Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.. Các hoạt động dạy học
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5B - TUẦN 26
CC 26 Sinh hoạt đầu tuần
T 126 Nhân số đo thời gian với một số Bảng phụ, bảng nhóm,
TD 51 Môn thể thao tự chọn TC “Chuyền và bắt bóng
T 127 Chia số đo thời gian cho một số Bảng phụ, …
LTVC 51 Mở rộng vồn từ: Truyền thống Bảng phụ,
KH 51 Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa Hình ở SGK, …
ÂN 26 Học hát bài “Em vẫn nhớ trường xưa” Nhạc cụ quen dùng
TƯ
09/3
2011
MT 26 VTT: Tập kẻ kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm Chữ mẫu, …
NĂM
10/3
2011
CT 26 Nghe -viết: Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động Bảng phụ, phiếu h.tập
TD 52 Môn thể thao tự chọn TC “Chuyền và bắt bóng
KH 52 Sự sinh sản của thực vật có hoa Hình ở SGK, …
SH 26 Sinh hoạt cuối tuần
Trang 2Thứ hai, ngày 07 / 3 / 2011 CHÀO CỜ (Tuần 26) SINH HOẠT ĐẦU TUẦN.
………
TẬP ĐỌC: (PPCT: 51) NGHĨA THẦY TRÒ.
I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tơn kính tấm gương cụ giáo Chu.
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi truyền thống tơn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữgìn, phát huy truyền thống tốt đẹp đĩ (Trả lời các câu hỏi trong SGK)
II.Chu ẩn bị : Tranh m hoa bài đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Cửa sông
Giáo viên gọi 2 – 3 học sinh đọc thuộc lòng
2 – 3 khổ thơ và cả bài thơ trả lời câu hỏi ở
SGK
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
3 Bài mới: Nghĩa thầy trò.
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài
- Gọi 1 học sinh đọc các từ ngữ chú giải
- Giáo viên chia bài thành 3 đoạn để học
sinh luyện đọc
Đoạn 1: “Từ đầu … rất nặng”
Đoạn 2: “Tiếp theo … tạ ơn thầy”
Đoạn 3: phần còn lại.
- Giáo viên theo dõi, uốn nắn, hướng dẫn
cách đọc các từ ngữ khó hoặc dễ lẫn đo phát
âm địa phương
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài, giọng
nhẹ nhàng, chậm rãi trang trọng thể hiện
cảm xúc về tình thầy trò
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc, trao
đổi, trả lời câu hỏi trong SGK
- Giáo viên chốt: Nhấn mạnh thêm truyền
- Hát
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh trả lời
- 1 học sinh khá, giỏi đọc bài, cả lớp đọc thầm
- Cả lớp đọc thầm từ ngữ chú gải, 1 học sinh đọc
to cho các bạn nghe
- Học sinh tìm thêm những từ ngữ chưa hiểutrong bài (nếu có)
- Nhiều học sinh tiếp nối nhau luyện đọc theotừng đoạn
- Học sinh chú ý phát âm chính xác các từ ngữhay lẫn lôïn có âm tr, âm a, âm gi …
- Học sinh cả lớp đọc thầm, suy nghĩ phát biểu:
- Cả lớp theo dõi, nhận xét bổ sung
Trang 3thống tôn sư trọng đạo không những được
mọi thế hệ người Việt Nam giữ gìn, bảo vệ
mà còn được phát huy, bồi đắp và nâng cao
- Người thầy giáo và nghề dạy học luôn
được xã hội tôn vinh
Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng
đọc diễn cảm bài văn, xác lập kĩ thuật đọc,
giọng đọc, cách nhấn giọng, ngắt giọng
VD: Thầy / cảm ơn các anh.//
Bây giờ / nhân có đủ môn sinh, / thầy / muốn
mời tất cả các anh / theo thầy / tới thăm một
người / mà thầy / mang ơn rất nặng.// Các môn
sinh / đều đồng thanh dạ ran.//
- Giáo viên cho học sinh các nhóm thi đua
đọc diễn cảm
4 Củng cố.
- Yêu cầu học sinh các nhóm thảo luận, trao
đổi nội dung chính của bài
5 Dặn dò:
- Dặn : Luyện đọc lại bài
- Chuẩn bị: “Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân.”
- Nhận xét tiết học
- Nhiều học sinh luyện đọc đoạn văn
- HS thi đua đọc diễn cảm
- Học sinh các nhóm thảo luận và trình bày
Dự kiến: Bài văn ca ngợi truyền thống tơn sư
trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp đĩ.
