GAL2 Tuần 27 CKT&KN&GDMT

- Goùi HS ủoùc vaứ traỷ lụứi 1 caõu hoỷi veà noọi dung baứi vửứa ủoùc..  Hoaùt ủoọng 2: Oõn luyeọn caựch ủaởt vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi: Khi naứo?. - Vaọy boọ phaọn naứo traỷ lụứi cho caõ

Trang 1

Thứ 2 ngày 07 tháng 03 năm 2011.

Tiếng việt

I Muùc tieõu

- Đọc rõ ràng, rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 45 tiếng/phút);

hiểu nội dung của đoạn, bài (trả lời đợc câu hỏi về nội dung đoạn đọc)

- Biết đặt và trả lời caua hỏi với Khi nào ? (BT2, BT3) ; biết đáp lời cảm ơn trong tình huống, giao tiếp cụ thể (1 trong

III Caực hoaùt ủoọng:

1 Khụỷi ủoọng (1’)

2 Baứi cu ừ (3’) Soõng Hửụng

- GV goùi HS ủoùc baứi vaứ TLCH

- GV nhaọn xeựt

3 Baứi mụựi

Giới thiệu : (1').

- Neõu muùc tieõu tieỏt hoùc

Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng (27’)

 Hoaùt ủoọng 1: Kieồm tra taọp ủoùc vaứ hoùc thuoọc loứng

- Cho HS leõn baỷng gaộp thaờm baứi ủoùc

- Goùi HS ủoùc vaứ traỷ lụứi 1 caõu hoỷi veà noọi dung baứi vửứa

ủoùc

- Goùi HS nhaọn xeựt baứi baùn vửứa ủoùc

- Cho ủieồm trửùc tieỏp tửứng HS

- Chuự yự: Tuứy theo soỏ lửụùng vaứ chaỏt lửụùng HS cuỷa lụựp

ủửụùc kieồm tra ủoùc Noọi dung naứy seừ ủửụùc tieỏn haứnh

trong caực tieỏt 1, 2, 3, 4, 5 cuỷa tuaàn naứy

 Hoaùt ủoọng 2: Oõn luyeọn caựch ủaởt vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi: Khi

naứo?

- Baứi 2

- Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ?

- Caõu hoỷi “Khi naứo?” duứng ủeồ hoỷi veà noọi dung gỡ?

- Haừy ủoùc caõu vaờn trong phaàn a

- Khi naứo hoa phửụùng vú nụỷ ủoỷ rửùc?

- Vaọy boọ phaọn naứo traỷ lụứi cho caõu hoỷi “Khi naứo?”

- Yeõu caàu HS tửù laứm phaàn b

- Baứi 3

- Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi

- Goùi HS ủoùc caõu vaờn trong phaàn a

- Boọ phaọn naứo trong caõu treõn ủửụùc in ủaọm?

- Boọ phaọn naứy duứng ủeồ chổ ủieàu gỡ? Thụứi gian hay

ủũa ủieồm?

- Vaọy ta phaỷi ủaởt caõu hoỷi cho boọ phaọn naứy ntn?

- Haựt

- HS ủoùc baứi vaứ TLCH cuỷa GV, baùn nhaọn xeựt

- Laàn lửụùt tửứng HS gaộp thaờm baứi, veà choóchuaồn bũ

- ẹoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

- Theo doừi vaứ nhaọn xeựt

- Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta: Tỡm boọ phaọn cuỷamoói caõu dửụựi ủaõy traỷ lụứi cho caõu hoỷi: “Khinaứo?”

- Caõu hoỷi “Khi naứo?” duứng ủeồ hoỷi veà thụứigian

- ẹoùc: Muứa heứ, hoa phửụùng vú nụỷ ủoỷ rửùc

- Muứa heứ, hoa phửụùng vú nụỷ ủoỷ rửùc

- Muứa heứ

- Suy nghú vaứ traỷ lụứi: khi heứ veà

- ẹaởt caõu hoỷi cho phaàn ủửụùc in ủaọm

- Nhửừng ủeõm traờng saựng, doứng soõng trụỷ thaứnh

moọt ủửụứng traờng lung linh daựt vaứng

- Boọ phaọn “Nhửừng ủeõm traờng saựng”.

- Boọ phaọn naứy duứng ủeồ chổ thụứi gian

- Caõu hoỷi: Khi naứo doứng soõng trụỷ thaứnh moọt

ủửụứng traờng lung linh daựt vaứng?

