giao anlop 3- tham tuan27

- Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài trong 2 phút.. TiÕt 2: KĨ chuyƯn Bài tập 1 - Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm c

Trang 1

Tuần 27

Ngày soạn : 5/3/2011

Ngày dạy : Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011

( Buổi sáng)

1- Tập đoc – kể chuyện

Tiết 79-80 : Ôn tập giữa học kì 2 ( tiết 1)

I / Muùc tieõu :

- ẹoùc ủuựng, roừ raứng, raứnh maùch ủoaùn vaờn, baứi vaờn ủaừ hoùc (toỏc ủoọ ủoùc khoaỷng 65 tieỏng / phuựt) ; traỷ lụứi ủửụùc 1 caõu hoỷi veà noọi dung ủoùc

- Keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn caõu chuyeọn Quaỷ taựo theo tranh (SGK)

II/ Chuaồn bũ :

- Phieỏu vieỏt teõn tửứng baứi taọp VBT

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu :

Tiết 1 : Tập đọc

Trang 2

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS

A.KTBC:

B Bài mới :

- Giới thiệu bài :

- Giáo viên giới thiệu nội dung: Ôn tập, củng cố kiến

thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong 8

tuần đầu của HK2

- Ghi bảng

Bài tập 1:

* Kiểm tra Tập đọc

- Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn

bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài trong 2 phút

- Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung

bài đọc

- Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc

- Giáo viên cho điểm từng học sinh

Bài tập 2

- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh quan sát 6 tranh minh hoạ và

đọc kĩ phần chữ trong tranh để hiểu nội dung câu

chuyện Biết sử dụng phép nhân hoá làm cho các con

vật có hành động, suy nghĩ, cách nói năng như người

- Giáo viên cho học sinh nối tiếp nhau thi kể theo từng

tranh

- Gọi một, hai học sinh kể toàn truyện

- Giáo viên cho cả lớp nhận xét về nội dung, trình tự

câu chuyện, diễn đạt, cách sử dụng phép nhân hoá,

bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất, biết sử dụng

phép nhân hoá làm cho câu chuyện trở nên sống động

TiÕt 2: KĨ chuyƯn

Bài tập 1

- Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung

bài đọc

Bài 2

- HS lắng nghe

- Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7

đến 8 học sinh )

- Học sinh đọc và trả lời câu

hỏi

- Học sinh theo dõi và nhận

xét

- Học sinh đọc

- Học sinh quan sát tranh, tập kể theo nội dung một tranh, sử dụng phép nhân hoá trong lời

kể

- Học sinh thi kể

- Cả lớp nhận xét

Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến

8 học sinh )

hỏi

Trang 3

4 To¸n

TiÕt 131 : C¸c sè cã n¨m ch÷ sè

I/ Mục tiêu :

- Biết các hàng : hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, h àng chục, hàng

đơn vị

- Biết viết và đọc các số có 5 chữ số trong trường hợp đơn giản (không có

chữ số 0 ở giữa)

* Làm bài tập 1, 2, 3

II/ Chuẩn bị :

- Bộ đồ dùng học toán

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A Kiểm tra Bài cũ :

- GV nhận xét bài kiểm tra giữa học kì 2 và sửa bài tập

sai nhiều của HS

- Tuyên dương những học sinh làm bài đạt kết quả cao

B Bài mới :

 Giới thiệu bài: các số có năm chữ số

 Hướng dẫn

* Ôn tập về các số trong phạm vi 10 000

- Giáo viên viết lên bảng số 2316 và yêu cầu học sinh

đọc số

- Giáo viên hỏi:

+ Số 2316 có mấy chữ số ? + Số 2316 gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục,

mấy đơn vị ?

- Giáo viên viết lên bảng số 10 000 và yêu cầu học sinh

đọc số

- Giáo viên hỏi:

+ Số 10 000 có mấy chữ số ? + Số 10 000 gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy

trăm, mấy chục, mấy đơn vị ?

