọi 2 HS lên bảng viết: rên rỉ,mênh mơng

-GV nhận xét

2 BÀI MỚI:

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

a.Hướng dẫn HS chuẩn bị

+GV đọc tồn bài

- HS viết bảng con

-HS nghe

Trang 9

+Gọi 2 HS đọc lại

+Đoạn văn trên cĩ mấy câu?

+Những chữ nào trong bài phải viết hoa?Vì

sao?

+Hướng dẫn HS rút ra từ khĩ: khoẻ, giành,

nguyệt quế, mải ngắm

+GV nhận xét

b.GV đọc bài cho HS viết

c.Chấm chữa bài

+Cho HS sốt lỗi

+GV chấm một số vở-nhận xét

Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2b:

+GV nêu yêu cầu bài

+Chia nhĩm cho HS thảo luận

+Các nhĩm lên trình bày

GVKL: tuổi, nở ,đỏ, thẳng, vẻ, của, dũng, sĩ

-2 HS đọc -HS trả lời -HS viết bảng con

- HS viÕt bµi

+GV nêu yêu cầu bài +HS thảo luận

+HS thực hiện-nhận xét

Luyện từ và câu NHÂN HỐ.ƠN TẬP CÁCH ĐẶT

VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ĐỂ LÀM GÌ?”

Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.

I-MỤC TIÊU:

-Xác định được cách nhân hố cây cối, sự vật và bước đầu nắm được tác dụng của nhân hố(BT1)

-Tìm được bộ phận trả lời câu hỏi Để làm gì?(BT2)

-Đặt đúng dấu chấm,dấu chấm hỏi,dấu chấm than vào ơ trống trong câu (BT3)

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Nội dung các bài tập

-SGK

Hoạt động 1:Hướng dẫn HS làm bài 1

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Cho HS trả lời

-GV:Cách xưng hơ làm cho ta cĩ cảm

giác như một người bạn gần gũi đang nĩi

chuyện

Hoạt động 2:Hướng dẫn HS làm bài 2

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Gọi 3 HS lên bảng thực hiện

-GV nhận xét :

a) Con phải đến bác thợ rèn để xem lại

bộ mĩng

- HS trả lời câu hỏi của GV -HS lắng nghe

- HS làm vào VBT,3HS lên bảng làm bài

-HS lắng nghe

Trang 10

b) Cả một vùng sơng Hồng nơ nức làm

lễ,mở hội để tưởng nhớ ơng

c) Ngày mai muơng thú trong rừng mở

hội thi chạy để chọn con vật nhanh nhất

Hoạt động 3:Hướng dẫn làm bài 3

-Gọi HS đọc yêu cầu bài

-Gọi 1 HS lên bảng thực hiện

-GV nhận xét

-Gọi HS thi đua đặt và trả lời câu hỏi “để

làm gì?”

-GV nhận xét-Tuyên dương

- HS làm vào VBT,1HS lên bảng làm bài

-HS lắng nghe

Thø 5 ngµy 17 th¸ng 3 n¨m 2011

Tốn: DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH I-MỤC TIÊU:

-Làm quen với khái niệm diện tích và bước đầu cĩ biểu tượng về diện tích qua hoạt động so sánh diện tích ở các hình

-Biết: hình này nằm gọn trong hình kia thì diện tích này bé hơn diện tích kia Một hình được tách thành 2 hình thì diện tích hình đĩ bằng tổng diện tích của hai hình đã tách

- Làm được các BT1,2,3

II-CHUẨN BỊ:

-Các tấm bìa,các hình ơ vuơng

-Nội dung bài tập

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.KTBC:

2.Bài mới

a.Ví dụ

-Ví dụ 1:Đặt hình chữ nhật nằm gọn trong hình

trịn.Ta nĩi diện tích hình chữ nhật bé hơn diện

tích hình trịn

-Ví dụ 2: Giới thiệu hai hình A và B cĩ hình

dạng khác nhau nhưng cùng cĩ số ơ vuơng như

nhau.Ta nĩi:Hai hình cĩ diện tích bằng

nhau(đếm số ơ vuơng)

-Ví dụ 3.: Hình P tách thành hai hình M và N

thì diện tích hình P bằng tổng diện tích M và

N(cĩ thể đếm số ơ vuơng)

b.Thực hành

Bài 1: -Gọi HS nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS chọn đúng,sai

-GV nhận xét

Bài 2 -Gọi HS nêu yêu cầu

-HS theo dõi và lắng nghe

-HS nêu yêu cầu -HS chọn đúng,sai và nêu câu trả lời trước lớp

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	184,5 KB