- Moọt soỏ HS trỡnh baứy, caỷ lụựp theo doừi vaứ nhaọnxeựt ẹaựp aựn

b) Khi naứo ve nhụỷn nhụ ca haựt?/ Ve nhụỷn nhụ

ca haựt khi naứo?

Trang 2

Yeõu caàu 2 HS ngoài caùnh nhau cuứng thửùc haứnh hoỷi

ủaựp theo yeõu caàu Sau ủoự, goùi 1 soỏ caởp HS leõn

trỡnh baứy trửụực lụựp

- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

 Hoaùt ủoọng 3: Oõn luyeọn caựch ủaựp lụứi caỷm ụn cuỷa ngửụứi

khaực

- Baứi taọp yeõu caàu caực em ủaựp laùi lụứi caỷm ụn cuỷa ngửụứi

khaực

- Yeõu caàu 2 HS ngoài caùnh nhau, suy nghú ủeồ ủoựng vai

theồ hieọn laùi tửứng tỡnh huoỏng, 1 HS noựi lụứi caỷmụn, 1

HS ủaựp laùi lụứi caỷm ụn Sau ủoự goùi 1 soỏ caởp HS trỡnh

baứy trửụực lụựp

- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm tửứng HS

4 Cuỷng coỏ – Daởn do ứ (3’)

- Caõu hoỷi “Khi naứo?” duứng ủeồ hoỷi veà noọi dung gỡ?

- Khi ủaựp laùi lụứi caỷm ụn cuỷa ngửụứi khaực, chuựng ta caàn

phaỷi coự thaựi ủoọ ntn?

- Daởn doứ HS veà nhaứ oõn laùi kieỏn thửực veà maóu caõu hoỷi

“Khi naứo?” vaứ caựch ủaựp lụứi caỷm ụn cuỷa ngửụứi khaực

- Chuaồn bũ: Tieỏt 2

ẹaựp aựn:

a) Coự gỡ ủaõu./ Khoõng coự gỡ./ ẹaõu coự gỡ to taựtủaõu maứ baùn phaỷi caỷm ụn./ OÀ, baùn beứ neõngiuựp ủụừ nhau maứ./ Chuyeọn nhoỷ aỏy maứ./ Thoõimaứ, coự gỡ ủaõu./…

b) Khoõng coự gỡ ủaõu baứ aù./ Baứ ủi ủửụứng caồnthaọn, baứ nheự./ Daù, khoõng coự gỡ ủaõu aù./…

c) Thửa baực, khoõng coự gỡ ủaõu aù./ Chaựu cuừngthớch chụi vụựi em beự maứ./ Khoõng coự gỡ ủaõubaực, laàn sau baực baọn baực laùi cho chaựu chụivụựi em, baực nheự./…

- Caõu hoỷi “Khi naứo?” duứng ủeồ hoỷi veà thụứigian

- Chuựng ta theồ hieọn sửù lũch sửù, ủuựng mửùc

Tiếng việt

I Muùc tieõu

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh ở Tiết 1.

- Nắm đợc một số từ ngữ về bốn mùa (BT2) ; biết đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn (BT3)

- HS khuyết tật đọc đợc một số đoạn trong bài tập đọc

II Chuaồn bũ

- GV: Phieỏu ghi saỹn teõn caực baứi taọp ủoùc vaứ hoùc thuoọc loứng tửứ tuaàn 19 ủeỏn tuaàn 26 Baỷng ủeồ HS ủieàn tửứ trongtroứ chụi

- HS: SGK, vụỷ

III Caực hoaùt ủoọng

- Neõu muùc tieõu tieỏt hoùc vaứ ghi teõn baứi leõn baỷng

- Goùi HS ủoùc vaứ traỷ lụứi 1 caõu hoỷi veà noọi dung baứi vửứa ủoùc

- Chuự yự: Tuứy theo soỏ lửụùng vaứ chaỏt lửụùng HS cuỷa lụựp ủửụùc kieồm tra ủoùc Noọi

dung naứy seừ ủửụùc tieỏn haứnh trong caực tieỏt 1, 2, 3, 4, 5 cuỷa tuaàn naứy

 Hoaùt ủoọng 2: Troứ chụi mụỷ roọng voỏn tửứ veà boỏn muứa

- Haựt

- Laàn lửụùt tửứng HS gaộpthaờm baứi, veà choóchuaồn bũ

- ẹoùc vaứ traỷ lụứi caõuhoỷi

Trang 3

Chia lụựp thaứnh 4 ủoọi, phaựt co moói ủoọi moọt baỷng ghi tửứ (ụỷ moói noọi dung caàn

