TUAN 27 LOP 4(CKTKN)

Hoạt động nối tiếp: - Yêu cầu HS thực hiện dự án giúp đỡ những người khó khăn, hoạn nạn đã xây dựng theo kết quả bài tập 5.. Kiểm tra bài cũ: - Nêu các phép tính với phân số đã học?. Mục

Trang 1

TUẦN 27:

Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011

BUỔI 1:

Chào cờ:

TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG

Tập đọc:

Tiết 53: DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY!

I Mục tiêu:

1 Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các tên riêng nước ngoài: Cô-péc-ních, Ga-li-lê

- Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc

lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm

2 Hiểu các từ ngữ: Cô-péc-ních, Thiên văn học, Tà thuyết, Ga-li-lê, chân lí

- Hiểu ND: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh chân dung Cô-péc-ních, Ga-li-lê trong SGK Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc truyện: Ga-vơ-rốt ngoài chiến

luỹ theo cách phân vai

- Nhận xét đánh giá

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn luyện đọc:

- Chia đoạn: 3 đoạn yêu cầu đọc

- GV sửa phát âm, ngắt giọng cho HS

giúp HS hiểu nghĩa một số từ

- Yêu cầu h/s đọc nhóm

- GV đọc mẫu toàn bài

3 Tìm hiểu bài:

- Ý kiến của Cô- péc- ních có điểm gì

khác ý kiến chung lúc bấy giờ?

- Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì?

- Vì sao toà án lúc ấy xử phạt ông?

- 4 HS đọc

- HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- HS đọc nhóm

- 2 h/s đọc toàn bài

- Thời đó, người ta cho rằng trái đất là trung tâm của vũ trụ, đứng yên một chỗ, còn mặt trời, mặt trăng và các vì sao phải quay xung quanh nó.Cô-péc-ních đã chứng minh ngược lại: chính trái đất mới

là một hành tinh quay xung quanh mặt trời

Ý 1: Cô-péc-ních dũng cảm bác bỏ ý kiến sai lầm, công bố phát hiện mới

- Ga-li-lê viết sách nhằm mục ủng hộ tư tưởng khoa học của Cô- péc- ních

- Toà án lúc ấy xử phạt Ga-li-lê vì cho rằng ông đã chống đối quan điểm của Giáo hội, nói ngược với những lời phán

Trang 2

- Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và

Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào?

- Nội dung bài nói lên điều gì?

4 Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- GV giúp học sinh tìm được giọng đọc

phù hợp

- Tổ chức cho h/s luyện đọc diễn cảm

C Củng cố dặn dò:

- Hãy cho biết trái đất quay hay đứng

yên?

- Nhận xét tiết học, dặn h/s chuẩn bị

bài sau

bảo của Chúa trời

Ý 2: Ga-li-lê bị xét xử

- Hai nhà bác học đã dám nói ngược với lời phán bảo của Chúa trời, tức là đối lập với quan điểm của Giáo hội lúc bấy giờ, mặc dù họ biết việc làm đó sẽ nguy hại đến tính mạng Ga-li-lê đã phải trải qua những năm tháng cuối đời trong cảnh tù đày vì bảo vệ chân lí khoa học

- Ý 3: Ga-li-lê bảo vệ chân lí

- HS nêu nội dung

- HS đọc bài nêu cách đọc

- HS luyện đọc diễn cảm bài văn

- HS tham gia thi đọc diễn cảm

_

Toán:

Tiết 131: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Rút gọn được phân số

- Nhận biết được phân số bằng nhau

- Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số.( Bài 1, bài 2, bài 3)

II Các hoạt động dạy học:

- Nêu cách chia hai phân số? cho ví dụ

2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

- Yêu cầu h/s thực hiện rút gon

- Nêu các phân số bằng nhau

- GV nhận xét chữa bài

Bài 2: Củng cố cách lập phân số và tìm

phân số của một số

- HD tìm p/s chỉ số tổ của lớp

- HD tìm số h/s ở 3 tổ

- 1 H trình bày

- 1HS lên bảng làm bài

- Cả lớp làm vào vở

a, 30

25 =

5 : 30

5 : 25 = 6

5

; 15

9 =

3 : 15

3 : 9 = 5 3

12

10 =

2 : 12

2 : 10 = 6

5

; 10

6 =

2 : 10

2 : 6 = 5 3

b, 5

3 = 15

9 = 10

6

; 6

5 = 30

25

= 12 10

- 2 HS đọc yêu cầu của bài

- 1 HS lên bảng làm bài

Bài giải:

Trang 3

- Yêu cầu h/s làm bài.

