GAL2-T14-CKT+BVMT+KNS+...

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1.. Hướng dẫn luyện đọc từ ngữ khó đọc trong bài: lớn lên, lần lượt, hợp lại, đùm bọc lẫn nhau, buồn phiền, bó đũa,

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2B

CC 14 Sinh hoạt cuối tuần

TĐ 41 Câu chuyện bó đũa (Tiết 2) nt

MT 14 VTT : Vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vuông Bảng phụ, hình mẫu

LTVC 14 Từ ngữ về tình cảm gia đình Câu kiểu Ai làm

SÁU

2611

2010

ÂN 14 Oân bài chiến sĩ tí hon

TLV 14 Quan sát tranh TLCH viết nhắn tin Bảng phụ, tranh m.họa

SH 14 Sinh hoạt cuối tuần

Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 TIẾT 1 Chào cờ

Sinh hoạt đầu tuần

………

PPCT 40-41 CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA (2 Tiết)

I MỤC TIÊU: - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ ; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.

- Hiểu ND : Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu nhau (Trảlời được các câu hỏi 1,2,3,5)

* GDBVMT (khai thác trực tiếp) : GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình.

* GDKNS: KN Xác định giá trị ; KN Giải quyết vấn đề.

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK.

III CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhĩm ; Đĩng vai.

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra bài cũ: “Quà của bố”

Nhận xét ghi điểm.

3 Bài mới: “Câu chuyện bó đũa ”

- Hoạt động 1: Đọc mẫu

GV đọc mẫu toàn bài

- GV lưu ý giọng đọc :

- GV yêu cầu 1 HS đọc lại

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết

hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu:

GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu

cho đến hết bài

Hướng dẫn luyện đọc từ ngữ khó đọc trong

bài: lớn lên, lần lượt, hợp lại, đùm bọc lẫn

nhau, buồn phiền, bó đũa, túi tiền, bẻ gãy,

thong thả

* Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa

từ

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn nối tiếp

* Đọc đoạn trong nhóm

- Yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm

* Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2

Hoạt động 3:Hướng dẫn tìm hiểu bài

Gọi HS đọc đoạn 1, 2

Câu chuyện này có những nhân vật nào?

+ Thấy các con không yêu nhau ông cụ làm gì?

1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo

HS đọc nối tiếp

HS đọc

HS nêu chú giải

HS đọc trong nhóm

HS thi đọc

HS đọc đồng thanh

Thảo luận nhĩm

HS thảo luận nhĩm để trả lời câu hỏi

- Ông cụ và bốn người con

- Ông rất buồn phiền, bèn tìm cách dạybảo các con

+ Tại sao bốn người con không ai bẻ gãy bó

đũa?

Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách nào?

- Gọi HS đọc đoạn 3

+ Một chiếc đũa được ngầm so sánh với gì?

+ Người cha muốn khuyên các con điều gì?

 Người cha đã dùng câu chuyện bó đũa để

khuyên bảo các con: Anh em phải đoàn kết

thương yêu đùm bọc nhau.

Hoạt động 4: Luyện đọc lại

Tổ chức các nhóm đọc truyện theo các vai

Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay nhất

GDKNS: Qua bài này em học được điều gì?

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV yêu cầu HS đặt tên khác để thể hiện ý

nghĩa câu truyện

Liên hệ GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em

trong gia đình.

Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại

câu chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu cầu

Anh em phải đoàn kết thương yêu nhau,đùm bọc nhau Đoàn kết sẽ tạo nên mọisức mạnh Chia rẽ sẽ yếu

- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng

- BT cần làm : Bài 1 (cột 1,2,3) ; Bài 2 (a,b)

II CHUẨN BỊ : Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: 15, 16, 17, 18 trừ đi một số - Đọc

bảng công thức 15, 16, 17, 18 trừ đi một số

Nhận xét, tuyên dương

3 HS lên bảng thực hiện

HS nêu cách làm

HS nêu cách thực hiện:

5 không trừ được 8 lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết

7 nhớ 1

Yêu cầu HS làm bảng con.

