CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 2 TỪ TUẦN 8 ĐẾN TUẦN 18 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 2 TỪ TUẦN 8 ĐẾN TUẦN 18 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 2

TỪ TUẦN 8 ĐẾN TUẦN 18 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu

và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình

và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài,

giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 2

TỪ TUẦN 8 ĐẾN TUẦN 18 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

Chân trọng cảm ơn!

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 2

TỪ TUẦN 8 ĐẾN TUẦN 18 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

TUẦN 8

Ngày soạn: Ngày giảng:

Bài 8: ÔN 3 BÀI HÁT: THẬT LÀ HAY

- XOÈ HOA - MÚA VUI PHÂN BIỆT ÂM THANH CAO - THẤP - DÀI - NGẮN

I Mục tiêu:

- Hát đúng giai điệu thuộc lời ca 3 bài hát

- Biết kết hợp giữa gõ đệm và vận động phụ hoạ với hát

- Biết phân biệt được âm thanh: Cao - Thấp - Dài - Ngắn

- Gọi 1 vài em hát 1 trong 3 bài đã học

- Giáo viên nhận xét đánh giá

3 Bài mới:

* Phần mở đầu:

Hôm nay chúng ta ôn lại 3 bài hát vừa học và được nghe các

âm thanh để phân biệt được độ cao, thấp, dài, ngắn

+ Giáo viên đàn giai điệu bài:

Xoè hoa

? Em hãy nói tên bài hát và tên tác giả?

- Giáo viên lấy nhịp và đàn

- Cho lớp hát kết hợp với chơi trò chơi

- Lấy nhịp kết hợp vỗ tay theo nhịp

- Lớp thực hiện

- Lớp nghe

- Học sinh trả lời

- Lớp hát lại bài hát

- Lớp hát theo nguyên âm

- Lớp hát và vỗ tay theo nhịp

- Lớp nghe

- Học sinh trả

+ Đàn 2 nốt Đô và Son.

? Âm nào thấp? Âm nào cao?

- Giáo viên nhận xét

+ Đàn 2 nốt c1 phách - c3 phách

? Âm nào dài? Âm nào ngắn?

- Học sinh nghe

- Học sinh chú ý nghe

- Giáo viên đàn cho lớp hát lại “Thật là hay”

- Giáo viên nhận xét giờ học

Ngày giảng: Tiết 9

HỌC BÀI HÁT: CHÚC MỪNG SINH NHẬT

Nhạc Anh

I Mục tiêu:

- Giới thiệu cho học sinh 1 bài hát nước ngoài

- Hát đúng giai điệu lời ca

III Các hoạt động dạy và học:

1 Ổn định:

- Kiểm tra sĩ số:

2 Kiểm tra:

- Gọi 1 đến 3 em hát bài Múa vui

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Giáo viên ghi nội dung

- Giới thiệu bài: Mỗi người chúng ta đều có 1 ngày sinh nhật đó là ngày vui đầy ý nghĩa Có 1 bài hát để Chúc mừng nhau về ngày sinh đó

- Cho học sinh xem trên bản

đồ địa phận nước Anh

- Cho học sinh khởi động giọng theo đàn:

- Mở đĩa cho học sinh nghe bài hát

- Giáo viên đàn và hát mẫu

- Học sinh ghi bài

- Học sinh nghe

- HS quan sát

- Học sinh khởi động giọng theo mẫu âm A

- Giáo viên làm mẫu và hướng dẫn học sinh.

Mừng ngày sinh một đoá hoa

x x x

- Học sinh nghe

- Học sinh nghe

- Học sinh quan sát

- Lớp đọc đồng thanh

- Học sinh hát theo hướng dẫn của giáo viên

- Lớp thực hiện

- Từng nhóm thực hiện

- Học sinh thực hiện theo hướng dẫn củagiáo viên

x x

- Chia nhóm: 2 nhóm : 1 nhóm hát và 1 nhóm gõ đệm sau đó đổi ngược lại

- Giáo viên nhận xét

- Gọi 1 đến 2 học sinh làm lại

- Giáo viên nhận xét

Tuyên dương những em làm đúng

Bài 10: ÔN BÀI HÁT: CHÚC MỪNG SINH NHẬT

I Mục tiêu:

- Cho học sinh hát thuộc lời, diễn cảm

- Biêt hát kết hợp vận động phụ hoạ theo nhịp 43

- Biết phân biệt nhịp 42 và 43 thông qua trò chơi

- Gọi 1 đến 5 em học sinh hát bài Chúc mừng sin nhật

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Hướng dẫn học sinh ôn lại

- Cho học sinh nghe giai điệu của bài

- Lấy nhịp cho học sinh ôn chú

- Lớp vỗ tay

Mừng ngày sinh một đoá hoa.

x x

- Tập cho lớp hát theo các hình thức

- Cho học sinh ôn theo nhóm

- Giáo viên nhận xét và sửa sai cho học sinh

- Hướng dẫn học sinh hát với tình cảm vui tươi, tốc độ vừa phải, nhịp nhàng

- Giáo viên làm mẫu và hướng dẫn 1 vài động tác phụ hoạ (Giáo viên đã chuẩn bị trước)

- Mời học sinh lên bảng trình bày

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Giáo viên gõ mẫu nhịp 42 và 43

vào phách mạnh

- Lớp hát đồngthanh

- Học sinh ôn luyện theo nhóm

- HS thực hiện lại

- Học sinh hát tốc độ vừa phải, hát nhẹ nhàng thể hiệntình cảm

- Lớp theo dõi

và tập theo hướng dẫn

- Học sinh trình bày

đoán nhịp - Giáo viên gõ nhịp

4

2

; 43 để học sinh đoán và nhận xét

- Giáo viên hát 1 bài nhịp 42và

1 bài nhịp 43 để học sinh đoán bài nào là nhịp 42 bài nào nhịp

- Học sinh nghe và đoán

* Phần kết thúc:

4 Củng cố:

- Giáo viên đàn cho học sinh hát và biểu diễn

- Giáo viên nhận xét giờ học

5 Dặn dò:

- Đọc lời ca bài: Cộc cách tùng cheng

TUẦN 11

Ngày soạn: / / Ngày

giảng: / /

Bài 11 HỌC HÁT BÀI: CỘC CÁCH TÙNG CHENG

- GV giới thiệu bài.

- Mở đĩa cho lớp nghe hát mẫu

- Chia câu (6 câu) đánh dấu chỗ lấy hơi

- Cho lớp đọc lời theo t2 lời ca

- Cho học sinh khởi động giọng theo đàn:

- Dạy giai điệu từng câu 2 đến

3 lần, hát theo lối móc xích đến hết bài

- Lớp đọc đồng thanh

- Học sinh khởi động theo mẫu

âm A

- Học sinh hát theo hướng dẫn của giáo viên

- Lớp hát vài lần

- Hát đồng thanh

và gõ đệm theo phách

- Ghép cả bài.

- HS hát kết hợp gõ đêm theo phách

- GV nhận xét

- GV chia lớp làm 4 nhóm, mỗi nhóm tượng chưng cho 1 nhạc cụ trong bài hát

Sênh, Thanh La, Trống, mõ.

- Cả lớp hát: Nghe sếnh thanh

la mõ trống

+ Cả lớp nói cộc cách tùng cheng

- Học sinh thực hiện

- Học sinh thực hiện

- HS thực hiện tốt hơn

- Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên

* Phần kết thúc:

4 Củng cố:

- Giáo viên đàn cho học sinh hát và biểu diễn

- Giáo viên nhận xét giờ học.

I Mục tiêu:

- Hát đều giọng, thuộc lời, đúng cao độ, trường độ

- Biết tên, hình dáng 1 số nhạc cụ gõ dân tộc

- Biết biểu diễn theo nhóm nhạc cụ đã được phân công

- Cho học sinh khởi động giọng theo đàn:

- HS nghe

- Học sinh khởi động theo mẫu

âm A

? Ai là tác giả của bài hát?

- Giáo viên đàn và hát cho học sinh nghe lại giai điệu bài hát

- Hướng dẫn học sinh ôn bài hát

- Cho các em hát đúng giọng rõlời, đúng nhịp

- GV nhận xét

- Hướng dẫn hát kết hợp gõ đệm theo phách

- Cho học sinh hát kết hợp trò chơi (như tiết trước)

- GV treo tranh 1 số nhạc cụ dân tộc

- GV giới thiệu tên từng nhạc cụ

- Hát đồng thanh,nhóm, cá nhân

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS quan sát

- HS nghe và nhớ tên các nhạc cụ

- HS nói tên từng nhạc cụ

- HS hát vài lần

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS thực hiện

-HS hát thực lời kết hợp múa phụ hoạ

-Biết chơi các trò chơi âm nhạc

2.Kĩ năng

HS tập biểu diễn để rèn luyện tính mạnh dạn và tự tin

-Động viên các em tích cực tham gia trò chơi âm nhạc.3.Thái độ

-Yêu thích thưởng thức nghệ thuật ,

II Chuẩn bị :

-GV : Nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe

-HS : Ôn lại một số bài hát đã học

-HS nghe và trả lời câu hỏi của GV

-HS nhận xét

+Bài hát nói về điều gì?

+Em hãy hát một đoạn trong

bài hát đó

-Nhận xét

3 Giới thiệu bài(1’)

Hôm nay chúng ta tập biểu

diễn một vài bài hát đã học -

biểu diễn của nhóm, cá nhân

Hoạt động 2: Trò chơi âm

nhạc (10’)

PP: thực hành , giảng giải

-Các nhóm, tổ, cá nhân biểu diễn trước lớp

-HS làm Ban giám khảo chấm điểm

-Hoạt động cả lớp

-HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn của GV

+Các em vừa giậm chân

tại chỗ vừa hát bài Chiến sĩ tí

hon, hai tay nắm lại vung lên

với dáng điệu mạnh mẽ

GV gõ trống mạnh các

em tiến lên 1, 2 bước; GV gõ

tiếng trống nhẹ các em lùi lại

1, 2 buớc

Khi gõ vào tang trống

thì các em giậm chân tại chỗ

Cứ như vậy theo tiếng

-nguyên âm một số bài hát đã

gắng và biểu diễn hay

-Chuẩn bị :Ôn tập và kiểm tra

học kì I

MÔN: ÂM NHẠC Bài : Ôn tập và kiểm tra học kì I

I Mục tiêu

1.Kiến thức: Giúp HS ôn lại 6 bài hát đã học

2.Kỹ năng:

- Hs hát đúng giai điệu và lới ca.

- HS biết rõ đệm theo phách , theo nhịp , theo tiết tấu lờica

2 Bài cu (3’) Bài : tập biểu diễn một

vài bài hát đã học – Trò chơi âm nhạc

Cho HS lên hát biểu diễn một số

bài hát đã học

GV nhận xét

3.Gíới thiệu nêu vấn đe ( 1 ‘ )

Hôm nay chúng ta Ôn tập và

- Gv cho HS nghe băng và hát theo

băng nhạc 6 bài hát đã học trong

-đệm , làm động tác phụ hoạ

- GV nhận xét

 Hoạt động 2 : Kiểm tra HKI

 Phương pháp: Kiển tra , thực hành

- Gọi HS lên kiểm tra theo hình

thức bốc thăm bài hát

- GV lưu ý cho các em đổi bài hát

nếu các em cảm thấy chưa tự tin

khi thể hiện bài hát ấy ( Đổi

không quá 3 lần )

- Cuối tiết học GV tuyên dương

khen ngợi những em có khả năng

hát tốt và nhắc nhở một số em hat

chưa đạt để các em cố gắng hơn

5.Tổng kết (2’)

- Ôn lại 6 bài hát

- Chuẩn bị : Học hát : Bài Trên con

-HS hát đúng giai điệu và lời ca

-HS biết gõ đệm theo phách , theo nhịp , theo tiết tấu lời ca

3 Thái độ

- Giáo dục HS biết thưởng thức nghệ thuật

Hôm nay cô cùng các em học hát

bài hát: Trên con đường đến

trường

-GV ghi bảng tựa bài

4.Phát triển các họat động (30’)

 Hoạt động 1: Dạy bài hát bài

trên con đường đến trường (15’)

 Phương pháp: Giảng giải , thực

hành

 ĐDDH: Băng nhạc bảng phụ

-GV hát mẫu , tốc độ vừa phải, âm

thanh gọn gàng

- GV cho nghe băng

- GV cho HS đọc lời ca, Lưu ý

cho HS đọc giọng vừa phải,

phải phát âm gọn gàng , thể

hiện tính chất vui tươi

- GV dạy hát từng câu theo

tay theo phách hoặc vỗ tay theo

tiết tấu lời ca (10’)

- Cho HS vừa hát vứa vỗ tay theo

tiết tấu lời ca :

-Hát theo tổ, theo bàn,theo dãy, theo nhóm

-HS hát

- HS hát theo và vỗ taytheo phách

- HS hát và vỗ tay theotiết tấu lời ca

-HS thực hành theo dãy

-Cá nhân biểu diễn trướclớp

trên con đường đến trường có cây

- Ôn lại bài hát

- Chuẩn bị : Ôn tập bài hát Trên

con đường đến trường

Am nhạc Bài : HOA LÁ MÙA XUÂN ( TIẾT 1)

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu (3’)On tập bài hát : Trên

con đường đến trường

- Yêu cầu Hs lắng nghe âm

điệu và đoán tên bài hát

- Yêu cầu HS hát lại bài hát đã

học

- Nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- GV giới thiệu :Khi mùa xuân

về , cây cối đâm chồi nảy lộc ,

hoa lá tốt tươi , vạn vật như

bừng tỉnh sau những ngày

đông lạnh giá Nhạc sĩ Hoàng

Hà đã sáng tác bài hát Hoa lá

mùa xuân để các ngợi cảnh

sắc thiên nhiên tươi đẹp, các

em cùng ca hát với mùa xuân

_GV ghi tựa –HS nhắc tựa

- Hs hát theo yêu cầutheo kiểu móc xích ,

- GV đọc lời ca, yêu cầu Hs đọc

GV yêu cầu HS nhận xét về giai

điệu của câu hát thứ nhất và câu

GV hướng dẫn , làm mẫu và yêu

cầu Hs hát kết hợp theo tiết tấu

lời ca Chú ý những chỗ có dấu

lặng phải dừng lại không vỗ tay

(hoặc không gõ) nhưng phải giữ

nhịp thật đều

Vd :Tôi là lá , tôi là hoa , tôi là

hoa lá hoa mùa

HS nhận xét : Câu 1 vàcâu 3giống nhau ;Câu 2

và câu 4 giốngnhau ,riêng câu 4 cókhác một chút ở cuốicâu

Hs quan sát, nhận xét

Hs thực hiện theo yêucầu của GV cùng vớinhạc cụ của mình

*

GV hướng dẫn, làm mẫu và yêu

cầu Hs hát kết hợp vỗ tay (hoặc

go đệm) theo phách, đệm theo

nhịp 2 .Chú ý :Khi đệm theo

nhịp 2 ,bài hát có nhịp lấy đà

Vd :Tôi là lá , tôi là hoa , tôi là

hoa lá hoa mùa

Am nhạc Bài : HOA LÁ MÙA XUÂN ( TIẾT 2)

2 Bài cu (3’)Hoa lá mùa xuân

- Yêu cầu HS hát lại bài hát đã

Hoa lá mùa xuân

_GV ghi tựa –HS nhắc tựa

dừng lại không vỗ tay (hoặc

không gõ) nhưng phải giữ nhịp

thật đều

:Tôi là lá , tôi là hoa , tôi là hoa lá

hoa mùa xuân

Quan sát

Hs thực hiện

Cả lớp thực hiện

Hs thi đuaNghe

- Yêu cầu Hs lắng nghe âm

điệu và đoán tên bài hát

- Yêu cầu HS hát lại bài hát đã

 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập

bài hát : Chim chích bông

Hs hát kết hợp vận độngđưa người đơn giản

Hs thực hiện theo yêucầu của GV

HS lắng nghe , theo dõi

- Nhận xét tiết học

Âm nhạc

HỌC BÀI HÁT:CHÚ ẾCH CON

I MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

- Học sinh hát đúng giai điệu và thuộc lời 1

- Hát kết hợp múa đơn giản

 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập

lời1 bài hát : Chú ếch con

 Phương pháp: Trực quan,thực

- Hát

- HS hát , lắng nghe

HS lắng nghe

- GV gõ âm hình tiết tấu của

câu hát 1 ( hoặc câu hát 3 )đố

HS phát hiện đó là câu hát

nào

Hs thực hiện theo yêucầu của GV cùng vớinhạc cụ của mình

Hs hát kết hợp vận độngđưa người đơn giản

HS lắng nghe – theodõi

Hs thực hiện theo yêucầu của GV

HS lắng nghe , theo dõi

HS trả lời và nhận xét

HS thi đua hát đúnggiữa các tổ

Nghe

- Thử hát giai điệu bài hát Chú

ếch con với một lời các mới :

,Kìa em là em bé xinh cớ sao lại

hay khóc nhè Ô kìa một cô chích

choè đang hót vang từ ngọn tre

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu (3’)Bài hát : Chú ếch con

- Yêu cầu Hs lắng nghe âm

điệu và đoán tên bài hát

- Yêu cầu HS hát lại bài hát đã

 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập

lời1 và tập hát lời 2 bài hát : Chú

Hs hát kết hợp vận độngđưa người đơn giản

HS lắng nghe – theodõi

Hs thực hiện theo yêucầu của GV

- GV gõ âm hình tiết tấu của

câu hát 1 ( hoặc câu hát 3 )đố

HS phát hiện đó là câu hát

nào

- Thử hát giai điệu bài hát Chú

ếch con với một lời các mới :

a,Mùa xuân đẹp tươi đã sang

nắng xuân bừng trên xóm

làng Chúng em cùng nhau đến

trường tay nắm tay cùng cười

vang

b,Kìa em là em bé xinh cớ sao

lại hay khóc nhè Ô kìa một cô

HS lắng nghe , theo dõi

HS trả lời và nhận xét

HS thi đua hát đúng giữacác tổ