Tuan 26 _ Lop 2 CKT

III- Các hoạt động dạy học : Tiết 1 A- Kiểm tra bài cũ: Học thuộc lòng bài thơ: bé nhìn biển, trả lời câu hỏiNhận xét, đánh giá.. - Tôm Càng thấy một con cá to,mắt đỏ ngầu, nhằm Cá Con l

Trang 1

Tuần 26: Thứ hai ngày 07 tháng 03 năm 2011

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2, 3: Tập đọc

Tôm Càng và Cá Con

I- Mục tiêu :

- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi nhịp hợp lý Biết phân biệt đợc lời của các nhân vật

- Hiểu nghĩa từ mới : búng càng, trân trân, nắc nỏm, mái chèo, bánh lái, quẹo

- Hiểu nội dung của truyện : Câu chuyện ca ngợi tình bạn đẹp đẽ, sẵn sàng cứu nhau khi hoạn nạn của Tôm càng và Cá Con

II- Đồ dùng :

- GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, bảng phụ viết những câu, đoạn văn luyện đọc,tranh ảnh mái chèo, bánh lái của thuyền

- HS : Sách giáo khoa

III- Các hoạt động dạy học :

Tiết 1

A- Kiểm tra bài cũ: Học thuộc lòng bài thơ: bé nhìn

biển, trả lời câu hỏiNhận xét, đánh giá

3 HS đọc, 2 HS trả lời, nhậnxét

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài : - Hớng dẫn HS quan sát tranh

+ GV hớng dẫn và đọc mẫu: - HS quan sát tranh vẽ.

2- Luyện đọc : + GV hớng dẫn luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ : - HS lắng nghe.

+ Đọc từng câu : - GV uốn nắn cho HS - HS tiếp nối nhau đọc từng câu

trong mỗi đoạn

Cá Con lao về phía trớc,/ đuôi ngoắt

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- HS tiếp nối nhau đọc từng

đoạn

Trang 2

sang trái.// Vút cái,/ nó đã quẹo phải

.// Bơi một lát,/ Cá Con lại uốn đuôi

sang phải.// Thoắt cái,/ nó lại quẹo

trái.// Tôm Càng thấy vậy phục lăn

.//

- Hớng dẫn HS giải thích một số từkhó

GV giải nghĩa thêm : phục lăn , áogiáp

- GV quan sát HS đọc bài

- GV ghi điểm

- HS nêu cách đọc

búng càng , trân trân , nắc nỏm , mái chèo , bánh lái , quẹo

hình dáng nh thế nào? - Thấy một con vật thân dẹt,trên đầu có hai mắt tròn xoe,

ngời phủ một lớp bạc óng ánh

thế nào? - Cá Con làm quen với TômCàng bằng lời chào và tự giới

thiệu tên mình : “Chào bạn ”

Câu 3: Nêu ích lợi của đuôi của Cá Con - Đuôi của Cá Con vừa là mái

chèo vừa là bánh lái

Tôm Càng có thái độ nh thế nào vớicá con? - Tôm Càng nắc nỏm khen,phục lăn.Khi Cá Con đang bơi thì chuyện gì

xảy ra? - Tôm Càng thấy một con cá to,mắt đỏ ngầu, nhằm Cá Con lao

Chuẩn bị bài sau

HS yêu quí và giúp đỡ bạn bè

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Trang 3

- HS có thái độ đồng tình, quý trọng những ngời biết c xử lịch sự khi đến nhà ngời khác.

- GV: Truyện Đến chơi nhà bạn, tranh minh hoạ truyện

- HS : Vở bài tập đạo đức 2 (nếu có)

- Qua câu chuyện trên, em có thể rút

GV kết luận: Cần phải c xử lịch sựkhi đến nhà ngời khác : gõ cửa hoặcbấm chuông, lễ phép chào hỏi chủnhà …

Các nhóm thảo luận và dán cácphiếu thành 2 cột : Những việcnên làm và những việc khôngnên làm

- Cời nói , đùa nghịch làm ồn

- Xin phép chủ nhà khi muốnxem hoặc sử dụng các đồ vậttrong nhà

d) C xử lịch sự khi đến nhà ngời khác

là thể hiện nếp sống văn minh

- HS bày tỏ thái độ bằng thẻmàu và nêu lý do

- ý kiến a, d là đúng; ý kiến b,

c là sai vì đến nhà ai cũng cầnphải c xử lịch sự

Trang 4

Hoạt động 4 Nhận xét giờ học.