tỡm tửứ, GV coự theồ cho HS 1, 2 tửứ ủeồ laứm maóu), sau 10 phuựt, ủoọi naứo tỡm

ủửụùc nhieàu tửứ nhaỏt laứ ủoọi thaộng cuoọc

Hoa cuực… Hoa maọm, hoa

gaùo, hoa sửừa,…

Bửụỷi, na, hoàng, cam,…

Me, dửa haỏu, leõ,…

…

Maựt meỷ, naộng nheù,… Reựt mửụựt, gioự muứa ủoõng baộc,

giaự laùnh,…

Tuyeõn dửụng caực nhoựm tỡmủửụùc nhieàu tửứ, ủuựng

 Hoaùt ủoọng 3: Oõn luyeọn caựch duứng daỏu chaỏm

- Yeõu caàu 1 HS ủoùc ủeà baứi taọp 3

- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi vaứo Vụỷ baứi taọp Tieỏng Vieọt 2, taọp hai

- Goùi 1 HS ủoùc baứi laứm, ủoùc caỷ daỏu chaỏm

- Nhaọn xeựt vaứ chaỏm ủieồm moọt soỏ baứi cuỷa HS

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Yeõu caàu HS veà nhaứ taọp keồ nhửừng ủieàu em bieỏt veà boỏn muứa

- Chuaồn bũ: Tieỏt 3

- HS phoỏi hụùp cuứngnhau tỡm tửứ Khi heỏtthụứi gian, caực ủoọi daựnbaỷng tửứ cuỷa mỡnh leõnbaỷng Caỷ lụựp cuứngủeỏm soỏ tửứ cuỷa moóiủoọi

- 1 HS ủoùc thaứnh tieỏng,caỷ lụựp ủoùc thaàm theo

- HS laứm baứi

- Trụứi ủaừ vaứo thu

Nhửừng ủaựm maỏy bụựtủoồi maứu Trụứi bụựtnaởng Gioự hanh heoủaừ raỷi khaộp caựnhủoàng Trụứi xanh vaứcao daàn leõn

Toán SOÁ 1 TRONG PHEÙP NHAÂN VAỉ PHEÙP CHIA

I Muùc tieõu

- Biết đợc số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó.

- Biết số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó

- Biết số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó

- HS khuyết tật nhận biết đợc số 1 trong phép nhân và phép chia

II Chuaồn bũ

- GV: Boọ thửùc haứnh Toaựn Baỷng phuù

- HS: Vụỷ

Trang 4

-Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng (27’)

 Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu pheựp nhaõn coự thửứa soỏ 1

a) GV neõu pheựp nhaõn, hửụựng daón HS chuyeồn thaứnh toồng

caực soỏ haùng baống nhau:

Chuự yự: Caỷ hai nhaọn xeựt treõn neõn gụùi yự ủeồ HS tửù neõu; sau

ủoự GV sửỷa laùi cho chuaồn xaực roài keỏt luaọn (nhử SGK)

 Hoaùt ủoọng 2: Giụựi thieọu pheựp chia cho 1 (soỏ chia laứ 1)

- Dửùa vaứo quan heọ cuỷa pheựp nhaõn vaứ pheựp chia, GV

 Hoaùt ủoọng 3: Thửùc haứnh

Baứi 1: HS tớnh nhaồm (theo tửứng coọt)

Baứi 2: Dửùa vaứo baứi hoùc, HS tỡmsoỏ thớch hụùp ủieàn vaứo oõ

troỏng (ghi vaứo vụỷ)

- Chuaồn bũ: Soỏ 0 trong pheựp nhaõn vaứ pheựp chia

- HS chuyeồn thaứnh toồng caực soỏ haùngbaống nhau:

- Vaứi HS laởp laùi

- HS nhaọn xeựt: Soỏ naứo nhaõn vụựi soỏ 1cuừng baống chớnh soỏ ủoự

- Vaứi HS laởp laùi:

- HS tớnh theo tửứng coọt Baùn nhaọn xeựt

- 2 HS leõn baỷng laứm baứi Baùn nhaọn xeựt

- HS dửụựi lụựp laứm vaứo vụỷ

- 3 HS leõn baỷng thi ủua laứm baứi Baùnnhaọn xeựt

đạo đức LềCH Sệẽ KHI ẹEÁN NHAỉ NGệễỉI KHAÙC (TT)

I Muùc tieõu

- Biết đợc cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà ngời khác.