TOÁN: (PPCT:126) NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ.
I Mục tiêu: - Biết : + Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số.
+ Vận dụng vào giải các bài tốn trong thực tế
- Cả lớp làm bài 1 HSKG làm thêm bài 2
- Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học
II Chu ẩn bị : SGK, phấn màu, ghi sẵn ví dụ ở bảng, giấy cứng
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Khởi động:
2 Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét _ cho điểm
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực hiện
phép nhân số đo thời gian với một số
* Ví dụ: 2 phút 12 giây × 4
- Giáo viên chốt lại
- Nhân từng cột
- Kết quả nhỏ hơn số qui định
- Hát
- Học sinh lần lượt sửa bài 2, 3 tiết 125
- Học sinh lần lượt tính
- Nêu cách tính trên bảng
- Các nhóm khác nhận xét
Trang 4* Ví dụ: 1 người thợ làm 1 sản phẩm hết 5
phút 28 giây Hỏi làm 9 sản phẩm mất bao
nhiêu thời gian?
- Giáo viên chốt lại bằng bài làm đúng
- Đặt tính
- Thực hiện nhân riêng từng cột
- Kết quả bằng hay lớn hơn → đổi ra đơn vị
lớn hơn liền trước
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm BT
Bài 1: Cho HS tự làm theo nhóm rồi sửa bài
Bài 2: (Làm thêm)
- Giáo viên chấm và chữa bài:
Thời gian bé Lan ngồi trên đu quay là:
1 phút 25 giây x 3 = 4 phút 15 giây
Đáp số: 4 phút 15 giây
4 Củng cố: - Giáo viên nhận xét, tuyên
dương
5 Dặn dò: - Ôn lại quy tắc.
- Chuẩn bị: Chia số đo thời gian cho một số
- Lần lượt đại điện nhóm trình bày
- Dán bài làm lên bảng
Trình bày cách làm
5 phút 28 giây
x 9
45 phút 252 giây = 49 phút 12 giây
- Các nhóm nhận xét và chọn cách làm đúng
- Học sinh lần lượt nêu cách nhân số đo thời gian với một số
- Học sinh làm bài theop nhóm vào bảng phụ rồi báo cáo kết quả Chẳng hạn:
3 giờ 12 phút 4,1 giờ
x 3 x 6
9 giờ 36 phút 24,6 giờ
4 giờ 23 phút 3,4 phút
x 4 x 4
16 giờ 92 phút 13,6 phút
= 17 giờ 32 phút
HS tự làm bài vào vở
HS nhắc lại cách nhân số đo thời gian với một số
Nhận xét tiết học
THỂ DỤC: (PPCT:51) MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN.
TRÒ CHƠI: CHUYỀN VÀ BẮT BÓNG TIẾP SỨC.
GV chuyên trách dạy
………
LỊCH SỬ: (PPCT:26) CHIẾN THẮNG “ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG”
I Mục tiêu: - Biết cuối năm 1972, Mĩ dùng máy bay B52 ném bom hịng hủy diệt Hà Nội và các
tỉnh thành phố ở miền Bắc, âm mưu khuất phục nhân dân ta
- Quân dân ta đã lập nên chiến thắng oanh liệt “Điện Biên Phủ trên khơng”
Trang 5- Giaó dục học sinh tinh thần tự hào dân tộc, biết ơn các anh hùng đã hi sinh.
II Chu ẩn bị : Ảnh SGK, bản đồ thành phố Hà Nội, tư liệu lịch sử.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Sấm sét đêm giao thừa.
- Kể lại cuộc tấn công toà sứ quán Mĩ của
quân giải phóng Miền Nam?
- Nêu ý nghĩa lịch sử?
→ GV nhận xét
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Nguyên nhân Mĩ ném bom HN.
- Giáo viên nêu câu hỏi
- Tại sao Mĩ ném bom HN?
- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK,
ghi kết quả làm việc vào phiếu học tập
→ Giáo viên nhận xét + chốt ý đúng
- Em hãy nêu chi tiết chứng tỏ sự tàn bạo của
đế quốc Mĩ đối với HN?
- Giáo viên nhận xét
Hoạt động 2: Sự đối phó của quân dân ta.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK
đoạn “Trước sự tàn bạo, tiêu biểu nhất” và
tìm hiểu trả lời câu hỏi
- Quân dân ta đã đối phó lại như thế nào?
- Giáo viên nhận xét
Hoạt động 3: Ý nghĩa lịch sử của chiến thắng
- Tổ chức học sinh đọc SGK và thảo luận nội
dung sau:
+ Trong 12 ngày đêm chiến thắng không quân
Mĩ, ta đã thu được những kết quả gì?
+ Ý nghĩa của chiến thắng “Điện Biên Phủ
trên không”?
→ Giáo viên nhận xét
4 Củng cố.
- Tại sao Mĩ ném bom Hà Nội?
- Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng đêm
26/ 12/ 1972?
5 Dặn dò: - Dặn: Học bài.
- Chuẩn bị: “Lễ kí hiệp định Pa-ri”
- Nhận xét tiết học
- Hát
- 2 học sinh nêu
- Học sinh đọc sách → ghi các ý chính vàophiếu
- 1 vài em phát biểu ý kiến
- Học sinh đọc SGK, gạch bút chì dưới các chitiết đó
- 1 vài em phát biểu
- Học sinh đọc SGK + thảo luận theo nhóm 4kể lại trận chiến đấu đêm 26/ 12/ 1972 trên bầutrời HN
- 1 vài nhóm trình bày
- Nhóm khác bổ sung, nhận xét
- Thảo luận theo nhóm đôi
- 1 vài nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
Trang 6Thứ ba, ngày 08 / 3 / 2011 TOÁN: (PPCT:127) CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ
I Mục tiêu: - Biết thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số.
-Vận dụng vào giải các bài tốn cĩ nội dung thực tế
- Cả lớp làm bài 1; HSKG làm thêm bài 2
II Chu ẩn bị : Bảng phụ, bảng học nhóm.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Bài 1: Cho HS làm theo nhóm vào bảng phụ
rồi sửa bài
Bài 2: Cho HS làm vào vở, GV chấm và sửa
bài: Thời gian người đó làm 1 dụng cụ là:
(12 giờ – 7 giờ 30 phút) : 3 = 1 giờ 30 phút
Đáp số: 1 giờ 30 phút
3.Củng cố, dặn dò:
-Dặn HS ôn lại bài, chuẩn bị cho bài sau
-2 HS làm lại BT 1 tiết 126
-HS đọc ví dụ và nêu phép tính tương ứng:
-Các nhóm làm vào bảng phụ rồi sửa bài
Chẳng hạn: 24 phút 12 giây 4
0 12 giây 6 phút 3 giây 0
10 giờ 48 phút 9
1 giờ = 60 phút 1 giờ 12 phút
108 phút 18 0
HS tự làm vào vở
-HS nhắc lại cách chia số đo thời gian cho mộtsố
Trang 7LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (PPCT: 51) MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG.
I Mục tiêu: - Biết một số từ liên quan đến Truyền thống dân tộc
- Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho người sau, đời sau)
và từ thống ( nối tiếp nhau khơng dứt ); làm được các BT 1, 2, 3
- Giáo dục truyền thống của dân tộc qua cách tìm hiểu nghĩa của từ
II Chu ẩn bị :Từ điển thơ, ca dao, tục ngữ Việt Nam.Phiếu học tập, bảng phụ.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Liên kết các câu trong bài bằng
cách thay thế từ ngữ
3 Bài mới: Mở rộng vốn từ: Truyền thống.
Bài
1
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài
- Giáo viên phát phiếu cho các nhóm
- Giáo viên nhận xét
Bài 2
- Giáo viên phát phiếu đã kẻ sẵn bảng cho
các nhóm làm báo
- Giáo viên nhận xét
Bài 3: GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn bảng
- Chuẩn bị: “Luyện tập thay thế từ ngữ để
liên kết câu”
- Nhận xét tiết học
- Hát
- Học sinh đọc ghi nhớ (2 em)
Bài 1
- 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm
- Học sinh các nhóm thi đua làm trên phiếu, minhhoạ cho mỗi truyền thống đã nêu bằng một câu cadao hoặc tục ngữ
- Học sinh làm vào vở – chọn một câu tục ngữhoặc ca dao minh hoạ cho truyèn thống đã nêu.Bài 2
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập.,
- Cả lớp đọc thầm
- Học sinh làm việc theo nhóm
- Đại diện mỗi nhóm dán kết quả bài làm lênbảng – đọc kết quả, giải ô chữ: Uống nước nhớnguồn
Bài 3: -1 HS đọc yêu cầu của BT-HS đọc thầm lại yc của BT, làm bài cá nhân-Vài HS phát biểu ý kiến
- Học sinh thi tìm ca dao, tục ngữ về chủ đềtruyền thống
KHOA HỌC: (PPCT:51)
CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA.
