Lop 5 - Tuan 27(CKT,KN) in ngay

Toán : Tiết 131 Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS - Biết tính vận tốc của một chuyển động đều.. II Các hoạt động dạy học .— 2 HS làm bài tập của tiết trớc.. I Mục tiêu: Giúp HS - Biết tính

Trang 1

Toán : Tiết 131 Luyện tập I)

Mục tiêu: Giúp HS

- Biết tính vận tốc của một chuyển động đều

- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau BT cần làm: BT 1,2,3

- GD HS yêu thích môn học, thái độ học tập nghiêm túc

II) Các hoạt động dạy học —

2 HS làm bài tập của tiết trớc

- Gọi vài HS nêu bài làm, chú ý đơn vị

đo HS dới lớp đổi vở KT

- Gọi HS NX bài làm trên bảng

- GV chữa bài và cho điểm HS

?có thể tính vận tốc chạy của đà điểu

- Dới lớp đổi vở kiểm tra bài

* Gọi HS đọc đề bài và trao đổi với bạn

Giải

Vận tốc chạy của đà điểu là :

5250 : 5 = 1050 ( m/phút ) Đáp số : 1050 m/phút

-Khuyến khích HS khá làm theo cách 2 tính vận tốc của đà điểu với đơn vị m/ giây

Bài2:

Mẫu:

Với s = 130km ; t= 4 Thì v= 130 : 4 = 32,5( km/giờ )

-> Điền lần lợt các kết quả:

+ 49 km/giờ+ 35 m/ giây+ 78 m/ phút Bài3:

QĐ ngời đó đi bằng ô tô là :

25 -5 = 20 (km )Thời gian ngời đó đi bằng ô tô là 0,5 giờ Vận tốc của ô tô là :

Trang 2

Thứ ba ngày tháng năm 2010

Toán : Tiết 132

Quãng đờng

I)

- Biết tính quãng đờng đi đợc của một chuyển động đều

- Thực hành tính quãng đờng BT cần làm: BT1,2

-2HS làm bài tập của tiết trớc.- Lớp

theo dõi NX

- GV NX cho điểm từng HS

* GT bài; Nêu mục tiêu bài học

-* GV nêu bài toán 1 nh SGK

? Tính quãng đờng ô tô đi đợc khi biết

vận tốc và thời gian làm thế nào ?

? Em hãy viết công thức tính quãng

đ-ờng

-* GV nêu bài toán 2, HS suy nghĩ giải

bài toán

? Em có NX gì về đơn vị đo thời gian

trong bài toán này ? em cần làm gì để

b) Bài toán 2:

2giờ30 phút = 2,5 giờ QĐ ngời đó đã đi đợc là :

12 x2,5 = 30(km)

B) Luyện tập :

Bài 1:

Bài giải Quãng đờng của ca nô đi trong 3giờ là

15,2 x 3 = 45,6 (km )

Bài2:

Giải

15 phút = 0,25 giờ QĐ đi đợc của ngời đó là : 12,6 x 0, 25 =3,15 (km)

3)Củng cố Dặn dò(2 )– ’ :

NX đánh giá tiết học

- Dăn dò : CBị bài sau

Trang 3

Thứ ngày tháng năm 20

Toán : tiết 133 Luyện tập I)

- Củng cố về tính quãng đờng của một chuyển động đều khi biết vận tốc và thời gian

- Rèn kĩ năng giải các bài toán thực tiễn BT cần làm: BT 1,2

2 HS làm bài tập của tiết trớc

GV GT bài; Nêu mục tiêu bài học

HS lắng nghe, xác định nv

* Gọi HS đọc BT1 , HS tự làm bài vào

vở ? Nêu lại cách tính quãng đờng khi

biết vận tốc và thời gian ?

- YC HS nêu cách làm , chú ý phần đổi

đơn vị đo ở cột 3

- Gọi HS NX bài làm trên bảng

* Gọi HS đọc đề BT2,tự làm bài vào vở

? thời gian ô tô đi hết QĐ AB là bao

nhiêu ? làm NTN để tìm đợc ?

