GIAO AN NGLL 9

Khởi động : Bắt bài hát tập thể lớp Người điều khiển chương trình nêu mục đích của tiết hoạt động hôm nay : Chúng ta là những học sinh cuối cấp , ngoài việc học tập và rèn luyện đạo đức

Trang 1

Chủ điểm tháng 9Truyền thống nhà trường

Ngày soạn : _

-***** -Ngày dạy :

Hoạt động 1:

Bầu ban cán sự lớp

Hoạt động 2 Thảo luận về nhiệm vụ của học sinh cuối cấp trung học cơ sở

I/ Yêu cầu giáo dục.

-Tự xác định trách nhiệm của bản thân phải hoàn thành tốt các nhiệm vụ đó

-Biết sử dụng các biện pháp hợp lí, có hiệu quả để hoàn thành nhiệm vụ của năm học cuối cấp THCS

-Hiểu về truyền thống của lớp, của nhà trường

-Tự hào, trân trọng, giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường

II/ Nội dung và hình thức hoạt động.

1 Nội dung.

- Báo cáo tổng kết hoạt động của đội ngũ cán bộ lớp sau một năm học

- Bầu đội ngũ cán bộ mới

Nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấp THCS

- Tầm quan trọng của việc hoàn thành tốt các nhiệm vụ đó

2 Hình thức hoạt động

- Bầu bằng phiếu kín

- Trao đổi, thảo luận

III Chuấn bị hoạt động.

1 Phương tiện hoạt động.

- Bản báo cáo sơ lược về kết quả của lớp trong năm học vừa qua, qua đó nêu vai trò của BCB lớp

- Phiếu bầu Một vài tiết mục văn nghệ

-Điều 13, 28, 29, 31 công ước liên hiệp quốc về quyền trẻ em

-Một số câu hỏi thảo luận:

Trang 2

+Câu 1: Theo công ước liên hiệp quốc về quyền trẻ em, bạn thấy mình có những quyền gì?

+Câu 2: Là học sinh lớp 9, bạn thấy mình phải thực hiện tốt những nhiệm vụ gì?+Câu 3: Bạn thấy tầm quan trọng của việc hoàn thành tốt các nhiệm vụ đó như thế nào?

+Câu 4: Để hoàn thành tốt các nhiệm vụ đó, cần những biện pháp gì?

-Khổ giấy lớn, bút dạ

-Một số tiết mục văn nghệ

Giấy khổ lớn, bút mầu, băng dính

-Gợi ý một số chủ đề để các tổ lựa chọn :

+Cảnh sinh hoạt của lớp, của trường

+Chân dung những học sinh giỏi

-Biểu điểm

+Một số tiết mục văn nghệ

2 Về tổ chức.

- GVCN phổ biến cho cả lớp về yêu cầu, nội dung hoạt động Họp với CBL

để xây dựng bản báo cáo trong năm học vừa qua, dự kiến tiêu chuẩn CBL và thống nhất chương trình hoạt động

- Người dẫn chương trình: Thông

- Đọc bản báo cáo:

- Ban kiểm phiếu:

- Thư ký:

- Trang trí: Tổ 3

IV Tiến hành hoạt động.

- Hát tập thể bài: Vui Đến Trường

- *Thông : Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu và thông qua chương trình hoạt động

Chương trình của tiết sinh hoạt gồm có các phần sau :

+ Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu

+ Báo cáo tổng kết hoạt động của cán bộ lớp trong năm học vừa qua

+ Bầu cán bộ lớp mới

+ Thảo luận về vị trí và nhiệm vụ năm học

+ Biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học

+ Văn nghệ và tổng kết

- Mời chủ toạ:

- Mời thư kí lên làm việc

Hoạt động 1 : Bầu Ban cán sự lớp :

- Mời bạn Thuận lên đọc bản tổng kết hoạt động của cán bộ lớp trong năm học qua

- Sau bản tổng kết là chương trình văn nghệ: bạn Thắm điều khiển

- Tiếp theo là bầu cử: bạn Thu Thảo đọc thể lệ bầu cử, và tiến hành bầu cử

- Trong khi bầu cử, kiểm phiếu là tiết mục văn nghệ

- Đại diện ban kiểm phiếu công bố kết quả

- Ban cán bộ mới ra mắt, đại diện một bạn xin hứa

Trang 3

Hoạt động 2 Khởi động : Bắt bài hát tập thể lớp

Người điều khiển chương trình nêu mục đích của tiết hoạt động hôm nay :

Chúng ta là những học sinh cuối cấp , ngoài việc học tập và rèn luyện đạo đức để trở thành con ngoan , trò giỏi cháu ngoan Bác Hồ , chúng ta còn cần phải hiểu được nhiệm vụ và quyền hạn cùa mỗi chúng ta ở năm học cuối cấp này và phải tự xác định được trách nhiệm của bản thân mình và phấn đấu hoàn thành được trách nhiệm đó Đó là yêu cầu , mục đích cần thảo luận trong tiết học ngày hôm nay.2/ Thảo luận về nhiệm vụ của HS cuối cấp THCS :

- Người điều khiển ( lớp trưởng ) nêu các câu hỏi ( mục 1 )

- Các nhóm tiến hành thảo luận hoàn thành nội dung các câu hỏi đó

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả nhóm mình thảo luận

-Nêu các câu hỏi đã chuẩn bị sẵn

-Học sinh thảo luận theo tổ

-Báo cáo kết quả thảo luận của tổ trước

lớp

-Các nhóm hoặc tổ khác nhận xét và bổ

sung

-Gợi ý các bạn nói rõ thêm về ý nghĩa

và biện pháp thực hiện tốt các nhiệm

vụ của học sinh lớp 9; sau đó chốt lại

nhiệm vụ của học sinh lớp 9 là phát

huy truyền thống của trường Cụ thể là:

+Phải hoàn thành chương trình các

môn học có kết quả tốt

+Phải đỗ tốt nghiệp THCS

+Phải rèn luyện đạo đức tốt

- lấy điệu cho cả lớp hát

-Thông nêu các câu hỏi đã chuẩn bị sẵn.-Các tổ thảo luận

-Đại diện các tổ báo cáo kết quả thảo luận

-Thông chốt lại nhiệm vụ của học sinh lớp 9

- Nam trình bày ý nghĩa và một số hình thức tặng kỉ vật lưu niệm cho trường

Trang 4

+Thời gian thực hiện trong bao lâu và

khi nào bắt đầu?

+Phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng

cá nhân, nhóm tổ hoặc xung phong

đảm nhận

-Thư kí thông qua kế hoạch thực hiện

-Chốt lại kỉ vật đã chọn và nhắc nhở cả

lớp thực hiện theo kế hoạch và nhiệm

vụ đã được phân công

-Cả lớp thảo luận những nội dung bên

-Thông thông qua kế hoạch thực hiện

-Thông chốt lại kỉ vật đã chọn và nhắc nhở cả lớp thực hiện theo kế hoạch và nhiệm vụ đã được phân công

-Mai Anh giới thiêụ Phương lên điều khiển chương trình văn nghệ

Trang 5

NS : / / 2010

Hoạt động 3 : Thảo luận về kỷ vật lưu niệm nhà trường

Hoạt động 4 : Thi viết, vẽ ca ngợi truyền thống nhà trường

1-Yêu cầu giáo dục:

Giúp học sinh:

-Hiểu về truyền thống của lớp, của nhà trường

-Tự hào, trân trọng, giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường.-Phát triển tư duy ngôn ngữ, kĩ năng viết, vẽ, giao tiếp, hợp tác -

- Nêu đợc dự định ban đầu về lựa chọn hớng đi sau khi tốt nghiệp THCS

2.Nội dung và hình thức hoạt động :

a.Nội dung :

-Ca ngợi truyền thống của lớp, của trường

.-Định hướng phát triển kinh tế ở địa phương

b.Hình thức:

-Thi viết, vẽ, làm thơ

-Trò chơi

3-Chuẩn bị hoạt động :

a.Về phương tiện :

-Giấy khổ lớn, bút mầu, băng dính

-Gợi ý một số chủ đề để các tổ lựa chọn :

+Giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn

+Cảnh sinh hoạt của lớp, của trường

+Chân dung những học sinh giỏi

+Chân dung các thầy giáo, cô giáo dạy giỏi

+Thống nhất yêu cầu, nội dung, kế hoạch và chương trình hoạt động

+Phân công chuẩn bị cụ thể:

*Điều khiển chương trình :

*Thư kí :

*Cử ban giám khảo.

*Phân công 2 học sinh thi sáng tác thơ và một số câu hỏi về truyền thống nhà trường

*Mua tặng phẩm và mời đại biểu:

Trang 6

-Thảo luận, chọn đề tài và vẽ tranh trong

thời gian quy định

-Trưng bày tranh của các tổ trước lớp

-Thảo luận tranh của các tổ về:

+Nội dung của bức tranh

+Hình thức trình bày

-Đại diện từng tổ bày tỏ ý kiến của mình

về bức tranh của tổ bạn (theo thứ tự người

điều khiển chương trình yêu cầu)

-Đại diện tổ có bức tranh nhận xét lời bình

của tổ bạn và trình bày nội dung bức tranh

của tổ mình

-Ban giám khảo căn cứ vào đáp án và lời

bình của các tổ để cho điểm từng

tổ.3c.Trò chơi :

-giới thiệu đại diện từng tổ lên đọc câu

hỏi, câu đố của tổ mình cho cả lớp nghe

-Cả lớp có quyền trả lời (trừ những thành

viên trong tổ ra câu hỏi đó).Ai trả lời đúng

được tặng quà.Nếu không ai trả lời đúng

thì đại diện tổ có câu hỏi đưa ra đáp án

4.Thi sáng tác thơ theo chủ đề ca ngợi

truyền thống nhà trường:

-Cùng sáng tác một bài thơ theo chủ đề đã

nêu

-Hết thời gian quy định, thu bài và đọc lần

lượt các bài thơ của từng tổ cho cả lớp

nghe

-Cho điểm từng tổ

-Hương lấy điệu cho cả lớp hát

-Các tổ thực hiện

-Đại diện các tổ bày tỏ ý kiến

-Đại diện các tổ trình bày nội dung tranh của tỏ mình

-Ban giám khảo cho điểm từng tổ

-Mai Anh lần lượt giới thiệu đại diện từng tổ lên đọc câu hỏi

-Cả lớp tham gia trả lời

-Thí sinh mỗi tổ thảo luận với nhau cùng sáng tác bài thơ

-Người điều khiển chương trình thu bài và đọc

-Ban giám khảo cho điểm

5.Định hướng phát triển kinh tế ở địa phương

- Chế biến nông sản đạt hiệu quả cao, giảm số ngời làm ruộng và diện tích canh tác chuyển đổi

- áp dụng kĩ thuật tiên tiến trong chăn nuôI, từ khâu chọn giống tới khâu chế biến sản phẩm, tiêu thụ sản phẩm

- Xây dung một số nhà máy chế biến sản phẩm từ chăn nuôi

Trang 7

- Sản xuất công nghiệp.

- Nghề chăn nuôI cá đợc phát triển mạnh ở một số vùng quê

- Đào tạo đợc một đội ngũ công nhân lành nghề để kịp đáp ứng cho đất nước

- Xây dựng 2 trờng đào tạo công nhân và một số trung tâm đào tạo nghề

- Xây dựng một số xởng, nhà máy ở trong tỉnh

- Thúc đẩy ngành công nghiệp máy móc và ngành công nghiệp dệt may

- XD một thị trờng đa sản phẩm, đa mẫu mã giá cả hợp lý cạnh tranh nhau tích cực Tạo cho khách hàng tâm lý thoả máI

- Đến năm 2020 nớc ta trở thành một nớc công nghiệp vạy Việt Nam ta phảI ding chiến lợc “ đI tắt đón đầu” để rút ngắn nhanh quá trình CN hoá đất n-ớc

+ Việc phảI làm

- Giữ vững mức tăng trởng 7%/ năm

- Từ sản lợng nông nghiệp là 10%

- Từ sản lợng công nghiệp là 45%

- Nhà nớc ta phảI tạo ra việc làm cho công nhân

- Phát triển kinh tế xã hội nhằm xoá đói giảm nghèo, dân giàu nớc mạnh đất nớc công bằng dân chủ văn minh

- Đa dạng hoá loại hình chăn nuôI và xuất khẩu

Nh mía đờng, cà phê, chè, rau quả chuối, dứa…

- Cung cấp điện đủ cho đất nớc

- Mở rộng khai thác than

- Phát triển CN điện tử

- Vật liệu xây dựng

- Khai thác đa dạng nguyên liệu

- Công nghệ sinh học và công nghệ điện tử

5.Kết thúc hoạt động :

GVCN nhận xét tinh thần tham gia hoạt động của học sinh trong lớp

Trang 8

Chủ điểm tháng 10Chăm ngoan học giỏi

Ngày soạn : _

-Kính yêu Bác, trân trọng và biết ơn sự quan tâm của Bác dành cho các em

-Biết thực hiện lời dạy của Bác để học tập tốt, rèn luyện tốt

a.Nội dung :

-Những lời dạy của Bác Hồ được thể hiện trong thư gửi học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam dân chủ cộng hoà tháng 9 năm 1945 và thư gửi ngành giáo dục ngày 16-10-1968

-Các quyền trẻ em được Bác Hồ quan tâm trong nội dung thư của Bác

b.Hình thức:

-Thi hỏi- đáp và thảo luận ý nghĩa những lời dạy trong thư của Bác Hồ

- Bản đăng kí thi đua của từng c á nh ân theo c ác chỉ tiêu chính

- Những câu hỏi thảo luận:

+ Trong các chỉ tiêu phấn đấu của lớp , các bạn thấy chỉ tiêu nào phù hợp, những chỉ tiêu nào không ? Vì sao các bạn lại nghĩ như vậy ?

+ Lớp, tổ, bản thân bạn có thể gặp những khó khăn gì trong việc thực hiện? Làm thế nào để khắc phục chúng ?

- Thư gửi học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam dân chủ cộng hoà tháng 9 năm 1945

-Thư gửi ngành giáo dục ngày 16-10-1968 của Bác

-Những bài hát, bài thơ về Bác, về mái trường

-Câu hỏi gợi ý và đáp án

-Điều 28- 29 công ước liên hiệp quốc về quyền trẻ em

Trang 9

đọc thêm điều 28- 29 công ước liên hiệp quốc về quyền trẻ em Liên hệ để thấy rõ

sự quan tâm của Bác Hồ đối với quyền học tập của trẻ em

-Lớp trưởng cùng với ban cán sự của lớp thống nhất nội dung, hình thức tiến hành

và phân công chuẩn bị các công việc cụ thể như:

+Xây dựng chương trình hoạt động

+Lớp trưởng chuẩn bị chương trình điều khiển hoạt động

+Điều khiển chương trình : Thông

+Thư kí : Thu Thảo

+Trang trí lớp : tổ 2

+Cử ban giám khảo

+Thống nhất cách chấm điểm và thang điểm

+Một số tiết mục văn nghệ: Thắm (phân công)

-Lớp trưởng báo cáo với GVCN kết quả chuẩn bị, GVCN góp ý thêm (nếu cần thiết)

-Dự kiến mời đại biểu

4-Tiến hành hoạt động:

a.Khởi động :

-Cả lớp hát bài hát tập thể :

‘Ai yêu Bác Hồ Chí Minh’

b Thi hỏi - đáp và thảo luận:

-Nêu mục đích, yêu cầu của buổi trao đổi, tìm

hiểu nội dung, ý nghĩa thư Bác

-Nêu luật chơi: ‘tổ nào có tín hiệu trước được

trả lời trước, nếu trả lời sai hoặc chưa đầy đủ

tổ khác có quyền bổ sung Ban giám khảo

chấm điểm và thư kí ghi công khai lên bảng’

*Câu hỏi 1: Bác Hồ viết thư gửi học sinh cả

nước nhân ngày khai trường đầu tiên của

nước Việt Nam dân chủ cộng hoà vào thời

gian nào?