- Giáo viên giới thiệu: Mười nghìn còn gọi là một chục

nghìn Đây là số có 5 chữ số nhỏ nhỏ nhất.

- Giáo viên giới thiệu bài mới

* Viết và đọc số có năm chữ số

- Hát

- HS lắng nghe

- Học sinh đọc: hai nghìn ba

trăm mười sáu

+ Số 2316 có 4 chữ số + Số 2316 gồm 2 nghìn, 3 trăm, 1 chục, 6 đơn vị

- Học sinh đọc: mười nghìn

+ Số 10 000 có 5 chữ số + Số 10 000 gồm 1 chục nghìn, 0 nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vị

Trang 4

HÀNG Chục

nghìn

Nghì n

Trăm Chục Đơn

vị

- Giáo viên cho học sinh lên điền vào ô trống bằng cách

gắn các chữ số thích hợp vào ô trống

- Giáo viên: dựa vào cách viết các số có bốn chữ số, hãy

viết số có 4 chục nghìn, 2 nghìn, 3 trăm, 1 chục, 6 đơn vị

+ Số 42316 có mấy chữ số ?

- Giáo viên hướng dẫn cho học sinh quan sát rồi nêu: Số

* Thực hành:

Bài1 :

- GV cho HS làm lần lượt các phần theo thứ tự sau:

Bài2

- GV cho HS nhận xét: cĩ mấy chục nghìn? mấy nghìn?

Mấy trăm?

Bài3 :

- GV cho HS đọc số

C Củng cố dặn dị:

Gọi H S nêu cách viết, đọc số cĩ 5 chữ số Về nhà luyện tập

thêm

- Gv nhận xét tiết học

- HS quan sát

- Học sinh thực hiện

-Học sinh viết vào bảng con:

42316 + Số 42316 có 5 chữ số

- Học sinh đọc

HS tự điền vào ơ trống

- 1 Hs lên bảng làm

1000

10 000

Trang 5

Ngµy so¹n : 7/3/2011

Ngµy d¹y : Thø ba ngày 8 th¸ng 3 n¨m 2011

( Buỉi s¸ng)

To¸n : LuyƯn tËp

I Mục tiêu:

- Biết cách đọc, viết các số có 5 chữ số

- Biết thứ tự của các số có 5 chữ số

- Biết viết các số tròn nghìn (từ 10 000 đến 19 000) vào đưới mỗi vách

của tia số

II Chu ẩn bị :

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra bài tập tiết 131

- GV nhận xét và cho điểm

B Dạy học bài mới:

Gv tổ chức và hướng dẫn cho học sinh tự làm

từng bài tập rồi chữa bài

Bài1: Gọi Hs đọc yêu cầu Bài tập Khi viết xong,

nhìn vào số đọc thầm

Bài2: Gv hướng dẫn học sinh viết một vài số theo

lời đọc

Sáu mươi ba nghìn hai trăm mười một

Bài3: Gọi học sinh yêu cầu nêu quy luật của dãy

số rồi điền tiếp các số vào chỗ chấm

Bài4: Cho học sinh quan sát hình vẽ, nêu quy luật

vị trí các số rồi điền tiếp số thích hợp

- Gv gọi học sinh chữa bài

C Củng cố dặn dị:

- Về nhà luyện tập thêm về đọc và viết số cĩ năm

chữ số

- Gv nhân xét tiết học

- 2 học sinh lên bảng làm bài

Hs đọc phân tích mẫu và viết các số

cịn lại theo mẫu Học sinh tự làm bài vào VBT rồi chữa bài Lưu ý đọc đúng quy định các số cĩ hàng đơn vị 1, 4, 5