- Gọi HS nêu cách giải bài toán

HS NX chữa bài trên bảng

- GV NX cho điểm từng học sinh

* Gọi HS đọc đề bài 3 và trao đổi với

- Cho HS chữa bài

- Gv chấm bài của một số HS

- HS nêu cách tính quãng đờng dựa vào

vận tốc và thời gian của chuyển động

1Bài cũ(3 )’2)Bài mới (35’)Bài1:

Mẫu: v = 32,5 ; t = 4 thì

QĐ = 32,5 x 4 = 130 ( km)

-> Điền lần lợt:

+1470 m+ 24 km

Bài2:

Bài giải

Thời gian đi của ô tô là :

12 giờ 15 phút 7 giờ 30 phút = 4giờ–

8 x 0,25 = 2 (km) Đáp số: 2 km

Trang 4

Toán : tiết 134

thời gian I)

- Hình thành cách tính thời gian của một chuyển động

- Thực hành cách tính thời gian của một chuyển động BT cần làm: BT1(cột 1,2); BT2

Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò

- 2 HS làm bài tập của tiết trớc.- Lớp

theo dõi NX

GT bài; Nêu mục tiêu bài học

- GV nêu bài toán 1 nh SGK

? Em hãy viết công thức tính thời gian

- GV nêu bài toán 2 , HS suy nghĩ giải

bài toán

- Gọi HS nêu cách thời gian và trình

bày lời giải bài toán

? Em có NX gì về đơn vị đo thời gian

trong bài toán này ? em cần làm gì ?

- Gọi 2 HS nhắc lại cách tính thời gian

Bài3:

+ Tìm thời gian máy bay bay:

+ đổi số đo thời gian + Tính thời điểm máy bay đến nơi nếu khởi hành lúc 8 giờ 45 phút

3)Củng cố Dặn dò– (2’):

Trang 5

Toán: Tiết 135

Luyện tập I)

- Biết tính thời gian của một chuyển động đều

- Biết quan hệ giữa thời gian, vận tốc và quãng đờng BT cần làm: BT 1,2,3

- 2 HS làm bài tập của tiết trớc

- Vài HS nêu cách làm và kết quả tính

? Nêu lại cách tính thời gian và viết công

- GV chữa bài và cho điểm HS

-* Gọi HS đọc đề bài ,tự làm bài vào vở

- GV NX cho điểm học sinh

*- Gọi HS đọc đề bài và trao đổi với bạn để

với s = 261km; v = 60 km/giờ thì t = 261 : 60 = 4,35 ( giờ )

- 2 – 3 HS nêu miệng cách làm

Bài2:

.Giải

Đổi 1,08m = 108cm Thời gian ốc sên bò hết quãng đờng

đó là :

108 : 12 = 9 ( phút ) Đáp số: 9 phút

3)Củng cố dặn dò (2 )– ’

Trang 6

khoa học: tiết 53

Cây con mọc lên từ hạt

i mục tiêu:Sau bài học, HS biết:

- Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dỡng dự trữ

- Giới thiệu kết quả thực hành gieo hạt đã làm ở nhà

- GD HS yêu thích môn học

ii đồ dùng dạy - học

- Hình trang 108, 109 SGK

- Chuẩn bị theo cá nhân: Ươm một số hạt lạc vào bông ẩm (hoặc giấy thấm hay

đất ẩm) khoảng 3-4 ngày trớc khi có bài học và đem đến lớp

iii hoạt động dạy - học.

A kiểm tra bài cũ (2 ).’

b bài mới (32 ).’

1 Giới thiệu bài.

2 H ớng dẫn tìm hiểu nội dung bài

Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo

của hạt.

+ Tách hạt lạc (hoặc đậu xanh, đậu đen )…

đã ơm làm đôi và chỉ rõ đâu là vỏ, phôi,

Hoạt động 2: Thảo luận.