- Yêu cầu học sinh nêu cách giải?

Bài 3:

- GV HD phân tích đề bài

- Yêu cầu h/s làm bài

- Theo dõi nhắc nhở

Bài 4: Củng cố giải toán có lời văn

- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?

- Cần thực hiện thế nào?

- GV theo dõi nhắc nhở gợi ý

C Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại nội dung luyện tập

- Chuẩn bị tiết sau Kiểm tra định kì

a, Phân số chỉ ba tổ học simh là

4

3

b, Số học sinh của ba tổ là:

32 ×

4

3 = 24 (bạn)

- 2 HS đọc bài

- 1 HS lên bảng giải

- HS dưới lớp làm vào vở

Bài giải:

Anh Hải đã đi quãng đường dài là:

15 ×

3

2 = 10 (km) Anh Hải phải đi tiếp đoạn đường dài là:

15 - 10 = 5 (km)

Đáp số: 5 km

- HS thảo luận theo cặp

- Đại diện 1,2 cặp lên bảng làm bài

Bài giải:

Lần sau lấy ra số lít xăng là:

32850 : 3 = 10950 (l)

Cả hai lần lấy ra số lít xăng là:

32850 + 10950 = 43800 (l) Lúc đầu trong kho có số lít xăng là:

56200 + 43800 = 100 000 (l) Đáp số: 100 000 lít xăng

_

Đạo đức:

Tiết 27: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO ( TIẾT 2)

I Mục tiêu:

- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo

- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng

- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia.( Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo.)

II Tài liệu phương tiện:

- Mỗi HS có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng Phiếu điều tra theo mẫu

III Cac hoạt động dạy học:

- Nêu những tấm gương hoặc mẩu chuyện nói về

việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng?

2 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm bài tập 4-SGK)

- HS nêu ý kiến

Trang 4

* Mục tiêu: HS phân biệt được những việc nhân

đạo và những việc làm không phải là nhân đạo

* Cách tiến hành:

- Yêu cầu thảo luận cặp

- gọi đại diện các cặp trình bày

GV kết luận:+ (b), (c), (e) là việc

làm nhân đạo

+ (a), (d) không phải là hoạt động nhân đạo

3 Hoạt động 2: Xử lí tình huống (bài tập 2-SGK)

* Mục tiêu: HS biết chia sẻ, giúp đỡ những người

có hoàn cảnh khó khăn, hoạn nạn

- GV chia nhóm 4 và giao việc cho mỗi nhóm

- Yêu cầu các nhóm thảo luận

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

* GV kết luận:

+ Tình huống (a) : Có thể đẩy xe lăn ( nếu bạn có

xe lăn), quyên góp tiền giúp bạn mua xe ( nếu bạn

có nhu cầu),…

+ Tình huống (b): Có thể thăm hỏi, trò chuyện với

bà cụ, giúp đỡ bà những việc lặt vặt…

4 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm 3.

* Mục tiêu: HS có những cách tham gia hoạt động

nhân đạo phù hợp với khả năng

- Chia nhóm - giao nhiệm vụ cho các nhóm

- Yêu cầu nêu kết quả

* GV kết luận: Cần phải cảm thông chia sẻ, giúp

đỡ những người khó khăn, hoạn nạn…

Kết luận chung:

5 Hoạt động nối tiếp:

- Yêu cầu HS thực hiện dự án giúp đỡ những

người khó khăn, hoạn nạn đã xây dựng theo kết

quả bài tập 5

- Nhận xét tiết học

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thảo luận theo cặp

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

* Vài h/s đọc lại ghi nhớ

BUỔI 2:

( Thầy Đăng+ Cô Năm soạn giảng)

Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011

BUỔI 1:

( Cô Năm soạn giảng)

Trang 5

BUỔI 2:

Toán:

Tiết 53: LUYỆN TẬP: CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố:

- Ôn tập các phép tính với phân số

- Rèn kĩ năng giải bài toán có lời văn có liên quan đế phân số

- Nêu các phép tính với phân số đã

học?

- GV nhận xét

2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Tính

7

3

7

4 + ;

12

1 6

1 − ;

4

3 8

3 + ;

5

9 7

13 −

- Yêu cầu h/s nêu cách tính rồi làm

bài

Bài 2: Tính

6

5

3

2

4

3

× ;

3

2 : 5

6 ; : 2 8 3

- Yêu cầu học sinh nêu cách giải?

Bài 3: Một tàu vũ trụ chở 20 tấn hàng

lên trạm vũ trụ Biết

5

3 khối lượng hàng là thiết bị thay thế Hỏi tàu vũ trụ

chở bao nhiêu tấn thiết bị thay thế?

- GV HD phân tích đề bài

- Theo dõi nhắc nhở

Bài 4: Lớp 4A có 32 học sinh chia đều

thành 4 tổ Hỏi 3 tổ chiếm mấy phần

số h/s của lớp và có bao nhiêu h/s?

- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?

- Cần thực hiện thế nào?

- GV theo dõi nhắc nhở gợi ý

- G nhận xét chữa bài

- Nhắc lại nội dung luyện tập

- Chuẩn bị tiết sau Hình thoi

- 1 HS trình bày

- HS nêu yêu cầu

- HS phát biểu quy tắc

- HS đọc yêu cầu của bài

- 1 HS lên bảng làm bài

- HS đọc đầu bài

- nêu tóm tắt rồi làm bài

Bài giải:

Tàu vũ trụ chở số hàng là:

20 ×

5

3 = 12 ( tấn) Đáp số: 12 tấn hàng

- HS đọc đầu bài

- HS làm bài

_

Trang 6

Âm nhạc:

Tiết 27: ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN

TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 7

I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ

- HS đọc đúng nhạc và hát lời ca bài TĐN Đồng lúa bên sông.(Không bắt buộc)

A Phần mở đầu:

Giới thiệu nội dung tiết học

- Ôn tập bài Chú voi con ở Bản Đôn

- Học bài tạp đọc nhạc số 7 Đông lúa bên

sông

B Phần hoạt động:

* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Chú voi

con ở Bản Đôn

- GV mở băng cho HS nghe lại

- Kiểm tra lời 1 bài hát Chú voi con ở Bản

Đôn

- Ôn lời 2 bài Chú voi con ở Bản Đôn

- Trình bày cả bài theo theo cách hát lĩnh

xướng và hoà giọng đã tập

- GV theo dõi chỉnh sửa

- Trình bày bài hát kết hợp vận động

- GVHD tập hát kết hợp gõ đệm bằng 2

âm sắc

- GV chỉ định HS lên bảng trình bày lời

hát đã học

- GV chọn động tác để hương dẫn HS phụ

hoạ khi hát

* Hoạt động 1: TĐN số 7.

- GV viết bài luyện tập cao độ lên bảng

( Đọc mẫu – hướng dẫn HS tập)

- GV luyện tập tiết tấu và làm mẫu cho HS

gõ theo

- HS tập đọc nốt nhạc trên khuông

- GV tổ chức theo tổ

- Hướng dẫn tập đọc nhạc và hát, kết hợp

gõ đệm bằng 2 âm sắc

- GV mời vài HS trình bày bài hát Chú voi

con ở bản Đôn

- Nhận xét tiết học, dặn h/s ôn bài hát

- HS chú ý nghe và hát theo

- HS hát lời 1 bài hát

- Thực hiện ôn theo nhóm

- HS thực hiện

- Cả lớp thực hiện

- HS thực hiện theo GV

- HS thực hiện theo

- HS thực hiện theo tổ

- HS thực hiện tập đọc nhạc

- Vài HS trình bày trước lớp

_

Trang 7

Tiếng Việt( Tăng)

ÔN TẬP CÁC BÀI TẬP ĐỌC

LUYỆN VIẾT

I Mục tiêu:

- Đọc và trả lời các câu hỏi các bài tập đọc đã học

- Viết và trình bày đúng một đoạn trong bài Dù sao trái đất vẫn quay

- Nêu các bài tập đọc là truyện hoặc văn

ở học kì II đã học

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

- GV tổ chức cho h/s ôn các bài tập đọc

dạng thơ đã học

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng

- Nêu một số câu hỏi nội dung bài

3 Luyện viết:

- GV đọc đoạn văn

- Ý kiến của Cô- péc- ních có điểm gì

khác ý kiến chung lúc bấy giờ?