Chuẩn bị bài sau Về nhà xem lại bài cũRút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Trang 5

Tiết 5: Toán

Luyện tập

Giúp HS củng cố về :

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 và số 6

- Biết thời điểm, khoảng thời gian

- Nhận biết việc sử dụng thời gian trong cuộc sống hàng ngày

- GV : Mô hình đồng hồ có thể quay đợc kim chỉ giờ, phút theo ý muốn

- HS : SGK, vở ô li

A- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS

Viết: 3 giờ 15 phút (GV nêu miệng)Nhận xét, đánh giá

1 HS lên bảng viết và đọc lại,nhận xét

vẽ đồng hồ bên cạnh tranh, giờ trên

đồng hồ chỉ chính là thời điểm diễn

ra sự việc đợc hỏi đến

- Yêu cầu HS kể liền mạch các hoạt

động của Nam và các bạn dựa vàocác câu hỏi trong bài

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- HS tự làm bài theo cặp 1 HS

đọc câu hỏi, 1 hS đọc giờ ghitrên đồng hồ

- Một số cặp HS lên trình bàytrớc lớp

- Từ khi các bạn ở chuồng voi đến lúccác bạn ở chuồng hổ là bao lâu? - Là 15 phút.

- Nhận xét, ghi điểm

a Hà đến trờng lúc mấy giờ? - Hà đến trờng lúc 7 giờ

Trang 6

trả lời câu hỏi : Bạn nào đến sớmhơn?

- Bạn Hà đến sớm hơn bạn toàn baonhiêu phút? - Bạn Hà đến sớm hơn bạnToàn 15 phút

- Tiến hành tơng tự với phần b

C- Củng cố- dặn dò: Bài học củng cố kiến thức gì?

Nhận xét giờ học

Trang 7

Tiết 6: Hớng dẫn tự học

I- Mục tiêu:

- Giúp HS hoàn thiện bài h trong ngày

- Bồi dỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu

II- Các hoạt động dạy học:

2 Các hoạt động

Hoạt động 1 Hoàn thiện các bài học trong ngày HS làm những bài tập còn

lại trong ngày

Luyện đọc bài: Tôm Càng và Cá ConNhận xét, đánh giá

HS đọc đúng, phát âm từ,ngắt nghỉ đúng

Hoạt động 3 Bồi dỡng HS giỏi

Đọc bài: tự sắm vai đọc bài tập đọctrên

Nhận xét, đánh giá

HS

Tiết 7: mĩ thuật

(Đồng chí Hơng dạy)

Trang 8

- GV : - Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 2.

- HS : Sách giáo khoa, vở ô li

A- Kiểm tra bài cũ: GV chia bảng 4 cột, viết tên các

bài cá có âm ch/tr

Nhận xét, đánh giá cho điểm

4 HS lên bảng làmNhận xét, chọn cá nhân đúng

- Cả lớp đọc thầm

- Câu chuyện kể về ai? - Câu chuyện kể về cuộc nói

chuyện giữa hai anh em Việt

- Việt hỏi anh điều gì? - Việt hỏi anh : “Anh này, vì sao

cá không biết nói nhỉ?”

- Lân trả lời em nh thế nào? - Lân trả lời em : “Em hỏi thật ngớ

ngẩn nhng thực ra Lân cũng ngớngẩn Nếu miệng em ngậm đầy n-

- Câu chuyện có mấy câu? - Có 5 câu

- Hãy đọc câu nói của Lân và

- Lời nói của hai anh em đợc viếtsau những dấu câu nào? - Dấu hai chấm và dấu gạchngang

Trang 9

hoa? Vì sao? tên riêng : Việt, Lân.

Tập viết bảng con những

chữ khó : say sa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng … - HS viết và nêu cách viết.

Nhận xét, sửa lỗi sai cho HS 1 HS lên bảng, cả lớp viết bảng

HS đổi vở cầm chì soát lỗi

3 - Hớng dẫn làm bài

tập chính tả:

Bài tập 2 : Điền vào chỗ trống r hay d? c hay

uc. - 1 HS nêu yêu cầu của bài.- Các HS khác làm bài vào vở ô li.

- Lớp nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

- Lời ve kêu da diết / Khâunhững đờng rạo rực

- Sân hãy rực vàng / Rủ nhauthức dậy

C- Củng cố- dặn dò: Nhận xét giờ học.

Tiết 2: Toán

Tìm số bị chia

Giúp HS củng cố về :

- Biết cách tìm số bị chia khi biết thơng và số chia

- Biết cách tìm x trong các bài toán dạng: x : a = b ( với a,b là các số bé và phép tính để tìm

A- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đọc bảng chia 4, chia 5. 4 HS đọc

B- Bài mới:

Trang 10

1- Giới thiệu bài : - GV nêu yêu cầu của bài học.

2- Bài giảng : * Nhắc lại quan hệ giữa phép nhân và

phép chia.

+ Thao tác với đồ dùng trự quan.

- Gắn lên bảng 6 hình vuông thành haihàng nh SGK

- Nêu bài toán : Có 6 hình vuông, xếpthành hai hàng Mỗi hàng có mấy hìnhvuông?

- HS suy nghĩ và trả lời : Mỗihàng có 3 hình vuông

- Nêu phép tính thích hợp

- Nêu tên gọi của các thành phần và kếtquả trong phép nhân trên

- Gắn các thẻ từ lên bảng để định danh têngọi các thành phần và kết quả của phépchia trên : Số bị chia – Số chia – Th-

- Nêu phép tính thích hợp 3 x 2 = 6

+ Quan hệ giữa phép nhân và phép chia.

- Y cầu HS đọc lại 2 phép tính vừa lập đợc - 1, 2 HS đọc

- Trong phép nhân 3 x 2 = 6 thì 6 là gì? - 6 là số bị chia

- 3 và 2 là gì trong phép chia 6 : 2 = 3?

- Vậy số bị chia bằng thơng nhân với sốchia

* Hớng dẫn tìm thừa số x cha biết :

- Viết : x : 2 = 5 và yêu cầu HS đọcphép tính trên

3- Luyện tập :

- x là gì trong phép nhân trên?

- Yêu cầu HS nêu cách làm

- Nêu lại kết luận : Muốn tìm số bị chia,

Bài 2 : (SGK tr 128) Tìm x (theo mẫu)

- x là gì trong các phép tính của bài?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nêu cách tìm thừa số cha biết

- HS làm vở ô li

- 2 HS đọc bài chữa

Nhận xét :

Bài 3 : ( SGK tr 128)

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu chiếckẹo, ta làm thế nào?

- Nêu câu trả lời khác

Về nhà xem lại bài tập

Trang 11

Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y:

TiÕt 3: ©m nh¹c

(§ång chÝ Lý d¹y)

Trang 12

Tiết 4: Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Chăm sóc công trình măng non

I Mục tiêu:

Giúp HS:

+ Biết trồng và chăm sóc cây công trình măng non

+ Có ý thức giữ gìn và bảo vệ những công trình măng non, góp phần làm đẹp trờng lớp

II Nội dung:

- Cây cảnh, cây hoa, dầm, xô

III Hoạt động dạy và học:

Hoạt động 1: Kiểm tra dụng cụ HS

- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu

GV + lớp nhận xét, đánh giá, xếploại, chọn tổ làm tố nhất biểu dơng Kiểm tra công việc.Báo cáo kết quả.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

Dặn dò, nhắc nhở

Thực hành: chăm sóc thờngxuyên công trình măng non

Tiết 5: Th viện

(Đọc truyện th viện)

Trang 13

- Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK.

A- Kiểm tra bài cũ: Kể lại chuyện: “Sơn Tinh, Thuỷ

Tinh” và trả lời câu hỏi

truyện: + Tranh : Tôm Càng và Cá Conlàm quen nhau trong trờng hợp nào?

+ Tranh 2: Cá Con đã trổ tài bơi lộicủa mình cho tôm Càng xem nhthế nào?

Đại diện nhóm thi kể

Nhận xét

C- Củng cố- dặn

dò: H: Bài kể chuyện này nói lên điều gì?Nhận xét giờ học

Về nhà kể lại câu chuyện nàycho ngời thân nghe

Trang 14

I- Mục tiêu:

- Giúp HS hoàn thiện bài học trong ngày

- Bồi dỡng HS giỏi Phụ đạo HS yếu

lại trong ngày

Luyện cách tìm số bị chiaCủng cố cách tìm số bị chia Nhắc lại cách tìm số bị chia

Rèn kĩ năng kể chuyện theo vai:

Nhận xét: kể đúng nội dung, đúng vaicha?

Kể có kết hợp động tác phụ họa cha?

Kể lại toàn bộ câu chuyện

Nhận xét

Phân vai kể chuyệnNhận xét

Chọn nhóm kể hay nhất

2, 3 HS kể nối tiếpNhận xét, chọn bạn kể haynhất

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học.

Trang 15

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

A- Kiểm tra bài cũ: Đọc bài: Tôm Càng và Cá Con.

Nhận xét, đánh giá cho điểm

2 HS tiếp nối đọc, nhận xét

B- Bài mới: - Nhận xét, ghi điểm

1- Giới thiệu bài : - GV nêu mục đích, yêu cầu của

bài học

2- Luyện đọc : + GV hớng dẫn và đọc mẫu: - HS lắng nghe

+ GV hớng dẫn luyện đọc, kết

hợp giải nghĩa từ :

+ Đọc từng câu : - GV uốn nắn cho HS - HS tiếp nối nhau đọc từng câu

trong mỗi đoạn

- Đọc từ khó : b) xanh non , mặt nớc , lụa

đào , lung linh , trong lành - HS đọc cá nhân, đồng thanh.+ Đọc từng đoạn tr-

ớc lớp : - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn.

- Đọc câu khó : Bao trùm lên cả bức tranh / là một

màu xanh / có nhiều sắc độ đậm - HS nêu cách đọc.

nhạt khác nhau :/ màu xanh thẳm của da trời,/ màu xanh biếc

của cây lá,/ màu xanh non củanhững bãi ngô,/ thảm cỏ in trênmặt nớc./

Trang 16

Câu 1: Tìm các từ chỉ màu sắc khác nhau

của sông Hơng? - xanh thẳm, xanh biếc, xanhnon.Những màu xanh ấy do cái gì tạo

nên? - Màu xanh thẳm do da trời tạonên, màu xanh biếc do cây lá,

màu xanh non do những thảm cỏ,bãi ngô in trên mặt nớc tạo nên

nh thế nào? - Sông Hơng thay chiếc áo xanhhằng ngày thành dải lụa đào ửng

hồng cả phố phờng

Do đâu mà sông Hơng có sự thay

đổi ấy? - Do hoa phợng vĩ nở đỏ rực haibên bờ sông in bóng xuống mặt nớc.Vào những đêm trăng sáng, sông

Hơng đổi màu nh thế nào ? - Dòng sông là một đờng trănglung linh dát vàng

Do đâu có sự thay đổi ấy? - Do dòng sông đợc ánh trăng

vàng chiếu vào

ân của thiên nhiên dành cho Huế? - Vì sông Hơng làm cho khôngkhí thành phố trở nên trong lành

Yêu Sông Sơng, yêu thiên nhiênCá Sờu sợ Cá mập

Trang 17

- Nhận biết số bị chia, số chia, thơng.

- Giải bài toán có một phép nhân

- GV : Bảng phụ ghi nội dung các bài tập

- HS : SGK, vở ô li

A- Kiểm tra bài cũ: H: Muốn tìm số bị chia ta làm nh thế

Trang 18

th-chia, thơng các dòng của bảng tính ơng.