+ Giới thiệu kết quả gieo hạt của mình

Trao đổi kinh nghiệm với nhau:

? Nêu điều kiện để hạt nảy mầm

+ Quan sát hình 7 trang 109 SGK, chỉ vào

từng hình và mô tả quá trình phát triển của

cây mớp từ khi gieo hạt cho đến khi ra hoa,

kết quả và cho hạt mới

3 Củng cố, dặn dò(1 ).’

- NX đánh giá tiết học

- Dặn dò chuẩn bị bài sau ;

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Các tổ trởng báo cáo sự chuận bị ở nhà của HS

- GV giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học

- HS lắng nghe, xác định nhiệm vụ

- HS làm việc theo nhóm đôi các YC của GV

- GV đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ

HS quan sát các hình 2,3,4,5,6 và đọc thông tin trong các khung chữ trang

108, 109 SGK để làm bài tập

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Nhóm trởng điều khiển nhóm mình làm việc theo gợi ý của GV

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận và gieo hạt cho nảy mầm của nhóm mình

- Gọi một số nhóm trình bày

- GV tuyên dơng nhóm có nhiều HS gieo hạt thành công

- HS làm việc theo cặp

- Một số HS trình bày trớc lớp

- Cả lớp nghe và bổ sung

Trang 7

khoa học: tiết 54

Cây con có thể mọc lên từ một

số bộ phận của cây mẹ

i mục tiêu:Sau bài học, HS biết:

- Quan sát, tìm vị trí chồi ở một số cây khác nhau

- Kể tên một số cây đợc mọc ra từ bộ phận: thân, cành, lá, rễ của cây mẹ

- Thực hành trồng cây bằng một bộ phận của cây mẹ

ii đồ dùng dạy - học

- Hình trang 110, 111 SGK

- HS chuẩn bị

+ Vài ngọn mía, vài củ khoai tây, lá bỏng củ gừng, riềng, hành, tỏi

+ Một thùng giấy (hoặc gỗ) to đựng đất

iii hoạt động dạy - học.

- GV yêu cầu 2 HS trả lời câu hỏi về nội

dung bài cũ

- Nhận xét, cho điểm HS

- GV nêu mục tiêu tiết học

- HS thảo luận nhóm HS vừa kết hợp quan

sát các hình vẽ trong SGK trang 110 vừa

GV phân khu vực cho các nhóm trồng cây

trong vờn trờng, các nhóm tự lựa chọn cây

trồng của nhóm mình

- Nhóm trởng cùng nhóm mình trồng cây

bằng thân hoặc cành hoặc lá của cây mẹ

(do nhóm tự lựa chọn)

A Kiểm tra bài cũ (3 )’ .

? Nêu cấu tạo của hạt

? Nêu điều kiện để hạt nảy mầm

B Bài mới(31 ).’

1 Giới thiệu bài.

2 H ớng dẫn tìm hiểu nội dung bài

Hoạt động 1: Quan sát.

+ Chồi mọc ra từ nách là ở ngọn mía (hình a)

+ Trồng mía bằng cách đặt ngọn mía nằm dọc trong những rãnh sâu bên luống Dùng tro, trấu để lấp ngọn lại (hình 1b) Các chồi đâm lên khỏi mặt

đất thành những khóm mía (hình 1c).+ Trên củ khoai tây mỗi chỗ lõm đó có một chồi

Trang 8

Chính tả:tiết số 27 nhớ- viết: cửa sông I.Mục tiêu

- Nhớ – viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối bài Cửa sông Sai không quá 5 lỗi

- Tìm đợc các tên riêng trong 2 đoạn trích trong SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài(BT2)

- GD HS ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II.Đồ dùng dạy- học:

-Bút dạ , phiếu học tập để làm BT2

III.Các hoạt động dạy- học

A Bài cũ (3 ): ’

- HS lên bảng viết lại tên ngời,

tên điạ lý nớc ngoài đã học

- GV nhận xét, cho điểm

B.Dạy bài mới (30 ):’

.Giới thiệu bài:

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

2.H

ớng dẫn HS nhớ- viết:

a) Trao đổi về ND bài viết.

- Gọi HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ cuối

của bài

? Câu thơ nào miêu tả cửa sông có tâm

hồn, tình cảm nh ngời ?

