CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 2 TỪ TUẦN 21 ĐẾN TUẦN 24 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 2 TỪ TUẦN 21 ĐẾN TUẦN 24 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 2

TỪ TUẦN 21 ĐẾN TUẦN 24 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh

tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng

cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là

vô cùng cần thiết việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp

Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 2

TỪ TUẦN 21 ĐẾN TUẦN 24 THEO

CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

Chân trọng cảm ơn!

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 2 TỪ TUẦN

21 ĐẾN TUẦN 24 THEO CHUẨN KIẾN

THỨC KĨ NĂNG.

TUẦN 21

Ngày soạn: / / Ngày

giảng: / /

Bài 21 HỌC BÀI HÁT: HOA LÁ MÙA XUÂN

(Nhạc và lời: Hoàng Hà)

I Mục tiêu:

- Qua bài hát các em cảm nhận được cảnh sắc mùa xuân tươi đẹp với giai điệu vui rộn ràng

- Biết lấy hơi ở mỗi câu hát

- Qua bài hát giáo dục cho HS thêm yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

GV: - Đàn

- Hát chuẩn xác bài hát

- Chép lời vào bảng phụ họa

HS: - Vở ghi, tập bài hát lớp 2

III Các hoạt động dạy và học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra: - Gọi 1 đến 3 em hát bài hát Trên con đường

tới trường.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

* Phần mở đầu:

Hôm nay chúng ta sẽ học bài hát mới của nhạc sĩ Hoàng Hà nói về mùa xuân cây cối đâm chồi nẩy lộc, hoa

lá tốt tươi Bài hát ca ngợi thiên nhiên tươi đẹp

* Phần hoạt động

+ Hoạt

động 1:

Dạy hát

+ Hoạt

động 2:

Hát kết

hợp gõ

- GV giới thiệu bài

- Cho lớp nghe hát mẫu

- GV chia câu và hướng dẫn lớp đọc lời ca

- Cho lớp luyện thanh:

Đô - Mi - Son - Mi - Đô

- GV hướng dẫn từng câu theo lối móc xích

- GV hát mẫu câu 1 và đàn lại 1 lần

- GV lấy nhịp cho lớp hát tương tự như vậy với các câu tiếp theo

- Tập xong cho lớp hát cả bài

- Cho lớp ôn luyện theo

tổ, nhóm

- GV nhận xét

- GV làm mẫu và hướng dẫn gõ đệm theo nhịp 2

Tôi là lá, tôi là hoa…

x x

- GV làm mẫu và hướng

- Lớp nghe

- Lớp đọc đồng thanh

- Lớp luyện theo mẫu âm a

- Lớp thực hiện theo hướng dẫn của GV

- Lớp hát

- Lớp hát cả bài vài lần

- Từng nhóm thực hiện

- Thực hiện theo hướng dẫn của GV

đệm dẫn HS cách gõ đệm theo

tiết tấu lời ca

Tôi là lá, tôi là hoa…

x x x x x x

- GV giải thích để HS phân biệt được 2 cách gõ đệm trên

- GV cho lớp ôn luyện

- GV nhận xét

- Lớp ôn theo tổ, nhóm và cá nhân

* Phần kết thúc:

4 Củng cố:

- Giáo viên đàn cho lớp hát ôn lại bài

- GV nhận xét giờ học

5 Dặn dò:

- Về nhà học thuộc lời ca bài hát

TUẦN 22

Ngày soạn: / / Ngày

giảng: / /

Bài 22

ÔN BÀI HÁT: HOA LÁ MÙA XUÂN

I Mục tiêu:

- Giúp HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca

- Hát rõ tiếng, thể hiện tính chất vui tươi trong sáng của bài hát

- Hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Giáo dục cho HS thêm yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

GV: - Đàn, đài, đĩa nhạc

- Một vài động tác phụ họa

HS: - HS thuộc lời ca bài hát

III Các hoạt động dạy và học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra: - Gọi 1 đến 3 em hát bài hát Hoa lá mùa

xuân.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

* Phần mở đầu:

Hôm nay chúng ta sẽ ôn lại bài hát Hoa lá mùa xuân, kểt hợp một vài động tác phụ họa đơn giản

* Phần hoạt động

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò

+ Hoạt

động 1: Ôn

bài hát:

Hoa lá

mùa xuân

+ Hoạt

động 2:

Hát kết

hợp vận

động phụ

họa

- GV mở đĩa cho HS nghe lại bài hát

- GV cho lớp luyện thanh

- GV đàn mẫu lại 1 lần

- GV lấy nhịp hát kết hợp

gõ đệm theo nhịp 2 (như tiết 21)

- Chia lớp 2 nhóm hát đối đáp

- GV nhận xét từng nhóm

- GV làm mẫu và hướng dẫn cho HS 1 vài động tác phụ họa đơn giản

- Từng nhóm thực hiện

- GV nhận xét

- Cho lớp tập biểu diễn với một số hình thức

- GV nhận xét

- HS nghe

- Lớp luyện thanh theo mẫu âm a

- HS nghe

- HS thực hiện

Nhóm 1 hát C1 Nhóm 2 hát C2 Nhóm 3 hát C3 Nhóm 4 hát C4

- Lớp thực hiện theo hướng dẫn của GV

- Từng nhóm trình bày

- Lớp biểu diễn theo các hình thức: Tốp ca

Tam ca Song ca Đơn ca

- HS đoán câu hát đó

* Trò chơi đố vui

- GV gõ theo tiết tấu 1 câu hát nào đó

- GV nhận xét

- Hát cả bài hoặc 1 câu hát

* Phần kết thúc:

