cac mon tuan 26 lop 2

II- Đồ dùng : - GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, bảng phụ viết những câu, đoạn văn luyện đọc,tranh ảnh mái chèo, bánh lái của thuyền.. - Yêu cầu HS kể liền mạch các hoạt động c

Trang 1

Tuần 26: Thứ hai ngày 07 tháng 03 năm 2011

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2, 3: Tập đọc

Tôm Càng và Cá Con

I- Mục tiêu :

- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi nhịp hợp lý Biết phân biệt đợc lời của các nhân vật

- Hiểu nghĩa từ mới : búng càng, trân trân, nắc nỏm, mái chèo, bánh lái, quẹo

- Hiểu nội dung của truyện : Câu chuyện ca ngợi tình bạn đẹp đẽ, sẵn sàng cứu nhau khi hoạn nạn của Tôm càng và Cá Con

II- Đồ dùng :

- GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, bảng phụ viết những câu, đoạn văn luyện đọc,tranh ảnh mái chèo, bánh lái của thuyền

- HS : Sách giáo khoa

III- Các hoạt động dạy học :

nắc nỏm, ngoắt, quẹo; cá con… trớc/

đuôi…trái// vút cái/nó… phải//

HS nối tiếp nhau đọc từng câutìm và luyện đọc từ, câu khó.Luyện đọc cá nhân, nhóm,

đồng thanh

Nhận xét + Đọc đoạn GV giúp HS đọc bài, uốn nắn cáchđọc. HS đọc nối tiêp trớc lớp từng

đoạnLuyện đọc đoạn trong nhóm.+ Thi đọc Nhận xét, chọn nhóm đọc tốt cho

điểm Các nhóm thi đọc cá nhân,đồng thanh

Đọc theo vai toàn bài

Trang 2

Khi đó cậu ta đã gặp một con vật cóhình dáng nh thế nào? - Thấy một con vật thân dẹt,trên đầu có hai mắt tròn xoe,

ngời phủ một lớp bạc óng ánh

thế nào? - Cá Con làm quen với TômCàng bằng lời chào và tự giới

thiệu tên mình : “Chào bạn

…”

Câu 3: Nêu ích lợi của đuôi của Cá Con - Đuôi của Cá Con vừa là mái

chèo vừa là bánh lái

Tôm Càng có thái độ nh thế nào vớicá con? - Tôm Càng nắc nỏm khen,phục lăn.Khi Cá Con đang bơi thì chuyện gì

xảy ra? - Tôm Càng thấy một con cá to,mắt đỏ ngầu, nhằm Cá Con lao

dò: Củng cố nội dung bài đọc.Nhận xét tiết học. Xem lại bài

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Tiết 4: Toán

Luyện tập

I- Mục tiêu : Giúp HS củng cố về :

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 và số 6 Biết thời điểm, khoảng thời gian

- Nhận biết việc sử dụng thời gian trong cuộc sống hàng ngày

II- Đồ dùng : Mô hình đồng hồ

1- Giới thiệu bài : - GV nêu yêu cầu của bài học

vẽ đồng hồ bên cạnh tranh, giờ trên

đồng hồ chỉ chính là thời điểm diễn

ra sự việc đợc hỏi đến

- Yêu cầu HS kể liền mạch các hoạt

động của Nam và các bạn dựa vàocác câu hỏi trong bài

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- HS tự làm bài theo cặp 1 HS

đọc câu hỏi, 1 hS đọc giờ ghitrên đồng hồ

- Một số cặp HS lên trình bàytrớc lớp

Trang 3

- Từ khi các bạn ở chuồng voi đến lúccác bạn ở chuồng hổ là bao lâu? - Là 15 phút.