-Hs lên bảng làm ba phần a,b,c Cả

lớp làm bài vào VBT:

a) 36520, 36521, 36522, 36523, 36524,

36525, 36526 b) 48183, 48184, 48185 c) 81317, 81318, 81319, 81320, 81321,

81322, 81323

2 Hs làm ở 2 bảng Cả lớp làm bảng

con

- Hs đọc: 10000, 11000, 12000,

13000, 14000, 15000, 16000, 17000,

18000, 19000

Trang 6

2 : ChÝnh t¶

TiÕt 53 : ¤n tËp gi÷a häc k× 2 (T4)

- Mức độ yêu cầu kỹ năng đọc như tiết 1

- Nghe – viết đúng bài chính tả Khói chiều (tốc độ đọc khoảng 65 chữ /

15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình bày sạch sẽ, đúng bài thơ lục

bát (BT2)

II/ Chuẩn bị :

VBT

A Ki ểm tra bài cũ:

B Bài mới :

- Giới thiệu bài : Bài tập 1:

* Kiểm tra Tập đọc

- Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm

chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài trong

2 phút

- Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội

dung bài đọc

Bài 2 a/ Hướng dẫn học sinh nghe viết

- Giáo viên đọc bài thơ cần viết chính tả 1 lần

- Gọi học sinh đọc lại bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung

nhận xét bài sẽ viết chính tả

+ Tên bài viết ở vị trí nào ? + Tìm những câu thơ tả cảnh “khói chiều”

+ Bạn nhỏ trong bài thơ nói gì với khói ?

- HS lắng nghe

- Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8

học sinh )

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi

- Học sinh theo dõi và nhận xét

- Học sinh nghe Giáo viên đọc

- 3 học sinh đọc

-Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4

ô

Chiều chiều từ mái rạ vàng Xanh rờn ngọc khói nhẹ nhàng bay

lên Khói ơi, vươn nhẹ lên mây

Trang 7

+ Nêu cách trình bày một bài thơ lục bát.

- Giáo viên gọi học sinh đọc từng dòng thơ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng

khó, dễ viết sai: xanh rờn, nhẹ nhàng, ngoài bãi,

bay quẩn

- Giáo viên gạch chân những tiếng dễ viết sai, yêu

cầu học sinh khi viết bài, không gạch chân các

tiếng này

b/ Đọc cho học sinh viết

- GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt

vở

- Giáo viên đọc thong thả từng câu, từng cụm từ,

mỗi câu đọc 2 lần cho học sinh viết vào vở

c/ Chấm, chữa bài

- Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài

- GV đọc chậm rãi, để HS dò lại

- GV dừng lại ở những chữ dễ sai chính tả để học

sinh tự sửa lỗi

C củng cố - Dặn dò :

- Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh đọc bài

diễn cảm

Nhận xét tiết học

Khói đừng bay quẩn làm cay mắt

bà!

- Câu 6 tiếng viết lùi vào 2 ô, câu 8 tiếng viết lùi vào 1 ô

- Học sinh đọc

- Học sinh viết vào bảng con

- HS viết bài chính tả vào vở -Học sinh sửa bài

3 Tù nhiªn x· héi

TiÕt 53: Chim

- Nêu được ích lợi của chim đối với đời sống con người

- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của

chim

* KNS :

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thơng tin: Quan sát, so sánh, đối chiếu để tìm ra

đặc điểm chung về cấu tạo ngồi của chim.

- Kĩ năng hợp tác : Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền,

bảo vệ các lồi chim , bảo vệ mơi trường sinh thái.

II/ ChuÈn bÞ

- Tranh ¶nh vª c¸c loµi chim

Trang 8

Khởi động :

A.Bài cũ: Cá

- Cá sống ở đâu ?

- Chúng thở bằng gì và di chuyển bằng gì ?

- Nhận xét 3

B Bµi míi

.Giới thiệu bài

Hoạt động 1:

KNS: Quan sát, so sánh, đối chiếu để tìm ra đặc điểm

chung về cấu tạo ngồi của chim.