- Biết c xử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè, ngời quen

II Chuaồn bũ

- GV: Truyeọn keồ ẹeỏn chụi nhaứ baùn Phieỏu thaỷo luaọn

- HS: SGK

Trang 5

III Caực hoaùt ủoọng

1 Khụỷi ủoọng (1’)

2 Baứi cu ừ (3’) Lũch sửù khi ủeỏn nhaứ ngửụứi khaực.

- ẹeỏn nhaứ ngửụứi khaực phaỷi cử xửỷ ntn?

- Troứ chụi ẹ, S (BT 2 / 39)

- GV nhaọn xeựt

3 Baứi mụựi

Giới thiệu : (1').

- Lũch sửù khi ủeỏn nhaứ ngửụứi khaực (TT)

 Hoaùt ủoọng 1: Theỏ naứo laứ lũch sửù khi ủeỏn chụi nhaứ ngửụứi khaực?

- Chia lụựp thaứnh 4 nhoựm vaứ yeõu caàu thaỷo luaọn tỡm caực vieọc neõn

laứm vaứ khoõng neõn laứm khi ủeỏn chụi nhaứ ngửụứi khaực

- Goùi ủaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ

- Daởn doứ HS ghi nhụự caực vieọc neõn laứm vaứ khoõng neõn laứm khi ủeỏn

chụi nhaứ ngửụứi khaực ủeồ cử xửỷ cho lũch sử

 Hoaùt ủoọng 2: Xửỷ lớ tỡnh huoỏng

- Phaựt phieỏu hoùc taọp vaứ yeõu caàu HS laứm baứi trong phieỏu

- Yeõu caàu HS ủoùc baứi laứm cuỷa mỡnh

- ẹửa ra keỏt luaọn veà baứi laứm cuỷa HS vaứ ủaựp aựn ủuựng cuỷa

phieỏu

- ẹoùc ghi nhụự

- Chuaồn bũ: Giuựp ủụừ ngửụứi khuyeỏt taọt

- Haựt

- HS traỷ lụứi Baùn nhaọn xeựt

- Chia nhoựm, phaõn coõng nhoựmtrửụỷng, thử kớ, vaứ tieỏn haứnh thaỷoluaọn theo yeõu caàu

- Moọt nhoựm trỡnh baứy, caực nhoựmkhaực theo doừi ủeồ nhaọn xeựt vaứ boồsung neỏu thaỏy nhoựm baùn coứn thieỏu

VD:

- Caực vieọc neõn laứm:

+ Goừ cửỷa hoaởc baỏm chuoõng trửụựckhi vaứo nhaứ

+ Leó pheựp chaứo hoỷi moùi ngửụứitrong nhaứ

+ Noựi naờng, nheù nhaứng, roừ raứng

+ Xin pheựp chuỷ nhaứ trửụực khi muoỏnsửỷ duùng hoaởc xem ủoà duứng trongnhaứ

- Caực vieọc khoõng neõn laứm:

+ ẹaọp cửỷa aàm ú

+ Khoõng chaứo hoỷi moùi ngửụứi trongnhaứ

+ Chaùy lung tung trong nhaứ

+ Noựi cửụứi aàm ú

+ Tửù yự sửỷ duùng ủoà duứng trong nhaứ

- Nhaọn phieỏu vaứ laứm baứi caự nhaõn

- Moọt vaứi HS ủoùc baứi laứm, caỷ lụựptheo doừi vaứ nhaọn xeựt

- Theo doừi sửỷa chửừa neỏu baứi mỡnhsai

-*************************************************************

Sáng thứ 3 ngày 09 tháng 03 năm 2010.

Tiếng việt Tiết 3

I Muùc tieõu

- Nắm đợc một số từ ngữ về bốn mùa (BT2); biết đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn (BT3)

Trang 6

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hỗ trợ

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc

- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc

- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc

- Cho điểm trực tiếp từng HS

- Chú ý: Tùy theo số lượng và chất lượng HS của lớp được kiểm

tra đọc Nội dung này sẽ được tiến hành trong các tiết 1, 2, 3, 4, 5

của tuần này

 Hoạt động 2: Oân luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Ở đâu?