- Nhận xét, ghi điểm

- Hà đến trờng lúc mấy giờ? - Hà đến trờng lúc 7 giờ

- Củng cố về so sánh

khoảng thời gian - Gọi 1 HS lên bảng quay kim đồnghồ đến 7 giờ rồi gắn đồng hồ này lên bảng - 1 HS thực hiện yêu cầu Cảlớp theo dõi và nhận xét

- Toàn đến trờng lúc mấy giờ? - Toàn đến trờng lúc 7 giờ 15 phút

- Gọi 1 HS lên bảng quay kim đồng

- Tiến hành tơng tự với phần b

3- Củng cố- dặn dò: Nhận xét tiết học.

Dặn dò, nhắc nhởRút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Giáo án lớp 2C Năm học 2010 - 2011161

Trang 4

Tiết 5: Hớng dẫn tự học

I- Mục tiêu:

- Giúp HS hoàn thiện bài h trong ngày

- Bồi dỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu

II- Các hoạt động dạy học:

Luyện đọc bài: Tôm Càng và Cá ConNhận xét, đánh giá

HS đọc đúng, phát âm từ,ngắt nghỉ đúng

Đọc bài: tự sắm vai đọc bài tập đọctrên

Nhận xét, đánh giá

HS

Trang 5

- Bảng phụ chép bài viết, vở chính tả

A- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra viết: Con trăn, nớc trà, tia

Giúp HS viết bài Đọc lại bài, soát lỗi

C- Củng cố- dặn dò: Nhận xét giờ học.

Chuẩn bị bài sau Xem lại bài, chữa lỗi saiRút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Tiết 2: Toán

Tìm số bị chia

Giúp HS củng cố về :

- Biết cách tìm số bị chia khi biết thơng và số chia

- Biết cách tìm x trong các bài toán dạng: x : a = b ( với a,b là các số bé và phép tính để tìm

x là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học )

Trang 6

- Biết giải bài toán có một phép nhân.

- Bộ đồ dùng học toán

A- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bảng nhân và chia 5

Nhận xét, cho điểm

Vài HS đọc bảng nhân và chia5

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài : - GV nêu yêu cầu của bài học

2- Bài giảng : * Nhắc lại quan hệ giữa phép nhân và

phép chia.

+ Thao tác với đồ dùng trự quan.

- Gắn lên bảng 6 hình vuông thành haihàng nh SGK

- Nêu bài toán : Có 6 hình vuông, xếpthành hai hàng Mỗi hàng có mấy hìnhvuông?

- HS suy nghĩ và trả lời : Mỗihàng có 3 hình vuông

- Nêu phép tính thích hợp

- Nêu tên gọi của các thành phần và kếtquả trong phép nhân trên

- Gắn các thẻ từ lên bảng để định danh têngọi các thành phần và kết quả của phépchia trên : Số bị chia - Số chia - Thơng

- Nêu phép tính thích hợp 3 x 2 = 6+ Quan hệ giữa phép nhân và phép chia

- Y cầu HS đọc lại 2 phép tính vừa lập đợc - 1, 2 HS đọc.

- Trong phép nhân 3 x 2 = 6 thì 6 là gì? - 6 là số bị chia.

- 3 và 2 là gì trong phép chia 6 : 2 = 3?

- Vậy số bị chia bằng thơng nhân với sốchia

* Hớng dẫn tìm thừa số x cha biết :

- Viết : x : 2 = 5 và yêu cầu HS đọcphép tính trên

3- Luyện tập :

- x là gì trong phép nhân trên?

- Yêu cầu HS nêu cách làm

- Nêu lại kết luận : Muốn tìm số bị chia,

Trang 7

Bài 2 : (SGK tr 128) Tìm x (theo mẫu)

- x là gì trong các phép tính của bài?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nêu cách tìm thừa số cha biết

- HS làm vở ô li

- 2 HS đọc bài chữa

Nhận xét :

Bài 3 : ( SGK tr 128)

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu chiếckẹo, ta làm thế nào?

- Nêu câu trả lời khác

Trang 8

Tiết 3: Đạo Đức

Lịch sự khi đến nhà ng ời khác (tiết 1)

- Hiểu một số quy tắc ứng xử khi đến nhà ngời khác và ý nghĩa của các quy tắc đó

- Có thái độ c xử đúng mực khi đến nhà ngời khác

- Tranh minh hoạ

A- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra: Khi nói chuyện qua điện

thoại cần nói nh thế nào? - 2 HS trả lời.Nhận xét

GV nêu kết luận : Thảo luận nhóm đôi

Trả lời câu hỏi trình bày trớclớp

Nhận xét Cần phải c xử lịch sự khi đến nhà

ngời khác : gõ cửa hoặc bấm chuông,

lễ phép chào hỏi chủ nhà

Các nhóm thảo luận và dán cácphiếu thành 2 cột : Những việcnên làm và những việc khôngnên làm

- Cời nói, đùa nghịch làm ồn

- Xin phép chủ nhà khi muốnxem hoặc sử dụng các đồ vậttrong nhà

Trang 9

lịch sự.

Nhận xét Kết luận: ý kiến d, đ là đúng

C- Củng cố- dặn

dò: Củng cố nội dung bài vừa học.Nhận xét tiết học.

Dặn dò, nhắc nhở HS chuẩn bị bàigiờ sau Thực hành: lịch sự khi đến nhàngời khác.Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Tiết 4: Thể dục

(Đồng chí Trung dạy)

Trang 10

A- Kiểm tra bài cũ: Kể lại câu chuyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh.

- Cá Con khoe gì với bạn?

- Nó bơi nhẹ nhàng, lúc thì quẹophải, lúc thì quẹo trái, bơi thoănthoắt khiến Tôm Càng phục lăn

- 1, 2 HS kể mẫu tranh 2 trớc lớp.+ Tranh 3:

- Câu chuyện có thêm nhân vậtnào?

Trang 11

- Cá Con nói gì với Tôm Càng? - Cảm ơn bạn Toàn thân tôi có

một bộ áo giáp nên tôi không bị

chuyện theo vai : + Về cách diễn đạt : Nói đã thànhcâu cha? Dùng từ có hợp không?

Đã biết kể bằng lời của mình cha?

+ Về cách thể hiện : Kể có tựnhiên không? Đã biết phối hợplời kể với điệu bộ, nét mặt cha?Giọng kể có thích hợp không?

- Cho HS phân vai dựng lại câuchuyện theo nhóm 3 - 1 số nhóm thi kể và lớp nhận xét.- 1, 2 HS kể toàn bộ câu chuyện.

C- Củng cố- dặn

dò:

Nhận xét giờ học

Chuẩn bị bài sau

Trang 12

- Dây xúc xích mẫu, quy trình làm, giấy thủ công,…

A- Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

- Nhận xét, nhắc nhở Hồ dán, kéo, giấy,…

B- Bài mới: Củng cố lại quá trình làm xúc xích

đã học tiết trớc

Củng cố cách làm, cho HS quansát mẫu

HS nhắc lại quy trình làm dâyxúc xích

+ Bớc 1 : Cắt thành các nan giấy.+ Bớc 2 : Dán các nan giấy thànhdây xúc xích

Chuẩn bị bài giờ sau: làm đồng

hồ đeo tay

Trang 13

Tiết 7: Hớng dẫn tự học

I- Mục tiêu:

- Giúp HS hoàn thiện bài học trong ngày

- Bồi dỡng HS giỏi Phụ đạo HS yếu

Rèn kĩ năng kể chuyện theo vai:

Nhận xét: kể đúng nội dung, đúng vaicha?

Kể có kết hợp động tác phụ họa cha?

Kể lại toàn bộ câu chuyện

Nhận xét

Phân vai kể chuyệnNhận xét

Chọn nhóm kể hay nhất

2, 3 HS kể nối tiếpNhận xét, chọn bạn kể haynhất

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học.