*Câu hỏi 2: Bác nhấn mạnh ý nghĩa trọng đại

của một nền giáo dục mới Bạn hãy đọc lại lời

thư đó của Bác?

*Câu hỏi 3: Trong thư, Bác nói về vai trò

trách nhiệm của học sinh, Bạn hãy chỉ ra đoạn

thư đó của Bác?

*Câu hỏi 4: Trong thư 1968, Bác căn dặn

thầy trò về công tác chuyên môn và học tập

như thế nào?

*Câu hỏi 5: Quyền được hưởng giáo dục của

các em được thể hiện trong thư Bác như thế

nào?

-Tổng kết điểm của từng tổ và trao phần

thưởng (nếu có)

d.Văn nghệ :

-Thắm lấy điệu cho cả lớp hát

-Thông nêu mục đích, yêu cầu của buổi trao đổi, tìm hiểu nội dung, ý nghĩa thư Bác và nêu luật chơi

-DCT đọc các câu hỏi

-Các tổ tham gia thi hỏi- đáp.-Ban giám khảo chấm điểm.-Thư kí ghi điểm lên bảng

*Đáp án các câu hỏi:

Câu 1: Tháng 9 năm 1945

Câu 2: ‘…từ giờ phút này trở đi,

……hoàn toàn Việt Nam’

Câu 3: ‘Sau 80 năm giời nô lệ

……ở công học tập của các em’

Câu 4: ‘Dù khó khăn đến đâu

…… Khoa học và kĩ thuật’

Câu 5: Quyền được hưởng giáo dục là quyền cơ bản trong sự hình thành, phát triển tài năng và nhân cách của trẻ em Trong thư Bác viết năm 1945 thể hiện ở đoạn ‘Một nền giáo dục nó sẽ

Trang 10

-Giới thiệu người lên điều khiển chương trình

Hoạt động 3: Sinh hoạt chủ đề ‘‘Em là nhà khoa học’’

Hoạt động 4 : Thi tài năng văn nghệ

Giúp học sinh:

-Nâng cao quyền được phát triển khả năng về trí tuệ, vận dụng tri thức đã học để giải thích hiện tượng khoa học xẩy ra trong thiên nhiên, trong xã hội, trong đời sống

-Từ đó càng yêu thích các môn học, hăng say học tập, có thái độ học tập đúng đắn.-Rèn luyện các kĩ năng tham gia vào hoạt động, biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn

a.Nội dung :

-Nội dung một số môn học như : toán, lí, hoá, sinh……

-Một số hiện tượng khoa học xảy ra trong thiên nhiên và đời sống, các bài toán vui, câu đố có nội dung khoa học…

b.Hình thức:

-Bắt thăm hỏi- đáp

-Câu hỏi về một số hiện tượng khoa học xảy ra trong thiên nhiên và đời sống, các bài toán vui, câu đố có nội dung khoa học…

-Phiếu ghi câu hỏi và cây gài câu hỏi

-Đáp án và thang điểm cho ban giám khảo

-Điều 29, khoản 1, mục a, công ước liên hiệp quốc về quyền trẻ em

b.Về tổ chức:

Trang 11

-Giáo viên chủ nhiệm nêu yêu cầu, kế hoạch, mục đích, thời gian tổ chức hoạt

động và giao cho lớp trưởng điều hành lớp tổ chức thực hiện

+Lựa chọn 4 nhóm: toán, lí, hoá, sinh và gọi tên là:

Nhóm các nhà toán học trẻ tuổi

Nhóm các nhà sinh học trẻ tuổi =>Các đội chơi

Nhóm các nhà hoá học trẻ tuổi

Nhóm các nhà lí học trẻ tuổi

+Điều khiển chương trình : Thuận

+Thư kí : Thu Thảo

+Đề nghị mỗi học sinh sưu tầm các tài liệu, câu đố có nội dung khoa học để tham gia hoạt động

+Cử ban giám khảo: giáo viên dạy các bộ môn: toán, lí, hoá, sinh…

+Thống nhất cách chấm điểm và thang điểm

+Một số tiết mục văn nghệ: Thắm (phân công)

-Dự kiến mời đại biểu

-Nêu luật chơi: ‘ngoài đội chơi, học sinh khác là

cổ động viên Các cổ động viên sẽ tham gia bắt

thăm và đặt câu hỏi cho đội chơi Câu hỏi thuộc

lĩnh vực nào thì nhóm khoa học thuộc lĩnh vực

đó sẽ giải đáp, thời gian suy nghĩ là 10 giây, hết

10 giây, nhóm đó không giải đáp được thì các

nhóm khác có tín hiệu xin giải đáp sau đó người

điều khiển chương trình sẽ xin ý kiến đánh giá

của ban có vấn Ban cố vấn sẽ nhận xét, nêu đáp

án và cho điểm.Thư kí ghi điểm công khai lên

bảng’

-Cuộc chơi bắt đầu: cổ động viên sẽ bắt thăm và

đặt câu hỏi cho đội chơi Đọc to câu hỏi

-Yêu cầu nhóm ‘các nhà khoa học trẻ’ liên quan

suy nghĩ và trả lời

-Ban cố vấn sẽ nhận xét, nêu đáp án và cho

điểm.Thư kí ghi điểm công khai lên bảng’

Ban cố vấn nêu câu hỏi phụ để xếp hạng cho các

đội: ‘Hãy nêu ý nghĩa của điều 29, khoản 1 trong

công ước về quyền trẻ em?’

-Thắm lấy điệu cho cả lớp hát

-Thuận nêu luật chơi

-Cổ động viên lên bắt thăm và đặt câu hỏi (có thể không cần bắt thăm mà hỏi luôn cũng được)

-Các nhóm nhà khoa học trẻ tham gia thi hỏi- đáp

- DCT yêu cầu nhóm ‘các nhà khoa học trẻ’ liên quan suy nghĩ và trả lời

-Ban giám khảo chấm điểm

-Thư kí ghi điểm lên bảng

Trang 12

-Tổng kết điểm của từng tổ và trao phần thưởng

Ngày soạn : _

-***** -Ngày dạy :

Hoạt động5: lễ đăng kí ‘Tuần học tốt, tháng học tốt’

-Các tổ và cá nhân đăng kí thi đua

-Một số tiết mục văn nghệ tạo không khí sôi nổi, đoàn kết

b.Hình thức:

-Trao đổi, thảo luận

Trang 13

-Chương trình hoạt động của cá nhân tổ, lớp

*Giáo viên chủ nhiệm:

-Nêu yêu cầu kế hoạch, thời gian tổ chức hoạt động “Lễ đăng kí tuần học tốt, tháng học tốt”

-Giao nhiệm vụ cho lớp chuẩn bị và thực hiện

-Giúp học sinh định hướng, xây dựng kế hoạch thi đua dựa trên đặc điểm khả năng, điều kiện cụ thể của lớp

*Học sinh:

-Lớp trưởng cùng với ban cán sự của lớp xây dựng kế hoạch thi đua của lớp và thống nhất nội dung, hình thức tiến hành và phân công chuẩn bị các công việc cụ thể như:

+Các tổ thảo luận kế hoạch của tổ dựa trên kế hoạch của lớp

+Từng cá nhân dựa trên kế hoạch của tổ và khả năng của bản thân, xây dựng kế hoạch cá nhân