- Cần trình bày bài thế nào?

- Nhữnh chữ nào khó dễ lẫn?

- GV đọc cho h/s viết Theo dõi nhắc

nhở h/s yếu,T

- Nhận xét giờ học

- Dặn h/s ôn bài đã học

- HS nêu ý kiến

- HS ôn theo nhóm 2

- Thi đọc thuộc lòng

- Trả lời câu hỏi

- HS theo dõi

- Nêu ý kiến

- Viết bảng

- Viết bài vào vở

Thứ tư ngày 9 tháng 3 năm 2011

( Cô năm soạn giảng)

Thứ năm ngày 10 tháng 3 năm 2011

BUỔI 1:

Toán:

Tiết 134: DIỆN TÍCH HÌNH THOI

I Mục tiêu:

Giúp HS: Biết cách tính diện tích hình thoi.( Bài 1, bài 2)

- GV:Chuẩn bị bảng phụ và các mảnh bìa có dạng như hình vẽ trong SGK

- HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo

Trang 8

- Nêu đặc điểm của hình thoi?

1 Giới thiệu bài:

2 Hình thành công thức tính diện tích

hình thoi:

* GV gắn hình thoi ABCD lên bảng

lớp

- Tính diện tích hình thoi ABCD đã

cho

- Yêu cầu HS thực hành gấp hình thoi

- Yêu cầu nêu mối quan hệ giữa các yếu

tố của hai hình?

+ Nêu cách tính diện tích hình thoi?

- GV giới thiệu công thức tính diện tích

hình thoi: S =

2

n

x m

( S là diện tích của hình thoi; m, n là độ

dài của hai đường chéo)

3 Thực hành:

Bài 1: Củng cố cách tính diện tích hình

thoi

- Nêu cách tính diện tích hình thoi

- Nhận xét chữa bài

Bài 2: Củng cố cách tính diện tích hình

thoi( thông qua tích các đường chéo)

- Yêu cầu HS nêu cách làm

- Yêu cầu h/s làm bài cá nhân

- Nhận xét chữa bài

Bài 3**: Củng cố cách tình diện tích

hình thoi và hình chữ nhật

- GV phân tích yêu cầu của đề bài

- Yêu cầu HS giải thích

- Nêu cách tính diện tích hình thoi?

- Nhận xét tiết học, dặn học thuộc quy

- 1 HS nêu

- HS gấp hình thoi dọc theo hai đường chéo; sau đó cắt hình thoi thành 4 hình tam giác vuông và ghép lại để được hình chữ nhật ACNM

- HS nêu

* Diện tích hình thoi bằng tích của độ dài hai đường chéo chia cho 2( cùng một đơn

vị đo)

- Vài HS nhắc lại công thức

- HS làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng chữa bài

Bài giải:

a, Diện tích của hình thoi ABCD là:

2

3

x 4 = 6 (m2)

b, Diện tích của hình thoi MNPQ là:

2

4

x 7 = 14 (m2)

- HS làm bài cá nhân

- 1 HS lên bảng trình bày bài giải

KQ: a)

2

5

x 20 = 50 (dm2) b)

2

15

x 40

= 300 (dm2)

- HS quan sát hình trong SGK

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả ( ý a đúng)

Trang 9

Luyện từ và câu:

Tiết 54: CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN

I Mục tiêu:

- Nắm được cách đặt câu khiến (ND Ghi nhớ)

- Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III); bước đầu đặt được câu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp (BT2); biết đặt câu với từ cho trước (hãy, đi, xin) theo cách đã học (BT3)

-** HS khá, giỏi nêu được tình huống có thể dùng câu khiến (BT4)

Bảng phụ

- Nêu nội dung ghi nhớ trong tiết trước

( Câu khiến), đặt 1 câu khiến?