Trang 14

- GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc

- HS : Sách giáo khoa

A- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đọc: Tôm Càng và Cá

Con 2 HS đọc nối tiếp + trả lời ch1.Nhận xét

+ Đọc từng câu : - GV uốn nắn cho HS - HS tiếp nối nhau đọc từng câu

trong mỗi đoạn

- Đọc từ khó : xanh non , mặt nớc , lụa đào ,

lung linh , trong lành - HS đọc cá nhân, đồng thanh.+ Đọc từng đoạn tr-

ớc lớp : - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn.

- Đọc câu khó : Bao trùm lên cả bức tranh / là một

màu xanh / có nhiều sắc độ đậm - HS nêu cách đọc.

nhạt khác nhau:/ màu xanh thẳm

của da trời,/ màu xanh biếc củacây lá,/ màu xanh non của nhữngbãi ngô,/ thảm cỏ in trên mặt n-ớc./

Trang 15

3- Hớng dẫn tìm

của sông Hơng? - xanh thẳm, xanh biếc, xanhnon.Những màu xanh ấy do cái gì tạo

nên? - Màu xanh thẳm do da trời tạonên, màu xanh biếc do cây lá,

màu xanh non do những thảm cỏ,bãi ngô in trên mặt nớc tạo nên

nh thế nào? - Sông Hơng thay chiếc áo xanhhằng ngày thành dải lụa đào ửng

Vào những đêm trăng sáng, sôngHơng đổi màu nh thế nào ? - Dòng sông là một đờng trănglung linh dát vàng

Do đâu có sự thay đổi ấy? - Do dòng sông đợc ánh trăng

vàng chiếu vào

ân của thiên nhiên dành cho Huế? - Vì sông Hơng làm cho khôngkhí thành phố trở nên trong lành

- Nhận biết số bị chia, số chia, thơng

- Giải bài toán có một phép nhân

- Bảng phụ, vở toán

Trang 16

Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài cũ. 2 HS nêu cách tìm số bị chia.

Bài 3 : ( SGK tr 129) Viết số thích hợp vào ô trống : - 1 HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm vở ô li và chữa bảng

- Chỉ bảng và yêu cầu HS đọc têncác dòng của bảng tính - Đọc : Số bị chia, số chia, th-ơng

- Số cần điền vào các ô trống ở

những vị trí của thành phần nàotrong phép chia?

- Số cần điền là số bị chia hoặcthơng trong phép chia

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bịchia, cách tìm thơng trong một phépchia

- 2 HS trả lời

- Yêu cầu HS làm bài - 1 HS làm bài trên bảng lớp,

cả lớp làm bài vào vở ô li

- Tại sao ở ô trống thứ nhất em lại

điền 5

- Hỏi tơng tự với các ô trống còn lại

- Củng cố về tìm số bị chia, thơng

Trang 17

Bài 4 : ( SGK tr 129)

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu lítdầu, ta làm thế nào?

- Nêu câu trả lời khác

Tiết 3: Tập viết

Chữ hoa X

- Biết viết chữ cái viết hoa X (theo cỡ vừa và nhỏ)

- Biết viết ứng dụng câu :Xuôi chèo mát mái theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định

- Giúp HS viết đúng, đẹp

- GV : + Mẫu chữ hoa X đặt trong khung chữ

+ Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li : Xuôi ( dòng 1) ; Xuôi chèo mát mái ( dòng 2)

- HS : Vở luyện viết, bảng con, phấn

1- Giới thiệu bài : - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết

học

2- Hớng dẫn viết chữ

hoa X, Xuôi: Đa chữ mẫu X hớng dẫn quan sát số

nét Giới thiệu viết H: Chữ X cao mấy li?

Chữ X gồm mấy nét là những nétnào?

