Gdh đoàn kết thương yêu giúp đỡ lẫn nhau khi khó khăn hoạn nạn B/Chuẩn bị: Tranh minh họa, bảng phụ H: sgk C/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh đọc và trả lời
Trang 1
Hai
15/
3
1
2
3
4
5
Chào cờ Thể dục Toán Tập đọc Tập đọc
Bài 51 Luyện tập Tôm Càng và Cá Con(t1) Tôm Càng và Cá Con(t2)
Ba
16/
3
1
2
3
4
5
Toán
Kể chuyện Chính tả
Mỹ thuật
Âm nhạc
Tìm số bị Chia Tôm Càng và Cá Con
Vì sao cá không biết nói?
Vẽ tranh đề tài con vật( vật nuôi)
Gv khác dạy
Tư
17/
3
Nghỉ công đoàn
Năm
18/3
1
2
3
4
Toán
TN-XH
Luyện từ và câu
Tập viết
Chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác Một số loài cây sống dưới nước
Từ ngữ về sông biển Dấu phẩy Chữ hoa X
Sáu
19/3
1
2
3
4
Toán Chính tả Tập làm văn
HĐNG HĐTT
Luyện tập Sông Hương Đáp lời đồng ý Tả ngắn về biển Giáo dục vệ an toàn giao thông Sinh hoạt sao
Ngày soạn: 12/3/2010
Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2010 Thể dục: Gv chuyên trách
Toán: Luyện tập
A/ Mục đích yêu cầu:
Rèn luyện kĩ năng xem giờ đúng và giờ khi kim phút chỉ vào số 3 và
số 6
Biết đếm thời gian và khoảng thời gian Bài tập 3 dành cho H khá giỏi
Nhận biết việc sử dụng thời gian trong cuộc sống
Gdh tính chịu khó khi làm bài.
Trang 2
B/ Chuẩn bị : Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ chỉ phút
theo ý muốn
H: sgk, mô hình đồng hồ, vở
C/Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ :
-Gọi 2 học sinh lên bảng thực
hành quay đồng hồ theo yêu
cầu: 5 giờ 10phút ; 7 giờ 15
phút
-Nhận xét đánh giá ghi điểm
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
Tt
b) Khai thác:
- Hướng dẫn thực hành
-Bài 1: Yêu cầu học sinh nêu
yêu cầu đề bài
-Lưu ý học sinh để làm tốt bài
này các em cần quan sát kĩ
từng bức tranh đọc kĩ từng câu
trong tranh
- Mời lần lượt từng cặp lên trả
lời liền mạch
Bài 2 : - Gọi một em nêu bài
tập 2 a
- Hà đến trường lúc mấy giờ?
- Toàn đến trường lúc mấy giờ?
-Ai đến trường sớm hơn?
- Vậy bạn Hà đến sớm hơn bạn
Toàn bao nhiêu phút?
-Yêu cầu H nêu tương tự với
câu b.
-Giáo viên nhận xét đánh giá
ghi điểm
Bài 3 : - Yêu cầu học sinh nêu
yêu cầu đề bài
-Gọi H khác nhận xét
+Giáo viên nhận xét bài làm
của học sinh
d) Củng cố - Dặn dò:
Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn về nhà học và làm bài tập
.