4 Củng cố:

- Lớp đứng tại chỗ hát kết hợp vận động phụ họa

- GV nhận xét giờ học

5 Dặn dò:

- Về nhà tìm 1 số động tác phụ họa cho phù hợp với lời ca bài

TUẦN 23

Ngày soạn: / / Ngày

giảng: / /

Bài 23 HỌC BÀI HÁT: CHÚ CHIM NHỎ DỄ THƯƠNG

I Mục tiêu:

- Giới thiệu 1 bài hát mới của trẻ em Pháp, lời Việt Hoàng Anh

- Giúp HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca

- Giáo dục cho HS thêm yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

GV: - Đàn, đài, đĩa nhạc

- Hát chuẩn xác bài hát

- Chép lời 1 ra bảng phụ

HS: - SGK âm nhạc 2

III Các hoạt động dạy và học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra: - Gọi 3 em hát bài hát Hoa lá mùa xuân.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

* Phần mở đầu:

Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các em 1 bài hát nước ngoài, lời Hoàng Anh

* Phần hoạt động

+ Hoạt

động 1:

Dạy giai

- GV mở đĩa cho HS nghe lại bài hát

- GV giới thiệu bài

- HS nghe

- HS đọc

điệu bài

hát

+ Hoạt

động 2:

Hát kết

hợp vận

động phụ

họa và gõ

đệm

- Cho HS đọc lời ca

- Gọi 1 đến 2 em đọc lại

- GV hát câu 1 và đàn giai điệu câu 1 vài lần, lấy nhịp

- Tương tự như vậy với các câu tiếp theo

- Tâp xong cho lớp hát cả bài

- Cho lớp ôn luyện và trình bày

- GV nhận xét

- GV làm mẫu và hướng dẫn HS cách gõ đệm theo phách

Lại đây hỡi chú chim nhỏ xinh dễ

xx x x x

x

thương này…

x x

- GV làm mẫu và hướng dẫn HS đứng hát nhún chân và nghiêng người theo nhịp, tay có thể đưa lên đưa xuống theo lời ca

- Thực hiện theo hướng dẫn của GV

- HS nghe và hát

- Lớp ôn lại một vài lần

- Lớp ôn luyện và trình bày theo tổ, nhóm, cá nhân

- Lớp thực hiện theo hướng dẫn của GV

- HS đứng tại chỗ thực hiện theo hướng dẫn

- Luyện theo nhóm

- Lắng nghe

- Cho từng nhóm tập.

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm tập tốt, động viên nhóm tập chưa tốt

* Phần kết thúc:

4 Củng cố:

- GV đàn, HS hát lại bài hát

- GV nhận xét giờ học?

5 Dặn dò:

- Về nhà tìm 1 số động tác phụ họa đơn giản cho bài hát

TUẦN 24

Ngày soạn: / / Ngày

giảng: / /

Bài 24

ÔN BÀI HÁT: CHÚ CHIM NHỎ DỄ THƯƠNG

I Mục tiêu:

- Cho HS hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và tiết tấu bài hát

- Biết viết kết hợp giữa hát với vận động phụ họa

- Biết kết hợp giữa hát gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca

II Chuẩn bị:

- Nhạc cụ gõ

- Một số động tác phụ họa đơn giản

HS: - Tập bài hát lớp 2, vở ghi

III Các hoạt động dạy và học:

1 Ổn định:

- Gọi 1 đến 3 em hát bài hát Chú chim nhỏ dễ

thương.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá?

3 Bài mới:

* Phần mở đầu:

- Giờ học này chúng ta ôn lại bài hát của giờ trước, hát kết hợp gõ đệm theo phách và tiết tấu, vận động phụ họa và nghe nhạc, trả lời câu hỏi

* Phần hoạt động

+ Hoạt

động 1:

Ôn bài hát

+ Hoạt

động 2:

Hát kết

hợp gõ

đệm theo

phách và

tiết tấu lời

- Mở đĩa cho HS nghe lại bài hát

- Gv đặt một số câu hỏi:

- Bạn nào nói tên bài hát?

- Nhạc của nước nào?

- Lời của ai?

- Gv lấy nhịp cho lớp hát

ôn lại bài hát để khởi động giọng

- Cho HS ôn theo nhiều

hình thức

- GV nhận xét đánh gía

- Hướng dẫn vỗ tay theo phách

Lại đây hỡi chú chim nhỏ xinh dễ

xx x x x

x

thương này

- HS nghe

- HS trả lời

- Hát 2-3 lần

- Ôn theo tổ, nhóm

và cá nhân

- Thực hiện 2-3 lần

- Thực hiện 2-3 lần

ca x x

- Hướng dẫn cách vỗ tay theo tiết tấu

Lại đây hỡi chú chim

nhỏ xinh

x x x x x

x x

dễ thương này

x x x

- Chia lớp làm 3 đến 4 nhóm

- GV nhận xét?

- Từng nhóm thực hiện

- Lớp nghe

* Phần kết thúc:

- GV đàn, HS hát lại bài hát kết hợp gõ đệm theo phách

- GV nhận xét giờ học

5 Dặn dò:

- Về nhà tìm 1 số động tác phụ họa đơn giản cho bài hát