Tiểu học Lê Ninh.Giáo án Lịch sử 5 cả năm

Lịch sử I/- Mục tiêu: - HS biết Trơng Định là một trong những tấm gơng tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lợc ở Nam Kì.. HS suy nghĩ TLCH Nghiã quân và ND suy t

Trang 1

Lịch sử

I/- Mục tiêu:

- HS biết Trơng Định là một trong những tấm gơng tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lợc ở Nam Kì

- Với lòng yêu nớc,Trơng Định đã không tuân theo lệnh vua,kiên quyết ở lại cùng nhân dân chống quân Pháp xâm lợc

- Giáo dục HS lòng yêu nớc lòng căm thù giặc

II/- Đồ dùng dạy- học:

- Hình trong SGK.Phiếu học tập của HS

III/- Hoạt động dạy- học:

A/- Kiểm tra bài cũ:- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- HS đọc từ đầu …cho phải.

-? Điều gì khiến Trơng Định phải băn

- Chuẩn bị bài sau

HS đọc lời giới thiệu Sgk tr 4, đọc phần chú giải

HS suy nghĩ TLCH

Nghiã quân và ND suy tôn Trơng Định

HS TLCH

Tiết:

Lịch sử

Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất n ớc

I/- Mục tiêu:

- HS biết những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ

- Nhân dân đánh giá về Nguyễn Trờng Tộ nh thế nào

- Giáo dục HS lòng yêu nớc

II/- Đồ dùng dạy- học:

- Hình trong SGK

III/- Hoạt động dạy- học:

A/- Kiểm tra bài cũ:

Trang 2

- Nêu những băn khoăn suy nghĩ của Trơng Định khi nhận đợc lệnh vua ?

- Tình cảm của nhân dân đối với Trơng Định nh thế nào?

B/- Bài mới

HĐ1:Những đề nghị canh tân đất nớc của

Nguyễn Trờng Tộ

- GV yêu cầu HS đọc từ đâù….máy móc.

-? Những đề nghị canh tân đất nớc của

Nguyễn Trờng Tộ là gì

-? Theo em qua những đề nghị đó, ông

mong muốn điều gì

HĐ2: Những đánh giá về Nguyễn Trờng

muốn canh tân đất nớc

-? Tại sao NTT lại đợc ngời đời sau kính

trọng

-? Hãy phát biểu cảm nghĩ của em về

NTT

- Chuẩn bị bài tiết sau

- HS mở SGK trang 6 đọc lời giới thiệu

+ Mở rộng quan hệ ngoại giao buôn bán vớinhiều nớc

+Thuê chuyên gia nớc ngoài giúp …

+ Mở trờng dạy cách đóng tàu…

-HS thảo luận TLCH2

+ Triều đình bàn luận không thống nhất, vua

Tự Đức cho rằng không cần nghe theoNguyễn Trờng Tộ

+Vì vua quan nhà Nguyễn bao thủ

+Nguyễn Trờng Tộ có lòng yêu nớc…

+ Khâm phục lòng yêu nớc của Nguyễn TrờngTộ

III/Các hoạt động dạy học

A/ Kiểm tra bài cũ

- Hãy nêu những đề nghị canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ?

-Những đề nghị đó có đợc vua quan nhà Nguyễn thực hiện không?

B/ Bài mới

1/ GV Giới thiệu bài

Trang 3

- GV yêu cầu HS đọc toàn bài + chú giải

-? Phân biệt điểm khác nhau về chủ trơng

của phái chủ chiến và phái chủ hoà trong

-? Em biết gì thêm về phong trào Cần Vơng

Chuẩn bị bài sau

III/ Các hoạt động dạy học

- Em hãy thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế ?

B/ Bài mới

1/ GV giới thiệu bài Nêu nhiệm vụ học tập cho HS

2/ Tìm hiểu bài

Trang 4

HĐ1:Những thay đổi của nền kinh tế VN cuối

+? Sau khi Pháp xâm lợc những ngành kinh tế

nào mới ra đời ở nớc ta ?

+? Ai sẽ đợc hởng các nguồn lợi do sự phát

triển kinh tế?

- GV chốt ý 1

HĐ2:Những thay đổi trong XH VN cuối thế kỉ

XI X- đầu TK XX và đời sống của ND

+?Trớc đây,Xã hội VNchủ yếu có những giai

cấp nào? Đến đầu thế kỉ XX,xuất hiện thêm

những giai cấp tầng lớp nào? Đời sống của

công nhân và nông dân VN ra sao?

- GV chốt ý 2….Thành thị phát triển,lần

đầu tiên ở VN có đờng ô tô, xe lửa nhng đời

sống CN,ND ngày càng kiệt quệ, khổ sở

- HS quan sát hình 1,2,3 SGK+ Ngành khai thác khoáng sản

+Giao thông vận tải,dệt ,

+ Chủ xởng ,nhà buôn

+Địa chủ phong kiến,nông dân

+Công nhân, chủ xởng,nhà buôn, viên chức, trí thức

- HS biết Phan Bội Châu là nhà yêu nớc tiêu biểu ở Việt Nam đầu thế ki XX

- Phong trào Đông du là một phong trào yêu nớc , mục đích chống thực dân Pháp

- Giáo dục HS tình yêu quê hơng đất nớc, niềm tự hào dân tộc

II/ Đồ dùng dạy học

- Tranh SGK Bản đồ thế giới

- Những biểu hiện về sự thay đổi trong nền kinh tế, xã hội Việt Nam cuối thế kĩ XIX đầuthế kỉ XX?

B/ Bài mới

1/ GV giới thiệu bài

-GV giới thiệu về Phan Bội Châu và sự xuất hiện của phong trào Đông du

2/ Tìm hiểu bài

Trang 5

HĐ1: Tiểu sử Phan Bội Châu.

- Hãy chia sẻ với các bạn trong nhóm thông

tin, t liệu em tìm hiểu đợc về PBC

- GV n/x và nêu một số nét chính về tiểu sử

của ông

HĐ2:Sơ lợc về phong trào Đông du

-? Phong trào Đông du diễn ra vào thời gian

nào? Ai là ngời lãnh đạo

-? ND trong nớc đặc biệt là các thanh niên

yêu nớc đã hởng ứng phong trào này nh thế

-? Kết quả, ý nghĩa của phong trào Đông du?

-Tại sao Phan Bội Châu lại chủ trơng dựa vào

- ? Nêu những suy nghĩ của em về Phan Bội Châu

- GV n/x tiết học Dặn HS chuẩn bị bài sau

Quyết chí ra đi tìm đờng cứu nớc

I/ Mục tiêu

- Học sinh biết Nguyễn tất Thành chính là Bác Hồ kính yêu

- Nguyễn Tất Thành đi ra nớc ngoài là do lòng yêu nớc, thơng dân, mong muốn tìm con ờng cứu nớc

đ Giáo dục HS lòng kính yêu và biết ơn Bác Hồ

- Tranh ảnh về quê hơng Bác, bến cảng Nhà Rồng đầu thế kỉ XX,

- Bản đồ hành chính Việt Nam

- Em hãy thuật lại phong trào Đông du? Tại sao phong trào Đông du thất bại? NX

B/ Bài mới

1/ GV giới thiệu bài: Vào đầu thế kỉ XX, nớc ta cha có con đờng cứu nớc đúng đắn Bác Hồ

đã quyết chí ra đI tìm đờng cú nớc mới cho dân tộc Việt Nam

2/ Tìm hiểu bài

HĐ1:Quê hơng và thời niên thiếu của Nguyễn Tất

Thành.

- Hãy chia sẻ với bạn thông tin em tìm hiểu đợc về quê

hơng và thời niên thiếu của NTT

- GV n/x và chốt ý chính:

+NTT sinh ra trong 1 gia đình nhà nho yêu nớc, lớn

lên giữa lúc nớc mất, nhà tan…, sớm nuôi chí duổi thực

- HS thảo luận nhóm đôi

Trang 6

dân Pháp, rút kinh nghiệm thất bại từ các sĩ phu yêu

n-ớc…

HĐ2:Mục đích ra nớc ngoài của NTT.

-? Mục đích đi ra nớc ngoài của NTT là gì?

-? NTT chọn đờng đi về hớng nào Vì sao ông không đi

theo các bậc tiền bối

- GV kết luận chốt ý chính

HĐ3 :ý chí quyết tâm ra đi tìm đờng cứu nớc của NTT

( làm việc cả lớp)

- GVcho HS xác định vị trí Thành phố HCM trên bản

đồ GV trình bày sự kiện ngày 5-6-1911

- ? NTT đã lờng trớc đợc những khó khăn nào khi đi ra

nớc ngoài ? Ngời đã định hớng giải quyết các khó

khăn đó ntn Những điều đó cho thấy quyết tâm của

Ngời ntn

- HS đọc sgk từ NTT khâm phục…cứu dân.HS TLCH

- Đảng ra đời là một sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kì cách mạng nớc ta có sự lãnh

đạo đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn

- ảnh trong SGK

- T liệu lịch sử viết về bối cảnh ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam

- Tại sao Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đI tìm đờng cứu nớc? NX

đợc diễn ra ở đâu, vào thời gian nào

-? Hội nghị diễn ra trong hoàn cảnh nào

Do ai chủ trì Nêu kết quả của hội nghị

GV khắc sâu về thời gian và nơi diễn ra

hội nghị

- HS đọc SGK và trả lời câu hỏi

+ Để tăng thêm sức mạnh của cách mạng

+ Lãnh tụ Nguyễn ái Quốc

+ Nguyễn ái Quốc là ngời có hiểu biết sâusắcvề lí luận và thực tiễn cách mạng, có uy tíntrong phong trào cách mạng quốc tế; đợcnhững ngời yêu nớc Vệt Nam ngỡng mộ

- HS đọc SGK và trình bày lại theo ý của mình

- Lớp nhận xét bổ sung

+ Cách mạng Việt Nam có một tổ chức tiênphong lãnh đạo, đa cuộc đấu tranh của nhândân ta đitheo con đờng đúng đắn

Trang 7

HĐ3:ý nghĩa của việc thành lập Đảng

- HS biết quan sát tranh SGK, diễn đạt rõ ràng, lu loát

- Giáo dục HS lòng tự hào dân tộc

- ảnh trong SGK; Bản đồ Việt Nam; phiếu học tập

- T liệu lịch sử liên quan tới thời kì1930-1931 ở Nghệ - Tĩnh

1/ Kiểm tra bài cũ

- Nêu ý nghĩa của việc thành lập Đảng 3-2- 1930?

- GV nêu nguyên nhân của phong trào xô viết Nghệ- Tĩnh kết hợp sử dụng bản đồ

HS q/s hình 1 tr 17 sgk và mô tả lại những gì em thấy trong hình

3/ Tìm hiểu bài

HĐ1: Cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 và

tinh thần cách mạng của nhân dân Nghệ

Tĩnh trong những năm 1930-1931.

-? Dựa vào tranh minh hoạ & sgk em hãy

thuật lại cuộc biểu tình ngày 12-9-1930

-? Cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 đã cho

thấy tinh thần đấu tranh của ND Nghệ

- HS q/s hình 2 tr 18 TLCH

- HS đọc SGK và ghi kết quả vào phiếu họctập , báo cáo kết quả.NX

+Chứng tỏ tinh thần dũng cảm, khả năngcách,mạng của nhân dân lao động

+ Cổ vũ tinh thần yêu nớc của nhân dân ta

Trang 8

- Ngày 19-8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám ở nớc ta.

- ý nghĩa của cách mạng tháng Tám (sơ giản)

Liên hệ với các cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở địa phơng

- Rèn kĩ năng quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- ảnh trong SGK; Phiếu học tập

III/ Các hoạt đ ộng dạy học

1/ Kiểm tra bài cũ :? Nêu ý nghĩa của phong trào Xô viết Nghệ tĩnh 1930-1931? NX

2/ GV giới thiệu bài: Em biết gì về ngày 19-8

3/ Tìm hiểu bài

HĐ1: Thời cơ cách mạng.( làm việc

cảlớp))

- GV nêu vấn đề: Tháng 3- 1945 Nhật hất

cẳng Pháp, giữa tháng 8quân phiệt Nhật ở

châu á đầu hàng quân Đồng minh ?Theo

em vì sao Đảng ta lại xác định đây là thời

cơ cho CM VN

HĐ2: Diễn biến của cuộc khởi nghĩa

ngày 19-8-1945 ở Hà Nội Ngày nổ ra

khởi nghĩa ở Huế, Sài Gòn

+? Việc vùng lên giành chính quyền ở Hà

Nội diễn ra ntn?

+? Trình bày ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa

giành chính quyền ở Hà Nội?

- GV giới thiệu nét cơ bản về cuộc khởi

nghĩa ở Huế và Sài Gòn

-? Em biết gì về khởi nghĩa giành chính

quyền năm 1945 ở địa phơng em?

HĐ3 :Nguyên nhân và ý nghĩa thắng lợi

+ Nếu không giành đợc chính quyền ở HàNội thì ở các địa phơng khác khó giành đợcchính quyền

+ HS nêu hiểu biết của mình

+ HS đọc kết luận sgk

4/ Củng cố- dặn dò:? Vì sao mùa thu 1945 đợc gọi là mùa thu cách mạng

- GV củng cố cho HS những nội dung chính của bài Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau.Tiết:

- Ngày 2-9 trở thành ngày Quốc khánh của dân tộc ta

Trang 9

- ảnh trong SGK; Phiếu học tập

- Nêu ý nghĩa của Cách mạng tháng Tám? GV nhận xét cho điểm

2/ GV giới thiệu bài: GV cho HSq/s các hình minh hoạ về ngày 2-9-1945 và y/c HS nêutên sự kiện lịch sử đợc minh hoạ

3/ Tìm hiểu bài

HĐ1:Quang cảnh Hà Nội ngày 2-9-1945

? Em có nhận xét gì về quang cảnh ngày

2-9-1945 ở Hà Nội ?

- GV chốt ý chuyển sang hoạt động 2

HĐ2 : Diễn biến của buổi lễ.

-? Thuật lại đoạn đầu của buổi lễ Độc lập?

-? Tìm hiểu hai nội dung chính của đoạn

trích Tuyên ngôn Độc lập trong SGK ?

- GV kết luận: Bản tuyên ngôn Độc lập đã

+ Khẳng định quyền độc lập, tự do thiêng

liêng của dân tộc Việt Nam.

+ Dân tộc Việt Nam quyết tâm giữ vững

đầu cho đến:lễ đài mới dựng.

- Đại diện nhóm trả lời Lớp n/xbổ sung

- HS đọc SGK thảo luận nhóm 4 thuật lạidiễn bién của buổi lễ Ghi vào phiếu học tập

2 nội dung chính của đoạn trích Tuyên ngôn

Độc lập trong SGK

- HS báo cáo kết quả thảo luận

+.Khẳng định quyền độc lập dân tộc, khaisinh chế độ mới

+ Nhiều HS nêu ý kiến của mình

+ HS đọc kết luận SGK

4/ Củng cố- dặn dò

- ? Ngày 2-9 là ngày kỉ niệm gì của dân tộc ta

- GV củng cố cho HS những nội dung chính của bài

- Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau

Tiết:

Lịch sử

Ôn tập : Hơn tám mơi năm chống thực dân Pháp xâm ợc

l-I/ Mục tiêu

- Học sinh biết :

- Nhớ lại những mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất từ năm 1958-1945: thấy

đợc ý nghĩa của những sự kiện lịch sử đó

- Lập đợc bảng thống kê các sự kiện tiêu biểu

- Giáo dục HS lòng yêu nớc, lòng tự hào dân tộc

- Bảng thống kê các sự kiện đã học từ bàI 1 đến bàI 10

- Nêu ý nghĩa của sự kiện lịch sử ngày 2-9-1945 ?

- HS trả lời- GV nhận xét cho điểm

- GV nêu nhiệm vụ bài học

3/ Tìm hiểu bài

HĐ1: làm việc cá nhân)

Trang 10

-Các nhiệm vụ của nhân dân ta giai

- HS trả lời

- HS đọc câu hỏi 2 SGK và trả lời

- Đại diện nhóm trả lời

4/ Củng cố – dặn dò

- GV tổng klết giờ học, tuyên dơng những HS chuẩn bị bài tốt

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

Tiết :

Lịch sử

Bảo vệ chính quyền non trẻ, trờng kì kháng chiến chốngthực

dân Pháp ( 1945- 1954) Bài 12: Vợt qua tình thế hiểm nghèo.

I/ Mục tiêu

- Học xong bài này HS biết

- Tình thế " nghìn cân treo sợi tóc " ở nớc táau Cách mạng tháng Tám 1945

- Nhân dân ta, dới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ, đã vợt qua tình thế hiểm nghèo đó nhthế nào

- Hình trong SGK Phiếu học tập

- Nêu một vài nhân vật, sự kiện tiêu biểu giai đoạn 1958-1945 ? GV nhận xét cho điểm2/ Tìm hiểu bài

HĐ1: Hoàn cảnh VN sau CM tháng Tám.

? Vì sao nói: Ngay sau cách mạng tháng

Tám, nớc ta ở trong tình thế " nghìn cân

treo sợi tóc"?

-? Nếu không đẩy lùi đợc nạn đói và nạn

dốt thì điều gì có thể xảy ra với đất nớc

ta.? Vì sao BH gọi 2 nạn đó là “giặc”

-GVchốt ý đúng

HĐ2: Đảng và Bác Hồ đã lãnh đạo nhân

dân ta vợt qua tình thế hiểm nghèo.

+? Để thoát khỏi tình thế hểm nghèo, Bác

Trang 11

HĐ3: ý nghĩa lịch sử.

? Chỉ trong một thời gian ngắn, ND ta làm

đợc những việc phi thờng, hiện thực ấy

chứng tỏ điều gì ?

? Khi lãnh đạo cách mạng vợt qua đợc cơn

hiểm nghèo, uy tín của Chính phủ và Bác

Hồ ra sao ?

-? Em có cảm nghĩ gì về việc làm của BH

qua câu chuyện trên

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.Lớp nhận xét bổ sung

- HS đọc câu chuyện: Bác Hoàng Văn Tí…cho

ai đợc.

3/Củng cố- dặn dò.

- GV củng cố bài giúp HS nắm vững ND chính của bài

- GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau

Tiết:

Lịch sử

" Thà hi sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nớc "

I/ Mục tiêu

- Học xong bài này HS biết

- Ngày12-9-1946, nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến toàn quốc

- Tinh thần chống Pháp của nhân dân Hà Nội và một số địa phơng trong những ngày đầutoàn quốc kháng chiến

II/ Đồ dùng dạy học Hình trong SGK Phiếu học tập.

- Nêu những khó khăn của nớc ta sau cách mạng tháng Tám ?

- ý nghĩa của việc vợt qua tình thế : nghìn cân treo sợi tóc ? GV nhận xét cho điểm

? Câu nào trong lời kêu gọi thể hiện tinh thần

quyết tâm chiến đấu hi sinh vì độc lập dân tộc của

nhân dân ta ?

HĐ2: Tinh thần chống Pháp của nhân dân Hà

Nội và một số địa phơng trong cả nớc.

? Thuật lại cuộc chiến đấu của quân và dân thủ đô

t liệu SGK để HS nhận xét về tinh thần quyết tử

của quân và dân Hà Nội

- GV kết luận về nội dung bài học

- HS đọc SGK phần chữ nhỏ và đoạn1

- HS trả lời - Lớp nhận xét bổ sung+ Ngày 23-11-1946, quân pháp đánhchiếm Hải Phòng

+ Ngày 17-12-1946, quân Pháp bắnphá vào một số khu phố Hà Nội

+ Không ! Chúng ta thà hi sinh tất cả,chứ nhất định không chịu mất nớc,nhất định không chịu làm nô lệ

- HS thảo luận nhóm và trả lời câuhỏi ghi vào phiếu học tập Đại diệnnhóm trả lời.NX

+ HS nhận xét và nêu ý kiến

- HS đọc kết luận SGK

Trang 12

Lịch sử

Thu- Đông 1947, Việt Bắc " Mồ chôn giặc Pháp "

I/ Mục tiêu

Học xong bài này HS biết:

- Diễn biến sơ lợc của chến dịch Việt Bắc Thu - đông 1947

- ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc đối với cuộc kháng chiến của dân tộc ta

- Hình trong SGK Lợc đồ SGK, Bản đồ Hành chính Việt Nam Phiếu học tập

- Tại sao ta phải tiến hành kháng chiến toàn quốc ? Thuật lại cuộc kháng chiến của quân vàdân Thủ đô Hà Nội ? GV nhận xét cho điểm

2/ GV giới thiệu bài Sử dụng bản đồ để chỉ một số địa danh thuộc Căn cứ địa Việt Bắc vànhấn mạnh đây là thủ đô kháng chiến của ta

-? Tại sao Căn cứ địa Việt Bắc trở thành

mục tiêu tấn công của quân Pháp ?

- GV cho hs q/ s bản đồ 1 số tỉnh VB

HĐ2:Diễn biến sơ lợc của chiến dịch

- Gv yêu cầu HS quan sát lợc đồ SGK đọc

chú giải Thuật lại diễn biến của chiến

dịch

HĐ3 : ý nghĩa lịch sử.

? Chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 có

ý nghĩa ntn đối với cuộc kháng chiến

chống Pháp ?

- HS đọc SGK phần chữ nhỏ và trả lờicâuhỏi 2

.+ Mở cuộc tấn công quy mô lớn lên Căn

+ Sau nhiều ngày đêm chiến đấu, ta đã

đánh bại cuộc tấn công có quy mô lớncủa quân Pháp lên Việt Bắc, bảo vệ đợccơ quan đầu não của cuộc k/c Việt Bắc

đã trở thành "mồ chôn giặc Pháp "

- HS đọc kết luận SGK

4/ Củng cố- dặn dò

- ? Tại sao nói: Việt Bắc thu- đông 1947 là:”mồ chôn giặc Pháp”

- Hs thi tìm hiểu một số câu thơ viết về chiến thắng Việt Bắc

- GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau

Tiết:

Lịch sử

Chiến thắng Biên giới thu - đông 1950

I/ Mục tiêu

Học xong bài này HS biết

- Tại sao ta quyết định mở chiến dịch Biên giới thu- đông 1950

- ý nghĩa của chiến thắng Biên giới thu- đông 1950

- Nêu đợc sự khác biệt giữa chiến thắng Việt Bắc thu - đông và chiến thắng Biên giới

thu-đông

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	207,5 KB