-2 học sinh lên bảng thực hành
quay đồng hồ theo yêu cầu: 5 giờ 10 phút; 7 giờ 15 phút
-Hai học sinh khác nhận xét
- Lớp làm việc theo cặp quan sát đồng hồ và cử một số cặp đại diện hỏi đáp trước lớp
- Lúc 8 giờ 30 phút Nam cùng các bạn đến vườn thú Đến 9 giờ thì các bạn đến chuồng voi Vào lúc 9 giờ 15 phú , các bạn đến chuồng hổ Đến 10 giờ 15 phút các bạn ngồi nghỉ và lúc 11 giờ thì tất cả cùng ra về
H hoạt động nhóm
-Hà đến trường lúc 7 giờ Toàn đến trường lúc 7 giờ 15 phút
Bạn Hà đến trường sớm hơn
- Bạn Hà sớm hơn bạn Toàn 15 phút
Các em khác quan sát và nhận xét bạn
Dành cho H khá giỏi H làm vở nháp
- Suy nghĩ làm bài cá nhân
- Điền giờ mỗi ngày Nam ngủ khoảng 8 giờ- Nam đi đến trường hết 15
em làm bài kiểm tra hết 35 phút
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại
Tập đọc Tôm Càng và Cá Con
A/ Mục đích yêu cầu:
- Đọc đúng các từ khó: quẹo, nắc nỏm, ngách đá, búng càng
Trang 3
- Biết đọc ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý Bước đầu
biết đọc trôi chảy toàn bài H khá giỏi trả lời được câu hỏi 4
-Hiểu nghĩa các từ ngữ: Búng càng, nhìn trân trân,nắc nỏm ,quẹo, bánh lái
- Hiểu nội dung: Cá Con và Tôm Càng đều có tài riêng Tôm cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít Gdh đoàn kết thương yêu giúp đỡ lẫn nhau khi khó khăn hoạn nạn
B/Chuẩn bị: Tranh minh họa, bảng phụ
H: sgk
C/ Các hoạt động dạy học
1/ Kiểm tra bài cũ
- Gọi học sinh đọc và trả lời
câu hỏi trong bài “ Bé nhìn
biển”
2.Bài mới a) Phần giới thiệu :
Tranh
b) Đọc mẫu
- Yêu cầu đọc từng câu , nghe và
chỉnh sửa lỗi cho học sinh về
các lỗi ngắt giọng
* Đọc từng đoạn
- Bài này có mấy đoạn?
Hd tìm câu dài khó đọc
*/ Luyện đọc trong nhóm
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ ,
mỗi nhóm 4 em và yêu cầu đọc
theo nhóm
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua
đọc
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng
thanh và cá nhân
-Lắng nghe nhận xét và ghi
điểm
* Đọc đồng thanh
-Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 2
và 3 của bài
Tiết 2
a/ Tìm hiểu bài
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời
câu hỏi:
-Khi đang tập dưới đáy sông,
Tôm Càng gặp chuyện gì?
- Cá Con làm quen với Tôm Càng
nhw thế nào?
- Đuôi và vảy của Cá Con có ích
- 2 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi của giáo viên.
- Quan sát tranh -Lớp lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo
H đọc nối tiếp từng câu, tìm tiếng
khó đọc như: óng ánh, nắc nỏm , quẹo, biển cả , uốn đuôi , ngách đá.
- Tiếp nối đọc lần 2
- Bài này có 4 đoạn
-Chúng tôi cũng sống ở dưới nước/ như nhà tôm các bạn.// Có loài cá ở sông ngòi,/ có loài cá ở
ao hồ,/ có loài cá ở biển cả.//
- Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu trong nhóm
- Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng thanh và cá nhân đọc
- Lớp đọc đồng thanh đoạn 2,3 theo yêu cầu.
- Một em đọc đoạn 1, 2 của bài
- Thấy một con vật lạ bơi đến
- Cá Con làm quen với Tôm Càng bằng lời tự giới thiệu: “ Chào bạn Tôi là Cá Con Chúng tôi cũng sống dưới nước như họ nhà tôm các bạn”
- Đuôi của Cá Con vừa là mái chèo vừa là bánh lái Là bộ áo giáp bảo
Trang 4
lợi gì ?
-Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu
Cá Con?
- Yêu cầu lớp thảo luận theo câu
hỏi
- Các em thấy Tôm Càng có
điểm gì đáng khen?