- Bài 2

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi về nội dung gì?

- Hãy đọc câu văn trong phần a

- Hoa phượng vĩ nở đỏ rực ở đâu?

- Vậy bộ phận nào trả lời cho câu hỏi “Ở đâu?”

- Yêu cầu HS tự làm phần b

- Bài 3

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Gọi HS đọc câu văn trong phần a

- Bộ phận nào trong câu văn trên được in đậm?

- Bộ phận này dùng để chỉ điều gì? Thời gian hay địa điểm?

- Vậy ta phải đặt câu hỏi cho bộ phận này ntn?

- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng thực hành hỏi đáp theo

yêu cầu Sau đó, gọi 1 số cặp HS lên trình bày trước lớp

- Nhận xét và cho điểm HS

 Hoạt động 3: Oân luyện cách đáp lời xin lỗi của người khác

- Bài tập yêu cầu các em đáp lời xin lỗi của người khác

- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể hiện lại

từng tình huống, 1 HS nói lời xin lỗi, 1 HS đáp lại lời xin lỗi Sau

đó gọi 1 số cặp HS trình bày trước lớp

- Nhận xét và cho điểm từng HS

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Hát

- Lần lượt từng HS gắp thăm bài, vềchỗ chuẩn bị

- Đọc và trả lời câu hỏi

- Theo dõi và nhận xét

- Bài tập yêu cầu chúng ta: Tìm bộphận câu trả lời cho câu hỏi: “Ởđâu?”

- Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi vềđịa điểm (nơi chốn)

- Đọc: Hai bên bờ sông, hoa phượng

vĩ nở đỏ rực

- Hai bên bờ sông

- Suy nghĩ và trả lời: trên nhữngcành cây

- Đặt câu hỏi cho bộ phận được inđậm

- Hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông.

- Bộ phận “hai bên bờ sông”.

- Bộ phận này dùng để chỉ địa điểm

- Câu hỏi: Hoa phượng vĩ nở đỏ rực

ở đâu?/ Ở đâu hoa phượng vĩ nở đỏrực?

- Một số HS trình bày, cả lớp theodõi và nhận xét Đáp án:

b) Ở đâu trăm hoa khoe sắc?/ Trămhoa khoe sắc ở đâu?

Đáp án:

a) Không có gì Lần sau bạn nhớcẩn thận hơn nhé./ Không có gì,mình về giặt là áo lại trắng thôi./

Bạn nên cẩn thận hơn nhé./ Thôi

Trang 7

Caõu hoỷi “ễÛ ủaõu?” duứng ủeồ hoỷi veà noọi dung gỡ?

- Khi ủaựp laùi lụứi caỷm ụn cuỷa ngửụứi khaực, chuựng ta caàn phaỷi coự thaựi

ủoọ ntn?

- Daởn doứ HS veà nhaứ oõn laùi kieỏn thửực veà maóu caõu hoỷi “ễÛ ủaõu?” vaứ

caựch ủaựp lụứi xin loói cuỷa ngửụứi khaực

khoõng sao./…

b) Thoõi khoõng coự ủaõu./ Em queõnmaỏt chuyeọn aỏy roài./ Laàn sau chũneõn suy xeựt kú hụn trửụực khi traựchngửụứi khaực nheự./ Khoõng coự gỡ ủaõu,baõy giụứ chũ hieồu em laứ toỏt roài./…c) Khoõng sao ủaõu baực./ Khoõng coự

gỡ ủaõu baực aù./…

- Caõu hoỷi “ễÛ ủaõu?” duứng ủeồ hoỷi veàủũa ủieồm

- Chuựng ta theồ hieọn sửù lũch sửù, ủuựngmửùc, nheù nhaứng, khoõng cheõ traựchnaởng lụứi vỡ ngửụứi gaõy loói ủaừ bieỏt loóiroài

- Vẽ đợc cái cặp sách theo mẫu

II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

1- Giáo viên:

- Chuẩn bị một vài cặp sách có hình dáng và trang trí khác nhau

- Hình minh họa cách vẽ (vẽ ra giấy hoặc vẽ lên bảng)

- Một số bài vẽ cái cặp sách của học sinh năm trớc

B- Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài:

Giáo viên giới thiệu một số cặp sách khác nhau để các em nhận biết đợc đặc điểm, hình dáng và màu sắc của một

số cặp sách

Hoạt động 1: H ớng dẫn quan sát, nhận xét:

- Giáo viên giới thiệu một vài cái cặp sách khác nhau và gợi ý cho học sinh nhận biết:

+ Có nhiều loại cặp sách, mỗi loại có hình dáng khác nhau (hình chữ nhật nằm, hình chữ nhật đứng, )

+ Các bộ phận của cặp sách có: thân, nắp, quai, dây đeo,

+ Trang trí khác nhau về họa tiết, màu sắc Họa tiết có thể là: hoa lá, con vật,

- Giáo viên cho học sinh chọn cái cặp sách mà mình thích để vẽ

Hoạt động 2: H ớng dẫn cách vẽ cái cặp sách

- Giáo viên giới thiệu mẫu, kết hợp với hình minh họa đã chuẩn bị để gợi ý học sinh cách vẽ:

+ Vẽ hình cái cặp (chiều dài, chiều cao) cho vừa với phần giấy (không to hay nhỏ quá)

+ Tìm phần nắp, quai

+ Vẽ nét chi tiết cho giống cái cặp mẫu

+ Vẽ họa tiết trang trí và vẽ màu theo ý thích

- Giáo viên nhắc học sinh: Mẫu vẽ có thể khác nhau về hình, về màu nhng cách vẽ cái cặp đều tiến hành nh nhau

- Giáo viên yêu cầu một vài học sinh nhận xét về hình dáng, màu sắc, họa tiết trang trí của cái cặp mẫu

- Giáo viên phác lên bảng một vài hình vẽ cái cặp đúng, sai để học sinh quan sát, nhận xét

Hoạt động 3: H ớng dẫn thực hành:

+ Bài tập: Vẽ cặp sách và trang trí theo ý thích.

- Giáo viên cho học sinh xem một số bài vẽ cái cặp sách của lớp trớc

- Giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài:

+ Cả lớp vẽ một mẫu

+ Vẽ theo nhóm (2,3,4 nhóm)

(Nên cho 2 hoặc 3 học sinh vẽ trên bảng bằng phấn màu)

- Giáo viên gợi ý học sinh vẽ theo hớng dẫn Chú ý vẽ hình vừa với khổi giấy và gần với mẫu thực

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

- Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài vẽ đẹp và để các em nhận xét, tự xếp loại

- Giáo viên tóm tắt, nhấn mạnh về:

I Mục tiêu:

Trang 8

- Hs bieỏt caựch laứm vòng đeo tay.

- Laứm ủửụùc ủoàng hoà ủeo tay.Các nan làm vòng tơng đối đều nhau Dán(nối) và gấp đợc các nan thành vòng đeo tay Các nếp gấp có thể cha phẳng, cha đều

II/ ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

1 GV: Maóu ủoàng hoà ủeo tay Quy trỡnh laứm ủoàng hoà ủeo tay

2 HS: Giaỏy thuỷ coõng, keựo, hoà

III/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY VAỉ HOẽC CHUÛ YEÁU:

1 Kieồm tra baứi cuừ: Hs nhaộc laùi quy trỡnh laứm daõy xúc xích

2 Baứi mụựi:

Gv hửụựng daón hs quan

saựt vaứ nhaọn xeựt

Gv hửụựng daón maóu

Bửụực 1: Caột thaứnh caực

Bửụực 4: Veừ soỏ vaứ kim

leõn maởt ủoàng hoà

- Gv giụựi thieọu ủoàng hoà maóu vaứ ủũnh hửụựng quan saựt, gụùi yự ủeồ hs nhaọn xeựt

+ Vaọt lieọu laứm ủoàng hoà+ Caực boọ phaọn cuỷa ủoàng hoà

- Gv ủaởt caõu hoỷi cho hs lieõn heọ veà hỡnh daựng,maứu saộc, vaọt lieọu laứm maởt vaứ daõy ủoàng hoà ủeo tay thaọt

- Caột 1 nan giaỏy maứu nhaùt daứi 24 oõ, roọng 3 oõ ủeồ laứm maởt ủoàng hoà

- Caột vaứ daựn noỏi thaứnh 1 nan giaỏy khaực maứu daứi 30 oõ ủeỏn 35 oõ, roọng gaàn 3 oõ, caột vaựt 2 beõn cuỷa 2 ủaàu nan ủeồ laứm daõy doàng hoà

