tuan 25 cuc hay9(CKTKNS)

-Vài em nhắc lại tên bài Lớp lắng nghe đọc mẫu .-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hếtbài... - Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thố

TUẦN 25 Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2011

Tập đọc SƠN TINH THỦY TINH

I/ Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức

Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt (trả lời

được CH 1,2,4)

- Hs K-G trả lời được (CH3)

-Yêu thích môn học

II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:

-Giao tiếp: ứng xử văn hĩa

-Lắng nghe tích cực

III Các kỹ thuật và phương pháp dạy học:

Hồn tất một nhiệm vụ: thực hành đáp lời đồng ý theo tình huống

IV Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK (Phĩng to, nếu cĩ thể) Bảng ghi sẵn

các từ, các câu cần luyện ngắt giọng

IV/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

Tiết 1

1.Kiểm tra bài cũ

Voi nhà

-GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả

lời câu hỏi bài tập đọc Voi nhà

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

GV ghi tựa: Sơn Tinh, Thủy Tinh

b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc

1/Đọc mẫu

-GV đọc mẫu :

- GV đọc mẫu lần 1

- Yêu cầu đọc từng câu

Rút từ khó

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- HS dưới lớp lắng nghe và nhậnxét bài đọc, nhận xét câu trả lờicủa bạn

-Vài em nhắc lại tên bài

Lớp lắng nghe đọc mẫu -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hếtbài

-Rèn đọc các từ như -tài giỏi , nướcthẳm , lễ vật , đuổi đánh , cửa , biển ,

2/ Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số

câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc

các câu này trong cả lớp

+Giải nghĩa từ

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

3/ Thi đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

*Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1

Tiết 2

4/Tìm hiểu nội dung:

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, TLCH:

Câu 1 : -Những ai đến cầu hôn Mị

Nương ?

*Ý 1:Vua Hùng tiếp hai vị thần Sơn Tinh

và Thủy Tinh

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 2 của

bài

Câu 2: Hùng Vương phân xử việc hai vị

thần cùng cầu hơn như thế nào ?

*Ý 2:Sơn Tinh đến đón Mị Nương

Câu 3: Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai vị

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

+ Một người là Sơn tinh, / chúa vùng noncao, / cịn người kia là Thủy tinh, / vuavùng nước thẳm //

+ Từ đĩ,/ năm nào Thủy Tinh cũng dângnước đánh Sơn Tinh,/ gây lũ lụt khắp nơi/nhưng lần nào Thủy Tinh cũng thua.//

-Cầuhôn,lễvật, ván,nệp,ngà,cựa,hồngmao

-Đọc từng đoạn trong nhóm (3em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xétbạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1

-Hai vị thần đó là Sơn Tinh và ThuỷTinh

- Hùng Vương cho phép ai mang đủ lễvật đến trước thì được kết hôn cùng MịNương

a) (Thủy Tinh hơ mưa, gọi giĩ, dâng nướclên cuồn cuộn khiến cho nước ngập cảnhà cửa, ruộng đồng.)

Câu

4: Câu chuyện này nĩi lên điều gì cĩ

thật?

*GV rút nội dung bài

5/ Luyện đọc lại :

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

3) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá

b) (Sơn Tinh bốc từng quả đồi, dời từngdãy núi chặn dịng nước lũ, nâng đồi núilên cao.)

c) ( Sơn Tinh thắng.)d) ( Thủy Tinh hằng năm dâng nước lên

để đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt ở khắp nơi.)-Nhân dân ta chống lũ lụt rất kiêncường

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- HS Luyện đọc

Luyện đọc SƠN TINH THỦY TINH

I/ Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

II/ Chuẩn bị : SGK

- Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1.Kiểm tra bài cũ

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

GV ghi tựa: Sơn Tinh, Thủy Tinh

b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc

1/Đọc mẫu

-GV đọc mẫu :

- GV đọc mẫu lần 1

- Yêu cầu đọc từng câu

Rút từ khó

-Vài em nhắc lại tên bài

Lớp lắng nghe đọc mẫu -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hếtbài

-Rèn đọc các từ như -tài giỏi , nước thẳm ,lễ vật , đuổi đánh , cửa , biển , lũ ,