* Gv kết luận: - Tôm Càng rất
thông minh nhanh nhẹn Nó
dũng cảm cứu bạn và luôn quan
tâm lo lắng cho bạn
Luyện đọc lại:
c) Củng cố dặn dò :
- Em thích nhân vật nào trong
truyện? Vì sao?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà học bài xem trước
bài mới: sông Hương
vệ
- Ba đến năm em kể lại
- Nhiều H phát biểu : Tôm Càng thông minh/ Tôm Càng dũng cảm/ Tôm Càng biết lo lắng cho bạn
H đọc theo phân vai
- Thích nhân vật Tôm Càng thông minh, gan dạ và biết lo cho bạn
- Hai em nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học bài xem trước bài mới
Ngày soạn: 12/3/2010
Thứ ba ngày 16 tháng 3 năm 2010
Toán : Tìm số bị chia
A/ Mục đích yêu cầu:
Biết cách tìm số bị chia khi biết số chia và thương Biết tìm x trong các bài toán dạng x: a = b (với a,b là các số bé và phép tính để tìm x là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học) Biết giải bài toán có một phép tính nhân
Áp dụng làm tốt các dạng toán về tìm số bị chia
GDH tính cẩn thận khi làm bài
B/ Chuẩn bị : - 3 tấm bìa mỗi tấm gắn 3 chấm tròn
H: sgk, bảng con, vở
C / Các hoạt động dạy học
1.Bài cũ
- Yc H đọc giờ trên một số mặt
đồng hồ
-Nhận xét đánh giá bài học
sinh
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
Tt
b/ Khai thác bài :
-Nhắc lại quan hệ giữa phép
nhân và phép chia
- Nêu: Có 6 hình vuông xếp
thành hai hàng Hỏi mỗi hàng có
mấy hình vuông?
-Hãy nêu phép tính giúp em tìm
-Lớp quan sát hình
- Một số em quan sát mặt đồng
hồ để đọc giờ trên mỗi mặt đồng hồ đó
- Quan sát trả lời -Mỗi hàng có 3 hình vuông
- Phép chia : 6 : 2 = 3
- 6 là số bị chia 2 là số chia 3
là thương
Trang 5
được số hình vuông trong mỗi
hàng ?
- Yêu cầu H nêu tên gọi các
thành phần và kết quả trong
phép tính trên
- Hướng dẫn tìm số bị chia chưa
biết
- Viết lên bảng : x : 2 = 5
- x là gì trong phép chia x : 2 =
5?
- Muốn tìm số bị chia x trong
phép tính chia này ta làm như
thế nào?
-Hãy nêu ra phép tính tương
ứng để tìm x?
- Vậy x bằng mấy ?
* Muốn tìm số bị chia trong
phép chia ta làm như thế nào ?
-Yêu cầu lớp học thuộc lòng quy
tắc trên
c/ Luyện tập:
-Bài 1: -Gọi H nêu bài tập 1
6 : 3 = 2 8 : 2 = 4 15 : 3 = 5
2 x 3 = 6 4 x 2 = 8 5 x 3 = 15
Bài 2 : -Đề bài yêu cầu ta làm
gì?
- x là gì trong phép tính trên?
x : 3 = 6 x : 5 = 3
x = 6 x 3 x = 3 x 5
x = 18 x = 15
Bài 3 : - Gọi một em đọc đề bài
Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
- Mời 1 em lên bảng làm bài
- Nhận xét ghi điểm học sinh
d) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu H nêu tên các thành
phần trong phép chia và tìm
thành phần chưa biết trong
phép chia
–Dặn về nhà học và làm bài
tập
6 : 2 = 3
- x là số bị chia
- Ta lấy thương ( 5 ) nhân với
số chia ( 2 )
x : 2 = 5
x = 5 x 2
x = 10
- Ta lấy thương nhân với số chia
.Tính nhẩm: H làm miệng
- Đề bài yêu cầu tìm x H làm bảng con
- x là số bị chia chưa biết trong phép chia
- Có một số kẹo chia đều cho 3
em , mỗi em được 5 chiếc kẹo Hỏi tất cả có bao nhiêu chiếc kẹo
Giải :
Số chiếc kẹo có tất cả là :
5 x 3 = 15 ( chiếc ) Đ/S : 15 chiếc
-Hai học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần trong phép chia
- Lấy tích chia cho thừa số đã biết
-Về nhà học bài và làm bài tập
Kể chuyện Tôm Càng và Cá Con .