- GV nhắc HS cách trình bày bài và lu

ý những chữ dễ viết sai: nớc lợ, tôm

rrảo, lỡi sóng, lấp loá…

b) Viết chính tả.

- Yêu cầu HS nhớ lại 4 khổ thơ để viết

c) Thu, chấm bài.

- GV chấm chữa 8- 10 bài

- Ghi nhớ để viết đúng quy tắc viết hoa

tên ngời và địa lý nớc ngoài.

- 3 HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp

- HS nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học

- 1HS đọc, lớp theo dõi trong SGK

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

Báo cáo kết quả:

+ Tên ngời, tên địa lý: Viết hoa chữ

cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên riêng đó Các tiếng trong mỗi bộ phận của tên riêng đợc ngăn cách bằng dấu gạch nối

Trang 9

Mở rộng vốn từ: truyền thống I.Mục tiêu

- Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ truyền thống trong những câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu BT1; điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý của những câu ca dao, tục ngữ (BT2) (Học sinh khá giỏi thuộc một số câu tục ngữ, ca dao trong BT2)

- GD HS yêu thích môn học

- HS chuẩn bị từ điểnthành ngữ và tục ngữ Việt Nam

- Bài tập 2 viết sẵn nội dung,giấy to, bút dạ

III.Các hoạt động dạy- học :

Tập làm văn : tiết số 53

Trang 10

ôn tập về tả cây cối I.Mục tiêu

- Biết đợc trình tự tả , tìm đợc các hìn ảnh so sánh, nhân hoá tác giả đã xử dụng

để tả cây chuối trrong bài văn

-Viết đợc một số đoạn văn ngắn tả một bộ phận của một cây quen thuộc

- Nâng cao kỹ năng làm bài văn tả cây cối

- Giấy khổ to , bút dạ viết sẵn những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả cây cối

- Tranh ảnh, vật thật: một số loại cây, hoa, quả

3 HS đọc đoạn văn đã viết bài ở nhà

- GV nhận xét, ghi điểm

- GV nêu yêu cầu nội dung tiết học

- 2 HS đọc nội dung bài tập 1và đoạn

văn

- Cả lớp lắng nghe và đọc thầm bài

- HS tiếp nối nhau đọc bài văn cây

chuối mẹ và các câu hỏi cuối bài

- Yêu cầu HS tự trả lời câu hỏi

khàng; chỉ hoạt động của con ngời:

đánh động cho mọi ngời biết, đa, đành

để mặc; chỉ những bộ phận đặc trng

của con ngời: cổ, nách.

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài 2

? Em chọn bộ phận nào của cây để tả?

- Gọi HS đọc đề bài Nh vậy, đoạn văn

các em viết thuộc phần thân bài

- Gọi HS nêu tên bộ phận các em chọn

để tả

- GV nhắc HS quan sát sử dụng các

biện pháp ngệ thuật so sánh, nhân hoá

khi miêu tả để đoạn văn hay và sinh

a) Tả theo từng thời kỳ phát triển của cây

chuối con - cây chuối to - cây chuối mẹ Tả từ bao quát đến chi tiết từng bộ phận b) Theo ấn tợng của thị giác: Thấy hình dáng của cây, tàu lá vẫy phần phạt , hoa Còn có thể quan sát bằng xúc giác,vị gíac vị ngòt, chát của quả , khứu giácmùi thơm của quả chín

Ví dụ: Thân cây hoa đàomàu nâu xám và

bóng, có chỗ sủi nhựaquánh nh keo đặc Cách mặt đất chừng 4 tấc, đào bắt đầu toả nhánh nhỏ và từng nhánh nhỏ toả ra nhiều cành những nhánh và cànhvẫn màu nâu xám nhng nhạt hơn, sáng hơn, bóng hơn Ai đó đã khéo léo tạo dáng cho cây , uốn lợn các cành chụm lại thành hình con hạc đâng hếch mỏ lên trời

C.Củng cố, dặn dò (2 ):’ Yêu cầu HS TB

về nhà hoàn thành đoạn văn CB bài sau

Kể chuyện:Tiết 27

Trang 11

Kể chuyện đã đợc chứng kiến hoặc tham gia

I Mục tiêu +Rèn kỹ năng nói :

- Tìm và kể đợc một số câu chuyện có thật về truyền thống tôn s trọng đạo của ngời

VN hoặc một kỉ niệm với thầy giáo, cô giáo

- Biết trao đỏi với bạn bè về ý nghĩa câu chyện

+ Rèn kỹ năng nghe:

- Nghe và nhận xét, đánh giá lời kể, ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể

II.Đồ dùng dạy- học: - Tranh, ảnh phù hợp với nội dung câu chuyện

A Kiểm tra bài cũ.