- Số cần điền vào các ô trống ở

những vị trí của thành phần nàotrong phép chia?

- Số cần điền là số bị chia hoặcthơng trong phép chia

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bịchia, cách tìm thơng trong một phépchia

- 2 HS trả lời

- Yêu cầu HS làm bài - 1 HS làm bài trên bảng lớp,

cả lớp làm bài vào vở ô li

- Tại sao ở ô trống thứ nhất em lại

điền 5

- Hỏi tơng tự với các ô trống còn lại

Bài 4 : ( SGK tr 129)

- Củng cố giải bài toán

có lời văn - Bài toán cho biết gì?- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu lítdầu, ta làm thế nào?

- Nêu câu trả lời khác

- Biết viết chữ cái viết hoa X (theo cỡ vừa và nhỏ)

- Biết viết ứng dụng câu :Xuôi chèo mát mái theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định

- Giúp HS viết đúng, đẹp

- GV : + Mẫu chữ hoa X đặt trong khung chữ

+ Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li : Xuôi ( dòng 1) ; Xuôi chèo mát mái ( dòng 2)

Trang 19

A- Kiểm tra bài cũ: Viết bảng: V, Vợt (2 lần)

hoa X: Cấu tạo chữCách viết

Viết mẫu chữ hoa X

X

HS quan sát, nhận xét chữmẫu, cách viết chữ

* Giới thiệu câu ứng

dụng - GV cho HS đọc cụm từ ứng dụng.- Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng

dụng: Cụm từ trên có nghĩa là gặpnhiều thuận lợi

- Xuôi chèo mát mái

* Hớng dẫn HS quan

sát và nhận xét - Độ cao của các chữ cái:+ Những chữ cái cao 2,5 li?

- X, h

+ Những chữ cái cao 1li?

+ Những chữ cái cao 1, 5 li?

- HS nêu

- Cách đặt dấu thanh ở các chữ - HS nêu

- Các chữ (tiếng) viết cách nhau mộtkhoảng bằng chừng nào? - Bằng khoảng cách viết chữcái o

*Hớng dẫn HS viết chữ

Xuôi vào bảng con

4- Hớng dẫn viết vào

vở luyên viết :

5- Chấm, chữa bài :

- GV viết mẫu chữ Xuôi trên dòngkẻ

- GV nhận xét, uốn nắn, nhắc lại cáchviết

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS viết đúng

Nhận xét, GV chấm 7-8 bài, nhận xétchữ viết của từng HS

- HS quan sát

- HS tập viết chữ Xuôi 2,

3 lợt

- HS nêu t thế ngồi, cách cầmbút

C- Củng cố- dặn dò: Nhận xét giờ học.

Chuẩn bị bài sau Về nhà xem lại bài

Trang 20

- Quy trình làm dây xúc xích trang trí.

- Giấy thủ công , kéo , bút màu , thớc kẻ

A- Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. HS để lên bàn

Tiết 6: Tăng cờng toán

Luyện tìm số bị chia Giải toán

I- Mục tiêu:

- Giúp HS: + Luyện tìm số bị chia

+ Luyện giải toán có phép chia

II- Đồ dùng:

Trang 21

III- Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ Cho HS nêu cách tìm số bị chia

HS làm bài, chữa bài, nhận xét

Bài 3: Bài toán Tóm tắt:

Trang 22

I- Mục tiêu:

- Giúp HS hoàn thiện nội dung bài học trong ngày

- Bồi dỡng HS giỏi Phụ đạo HS yếu

lại trong ngày

Luyện đọc bài tập đọc: Sông Hơng

GV nhận xét, sửa cho HS

HS đọc đúng các từ, ngắtnghỉ hơi

Luyện đọc diễn cảm, sắm vai theotruyện

GV nhận xét

HS tự sắm vaiNhận xét

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học.

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	482 KB

Tuan 26 _ Lop 2 CKT

Mục tiêu: Giúp HS củng cố về :