CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 2 TỪ TUẦN 17 ĐẾN TUẦN 20 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu âm nhạc. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên âm nhạc chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 2 TỪ TUẦN 17 ĐẾN TUẦN 20 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Chân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 2

TỪ TUẦN 17 ĐẾN TUẦN 20 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG

NĂM 2015

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu

và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình

và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu âm nhạc.

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần

đổi mới theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên âm nhạc chủ động khi lên lớp

Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 2

TỪ TUẦN 17 ĐẾN TUẦN 20 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG

Chân trọng cảm ơn!

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 2

TỪ TUẦN 17 ĐẾN TUẦN 20 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

điệu và đoán tên bài hát

- Yêu cầu HS hát lại bài hát đã

 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập

bài hát : Chim chích bông

Hs hát kết hợp vận độngđưa người đơn giản

HS lắng nghe – theodõi

Hs thực hiện theo yêucầu của GV

Âm nhạc

HỌC BÀI HÁT:CHÚ ẾCH CON

I MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

- Học sinh hát đúng giai điệu và thuộc lời 1

- Hát kết hợp múa đơn giản

Giáo viên: Song loan, chép lời cavào bảng phụ.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập

lời1 bài hát : Chú ếch con

Hs hát kết hợp vận độngđưa người đơn giản

HS lắng nghe – theodõi

- GV gõ âm hình tiết tấu của

câu hát 1 ( hoặc câu hát 3 )đố

HS phát hiện đó là câu hát

nào

- Thử hát giai điệu bài hát Chú

ếch con với một lời các mới :

,Kìa em là em bé xinh cớ sao lại

hay khóc nhè Ô kìa một cô chích

choè đang hót vang từ ngọn tre

Nghe

Nghe

- Yêu cầu Hs lắng nghe âm

điệu và đoán tên bài hát

- Yêu cầu HS hát lại bài hát đã

 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập

lời1 và tập hát lời 2 bài hát : Chú

Hs hát kết hợp vận độngđưa người đơn giản

HS lắng nghe – theodõi

Hs thực hiện theo yêucầu của GV

HS lắng nghe , theo dõi

HS trả lời và nhận xét

HS thi đua hát đúng giữacác tổ

- GV gõ âm hình tiết tấu của

câu hát 1 ( hoặc câu hát 3 )đố

HS phát hiện đó là câu hát

nào

- Thử hát giai điệu bài hát Chú

ếch con với một lời các mới :

a,Mùa xuân đẹp tươi đã sang

nắng xuân bừng trên xóm

làng Chúng em cùng nhau đến

trường tay nắm tay cùng cười

vang

b,Kìa em là em bé xinh cớ sao

lại hay khóc nhè Ô kìa một cô

chích choè đang hót vang từ

KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC : TIẾNG ĐÀN THẠCH

- Qua câu chuện HS thấy được âm nhạc có tác động mạnh

mẽ đối với đời sống

- Yêu cầu Hs lắng nghe âm

điệu và đoán tên bài hát

- Yêu cầu HS hát lại bài hát đã

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- GV giới thiệu : On tập 3 bài

hát :Trên con đường đến

trường, Hoa lá mùa xuân ,

 Hoạt động 1 : Hướng dẫn ôn tập

hát bài Trên con đường đến trường

 Phương pháp: Trực quan,thực

hành

- Cho học sinh hát lại cả bài

-Cho học sinh nêu tên tác giả

- Cho học sinh hát gõ đệm theo

phách, theo nhịp

- Cho học sinh hát múa đơn giản

theo trò chơi ‘ Rồng rắn lên mây ‘

- GV nhận xét – tuyên dương.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập

hát bài Hoa lá mùa xuân

Hs hát kết hợp vận độngđưa người đơn giản

HS nêu

Hs thực hiện theo yêucầu của GV cùng vớinhạc cụ của mình

Hs hát kết hợp vận độngđưa người đơn giản

-Cho học sinh nêu tên tác giả

- Cho học sinh hát gõ đệm theo

phách, theo nhịp

- Cho học sinh hát múa đơn giản

 Hoạt động 3: Hướng dẫn ôn tập

hát bài Chú chim nhỏ dễ thương

 Phương pháp: Thực hành

- Cho học sinh hát lại cả bài đối

đáp từng câu ngắn

-Cho học sinh nêu tên tác giả

- Cho học sinh hát gõ đệm theo

phách, theo nhịp

- Cho học sinh hát múa đơn giản

 Hoạt động 4 :Kể chuyện âm

hai tình tiết trong câu chuyện có

liên quan đến tiếng đàn

_GV kết luận :Tiếng đàn , tiếng hát

Hs hát kết hợp vận độngđưa người đơn giản

HS lắng nghe , theo dõi

HS trả lời câu hỏi :-Vì tiếng đàn đã gợi chocông chúa nhớ lại người

đã cứu mình

- Vì Tiếng đàn củaThạch Sanh có tác độngmạnh mẽ đến tình cảmcon người

câm lại bật tiếng nói ?

+ Tại sao quân giặc lại bị

thua phải quay về nước ?

- Học sinh hát đúng giai điệu và thuộc lời 2

- Hát kết hợp múa đơn giản

2.Kỹ năng :

- Học sinh hát đúng giai điệu , nâng cao chất lượng giọng hát

- GV giới thiệu : Hôm nay

chúng ta ôn bài hát :Bắc kim

Hs hát kết hợp vận độngđưa người đơn giản

- GV gõ âm hình tiết tấu của

câu hát 1 ( hoặc câu hát 3 )đố

Hs thực hiện theo yêucầu của GV

HS lắng nghe , theo dõi

HS trả lời và nhận xét

HS thi đua hát đúnggiữa các tổ

Nghe

Nghe

ÂM NHẠC

ÔN : CHIM CHÍCH BÔNG –CHÚ ẾCH CON –BẮC

KIM THANG I/Mục tiêu :

KT : HS nhớ lại lời và giai điệu của 3 bài này

KN : hát và gõ đệm đúng ,múa đơn giản được cả 3 bài trên

Hôm nay chúng ta ôn 3 bài đã học là

“ Chim Chích Bông ,Chú ếch con ,

Bắc kim thang

Ghi bảng

Hát Nghe

3/Phát triển các hoạt động

HĐ 1: On lời bài hát : 10’

PP: hỏi đáp ,thực hành

HT : cả lớp

Cho hs nêu lại tên 3 bài hát vừa học

Cho cả lớp hát lần lượt 3 bài

Cho cả lớp hát kết hợp múa đơn

giản

Cho các tổ thi đua

Cho cá nhân thi đua

I – Mục tiêu:

On lại cho Hs tất cả các bài hát đã học trong năm học

Tạo điều kiện cho các em được biễu diễn trước cả lớp

Rèn kĩ năng hát hay hát đúng cho hs

3/ Giới thiệu bài :

Hôm nay cô sẽ cho các em biễu diển văn nghệ hát các bài mà mình đã học nhé

Khí gần gũi , thân mật , vui vẻ

Cho những em khác có khả năng lên múa các bài hát trên cho

cả lớp xem

5/ Nhận xét chung : GV nhận xét tiết học, nhận xét thái độ

học tập của hs trong năm học

đối với môn âm nhạc

6/ Dặn dò : O^n lại các bài hát đã học