Số bị chia Số chia Thương
Trang 6
A/ Mục đích yêu cầu:
- Biết dựa vào tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn câu chuyện H khá giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện.
Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn Gdh học tập Tôm Càng
B/ Chuẩn bị Tranh minh hoạ câu chuyện phóng to
H: nội dung câu chuyện
C/ Các hoạt động dạy học
- 1/ Bài cũ
-Gọi 3 em lên bảng nối tiếp
nhau kể lại câu chuyện “ Sơn
Tinh Thuỷ Tinh”
- Nhận xét ghi điểm học sinh
2.Bài mới a) Phần giới thiệu
:Tt
a/
Kể lại từng đoạn câu chuyện
theo tranh :
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện
lên kể trước lớp
- Mời các em khác nhận xét
b/ Kể lại câu chuyện theo vai:
Tổ chức cho các nhóm thi kể
-Yêu cầu các nhóm cử đại diện
của mình lên kể trước lớp
- Gv nhận xét tuyên dương
những nhóm kể tốt
e) Củng cố dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều
người cùng nghe Chuẩn bị tiết
sau ôn tập
-3 em lên kể lại câu chuyện “
Sơn Tinh Thuỷ Tinh”
- Trả lời câu hỏi về nội dung câu chuyện
H quan sát tranh
- Chia thành các nhóm và kể trong nhóm Đại diện các nhóm lên trình bày
- Mỗi em kể một đoạn câu chuyện
- Lắng nghe bổ sung ý kiến cho nhóm bạn
Dành cho H khá giỏi
- Ba H lên bảng phân vai :- Người dẫn chuyện
- Lớp nghe và nhận xét bình chọn nhóm kể tốt
-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe
-Học bài và xem trước bài mới
Tập chép: Vì sao cá không biết nói?
A/ Mục đích yêu cầu:
Chép lại chính xác bài chính tả: Vì sao cá không biết nói?, trình bày đúng hình thức mẩu chuyện vui
Làm được bài tập 2
Gdh tính cẩn thận khi viết
B/Chuẩn bị: bảng phụ
H: bảng con, sgk, vở
C/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Bài cũ:
Con trăn, nước trà, day dứt
2 Bài mới: giới thiệu: Tt
Hd tập chép
Gv treo bảng phụ đọc bài viết
H viết bảng con
H đọc bài viết
Trang 7
Việt hỏi anh điều gì?
Câu trả lời của Lân có điều gì
đáng buồn cười?
Bài viết có mấy câu?
Có những chữ nào cần viết hoa?
Chép bài vào vở
Chấm chữa
Hd làm bài tập:
Bài 2: H nêu yêu cầu
Sân hãy rực vàng / Rủ nhau thức
dậy
3.Củng cố - dặn dò:
Tuyên dương những em viết chữ
đẹp
Về nhà viết lại bài: Thanh, Hoan,
Nghi
Chuẩn bị bài sau: sông Hương
Vì sao cá không biết nói?
Lân chê em hỏi ngớ ngẩn
H viết tiếng khó vào bảng con
H nhìn bảng chép bài vào vở
Điền vào chỗ trống ưt hay ưc H làm theo nhóm
H lắng nghe và ghi nhớ
Mỹ thuật: Vẽ tranh: Đề tài con
vật(vật nuôi)
A/ Mục đích yêu cầu:
H nhận biết được hình dáng, đặc điểm màu sắc của một số con vật quen thuộc
Biết cách vẽ con vật H khá giỏi sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung
đề tài
Vẽ được con vật đơn giản theo ý thích.