I Mục tiêu: - Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật cĩ hoa.
- Chỉ và nĩi tên các bộ phận của hoa như nhị và nhụy trên tranh vẽ hoặc hoa thật
- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học
Trang 8II Chu ẩn bị : - Hình vẽ trong SGK trang 96, 97.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Ôn tập.
- Giáo viên nhận xét
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Thực hành phân loại những
hoa sưu tầm được
* HS phân biệt được nhị và nhuỵ, hoa đực và
hoa cái.
- Yêu cầu các nhóm trình bày từng nhiệm
vụ
- Giáo viên kết luận:
- Hoa là cơ quan sinh sản của những loài
thực vật có hoa
- Cơ quan sinh dục đực gọi là nhị
- Cơ quan sinh dục cái gọi là nhuỵ
- Đa số cây có hoa, trên cùng một hoa có
cả nhị và nhuỵ
Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ nhị và nhuỵ của hoa
lưỡng tính
* HS nĩi được tên các bộ phận chính của nhị
và nhuỵ.
- Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ nhị và nhuỵ
của hoa lưỡng tính ở trang 97 SGK ghi chú
thích
4.
Củng cố.
5 Dặn dò: - Xem lại bài.
- Chuẩn bị: Sự sinh sản của thực vật có
hoa
- Nhận xét tiết học
- Hát
- Học sinh tự đặt câu hỏi + học sinh khác trả lời
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn
- Quan sát các bộ phận của những bông hoa sưutầm được hoặc trong các hình 3, 4, 5 trang 96 SGKvà chỉ ra nhị (nhị đực), nhuỵ (nhị cái)
- Phân loại hoa sưu tầm được, hoàn thành bảngsau:
- Đại diện một số nhóm giới thiệu với các bạntừng bộ phận của bông hoa đó (cuống, đài, cánh,nhị, nhuỵ)
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Giới thiệu sơ đồ của mình với bạn bên cạnh
- Cả lớp quan sát nhận xét sơ đồ phần ghi chú
- Đọc lại toàn bộ nội dung bài học
Số TT Tên cây Hoa có cả nhị và
nhuỵ hoặc chỉ có nhuỵ (hoa cái)Hoa chỉ có nhị (hoa đực)
Trang 9ÂM NHẠC: (PPCT:26) HỌC HÁT: BÀI “EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA”.
GV chuyên trách dạy
ĐẠO ĐỨC: (PPCT:26)
EM YÊU HOÀ BÌNH (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Nêu được những điều tốt đẹp do hịa bình đem lại cho trẻ em.
- Nêu được các biểu hiện của hịa bình trong cuộc sống hằng ngày
- Yêu hịa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khả năng do nhàtrường, địa phương tổ chức
- Biết được ý nghĩa của hịa bình ; Biết trẻ em cĩ quyền sống trong hịa bình và tham gia các hoạtđơng phù hợp với bản thân
*GDKNS: KN Xác định giá trị ; KN Hợp tác.
TTCC1,2,3 của NX 8 : Cả lớp.
II Chu ẩn bị : Tranh, ảnh về cuộc sống ở vùng có chiến tranh.
III Các PP/KTDH: Quan sát - thảo luận nhĩm Thảo luận nhĩm.
IV.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Yêu cầu học sinh quan sát các bức tranh về
cuộc sống của nhân dân và trẻ em các vùng
có chiến tranh, về sự tàn phá của chiến tranh
và trả lời câu hỏi:
Em nhìn thấy những gì trong tranh?
Nội dung tranh nói lên điều gì?
- Chia nhóm ngẫu nhiên theo màu sắc (trắng,
vàng, đỏ, đen, nước biển, da trời)
→ Kết luận: Chiến tranh chỉ gây ra đổ nát,
đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo,
thất học, … Vì vậy chúng ta phải cùng nhau
bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh
Hoạt động 2: Làm bài 1/ SGK (học sinh biết
trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và
có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình)
- Đọc từng ý kiến trong bài tập 1 và yêu cầu
học sinh ngồi theo 3 khu vực tuỳ theo thái độ:
tán thành, không tán thành, lưỡng lự
- 2 học sinh đọc Ghi nhớ của bài trước
- Hát bài “Trái đất này là của chúng mình”
- Thảo luận nhóm đôi
Bài hát nói lên điều gì?
Để trái đất mãi mãi tươi đẹp, yên bình, chúng
ta cần phải làm gì?
Quan sát - thảo luận nhĩm.
