giao an chuan lop 3 buoi sang

Bốn Hs lên bảng làm bài làm và giải thích cách - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.. - Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào vở2 Hs lên bảng thi làm bài và giải thích cách chọn.. Bài 1:GV treo bảng phụ

Trang 1

Lịch báo giảng buổi

sáng tuần 28

Thứ ngày Tiết Môn học Tên bài dạy

2-28/3/2011

1 2 3 4

Chào cờToánTập đọc

ToánTập đọc

TN và XH

Luyện tập

Cùng vui chơi

Thú (tiếp theo)

4-2/3/2011

1 2 3

ToánLuyện-từ øCâuChính tả

ToánTập viết

TN và XH

Diện tích của một hình

Ôn chữ hoa T (tiếp theo)

Mặt trời

6-4/3/2011

1 2 3

ToánTập làm văn

Chính tả

Đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông.Kểlại trận thi đấu thể thao

Nhớ-V:Cùng vui chơi

Thứ ba ngày tháng 3 năm 2011

Toán: So Sánh các số trong phạm vi 100 000

I/ Mục tiêu:

- Biết so sánh các số trong phạm vi 100.000

- Biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm 4 số mà các số là số có 5 chữ số

- Bài tập 1,2,3,4a KG làm thêm 4b.

II/ Chuẩn bị:

Trang 2

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: VBT, bảng con

III/ Các hoạt động:

A Bài cũ: Luyện tập.

Gọi HS lên bảng làm bài 3

- Nhận xét ghi điểm

B Bài mới.

1.Giới thiệu bài – ghi tựa

2 Phát triển các hoạt động

* HĐ1: Hướng dẫn Hs nhận biết dấu

hiệu và cách so sánh hai số trong phạm

vi 100.000

a) So sánh hai số cósố chữ số khác

nhau.

- Gv viết lên bảng: 999 ………1012 Yêu

cầu Hs điền dấu thích hợp (< = >) và

giải thích vì sao chọn dấu đó

b) So sánh hai chữ số có số chữ số bằng

nhau.

- Tương tự Gv hướng dẫn Hs so sánh số

9790 và 9786 và giải thích

- Gv cho Hs so sánh các số

3772 ……… 3605 ; 4597 ……5974 ;

8513 …… 8502

* HĐ2: Làm bài 1, 2

-MT: Giúp Hs so sánh các số trong

phạm vi 100.000 chính xác , thành

thạo

Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

PP: Quan sát, giàng giải, hỏi đáp

HT:Lớp , cá nhân

Hs điền dấu 999 < 1012 giải thích: Số 999 có số chữ số ít hơn số chữ số của 1012 nên 999 < 1012

- Hs so sánh 2 số 9790 > 9786 giải thích: + Hai số có cùng chữ có bốn chữ số

+ Ta so sánh từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải:

Chữ số hàng nghìn đều là 9 ; Chữ số hàng trăm đều là 7 ; Ở hàng chục có 9 < 8 ;vậy 9790 > 9786.

- Hs so sánh các cặp số

3772 > 3605 4597 < 5974

8513 > 8502 PP: Luyện tập, thực hành

HT: Cá nhân; Nhóm đôi

- Hs đọc yêu cầu đề bài

- Hai Hs nêu

- Hs cả lớp làm vào bảng

- 4 Hs lên bảng làm và nêu cách so sánh

Trang 3

- Gv mời 2 Hs nhắc lại cách so sánh hai

số

- Yêu cầu cả lớp làm vào bảng

- Gv mời 4 Hs lên bảng làm

-Gv nhận xét, chốt lại

Bài 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu Hs tự làm vào vở Bốn Hs

lên bảng làm bài làm và giải thích cách

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào vở2 Hs

lên bảng thi làm bài và giải thích cách

chọn

Gv nhận xét, chốt lại:

