CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 1 NỬA CUỐI HỌC KÌ II THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 1 NỬA CUỐI HỌC KÌ II THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 1

NỬA CUỐI HỌC KÌ II THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu

và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình

và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần

giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 1

NỬA CUỐI HỌC KÌ II THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

Chân trọng cảm ơn!

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 1

NỬA CUỐI HỌC KÌ II THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN.

- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng đĩa nhạc lớp 1

- Chuẩn bị một vài động tác phụ hoạ để hướng dẫn choHS

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.

1 Bài cũ : Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn hát.

2 Bài mới: 30’

CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Ôn hát

- GV cho HS luyện thanh

- GV cho HS ôn tập bài hát bằng

nhiều hình thức : hát tập thể, hát

theo dãy, tổ nhóm, cá nhân kết hợp

- HS luyệnthanh

- HS thực hiện

ôn hát:

vỗ tay đệm theo phách, theo tiết tấu

- GV mời nhóm hoặc cá nhân lên biểu

diễn bài hát trước lớp

- GV nhận xét

+ Hát đồngthanh

+ Hát theo

nhóm+ Hát cánhân

- HS thựchiện

- HS chú ýsửa sai

- HS thựchiện

- HS quan sát

và thực hiện

- HS thựchiện

- HS biểudiễn

4 Dặn dò: 2’

- GV dặn HS về nhà ôn lại bài hát Hoà bình cho bé.

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN.

- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng đĩa nhạc lớp 1

- Chuẩn bị một vài động tác phụ hoạ để hướng dẫn choHS

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.

1 Bài cũ : Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn hát.

2 Bài mới: 30’

CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Ôn tập 2 hát bài hát.

1 Ôn tập bài hát Quả.

- GV cho HS luyện thanh

- GV cho HS ôn tập bài hát bằng

nhiều hình thức : hát tập thể, hát

theo dãy, tổ nhóm, cá nhân kết hợp

vỗ đệm, vận động theo nhạc

- GV sửa sai, nhận xét

2 Ôn tập bài hát Hòa bình cho bé.

- GV cho HS ôn tập bài hát bằng

nhiều hình thức : hát tập thể, hát

theo dãy, tổ nhóm, cá nhân kết hợp

vỗ tay đệm theo phách và theo nhịp

- Cho HS nghe qua tác phẩm một lần

Đặt một số câu hỏi cho HS trả lời

- GV cho HS nghe lại lần thứ 2, sau

đó nói qua về nội dung bài hát

- HS luyệnthanh

- HS thực hiện

ôn hát theo

HD của GV

- HS chú ýsửa sai

- HS thực hiệnhát kết hợptrò chơi theohướng dẫn

- HS thựchiện

- HS chú ýnghe

- HS lắngnghe tácphẩm, trả lờicâu hỏi củaGV

- HS nghe lần

2, nghe nhận

- GV dặn HS về nhà ôn lại 2 bài hát.

29/03/2014

HỌC HÁT BÀI: Đi tới trường

Nhạc: Đức Bằng Lời: Theo Học vần lớp 1 (cũ)

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT.

- HS hát thuộc lời, đúng giai điệu và tiết tấu lời ca

- Rèn luyện kĩ năng vỗ đệm và vận động

- HS biết bài hát do tác giả Đức Bằng sáng tác

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN.

- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng đĩa nhạc lớp 1

- Bảng phụ chép sẵn lời bài hát, tranh minh hoạ cho bàihát (nếu có).

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.

- GV cho HS luyện thanh

- Mời 1 - 2 HS len kiểm tra bài cũ

- Sau khi tập xong bài hát, GV cho

HS hát đi hát lại nhiều lần để

thuộc lời và giai điệu bài hát

- HS lắng nghe

- HS đọc lời catheo HD củaGV

- HS học háttừng câu

- HS thực hiện:

thanh, hát theodãy, tổ, nhóm,

cá nhân

- HS chú ý sửasai

- GV HD HS đứng hát nhún chân

nhẹ nhàng theo nhạc

- GV mời nhóm hoặc cá nhân trình

bày lại bài hát

- HS thực hiệntheo HD củaGV

- HS thực hiệntheo HD củaGV

- HS thực hiện

- HS trình bày

- GV hỏi học sinh nội dung vừa được học ? - HS trả lời

- GV nhận xét tiết học và cho HS hát lại bài hát Đi tới

- HS hát thuộc lời, đúng giai điệu và tiết tấu lời ca.

- HS biết hát kết hợp vỗ đệm, vận động phụ hoạ nhịpnhàng

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN.

- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng đĩa nhạc lớp 1

- Chuẩn bị một vài động tác phụ hoạ để hướng dẫn choHS

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.

1 Bài cũ : Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn hát.

2 Bài mới: 30’

CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Ôn hát

- GV cho HS luyện thanh

- GV cho HS ôn tập bài hát bằng

nhiều hình thức : hát tập thể, hát

theo dãy, tổ nhóm, cá nhân kết

hợp vỗ tay đệm theo phách, theo

tiết tấu lời ca

- HS thực hiện

ôn hát:

+ Hát đồngthanh

+ Hát theodãy, tổ, nhóm+ Hát cá nhân

- HS thực hiện

- HS chú ý sửasai

- HS thực hiện

- GV mời nhóm hoặc cá nhân lên

biểu diễn bài hát trước lớp

- GV nhận xét

- HS quan sát vàthực hiện

TUẦN 31 Ngày soạn: 12/04/201

HỌC HÁT BÀI TỰ CHỌN: Tiếng chào theo em

Nhạc và lời: Hà Hải

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT.

- HS hát thuộc lời, đúng giai điệu và tiết tấu lời ca

- Rèn luyện kĩ năng vỗ đệm và vận động

- HS biết thêm một bài hát ngoại khóa

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN.

- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng đĩa nhạc lớp 1

- Bảng phụ chép sẵn lời bài hát, tranh minh hoạ cho bàihát (nếu có)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.

- GV giới thiệu bài hát, tác giả,

nội dung bài hát

- HS ngồi ngayngắn, chú ý

- GV cho HS nghe băng hát mẫu

- GV cho HS đọc đồng thanh lời

ca 1 - 2 lần, sau đó GV gọi 1 - 2

HS đọc lại lời ca

- GV dạy hát từng câu

- Sau khi tập xong bài hát, GV

cho HS hát đi hát lại nhiều lần

để thuộc lời và giai điệu bài hát

- GV mời nhóm hoặc cá nhân

trình bày lại bài hát

nghe

- HS lắng nghe

- HS đọc lời catheo HD củaGV

- HS học háttừng câu

- HS thực hiện:Hát đồng thanh,hát theo dãy, tổ,nhóm, cá nhân

- HS chú ý sửasai

- HS thực hiệntheo HD củaGV

- HS thực hiệntheo HD củaGV

- HS thực hiệntheo HD củaGV

- HS thực hiện

- GV hỏi học sinh nội dung vừa được học ? - HS trả lời

- GV nhận xét tiết học

- GV cho HS hát lại bài hát kết hợp vận động theo nhạc 1

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN.

- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng đĩa nhạc bài hát

- Chuẩn bị một vài động tác phụ hoạ để hướng dẫn choHS

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.

1 Bài cũ : Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn hát.

2 Bài mới: 30’

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Ôn hát

- GV cho HS luyện thanh

- GV cho HS ôn tập bài hát bằng

nhiều hình thức : hát tập thể, hát

theo dãy, tổ nhóm, cá nhân kết

hợp vỗ tay đệm theo phách, theo

tiết tấu lời ca

- GV mời nhóm hoặc cá nhân lên

biểu diễn bài hát trước lớp

- GV nhận xét

- HS luyệnthanh

- HS thực hiện

ôn hát:

+ Hát đồngthanh

+ Hát theodãy, tổ, nhóm+ Hát cá nhân

- HS thực hiện

- HS chú ý sửasai

- HS thực hiện

- HS quan sát vàthực hiện

- GV nhận xét tiết học.

GV cho HS hát lại bài hát kết hợp vận động phụ hoạ 1

-2 lần

4 Dặn dò: 2’

- GV dặn HS về nhà ôn lại bài hát

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN.

- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng đĩa nhạc lớp 1.

- Chuẩn bị một vài động tác phụ hoạ để hướng dẫn choHS

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.

1 Bài cũ : Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn hát.

2 Bài mới: 30’

CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Ôn tập 2 hát bài hát.

1 Ôn tập bài hát Đi tới trường.

- GV cho HS luyện thanh

- GV cho HS ôn tập bài hát bằng

nhiều hình thức : hát tập thể, hát

theo dãy, tổ nhóm, cá nhân kết hợp

vỗ đệm, vận động theo nhạc

- GV sửa sai, nhận xét

2 Ôn tập bài hát Tiếng chào theo em.

- GV cho HS ôn tập bài hát bằng

nhiều hình thức : hát tập thể, hát

theo dãy, tổ nhóm, cá nhân kết hợp

vỗ tay đệm theo phách và theo nhịp

- Cho HS nghe qua tác phẩm một lần

Đặt một số câu hỏi cho HS trả lời

- HS luyệnthanh

- HS thực hiện

ôn hát theo

HD của GV

- HS chú ý sửasai

- HS thực hiệnhát kết hợptrò chơi theohướng dẫn

- HS thực hiện

- HS chú ýnghe

- GV cho HS nghe lại lần thứ 2, sau

đó nói qua về nội dung bài hát

- HS lắng nghetác phẩm, trảlời câu hỏicủa GV

- HS nghe lần

2, nghe nhậnxét

3 Củng cố: 3’

- GV hỏi học sinh nội dung vừa được học ? GV cho HShát lại 2 bài hát kết hợp vận động phụ hoạ 1 - 2 lần

4 Dặn dò: 2’

- GV dặn HS về nhà ôn lại 2 bài hát

03/05/201

Tập biểu diễn các bài hát đã học

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT.

- HS hát thuộc lời, đúng giai điệu và tiết tấu lời cacác bài hát đã học và mạnh dạn tham gia biểu diễncác bài hát trước lớp.

- HS tích cực, hứng thú với trò chơi âm nhạc

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN.

- Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng đĩa nhạc lớp 1

- Nghiên cứu kỹ trò chơi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.

1 Bài cũ: 3’

- GV cho HS luyện thanh

- GV cho HS nhắc lại tên các bài hát và tác giả đã học

- HS thực hiện

- BGK công bốđiểm, lớp vỗtay

- HS thực hiệntheo HD của

- Trò chơi 1: Tiếng hát ở đâu, đoán

tên và đoán có bao nhiêu người

hát

- Trò chơi 2: Hát và gõ đối đáp (nếu

còn thời gian)

- HS thực hiệntheo HD củaGV