Vừa giảng quy trình vừa tô chữ trongkhung mẫu, viết mẫu

X, Xuôi

Quan sát, nhận xét

Chữ X hoa cao 5 li, gồm 1nét viết liền, là kết hợp của 3nét cơ bản, đó là 2 nét móc 2

Trang 18

Nhận xét, sửa sai Nhận xét

3- Hớng dẫn viết câu

ứng dụng :

* Giới thiệu câu ứng

dụng - GV cho HS đọc cụm từ ứng dụng.- Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng

dụng: Cụm từ trên có nghĩa là gặpnhiều thuận lợi

- Xuôi chèo mát mái

* Hớng dẫn HS quan

sát và nhận xét - Độ cao của các chữ cái:+ Những chữ cái cao 2,5 li?

- X, h

+ Những chữ cái cao 1li?

+ Những chữ cái cao 1, 5 li?

- HS nêu

- Cách đặt dấu thanh ở các chữ - HS nêu

- Các chữ (tiếng) viết cách nhau mộtkhoảng bằng chừng nào? - Bằng khoảng cách viết chữcái o

4- Hớng dẫn viết vào

vở luyên viết :

5- Chấm, chữa bài :

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS viết đúng

- Thu chấm, nhận xét, chữa lỗi sai

- HS nêu t thế ngồi, cách cầmbút

Xem lại bài

3- Củng cố- dặn dò: Nhận xét giờ học.

Dặn dò, nhắc nhở Hoàn thành bài viếtChuẩn bị bài sau

Trang 19

Tiết 4: Hớng dẫn tự học

I- Mục tiêu:

- Giúp HS hoàn thiện nội dung bài học trong ngày

Luyện đọc diễn cảm, sắm vai theotruyện

GV nhận xét

HS tự sắm vaiNhận xét

Trang 20

Tiết 5: Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Chăm sóc công trình măng non

I Mục tiêu:

Giúp HS:

+ Biết trồng và chăm sóc cây công trình măng non

+ Có ý thức giữ gìn và bảo vệ những công trình măng non, góp phần làm đẹp trờng lớp

II Nội dung:

- Cây cảnh, cây hoa, dầm, xô

III Hoạt động dạy và học:

Hoạt động 1: Kiểm tra dụng cụ HS

- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu HS nghe

Hoạt động 2: Phân công việc cho các tổ

GV + lớp nhận xét, đánh giá, xếploại, chọn tổ làm tố nhất biểu dơng Kiểm tra công việc.Báo cáo kết quả.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

Dặn dò, nhắc nhở

Thực hành: chăm sóc thờngxuyên công trình măng non

Tiết 6: âm nhạc

(Đồng chí Lý dạy)

Trang 21

Tiết 7: Hớng dẫn tự học

I- Mục tiêu:

- Giúp HS hoàn thiện nội dung bài học trong ngày

GV ra một số đề toán nâng cao cho

HS làmNhận xét

HS làm bài cá nhânNhận xét

Trang 22

- GV : Bảng lớp viết sẵn nội dung các bài tập.

- HS : Sách giáo khoa, vở ô li

A- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra viết: Rộn rã, giã giò Lớp viết bảng con

viết : Đọc mẫu đoạn viếtH: Đoạn trích là sự đổi màu của

Sông Hơng vào thời gian nào?

2 HS đọc lại bài

1 HS trả lời: vào mùa hè và những

đêm trăng

Tìm những chữ viết hoa trong

đoạn viết Tìm, nêuLuyện viết từ khó: Hơng Giang,

lung linh,…

1 HS viết bảng lớp Lớp viết bảng conNhận xét

cách trình bày

- GV đọc từng câu văn hoặctừng cụm từ cho HS viết, mỗicâu văn đọc 2, 3 lần

- HS viết bài vào vở

- GV uốn nắn t thế ngồi choHS

- Đọc soát lỗi - HS tự chữa lỗi

Trang 23

- GV mời 2 HS làm bài tập trênbảng quay - Lớp nhận xét, chốt lại lời giảiđúng.

a) giải thởng, rải rác, dải núi

rành mạch, để dành, tranh giành.

Xem lại bài

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	470,5 KB