2 Phần nhận xét:

- GV hướng dẫn HS biết cách chuyển

câu kể Nhà vua hoàn lại gươm lại cho

Long Vương thành câu khiến theo 4 cách

đã nêu trong SGK

- GV mời 3 HS lên bảng

- GV chốt lại lời giải đúng

3 Ghi nhớ: (SGK Tr 93)

- Nêu cách đặt câu khiến?

4 Phần luyện tập:

Bài 1:

- GV phân tích yêu cầu

- Yêu cầu 4 HS lên bảng làm bài

* GV chốt lại lời giải đúng:

Câu kể: Nam đi học

Câu khiến : Nam đi học đi!

Bài 2:

- GV phát 3 tờ giấy khổ rộng- mỗi tờ viết

1 tình huống( a,b) để 3 HS làm bài

- Gọi h/s đọc câu

- GV chốt lại lời giải đúng

Bài 3+4**:

-Yêu cầu h/s làm bài vào vở

- GV theo dõi gợi ý các h/s còn lúng

túng

- GV thu một số vở chấm bài

* Chốt lại lời giải đúng

- 2 HS thực hiện

- HS làm bài cá nhân

- 3 HS lên bảng làm

- HS nhận xét

- 3 HS đọc ghi nhớ

- 1 HS đọc nội dung BT1

- HS thảo luận nhóm

- 4 HS làm bài trên bảng

- Đại diện vài nhóm trình bày miệng

- HS nêu yêu cầu bài

- HD đọc câu:

VD: Mong bạn cho tớ mượng bút được không nào!

Xin bác cho cháu gặp ban An được không ạ !

- HS đọc yêu cầu của bài

- 3 HS làm trên bảng

- HS làm vào vở

- HS tiếp nối trình bày bài làm

- Lớp nhận xét

Trang 10

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học, dặn h/s học thuộc

ghi nhớ chuẩn bị bài sau

_

Chính tả:

Tiết 27: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH

I Mục tiêu:

- Nhớ-viết đúng bài CT; biết trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ

- Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b hoặc (3) a/b, BT do GV soạn

Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng nội dung BT2a, viết nội dungBT3

- Tìm hai từ bắt đầu bằng l/n?

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn học sinh nhớ viết:

- Yêu cầu h/s đọc bài viết

- Giáo viên quan sát

- Giáo viên tổ chức cho học sinh viết

từ khó

- Nhận xét chỉnh sửa

- Tổ chức cho h/s viết bài

- Theo dõi nhắc nhở h/s trình bày

- Giáo viên chấm chữa bài ( 6-7 bài)

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Bài 2(a)

- Giáo viên phát phiếu( bảng phụ) đã

kẻ bảng nội dung để các nhóm làm

bài

- Giáo viên chốt lại lời giải

Bài 3(a)

- Giáo viên tổ chức trò chơi

- Nêu cách chơi- luật chơi

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng phân

định thắng thua

- 1 học sinh lên bảng

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài, đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối của bài Bài thơ

về tiểu đội xe không kính

- Cả lớp theo dõi, đọc thầm lại để ghi nhớ

3 khổ thơ

- Học sinh viết từ khó bảng lớp vở nháp

- Học sinh gấp SGK, nhớ lại 3 khổ thơ- tự viết bài

- Tự chữa lỗi

- 1 học sinh đọc đầu bài

- Các nhóm làm bài

- Học sinh nhận xét kết quả cácc nhóm + Chỉ viết với s: sàn, sản, sạn, sảng sảnh, sánh, sau, sáu, sặc, sẵn, sỏi, sóng, sờn, sởn, sụa, sườn, sượng sướt, sứt, sưu, sửu + Chỉ viết với x: xiêm, xin, xỉn, xoay, xoáy, xoắn, xồm, xổm, xốn, xộn, xúm, xuôi, xuống, xuyến, xứng, xước, xược,

- 2 tổ chơi thi

- Lớp nhận xét bài 2 tổ

KQ: a) sa, xen

- Học sinh nhận xét

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	254 KB