Giáo án các môn học khối lớp 2 - Tuần thứ 26

Muïc tieâu - Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ, bước đầu biết đọc trôi chảy được toàn bài - Hiểu nội dung : Vẻ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi sắc màu của dòng sông hương - Trả lời [r]

Trang 1

MÔN: TẬP ĐỌC

Tiết 92: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON

I Mục tiêu

- Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dâu câu và cụm từ rõ ý, bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài

- Hiểu nội dung : Cá con và tôm càng đều có tài riêng Tôm cứu bạn ra khỏi nguy hiểm Tình bạn của họ vì vậy càng khắng kgit1

- Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3, 5

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ bài Tập đọc trong SGK Bảng phụ ghi sẵn từ, câu, đoạn cần luyện đọc Mái chèo thật hoặc tranh vẽ mái chèo Tranh vẽ bánh lái

- HS: SGK

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động

2 Bài cũ (3’) Bé nhìn biển.

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ

Bé nhìn biển và trả lời câu hỏi về nội

dung bài

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu:

- Tôm Càng và Cá Con

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài lần 1

- Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu

cho đến hết bài

- b) Luyện phát âm

Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc

bài

c) Luyện đọc đoạn

- Nêu yêu cầu luyện đọc từng đoạn sau đó

hỏi: Bài tập đọc này có mấy đoạn, mỗi

đoạn từ đâu đến đâu?

- Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp theo đoạn, đọc

từ đầu cho đến hết bài

- Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm

4 HS và yêu cầu luyện đọc theo nhóm

- GV tổ chức cho các nhóm thi đọc nối

tiếp, phân vai Tổ chức cho các cá nhân

thi đọc đoạn 2

- Nhận xét và tuyên dương HS đọc tốt

d) Đọc đồng thanh

- Hát

- 3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi 1, 2, 3 của bài

- Quan sát, theo dõi

- Theo dõi và đọc thầm theo

+ Các từ đó là: vật lạ, óng ánh,

trân trân, lượn, nắc nỏm, ngoắt, quẹo, nó lại, phục lăn, vút lên,

- 4 HS đọc bài theo yêu cầu

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc theo hướng dẫn của GV

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn

Lop2.net

Trang 4

Tiết 93: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON (TT)

Gọi 1 HS khá đọc lại đoạn 1, 2

- Tôm Càng đang làm gì dưới đáy sông?

- Khi đó cậu ta đã gặp một con vật có hình

dánh ntn?

- Cá Con làm quen với Tôm Càng ntn?

- Đuôi của Cá Con có ích lợi gì?

- Tìm những từ ngữ cho thấy tài riêng của

Cá Con

- Tôm Càng có thái độ ntn với Cá Con?

- Gọi 1 HS khá đọc phần còn lại

- Khi Cá Con đang bơi thì có chuyện gì

xảy ra?

- Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con

- Yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi:

- Con thấy Tôm Càng có gì đáng khen?

- Tôm Càng rất thông minh, nhanh nhẹn

Nó dũng cảm cứu bạn và luôn quan tâm

lo lắng cho bạn

- Gọi HS lên bảng chỉ vào tranh và kể lại

việc Tôm Càng cứu Cá Con

4 Củng cố – Dặn dò

- Gọi HS đọc lại truyện theo vai

Con học tập ở Tôm Càng đức tính gì?

Nhận xét, cho điểm HS

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà đọc lại truyện

- Chuẩn bị bài sau: Sông Hương

- Tôm Càng đang tập búng càng

- Con vật thân dẹt, trên đầu có hai mắt tròn xoe, người phủ 1 lớp vẩy bạc óng ánh

- Cá Con làm quen với Tôm Càng bằng lời chào và tự

giới thiệu tên mình: “Chào

bạn Tôi là cá Con Chúng tôi cũng sống dưới nước như họ nhà tôm các bạn…”

- Đuôi của Cá Con vừa là mái chèo, vừa là bánh lái

- Lượn nhẹ nhàng, ngoắt sang trái, vút cái, quẹo phải, quẹo trái, uốn đuôi

- Tôm Càng nắc nỏm khen, phục lăn

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- Tôm Càng thấy một con cá

to, mắt đỏ ngầu, nhằm Cá Con lao tới

- Tôm Càng búng càng, vọt tới, xô bạn vào một ngách đá nhỏ (Nhiều HS được kể.)

- HS phát biểu

- Tôm Càng rất dũng cảm./ Tôm Càng lo lắng cho bạn./ Tôm Càng rất thông minh./…

3 đến 5 HS lên bảng

- Mỗi nhóm 3 HS (vai người dẫn chuyện, vai Tôm Càng, vai Cá Con)

Lop2.net

Trang 5

MÔN: TOÁN

Tiết 126: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết xem đồng hồ kim phút chỉ vào số 3, số 6

- Biết thời điểm, khoảng thời gian

- Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày

II Chuẩn bị

- GV: Mô hình đồng hồ

- HS: SGK, vở, mô hình đồng hồ

2 Bài cũ Thực hành xem đồng hồ.

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đọc giờ khi

kim phút chỉ vào số 3 và số 6

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu:

- Luyện tập

Bài 1:

- Hướng dẫn HS xem tranh vẽ, hiểu các

hoạt động và thời điểm diễn ra các hoạt

động đó (được mô tả trong tranh vẽ)

- Trả lời từng câu hỏi của bài toán

- Cuối cùng yêu cầu HS tổng hợp toàn bài

và phát biểu dưới dạng một đoạn tường

thuật lại hoạt động ngoại khóa của tập

thể lớp

Bài 2: HS phải nhận biết được các thời điểm

trong hoạt động “Đến trường học” Các thời

điểm diễn ra hoạt động đó: “7 giờ” và “7

giờ 15 phút”

- So sánh các thời điểm nêu trên để trả lời

câu hỏi của bài toán

- Với HS khá, giỏi có thể hỏi thêm các

câu, chẳng hạn:

- Hà đến trường sớm hơn Toàn bao nhiêu

phút?

- Quyên đi ngủ muộn hơn Ngọc bao nhiêu

- Hát

- HS nhắc lại cách đọc giờ khi kim phút chỉ vào số 3 và số 6

- Bạn nhận xét

HS xem tranh vẽ

- Một số HS trình bày trước lớp: Lúc 8 giờ 30 phút, Nam cùng các bạn đến vườn thú Đến 9 giờ thì các bạn đến chuồng voi để xem voi Sau đó, vào lúc 9 giờ 15 phút, các bạn đến chuồng hổ xem hổ 10 giờ 15 phút, các bạn cùng nhau ngồi nghỉ và lúc

11 giờ thì tất cả cùng ra về

- Hà đến trường sớm hơn Toàn 15 phút

- Quyên đi ngủ muộn hơn

Lop2.net

Trang 6

- Bây giờ là 10 giờ Sau đây 15 phút (hay

30 phút) là mấy giờ?

Bài 3: Củng cố kỹ năng sử dụng đơn vị đo

thời gian (giờ, phút) và ước lượng khoảng thời

gian

- Sửa chữa sai lầm của HS (nếu có), chẳng

hạn:

- “Nam đi từ nhà đến trường hết 15 giờ”

- Với HS khá, giỏi có thể hỏi thêm:

- Trong vòng 15 phút em có thể làm xong

việc gì?

- Trong vòng 30 phút em có thể làm xong

việc gì?

- Hoặc có thể cho HS tập nhắm mắt trải

nghiệm xem 1 phút trôi qua như thế nào?

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS tập xem

giờ trên đồng hồ cho thành thạo, ôn lại

các bảng nhân chia đã học

- Chuẩn bị: Tìm số bị chia

Ngọc 30 phút

- Là 10 giờ 15 phút, 10 giờ

30 phút

- Em có thể đánh răng, rửa mặt hoặc sắp xếp sách vở…

- Em có thể làm xong bài trong 1 tiết kiểm tra,…

- HS tập nhắm mắt trải nghiệm

Lop2.net

Trang 8

TUẦN 26

MÔN: ĐẠO ĐỨC

Tiết 26: LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC

I Mục tiêu

- Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác

- Biết cư xử phù hớp khi đến chơi nhà bạn bè, người quen

- HS KHÁ GIỎI : Biết được ý nghĩa của việc cư xử lịch sự khi đến nhà người khác

II Chuẩn bị

- GV: Truyện kể Đến chơi nhà bạn Phiếu thảo luận

- HS: SGK

2 Bài cũ (3’) Lịch sự khi đến nhà người khác.

- Đến nhà người khác phải cư xử ntn?

- Trò chơi Đ, S (BT 2 / 39)

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu:

- Lịch sự khi đến nhà người khác

 Hoạt động 1: Thế nào là lịch sự khi đến chơi

nhà người khác?

- Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu thảo

luận tìm các việc nên làm và không nên

làm khi đến chơi nhà người khác

- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Hát

- HS trả lời Bạn nhận xét

- Chia nhóm, phân công nhóm trưởng, thư kí, và tiến hành thảo luận theo yêu cầu

- Một nhóm trình bày, các nhóm khác theo dõi để nhận xét và bổ sung nếu thấy nhóm bạn còn thiếu VD:

- Các việc nên làm:

+ Gõ cửa hoặc bấm chuông trước khi vào nhà

+ Lễ phép chào hỏi mọi người trong nhà

+ Nói năng, nhẹ nhàng, rõ ràng

+ Xin phép chủ nhà trước khi muốn sử dụng hoặc xem đồ dùng trong nhà

- Các việc không nên làm: + Đập cửa ầm ĩ

+ Không chào hỏi mọi người

Lop2.net

Trang 9

Xử lí tình huống.

- Phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm

bài trong phiếu

- Yêu cầu HS đọc bài làm của mình

- Đưa ra kết luận về bài làm của HS và

đáp án đúng của phiếu

- Đọc ghi nhớ

- Chuẩn bị: Giúp đỡ người khuyết tật

trong nhà

+ Chạy lung tung trong nhà + Nói cười ầm ĩ

+ Tự ý sử dụng đồ dùng trong nhà

- Nhận phiếu và làm bài cá nhân

- Một vài HS đọc bài làm, cả lớp theo dõi và nhận xét

- Theo dõi sửa chữa nếu bài mình sai

Lop2.net

Trang 11

MÔN: CHÍNH TẢ

Tiết 51: VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI ?

I Mục tiêu

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức mẫu chuyện vui

- Bài viết không mắc quá 5 lỗi

- Làm được BT 2 a, b

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ chép sẵn truyện vui Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 2

- HS: Vở

2 Bài cũ Bé nhìn biển

- Gọi 2 HS lên viết bảng lớp, HS dưới lớp

viết bảng con các từ do GV đọc

3 Bài mới

Giới thiệu:

- Vì sao cá không biết nói.

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- Treo bảng phụ và đọc bài chính tả

- Câu chuyện kể về ai?

- Việt hỏi anh điều gì?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Câu chuyện có mấy câu?

- Hãy đọc câu nói của Lân và Việt?

- Lời nói của hai anh em được viết sau

những dấu câu nào?

- Trong bài những chữ nào được viết hoa?

Vì sao?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- say sưa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng

- Đọc cho HS viết

d) Chép bài

e) Soát lỗi

g) Chấm bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ

- Hát

- HS viết các từ:

mứt dừa, day dứt, bực tức; tức

tưởi.

- Theo dõi GV đọc, sau đó 2

HS đọc lại bài

- Câu chuyện kể về cuộc nói chuyện giữa hai anh em Việt

- Việt hỏi anh: “Anh này, vì

sao cá không biết nói nhỉ?”

- Có 5 câu

- Anh này, vì sao cá không biết nói nhỉ?

- Dấu hai chấm và dấu gạch ngang

- Chữ đầu câu: Anh, Em, Nếu và tên riêng: Việt, Lân

- HS đọc cá nhân, nhóm

- HS viết bảng con do GV đọc

- HS đọc đề bài trong SGK

- 2 HS lên bảng làm, HS

dưới lớp làm vào Vở bài tập

Tiếng Việt 2, tập hai Đáp

Lop2.net

Trang 12

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng, sau đó chữa bài và cho điểm HS

- Dặn HS về nhà đọc lại truyện

- Chuẩn bị bài sau: Sông Hương

án:

- Lời ve kêu da diết./ Khâu những đường rạo rực.

- Sân hãy rực vàng./ Rủ nhau thức dậy.

Lop2.net

Trang 14

Tiết 94: SÔNG HƯƠNG

I Mục tiêu

- Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ, bước đầu biết đọc trôi chảy được toàn bài

- Hiểu nội dung : Vẻ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi sắc màu của dòng sông hương

- Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK Một vài tranh (ảnh) về cảnh đẹp ở Huế Bản đồ Việt Nam Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc

- HS: SGK

2 Bài cũ Tôm Càng và Cá Con.

- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội

dung bài Tôm Càng và Cá Con.

+ Cá Con có đặc điểm gì?

+ Tôm Càng làm gì để cứu bạn?

+ Tôm Càng có đức tính gì đáng quý?

- Nhận xét, cho điểm từng HS

3 Bài mới

Giới thiệu:

- Sông Hương

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu

b) Luyện phát âm

- Đọc mẫu các từ khó

c) Luyện đọc đoạn

- HS đọc từng đoạn, tìm cách ngắt giọng

các câu dài

- Ngoài ra các con cần nhấn giọng ở một

số từ gợi tả sau: nở đỏ rực, đường trăng

lung linh, đặc ân, tan biến, êm đềm.

Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn, đọc từ đầu

cho đến hết bài

- Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm

3 HS và yêu cầu luyện đọc theo nhóm

d) Thi đọc

- GV tổ chức cho các nhóm thi đọc nối

- Hát

- 2 HS đọc, 1 HS đọc 2 đoạn,

1 HS đọc cả bài sau đó lần lượt trả lời các câu hỏi Bạn nhận xét

- 1 HS khá đọc

- Đọc bài nối tiếp, mỗi HS chỉ đọc một câu

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc theo hướng dẫn của GV

1 HS đọc

Lop2.net

Trang 15

tiếp, phân vai Tổ chức cho các cá nhân

thi đọc đoạn 2

- Nhận xét và tuyên dương các em đọc tốt

e) Đọc đồng thanh

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2

Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc phần chú giải

- Yêu cầu HS đọc thầm và gạch chân dưới

những từ chỉ các màu xanh khác nhau

của sông Hương?

- Gọi HS đọc các từ tìm được

- Những màu xanh ấy do cái gì tạo nên?

- Vào mùa hè, sông Hương đổi màu ntn?

- Do đâu mà sông Hương có sự thay đổi ấy?

GV chỉ lên bức tranh minh hoạ và nói thêm về

vẻ đẹp của sông Hương

- Vào những đêm trăng sáng, sông Hương

đổi màu ntn?

- Lung linh dát vàng có nghĩa là gì?

- Do đâu có sự thay đổi ấy?

- Vì sao nói sông Hương là một đặc ân của

thiên nhiên dành cho thành phố Huế?

Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc lại bài, và trả lời câu

hỏi: Em cảm nhận được điều gì về sông Hương?

- Dặn dò HS về nhà đọc lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Cá Sấu sợ Cá Mập

- Xanh thẳm, xanh biếc, xanh non.

trên mặt nước tạo nên

- Sông Hương thay chiếc áo xanh hàng ngày thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phường

- Do hoa phượng vĩ đỏ rực hai bên bờ sông in bóng xuống mặt nước

- Dòng sông là một đường trăng lung linh dát vàng

- Aùnh trăng vàng chiếu xuống làm dòng sông ánh lên một màu vàng lóng

Lop2.net

Trang 17

MÔN: TOÁN

Tiết 127: TÌM SỐ BỊ CHIA

I Mục tiêu

- Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia

- biết tìm X trong các bài tập dạng : x : a = b ( với a, b là các số bé và phép tính để tìm x là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học )

- Biết giải bài toán có một phép nhân

II Chuẩn bị

- GV: Các tấm bìa hình vuông (hoặc hình tròn) bằng nhau

- HS: Vở

2 Bài cũ Luyện tập.

- GV yêu cầu HS ước lượng về thời gian học

tập và sinh hoạt

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu:

- Tìm số bị chia

* Gắn 6 ô vuông lên bảng thành 2 hàng

- GV nêu: Có 6 ô vuông xếp thành 2 hàng đều

nhau Mỗi hàng có mấy ô vuông?

- GV gợi ý để HS tự viết được:

6 : 2 = 3

Số bị chia Số chia Thương

- Yêu cầu HS nhắc lại: số bị chia là 6; số chia

là 2; thương là 3

a) GV nêu vấn đề: Mỗi hàng có 3 ô vuông Hỏi 2

hàng có tất cả mấy ô vuông?

- HS trả lời và viết: 3 x 2 = 6

Tất cả có 6 ô vuông Ta có thể viết: 6 = 3 x 2

b) Nhận xét:

- Hướng dẫn HS đối chiếu, so sánh sự thay đổi

vai trò của mỗi số trong phép chia và phép

nhân tương ứng:

6 : 2 = 3 6 = 3 x 2

Số bị chia ,Số chia, hương

- Số bị chia bằng thương nhân với số chia.

* Giới thiệu cách tìm số bị chia chưa biết:

a) GV nêu: Có phép chia X : 2 = 5

- Giải thích: Số X là số bị chia chưa biết, chia

cho 2 được thương là 5

- Dựa vào nhận xét trên ta làm như sau:

- Hát

- HS ước lượng về thời gian học tập và sinh hoạt Bạn nhận xét

- HS quan sát

- HS trả lời: Có 3 ô vuông

- HS tự viết

6 : 2 = 3 Số bị chia Sốchia Thương

- HS nhắc lại: số bị chia là 6; số chia là 2; thương là 3

- 2 hàng có tất cả 6 ô vuông

- HS viết: 3 x 2 = 6

- HS viết: 6 = 3 x 2

- HS đối chiếu, so sánh sự thay đổi vai trò của mỗi số trong phép chia và phép nhân

- Vài HS lặp lại.

- HS quan sát

Lop2.net

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	132,79 KB