Sửa bài, hỏi lại cách tính

Chốt: Cách đặt tính và cách tính

Bài 2 (a,b): Tìm x

Yêu cầu HS làm vở

Nêu qui tắc thực hiện

Chấm, chữa bài

x+ 9 = 27 7 + x = 35 x + 8= 46

x = 27 – 9 x = 35- 7 x=46-8

x = 18 x = 28 x= 38

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV tổng kết bài, gdhs

- Chuẩn bị 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 - 29

5 trừ 1 bằng 4, viết 4

HS thảo luận nhóm nêu cách thực hiện

HS đọc yêu cầu

HS tự làm bảng con HS nêu

PPCT 14 GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 1)

I MỤC TIÊU: - Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

- Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Hiểu : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS

* GDBVMT (Toàn phần) : GD HS tham gia và nhắc nhở mọi người giữ gìn trường lớp sạch đẹp, góp phần BVMT.

NX 4 (CC 2, 3) TTCC: Cả lớp

* GDKNS: KN hợp tác ; KN đảm nhận trách nhiệm.

II CHUẨN BỊ: -Tranh và phiếu ghi câu hỏi, tiểu phẩm “Bạn hùng thật đáng khen”.

III CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhĩm ; Đĩng vai

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Quan tâm giúp đỡ bạn (tiết 2) GV yêu

cầu HS trả lời câu hỏi:

Nhận xét, tuyên dương

3.Bài mới: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (Tiết 1)

Hoạt động 1: Tiểu phẩm “Bạn Hùng thật đáng

khen”

Hát bài Em yêu trường em

HS trả lời câu hỏi của GV nêu ra

- HS nxét

Đĩng vai

* HS biết được 1 việc làm cụ thể để giữ gìn

trường lớp sạch đẹp.

* Bước 1:

GV mời 1 số HS diễn lại tiểu phẩm

* Bước 2:

Yêu cầu HS quan sát và trả lời 1 số câu hỏi

Gv nhận xét tuyên dương

* Bước 3:

Gọi 1 số nhóm lên trình bày nội dung thảo

luận qua phương pháp sắm vai Các nhóm khác

nhận xét

 Vứt giấy rác vào đúng nơi quy định là góp

phần vào giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

Hoạt động 2: Bày tỏ thái.

* HS bày tỏ thái độ phù hợp trước viêcị làm

đúng và không đúng.

Bước 1:

GV chia lớp thành 3 nhóm và giao cho mỗi

nhóm 1 bộ tranh

Bước 2:

Yêu cầu nhóm quan sát và thảo luận trả lời

các câu hỏi :

+ Em có đồng ý với việc làm của bạn trong

tranh không? Vì sao?

+ Nếu là bạn trong tranh em sẽ làm thế nào?

Bước 3: GV yêu cầu 1 số nhóm lên trình bày

nội dung từng tranh

Bước 4:

GV đặt câu hỏi với lớp:

+ Các em cần làm gì để giữ gìn trường lớp

sạch đẹp?

+ Trong những việc làm đó, việc gì em đã

làm được? Việc làm nào em chưa làm được? Vì

sao?

⇒ Đểå giữ gìn trường lớp sạch đẹp, chúng ta

cần trực nhật hằng ngày, không bôi bẩn, vẽ bậy

lên bàn ghế ; không vứt rác bừa bãi ; đi vệ sinh

đúng nơi quy định.

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

* HS nhận thức được bổn phận của người HS

trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

- GV đưa bảng phụ gia sẵn những tình huống.

Yêu cầu HS đọc và nhận xét: nếu tình huống

HS xem tiểu phẩm

- Các nhóm thảo luận sắm vai

Thảo luận nhĩm

Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xéttừng cách ứng xử

HS nhắc lại

Nhóm nhận tranh

HS quan sát và trả lời câu hỏi

HS trình bày

Động não

Lớp tự liên hệ và trả lời

nào đúng thì giơ mặt cười, nếu tình huống nào

sai thì giơ mặt khóc và giải thích lý do tại sao?

 Trường lớp sạch đẹp có lợi cho sức khoẻ HS

 Trường lớp sạch đẹp giúp em học tập tốt hơn

 Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận của

mỗi HS

 Giữ gìn trường lớp sạch đẹp thể hiện lòng

yêu trường, yêu lớp

 Vệ sinh trường lớp chỉ là trách nhiệm của các

cô lao công

⇒ GDSDNLTK&HQ (Liên hê ̣): Giữ gìn trường

lớp sạch đe ̣p là góp phần giữ gìn MT của trường,

của lớp, MT xung quanh trong lành, giảm thiểu

các chi phí về năng lượng cho các hđ BVMT, góp

phần nâng cao chất lượng cuợc sớng.

GDKNS: Em cần làm gì để giữ gìn trường lớp

sạch đẹp?

4 Củng cố - Dặn dò:

Thực hiện việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp

Nhắc nhở mọi người giữ gìn trường lớp sạch

đẹp, góp phần BVMT.

Chuẩn bị: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (tiết 2)

3 HS nhắc lại

HS quan sát tình huống và giơ hoa

- HS theo dõi

Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010

TIẾT 1 THỂ DỤC

PPCT 27 ĐI THƯỜNG THEO NHỊP TRÒ CHƠI “VÒNG TRÒN”

I MỤC TIÊU: - Thực hiện được đi thường theo nhịp (nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân

phải)

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Vòng tròn”

-Trật tự không xô đẩy, chơi mộït cách chủ động

NX 3 (CC 2, 3) TTCC: TỔ 1 + 3

II CHUẨN BỊ: Sân trường sạch sẽ, an toàn Còi, kẻ 3 vòng tròn đồng tâm.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên TG Hoạt động của Học sinh

1 PHẦN MỞ ĐẦU :

_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ,

yêu cầu bài học

_ Dậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp…

_ Ôn bài thể dục phát triển chung

2 PHẦN CƠ BẢN:

* Đi thường theo nhịp: GV làm mẫu và

hường dẫn HS đi thường theo nhịp

* Học trò chơi: “Vòng tròn”

Cho HS điểm số theo chu kì 1 – 2

+ Tập nhảy chuyển đội hình theo khẩulệnh “Chuẩn bị … nhảy!” hoặc “1, 2,3!” sau đó thổi 1 tiếng còi nhanh gọnđể các em nhảy từ vòng tròn giữathành 2 vòng tròn Tập như vậy 5 – 6lần, xen kẽ giữa các lần tập, Gv sửađộng tác sai và hướng dẫn thêm cáchnhảy cho HS.

+ Tập nhún chân vỗ tay theo nhịp Khinghe thấy lệnh “nhảy”, các em nhảychuyển đội hình

3 PHẦN KẾT THÚC :

_ Cúi người thả lỏng: 5 – 6 lần

_ Nhảy thả lỏng: 5 – 6 lần

_ GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhắclại cách chơi

_ GV nhận xét, giao bài tập về nhà

PPCT 14 VTT :VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀO HÌNH VUÔNG

GV:chuyên trách dạy

- Làm được BT(2) a/b/c, hoặc BT(3) a/b/c, hoặc BT do GV soạn

- Giáo dục tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ: -Bảng phụ ghi nội dung bài Vở, bảng con III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Quà của bố”

GV yêu cầu HS sửa các từ sai

GV lưu ý các lỗi HS thường mắc

GV nhận xét bài làm của HS

3 Bài mới: “Câu chuyện bó đũa”

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

* GV đọc đoạn viết Yêu cầu HS nêu từ khó viết: liền bảo, biết, chia lẻ, đoàn kết

Hát

HS sửa lỗi

1 HS đọc lại

HS nêu

GV lưu ý HS âm vần dễ lẫn: iê/ i, l/n

Hướng dẫn HS viết từ khó

GV nhận xét, sửa chữa

* GV đọc đoạn viết lần 2

GV hướng dẫn chép bài vào vở

Yêu cầu HS nêu tư thế ngồi

Hướng dẫn cách trình bày bài viết

* GV đọc từng, cụm từ cho HS viết bài

* Đọc cho HS dò lỗi

Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra

Chấm, nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

* Bài 2 a, c:

GV tổ chức trò chơi thi đua tiếp sức

Nhóm nào tìm nhanh thì gắn lên bảng

GV sửa, nhận xét

* Bài 3 a, c

- GV hỏi, HS trả lời

Tổng kết, nhận xét

4 Củng cố, dặn dò - GV tổng kết bài, gdhs.

Về nhà sửa lỗi

Chuẩn bị: “Tiếng võng kêu ”

HS viết bảng con

- HS nghe

HS viết bài vào vở

HS dò lỗiĐổi vở kiểm tra

HS đọc yêu cầu bài

2 dãy thi đua tiếp sức, mỗi bạn điền 1 từăt/ ăc: chuột nhắt, nhắc nhở

đặt tên, thắc mắcl/ n: lên bảng, nên người ấm no, lo lắng

HS trả lờia/ Ông bà nội, lạnh, lạc/ Dắt, bắc, cắt

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng trên

- BT cần làm : Bài1 (cột 1,2,3) ; Bài 2 (cột 1); Bài 3

II CHUẨN BỊ: -SGK, Bộ đồ dùng học toán,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

- Y/ c HS làm bảng con.

GV nhận xét, sửa bài

* Bài 2: ND ĐC cột 2

- Y/ c HS làm nhóm

GV nhận xét, sửa bài

* Bài 3:

Gọi HS đọc bài toán

Yêu cầu HS làm vở

GV sửa bài và nhận xét

4.Củng cố, dặn dò

- GV tổng kết bài, gdhs

Sửa lại các bài toán sai

Chuẩn bị bài: Luyện tập

HS thảo luận nhóm, rồi mỗi HS thực hiện đặt tính và tính kết quả một phép tínhĐại diện nhóm trình bày nêu cách đặt tính và tính

Các nhóm khác nhận xét

- HS nhắc cách tính

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng con

65 – 27 = 38 (tuổi) Đáp số: 38 tuổi

- HS nghe

- Nxét tiết học

PPCT 14 GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRÒN (Tiết 2)

I MỤC TIÊU: - HS biết cách gấp, cắt, dán hình tròn.

-Gấp, cắt, dán được hình tròn Hình có thể chưa tròn đều và kích thước to, nhỏ tuỳ thích Đường cắt có thể mấp mô

* Với HS khéo tay :

+ Gấp, cắt, dán được hình tròn Hình tương đối tròn Đường cắt ít mấp mô Hình dán phẳng.+ Có thể gấp, cắt, dàn thêm hình tròn có kích thước khác

- HS hứng thú với giờ học thủ công

NX 3, TTCC 1, 2, 3: Những HS chưa đạt.

II CHUẨN BỊ: Mẫu hình tròn được cắt dán trên nền hình vuông Quy trình gấp, cắt, dán hình

tròn Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ

-Giấy thủ công, kéo, bút chì

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1.Ổn định: Hát

2.KT bài cũ: “Gấp, cắt, dán hình tròn (T 1)”

Cho HS nhắc lại các bước gấp

GV nhận xét, tuyên dương

3.Bài mới: “Gấp, cắt, dán hình tròn” (T 2)

Hoạt động 1: Thực hành gấp

- Cho HS lên thực hiện lại các thao tác

- Cho lớp nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, sửa chữa

GV tổ chức cho HS thực hành

Yêu cầu mỗi em lấy ra 1 tờ giấy thủ công hình

vuông

Hoạt động 2: Hướng dẫn trang trí

GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm: như làm

bông hoa hay chùm bong bóng bay

Cho HS thực hành trang trí

GV đến từng nhóm để quan sát Chú ý uốn nắn

giúp đỡ những HS còn yếu, lúng túng

Hoạt động 3: Trưng bày, đánh giá sản phẩm

GV cho HS xem vài mẫu

GV cho HS thi đua trình bày sản phẩm theo nhóm

để khích lệ khả năng sáng tạo của từng nhóm

GV chọn ra sản phẩm đẹp của 1 số cá nhân, nhóm

để tuyên dương trước lớp

Đánh giá sản phẩm của HS

4.Củng cố – Dặn dò

Về nhà: Tập làm lại cho thành thạo

Chuẩn bị bài mới

- Nhận xét tiết học

3 bước:

Bước 1: Gấp hình Bước 2: Cắt hình tròn Bước 3: Dán hình tròn

HS nhắc lại

2 HS thực hiệnLớp nhận xét

- Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010

TIẾT 1 TẬP ĐỌC

PPCT 42 NHẮN TIN

I MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch 2 mẩu tin nhắn ; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.

- Nắm được cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý) Trả lời được các câu hỏi trong SGK

II CHUẨN BỊ: SGK, một số mẫu giấy nhỏ cho cả lớp tập viết nhắn tin

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Câu chuyện bó đũa ”

Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi:

Nhận xét, cho điểm

Hát3HS đọc và trả lời câu hỏi

3 Bài mới: “Nhắn tin ”

Hoạt động 1: Luyện đọc

GV đọc mẫu

GV lưu ý cho HS cách đọc nhẹ nhàng, tình

cảm

Gọi 1 HS khá giỏi đọc lần 2

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- Yêu cầu HS nêu từ khó đọc trong bài: nhắn

tin, lồng bàn, quét nhà, bộ que chuyền,

quyển

* Yêu cầu HS đọc từng mẩu nhắn tin

Hướng dẫn đọc câu dài

* Yêu cầu HS đọc từng mẫu nhắn tin trong

nhóm

* Cho HS thi đọc giữa các nhóm

Nhận xét nhóm nào đọc đúng, tình cảm

Hoạt động2: Tìm hiểu nội dung

Yêu cầu HS đọc 2 mẫu nhắn tin

Hoạt động 3: thực hành viết nhắn tin

Tổ chức HS thực hành viết nhắn tin

GV đọc mẫu 1 mẫu nhắn tin

VD: Chị ơi Em phải đi học đây Em cho

cô Phượng mượn xe đạp vì cô có việc gấp.

Em của chị

Thảo

GV nhận xét

4 Củng cố, dặn dò

- GV tổng kết bài, gdhs

Chuẩn bị “Tiếng võng kêu ”

Lớp lắng nghe

1 HS đọc, cả lớp mở SGK và đọc thầm theo

HS đọc nối tiếp

HS nêu, phân tích, đọc

HS đọc từng mẩu tin nối tiếp

HS đọcLưu ý nhấn giọng một số từ

HS đọc trong nhóm,mỗi HS đọc 1 mẫu nhắn tin

Đại diện nhóm thi đọcBạn nhận xét

HS đọc thầm

HS viết vào những mảnh giấy nhỏ

HS đọc mẫu nhắn tin nối tiếpBạn nhận xét

- HS nghe

- Nhận xét tiết họcTIẾT 2 TOÁN

I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ đi một số.

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng đã học

- Biết giải bài toán về ít hơn

- BT cần làm : Bài 1 ; Bài 2 (cột 1,2) ; Bài 3 ; Bài 4

II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, các mẫu bìa hình tam giácmẫu bìa hình tam giác

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

Nêu cách đặt tính và tính

GV sửa bài, nhận xét

3 Bài mới: “Luyện tập “

Bài 1: Gọi 1 HS nêu yêu cầu

- GV sửa bài, nhận xét

Bài 3: Y/ c HS làm vở

- Nêu cách đặt tính và tính?

GV sửa bài và nhận xét 35 72

- 7 -36

28 36

Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề toán

GV chấm, chữa bài

4.Củng cố, dặn dò

- GV tổng kết bài, gdhs

Về nhà chuẩn bị bài: Bảng trừ

HS nghe

HS nhận xét tiết học

PPCT 14 TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GĐ CÂU KIỂU AI LÀM GÌ?

DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI.

I MỤC TIÊU: - Nêu được 1 số từ ngữ về tình cảm gia đình.(BT1)

- Biết sắp xếp các từ đã cho thành câu theo mẫu Ai làm gì ? (BT2) ; điền đúng dáu chấm, dấu

chấm hỏi vào đoạn văn có ô trống (BT3)

-Bồi dưỡng thói quen dùng từ đúng, nói, viết th Bồi dưỡng tình cảm về gia đình

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi bài tập 2, 3

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh