CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 1 TỪ TUẦN 8 ĐẾN TUẦN18 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 1 TỪ TUẦN 8 ĐẾN TUẦN18 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn

Trang 1

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 1

TỪ TUẦN 8 ĐẾN TUẦN18 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015

Trang 2

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu

và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình

và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài,

Trang 3

giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Chân trọng cảm ơn!

Trang 4

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

TUẦN 8 Ngày soạn: 07/10/201

HỌC HÁT BÀI: Lý cây xanh

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN.

- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng đĩa nhạc lớp 1

- Bảng phụ chép sẵn lời bài hát, tranh minh hoạ cho bàihát (nếu có)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.

1. Bài cũ: 5’

- GV cho HS luyện thanh

- Mời 1 - 2 HS lên kiểm tra bài cũ bài hát Tìm bạn thân.

Trang 5

- Sau khi tập xong bài hát, GV cho

HS hát đi hát lại nhiều lần để thuộc

lời và giai điệu bài hát

- GV mời nhóm hoặc cá nhân trình

bày lại bài hát

- GV nhận xét

nghe

- HS lắng nghe

- HS đọc lời catheo HD củaGV

- HS học háttừng câu

- HS thực hiện:

thanh, hát theodãy, tổ, nhóm,

cá nhân

- HS chú ý sửasai

- HS thực hiệntheo HD củaGV

- HS thực hiện

- HS trình bày

3. Củng cố: 3’

- GV hỏi học sinh nội dung vừa được học ? - HS trả lời

- GV nhận xét tiết học và cho HS hát lại bài hát Lý cây

xanh kết hợp vận động theo nhạc 1 - 2 lần.

Trang 6

4. Dặn dò: 2’

- GV dặn HS về nhà ôn lại bài hát Lý cây xanh để tiết sau

ôn tập được tốt hơn

TUẦN 9 Ngày soạn: 14/10/201

ÔN TẬP BÀI HÁT: Lý cây xanh

Tập nói thơ theo tiết tấu

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT.

- HS hát thuộc lời, đúng giai điệu và tiết tấu lời ca

- HS biết hát kết hợp vỗ đệm, vận động phụ hoạ nhịpnhàng

- Tập nói thơ đúng theo âm hình tiết tấu bài hát Lý cây xanh.

Trang 7

- Chuẩn bị một vài động tác phụ hoạ để hướng dẫn choHS.

1 Bài cũ : Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn hát.

2 Bài mới: 30’

HỌC SINH

Hoạt động 1: Ôn hát

- GV cho HS ôn tập bài hát bằng

nhiều hình thức : hát tập thể, hát

theo dãy, tổ nhóm, cá nhân kết

hợp vỗ tay đệm theo phách, theo

tiết tấu lời ca

Hoạt động 2: Tập nói thơ theo tiết

tấu (tiết tấu bài Lý cây xanh)

- GV HD HS HS tập vỗ tay theo

âm hình tiết tấu sau:

………

- GV điều khiển HS thực hiện

nhiều lần kết hợp vỗ tay theo

- HS luyện thanh

- HS thực hiện ônhát theo HD củaGV

- HS thực hiện

- HS lắng nghe vàquan sát GV làmmẫu

- HS quan sát vàthực hiện

- HS thực hiện

Trang 8

tiết tấu.

- Sau khi HS đọc và vỗ tay thuần

thục âm hình tiết tấu của bài Lý

cây xanh, GV cho HS nói lời

- GV dặn HS về nhà ôn lại bài hát Lý cây xanh.

TUẦN 10 Ngày soạn: 21/10/201

ÔN TẬP HAI BÀI HÁT: Tìm bạn thân, Lý cây xanh

Trang 9

- HS biết hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách, tiết tấu lời

ca và vận động phụ hoạ

- Biết đọc thơ 4 chữ theo tiết tấu bài Lý cây xanh.

theo dãy, tổ nhóm, cá nhân kết hợp

với vỗ đệm theo phách, nhịp và tiết

tấu lời ca

- GV HD HS đứng hát nhún chân

- HS luyệnthanh

Trang 10

nhẹ nhàng theo nhạc.

- GV mời cá nhân biểu diễn

- GV cho HS đọc thơ theo tiết tấu bài

- GV nhắc HS về nhà đọc trước lời ca bài hát Đàn gà con.

TUẦN 11 Ngày soạn: 28/10/201

HỌC HÁT BÀI: Đàn gà con

Nhạc và lời: Phi líp pen

-cô Lời: Việt Anh

Trang 11

- HS hát thuộc lời, đúng giai điệu và tiết tấu lời ca.

- Rèn luyện kĩ năng vỗ đệm và vận động Giáo dục

HS biết yêu quý các loài vật

- HS biết bài hát do tác giả người Nga sáng tác, lờiViệt do tác giả Việt Anh phỏng dịch

- GV giới thiệu bài hát, tác giả,

nội dung bài hát

- GV cho HS nghe băng hát mẫu

- GV cho HS đọc đồng thanh lời

ca 1 - 2 lần, sau đó GV gọi 1 - 2

HS đọc lại lời ca

- GV dạy hát từng câu

- Sau khi tập xong bài hát, GV

cho HS hát đi hát lại nhiều lần

để thuộc lời và giai điệu bài hát

- HS ngồi ngayngắn, chú ýnghe

- HS lắng nghe

- HS học hát từngcâu

- HS thực hiện:

Trang 12

- GV mời nhóm hoặc cá nhân

trình bày lại bài hát

Hát đồng thanh,hát theo dãy, tổ,nhóm, cá nhân

- GV dặn HS về nhà ôn lại bài hát Đàn gà con để tiết sau

ôn tập được tốt hơn

Trang 13

TUẦN 12 Ngày soạn:

- Chuẩn bị một vài động tác phụ hoạ để hướng dẫn choHS

2 Bài mới: 30’

CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Ôn hát

vỗ tay đệm theo phách, theo tiết tấu

lời ca

- HS luyệnthanh

- HS thực hiện

ôn hát:

+ Hát đồngthanh

+ Hát theodãy, tổ, nhóm

Trang 14

- GV dặn HS về nhà ôn lại bài hát Đàn gà con.

- GV nhắc HS về nhà đọc trước lời ca bài hát Sắp đến Tết rồi

Trang 15

TUẦN 13 Ngày soạn:

- Giáo dục HS tình cảm gia đình yêu thương, gắn bó

1 Bài cũ: 5’

- GV cho HS luyện thanh - GV mời 1 - 2 HS lên kiểm

tra bài cũ bài hát Đàn gà con.

Trang 16

- GV cho HS nghe băng hát mẫu.

- GV cho HS đọc đồng thanh lời ca 1

- 2 lần, sau đó GV gọi 1 HS đọc lại

lời ca

- GV dạy hát từng câu

- Sau khi tập xong bài hát, GV cho

HS hát đi hát lại nhiều lần để thuộc

lời và giai điệu bài hát

- GV mời nhóm hoặc cá nhân trình

bày lại bài hát

- GV nhận xét

- HS lắng nghe

- HS học háttừng câu

- HS thực hiện:

thanh, hát theodãy, tổ, nhóm,

cá nhân

- HS thực hiện

3 Củng cố: 3’

- GV hỏi học sinh nội dung vừa được học ? - HStrả lời

Trang 17

- GV nhận xét tiết học.

- GV cho HS hát lại bài hát Sắp đến Tết rồi kết hợp vận

động theo nhạc 1 - 2 lần

4 Dặn dò: 2’

- GV dặn HS về nhà ôn lại bài hát Sắp đến Tết rồi để tiết

sau ôn tập được tốt hơn

18/11/201

ÔN TẬP BÀI HÁT: Sắp đến Tết rồi

- HS biết hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách

- Bảng phụ minh hoạ chuỗi âm thanh đi lên, đi xuống, đingang

Trang 18

vỗ tay đệm theo phách, theo tiết tấu

- HS thực hiện

ôn hát: Hátđồng thanh,hát theo dãy,

tổ, nhóm, cánhân

Trang 19

- GV dặn HS về nhà ôn lại hai bài hát Sắp đến Tết rồi và Đàn gà con để tiết sau ôn tập.

- Tập đọc thơ 4 chữ theo tiết tấu bài Sắp đến Tết rồi.

Trang 20

vỗ tay theo phách, nhịp bài hát Sắp

đến Tết rồi

- GV HD HS đứng hát nhún chân

nhẹ nhàng theo nhạc

- GV mời nhóm, cá nhân biểu diễn

- Cho HS tập đọc thơ 4 chữ theo tiết

tấu bài Sắp đến Tết rồi

- HS thực hiệnhát kết hợptrò chơi theohướng dẫn

- HS thực hiện

- HS biểu diễn

- HS thực hiện

3 Củng cố: 3’

- GV nhận xét tiết học và cho HS hát lại một trong 2 bàihát vừa ôn

4 Dặn dò: 2’

- GV dặn HS về nhà ôn lại hai bài hát Đàn gà con, Sắp đến Tết rồi.

Trang 21

TUẦN 16 Ngày soạn: 02/12/201

Nghe Quốc ca - Kể chuyện âm nhạc

- HS được nghe Quốc ca và biết Quốc ca được hát khinào

- Giáo dục HS thái độ khi chào cờ và hát Quốc ca

- HS thấy được mối liên quan giữa âm nhạc với đời sống

qua câu chuyện Nai Ngọc.

- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng đĩa bài hát Quốcca

1 Bài cũ: 5’

- Mời 1 - 2 HS lên kiểm tra bài cũ một trong các bài hát

đã học

2 Bài mới: 25’

CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Nghe Quốc ca.

- GV giới thiệu vài nét ngắn gọn - HS ngồi ngay

Trang 22

Hoạt động 2: Kể chuyện Nai Ngọc.

- GV đọc hoặc kể Câu chuyện Nai

- HS chú ý

- HS ngồi ngayngắn, lắngnghe

- HS tập đứngchào cờ vànghe Quốc canghiêm túc

- HS chú ý lắngnghe

- HS nghe và trảlời

- HS lắng nghe

3 Củng cố: 3’

- Gvcho HS nghe lại Quốc ca 1 - 2 lần.

4 Dặn dò: 2’

- GV dặn HS về nhà ôn lại tất cả các bài hát đã được học

ở học kỳ I để tiết sau tập biểu diễn

Trang 23

TUẦN 17 Ngày soạn: 09/12/201

Tập biểu diễn một số bài hát đã học

các bài hát đã học và mạnh dạn tham gia biểu diễn

các bài hát trước lớp

- HS tích cực, hứng thú với trò chơi âm nhạc

- Nghiên cứu kỹ trò chơi

1 Bài cũ: 3’

- GV cho HS nhắc lại tên các bài hát và tác giả đã học

Trang 24

Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc.

- Trò chơi 1: Tiếng hát ở đâu, đoán

tên và đoán có bao nhiêu người

hát

- Trò chơi 2: Hát và gõ đối đáp (nếu

còn thời gian)

lần lượt theonhóm

- HS thực hiện

- BGK công bốđiểm, lớp vỗtay

Trang 25

TUẦN 18 Ngày soạn: 16/12/201

Tập biểu diễn các bài hát đã học

các bài hát đã học và mạnh dạn tham gia biểu diễn

các bài hát trước lớp

- HS tích cực, hứng thú với trò chơi âm nhạc

- Nghiên cứu kỹ trò chơi

1 Bài cũ: 3’

- GV cho HS nhắc lại tên các bài hát và tác giả đã học

Trang 26

Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc.

- Trò chơi 1: Tiếng hát ở đâu, đoán

tên và đoán có bao nhiêu người

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	354 KB