Bài giảng GA 1 tuần 20(CKTKN-BVMT)

Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học Gọi đánh vần tiếng sách, đọc trơn từ cuốn sách.. HS tìm tiếng mang vần mới học có gạch chân trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọ

Trang 1

Tuần 20

Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2011

Học vần BÀI 81 : ACH

I.Mục tiêu :

- Đọc được: ach, cuốn sách, từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: ach, cuốn sách

- Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Giữ gìn sách vở

II.Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ từ khóa, câu ứng dụng Tranh luyện nói: Giữ gìn sách vở -Bộ ghép vần của GV và học sinh

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hỏi bài trước

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần ach, ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần ach

Lớp cài vần ach

GV nhận xét

So sánh vần ach với ac

HD đánh vần vần ach

Có ach, muốn có tiếng sách ta làm thế nào?

Cài tiếng sách

GV nhận xét và ghi bảng tiếng sách

Gọi phân tích tiếng sách

GV hướng dẫn đánh vần tiếng sách

Dùng tranh giới thiệu từ “cuốn sách”

Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng sách, đọc trơn từ cuốn

sách

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Hướng dẫn viết bảng con: ach, cuốn sách

GV nhận xét và sửa sai

Đọc từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật

để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa

từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

Viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn

Hỏi tiếng mang vần mới học trong các từ:

Viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch

đàn

Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ trên

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần mới học

Học sinh nhắc lại

HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài

Giống nhau : Bắt đầu bằng a

Khác nhau : ach kết thúc bắt ch

a – chờ – ach

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Thêm âm s đứng trước vần ach, thanh sắc trên đầu âm a

Toàn lớp

CN 1 em

Sờ – ach – sach – sắc - sách

CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT

Tiếng sách

CN 2 em Toàn lớp viết

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em

Gạch, sạch, rạch, bạch

CN 2 em

Trang 2

Đọc bài.

Tìm tiếng mang vần mới học

NX tiết 1

Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Bức tranh vẽ gì?

Nội dung bức tranh minh hoạ cho câu ứng

dụng:

Mẹ, mẹ ơi cô dạy

Phải giữ sạch đôi tay

Bàn tay mà dây bẩn

Sách, áo cũng bẩn ngay

Luyện nói : Chủ đề: “Giữ gìn sách vở”

GV treo tranh gợi ý bằng hệ thống câu hỏi,

giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

GV giáo dục TTTcảm

Đọc sách kết hợp bảng con

GV đọc mẫu 1 lần

GV Nhận xét cho điểm

Luyện viết vở TV

GV thu vở một số em để chấm điểm

Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc bài

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà,

tự tìm từ mang vần vừa học

CN 2 em, đồng thanh

Vần ach

CN 2 em

Đại diện 2 nhóm

CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh

Ba mẹ con

HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh

Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV

Học sinh khác nhận xét

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em Học sinh lắng nghe

Toàn lớp

Toán Tiết 77 : PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3

I.Mục tiêu :

- Biết làm tính cộng không nhớ trong phạm vi 20 biết cộng nhẩm dạng 14 + 3

Bài tập 1(cột 1.2.3) , 2(cột 2.3) , 3(phần 1)

-Bảng phụ, SGK, các bó chục que tính và các que tính rời

-Bộ đồ dùng toán 1

1.KTBC:

Giáo viên nêu câu hỏi:

20 đơn vị bằng mấy chục?

20 còn gọi là gì?

Gọi học sinh bài bài tập số 4 trên bảng lớp

Cô nhận xét về kiểm tra bài cũ

2.Bài mới :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

3 Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + 3

20 đơn vị bằng 2 chục

Hai mươi còn gọi là hai chục Học sinh làm ở bảng lớp

Học sinh nhắc tựa

Trang 3

Giáo viên cho học sinh lấy 14 que tính ( gồm 1 bó

chục que tính và 4 que tính rời), rồi lấy thêm 3 que

tính nữa Hỏi tất cả có mấy que tính? (Cho học sinh

đếm số que tính)

Giáo viên cho học sinh đặt số que tính lên bàn (bó 1

chục que tính ở bên trái, 4 que tính rời bên phải)

Giáo viên thể hiện trên bảng lớp:

Có 1 bó chục, viết 1 ở hàng chục

4 que tính rời, viết 4 ở hàng đơn vị

Lấy 3 que nữa đặt ở dưới 4 que rời

Giáo viên nói: Thêm 3 que rời, viết 3 dưới 4 ở cột

đơn vị

Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta gộp 4 que

tính rời và 3 que tính rời, được 7 que tính rời Có 1 bó

chục và 7 que tính rời là 17 que tính

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính:

Viết 14 rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột với 4 (ở cột đơn

vị)

Viết dấu cộng (+)

Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó

Tính từ phải sang trái

4 Học sinh thực hành: (Luyện tập)

Bài 1(c1,2,3): Học sinh nêu yêu cầu của bài.

Giáo viên lưu ý học sinh viết các số thẳng cột ở hàng

đơn vị và cộng từ phải sang trái

Bài 2(c2,3): Gọi nêu yêu cầu của bài:

Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu kết quả

Bài 3(p1): Gọi nêu yêu cầu của bài:

Cho học sinh làm ở sgk , làm xong đọc kết quả

5.Củng cố, dặn dò:

Hỏi tên bài

Học sinh nêu lại nội dung bài học

Có 14 que tính, thêm 3 que tính là

17 que tính

Học sinh nhắc lại: Có 14 que tính, thêm 3 que tính là 17 que tính Học sinh theo dõi và làm theo

14 viết số 14 ở trên, viết số 3 ở dưới,

3 sao cho số 3 ở hàng đơn vị thẳng

17 cột với số 4, viết dấu + ở trước

Tính từ phải sang trái

4 cộng 3 bằng 7, viết 7

Hạ 1, viết 1

Học sinh làm Học sinh tính nhẩm và nêu kết quả Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách đặt tính và tính: 17 + 2

Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2011 Học vần

BÀI 82 : ICH - ÊCH

I.Mục tiêu :

- Đọc được: ich, êch, tờ lịch, con ếch ; từ và đoạn thơ ứng dụng

-Viết được: ich, êch, tờ lịch, con ếch

Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Chúng em đi du lịch

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Chúng em đi du lịch

-Bộ ghép vần của GV và học sinh

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần ich, ghi bảng Học sinh nhắc lại

Trang 4

Gọi 1 HS phân tích vần ich.

Lớp cài vần ich

GV nhận xét

HD đánh vần vần ich

Có ich, muốn có tiếng lịch ta làm thế nào?

Cài tiếng lịch

GV nhận xét và ghi bảng tiếng lịch

Gọi phân tích tiếng lịch

GV hướng dẫn đánh vần tiếng lịch

Dùng tranh giới thiệu từ “tờ lịch”

Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng lịch, đọc trơn từ tờ lịch

Vần 2 : vần êch (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Đọc lại 2 cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Hướng dẫn viết bảng con: ich, tờ lịch, êch,

con ếch

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật

để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa

từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

Vở kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch

Gọi đánh vần các tiếng có chứ vần mới học

và đọc trơn các từ trên

Đọc sơ đồ 2

Hỏi vần mới học

Đọc bài

NX tiết 1

Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng:

Tôi là chim chích

Nhà ở cành chanh

Tìm sâu tôi bắt

Cho chanh quả nhiều

Ri rích, ri rích

Có ích, có ích

Luyện nói: Chủ đề: “Chúng em đi du lịch”

GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu

i – chờ – ich

Thêm âm l đứng trước vần ich và thanh nặng dưới âm i

Toàn lớp

CN 1 em

Lờ – ich – lich – nặng – lịch

Tiếng lịch

CN 2 em

Giống nhau : kết thúc bằng ch Khác nhau : êch bắt đầu bằng ê, ich bắt đầu bằng i

Toàn lớp viết

Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em

CN 2 em

CN 2 em, đồng thanh

Vần ich, êch

CN 2 em Đại diện 2 nhóm

CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh

HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 2 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh

Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên Học sinh khác nhận xét

Trang 5

hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

“Chúng em đi du lịch”

GV giáo dục TTTcảm

GV thu vở một số em để chấm điểm

4.Củng cố : Gọi đọc bài

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà,

tự tìm từ mang vần vừa học

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em Học sinh lắng nghe

Toàn lớp

CN 1 em

Toán Tiết 78 : LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu :

-Thực hiện được phép cộng ( không nhớ) trong phạm vi 20; cộng nhẩm dạng 14 + 3

Bài tập 1(cột 1.2.4) , 2(cột 1.2.4) , 3(cột 1.3)

-Bảng phụ chuẩn bị bài 4, SGK

-Bộ đồ dùng toán 1

1.KTBC: Hỏi tên bài học

Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm:

Viết theo cột dọc và tính kết quả

15 + 1, 13 + 5, 17 + 0

Gọi học sinh lên bảng làm (3 em)

Cô nhận xét về kiểm tra bài cũ

2.Bài mới :

3 Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

Hỏi học sinh về cách thực hiện bài này?

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết quả

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Giáo viên hỏi:

Ở dạng tóan này ta thực hiện như thế nào?

Hỏi tên bài

Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau

Học sinh nêu

3 học sinh làm ở bảng lớp, học sinh khác theo dõi và nhận xét

Viết các số thẳng cột, thực hiện từ phải sang trái

Học sinh nhẩm rồi đọc phép tính và kết quả nối tiếp nhau theo bàn Hết bàn này đến bàn khác

Thực hiện từ tái sang phải và ghi kết quả cuối cùng sau dấu = Học sinh làm VBT và nêu miệng kết quả

Học sinh nêu lại nội dung bài học

Trang 6

Thứ tư ngày 13 tháng 1 năm 2011

Học vần BÀI 83 : ÔN TẬP

I.Mục tiêu :

- Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83

-Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến bàì 83

-Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng

-Bảng ôn tập các vần kết thúc bằng c, ch

-Tranh minh hoạ các từ, câu ứng dụng, chuyện kể

2.Bài mới:

GV treo tranh vẽ và hỏi:

Tranh vẽ gì?

Trong tiếng bác, sách có vần gì đã học?

GV giới thiệu bảng ôn tập và gọi học sinh

kể những vần kết thúc bằng c, ch đã được

học?

GV gắn bảng ôn tập phóng to và yêu cầu

học sinh kiểm tra xem học sinh nói đã đầy

đủ các vần đã học kết thúc bằng c, ch hay

chưa

Học sinh nêu thêm nếu chưa đầy đủ…

3.Ôn tập các vần vừa học:

a) Gọi học sinh lên bảng chỉ và đọc các

vần đã học

GV đọc và yêu cầu học sinh chỉ đúng các

vần GV đọc (đọc không theo thứ tự)

b) Ghép âm thành vần:

GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với

các chữ ở các dòng ngang sao cho thích hợp

để được các vần tương ứng đã học

Gọi học sinh chỉ và đọc các vần vừa ghép

được

c) Đọc từ ứng dụng

Gọi học sinh đọc các từ ứng dụng trong bài:

thác nước, chúc mừng, ích lợi (GV ghi

bảng)

GV sửa phát âm cho học sinh

GV đưa tranh hoặc dùng lời để giải thích

các từ này cho học sinh hiểu (nếu cần)

d) Tập viết từ ứng dụng :

GV hướng dẫn học sinh viết từ: thác nước,

ích lợi Cần lưu ý các nét nối giữa các chữ

trong vần, trong từng từ ứng dụng…

Gọi đọc toàn bảng ôn

Bác sĩ đang khám bệnh cho một bạn nhỏ Quyển sách tiếng việt lớp 1

Ac, ach

Học sinh kể, GV ghi bảng

Học sinh kiểm tra đối chiếu và bổ sung cho đầy đủ

Học sinh chỉ và đọc 8 em

Học sinh chỉ theo yêu cầu của GV 10 em

Học sinh ghép và đọc, học sinh khác nhận xét

Cá nhân học sinh đọc, nhóm

Nghỉ giữa tiết Toàn lớp viết

4 em

Trang 7

Hỏi vần mới ôn.

Đọc bài

NX tiết 1

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Đi đến nơi nào

Lời chào đi trước

Lời chào dẫn bước

Chẳng sợ lạc nhà

Lời chào kết bạn

Con đường bớt xa

Gọi học sinh đọc

+ Kể chuyện : Anh chàng ngốc và con

ngỗng vàng

+ GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp

học sinh kể được câu chuyện: Anh chàng

ngốc và con ngỗng vàng

GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe

GV treo tranh và kể lại nội dung theo từng

bức tranh

GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung

từng bức tranh

Ý nghĩa câu chuyện: Nhờ sống tốt bụng

Ngốc đã gặp được điều tốt đẹp, được lấy cô

công chúa làm vợ

GV thu vở để chấm một số em

5.Củng cố dặn dò:

Gọi đọc bài

Nhận xét tiết học: Tuyên dương

Về nhà học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ

mang vần vừa học

Vài học sinh đọc lại bài ôn trên bảng

HS tìm tiếng mang vần kết thúc bằng c, ch trong câu, 4 em đánh vần, đọc trơn tiếng 4

em, đọc trơn toàn câu 6 em, đồng thanh

Học sinh lắng nghe Giáo viên kể

Học sinh kể chuyện theo nội dung từng bức tranh và gợi ý của GV

Học sinh khác nhận xét

Học sinh lắng nghe

Gọi học sinh đọc sách kết hợp bảng con 6 em

Toàn lớp

CN 1 em

Toán Tiết 79 : PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 3 I.Mục tiêu :

-Thực hiện được phép trừ ( không nhớ) trong phạm vi 20; trừ nhẩm dạng 17 - 3 Bài tập 1(a), 2(cột 1.3) , 3 (phần 1)

-Bảng phụ, SGK, 1 bó chục que tính và 7 que tính rời

1 ổn định:

Trang 8

+ Tiết trước chúng ta học toán bài gì?

+ Giáo viên yêu cầu hs thực hiện 2 phép tính vào

bảng con(2 phép tính cho 2 dãy

1 3 16

3

+Gọi 3 em lên thực hiện:

15 + 1 = ; 14 + 2 + 1 =

12 + 0 = ; 11 + 2 + 3 =

GV chấm vở 5 em

Giáo viên nhận xét về kiểm tra bài cũ

3.Bài mới :

3.1/Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – 3

a/ Thực hành trên que tính :GV và hs cùng thực hiện

+Giáo viên yêu cầu học sinh lấy 17 que tính ( gồm 1

bó chục que tính và 7 que tính rời), rồi tách thành 2

phần Phần bên trái có 1 bó chục que tính, phần bên

phải có 7 que tính rời

?Số 17 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

?Viết 7 ở cột nào, viết 7 ở cột nào?

+ GV viết 1 ở cột chục và 7 ở cột đơn vị

Từ 7 que tính yêu cầu hs lấy ra 3 que tính(đặt xuống

phía dưới) ,số que tính còn lại bao nhiêu?

Số que tính còn lại gồm 1 bó chục que tính và 4 que

tính rời là 14 que tính

?Số 14 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

+ GV viết 1 ở cột chục và 4 ở cột đơn vị

+GV:cô vừa hướng dẫn các thao tác trên que tính,

bây giờ cô sẽ hướng dẫn thực hiện tính có đặt tính

b Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính và

làm tính trừ :

* Khi đặt tính, ta phải đặt từ trên xuống dưới

Ta viết 17 rồi viết 3, sao cho 3 thẳng cột với 7 (ở cột

đơn vị)

Viết dấu- (dấu trừ)

Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó

* Cách tính:Tính từ phải sang trái

1 7 * 7 trừ 3 bằng 4, viết 4

3 * hạ1, viết 1

?17 trừ 3 bằng mấy ?

GV viết 17- 3= 14 , gọi hs nêu

3.2/Luyện tập thực hành:

Bài1a : HS thực hiện bảng con

GV gt bài tập 1, gọi hs nêu yêu cầu , gv ghi bảng

(Tính)

Giáo viên gọi hs nêu lại cách đặt tính và cách tính

Gv nêu lại cách tính : thực hiện tính trừ từ phải sang

trái)

Hướng dẫn và làm mẫu phép tính thứ nhất

GV yêu cầu hs hiện bảng con, 2 dãy 4 phép tính,

2em lên làm bảng lớp

GV gọi hs nêu lại cách đặt tính và cách tính

Học sinh làm ở bảng lớp

Học sinh thao tác theo hướng dẫn của giáo viên

1 chục và 7 đơn vị

thực hiện tách 3 que tính

Số que tính còn lại gồm 1 bó chục que tính và 4 que tính rời là 14 que tính

1 chục và 4 đơn vị

17 trừ 3 bằng 14

cá nhân, lớp đồng thanh tính

nghe nêu cách đăt tính

Trang 9

GV nhận xét, sửa sai

Bài 2 (c1,3):Thực hiện nêu miệng bằng cách cho

chơi trò chơi “Đố bạn”

Gọi nêu yêu cầu của bài:

GV hướng dẫn cách thực hiện

GV đô phép tính đầu tiên, sau đó cho các em em đó

tiếp cho đến hết bài

GV ghi kết quả sau khi hs trả lời xong

GV cho hs nêu lại cách làm, củng cố phép trừ “Một

số trừ đi 0”

Bài 3(p1): Gọi nêu yêu cầu của bài:

GV hướng dẫn thực hiện

GV cho hs tham gia trò chơi tiếp sức, gv chia lớp

làm 2 đội, mỗi đội cử 4 em lên thực hiện

HS nhận xét, gv nhận xét

Hỏi tên bài

GV cho hs lên thực hiện điền đúng, sai :

14 – 3 = 12 ; 17 – 5 = 12 ;17- 0 = 16

thực hiện bảng con, 2 em làm bảng lớp

tính

Học sinh trã lời kết quả rồi đố bạn phép tính kế tiếp

Điền số thích hợp vào ô trống theo mẫu

cư 4 đại diện và lên thực hiện tiếp sức

phép trừ dạng 17-3

Trang 10

Thứ năm ngày 14 tháng 1 năm 2011

Học vần BÀI 84 : OP – AP

I.Mục tiêu :

- Đọc được: op, ap, họp nhóm, múa sạp; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: op, ap, họp nhóm, múa sạp

Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông

-Bộ ghép vần của GV và học sinh

1.KTBC :

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần op, ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần op

Lớp cài vần op

GV nhận xét

HD đánh vần vần op

Có op, muốn có tiếng họp ta làm thế nào?

Cài tiếng họp

GV nhận xét và ghi bảng tiếng họp

Gọi phân tích tiếng họp

GV hướng dẫn đánh vần tiếng họp

Dùng tranh giới thiệu từ “họp nhóm”

Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học

Gọi đánh vần tiếng họp, đọc trơn từ họp nhóm

Vần 2 : vần ap (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Đọc lại 2 cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Hướng dẫn viết bảng con: op, họp nhóm, ap, múa

sạp

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới

thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy

cần), rút từ ghi bảng

Con cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp

Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học và

đọc trơn các từ trên

Đọc sơ đồ 2

O – pờ – op

Thêm âm h đứng trước vần op và thanh nặng dưới âm o

Toàn lớp

CN 1 em

Hờ – op – hop – nặng – họp

Tiếng họp

CN 2 em

Giống nhau : kết thúc bằng p Khác nhau : op bắt đầu bằng ô, ap bắt đầu bằng a

3 em

1 em

Toàn lớp viết

Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em

Tiêu đề	Phép Cộng Dạng 14 + 3
Chuyên ngành	Toán và Học vần
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2011

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	151 KB