- Gv: Trình bày chi tiết hơn về tình nớc Đông Âu thực hiện thắng lợi nhiệm vụ của cách mạng dân chủ nhân - Hăy nêu những nhiệm vụ chính của các nớc Đông Âu trong công cuộc xây dựng CNXH?
Trang 1Giáo án lịch sử 9 – năm học 2010 - 2011
Tuần1
Phần một: Lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến nay
Ch
b ài 1 Tiết 1: Liên Xô và các nớc Đông Âu từ năm 1945 đến giữa
-Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng phân tích, nhận định các sự kiện, các vấn đề
?:Liên Xô tiến hành khôi phục kinh tế
trong hoàn cảnh nào?
- Hs:Bị tổn thất nặng nề về ngời và của
-?:Dựa vào những thông tin trong sách
gk,em hãy cho biết sự thiệt hại to lớn
của Liên Xô trong chiến tranh?
- Hs: dựa vào sgk trả lời
?: Công cuộc khôi phục kinh tế đã diễn
- Kết quả: kế hoạch 5 năm hoàn thành
vợt mức trớc thời hạn 9 tháng, nền KHKT phát triển vợt bậc
Trang 2?: Biện pháp chính của công cuộc xây
dựng cơ sở vật chất kỹ thuật giai đoạn
này là gì?
?: Nội dung chủ yếu của các kế hoạch
dài hạn?
?: Những thành tựu đã đạt đợc?
- Gv: yêu cầu HS lấy một số ví dụ về sự
giúp đỡ của Liên Xô đối với các nớc trên
thế giới trong đó có Việt Nam
20’ 2.Tiếp tục công cuộc xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật của CNXH <từ
+ khoa học kỹ thuật :phát triển mạnh,
đặc biệt là khoa học vũ trụ
+ quốc phòng tăng lên về sức mạnh đặc biệt là lực lợng hạt nhân
+ đối ngoại: thực hiện chính sách hòa bình thế giới,tích cực ủng hộ phong tràocách mạng thế giới
4) Củng cố: ( 5–)
- HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm < bảng phụ GV>
- Qua sách báo, hãy kể tên một số chuyến bay của các nhà du hành vũ trụ Liên
Xô trong thập niên 60 của thế kỷ xx
- Gv: Đọc tài liệu có liên quan, bản đồ châu Âu
- Hs: Đọc và tìm hiểu nội dung bài
1) Tổ chức: (1phút)
Lớp 9A: 9B: 9C:
2) Kiểm tra bài cũ: ( 5phút)
Trang 3Giáo án lịch sử 9 – năm học 2010 - 2011
Câu hỏi: Nêu những thành tựu chủ yếu của Liên Xô trong công cuộc xây
dựng CNXH từ năm 1945 đến đầu những năm 70 của thế kỷ xx? ý nghĩa của nó?
Đông Âu trên bản đồ châu Âu
- Gv: Trình bày chi tiết hơn về tình
nớc Đông Âu thực hiện thắng lợi
nhiệm vụ của cách mạng dân chủ nhân
- Hăy nêu những nhiệm vụ chính của
các nớc Đông Âu trong công cuộc xây
dựng CNXH?
1 Sự ra đời của các n ớc dân chủ nhân dân Đông Âu.
- Hoàn cảnh lịch sử: Trớc chiến tranh
là thuộc địa của các nứôc t bản Tây Âu
+ Cải cách ruộng đất
+ Thực hiện quyền tự do dân chủ, cải thiện đời sống nhân dân
- Kết quả: Từ 1945 → 1949 hoàn thành nhiệm vụ cách mạng dân chủ nhân dân
Trang 4Giáo án lịch sử 9 – năm học 2010 - 2011
- Những thành tựu đã đạt đợc là gì?
- Một h/s đọc mục in chữ nhỏ
- Nêu các số liệu cụ thể?
-?: Nhờ đâu mà các nớc Đông Âu đạt
- Mục tiêu của khối SEV là gì?
-HS: Nêu các số liệu cụ thể thành tích
- Gv: Lu ý vai trò chủ đạo của Liên Xô
trong hoạt động của hội
10’
+ Xóa bỏ sự bóc lột của giai cấp t sản+ Làm ăn tập thể
+ Tiến hành công nghiệp hóa
+ Xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật
- Thành tựu:
+ Đến đầu những năm 70 trở thành những nớc công nông nghiệp
+ Kinh tế, xã hội, văn hóa giáo dục pháttriển
Trang 5II Chuẩn bị
GV: Bảng phụ HS: Đọc kĩ bài, trả lời các câu hỏi/ sgk
III các hoạt động dạy và học: ( 45’)
1 Tổ chức : ( 1–)
9A: 9B: 9C:
2 Kiểm tra bài cũ: ( 5’) Hãy nêu những nhiệm vụ và thành tựu của các nớc
Đông Âu trong công cuộc xây dựng CNXH?
- Gv: Giải thích khái niệm “cải tổ”
- Công cuộc cải tổ ở Liên Xô đã diễn ra
ntn?
-Cuộc cải tổ đã đa đến hậu quả gì?
- Trong bối cảnh trên, một số lãnh đạo
Đảng, nhà nớc Liên Xô đã làm gì? Kết
quả?
- Hs: dựa vào sgk trả lời
- Kết quả cuối cùng ra sao?
- Hậu quả: Đất nớc lún sâu vào
khủng hoảng và rối loạn
3 Kết quả:
- 21/12/1991 cộng đồng các quốc gia độc lập (SNG) đợc thành lập
- 25/12/1991 chế độ XHCN ở Liên Xô chấm dứt
Trang 6Giáo án lịch sử 9 – năm học 2010 - 2011
- Gv lu ý: Sự sụp đổ CNXH ở Liên Xô là
một tổn thất to lớn của ptcm thế giới
Nh-ng đây khôNh-ng phải là sự kết thúc của
CNXH mà là sự thất bại của một mô hình
CNXH còn có nhiều thiếu sót, sai lầm
Các nớc á, phi, mĩ la-tinh từ năm 1945 đến nay
dân tộc và sự tan rã của hệ thống thuộc địa
Ngày giảng: lớp 9A: 9B: 9C:
I Mục tiêu
- Kiến thức: Giúp hs nắm đợc quá trình phát triển của phong trào giải phóng dân tộc và sự tan rã của hệ thống thuộc địa ở châu á, Phi và Mỹ – la-tinh
.-Kĩ năng: Rèn luyện phơng pháp t duy, khái quát, tổng hợp.
- Thái độ: tăng cờng tình đoàn kết hữu nghị với các dân tộc á, Phi, Mĩ- la tinh, nâng cao lòng tự hào dân tộc
II.Chuẩn bị
GV: Bản đồ thế giới( từ sau 1945) HS: Đọc và trả lời các câu hỏi / sgk
Trang 7chất kĩ thuật của chủ
nghĩa xã hội ở Liên
+ quốc phòng tăng lên về sức mạnh đặc biệt là lực ợng hạt nhân
l-Câu 2: Hoàn cảnh ra đời của các nớc dân chủ nhân dân Đông Âu
- Khi Hồng quân Liên Xô truy kích phát xít Đức đi qua lãnh thổ Đông Âu, nhân dân các nớc Đông Âu
đã nổi dậy khởi nghĩa vũ trang lật đổ chính quyền phát xít Dới sự lãnh đạo của những ngời cộng sản
- Em có nhận xét gì về phong trào đấu
tranh gpdt giai đoạn từ 1945 đến
1960?
- GV: khái quát, hoàn thành nội dung
- Gv: Nhấn mạnh nơi khởi nguồn là
Đông Nam á, trong đó tiêu biểu là
Việt Nam, Lào, In-đô-nê-xi-a, lan rộng
ra Nam á, bắc phi và Mỹ-la-tinh
-> thuộc địa của Bồ Đào Nha tan rã
III Giai đoạn từ giữa những năm
70 đến giữa những năm 90 của thế
kỷ
xx
Trang 84 Củng cố: ( 3–)
- HS: trình bày diễn biến các giai đoạn phát triển của phong trào giải phóng dân tộc
từ sau 1945 đến giữa những năm 90 của thế kỷ xx?
- GV: hệ thống nội dung theo ba giai đoạn phát triển của phong trào
5 Dặn dò- h ớng dẫn học bài ở nhà : (1–)
- Học kỹ bài, đọc bài 4
Tuần 5
Tiết 5 bài 4: Các nớc châu á
Ngày giảng: Lớp 9A: 9B: 9C:
I.Mục tiêu: giúp HS
- Kiến thức: nắm một cách khái quát tình hình các nớc châu á từ sau chiến tranh thế giới thứ hai Sự ra đời của nớc Cộng hòa nhân dân Trung Hoa với các giai
đoạn phát triển của nó.
- Kĩ năng: rèn luyện cho hs kỹ năng tổng hợp, phân tích vấn đề, kỹ năng sử dụng bản đồ
- Thái độ: giáo dục tinh thần quốc tế, đoàn kết với các nớc trong khu vực
II Chuẩn bị.
GV: Bản đồ các nớc châu á HS: Học bài,đọc bài mới
III Các hoạt động dạy học.: (45’)
1.Tổ chức: (1’) lớp 9A/ 9B/ 9C/
2 Kiểm tra bài cũ: (5’)
Hãy trình bày các giai đoạn phát triển của phong trào giải phóng dân tộc từ
sau 1945 đến giữa những năm 90 của thế kỷ xx?
Trang 9Giáo án lịch sử 9 – năm học 2010 - 2011
- Hs: căn cứ sgk trả lời
- Tại sao ngay từ những năm cuối chiến tranh
thế giới thứ hai, phong trào đấu tranh giải
phóng dân tộc ở châu á lại phát triển mạnh
mẽ nh vậy?
(Các nớc đế quốc tăng cờng đàn áp bóc lột
nhân dân thuộc địa để chi phí cho chiến
tranh Giai cấp công nhân và nông dân lao
- Gv dùng bản đồ châu á giới thiệu vị trí, S,
dân số của Trung Quốc
- Hs: theo dõi thông tin / sgk
- Nớc cộng hòa nhân dân Trung Hoa đợc
thành lập thời gian nào? hoàn cảnh?
- Hs: Cuộc nội chiến kéo dài, bọn Tởng Giới
Thạch thua trận và bỏ chạy
GV: giới thiệu ảnh Mao Trạch Đông nêu vài
nét về tiểu sử , công lao đối với cách mạng
Trung Quốc
- Hãy cho biết nội dung cơ bản của giai đoạn
1949- 1959 ?
-Hs: nêu các số liệu tiêu biểu về những thành
tựu của Trung Quốc trong kế hoạch 5 năm
- Mục tiêu cơ bản của công cuộc cải cách mở
cửa ở Trung Quốc là gì?
25’
+ Phong trào đấu tranh gpdt phát triển mạnh, lan rộng khắp châu á và giành độc lập
+Kinh tế: Tăng trởng nhanh chóng
II Trung Quốc
1 Sự ra đời của n ớc công hòa nhân dânTrung Hoa.
- Từ 1953- 1957: thực hiện kế hoạch 5 năm lần 1
3 Đất n ớc trong thời kỳ biến
-> hậu quả: Tình trạng hỗn loạn trong cả nớc
4.Công cuộc cải cách mở cửa (1978 đến nay)
- Mục tiêu: Đa đất nớc trở
thành một quốc gia giàu mạnh, văn minh
- Đờng lối: xây dựng chủ nghĩa
Trang 10Giáo án lịch sử 9 – năm học 2010 - 2011
- Hs: Nêu 1 số ví dụ cụ thể, quan sát tranh
( sgk) và trình bày nội dung bức tranh
- Gv: Tổ chức hs hoạt động nhóm
(Những thành tựu trong công cuộc mở
cửa của Trung Quốc từ 1978 đến nay có ý
nghĩa ntn?)
- Đại diện các nhóm trình bày
- Gv: Nhận xét bổ sung Liên hệ đến nền
kinh tế Trung Quốc ngày nay Sơ kết bài
xã hội mang màu sắc Trung Quốc, lấy phát triển kinh tế làm trung tâm
- Thành tựu: sau hơn 20 năm cải cách mở cửa nền kinh tế Trung Quốc đã phát triển nhanh chóng, đạt tốc độ tăng trởng cao nhất thế giới
Ngày giảng : Lớp 9A: 9B: 9C:
I. Mục tiêu
- Kiến thức : HS nắm đợc tình hình Đông Nam á trớc và sau 1945 Sự ra đời của tổ chức ASEAN , vai trò của nó đối với sự phát triển của các nớc trong khu vực.
- Kĩ năng: rèn luyện kỹ năng sử dụng bản đồ, khả năng t duy khái quát.
- Thái độ : giáo dục lòng tự hào về những thành tựu đã đạt đợc của nhân dân ta
và nhân dân các nớc Đông Nam á Củng cố tình đoàn kết hữu nghị và hợp tác phát triển giữa các dân tộc trong khu vực.
II Chuẩn bị.
GV: Lợc đồ các nớc Đông Nam á, bảng phụ.
HS: Đọc bài và trả lời câu hỏi/sgk
III. Các hoạt động dạy học : (45’)
số của khu vực Đông Nam á
? Trớc chiến tranh thế giới thứ hai lịch sử
các nớc Đông Nam á có gì đáng chú ý
sau năm 1945.
- Vị trí,dân số: Là khu vực rộng lớn gần 4,5 triệu km2 gồm 11 nớc với 536 triệu dân
- Trớc năm 1945 la thuộc địa của các nớc t bản phơng Tây
( trừ Thái Lan )
Trang 11( Do nhu cầu tìm kiếm mở rộng thị
tr-ờng ,do khu vực ĐNA giàu tài nguyên…)
? Tại các thuộc địa , thái độ của nhân dân
ra sao
- HS: Họ đã vùng lên tiến hành các cuộc
đấu tranh giành độc lập
? Sau năm 1945 tình hình ĐNA thay đổi
ntn
- Gv: Trình bày thông tin về các cuộc đấu
tranh của nhân dân Việt Nam, Lào, Phi líp
trả lời câu hỏi trắc nghiệm
? Tổ chức ASEAN đợc ra đời trong hoàn
cảnh nào
A Các nớc ĐNA đã giành đợc độc lập
B Do yêu cầu phát triển về kinh tế, xã hội
của mỗi quốc gia
C Cả hai ý trên
? Mục tiêu hoạt động của khối
? Hãy kể tên các nớc tham gia từ ngày mới
- Từ giữa những năm 50 ĐNA càng trở nên căng thẳng
ĐNA có sự phân hoá trong ờng lối đối ngoại
đ-II.Sự ra đời của tổ chức ASEAN
- Duy trì hoà bình khu vực
3 Quá trình thành lập
- 8/8/1967 Hiệp hội các quốc gia
ĐNA đợc thành lập ở Băng Cốc –Thái Lan
thành “ASEAN 10”
- 1984 có 6 nớc
- 1999 có thêm 4 nớc tham gia
Một chơng mới đã mở ra trong lịch sử khu vực ĐNA
Trang 12- Học kỹ bài theo câu hỏi sgk
- Đọc bài tiếp theo
Tuần 7
Ngày giảng : 9A/ 9B/ 9C/
I.Mục tiêu
- Kiến thức: Giúp hs nắm đợc tình hình chung của các nớc châu Phi sau chiến tranh thế giới thứ hai : Cuộc đấu tranh giành độc lập và sự phát triển kinh tế , xã hội của các nớc châu Phi Cuộc đấu tranh xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc
ở Cộng hoà Nam Phi.
- Rèn kỹ năng sử dụng bản đồ.
- Giáo dục cho hs tinh thần đoàn kết, tơng trợ giúp đỡ và ủng hộ nhân dân châu Phi trong cuộc đấu tranh giành độc lập , chống đói nghèo.
II.Chuẩn bị.
GV: Bản đồ các nớc châu Phi, bảng phụ.
HS : Học bài, đọc bài mới.
III.các hoạt động dạy và học : (45’)
Trang 13Giáo án lịch sử 9 – năm học 2010 - 2011
- GV: Dùng bản đồ các nớc châu Phi giới
thiệuvị trí các nứơc châu Phi
? Tình hình châu Phi trớc năm 1945
- HS: Châu Phi sớm trở thành đối tợng xâm
lợc của thực dân phơng Tây
? Vì sao
- HS: Vì châu Phi giàu tài nguyên, có nền
văn minh cổ đại, giàu nhân lực
- GV: Dùng bản đồ trình bày diễn biến
- HS: Nhận xét về diễn biến của phong trào
( Năm 1960 lịch sử gọi là năm châu Phi)
- Liên hệ kiến thức bài 3
? ý nghĩa của phong trào
(Mở ra một kỷ nguyên mới sau 5 thế kỷ dới
tổ chức liên minh khu vực
- GVsơ kết: Cuộc đấu tranh để xoá bỏ
nghèo nàn lạc hậu còn gian khổ, lau dài
hơn cuộc chiến đấu vì độc lập tự do
HĐ2
- GV: Dùng bản đồ các nớc châu Phi giới
thiệu vị trí nớc Cộng hoà Nam Phi
- GV yêu cầu hs nhắc lại khái niệm “A-pác
thai”
- Liên hệ kiến thức bài 3
? Cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt
chủng tộc ở Cộng hoà Nam Phi đã diễn ra
ntn
- GV: Giới thiệu ảnh Nen-xơn-Man-đê-la và
vai trò của ông trong cuộc đấu tranh chống
- 1962 An-giê-ri độc lập
- Năm 1960: 17 nớc giành độc lập.-Từ 1960 trở đi phong trào càng lan rộng – các nớc châu Phi giành lại
độc lập
- Gặp nhiều khó khăn: Đói nghèo, lạc hậu, mâu thuẫn sắc tộc, nợ nần
-Nằm ở cực nam châu Phi , ngời da
đen và da màu chiếm hơn 85% 2.Cuộc đấu tranh chống chế độ phânbiệt chủng tộc
- Diễn biến: Phát triển thành cao trào
- Kết quả:
+ 1993 chế độ A-pác-thai bị xoá bỏ.+ 5/1994 Nen-xơn-Man-đê-la trở thành tổng thống da màu đầu tiên trong lịch sử nớc này
- ý nghĩa: Chế độ phân biệt chủng tộc đã bị xoá bỏ ngay tại sào huyệt cuối cùng của nó sau hơn ba thế kỷ tồn tại
Trang 14Ngày giảng: Lớp 9A: Lớp 9B: 9C:
I.Mục tiêu :
- Kiến thức: Giúp hs nắm đợc khái quát tình hình Mĩ-la-tinh sau chiến tranh thế giới thứ hai; đặc biệt cuộc đấu tranh giải phóng của nhân dân Cu Ba và những thành tựu nhân dân Cu Ba đã đạt đợc về kinh tế,văn hoá, giáo dục hiện nay.
- Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng sử dụng bản đồ , xác định vị trí các quốc gia trên bản đồ.
- Thái độ: Giáo dục tình đoàn kết hữu nghị và tinh thần tơng trợ giúp đỡ giữa nhân dân hai nớc Việt Nam- Cu Ba
II Chuẩn bị.
GV: - Bản đồ các nớc châu Mĩ - Bản đồ các nớc Mĩ-la-tinh -Bảng phụ.
HS: Đọc và trả lời câu hỏi/ sgk.
1) Tổ chức: (1’) Lớp 9A: 9B: 9C:
2) Kiểm tra bài cũ: (5 )’
Câu hỏi: Cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc ở Cộng hoà Nam Phi diễn ra ntn? Kết quả? ý nghĩa?
3 Bài mới : (35 )’
Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung
Hoạt động1
- GV: Dùng bản đồ các nớc châu Mĩ giới
thiệu vị trí,khu vực các nớc Mĩ-la-tinh
- Giải thích tại sao gọi là Mĩ-la-tinh
( Để phân biệt với các nớc nói tiếng Anh
Câu hỏi: Nhận xét về phong trào đấu
tranh giải phóng dân tộc của các nớc
Nhóm 3: giai đoạn từ 1990 đến nay
- Đại diện các nhóm trình bày
- Từ 1959- đầu 1980: Cao trào khởinghĩa vũ trang – cục diện Mĩ-la-tinh thay đổi
- Từ đầu những năm 90- nay : Do
âm mu chống phá của Mĩ, tình hình Mĩ-la-tinh gặp nhiều khó khăn
Trang 15-Yêu cầu hs chứng minh: dới chế độ độc
tài , Cu Ba bị biến thành trại lính, trại
đúc súng
- HS theo dõi thông tin/ sgk
? Cho biết nội dung của các sự kiện:
+ 26/7/1953
+ Giai đoạn 1956- 1958
+ 1/1/1959
- GV:Giới thiệu về Phi Đen và vai trò
của ông đối với cách mạng Cu Ba
? Mục đích tấn công pháo đài là gì
- HS: Cớp kho vũ khí, thức tỉnh nhân dân
CuBa đứng lên lật đổ chế độ độc tài
?Em có nhận xét gì về cuộc chiến đấu
của Phi đen và đồng đội của ông
-HS: Là cuộc chiến đấu không cân sức,
trong điều kiện hoàn cảnh khó khăn
? Nhờ vào những yếu tố nào mà Phi đen
? Hãy nêu những thành tựu nhân dân Cu
Ba đã đạt đợc trong công cuộc xây dựng
CNXH
- HS: căn cứ/ sgk trả lời
GV: Nhấn mạnh tinh thần quả cảm của
nhân dân Cu Ba trong công cuộc xây
dựng và bảo vệ tổ quốc và mối quan hệ
hữu nghị với Việt Nam
II.Cu Ba- Hòn đảo anh hùng.
- Chế độ độc tài Ba-ti-xta
2.Cách mạng bùng nổ thắng lợi
- 26/7/1953 tấn công trại lính Môn –ca-đa
- Từ 1956 – 1958: Thời kỳ xây dựng căn cứ và lực lợng
- 1/1/1959 Chế độ độc tài Ba-ti-xta
bị lật đổ Cách mạng Cu Ba thắng lợi
3.Công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội
- Thành tựu : + Nền công nghiệp với cơ cấu hợp lý
+ Nông nghiệp đa dạng
+ Giáo dục , y tế, văn hoá phát triển mạnh
4.Củng cố:( 3–)
- HS lựa chọn câu trả lời đúng ( bảng phụ của Gv)
- GV hệ thống bài theo câu hỏi 1,2 sgk
- Ôn tập từ tiết 1 – tiết 8 , chuẩn bị kiểm tra 1 tiết
Tuần 9
Ngày kiểm tra : Lớp 9A:
Lớp 9B: 9C:
I Mục tiêu:
- Kiến thức: Kiểm tra nhận thức của hs về nội dung chơng I và II phần lịch sử thế giới từ sau chiến tranh thế giới thứ hai.
Trang 16Giáo án lịch sử 9 – năm học 2010 - 2011
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhận biết, diễn đạt và kỹ năng vận dụng
- Thái độ: Có ý thức trung thực tự giác trong quá trình làm bài.
Thiết lập ma trận hai chiều
TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTLChơng I: Liên Xô
10 2,5
1 2
1 5
3 5,5
11 4,5
Khoanh tròn chữ cái đứng trớc câu trả lời đúng
Câu1: Nhiệm vụ của nhà nớc Liên Xô sau khi
chiến tranh thế giới thứ hai kết thúc là:
A Tiếp tục xây dựng chủ nghĩa xã hội
B Khôi phục kinh tế
C Giúp đỡ các nớc ở châu Âu
D Phát triển văn hoá giáo dục
Câu2: Cuộc khủng hoảng ở các nớc Đông Âu
trong những năm 70 và 80 của thế kỷ XX diễn
A Cao trào giải phóng dân tộc đã lan nhanh
ra cả châu lục và phần lớn giành đợc độc lập
Trang 17Giáo án lịch sử 9 – năm học 2010 - 2011
cuộc chiến tranh xâm lợc của đế quốc
D Một lục địa rộng lớn có nguồn tài nguyên
thiên nhiên phong phú
Câu 4: Nớc Cộng hoà nhân dân Trung Hoa ra
đời vào thời gian
A 1/10/1949 B 10/1/1949
C 10/1/1947 D 1/10/1948
Câu5: Hiệp hội các nớc Đông nam á đợc
thành lập vào thời gian
Câu 7: Hiệp ớc Ba-li ( tháng 2/ 1976) đã xác
định những nguyên tắc cơ bản nào trong quan
hệ giữa các nứơc thành viên?
A Cùng nhau tôn trọng chủ quyền , toàn vẹn
lãnh thổ của nhau Không can thiệp vào công
việc nội bộ của nhau
B Công việc nội bộ của mỗi nớc thành viên sẽ
đợc tất cả các nớc trong Hiệp hội tham gia giải
quyết
C Giải quyết các tranh chấp bằng biện pháp
hoà bình, hợp tác phát triển có kết quả
D ý A,C đúng
Câu 8: Tại sao gọi năm 1960 là “ Năm châu
Phi”?
A Vì đây là năm các nớc châu Phi bị nạn đói
nghiêm trọng với 800000 ngời chết
B Đây là năm mà các cuộc xung đột sắc tộc
ở các nớc châu Phi diễn ra trên quy mô lớn
C Đây là năm các nớc châu Phi thành lập “
Tổ chức thống nhất châu Phi” để giải quyết các
vụ xung đột và những khó khăn về kinh tế
D Đây là năm mà 17 quốc gia ở châu Phi
Câu10: Trớc khi trở thành Tổng thống của
Cộng hoà Nam Phi , Nen-xơn Man-đê-la là
lãnh tụ của phong trào đấu tranh nào?
A Phong trào chống đói nghèo, lạc hậu
B phong trào đấu tranh hoà bình để giải
quyết các xung đột sắc tộc ở châu Phi
C Phong trào đấu tranh chống chính sách
Trang 18Giáo án lịch sử 9 – năm học 2010 - 2011
chung gì về mặt chính trị?
A Đều giành đợc độc lập từ những thập niên
đầu của thế kỷ XIX
B Đều giành đợc độc lập từ năm 1945 trở lại
đây
C Sau khi giành đợc độc lập, các nớc Mĩ
La-tinh đều tiến lên chủ nghĩa xã hội
D Sau khi giành đợc độc lập , các nớc Mĩ
La-tinh lại rơi vào vòng lệ thuộc nặng nề và trở
thành “ sân sau” của đế quốc Mĩ
Câu 12: Nói Cu Ba là lá cờ đầu của Mĩ La-tinh
vì:
A Cu Ba đi đầu trong phong trào chống chế
độ độc tài quân sự
B.Cu Ba anh dũng chống lại sự can thiệp vũ
trang của đế quốc Mĩ
C.Cu Ba kiên định trên con đờng xây dựng
chủ nghĩa xã hội và làm nhiệm vụ quốc tế với
đa đến sự khủng hoảng và sụp đổ của chế độ xã
hội chủ nghĩa ở Liên Xô ?
- Mô hình và cơ chế của CNXH không còn phù hợp và cản trở sự phát triển mọi mặt của xã hội XôViết, nhất là cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật và công nghiệp hoá
- Tình trạng thiếu dân chủ , thiếucông bằng xã hội , vi phạm pháp chế XHCN…
- Hoạt động chống phá của các thế lực chống CNXH
trên đã dẫn tới tình trạng khủng hoảng trầm trộng về mọi mặt : Kinh tế suy sụp, chính trị rối loạn, xung đột dân tộc về sắc tộc, tệ nạn xã hội…
* Hậu quả: Đảng cộng sản bị
đình chỉ hoạt động, Chính phủ Liên bang bị giải thể, các nớc cộng hoà tuyên bố độc lập Chế
độ XHCN sụp đổ ở Liên Xô sau
74 năm tồn tạiCâu 2:
- Phong trào giải phóng dân tộc
Trang 19- Tình hình châu á lại không ổn
định bởi những cuộc chiến tranh xâm lợc của các nớc đế quốc Các nớc đế quốc tìm mọi cách duy trì ách thống trị của chúng
- Tuy nhiên : Một số nớc châu á
đã đạt đợc sự tăng trởng nhanh chóng về kinh tế( Dẫn ví dụ ) 10đ
4 Thu bài – nhận xét giờ: ( 1’)
I. Mục tiêu bài học.
- Kiến thức: HS nắm đợc tình hình nớc Mĩ sau chiến tranh thế giới thứ hai đã
v-ơn lên trở thành nớc t bản giàu mạnh nhất về kinh tế,khoa học kỹ thuật và quân
sự trong thế giới t bản Dựa vào đó giới cầm quyền Mĩ đã thi hành một đờng lối
nhất quán: Chính sách đối nội phản động , chính sách đối ngoại bành trớng
xâm lợc với mu đồ bá chủ thế giới Tuy nhiên, trong hơn nửa thế kỷ qua Mĩ đã
vấp phải nhiều thất bại nặng nề.
- Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng phân tích,tổng hợp đánh giá các sự kiện , kỹ năng
III.Các hoạt động dạy và học: (45’)
chiến tranh thế giới thứ hai.
- Trở thành nớc t bản giàu mạnh nhất thế giới
Trang 20Giáo án lịch sử 9 – năm học 2010 - 2011
- GV: Tổ chức cho hs hoạt động nhóm( nhóm
bàn)
? Vì sao nớc Mĩ lại trở thành nớc t bản giàu
mạnh nhất thế giới khi chiến tranh thế giới
- Liên hệ đến cuộc cách mạng công nghiệp
thế kỷ XVIII khởi đầu ở Anh
? Hãy nêu những thành tựu chủ yếu về khoa
-HS theo dõi thông tin và cho biết những nét
nổi bật trong chính sách đối nội của Mĩ?
- Nhân dân Mĩ có thái độ ra sao trớc chính
sách đối nội của Mĩ?
- GV: Liên hệ đến thời kỳ chiến tranh ở Việt
kỹ thuật của Mĩ sau chiến tranh.
- Là nớc khởi đầu cuộc cách mạng KHKT lần 2
- Thành tựu:
+ Sáng chế công cụ mới
+ Các nguồn năng lợng mới.+Vật liệu tổng hợp mới
+ “ Cách mạng xanh” trong nông nghiệp
+ Cách mạng trong giao thông vận tải
+ Chinh phục vũ trụ + Sản xuất vũ khí hiện đại III.Chính sách đối nội và đối ngoại của Mĩ sau chiến tranh.
1.Chính sách đối nội
- Hai đảng Dân chủ và Cộng hoà thay nhau cầm quyền
- Ban hành một loạt đạo luật phản động
- Đàn áp phong trào công nhân
- Thực hiện phân biệt chủng tộc
Phong trào đấu tranh của quần chúng phát triển mạnh
2 Chính sách đối ngoại
- Đề ra “ chiến lợc toàn cầu”
- Thành lập các khối quân sự, gây chiến tranh xâm lợc
Trang 21Giáo án lịch sử 9 – năm học 2010 - 2011
- HS: Chống các nớc XHCN, đẩy lùi phong
trào giải phóng dân tộc, thiết lập sự thống trị
trên toàn thế giới
? Theo em thất bại nặng nề của Mĩ trong việc
thực hiện “ chiến lợc toàn cầu” là ở nớc nào
I Mục tiêu bài học
- Kiến thức: Giúp hs nắm đợc từ một nớc bại trận, bị chiến tranh tàn phá nặng
nề ,Nhật Bản đã vơn lên trở thành siêu cờng quốc kinh tế đứng thứ hai thế giới Nhật Bản đang ra sức vơn lên trở thành một cờng quốc chính trị nhằm tơng xứng với sức mạnh kinh tế của mình.
- Kỹ năng: Rèn luyện phơng pháp t duy,phân tích, so sánh và liên hệ.
- Thái độ: Thấy đợc ý chí vơn lên , lao động hết mình ,tôn trọng kỷ luật của ngời Nhật Bản là một trong những nguyên nhân có ý nghĩa quyết định
II.Chuẩn bị.
GV: Bản đồ các nớc châu á, bảng phụ.
HS: Học bài , đọc bài mới.
1 Tổ chức: (1 )’
Lớp 9A: 9B: 9C:
2 Kiểm tra bài cũ ( 5 )’
Câu hỏi: - Trình bày những thành tựu cơ bản của nền kinh tế Mĩ từ sau chiến tranh thế giới thứ hai?
- HS: quan sát, theo dõi thầm thông tin/ sgk
? Em hãy cho biết tình hình Nhật Bản sau
chiến tranh thế giới thứ hai
- Hs: Căn cứ sgk trả lời
- GV: Dẫn số liệu minh hoạ thêm
? Hãy nêu những cải cách dân chủ ở Nhật
Bản( sau chiến tranh thế giới thứ hai)
Trang 22(Làm cho nhân dân phấn khởi, mang lại
luông sinh khí mới cho tầng lớp nhân dân
? Điều kiện để Nhật Bản nhanh chóng khôi
phục và phát triển kinh tế vào những năm
50 là:
A Có nguồn tài nguyên phong phú
B.ứng dụng thành tựu khoa học-kỹ thuật
C Mĩ tiến hành chiến tranh xâm lợc
Triều Tiên và Việt Nam
Gvkết luận: Hiện nay Nhật Bản đã khắc
phục đợc suy thoái và đang đi lên
Hoạt động 3
- HS: Theo dõi thông tin sgk
? Cho biết chính sách đối nội của Nhật Bản
sau chiến tranh
? Những nét nổi bật trong chính sách đối
ngoại của Nhật Bản sau 1945 là gì
17’
8’
- Ban hành các quyền tự do dân chủ
II. Nhật Bản khôi phục và phát triển kinh tế sau chiến tranh
1.Từ 1945- 1950: kinh tế phát triển chậm
2.Vào những năm 50 : Kinh tế nhanh chóng đợc khôi phục và phát triển
3.Vào những năm 60 đạt đợc sựtăng trởng “ thần kỳ” đứng thứ hai sau Mĩ
- Từ những năm 70 trở thành một trong ba trung tâm kinh tế- tài chính thế giới
* Nguyên nhân( sgk)
* Hạn chế
- Nghèo tài nguyên, năng lợng
và nguyên liệu phải nhập khẩu
- Sự cạnh tranh của nền kinh tế
2.Đối ngoại