- Caột 1 nan daứi 8 oõ, roọng 1 oõ ủeồ laứm ủai caựi ủoàng hoà

- Gaỏp 1 ủaàu nan giaỏy laứm maởt ủoàng hoà vaứo 3oõ (h.1) Gaỏp cuoỏn tieỏp nhử h.2 cho ủeỏn heỏt nan giaỏy ủửụùc h.3

- Gaứi 1 ủaàu nan giaỏy laứm daõy ủeo vaứo khe giửừa cuỷa caực neỏp gaỏp maởt ủoàng hoà (h.4) Gaỏpnan naứy ủeứ leõn neỏp gaỏp cuoỏi cuỷa maởt ủoàng hoà roài luoàn ủaàu nan qua 1 khe khaực ụỷ phớa tr6en khe vửứa gaứi (h.5) Daựn noỏi 2 ủaàu cuỷa nan giaỏy daứi 8 oõ, roọng 1 oõ laứm ủai ủeồ giửừ daõyủoàng hoà

Hửụựng daón: ( xem/ sgv)

Gv cho hs taọp laứm ủoàng hoà ủeo tay baống giaỏy

Cuỷng coỏ daởn doứ: Daởn hs giụứ sau mang giaỏy thuỷ coõng, thửụực keỷ, buựt chỡ, keựo, hoà daựn ủeồ hoùc baứi “ Laứm ủoàng hoà ủeo tay

***************************************************************

Chiều thứ 3 ngày 09 tháng 03 năm 2010.

I Muùc tieõu

- Nắm đợc một số từ ngữ về chim chóc (BT2); viết đợc một đoạn văn ngắn về một loài chim hoặc gia cầm (BT3)

- HS khuyết tật nắm đợc một số từ ngữ về chim chóc

Trang 9

II Chuẩn bị

- GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến 26 Các câu hỏi về chim chóc để chơi trò chơi 4 lácờ

- HS: SGK, vở

III Các hoạt động

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc

- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa

đọc

- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc

- Cho điểm trực tiếp từng HS

- Chú ý: Tùy theo số lượng và chất lượng HS của lớp

được kiểm tra đọc Nội dung này sẽ được tiến hành

trong các tiết 1, 2, 3, 4, 5 của tuần này

 Hoạt động 2: Trò chơi mở rộng vốn từ về chim chóc

- Chia lớp thành 4 đội, phát cho mỗi đội một lá cờ

- Phổ biến luật chơi: Trò chơi diễn ra qua 2 vòng

+ Vòng 1: GV đọc lần lượt từng câu đố về các loài

chim Mỗi lần GV đọc, các đội phất cờ để dành

quyền trả lời, đội nào phất cờ trước được trả lời trước,

nếu đúng được 1 điểm, nếu sai thì không được điểm

nào, đội bạn được quyền trả lời

+ Vòng 1: Các đội được quyền ra câu đố cho nhau

Đội 1 ra câu đố cho đội 2, đội 2 ra câu đố cho đội 3,

đội 3 ra câu đố cho đội 4, đội 4 ra câu đố cho đội 5

Nếu đội bạn trả lời được thì đội ra câu đố bị trừ 2

điểm, đội giải đố được cộng 3 điểm Nếu đội bạn

không trả lời được thì đội ra câu đố giải đố và được

cộng 2 điểm Đội bạn bị trừ đi 1 điểm

Tổng kết, đội nào dành được nhiều điểm thì đội đó thắng

cuộc

 Hoạt động 3: Viết một đoạn văn ngắn (từ 2 đến 3 câu)

về một loài chim hay gia cầm mà em biết

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Hỏi: Em định viết về con chim gì?