2/ Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước

lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một

số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách

đọc các câu này trong cả lớp

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

3/ Thi đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

*Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1

4/ Luyện đọc lại :

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

3) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

+ Một người là Sơn tinh, / chúa vùng noncao, / cịn người kia là Thủy tinh, / vua vùngnước thẳm //

+ Từ đĩ,/ năm nào Thủy Tinh cũng dângnước đánh Sơn Tinh,/ gây lũ lụt khắp nơi/nhưng lần nào Thủy Tinh cũng thua.//

-Đọc từng đoạn trong nhóm (3em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạnđọc

- Các nhóm thi đua đọc bài

- HS Luyện đọc

_

ToánTi

ết 121 MỘT PHẦN NĂM

A/ Mục tiêu:

- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần năm", biết đọc, viết 1/5

- Biết thực hành chia một nhĩm đồ vật thành 5 phần bằng nhau

*HS khá giỏi:bài 2

-Phát triển khả năng tư duy của học sinh

B/ Chuẩn bị :SGK

C/ Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra: Gọi 2 hs lên bảng đọc bảng

nhân 5,bảng chia 5

- GV nhận xét và cho điểm

2.Bài mới:

 Hoạt động1 : Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu ngắn gọn tên bài và ghi

lên bảng: Một phần năm

 Hoạt động 2: Giới thiệu:

+ Giới thiệu "Một phần năm"

- GV gắn lên bảng 1 tấm bìa hình vuơng

nêu câu hỏi

- Hỏi: Tấm bìa hình vuơng được chia thành

mấy phần bằng nhau ?

- Một phần được tơ màu Như vậy lấy đi

bao nhiêu phần của hình vuơng ?

- GV viết lên bảng

- Y/c hs đọc lại nội dung bài học ở SGK

 Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành:

Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm

bài , sau đó gọi học sinh phát biểu ý kiến

- Nhận xét và ghi điểm học sinh

Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Gọi một em lên bảng làm bài

- Vì sao em biết ở hình A có một phần

năm số ô vuông được tô màu ?

- Nhận xét ghi điểm HS

Bài 3 -Gọi một em nêu đề bài 3

- Hd HS quan sát hình vẽ và làm bài

-Vì sao em biết hình b đã khoanh vào một

phần năm số con vịt ?

- 2 HS lên bảng đọc bảng nhân 5, bảngchia 5

- Hs theo dõi

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Hs theo dõi và nhắc lại đề bài

- Các hình đã tô màu 51hình là A , D, C

- Hình nào có 51 số ô vuông được tômàu ?

- Các hình có một phần năm số ô vuôngtô màu là hình A ,C

- Vì hình A có tất cả 10 ô vuông và đãtô màu 2 ô vuông

- Hình nào đã khoanh một phần năm sốcon vịt ?

- Hình b đã khoanh một phần năm sốcon vịt

- Vì hình b có 10 con vịt đã khoanh vào

1 5

-Giáo viên nhận xét đánh gia.ù

3) Củng cố - Dặn dò:

- Em hiểu thế nào là một phần năm?

- Nhận xét đánh giá tiết học

2 con

- Hình vuông được chia ra làm nămphần bằng nhau, ta lấy ra một phần gọilà “ Một phần năm”

- HS thực hành các kĩ năng từ tuần 19 đến tuần 24

- HS biết vận dụng điều đã học để đưa vào cuộc sống

-Yêu thích môn học

II Chuẩn bị :

- Các phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra

2.Bài mới

a)Giới thiệu bài:Thực hành kĩ năng giữa HKII

b) Ơn tập các kĩ năng đã học:

* Trả lại của rơi:

+ Yêu cầu: Mỗi học sinh hãy kể lại một câu

chuyện mà em sưu tầm được hoặc của chính

bản thân em về trả lại của rơi

+ Y/c hs làm việc cá nhân trên phiếu học tập:

Hãy đánh dấu () vào ơ trước những ý kiến

mà em tán thành

a) Trả lại của rơi là người thật thà đáng quý

trọng

b) Trả lại của rơi là ngốc

c) Trả lại của rơi là đem lại niềm vui cho

người mất và cho chính mình

d) Chỉ nên trả lại của rơi khi cĩ người biết

đ) Chỉ nên trả lại khi nhặt được số tiền lớn

hoặc những vật đắt tiền

* Biết nĩi lời yêu cầu đề nghị

+ Y/c hs đĩng vai theo nội dung tranh

- Nĩi lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể hiện

điều gì? Em hãy nĩi lời yêu cầu đề nghị khi

mượn sách của bạn

* Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại

- Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại thể hiện

điều gì?

3) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần năm", biết đọc, viết 1/5

- Biết thực hành chia một nhĩm đồ vật thành 5 phần bằng nhau

 Hoạt động1 : Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu ngắn gọn tên bài và ghi lên

bảng: Một phần năm

 Hoạt động 2:Luyện tập – thực hành:

Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài , sau

đó gọi học sinh phát biểu ý kiến

- Nhận xét và ghi điểm học sinh

Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Kẻ thêm rồi tô màu-Lớp thực hiện tính vào vở

-tô màu 1/5 hình vuông-Học sinh thực hiện

- Gọi một em lên bảng làm bài

- Nhận xét ghi điểm HS

Bài 3 -Gọi một em nêu đề bài 3

- Hd HS quan sát hình vẽ và làm bài

-Giáo viên nhận xét đánh gia.ù

Bài 4:Gọi một em nêu đề bài 3

- Hd HS quan sát hình vẽ và làm bài

-Giáo viên nhận xét đánh gia

3) Củng cố - Dặn dò:

- Em hiểu thế nào là một phần năm?

- Nhận xét đánh giá tiết học

-Học sinh thực hiện+3cào cào

+2cào cào

-Học sinh thực hiện

- Hình vuông được chia ra làm năm phầnbằng nhau, ta lấy ra một phần gọi là “Một phần năm”

_

Chiều thứ ba ngày 22 tháng 2 Năm 2011

Chính tả

Ti ết 49 SƠN TINH,THỦY TINH

A/ Mục đích yêu cầu :

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuơi bài “

Sơn Tinh, Thủy tinh ” từ đầu cầu hơn cơng chúa

-Làm được bài tập(2)a/b, hoặc bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên

soạn

-Yêu thích môn học

B/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả

C/Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra:

Voi nhà

- GV đọc HS viết lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới:

HĐ1/ Giới thiệu

-HS lên bảng viết: đập tan, vũnglầy, hươ

-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết

đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “

Sơn Tinh,Thủy Tinh”

HĐ2/Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm theo

-Đoạn văn có những nhân vật nào?

-Đoạn trích này giới thiệu với chúng ta

điều gì

HĐ3/ Hướng dẫn trình bày :

-Đoạn trích có mấy câu?

-Những chữ nào trong bài chính tả phải

viết hoa? Vì sao?

-Đoạn trích sử dụng những loại dấu câu

nào?

*/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc HS viết các từ khó vào bảng con

-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS

*Viết bài : - GV đọc

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

*Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tên bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìmhiểu bài

-Bài Sơn Tinh,Thủy Tinh-Hùng Vương,Mị Nương,Hai chàng trai

- Đoạn văn giới thiệu về vua HùngVương thứ 18 Có người con gái xinhđẹp tuyệt vời Khi nhà vua kén chồngcho con gái thì có hai chàng trai đến cầuhôn

-Đoạn trích có 3 câu

-Hùng Vương,Mị Nương là tên riêngphải viết hoa Nhà,Một viết hoa vì lànhững chữ đầu câu

-Dấu chấm, dấu phẩy

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảngcon

- 2 em thực hành viết trên bảng

-tuyệt trần , công chúa , chồng , chàngtrai , non cao , giỏi , thẳm ,

-HS nhìn bảng viết vào vở

-Sửa lỗi

-5/Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 :

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Gọi HS lên bảng làm

-Gọi HS nhận xét, chữa bài

-Nhận xét, cho điểm HS

Bài 3 :Trò chơi :