- Quan sát và thảo luận

- Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh quan sát

hình ảnh các con cá trong SGK trang 102, 103 thảo

luận và trả lời câu hỏi theo gợi ý:

+ Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của từng

con chim có trong hình

Hoạt động 2:

-KNS: Kĩ năng hợp tác : Tìm kiếm các lựa chọn, các

cách làm để tuyên truyền, bảo vệ các lồi chim , bảo vệ

mơi trường sinh thái.

Làm việc với các tranh ảnh sưu tầm được

- Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các

bạn phân loại những tranh ảnh các loài chim sưu tầm

được theo các tiêu chí do nhóm tự đặt ra như nhóm

biết bay, nhóm biết bơi, nhóm chạy nhanh, nhóm có

giọng hót hay…

- Giáo viên cho các nhóm học sinh thảo luận và trả

lời câu hỏi theo gợi ý:

+ Tại sao chúng ta không nên săn bắt hoặc phá tổ

chim?

- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết

quả thảo luận của nhóm mình

- Nhận xét, tuyên dương

C

Củng cố - dỈn dß :

- GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị : bài 54 : Thú

- Hát

- Học sinh nêu

-Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy

- Mỗi con chim đều có đầu, mình và cơ quan di chuyển Mỗi con chim đều có hai cánh,

hai chân

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại những tranh ảnh các loài chim sưu tầm được

- Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy

-Các nhóm trưng bày và thuyết

minh

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm

mình

- Các nhóm khác nghe và bổ

sung

Trang 9

4 Đạo đức

Tiết 27: Tôn trọng th từ tài sản của ngời khác (tt )

I/ Muùc tieõu :

- Neõu ủửụùc vaứi bieồu hieọn veà toõn troùng thử tửứ, taứi saỷn cuỷa ngửụứi khaực

- Bieỏt : Khoõng ủửụùc saõm phaùm thử tửứ, taứi saỷn cuỷa ngửụứi khaực

- Thửùc hieọn toõn troùng thử tửứ, nhaọt kyự, saựch vụỷ, ủoà duứng cuỷa baùn beứ vaứ moùi

ngửụứi

*KNS :Kyừ naờng tửù troùng Kyừ naờng laứm chuỷ baỷn thaõn, kieõn ủũnh, ra quyeỏt ủũnh.

II/ Chuaồn bũ:

- Vụỷ baứi taọp ủaùo ủửực

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu :

Hoaùt ủoọng cuỷa Giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa HS

Khụỷi ủoọng :

A Baứi cuừ:

B.Bài mới :

- Giụựi thieọu baứi: Toõn troùng thử tửứ, taứi saỷn cuỷa ngửụứi

khaực ( tieỏt 2 )

- Hoaùt ủoọng 1: nhaọn xeựt haứnh vi

- KNS: Kyừ naờng tửù troùng Kyừ naờng laứm chuỷ baỷn thaõn,

kieõn ủũnh.

- Giaựo vieõn phaựt phieỏu giao vieọc coự ghi caực tỡnh huoỏng

leõn baỷng vaứ yeõu caàu tửứng caởp hoùc sinh thaỷo luaọn ủeồ

nhaọn xeựt xem haứnh vi naứo ủuựng, haứnh vi naứo sai

a) Thaỏy boỏ ủi coõng taực veà, Thaộng lieàn luùc tuựi ủeồ

xem boỏ mua quaứ gỡ cho mỡnh

- Giaựo vieõn keỏt luaọn veà tửứng noọi dung:

- Hoaùt ủoọng 2: ẹoựng vai

- KNS :Kyừ naờng ra quyeỏt ủũnh

- Giaựo vieõn ủửa baỷng phuù ra coự ghi noọi dung 2 tỡnh

huoỏng + Tỡnh huoỏng 1: Baùn em coự quyeồn truyeọn tranh

mụựi ủeồ trong caởp Giụứ ra chụi, em muoỏn mửụùc xem

nhửng chaỳng thaỏy baùn ủaõu…

C C ủ ng c ố - dặn dò :