- Hình dáng của con chim đó thế nào? (Lông nó màu

gì? Nó to hay nhỏ? Cánh của nó thế nào…)

- Em biết những hoạt động nào của con chim đó? (Nó

bay thế nào? Nó có giúp gì cho con người không…)

- Yêu cầu 1 đến 2 HS nói trước lớp về loài chim mà em

định kể

- Yêu cầu cả lớp làmbài vào Vở bài tập Tiếng Việt 2,

tập hai

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Nhận xét tiết học

- Hát

- Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗchuẩn bị

- Đọc và trả lời câu hỏi

- Theo dõi và nhận xét

- Chia đội theo hướng dẫn của GV

- Giải đố Ví dụ:

1 Con gì biết đánh thức mọi người vàomỗi sáng? (gà trống)

2 Con chim có mỏ vàng, biết nói tiếngngười (vẹt)

3 Con chim này còn gọi là chim chiềnchiện (sơn ca)

4 Con chim được nhắc đến trong bài hátcó câu: “luống rau xanh sâu đang phá,có thích không…” (chích bông)

5 Chim gì bơi rất giỏi, sống ở Bắc Cực?

8 Chim gì bay lả bay la? (cò)

1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi SGK

- HS nối tiếp nhau trả lời

- HS khá trình bày trước lớp Cả lớp theo dõivà nhận xét

- HS viết bài, sau đó một số HS trình bày bàitrước lớp

Trang 10

Daởn doứ HS veà nhaứ oõn laùi kieỏn thửực cuỷa baứi vaứ chuaồn

bũ baứi sau

I Muùc tieõu

- Biết cách đặt và trả lời câu hỏi với nh thế nào? (BT2, BT3) ; biết đáp lời khẳng định, phủ định trong tình huống cụ thể

- Neõu muùc tieõu tieỏt hoùc

- Goùi HS ủoùc vaứ traỷ lụứi 1 caõu hoỷi veà noọi dung baứi vửứa ủoùc

- Chuự yự: Tuứy theo soỏ lửụùng vaứ chaỏt lửụùng HS cuỷa lụựp ủửụùc

kieồm tra ủoùc Noọi dung naứy seừ ủửụùc tieỏn haứnh trong caực tieỏt

1, 2, 3, 4, 5 cuỷa tuaàn naứy

 Hoaùt ủoọng 2: Oõn luyeọn caựch ủaởt vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi: Nhử theỏ

naứo?

- Baứi 2

- Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ?

- Caõu hoỷi “Nhử theỏ naứo?” duứng ủeồ hoỷi veà noọi dung gỡ?

- Haừy ủoùc caõu vaờn trong phaàn a

- Muứa heứ, hai beõn bụứ soõng hoa phửụùng vú nụỷ ntn?

- Vaọy boọ phaọn naứo traỷ lụứi cho caõu hoỷi “Nhử theỏ naứo?”

- Yeõu caàu HS tửù laứm phaàn b

- Baứi 3

- Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi

- Goùi HS ủoùc caõu vaờn trong phaàn a

- Boọ phaọn naứo trong caõu treõn ủửụùc in ủaọm?

- Phaỷi ủaởt caõu hoỷi cho boọ phaọn naứy ntn?

- Yeõu caàu 2 HS ngoài caùnh nhau cuứng thửùc haứnh hoỷi ủaựp

theo yeõu caàu Sau ủoự, goùi 1 soỏ caởp HS leõn trỡnh baứy

trửụực lụựp

- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

 Hoaùt ủoọng 3: Oõn luyeọn caựch ủaựp lụứi khaỳng ủũnh, phuỷ ủũnh

cuỷa ngửụứi khaực

- Haựt

- Laàn lửụùt tửứng HS gaộp thaờm baứi, veà choóchuaồn bũ

- ẹoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

- Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta: Tỡm boọ phaọncaõu traỷ lụứi cho caõu hoỷi: “Nhử theỏ naứo?”

- Caõu hoỷi “Nhử theỏ naứo?” duứng ủeồ hoỷi veàủaởc ủieồm

- ẹoùc: Muứa heứ, hoa phửụùng vú nụỷ ủoỷ rửùchai beõn bụứ soõng

- Muứa heứ, hoa phửụùng vú nụỷ ủoỷ rửùc hai beõnbụứ soõng

- ẹoỷ rửùc

- Suy nghú vaứ traỷ lụứi: Nhụỷn nhụ

- ẹaởt caõu hoỷi cho boọ phaọn ủửụùc in ủaọm

- Chim ủaọu traộng xoaự treõn nhửừng caứnh caõy.

- Boọ phaọn “traộng xoaự”.

- Caõu hoỷi: Treõn nhửừng caứnh caõy, chim ủaọuntn?/ Chim ủaọu ntn treõn nhửừng caứnh caõy?

- Moọt soỏ HS trỡnh baứy, caỷ lụựp theo doừi vaứnhaọn xeựt ẹaựp aựn:

b) Boõng cuực sung sửụựng nhử theỏ naứo?

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	177 KB