- HS kể lại câu chuyện đã đợc nghe hoặc đợc đọc nói về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc -

a) H ớng dẫn HS hiểu YCđề bài:

- Gọi HS đọc 2 đề bài GV viết đề bài lên bảng:

1) Hãy kể một câu chuyện mà em biết

trong cuộc sống nói lên truyền thống tôn

s trọng đạo của ngời Việt nam.

2) kể một kỷ niệm về thầy giáo hoặc cô

giáo của em, qua đó thể hiện lòng biết ơn

của em với thầy cô.

b) HS thực hành kể chuyện:

- GV đến từng nhóm nghe HS kể, hớng dẫn, uốn nắn GV lu ý mời HS ở các trình

- HS nghe để nắm vững YC và nhiệm

vụ của tiết học

- 1 HS đọc 2 đề bài, lớp lắng nghe đọc thầm bài

- 3 HS tiếp nối nhau thi kể trớc lớp

- HS kể chuyện xong tự nói lên suy nghĩ của mình và hỏi bạn về nội dung,

ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện phù hợp, hay, bạn kể chuyện hay nhất trong tiết học

Tập làm văn : tiết số 54

Trang 12

tảcây cối (Kiểm tra viết) I.Mục tiêu

-Viết dợc một bài văn tả cây cối đủ 3 phần( ( mở bài, thân bài, kết bài), đúng yêu cầu

đề bài; dùng từ, đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý

- GD HS nếp làm văn đã xây dựng (chuyển từ dàn ý sang bài viết)

- Vở viết Một số tranh ảnh minh hoạ

A.Bài cũ:

- Kiểm tra đoạn văn đã đợc viết lại của một số HS

- GV nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu bài học và chép 5 đề lên bảng

Trang 13

Sinh hoạt tuần 27

I Mục tiêu

- HS thấy đợc u, khuyết điểm trong tuần 27

- Biết cách khắc phục tồn tại của tuần trớc

- Nắm đợc công việc tuần 28

II Nội dung sinh hoạt

1 Lớp tr ởng bình xét tuần

2 Tổ tr ởng đọc điểm thi đua của các cá nhân trong tổ

Cá nhân góp ý Lớp thống nhất xếp loại các tổ và cá nhân

3 GV nhận xét chung về các mặt :

a- Đạo đức: Duy trì đợc nề nếp đạo đức, ý thức chào hỏi có nhiều tiến bộ

hiện tợng nói tục giảm hẳn, hiện tợng ăn quà đã giảm hầu nh không còn

b- Học tập: Duy trì tốt nề nếp học tập, chữ viết một số em có tiến bộ, chuẩn bị bài ở nhà tơng đối chu đáo,

- Tập trung ôn tập và thi giữa học kỳ 2 đạt kết quả cao

+ Tồn tại:Môn toán còn tính toán chậm, sách vở cha sạch sẽ

c- Hoạt động đội: Duy trì tốt nề nếp đội, thực hiện tốt buổi sinh họat tập thể

4 Phổ biến công việc tuần tới

- GV tiếp tục phát động phong trào thi đua chào mừng ngày 26-3

- Khắc phục những tồn tại

- Duy trì, thực hiện tốt kế hoạch của trờng

5 Sinh hoạt tập thể

- Sinh hoạt văn nghệ: TC thi hát, đọc những bài thơ về Đội về Đoàn theo tổ

- Đọc báo đội, truyện mợn th viện

Nhận xét, ký duyệt của ban giám hiệu

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	190 KB