+Điều khiển chương trình : Mai Anh

- Nhạc và lời : Vũ Hoàng - Lê văn lộc

-Tuyên bố lí do, mục đích, ý nghĩa tuần

học tốt, tháng học tốt để lập thành tích

chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam

20-11

b.Thảo luận giới thiệu thư kí, giới thiệu

nội dung thảo luận :

*Câu hỏi thảo luận :

-Cả lớp thảo luận để bổ sung cho các kế

hoạch thi đua phù hợp với khả năng và

thực tế thi đua của tổ, của lớp

-Hương lấy điệu cho cả lớp hát.-Mai Văn Anh thực hiện

-Mai Anh đọc câu hỏi thảo luận

-Tổ trưởng trình bày dự kiến kế hoạch thi đua của tổ

-Lớp trưởng trình bày dự kiến kế hoạch thi đua của lớp

-Mai Anh nêu các chỉ tiêu cụ thể và các biện pháp thực hiện để cả lớp

Trang 14

-Biểu quyết các kế hoạch thi đua của lớp,

tổ

-Thông qua biên bản thống nhất kế hoạch

thi đua của cả lớp

-Từng tổ, cá nhân hoàn thiện kế hoạch thi

đua, quyết tâm học tập theo các chỉ tiêu thi

Hoạt động 6: Thảo luận về chủ đề :

‘Tôn sư trọng đạo’

Giúp học sinh:

-Hiểu biết về truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc Việt Nam

-Trân trọng, tự hào với truyền thống ‘Tôn sư trọng đạo’

-Kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo Phát huy truyền thống ‘Tôn sư trọng đạo’ của dân tộc

a.Nội dung :

- Truyền thống ‘Tôn sư trọng đạo’ trong lịch sử của dân tộc Việt Nam

-Những dẫn chứng minh hoạ về truyền thống ‘Tôn sư trọng đạo’ xưa và nay

b.Hình thức:

-Trao đổi, thảo luận

-Biểu diễn văn nghệ

Trang 15

-Những tư liệu sưu tầm được về truyền thống ‘Tôn sư trọng đạo’ của dân tộc.-Câu hỏi gợi ý để trao đổi, thảo luận

-Báo cáo của học sinh theo đơn vị tổ hoặc cá nhân tự nguyện

-Phương tiện để trang trí và vị trí trưng bày tư liệu

*Giáo viên chủ nhiệm:

-Nêu yêu cầu kế hoạch, thời gian tổ chức hoạt động, định hướng nội dung hoạt động (Gợi ý cách sưu tầm và sắp xếp tư liệu, cách phân công hợp lí trên điều kiên

cụ thể của lớp)

-Động viên học sinh tích cực tham gia

*Học sinh:

+Họp tổ, chia nhóm, phân công sưu tầm sắp xếp tư liệu

+Viết báo cáo thu hoạch

+Tập hợp các báo cáo và tư liệu thành tập san của lớp về truyền thống ‘Tôn sư trọng đạo’

- Nhạc và lời : Vũ Hoàng - Lê văn lộc

b Trao đổi và thảo luận:

-Tuyên bố lí do và những nội dung thảo

luận chính:

+Nội dung và ý nghĩa của truyền thống

‘tôn sư trọng đạo”của dân tộc Việt Nam.

+Những sự việc, hình ảnh đẹp về truyền

thống ‘tôn sư trọng đạo’ của dân tộc Việt

Nam xưa và nay.

+Phê phán những biểu hiện trái với

truyền thống ‘Tôn sư trong đạo’ của dân

tộc.

-Đại diện các tổ lên trình bày báo cáo thu

hoạch của tổ

-Cả lớp thảo luận dựa trên báo cáo thu

-Mai Anh tuyên bố lí do và những nội dung thảo luận chính

-Tổ trưởng lên trình bày báo cáo thu hoạch của tổ

-Các thành viên trong lớp

Trang 16

-Giới thiệu các tiết mục văn nghệ đã chuẩn

bị trước; các bài hát ca ngợi công ơn thầy,

cô giáo

-Mai Anh giới thiêụ Phương lên điều khiển chương trình văn nghệ

5-Kết thúc hoạt động :

-GVCN nhận xét tinh thần tham gia hoạt động của học sinh trong lớp

Chủ điểm tháng 12uống nước nhớ nguồn

Ngày soạn : _

-Hiểu truyền thống cách mạng vẻ vang của dân tộc

-Tự hào và xác định trách nhiệm phải học tập tốt để phát huy truyền thống đó

Trang 17

b.Hình thức:

-Giới thiệu về truyền thống đấu tranh, cách mạng

-Kể chuyện về gương chiến đấu của các anh hùng liệt sĩ

-Thảo luận nhiệm vụ của học sinh lớp 9 đối với truyền thống cách mạng của dân tộc

-Tư liệu sưu tầm về truyền cách mạng của quân và dân ta

-Các bài hát, bài thơ ca ngợi con người, quê hương, đất nước

-Một số câu hỏi, câu đố về truyền thống cách mạng của quân và dân ta

*Cán bộ lớp:

+Phân công mỗi tổ tìm hiểu truyền thống cách mạng thuộc một giai đoạn lịch sử

cụ thể: trong cách mạng tháng 8; trong kháng chiến chống thực dân Pháp; trong kháng chiến chống Mỹ cứu nước và trong công cuộc xây dựng đất nước hiện nay……

+Thư kí : Cương

+Một số tiết mục văn nghệ: Hương (phân công)

+Từng tổ phân công người giới thiệu kết quả tìm hiểu của tổ

-GVCN góp ý kiến với cán bộ lớp các công việc nói trên

-Cả lớp hát một bài hát tập thể :‘Trái đất

này của chúng em’

- Nhạc và lời :Trương Quang lục- Định

Hải

b.Giới thiệu về truyền thống cách mạng

của dân tộc :

-Đại diện từng tổ lần lượt lên giới thiệu kết

quả tìm hiểu của tổ mình

-Cả lớp góp ý, bổ sung

-Người điều khiển chương trình tóm tắt

kết quả sưu tầm tìm hiểu của lớp

c.Thảo luận lớp:

-Người điều khiển chương trình nêu câu

hỏi: “Học sinh lớp 9 cần làm gì và làm

-Mai Anh giới thiệu đại diện từng tổ lần lượt lên giới thiệu kết quả tìm hiểu của tổ mình

Trang 18

như thế nào để phát huy truyền thống cách

mạng của cha anh?”

-Học sinh trả lời và tranh luận

-Người điều khiển chương trình tóm tắt

kết quả thảo luận

d.Văn nghệ ca ngợi truyền thống cách

mạng của dân tộc ta:

-Giới thiệu người lên điều khiển chương

trình văn nghệ

-Giới thiệu các tiết mục văn nghệ đã chuẩn

bị trước: hát, ngâm thơ, kể chuyện, đố

vui…

-Người lên trình bày sau khi hát xong có

quyền mời một bạn khác bất kì lên trình

bày tiếp

-Cả lớp bình chọn tiết mục hay nhất

-Mai Anh tóm tắt kết quả thảo luận

-Mai Anh giới thiệu Phương lên điều khiển chương trình văn nghệ

-Cả lớp bình chọn tiết mục hay nhất

thần tham gia hoạt động của học sinh trong lớp

- Biết được một số gia đình có công với cách mạng ở địa phương mình

- Quý trọng các gia đình có công với cách mạng

- Biết quan tâm thăm hỏi, giúp đỡ gia đình và con em họ

a.Nội dung :

- Thăm hỏi các gia đình có công với cách mạng ở địa phương

- Xây dựng kế hoạch giúp đỡ các gia đình có công với cách mạng

Trang 19

b.Hình thức:

- Báo cáo kết quả tìm hiểu về các gia đình có công với cách mạng ở địa phương

- Thảo luận, xây dựng đề án giúp đỡ

- Các số liệu tìm hiểu, thống kê về các gia đình có công với cách mạng ở địa

phương

- Một số tiết mục văn nghệ

- Giấy, bút

- Giáo viên chủ nhiệm:

Hướng dẫn học sinh tìm hiểu, thống kê số gia đình có công với cách mạng ở địa phương : tên chủ gia đình, thành tích, công lao đóng góp của gia đình đối với cách mạng, hoàn cảnh của họ hiện nay, cần giúp gì đối với họ

- Cán bộ lớp :

+ Phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng tổ theo địa bàn dân cư của lớp

+ Phân công người điều khiển chương trình : Mai Anh

+Từng tổ phân công nhiệm vụ cho từng nhóm và cử người đại diện tổ tổng hợp, trình bày kết quả trước lớp

+ Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ

-Nhạc và lời : Cao Minh

Khanh Tuyên bố lí do, giới thiệu chương trình

b Báo cáo kết quả tìm hiểu các gia đình có

công với cách mạng ở địa phương:

- Đại diện từng tổ lên trình bày

- Các tổ khác góp ý trao đổi, hỏi thêm những

điều chưa rõ

- Người điều khiển chương trình tổng kết

c Xây dựng kế hoạch giúp đỡ các gia đình

có công với cách mạng

- Báo cáo tổng hợp danh sách gia đình có

công với cách mạng

- Phân loại các gia đình theo hoàn cảnh và

yêu cầu giúp đỡ

- Tổ chức học sinh theo tổ chức (hoặc nhóm)

-Mai Anh tuyên bố lí do, giới thiệu chương trình

-Mai Anh lần lượt giới thiệu đại diện từng tổ lên trình bày

-Các tổ khác góp ý trao đổi, hỏi thêm những điều chưa rõ

-MaiAnh tổng kết

Hương báo cáo tổng hợp danh sách gia đình có công với cách mạng

Trang 20

tự nguyện giúp đỡ các gia đình có công với

cách mạng

- Từng tổ (nhóm) lập đề án giúp đỡ:

+ Tên gia đình có công với cách mạng

+ Hoàn cảnh của gia đình

+ Mục tiêu cần đạt

+ Những người thực hiện

+ Nội dung giúp đỡ

+ Thời gian và kế hoạch thực hiện

- Đại diện từng tổ (nhóm) báo cáo kế hoạch

Người điều khiển văn nghệ lần lượt giới

thiệu các tiết mục văn nghệ ca ngợi các anh

hùng, liệt sĩ, …

- Từng tổ (nhóm) lập đề án giúp đỡ

- Đại diện từng tổ (nhóm) báo cáo

Trang 21

Chủ điểm tháng 1 và 2Mừng đảng, mừng xuân

Ngày soạn : _

-***** -Ngày dạy :

Hoạt động 9: tìm hiểu về sự đổi mới và phát triển đất nước.

Giúp học sinh:

- Hiểu quyền được tiếp nhận các thông tin, tư liệu về sự đổi mới và phát triển đất nước do Đảng lãnh đạo

- Tự hào về Đảng càng tin yêu Đảng hơn

- Không ngừng học tập và rèn luyện, biết phát huy những mặt tích cực trong thời

kì đổi mới, biết bày tỏ những quan điểm của mình trong việc đấu tranh với những mặt tiêu cực trong đời sống hằng ngày

- Tư liệu, sách báo… liên quan đến sự đổi mới và phát triển đất nước do Đảng lãnh đạo

- Thực tiễn đời sống, văn hoá, xã hội của đất nước mà học sinh được trải nghiệm, được nhận thức

- Các bài thơ, các bài ca ngợi Đảng

- Điều 12, 13, 17 công ước liên hiệp quốc và quyền trẻ em

- Yêu cầu học sinh sưu tầm tìm hiểu các tư liệu, bài viết phản ánh sự đổi mới của đất nước trên lĩnh vực kinh tế, văn hoá, xã hội…

- Chuẩn bị câu hỏi, một số vấn đề để cùng trao đổi thảo luận

- Mời giáo viên môn GDCD hoặc cán bộ tuyên truyền ở địa phương làm cố vấn cho hoạt động trao đổi thảo luận

- Phân công người điều khiển chương trình: Mai Anh

Tuyên Hương lấy điệu cho cả lớp hát

Trang 22

-Tuyên bố lí do, giới thiệu chương trình.

b Nêu vấn đề, trao đổi thảo luận

- Người điều khiển chương trình lần lượt

đưa ra các câu hỏi, các vấn đề Yêu cầu cả

lớp suy nghĩ, phát biểu ý kiến, thảo luận

Lưu ý câu hỏi liên quan đến điều 12, 13,

17 công ước liên hiệp quốc về quyền trẻ

em

Câu 1: Sự đổi mới của đất nước do đảng

lãnh đạo bắt đầu từ năm nào?

Câu 2: Bạn hãy kể những nét chính về sự

đổi mới kinh tế của nước ta hiện nay?

Câu 3: Bạn hãy kể tên những thành phần

kinh tế ở nước ta?

Câu 4: Bạn có thể nói cảm nhận của bạn

về sự đổi mới đất nước về mặt đời sống

văn hoá hiện nay?

Câu 5: Hãy bày tỏ ý kiến và quan điểm

của bạn đối với những hiện tượng tiêu cực

trong xã hội hiện nay cần phải đấu tranh

loại bỏ?

Câu 6: Bạn có quyền được biết thông tin

về sự đổi mới và phát triển đất nước

không? Tại sao?

Câu 7: Bạn có quyền được bày tỏ ý kiến

và quan điểm của bạn đối với những hiện

tượng tiêu cực, sai trái hiện nay không?

Tại sao?

- Các thành viên trong lớp trao đổi, thảo

luận và có thể nêu thắc mắc hoặc một số

vấn đề để cả lớp cùng trao đổi

- Vấn đề nào chưa rõ có thể xin ý kiến cố

vấn

- Người điều khiển chương trình (hoặc cố

vấn) chốt lại kết quả thảo luận

c Văn nghệ

thiệu các tiết mục văn nghệ lên biểu diễn

- Mai Anh lần lượt đưa ra các câu hỏi, các vấn đề

- Cả lớp suy nghĩ, phát biểu ý kiến, thảo luận

- Các thành viên trong lớp trao đổi, thảo luận và có thể nêu thắc mắc hoặc một số vấn đề để cả lớp cùng trao đổi

- Vấn đề nào chưa rõ có thể xin ý kiến cố vấn

-Mai chốt lại kết quả thảo luận

-Mai Anh giới thiêụ Hương lên điều khiển chương trình văn nghệ

Trang 23

Ngày soạn : _

Ngày dạy :

Hoạt động 10: trồng cây lưu niệm ở trường

Giúp học sinh:

- Hiểu ý nghĩa của việc trồng cây lưu niệm của học sinh lớp cuói cấp ở trường

- Khắc sâu tình cảm lưu luyến và tự hào về trường

- Có ý thức thường xuyên chăm sóc và bảo vệ cây

- Giáo viên chủ nhiệm nêu ý nghĩa của việc trồng cây lưu niệm ở trường

- Bàn bạc trao đổi việc chọn loại cây, giống cây để trồng lưu niệmm Chọn vị trí trồng cây

- Phân công nhóm chuẩn bị cây

- Phân công nhóm trực tiếp trồng cây (là những học sinh có nhiều thành tích)

- Chuẩn bị dụng cụ

- Chuẩn bị việc đưa cây ra vị trí để trồng

- Dự kiến mời đại biểu (cán bộ địa phương, đại diện BGH nhà trường…)

- Lớp trưởng tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu

Trang 24

- Đội trồng cây đưa cây vào vị trí và trồng

cây, tưới cây đã trồng

- Học sinh phát biểu cảm tưởng về trồng cây

lưu niệm

- Đại biểu phát biểu ý kiến

- Đội trồng cây đưa cây vào vị trí

và trồng cây, tưới cây đã trồng

- Học sinh phát biểu cảm tưởng về trồng cây lưu niệm đã chuẩn bị sẵn

- Đại biểu phát biểu ý kiến

giao lưu với đảng viên tiêu biểu ở địa phương

1-Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh:

- Hiểu những nét chính về vai trò lãnh đạo của đảng ở địa phương, về phẩm chất, thành tích của các đảng viên tiêu biểu ở địa phương

- Tin tưởng ở đảng và tự hào về quê hương

- Học tập, rèn luyện tốt theo gương các đảng viên tiêu biểu

a.Nội dung

-Thành tích, phẩm chất của đảng viên tiêu biểu ở địa phương

-Những nét đổi mới quê hương do Đảng lãnh đạo

b.Hình thức:

- Giao lưu

- Văn nghệ

-Bản báo cáo tóm tắt về vai trò lãnh đạo của Đảng ở địa phương, về cac đảng viên tiêu biểu ở địa phương

-Câu hỏi giao lưu

Trang 25

-Một số tiết mục văn nghệ ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương.

- Chuẩn bị câu hỏi để giao lưu

-Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ

-Chuẩn bị hoa hoặc quà tặng (nếu có)

- Dự kiến mời đại biểu (cán bộ địa phương, đại diện BGH nhà trường…)

-Phân công người điều khiển chương trình: Hương

b-Giao lưu và văn nghệ:

-Người điều khiển chương trình lần lượt

mời:

+Giáo viên chủ nhiệm báo cáo những nét

cơ bản tình hình lớp

+Đại diện đảng viên tiêu biểu báo cáo tóm

tắt tình hình địa phương, về công tác Đảng

và các đảng viên tiêu biểu

-Học sinh lần lượt đặt câu hỏi với các đảng

viên tiêu biểu

-Đảng viên tiêu biểu trả lời những câu hỏi

học sinh đặt ra

c Văn nghệ

-Mời đảng viên lên giao lưu văn nghệ

- Cả lớp hát đồng thanh

- Lớp trưởng tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu

- Giáo viên chủ nhiệm báo cáo

-Đảng viên tiêu biểu báo cáo

-Học sinh trong lớp

-Đảng viên tiêu biểu trả lời

-Cương giới thiệu Hương lên điều khiển chương trình văn nghệ

Trang 26

Ngày soạn : _

Ngày dạy :

Hoạt động 12

sinh hoạt văn nghệ mừng đảng, mừng xuân.Tổ chức một số trò chơi dân gian

-Bài hát, bài thơ , tiểu phẩm

Trang 27

-Nhạc và lời : Cao Minh

Khanh Tuyên bố lí do, giới thiệu chương trình

Người điều khiển chương trình nêu thể lệ

chơi và dẫn các tiết mục chơi

‘Bạn hãy hát theo bài hát sau và đổi chữ

HồNG thành những loại thực vật mang dấu

Trăng sáng vườn đào

Vườn đào trăng sáng

Mà trăng sáng soi sáng cả vườn gì ?

-Mai Anh lần lượt giới thiệu các tiết mục của các tổ đã chuẩn bị sẵn lên trình diễn

-Mai Anh giới thiệu luật chơi

-Cả lớp cùng tham gia chơi

-Hát theo ví dụ của tổ 1

Chủ điểm tháng 3Tiến bước lên đoàn

Ngày soạn : _

-***** -Ngày dạy :

toạ đàm về vai trò của đoàn

và lí tưởng của thanh niên hiện nay.

Giúp học sinh:

Trang 28

- Nhận thức được vai trò và nhiệm vụ của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh và lí tưởng của ngời thanh niên trong sự nghiệp đổi mới đất nớc hiện nay.

-Tin tưởng và tự hào về tổ chức Đoàn TNCS Hồ Chí Minh

-Biểu đạt ý kiến của mình về vai trò của Đoàn, về lí tưởng của thanh niên, học tập

và rèn luyện theo tinh thần tiên phong của người Đoàn viên

a.Nội dung :

- Vai trò của tổ chức Đoàn

-Nhiệm vụ của Đoàn viên, thanh niên hiện nay

-Lí tưởng của thanh niên

- Các câu hỏi để toạ đàm, thảo luận

- Điều 12, 13, 15, 31 công ước liên hiệp quốc về quyền trẻ em

- Yêu cầu học sinh sưu tầm tìm hiểu các tư liệu, bài viết tư liệu về đoàn: tìm đọc điều lệ đoàn, điều 12, 13, 15, 31 công ước liên hiệp quốc về quyền trẻ em

-Mời cán bộ đoàn trường làm cố vấn cho hoạt động trao đổi thảo luận

- Phân công ngời điều khiển chương trình: Mai Anh

Tuyên Tuyên bố lí do, giới thiệu chương trình

b Toạ đàm, trao đổi thảo luận

- Người điều khiển chương trình lần lượt

đưa ra các câu hỏi về vai trò của đoàn,

nhiệm vụ của đoàn viên , nhiệm vụ và lí

tưởng của thanh niên hiện nay Yêu cầu

cả lớp suy nghĩ, phát biểu ý kiến, thảo

luận Lưu ý câu hỏi liên quan đến điều 12,

13, 15, 31 công ước liên hiệp quốc về

quyền trẻ em Động viên , khích lệ các bạn

tham gia hoạt động

-Hươngbăt điệu cả lớp hát

- Mai Anh lần lượt đa ra các câu hỏi, các vấn đề

Trang 29

- Vấn đề nào chưa rõ có thể xin ý kiến cố

vấn

- Người điều khiển chương trình (hoặc cố

vấn) chốt lại kết quả thảo luận và khắc sâu

nhân thức cho mọi thành viên trong lớp

c Văn nghệ

Ngời điều khiển văn nghệ lần lượt giới

thiệu các tiết mục văn nghệ ca ngợi đoàn

liên quan đến chủ điểm 26/ 3 lên biểu

diễn

- Vấn đề nào chưa rõ có thể xin ý kiến cố vấn

-Mai Anh chốt lại kết quả thảo luận

-Mai Anh giới thiêụ Phương lên điều khiển chơng trình văn nghệ

trung ương và địa phương

Giúp học sinh:

-Phát huy khả năng văn nghệ của lớp, khai thác, tìm hiểu thêm nhiều bải hát về đoàn, biểu diễn dưới nhiều hình thức

-Khắc sâu ý nghĩa ngày thành lập đoàn 26-3

- HS biết một cách khái quát về các trường THCN và các trường dạy nghề trungương và địa phương ở khu vực

- HS biết cách tìm hiểu hệ thống giáo dục THCN và Đào tạo nghề

- HS có thái độ chủ động tìm hiểu thông tin về hệ thống trường THCN và dạy nghề để sẵn sàng chọn trường trong lĩnh vực này

Trang 30

a.Nội dung :

-Những bài hát về đoàn

-Tên bài hát, tên tác giả bài hát về đoàn

-Tìm hiểu một số trường nghề đóng trong huyện

- Sưu tầm hình ảnh của một số trường dạy nghề

-Tên bài hát, tên tác giả bài hát về đoàn

-câu hỏi, câu đố trong cuộc thi (Ví dụ : nghe lời hát, nói tên bài ; kể tên bài hát- tên tác giả ; hát 1 đoạn bài hát có từ ‘Bạch Đằng’.Tên bài hát là ai, ai sáng tác ; luân phiên hát nối 1 bài hát ; Hát liên khúc các bài hát về đoàn ; )

-Một số nhạc cụ (nếu có)

-Quà tặng làm phần thưởng (nếu có)

Hs: Tìm hiểu một số trường dạy nghề ở địa phơng

-Giáo viên chủ nhiệm nêu yêu cầu, kế hoạch, mục đích, thời gian tổ chức hoạt động và giao cho lớp trưởng điều hành lớp tổ chức thực hiện

+Thư kí : Lương

+Chuẩn bị đáp án, thang điểm

+Thành lập các đội chơi , mỗi đội 3 học sinh, các đội tự đặt tên: Sao Mai, Biển Xanh, Hoa Hồng

- Mọi thành viên khác đều tìm hiểu, ôn luyện, sẵn sàng xung phong tham gia vào hoạt động

-Chuẩn bị các trò chơi văn nghệ như : hát nối, kể tên bài hát………

“Lên đàng” -Nhạc: Lê Hữu Phước

-Lời: Huỳnh Văn Tiểng

-Tuyên bố lí do, giới thiệu chương trình

b.Trò chơi văn nghệ :

Người điều khiển chương trình nêu thể lệ

-Các đội tham gia chơi

Trang 31

chơi và dẫn các tiết mục chơi.

-Đội Hoa Hồng hát trước và có quyền hỏi

đội khác : Tên bài hát là gì ? Tên tác giả

bài hát ?

-Đội Biển Xanh và Sao Mai làm tương tự

như vậy

-Người dẫn chương trình đọc một số câu

hỏi cho khán giả trả lời Ai trả lời đúng

được tặng quà

-BGK chấm điểm cho các đội

-Công bố kết quả thi

-Trao phần thưởng

c Văn nghệ

-Mai Anh giới thiệu luật chơi

-Các đội tham gia voà cuộc thi

-Mai Anh đọc một số câu hỏi cho khán giả trả lời Ai trả lời đúng được tặng quà

-BGK chấm điểm cho các đội

-Lương công bố kết quả thi

-GVCN trao phần thưởng cho các đội

-Mai Anh giới thiệu Hương lên duy trì chương trình văn nghệ

d Tiến trình các hoạt động tổ chức chủ đề:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm lao

động qua đào tạo và không qua đào tạo

- GV giải thích khái niệm lao động qua

đào tạo và lao động không qua đào tạo

Hoạt động 2: So sánh lao động qua đào

tạo và lao động không qua đào tạo

- GV cho HS thảo luận: Lao động qua

đào tạo có vai trò quan trọng nh thế nào

đối với sản xuất? Lao động qua đào tạo

có điểm nào u việt hơn so với lao động

không qua đào tạo?

- GV nhận xét, thống nhất ý kiến và

chốt lại

Hoạt động 3: Tìm hiểu mục tiêu đào tạo

của hệ thống giáo dục trung học chuyên

nghiệp - dạy nghề và tiêu chuẩn xét

tuyển vào trờng

- GV giải thích nh trong sgv đã nêu

Hoạt động 4: Tìm hiểu trờng THCN và

trờng dạy nghề

- GV giới thiệu cho HS các nguồn t liệu

(lấy trong sgv/tr73->75), sau đó yêu cầu

- HS dựa vào nguồn t liệu GV cung cấp, kết hợp với các hiểu biết của mình để viết nội dung tìm hiểu một số trờng THCN và trờng dạy nghề

Trang 32

- GV yêu cầu HS tìm hiểu và viết nội

dung theo các mục sau đây:

+ Tên trờng, truyền thống của trờng

+ Địa điểm của trờng

+ Số điện thoại của trờng

+ Số khoa và tên từng khoa trong trờng

+ Đối tợng tuyển vào trờng

+ Các môn thi tuyển

+Khả năng xin việc sau khi tốt nghiệp

2) Đối với các trờng dạy nghề

- Yêu cầu HS tìm hiểu và viết nội dung

theo các mục sau:

+ Tên trờng, truyền thống của trờng

+ Địa điểm của trờng

+ Số điện thoại của trờng

+ Các nghề đợc đào tạo trong trờng

+ Đối tợng tuyển vào trờng

+ Bậc tay nghề đợc đào tạo

+Khả năng xin việc sau khi tốt nghiệp

- Yêu cầu HS về nhà tìm hiểu thêm về

trờng: Trung tâm giáo dục thờng xuyên

huyện Giao Thuỷ, trung tâm dạy nghề

huyện Giao Thuỷ (cạnh trờng dân lập

Ngày soạn : _

-***** -Ngày dạy :

Diễn đàn thanh niên với chủ đề ‘Hoà Bình và hữu nghị’

1-Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh : Nâng cao hiểu biết vấn đề hòa bình,ý nghĩa của hòa bình với sự phát triển tình hữu nghị giữa các dân tộc Khắc sâu một số vấn đề mà nhân loại quan tâm : Môi trờng, đói nghèo Có kỹ năng phân tích các

sự kiện, các tình huống có liên quan dến hòa bình , biết bày tỏ quan điểm của mình

Trang 33

a.Nội dung :

-Một số nội dung cơ bantrong công ớc Liên Hợp Quốcvề quyền trẻ em,hòa bình và

sự cần thiết phải bảo vệ hòa bình trong bối cảnh hiện nay Trách nhiệm của HS trong việc góp phầngiữ gìn hòa bình

-Những biện pháp bảo vệ hòa bình trong một quốc gia

b.Hình thức:

-Diễn đàn trình bày quan điểm của cá nhân ,của cả nhóm

-Một số tiết mục văn nghệ xen kẽ

a.Về phơng tiện :

-Bản trình bày ý kiếnvề chủ đề hòa bìnhvà hữu nghị ,ccông ớc LHQ về quyền trẻ em

-Một số điều trong 4 nhóm quyền trẻ em

-Tranh ảnh minh họa

-Giấy vẽ bút màu trò chơi,một số tiết mục văn nghệ

-Phân công chuẩn bị ý kiến.

- Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ

-Phân công điêù khiển chơng trình:Lơng, trang trí lớp:tổ1

- Ngời điều khiển chơng trình lần lợt mời

đại biểu từng tổ trình bày ý kiến của mình

về một số những vấn đề của nhân loại nh:

hoà bình, môi trờng, công ớc liên hiệp

quốc về quyền trẻ em Có thể sắp xếp trình

bày của các tổ nh sau:

Tổ 1: Nêu suy nghĩ về vấn đề" Hòa bình

và hữu nghị" đối với sự ổn định và phát

triển của đất nớc

Tổ 2: trình bày trách nhiệm của thanh niên

học sinh về bảo vệ môi trờng

Tổ 3: Giới thiệu công ớc về Quyền Trẻ em

- Ngời điều khiển chơng trình tóm tắt

những nét cơ bản

-Phơng lấy điệu cho cả lớp hát

-Ngời điều khiển tuyên bố lí do, giới thiệu chơng trình

- Ngời điều khiển chơng trình lần lợt mời đại biểu từng tổ trình bày

ý kiến

-HS đại diện tổ trình bày

- Ngời điều khiển chơng trình

Trang 34

-Mời đại biểu tham dự phát biểu về chủ đề

“Hoà bình và hữu nghị”

c Văn nghệ

Ngời điều khiển văn nghệ lần lợt giới thiệu

các tiết mục văn nghệ

chốt lại kết quả thảo luận

- Đại biểu tham dự phát biểu

-Ngời điều khiển chơng trình giới thiêụ Phơng lên điều khiển chơng trình văn nghệ

Ngày soạn : _

Ngày dạy :

Sinh hoạt văn nghệ chào mừng

ngày 30- 4.

_Giúp HS biết tự hào về dân tộc,hiểu rõ trách nhiệm của Hs trong việc nâng

caotinh thàn xây dựng quê hơng đất nớcbằng việc học tập tốt

- Rỡn kỹ năng tham gia văn nghệ

Bài hát,bài thơ

-Mỗi tổ chuẩn bị3-4 tiết mục văn nghệthoe các thể loại khác nhaunh ;hát , đọc thơ

kể truyện

-Báo cáo cho ngời điều khiển chơng trình về các tiết mục của mình

Mỗi tổ chuẩn bị 3-4 tiết mực văn nghệ theo các thể loại khác nhau nh:hát đọc thơ,

kể truyện , tiểu phẩm

-Phân công ngời điều khiển chơng trình:Mai Anh

-Trang trí: tổ 2

Trang 35

Nội dung hoạt động Ngời thực hiện

b Biểu diễn văn nghệ:

Các tiết mục văn nghệ xen kẽ những câu

đố vui để thay đổi khơng khí

c Kết thúc:

cảm ơn sự tham gia nhiệt tình của các

bạn , đại biểu và thầy cơ

-Hát tập thể một bài

-Ngời điều khiểnvăn nghệ lần lợt giới thiệu các tiết mục văn nghệ lên biểu diễn, các tổ cử ngời đại diện lên biểu diễn.

-Ngời điều khiển đọc câu hỏi

-Ngời dẫn chơng trình cảm ơn sự tham gia nhiệt tình của các bạn , đại biểu và thầy cỡ.

-Ngời điều khiển giới thiêụ phơng lên lấy điệu 1 bài hát tập thể

Chủ điểm tháng 5Bác hồ kính yêu

Ngày soạn : _

-***** -Ngày dạy :

Thảo luận về chủ đề ‘Bác hồ với thanh niên’

1-Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh:

-Hiểu đợc những lời dạy, những t tởng của Bác Hồ đối với thanh niên trong việc phát triển tài năng và nhân cách

Trang 36

-Tự hào, trân trọng và ghi nhớ những lời Bác Hồ dạy đối với thanh niên.

-Xác định trách nhiệm của thanh niên học sinh trong việc góp phần thực hiện lời di chúc của Bác Hồ

a.Nội dung :

-Những lời dạy ân cần của Bác đối với thanh niên

-Trách nhiệm của học sinh lớp 9 trong việc thực hiện những lời dạy của Bác Hồ, chuẩn bị cho việc tiếp tục học lên THPT hoặc vào các trờng trung học chuyên nghiệp-dạy nghề hay đi vào cuộc sống lao động

b.Hình thức:

-Thảo luận, phát biểu cảm tởng

-Báo cáo kết quả tìm hiểu

-Báo cáo kết quả su tầm những lời Bác Hồ dạy, truyện ngắn nói lên tình cảm và sự quan tâm của Bác Hồ đối với thanh niên

-Điều 12,13,14,15… Công ớc liên hiệp quốc về quyền trẻ em

-Tập hợp các báo cáo kết quả su tầm, lựa chọn một số bài viết hay, có chất lợng tốt

để làm nòng cốt cho buổi thảo luận

-Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ :Phơng

-Phân công ngời điều khiển chơng trình , trang trí lớp,mời đại biểu

“Thanh niên làm theo lời Bác”

-Nhạc và lời : Hoàng Hoà

-Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu và

chơng trình

b Thảo luận chung:

- Ngời điều khiển chơng trình nêu vấn đề

cần thảo luận:

*Hệ thống câu hỏi:

1-Bạn cho biết Bác Hồ có câu nói nh thế

nào về vai trò xung kích đi đầu của thanh

niên?

2-Hãy đọc 4 câu thơ của Bác Hồ nói về

tinh thần quyết tâm của thanh niên trong

-Phơngơng lấy điệu cho cả lớp hát

- Ngời điều khiển chơng trình nêu vấn đề cần thảo luận

-Học sinh cả lớp suy nghĩ, thảo luận và phát biểu ý kiến trả lời câu hỏi

Trang 37

mọi công việc?

3-Điều 15, công ớc liện hiệp quốc về

quyền trẻ em quy định rằng, trẻ em có

quyền gặp gỡ bạn bè và gia nhập hay

thành lập các hiệp hội.Ban hiểu điều này

nh thế nào?

4-Trong th nói về công tác Trần Quốc

Toản, Bác Hồ có gợi ý thiếu nhi cách lập

các tổ chức nhỏ tuổi? Bạn có thể cho biết

gợi ý đó của Bác là gì không?

*Đáp án:

1-Đó là câu: “Việc gì khó có thanh niên, ở đâu

khó có thanh niên”.

2-“Không có việc ghì khó, chỉ sợ lòng không bền,

đào núi và lấp biển, quyết chí ắt làm nên”.

3-Điều này có nghĩa là trẻ em có quyền có các tổ

chức của riêng mình Tuy nhiên, trong việc này

có sự giúp đỡ, chỉ dẫn của thày cô giáo, cha mẹ,

ngời lớn để bảo vệ trẻ em tránh khỏi những tình

huống( hoặc cá nhân) có ảnh hởng xấu tới trẻ

em.

4-Bác viết: “Từ 5 đến 10 cháu tổ chức thành một

đội giúp nhau học hành Khi rảnh rỗi, mỗi tuần

mấy lần cả đội đem nhau đi giúp đồng bào”.

Gợi ý này của Bác giúp ta thấy rõ: trẻ em có

quyền có các tổ chức của riêng mình.

Ngời điều khiển văn nghệ lần lợt giới

thiệu các tiết mục văn nghệ xen kẽ để thay

đổi không khí, tăng phần vui vẻ cho buổi

sinh hoạt

-Ghi các ý kiến phát biểu, sắp xếp thành

hệ thống vấn đề Kết thúc thảo luận, th kí

tóm tắt ý kiến và nhấn mạnh điểm chính

-Học sinh giơ tay trả lời câu hỏi

-Ngời điều khiển tự cân đối ơng trình và thời gian Nếu không

ch-có ai trả lời đúng thì đa đáp án

-Ngời điều khiển giới thiệu Hà lên điều khiển chơng trình văn nghệ

Sinh hoạt văn nghệ mừng sinh nhật bác 19- 5

-Giúp HS ;Có thêm hiểu biết về cuộc đời Bác Hồ kính yêu Có thái độ tôn trọng, kính yêu và tự hào về Bác

-Rỡn kỹ năng tham gia văn nghệ của HS

Trang 38

a.Nội dung :

-Những bài hát về cuộc đời Bác Hồ kính yêu

- Tỡnh cảm của Bác Hồ với thiếu niên ,nhi đồng và thanh niên

-Lòng biết ơn và tự hào của ngời dân đối với Bác Hồ kính yêu

*Hoa thơm dâng Bác(Hà Hải)

Một vài câu truyện ngắn kể về Bác Hồ: “Ngăn lắp và trật tự”.,“Bữa cơm đầu tiên ở

-Tổ có nhiệm vụ lựa chọn các bài hát, bài thơ ca ngợi Bác Hồ

-Phân công Mai Anh điều khiển chơng trỡnh, trang trớ lớp:tổ 3, chuẩn bị hoa có ghi tên các bài hát, bài thơ :Ngọc, mời đại biểu : Nam

“Thanh niên làm theo lời Bác”

-Nhạc và lời : Hoàng Hoà

-Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu và

chơng trình

b Thi hát tập thể:

-Đại diện từng tổ lên hái hoa, đọc tên bài

hát và mời tổ lên trình bày bài hát này

-Kết thúc phần thi hát của các tổ, BGK

công bố điểm

c.Biểu diễn cá nhân:

-Từng cá nhân xung phong lên biểu diễn

Nếu không có ai xung phong, ngời điều

khiển chỉ định một vài bạn trình bày bài

hát của mình

-Ngời điều khiển khéo léo động viên để có

nhiều học sinh tham gia

-BGK cho điểm công khai Tổng số điểm

của tổ bao gồm điểm của các cá nhân và

điểm thi hát tập thể

- Ngời điều khiển chơng trình gọi từng tổ lên hái hoa bắt thăm

-BGK cho điểm công khai và công bố trớc lớp

Định dạng
Số trang	77
Dung lượng	655,5 KB