* Bài 4: KG làm thêm 4b

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào vở 2 Hs

lên bảng làm bài

Gv nhận xét, chốt lại:

của mình

Hs cả lớp nhận xét bài trên bảng

- Hs đọc yêu cầu đề bài

- Hs thảo luận nhóm đôi

- Hs lên bảng làm bài làm và giải thích cách so sánh Hs cả lớp làm vào vở

Hs nhận xét

PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi

HT:Cá nhân

- Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Cả lớp làm vàovở 2 Hs lên bảng làm vàgiải thích cách chọn số lớn nhất, bé nhất

- Số lớn nhất trong các số : 73954

- Số bé nhất trong các số 48650

- Hs chữa bài đúng vàovở

- Hs cả lớp làm vàovở Hai Hs lên bảng làm

a) Các số viết theo thứ tự từ bé đến lớn:

20630 ; 30026 ; 36200 ; 60302

Hs nhận xét

Hs chữa bài đúng vàovở

C.Tổng kết – dặn dò.

Chuẩn bị bài: Luyện tập

Nhận xét tiết học

Tập đọc – Kể chuyện:

Cuộc chạy đua trong rừng

Trang 4

I/ Mục tiêu:

Tập đọc: - Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con

- Hiểu nội dung: Làm việc gì cũng phải cần thận, chu đáo (trả lời được các CH

trong SGK)

Kể Chuyện

Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ

• HSKG: Biết kể lại từng đoạn câu chuyện bằng lời của Ngựa Con.

GDKNS: + Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân

+ Lắng nghe tích cực

+ Tư duy phê phán

+ Kiểm soát cảm xúc

* GV: - Tranh minh họa bài học trong SGK

- Tranh kể chuyện

A Bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài – ghi tựa:

2 Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ

khó, câu khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài

Gv đọc mẫu bài văn

- Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải

nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Một Hs đọc cả bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan

Học sinh đọc thầm theo Gv

Hs lắng nghe

Hs xem tranh minh họa

Hs đọc từng câu

Hs đọc từng đoạn trước lớp

4 Hs đọc 4 đoạn trong bài

Hs đọc từng đoạn trong nhóm

Đọc từng đoạn trứơc lớp

Một Hs đọc cả bài

Trang 5

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu

hỏi:

+ Ngựa con chuẩn bị hội thi như thế nào?

- Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời:

Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì?

+ Nghe cha nói, Ngựa con phản ứng như thế

nào?

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 3, 4 Thảo

luận câu hỏi:

+ Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội

thi?

- Gv nhận xét, chốt lại:

+ Ngựa Con rút ra bài học gì?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo

lời của từng nhân vật

- Gv đọc diễn cảm đoạn 1, 2

- Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp

- Gv yêu cầu 4 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn

của bài

- Một Hs đọc cả bài

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.- GV treo tranh

- Mục tiêu: Hs dựa vào tranh minh họa để kể

toàn bộ lại câu chuyện

- Gv cho Hs quan sát lần lượt từng tranh minh

họa

- Gv mời từng cặp Hs phát biểu ý kiến

- Gv nhận xét, chốt lại:

+ Hs đọc thầm đoạn 1

Trả lời câu hỏi 1

+ Hs đọc thầm đoạn 2Trả lời câu hỏi 2

+ Hs thảo luận câu hỏi

Đại diện các nhóm lên trình bày

- Ngựa con chuẩn bị cuộc thi không chu đáo Để đạt kết quả tốt trong cuộc thi, đáng lẽ phải lo sửa sang bộ móng sắt thì Ngựa Con lại lo chải chuốt, không nghe lời khuyên của cha Giữa chừng cuộc đua, một cái móng lung lay rồi rời ra làm chú phải bỏ dở cuộc đua.

Hs nhận xét, chốt lại

- Đừng bao giờ chủ quan, dù việc nhỏ

nhất.

PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi

Hs thi đọc diễn cảm truyện

Bốn Hs thi đọc 4 đoạn của bài

Một Hs đọc cả bài

Hs nhận xét

PP: Quan sát, thực hành, trò chơi

Hs quan sát tranh minh họa

Từng cặp hs phát biểu ý kiến

Trang 6

+ Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bóng mình

dưới nước

+ Tranh 2: Ngựa Cha khuyên con đến gặp bác

thợ rèn…

- Bốn Hs tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu

chuyện theo tranh

* KG: Kể lại từng đoạn theo lời Ngựa Con.

- Một HSKG kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời

Ngựa Con

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt

Liên hệ: Đã bao giờ em chủ quan trong việc gì

chưa? Kết quả như thế nào?

Em rút ra được bài học gì?

- 4 Hs kể lại 4 đoạn câu chuyện

- 4 HSKG kể lại 4 đoạn câu chuyện

theo lời Ngựa Con

Một HSG kể lại toàn bộ câu chuyện

theo lời Ngựa Con

Hs nhận xét

HS phát biểu

C Tổng ke à t – dặn dò

Về luyện đọc lại câu chuyện

Chuẩn bị bài: Cùg vui chơi.

Nhận xét bài học

Thứ ba ngày tháng năm 2011

Toán:

Luyện tập.

I/ Mục tiêu:

- Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có năm chữ số

.- Biết so sánh các số

- Biết làm tính với các số trong phạm vi 100 000 (tính viết và tính nhẩm)

- Bài tập cần làm: 1,2b, 3,4,5

* GV: Bảng phụ, phấn màu

A Bài cũ: So sánh các số trong phạm vi 100000.

Gọi 1 học sinh lên bảng làm bài 4

B.Bài mới.

Trang 7

1.Giới thiệu bài – ghi tựa.

-MT: Giúp Hs so sánh các số trong

phạm vi 100000, viết các số theo thứ tự

từ bé đến lớn

Bài 1:GV treo bảng phụ

- Gv cho Hs làm mẫu

- Yêu cầu Hs tự làm vào vở 3 Hs lên

bảng thi làm bài làm

- Gv nhận xét, chốt lại

dãy số trên được viết theo quy luật như

thế nào?

Bài 2( b) :

- Gv mời 2 Hs nhắc lại cách so sánh hai

số

- Yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Gv mời 4 Hs lên bảng làm

* HĐ3: Làm bài 3, 4,

- MT: HS tính nhẩm chính xác , biết tìm

số lớn nhất, bé nhất có bốn và năm chữ

số

Bài 3:

Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT

GV yêu cầu Hs nối tiếp nhau đọc kết

quả

- GV lưu ý hs tính toán nhanh và chính

xác , thực hiện nhân chia trước, cộng trừ

PP: Luyện tập, thực hành

HT:Lớp , cá nhân

- Hs cả lớp làm vào vở

Hs lên bảng làm và nêu cách so sánh của mình

HS nhận xét

PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi

HT:Nhóm , cá nhân

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs cả lớp làm vào vở

Hs nối tiếp nhau đọc kết quả

7000 + 200 = 7200 ; 4000 x 2 = 8000

9000 : 3 + 200 = 3200

………

Hs nhận xét

Trang 8

Bài 4:

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT

Bốn Hs lên bảng sửa bài

Hoạt động 3: Bài 5:

MT: Củng cố cho HS cách đặt tính - tính

Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào vở

GV tổng kết , tuyên dương

Bốn Hs lên bảng số lớn nhất có năm chữ số là: 99 999Số bé nhất có năm chữ số là: 10 000

Hs sửa bài đúng

Hs cả lớp làm vào vở Bốn Hs lên bảng đặt tính rồi tính

D.Tổng kết – dặn dò.

- Tập làm lại bài 2, 5

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

- Nhận xét tiết học

Tập đọc:

Cùng vui chơi

I Mục tiêu:

-Biết ngắt nhịp ở các dòng thơ , đọc lưu loát từng khổ thơ

-Hiểu nội dung bài : Các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao,

chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khỏe, để vui hơn và học tốt hơn (trả lời được các Ch trong SGK; thuộc cả bài thơ)

* HSKG: Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng biểu cảm.

-Học thuộc lòng bài thơ

II Chuẩn bị: Tranh minh họa nội dung bài học

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ:

Kể lại câu chuyên : Cuộc chạy đua trong

rừng

- Nhận xét

Hai HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyệnCuộc chạy đua trong rừng theo lời Ngựa Con (mỗi em kể 2 đoạn)

- HS nghe

Trang 9

B Bài mới

Giới thiệu - Ghi tựa

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các

từ khó, câu khó Ngắt nhịp ở các dòng thơ

Gv đọc mẫu bài văn

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với

giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng dòng thơ

- Gv mời Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ

trong bài

- Gv cho Hs đọc nhóm

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Một Hs đọc cả bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Bài thơ tả hoạt động gì của hs ?

+ HS chơi đá cầu vui và khéo léo như thế

nào ?

+ Em hiểu chơi vui học càng vui là thế

nào?

Hoạt động 3: Học thuộc lòng.

*Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ

Liên hệ: Trong giờ ra chơi em thường chơi

những trò chơi nào?

Hướng các em chơi những trò chơi bổ ích,

C Củng cố – Dặn dò

- Về nhà tiếp tục HTL bài thơ

- HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm (nối tiếpnhau đọc 4 khổ thơ (lưu ý cách ngắt nghỉ giữa cac dòng thơ)

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- 1 HS đọc cả bài thơ

- …Chơi đá cầu trong giờ ra chơi

- …Trò chơi rất vui mắt…

- … Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, tăng thêm tình đoàn kết, học tập sẽ tốt hơn

- Một HS đọc lại bài thơ

- Hướng dẫn HTL từng khổ thơ, cả bàiCả lớp thi HTL

- HS nêu các trò chơi thường chơi

Tự nhiên xã hội:

Bài 55: Thú (tiếp theo)

I/ Mục tiêu:

Chỉ và nói tên đựơc các bộ phận cơ thể của các loài thú rừng đựơc quan sát

Trang 10

- Nêu được một số ví dụ về thú nhà và thú rừng.

GDKNS: + Kĩ năng kiên định; Xác định giá trị xây dựng niềm tin vào sự cần thiết

trong việc bảo vệ các loài thú rừng

+ Kĩ năng hợp tác: Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền,bảo vệ các loại thú rừng ở địa phương

* GV: Hình trong SGK trang 106, 107 SGK

Sưu tầm các loại rễ cây

A.Bài cũ: Thú (tiết 1)

+ Đặt điểm chung của các thú?

+ Nêu ích lợi của các loại thú như: lợn, trâu, bò, chó, mèo?

- Gv nhận xét

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài – ghi tựa:

2 Phát triển các hoạt động (28’) (**)

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

- Mục tiêu: Chỉ và nói tên các bộ phận cơ

thể của các loài thú rừng được quan sát

Cách tiến hành.

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm

- Gv yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các

bạn quan sát các hình 104, 105 SGK Thảo

luận theo gợi ý sau:

+ Kể tên các con thú rừng em biết?

+ Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của từng loài

thú rừng được quan sát ?

+ So sánh, tìm ra những điểm giống nhau và

khác nhau giữa một số loài thú ừng và thú

nhà?

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Gv mời đại diện một số nhóm Hs lên trả

lời trước lớp các câu hỏi trên

- Gv chốt lại

PP: Quan sát, hỏi đáp , giảng giải

- Hs làm việc theo nhóm

- Hs thảo luận các câu hỏi

- Một số Hs lên trình bày kết quả thảoluận

= > Thú rừng cũng có những đặc điểmgiống thú nhà như có lông mao, đẻ con, nuôi con bằng sữa

Thú nhà là những loài thú đã được con người nuôi dưỡng và thuần hoá từ rất nhiều đời nay, chúng đã có nhiều biến đổi và thích nghi với sự nuôi dưỡng, chăm sóc của con người

Trang 11

* Hoạt động 2: Làm việc theo cặp.

- Mục tiêu: Nêu đươc sự cần thiết của việc

bảo vệ các loài thú rừng

Các bước tiến hành.

Bước 1 : Làm việc theo cặp

- Gv yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các

bạn phân loại những tranh ảnh các loài thú

rừng sưu tầm được theo tiêu chí nhóm đặt

ra Ví dụ: thú ăn thịt, thú ăn cỏ

- Cuối cùng là thảo luận câu hỏi: Tại sao

chúng ta cần phải bảo vệ các loài thú rừng?

Bước 2: Hoạt động cả lớp

- Gv yêu cầu các cặp lên trình bày

* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân.

- Mục tiêu: Biết vẽ và tô màu một con thú

rừng mà Hs ưa thích

Các bước tiến hành.

Bước 1 : Làm việc cá nhân

- Gv yêu cầu Hs lấy giấy và bút chì hay bút

màu để vẽ một con thú rừng mà các em yêu

thích

- Gv yêu cầu Hs tô màu, ghi chú tên các con

vật và các bộ phận của con vật trên hình vẽ

Bước 2: Hoạt động cả lớp

- Gv yêu cầu các Hs lên tự giới thiệu về bức

tranh của mình

Thú rừng là những loài thú sống hoang dã, chúng còn đầy đủ những đặc điểm thích nghi để có thể tự kiếmsống trong tự nhiên

- Hs lắng nghe

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận

- Hs quan sát

- Hs làm việc theo cặp

Các cặp lên trình bày

Hs nhận xét

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận

- Hs thực hành vẽ một con thú rừng mà em biết

Hs giới thiệu các bức tranh của mình

C.Tổng kết– dặn dò.

Về xem lại bài

Chuẩn bị bài sau: Thực hành: Đi thăm thiên nhiên.

Trang 12

Nhận xét bài học.

- Luyện đọc , viết số trong phạm vi 100000

- Biết thứ tự các số trong phạm vi 100 000

- Luyện giải toán tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải bài toán có lời văn

- Bài tập cần làm Bài 1,2,3.

* GV: Bảng phụ, phấn màu , bảng nhóm

III/ Các hoạt động:

A Bài cũ: Luyện tập.

Gọi 1 học sinh lên bảng làm bài 5

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài – ghi tựa

-MT : Giúp Hs ôn lại cách đọc, viết số

Nắm thứ tự các số trong phạm vi

3 HS lên bảng viết tiếp cho hết dãy số

Sau khi viết xong yêu cầu HS đọc số

Bài 2: Tìm x

- Yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Gv mời Hs lên bảng làm

PP: Luyện tập, thực hành

HT:Lớp , nhóm

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs lên bảng làm

Trang 13

Hỏi củng cố quy tắc tìm số hạng, số bị

trừ, số bị chia, thừa số chưa biết.

- MT: Hs biết tìm thành phần chư biết

của phép tính Luyện giải toán có lời

văn

Bài 3:

Bài toán thuộc dạng toán gì?

Yêu cầu 1 HS giải bảng nhóm

Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Hs chữa bài đúng vào vở

Một Hs làm bảng nhóm

Giải

C.Tổng kết – dặn dò.

- Tập làm lại bài 3 , 4

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

- Nhận xét tiết học

Luyện từ và câu :

Nhân hóa Ôn cách đặt và TLCH “ Để làm gì ?” Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.

I/ Mục tiêu:

-Xác định được cách nhân hoá cây cối, sự vật và bước đầu nắm được tác dụng của nhân hoá(BT )

- Tìm bộ phận trả lời câu hỏi “ Để làm gì?(BT2)

- Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống trong câu (BT3)

* GV: Bảng lớp viết BT1

Bảng phụ viết BT2

Bảng nhóm

A.Bài cũ: Từ ngữ về lễ hội Dấu phẩy

- Gv gọi 2 Hs lên làm BT1 và BT2

- Gv nhận xét bài của Hs

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	178,5 KB