- Chia lớp thành 2 nhómï Yêu cầu thảo

luận tìm và viết từ vào giấy theo yêu cầu

Nếu tìm đúng thì mỗi từ được 1 điểm

- Trong 5 phút đội nào tìm được nhiều từ

đúng hơn là đội thắng cuộc

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

3) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước

bài mới

Điền tr / ch / dấu hỏi, ngã chỗ thích hợp.-Hai em lên làm bài trên bảng, lớp làmvở

a)trú mưa , truyền tin , chuyền cành , chởhàng , trở về

b)số chẵn , số lẻ , chăm chỉ , lỏng lẻo ,mệt mỏi buồn bã

- Chia thành 2 nhóm

- Các nhóm thảo luận sau 5 phút

- Mỗi nhóm cử 1 bạn dán tờ giấy lênbảng

-Thanh hỏi : chổi rơm , ngủ say , ngỏ lời, ngẩng đầu , thăm thẳm , chỉ trỏ , trẻ em, biển cả ,

+ Thanh ngã : ngõ hẹp , ngã , ngẫm nghĩ, xanh thẫm , kĩ càng , rõ ràng , bãi cát ,số chẵn ,

Thủ côngTi

ết 25 LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ(T1)

A/ Mục tiêu :

- Biết cách làm dây xúc xích trang trí

- Cắt, dán được dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Cĩ thể

chỉ cắt, dán được ít nhất 3 vịng trịn, Kích thước các vịng trịn của dây xúc

xích tương đối đều nhau

- Với hs khéo tay: - Cắt, dán được dây xúc xích trang trí Kích thước và các

vịng dây xúc xích đều nhau Màu sắc đẹp

-Yêu thích môn học

B/ Chuẩn bị :Mẫu

- Quy trình , cắt ,dán xúc xích trang trí

C/Các hoạt động dạy và học:

1 Ki ể m tra

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

 Hoạt động 1/ Giới thiệu bài:

Hôm nay các em thực hành làm “Làm dây

xúc xích trang trí”

 Hoạt động 2: Hướng dẫn quan sát và

nhận xét

- Các vòng của dây xúc xích làm bằng gì ?

Các vòng này có hình dáng , kích thước ,

màu sắc như thế nào ?

- Để có được dây xúc xích ta làm thế nào ?

- Để làm được dây xúc xích chúng ta phải

cắt nhiều nan giấy màu dài bằng nhau Sau

đó dán lồng các nan giấy thành những vòng

tròn nối tiếp

 Hoạt động 3: Hướng dẫn mẫu

* Bước 1 :Cắt thành các nan giấy

- Lấy 3 - 4 tờ giấy thủ công khác màu cắt

thành các nan giấy rộng 1 ô , dài 12 ô Mỗi

tờ giấy cắt lấy 4 - 6 nan Nếu loại giấy dài

24 ô rộng 16 ô thì gấp đôi tờ giấy theo

chiều rộng để lấy dấu gấp Mở tờ giấy ra

cắt theo đường dấu gấp sẽ được hai hình

chữ nhật có chiều dài 16 ô rộng 12 ô Cắt

các nan giấy theo chiều rộng tờ giấy , mỗi

nan dài 12 ô , rộng 1 ô

*Bước 2:Dán các nan thành dây xúc xích

- Bôi hồ vào một đầu nan và dán nan thứ

nhất vào một vòng tròn

- Luồn nan thứ thứ hai khác màu vào vòng

-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình

-Hai em nhắc lại tên bài học

- Lớp quan sát và nêu nhận xét

- Các vòng dây xúc xích được làm bằnggiấy , có hình dáng tròn , màu sắc khácnhau , các vòng có kích thước như nhau

- Nêu theo suy nghĩ riêng của từng em

- Quan sát để nắm được cách gấp , dánxúc xích

- Lớp thực hành gấp, cắt, dán xúc xíchtheo hướng dẫn của giáo viên

-Hai em nhắc lại cách cắt gấp , cắt , dán

nan thứ nhất Sau đó bôi hồ vào một đầu

nan và dán thành vòng tròn thứ ba

Làm giống như vậy đối với các nan thứ tư ,

thứ năm cho đến khi được dây xúc xích

dài theo ý muốn

-1 em thao tác cắt dán,lớp quan sát

GV nhận xét uốn nắn các thao tác gấp , dán

-GV tổ chức cho các em tập cắt dán xúc

xích

-Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản

phẩm

3) Củng cố - Dặn dò

-Yêu cầu nhắc lại các bước gấp dán xúc

xích

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về chuẩn bị dụng cụ tiết sau học tiếp

-Chuẩn bị dụng cụ đầy đủ

- Ôn trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh” Yêu cầu biết cách chơi và tham

gia vào trò chơimột cách chủ động

II/ Địa điểm phương tiện

-Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn luyện tập

-Phương tiện : Chuẩn bị còi và kẻ vạch cho trò chơi

III/ Nội dung và phương pháp

1/ Phần mở đầu

-GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu

giờ học,chấn chỉnh đội hình, trang phục

luyện tập

- Tập hợp hàng dọc chuyển thành hàng ngang

- Khởi động xoay các khớp.

- Đứng giậm chân vỗ tay

- Kiểm tra bài cũ: 4Hs

- Ôn bài TD phát triển chung

2/ Phần cơ bản

+ Oân đi theo vạch kẻ thẳng hai tay

chống hông,dang ngang

+ Đi kiễng gót,hai tay chống hông

+ Đi nhanh chuyển sang chạy

Mục tiêu: thực hiện động tác tương đối

đúng

- cán sự điều khiển,Gv quan sát sửa sai

- Chia nhóm tập luyện do cán sự điều

khiển

- Cho các tổ trình diễn thi đua

- Nhận xét

+ Trò chơi “ Nhảy đúng nhảy nhanh”

Mục tiêu: biết cách chơi và bước đầu

biết tham gia vào trò chơi

- GV nêu tên và cách chơi, luật chơi cho

Hs chơi thử sau đo ùGV cho chơi chính

thức có biểu dương,Hs nào vi phạm thì bị

phạt bằng hình thức vui như hát, múa

3/ Phần kết thúc

-Thả lỏng, hít thở sâu

- GV cùng HS hệ thống lại bài

- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về

nhà

X X X X X X

X X X X X X

X X X X X X

GV

Đội hình xuống lớp X X X X X X X X X X X X X X X X X X GV

Thứ tư ngày 23 tháng2 năm 2011

Tập Đọc

BÉ NHÌN BIỂN

A/ Mục đích yêu cầu:

- Bước đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi, hồn nhiên

- Hiểu nội dung: Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng lớn mà ngộ nghĩnh

như trẻ con (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 3 khổ thơ đầu.)

-Yêu thích môn học

B/Chuẩn bị :

-GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK Bảng phụ chép sẵn các câu

cần luyện đọc

-HS: SGK

C/Các hoạt động dạy và học:

1.Kiểm tra:

Sơn Tinh, Thủy Tinh

Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài Sơn

Tinh, Thủy Tinh

Theo dõi HS đọc bài, trả lời câu hỏi

và cho điểm

2.Bài mới

1/ Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài :

Bé nhìn biển

- Ghi tên bài lên bảng

2/Luyện đọc:

* Đọc mẫu lần 1 :

Chú ý đọc với giọng vui tươi thích

thú

* Hướng dẫn phát âm từ khó :

-Mời nối tiếp nhau đọc từng câu

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

- Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu

- HS 1: Đọc đoạn 1, 2 và trả lời câuhỏi 1, 2 của bài

- HS 2: Đọc đoạn 2, 3 và trả lời câuhỏi 3, 4 của bài

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo

-Mỗi em đọc một câu cho đến hết bài

-Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồngthanh các từ khó : - biển , nghỉ hè , tưởngrằng , nhỏ , bãi giàng , bễ , vẫn , trẻ ,

đọc

-GV giải nghĩa từ Bễ,còng,sóng lừng

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Treo bảng phụ có các câu cần luyện

đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc và luyện

đọc

- Thống nhất cách đọc và cho luyện

đọc

3/Đọc từng đoạn và cả bài

-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

5/ Hướng dẫn tìm hiểu bài :

-Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu

hỏi :

Câu 1: -Tìm những câu thơ cho thấy biển

rất rộng ?

Câu 2: - Những hình ảnh nào cho biết

biển giống như trẻ con

Câu 3: - Em thích khổ thơ nào nhất ? Vì

sao ?

*GV rút nội dung

6/) Học thuộc lòng bài thơ

- Treo bảng phụ đã chép sẵn bài thơ yêu

cầu lớp đọc đồng thanh bài thơ , sau đó

xoá dần bài thơ trên bảng cho HS đọc

thuộc lòng

- Tổ chức để HS thi đọc thuộc lòng bài

thơ

3) Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét tiết học

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp

- Lần lượt đọc trong nhóm

-Thi đọc cá nhân

- HS đọc thầm

- Tưởng rắng biển nhỏ / Mà to bằng trời Như con sông lớn / Chỉ có một bờ / Biển to lớn thế

- Bãi giàng với sóng / Chơi trò kéo co / Lon ta lon ton

-HS trả lời theo suy nghĩ của bản thân

- Lớp đọc đồng thanh

- Học thuộc lòng từng khổ thơ rồi cả bài thơ

- Các nhóm thi đọc , Cá nhân thi đọc

- Một em đọc lại cả bài

Luyện đọc BÉ NHÌN BIỂN

A/ Mục đích yêu cầu:

- Bước đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi, hồn nhiên

B/Chuẩn bị :

-GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK Bảng phụ chép sẵn các câu

cần luyện đọc

-HS: SGK

C/Các hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra:

2.Bài mới

1/ Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài : Bé

nhìn biển

- Ghi tên bài lên bảng

2/Luyện đọc:

* Đọc mẫu lần 1 :

Chú ý đọc với giọng vui tươi thích thú

* Hướng dẫn phát âm từ khó :

-Mời nối tiếp nhau đọc từng câu

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

- Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu

đọc

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Treo bảng phụ có các câu cần luyện đọc

Yêu cầu HS tìm cách đọc và luyện đọc

- Thống nhất cách đọc và cho luyện đọc

3/Đọc từng đoạn và cả bài

-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

trước lớp

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm

4/Thi đọc:

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo -Mỗi em đọc một câu cho đến hết bài

-Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồngthanh các từ khó : - biển , nghỉ hè , tưởngrằng , nhỏ , bãi giàng , bễ , vẫn , trẻ ,

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp

- Lần lượt đọc trong nhóm

-Thi đọc cá nhân

- Lớp đọc đồng thanh

- Học thuộc lòng từng khổ thơ rồi cả bài

*GV cho học sinh đọc đồng thanh khổ thơ

1

5/) Học thuộc lòng bài thơ

- Treo bảng phụ đã chép sẵn bài thơ yêu

cầu lớp đọc đồng thanh bài thơ , sau đó

xoá dần bài thơ trên bảng cho HS đọc

thuộc lòng

- Tổ chức để HS thi đọc thuộc lòng bài thơ

3) Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét tiết học

thơ

- Các nhóm thi đọc , Cá nhân thi đọc

- Một em đọc lại cả bài

_

ToánTi

ết 123 LUYỆN TẬP CHUNG

A/ Mục tiêu:

- Biết tính giá trị của biểu thức số cĩ hai đấu phép tính nhân, chia trong

trường hợp đơn giản

- Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân (trong bảng nhân 5)

- Biết tìm số hạng của một tổng; tìm thừa số

*HS khá giỏi: bài 3,5

B/ Chuẩn bị :SGK

C/Các hoạt động dạy và học:

1.Kiểm tra:

Luyện tập

-Gọi học sinh lên bảng

- Tìm một phần năm trong các hình tô màu

- Đọc thuộc lòng bảng chia 5

-Nhận xét đánh giá bài học sinh

2.Bài mới:

 Hoạt động1 : Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu ngắn gọn tên bài và ghi lên

bảng: luyện tập chung

 Hoạt động 2:

Luyện tập – thực hành:

-Hai học sinh lên bảng chỉ hình và nêukết quả

-Hai học sinh khác nhận xét

-Vài em nhắc lại tựa bài