- Học sinh quan sát tranh
- Trả lời
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Đọc các thông tin/ 38 – 39 (SGK)
- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi/ 39
- Đại diện nhóm trả lời
- Các nhóm khác bổ sung
Thảo luận nhĩm.
- Các nhóm thảo luận vì sao em lại tán thành(không tán thành, lưỡng lự)
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét
Trang 10→ Kết luận: Các ý kiến a, d là đúng, b, c là
sai Trẻ em có quyền được sống trong hoà
bình và cũng có trách nhiệm tham gia bảo vệ
hoà bình
Hoạt động 3: Làm bài 2/ SGK (Giúp học sinh
hiểu được những biểu hiện của tinh thần hoà
bình trong cuộc sống hằng ngày)
- Học sinh làm việc cá nhân
- Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh
- Một số học sinh trình bày ý kiến, lớp trao đổi,nhận xét
- Một số em trình bày
Trẻ em có quyền được sống trong hoà bình
Trẻ em cũng có trách nhiệm tham gia bảovệ hoà bình bằng những việc làm phù hợp vớikhả năng
- Đọc ghi nhớ
Nhận xét tiết học
Thứ tư, ngày 9 / 3 / 2011 TẬP ĐỌC: (PPCT:52) HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN.
I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả
-Hiểu nội dung và ý nghĩa : Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hĩa của dân tộc (Trả lờicác câu hỏi trong SGK)
II Chu ẩn bị :Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Tranh ảnh lễ hội dân gian.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA Giáo viên HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Khởi động:
2 Bài cũ: Nghĩa thầy trò.
- Giáo viên gọi 2 – 3 học sinh đọc bài và
trả lời câu hỏi
- G nhận xét, cho điểm
3 Bài mới: Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân.
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện
đọc
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài
- Giáo viên chia bài thành các đoạn để
hướng dẫn học sinh luyện đọc
- Hát
- Học sinh đọc bài
- Học sinh trả lời
- 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm
Trang 11Đoạn 1: “Từ đầu … đáy xưa”
Đoạn 2: “Hội thi … thổi cơm”
Đoạn 3: “Mỗi người … xem hội”
Đoạn 4: Đoạn còn lại.
- Giáo viên chú ý rèn học sinh những từ
ngữ các em còn đọc sai, chưa chính xác
- Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải
- Giáo viên giúp các em hiểu các từ ngữ
vừa nêu
- Giáo viên đọc diễn cảm bài văn
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận,
tìm hiểu nội dung bài bằng cách trả lời các
câu hỏi ở SGK
- Giáo viên chốt ý đúng
Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kĩ
thuật đọc diễn cảm bài văn
VD: Hội thi / bắt đầu bằng việc lấy lửa /
trên ngọn cây chuối cao.//
Khi tiếng trống hiệu vừa dứt / bốn thanh
niên / của bốn đội nhanh như sóc / thoăn
thoắt leo lên bốn cây chuối bôi mở bóng
nhẫy/ để lấy nến hương cắm ở trên ngọn //
- Giáo viên đọc mẫu một đoạn
- Cho học sinh thi đua diễn cảm
4.
Củng cố.
- Giáo viên yêu cầu học sinh trao đổi nhóm
để tìm nội dung chính của bài
- Giáo viên chốt
5 Dặn dò: - Luyện đọc bài.
- Chuẩn bị: “Tranh làng Hồ”
- Nhận xét tiết học
- Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc các đoạn củabài văn
- Học sinh rèn đọc lại các từ ngữ còn phát âm sai
- 1 học sinh đọc – cả lớp đọc thầm
- Học sinh có thể nêu thêm những từ ngữ mà các
em chưa hiểu (nếu có)
- Học sinh đọc bài, trao đổi trong nhóm và trả lờicâu hỏi ở SGK
- Vài HS trả lời trước lớp, cả lớp nhận xét bổsung
- Nhiều học sinh rèn đọc diễn cảm đoạn văn, bàivăn
- Học sinh các tổ nhóm thi đua đọc diễn cảm
- Học sinh trao đổi nhóm để tìm nội dung chính
của bài: “Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hĩa của dân tộc.”
TOÁN: (PPCT:128) LUYỆN TẬP.
I.Mục tiêu: - Nhân, chia số đo thời gian
- Vận dụng tính giá trị biểu thức và giải các bài tốn cĩ nội dung thực tế
- Cả lớp làm bài 1c, d ; 2 a, b ; 3, 4
II Chu ẩn bị : Bảng phu, SGKï
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH