Giáo án lớp 3 Tuần 28

Số nào có hàng nghìn lớn hơn thì lớn hơn.. - Nếu hai số có hàng nghìn bằng nhau thì ta SS đến hàng trăm.. - Nếu hai số có hàng trăm bằng nhau thì ta SS đến hàng chục.. - Nếu hai số có hà

Trang 1

Tuần 28

Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2011

Toán

So sánh các số trong phạm vi 100 000

A Mục tiêu

- HS biết so sánh các số trong phạm vi 100000 Tìm số lớn nhất, số nhỏ nhất trong một nhóm số

- Rèn KN so sánh số có 5 chữ số

- GD HS chăm học toán

B Đồ dùng

GV : Bảng phụ

HS : SGK

CCác hoạt động dạy học chủ yếu

1/Tổ chức:

2/Bài mới:

a)HĐ 1: HD so sánh các số trong phạm

vi 100 000.

- Ghi bảng: 99 999 100 000 và yêu cầu

HS điền dấu >; < ; =

- Vì sao điền dấu < ?

- Ghi bảng: 76200 76199 và y/c HS SS

- Vì sao ta điền nh vậy?

- Khi SS các số có 4 chữ số với nhau ta so

sánh ntn?

+ GV khẳng định: Với các số có 5 chữ số

ta cũng so sánh nh vậy ?

b)HĐ 2: Thực hành:

*Bài 1; 2: BT yêu cầu gì?

- GV y/c HS tự làm vào phiếu HT

- Gọi 2 HS làm trên bảng

- Nhận xét, cho điểm

*Bài 3: -BT yêu cầu gì?

- Muốn tìm đợc số lớn nhất , số bé nhất

ta làm ntn?

- Yêu cầu HS làm vở

- Chữa bài, nhận xét

3/Củng cố:

- Nêu cách so sánh số có năm chữ số?

- Dặn dò: Ôn bài ở nhà

- Hát

- HS nêu:

99 999 < 100 000

- Vì: 99 999 có ít chữ số hơn 100 000

- HS nêu: 76200 > 76199

- Vì s 76200 có hàng trăm lớn hơn số 76199

- Ta SS từ hàng nghìn Số nào có hàng nghìn lớn hơn thì lớn hơn.

- Nếu hai số có hàng nghìn bằng nhau thì ta SS đến hàng trăm Số nào có hàng trăm lớn hơn thì lớn hơn.

- Nếu hai số có hàng trăm bằng nhau thì

ta SS đến hàng chục Số nào có hàng chục lớn hơn thì lớn hơn.

- Nếu hai số có hàng chục bằng nhau thì

ta SS đến hàng đơn vị Số nào có hàng

đơn vị lớn hơn thì lớn hơn.

- Nếu hai số có hàng nghìn , hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị bằng nhau thì hai

số đó bằng nhau.

+ HS đọc quy tắc

- Điền dấu > ; <; =

4589 < 10 001 35276 > 35275

8000 = 7999 + 1 99999 < 100000

89156 < 98 516 67628 < 67728

69731 > 69713 89999 < 90000

- Tìm số lớn nhất , số bé nhất

- Ta cần so sánh các số với nhau

a) Số 92386 là số lớn nhất.

b)Số 54370 là số bé nhất.

- HS nhận xét bài của bạn

- HS nêu

Trang 2

Tập đọc - Kể chuyện Cuộc chạy đua trong rừng

I Mục tiêu

* Tập đọc

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý các từ ngữ : sửa soạn, bờm dài, chải chuốt, ngúng nguẩy,

- Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con

+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :

- Hiểu ND câu chuyện : Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan

* Kể chuyện

- Rèn kĩ năng nói : Dựa vào điểm tựa là các tranh minh hoạ từng đoạn câu chuyện, HS kể lại đợc toàn bộ câu chuyện bằng lời của Ngựa Con, biết phối hợp lời kể

- Rèn kĩ năng nghe

II các KNS cơ bản

- Tự nhận thức ,xác định giá trị bản thân

- Lắng nghe tích cực

- T duy phê phán

- Kiểm soát cảm xúc

III Các pp dạy học tích cực

- Trình bày ý kiến cá nhân

- Thảo luận nhóm

Trang 3

- Hỏi đáp trớc lớp

IV Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ câu chuyện

HS : SGK

V Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- Kể lại câu chuyện Quả táo

B Bài mới

1 Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )

2 Luyện đọc

a GV đọc toàn bài

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- GV kết hợp sửa phát âm cho HS

* Đọc từng đoạn trớc lớp

- GV HD HS nghỉ hơi đúng 1 số đoạn văn

- Tìm hiểu nghĩa các từ ngữ mới

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Đọc đồng thanh toàn bài

3 HD HS tìm hiểu bài

- Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi nh

thế nào ?

- Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì ?

- Nghe cha nói Ngựa Con phản ứng nh thế

nào ?

- Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả

trong hội thi ?

- Ngựa Con rút ra bài học gì ?

4 Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu đoạn văn

- HD HS đọc đúng

- 1, 2 HS kể chuyện

- Nhận xét.

- HS nối nhau đọc từng câu trong bài

- HS đọc 4 đoạn trớc lớp

- HS đọc theo nhóm đôi

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Chú sửa soạn cuộc đua không biết chán Chú mải mê soi bóng mình dới dòng suối

- Ngựa Cha thấy con chỉ mải ngắm vuốt, khuyên con : Phải đến bác thợ rèn xem lại

bộ móng Nó cần thiết hơn cho bộ đồ đẹp

- Ngựa Con ngúng nguẩy, đầy tự tin đáp : Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm Con nhất định sẽ thắng.

- Ngựa con chuẩn bị cuộc thi không chu

đáo

- Đừng bao giờ chủ quan, dù là việc nhỏ

+ 1, 2 nhóm HS tự phân vai đọc lại chuyện

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

- Dựa vào 4 tranh minh hoạ 4 đoạn câu

chuyện, kể lại toàn chuyện bằng lời của

Ngựa Con

2 HD HS kể chuyện theo lời Ngựa Con

- GV HD HS QS kĩ từng tranh

- HS nghe

- HS nói nội dung từng tranh

- 4 HS tiếp nối nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời Ngựa Con

- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn HS về nhà ôn bài

Trang 4

đạO ĐứC

tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc

(Tiết 1)

I Mục tiêu:

1 Hs hiểu:

- Nớc là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống

- Sự cần thiết phải sử dụng hợp lý và bảo vệ nguồn nớc không bị ô nhiễm

2 HS biết sử dụng tiết kiệm nớc Biết bảo vệ nguồn nớc để không bị ô nhiễm

3 HS có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nớc và làm ô nhiêm nguồn nớc

- Vở BT Đạo đức 3

- Các t liệu về sử dụng nguồn nớc và tình hình ô nhiễm nớc ở các địa phơng

- Phiếu học tập cho hđ 2,3

IV Các hoạt động dạy học 1

ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Em cần làm gì để thể hiện tôn

trọng th từ và tài sản của ngời

khác

3 Bài mới:

a Hoạt động 1: Vẽ tranh hoặc

xem ảnh.

- Y/c hs quan sát tranh ảnh và kể

ra những gì cần thiết nhất cho

cuộc sống hàng ngày?

- Trong những thứ cần thiết cho

cuộc sống hằng ngày thứ gì là cần

thiết, vì sao?

- GVKL:

b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

- GV chia nhóm phát triển thảo

luận cho các nhóm và giao nhiệm

vụ cho các nhóm thảo luận nhận

xét việc làm trong mỗi trờng hợp

- Hát

- Em không bóc th của ngời khác ra xem Đồ

đạc của ngời khác em không tự ý lấy để xem

để dùng mà phải hỏi nếu ngời đó đồng ý em mới mợn

- Làm việc cá nhân

- Hs có thể nêu: nớc, lửa, gạo, quần áo, sách

vở, ti vi

- Nớc là cần thiết nhất vì không có nớc thì con ngời không có cơm ăn nớc uống, không tắm rửa đợc Không trồng trọt chăn nuôi đ-ợc

Trang 5

là đúng hay sai? Tại sao? Nếu em

có mặt ở đấy em sẽ làm gì? Tại

sao?

* GVKL:

a Không nên tắm rửa cho trâu bò

ngay cạnh giếng nớc vì sẽ làm bẩn

nớc giếng, ảnh hởng đến sức khoẻ

con ngời

b Đổ rác ở bờ ao, bờ hồ là việc

làm sai vì làm ô nhiễm nớc

c Bỏ vỏ chai đựng thuốc bảo vệ

thực vật vào thùng rác riêng là

việc làm đúng giữ cho nguồn nớc

không bị ô nhiễm độc

d Để nớc chảy tràn bể là việc làm

sai vì đã lãng phí nớc sạch

e Không vứt rác là việc làm tốt để

bảo vệ nguồn nớc để nớc không bị

ô nhiễm độc

c Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ

và phát phiếu trả lời

Y/c các nhóm trình bày kết quả

- GV tổng kết ý kiến

4 Củng cố, dặn dò:

- HD thực hành

- Tìm hiểu thực tế sử dụng nớc ở

gia đình, nhà trờng và tìm các

cách sử dụng tiết kiệm, bảo vệ

n-ớc sinh hoạt ở gia đình và nhà

tr-ờng

- Hs thảo luận các trờng hợp:

a Tắm rửa cho trâu bò ở ngay cạnh giếng nớc

ăn

b Đổ rác ở bờ ao, bờ hồ

c Vứt vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng rác riêng

d Để vòi nớc chảy tràn bể mà không khoá lại

e Không vứt rác trên sông hồ, biển

- 1 số nhóm trình bày kết quả thảo luận Các nhóm khác trao đổi và bổ sung ý kiến

- Hs thảo luận nội dung phiếu:

a Nớc sinh hoạt nơi em đang ở thiếu, thừa hay đủ dùng?

b Nớc sinh hoạt ở nơi em đang sống là sạch hay bị ô nhiễm?

c ở nơi em sống, mọi ngời sử dụng nớc ntn? ( tiết kiệm hay lãng phí, giữ gìn sạch sẽ hay ô nhiễm?

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận Các nhóm khác trao đổi và bổ sung

Toán +

Ôn tập : So sánh các số trong phạm vi 100000

I Mục tiêu

- Củng cố về so sánh các số có 5 chữ số, thứ tự các số

- Rèn KN so sánh số và tính toán cho HS

- GD HS chăm học

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ- Phiếu HT

HS : SGK

Trang 6

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/Tổ chức:

2/ Luyện tập:

*Bài 1: Điền dấu > ; < ; = vào chỗ trống

- Muốn điền dấu đúng ta làm ntn?

*Bài 2: Khoanh tròn vào số lớn nhất

- Làm thế nào để tìm đợc số lớn nhất?

- Giao phiếu HT

a) 67598; 67958; 76589; 76895

b) 43207; 43720; 32470; 37402

- Chấm bài, nhận xét

*Bài 3:

a)Xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé

74152; 47215; 64521; 45512

b)Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn

87561; 87516; 76851; 78615

3/Củng cố:

- Nêu cách so sánh số có năm chữ số?

- Dặn dò: Ôn lại bài

- Hát

- Đọc đề

- So sánh các số với nhau

- Lớp làm nháp

54321 > 54213

57987 > 57978

89647 < 89756

64215 < 65421

24789 < 42978

78901 < 100 000

- HS khác nhận xét

So sánh các số với nhau

- Lớp làm phiếu HT

- HS nhận xét a) Khoanh tròn vào số: 76895 b) Khoanh tròn vào số: 43720

- Làm vở a)Xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé 74152; 64521; 47215; 45512

b)Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn 78615; 76851; 87516; 87561

- Ta đếm số các chữ số, số nào nhiều chữ số hơn thì lớn hơn Nếu 2 số có số chữ số bằng nhau thì:

- Ta SS từ hàng nghìn Số nào có hàng nghìn lớn

hơn thì lớn hơn.- Nếu hai số có hàng nghìn bằng nhau thì ta SS đến hàng trăm Số nào có hàng trăm lớn hơn thì lớn hơn.- Nếu hai số có hàng trăm bằng nhau thì ta SS đến hàng chục Số nào có hàng chục lớn hơn thì lớn hơn.- Nếu hai số có hàng chục bằng nhau thì ta SS đến hàng đơn vị Số nào có hàng đơn vị lớn hơn thì lớn hơn.- Nếu hai

số có hàng nghìn , hàng trăm, hàng chục, hàng

đơn vị bằng nhau thì hai số đó bằng nhau.

Tiếng việt +

Ôn tập đọc bài : Cuộc chạy đua trong rừng.

I Mục tiêu

- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : Cuộc chạy đua trong rừng

- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi

II Đồ dùng

GV : SGK

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài : Cuộc chạy đua trong rừng

2 Bài mới

a HĐ1: Đọc tiếng

- GV đọc mẫu, HD giọng đọc

- Đọc câu

- Đọc đoạn

- Đọc cả bài

- 4 HS đọc bài

- Nhận xét bạn đọc

- HS theo dõi

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc từ khó

+ Đọc nối tiếp 4 đoạn

- Kết hợp luyện đọc câu khó

- Đọc đoạn theo nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Bình chọn nhóm đọc hay + 4 HS nối nhau đọc cả bài

Trang 7

b HĐ 2 : đọc hiểu

- GV hỏi HS câu hỏi trong SGK

c Đọc phân vai

- 1 HS đọc cả bài

- HS trả lời + HS tự phân vai đọc bài

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét giờ học, khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt

Thứ ba ngày 15 tháng 3 năm 2011

Toán

Luyện tập

A Mục tiêu

- Củng cố về so sánh các số có 5 chữ số, thứ tự các số Củng cố các phép tính với

số có bốn chữ số

- Rèn KN so sánh số và tính toán cho HS

- GD HS chăm học

B Đồ dùng

GV : Bảng phụ

HS : SGK

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/Tổ chức:

2/Kiểm tra:- Gọi 2 HS lên bảng

56527 5699 14005 1400 + 5

67895 67869 26107 19720

- Nhận xét, cho điểm 3/ Luyện tập: *Bài 1: -Đọc đề? - Muốn điền số tiếp theo ta làm ntn? - Giao phiếu BT - Gọi 3 HS chữa bài - Chấm bài, nhận xét *Bài 2: BT yêu cầu gì? - Nêu cách SS số? - Gọi 2 HS làm trên bảng - Chữa bài, nhận xét *Bài 3:-Đọc đề? - Tính nhẩm là tính ntn? - Gọi HS nêu miệng - Hát 56527 < 5699 14005 = 1400 + 5 67895 > 67869 26107 >19720 - Điền số -Ta lấy số đứng trớc cộng thêm 1 đơn vị: 1 trăm; 1 nghìn 99600; 99601; 99602; 99603; 99604 18200; 18300; 18400; 18500; 18600 89000; 90000; 91000; 92000; 93000 - Điền dấu > ; < ; = - HS nêu - Lớp làm phiếu HT 8357 > 8257 3000 + 2 < 3200 36478 < 36488 6500 + 200 > 6621 89429 > 89420 8700 – 700 = 8000 Tính nhẩm - HS nêu KQ a) 5000 b) 6000 9000 4600

7500 4200

9990 8300

Trang 8

- Nhận xét, cho điểm.

*Bài 5: -Đọc đề?

- Khi đặt tính em cần lu ý điều gì?

- Ta thực hiện tính theo thứ tự nào?

- Y/c HS tự làm bài

4/Củng cố:

-Đánh giá giờ học

-Dặn dò: Ôn lại bài

- Đặt tính rồi tính

- Đặt các hàng thẳng cột với nhau

- Từ phải sang trái

- Làm vở

KQ nh sau:

a) 5727 b) 1410

3410 3978

Tự nhiên- xã hội.

Thú.

Sau bài học, học sinh biết:

- Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các loài thú nhà đợc QS

- Nêu ích lợi của các loại thú

- Vẽ và tô mầu mộtloài thú nhà mà em biết

II

,Các KNS c ơ bản

- -Kĩ năn kiờn định Xỏc định giỏ trị XD niờm tin vaoftrong việc bảo vệ cỏc loài thỳ rừng

- Kĩ năng hợp tỏc tỡm kiếm cỏc lựa chọn cỏc cỏch lam để tuyờn truyền.bảo vệ cỏc loài thỳ ở địa phương

III Các pp d ạy học

- Làm việc theo nhúm

- Chia sẻ thụng tin

Thầy:- Hình vẽ SGK trang 104,105.Su tầm các ảnh về các loài thú nhà

Trò:- Su tầm các ảnh về các loài thú nhà Giấy khổ A4, bút mầu

V Hoạt động dạy và học:

1-Kiểm tra:

Tại sao không nên săn, bắt, phá các tổ

chim?

2-Bài mới:

Hoạt động 1

a-Mục tiêu:Chỉ và nói đúng tên các bộ

phận cơ thể của các loài thú nhà đợc QS

Bớc 1: Làm việc theo nhóm

Yêu cầu: QS hình trang 104,105, kết hợp

tranh mang đến thảo luận:

- Kể tên các loài thú mà em biết?

- Trong các con thú đó:

Con nào có mõm dài, tai vểnh, mắt híp?

Con nào có thân hình vạm vỡ, sừng cong

nh lỡi liềm?

Con nào đẻ con?

Thú mẹ nuôi thú con bằng gì?

Bớc2: Làm việc cả lớp:

*KL: Những động vật có đặcđiểm nh

lông mao, để con và nuôi con bằng sữa

đợc gọi là thú hay động vật có vú

a-Mục tiêu:Nêu ích lợi của các loài thú.

b-Cách tiến hành:

Nêu ích lợi của việc nuôi các loài thú

nhà nh: lợn, trâu, bò,chó mèo

- Vài HS

*QS và thảo luận nhóm.

- Lắng nghe

- Thảo luận

Con có mõm dài, tai vểnh, mắt híp: con lợn

Con có thân hình vạm vỡ, sừng cong nh lỡi liềm: Con trâu, con bò

Con thú đẻ con: Con trâu, con bò

Thú mẹ nuôi thú con bằng sữa

- Đại diện báo cáo KQ

*Thảo luận cả lớp.

- ích lợi của việc nuôi các loài thú nhà nh:

Trang 9

Nhà em có nuôi một vài loài thú nhà

không? Em có tham gia chăm sóc chúng

không? em cho chúng ăn gì?

*KL: Lợn là vật nuôi chính của nớc

ta.thịt lợn là thức ăn giầu chất dinh dỡng

cho con ngời Phân lợn dùng để bón

ruộng.

Trâu, bò đợc dùng để lấy thịt, dùng để

cày kéo.

Bò cón đợc nuôi dể lấy sữa, làm pho mát.

a-Mục tiêu:Biết vẽ và tô mầu một con

thú mà em u thích

b-Cách tiến hành:

Bớc 1

Vẽ 1 con thú nhà mà em u thích.

Bớc 2:Trng bày.

- Nêu ích lợi của việc các nuôi các loài

thú nhà?

- Về học bài

Nhắc nhở h/s công việc về nhà

lợn, trâu, bò,chó mèo:Cung cấp thức ăn cho con ngời Cung cấp phân bóm cho

đồng ruộng.Trâu, bò dùng để kéo, cày

- HS kể

* Làm việc cá nhân.

- HS vẽ 1 con thú nhà mà em u thích

- Trng bày tranh vẽ của mình

- HS nêu

Thứ t ngày 16 tháng 3 năm 2011

Toán

A-Mục tiêu

- Củng cố về thứ tự các số trong phạm vi 100 000 Tìm thành phần cha biết của phép tính Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị Luyện ghép hình

- Rèn KN tính và giải toán cho HS

- GD HS chăm học toán

GV : Bảng phụ- Phiếu HT- 8 hình tam giác

HS : SGK

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

Trang 10

2/ Luyện tập:

*Bài 1:-Đọc đề?

- Y/c HS tự làm bài vào nháp

- Gọi 3 HS chữa bài

*Bài 2: BT yêu cầu gì?

- X là thành phần nào của phép tính?

- Nêu cách tìm X?

*Bài 3: -Đọc đề?

- BT cho biết gì?

- BT hỏi gì?

- BT thuộc dạng toán nào?

Tóm tắt

3 ngày : 315 m

8 ngày : m?

*Bài 4: Treo bảng phụ

-Y/c HS quan sát và tự xếp hình

3/Củng cố:

-Tổng kết giờ học

-Dặn dò: Ôn lại bài

- Viết số thích hợp a)3897; 3898; 3899; 3900; 3901; 3902 b)24686; 24687; 24688; 24689; 24690 c)99995; 99996; 99997; 99998; 99999;

100 000

- Tìm X

- HS nêu

- Lớp làm phiếu HT a)X + 1536 = 6924

X = 6924 – 1536

X = 5388 b) X x 2 = 2826

X = 2826 : 2

X = 1413

- HS đọc

- 3 ngày đào 315 m mơng

- 8 ngày đào bao nhiêu m mơng

- Bài toán liên quan đến rút về đơn vị

- Lớp làm vở

Bài giải

Số mét mơng đào trong một ngày là:

315 : 3 = 105(m) Tám ngày đào số mét mơng là:

105 x 8 = 840(m ) Đáp số: 840 mét

- HS tự xếp hình

Tập đọc Cùng vui chơi.

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý các từ ngữ : đẹp lắm, nắng vàng, bóng lá, bay lên,

+ Rèn kĩ năng đọc hiểu :

- Hiểu ND bài : Các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ ngời

- Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ ND bài đọc

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- Kể lại câu chuyện : Cuộc chạy đua trong

rừng

B Bài mới

1 Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )

2 Luyện đọc

a GV đọc bài thơ

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng dòng thơ

- GV kết hợp sửa phát âm cho HS

* Đọc từng khổ thơ trớc lớp

- 2 HS tiếp nối nhau kể chuyện

- Nhận xét

- HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ

- HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ trớc lớp

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	192,5 KB