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Chuaồn bũ baứi : Tieỏt kieọm vaứ baỷo veọ nguoàn nửụực tieỏt

- Haựt

- Hoùc sinh traỷ lụứi

-Tửứng caởp hoùc sinh thaỷo luaọn

caực tỡnh huoỏng

- Sai vỡ caực baùn chửa bieỏt toõn troùng, giửừ gỡn taứi saỷn cuỷa ngửụứi

khaực Hoùc sinh thaỷo luaọn

- Hoùc sinh trỡnh baứy

Trang 10

1

Ngµy so¹n : 8/3/2011

Ngµy d¹y : Thø n¨m , ngày 10 th¸ng 3 n¨m 2011

( Buỉi chiỊu)

TiÕt 27 ¤n tËp gi÷a häc k× 2 )

- Mức độ yêu cầu kỹ năng đọc như ở tiết 1

- Viết đúng các âm, vần dễ lẫn trong đoạn văn (BT2)

II/ Chuẩn bị :

- VBT.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Ổn định.

A Kiểm tra bài cũ:

B.Bài mới :

* Giới thiệu bài :

- Giáo viên giới thiệu nội dung: Ôn tập, củng cố kiến

thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong 8

tuần đầu của HK2

- Ghi bảng

Bài 1: Kiểm tra Tập đọc

- Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài

đọc

Bài 2

- Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu

- Giáo viên `yêu cầu học sinh quan sát các ô chữ trong

SGK, hướng dẫn học sinh làm bài :

- Nhận xét chốt lại

- Gọi các nhóm đọc bài làm của nhóm mình

- Hát

- HS lắng nghe

- Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng

7 đến 8 học sinh )

hỏi

- Học sinh theo dõi và nhận

xét

- Điền từ ngữ thích hợp vào các ô trống ở từng dòng dưới

đây :

- Học sinh quan sát

Trang 11

- Giáo viên và cả lớp nhận xét, sửa chữa, kết luận nhóm

thắng cuộc là nhóm giải được ô chữ đúng nhanh

C Củng cố- dỈn dß :

- Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh đọc bài diễn

cảm.Nhận xét tiết học

-Lớp nhận xét

2 : LuyƯn to¸n

TiÕt 81 : ¤n luyƯn tËp

- Biết viết và đọc các số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là 0 và hiểu được chữ số 0 còn dùng để chỉ không

có đơn vị nào ở hàng đó của số có 5 chữ số

II/ Chuẩn bị :Bộ học toán.

Trang 12

ÔÛn định:

A Bài cũ : Luyện tập

B Bài mới :

 Giới thiệu bài: Các số có năm chữ số

Hướng dẫn a/ Giới thiệu các số có năm chữ số, trong đó bao

gồm cả trường hợp có chữ số 0.

* Thực hành

- Bài1:

Gv cho học sinh xem mẩu ở dịng đầu tiên rồi tự đọc

ở dịng thứ hai và viết ra theo lời đọc

Bài2:

Gv cĩ thể giúp đỡ những Hs cịn lúng túng khi viết

các số: 32606, 32607, 32608, 32609, 32610, 32611,

32612

Bài3:

Gv cho Hs quan sát để phát hiện ra quy luật từng dãy

số

Cho Hs thi đua nêu viết vào chỗ chấm

4 Củng cố:

- Về nhà làm bài tập cho chỉnh nếu chưa xong

5 dặn dị:

Nhận xét tiết học

- Hát

- HS lắng nghe và nhắc lại tựa

bài Học sinh quan sát, nhận xét

-Học sinh thực hiện theo sự hướng dẫn của Giáo viên

Hs xem mẫu rồi tự đọc, viết, rà

sốt lại số đã viết

Tự làm các phần cịn lại rồi chữa

bài -Hs quan sát để phát hiện ra quy luật dãy số rồi điền tiếp vào chỗ

chấm

a.18000, 19000, 20000, 21000,

22000, 23000, 24000

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	404 KB