B/Chuẩn bị:
Gv: ảnh một số con vật, tranh vẽ các con vật của các hoạ sĩ
H: vở vẽ, màu, bút chì
C/Các hoạt động dạy học chủ yếu
1.Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị
của H.
2.Bài mới: a) Giới thiệu
bài:
Hoạt động 1: Tìm chọn nội
dung đề tài
-Gv yêu cầu H kể tên một số con
vật quen thuộc mà em thích.
-Các bộ phận chính(đầu, mình,
chân của con vật)
-Đặc điểm của con chó như thế
nào?
-Đặc điểm con thỏ như thế nào?
Hoạt động 2: Cách vẽ
con vật
-Vẽ bộ phận bộ phận lớn trước
Vẽ con vật với các dáng khác
nhau
Mèo, gà, chó, bò, lợn
Thân dài, tai nhỏ, đuôi dài.
Chân nhỏ, tai dài
H vẽ vào vở
Trang 8
Có thể vẽ thêm hình ảnh cho
sinh động
-Vẽ chi tiết thật đúng.
Hoạt động 3: Thực hành.
-Chọn con vật định vẽ.
-Vẽ hình vừa với khổ giấy.
-Tô màu.
Hoạt động 4: Nhận xét - Đánh
giá
-Nhận xét bài vẽ của H Tuyên
dương.
-Về nhà vẽ tiếp để hoàn thành.
-Chuẩn bị tiết sau vẽ HV - HT
H nhận xét bài vẽ của nhau
Ngày soạn: 12/3/2010
Thứ năm ngày 18 tháng 3 năm 2010
tứ giác
A/ Mục đích yêu cầu:
Nhận biết được chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác
Biết cách tính chu vi tam giác, chu vi tứ giác bằng cách tính tổng độ dài của các cạnh hình đó
Gdh tính cẩn thận khi làm bài
B/ Chuẩn bị : Hình tam giác, tứ giác như trong phần bài học SGK,
phiếu học tập
H: sgk, vở, bảng con
C/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Bài cũ :
-Tính độ dài đường gấp khúc
ABCD sau: B
D
A C
-Nhận xét đánh giá phần bài
cũ
2.Bài mới: a) Giới thiệu
bài:Tt
b) Khai thác:
1.1 Giới thiệu về cạnh và chu
vi hình tam giác A
B C
- Hãy đọc tên các đoạn thẳng
có trong hình
Hình tam giác ABC có mấy
cạnh? Đó là những cạnh nào?
Cho biết độ dài của từng đoạn
thẳng AB ,BC , CA?
- Hãy tính tổng độ dài các
-Hai học sinh lên bảng làm bài
-Lớp quan sát hình
Hình tam giác ABC có 3 cạnh
- Tam giác ABC có 3 cạnh đó là
AB, BC , CA
- cạnh AB dài 3cm , BC dài 5cm ,
CA dài 4cm
-Thực hiện tính tổng :3 cm + 5
cm + 4 cm =12 cm
Trang 9
cạnh AB, BC , CA ?
- Vậy tổng độ dài các cạnh
của hình tam giác ABC là bao
nhiêu ?
- Tổng độ dài các cạnh của
hình tam giác ABC chính là chu
vi của tam giác
- Vậy chu vi tam giác ABC
bằng bao nhiêu
1.2 Giới thiệu về cạnh và chu
vi hình tứ giác
- Hướng dẫn học sinh tương tự
như đối với hình tam giác
trên
c) Luyện tập:
-Bài 1: -Giáo viên nêu bài tập
1
-Bài này yêu cầu ta làm gì .
- Khi biết độ dài của các cạnh
muốn tính chu vi tam giác đó
ta làm như thế nào?
a / Chu vi hình tam giác là :
3 + 5 + 7 = 15 (cm)
b/ Chu vi hình tam giác là :
6 + 2 + 4 = 12(cm)
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: H nêu yêu cầu
d) Củng cố - Dặn dò
Muốn tính chu vi hình tam
giác( tứ giác) em làm thế nào?
–Dặn về nhà học và làm bài
tập Chuẩn bị bài:luyện tập
-Tổng độ dài các các cạnh là 12
cm
- Chu vi hình tam giác ABC là 12
cm
- Tiến hành tìm hiểu như đối với hình tam giác
- Chỉ khác hình tứ giác có 4 cạnh ta tính chu vi tứ giác là tính tổng độ dài 4 cạnh
Tính chu vi hình tam giác H làm bảng con
- Tính chu vi hình tam giác khi biết độ dài các cạnh.
- Ta tính tổng độ dài các cạnh của tam giác đó
- Lớp nhận xét bài bạn
Tính chu vi hình tứ giác biết độ dài các cạnh
H làm vở Giải Chu vi hình từ giác là:
10 + 20 + 10 + 20 = 60(cm) Đáp số: 60cm Tính tổng độ dài các cạnh
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại
Tự nhiên xã hội: Một số loại cây sống dưới nước.
A/ Mục đích yêu cầu:
Nêu được tên và ích lợi một số cây sống dưới nước Kể được một số cây sống trôi nổi trên mặt nước hoặc cây có rễ ăn sâu vào bùn
Hình thành và phát triển kĩ năng quan sát nhận xét , mô tả
Thích sưu tầm , yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ cây cối
B/ Chuẩn bị: Tranh ảnh trong sách trang 54,55 Một số tranh ảnh
( sưu tầm ) H: Các cây sống dưới nước Cây bèo tây , hoa sen ,.rong
Trang 10
C/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ
Kể tên và nêu ích lợi của một số cây
sống trên cạn mà em biết
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt
-Hoạt động 1 :Làm việc với SGK
Chỉ và nói tên cây có trong hình
Nơi sống của cây
Đặc điểm rễ, thân, lá, hoa
Ích lợi của cây
Hoạt động 2: Liên hệ
Kể tên một số cây sống dưới nước
mà em biết.
Nêu ích lợi của chúng.
- Nêu đặc điểm giúp cây sống trôi
nổi Nêu đặc điểm giúp cây sống
dưới ao hồ
- Nhận xét đánh giá ý kiến của từng
nhóm
d) Củng cố - Dặn dò:
-H chơi đoán tên các loài cây sống
dưới nước
nhận xét giờ học – tuyên dương
- Xem trước bài mới: loài vật sống ở
đâu?
H trả lời
- Lớp làm việc theo nhóm đôi.
H1: Cây lục bình, H2: Các loại rong, H3: Cây sen
* Chẳng hạn : Cây sen : sống
ở đầm lầy có hoa màu hồng
có 1 rễ lớn và nhiều rễ nhỏ xung quanh
Ích lợi ướp trà , lá gói xôi , gói cốm hoa trang trí , hạt
để ăn ,
H thảo luận nhóm 4 Cây xà lách xoong, cần nước, môn nước, rau muống, lúa
- Hai em nêu lại nội dung bài học
-Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới
phẩy
A/ Mục đích yêu cầu:
Nhận biết được một số loài cá nước mặn, nước ngọt Kể tên được một
số con vật sống dưới nước Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu còn thiếu dấu phấy.
Rèn kĩ năng đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ: Vì sao?
Gdh tính chăm chỉ học bài
B/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn bài tập 3 Bài tập 1 viết vào 6 tờ giấy.
Bút màu
H: sgk, bảng con, vở
C/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của
1/ Kiểm tra bài cũ:
Tìm 5 từ có tiếng biển
Đặt câu hỏi cho bộ phận được
gạcg chân
Cây cỏ héo khô vì hạn hán.
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt
Tàu biển, bãi biển, cá biển, bờ biển, biển cả
Vì sao cây cỏ héo khô?
