LOP 3 TUAN 19

- Theo em, vì sao việc nữ chủ tướng ra trận mặc áo giáp phục thật đẹp lại có thể làm cho dân chúng thấy thêm phấn khích, còn quân giặc - Mỗi HS đọc một câu từ đầu đến hết bài.2 vòng - HS

Thứ hai ngày 03 tháng 01 năm 2011

MÔN: TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN TIẾT: 55,56 BÀI: HAI BÀ TRƯNG ( sgk/ 4 )

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

- Bản đồ hành chính Việt Nam.(nếu có)

III/ Lên lớp:

1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS

- Em cảm nhận được điều gì qua bức tranh

minh hoạ này?

GV: Bài học hôm nay giúp các em hiểu về Hai

Bà Trưng, hai vị anh hùng chống giặc ngoại

xâm đầu tiên trong lịch sử nước nhà

- GV ghi đề bài lên bảng

- 1 HS nhắc kại

- HS theo dõi GV đọc mẫu

* HD Đọc từng đọan và giải nghĩa từ khó

- 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài,

sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi

ngắt giọng cho HS

- HD HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong

SGK.GV giải thích thêm một số từ khó nữa là:

ngọc trai, thuồng luồng và hay nuôi chí là giữ

một chí hướng, ý chí trong thời gian dài và

quyết tâm thực hiện; phấn kích (vui vẻ, phấn

khởi); cuồn cuộn, hành quân đi từ nơi này đến

nơi khác có tổ chức; HS đặt câu với từ:

cuồn cuộn, hành quân,

- Treo bản đồ hành chính Việt Nam và giới

thiệu về vị trí thành Luy Lâu là vùng đất thuộc

huyện Thuận Thành tỉnh Bắc Ninh Mê Linh là

- YC lớp đồng thanh đoạn 3 của bài

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp

- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Nêu

những tội ác của giặc ngoại xâm đối với nhân

-Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa?

- Chuyện gì xảy ra trước lúc trẩy quân?

- Lúc ấy nữ tướng Trưng Trắc đã nói gì?

- Theo em, vì sao việc nữ chủ tướng ra trận

mặc áo giáp phục thật đẹp lại có thể làm cho

dân chúng thấy thêm phấn khích, còn quân giặc

- Mỗi HS đọc một câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng)

- HS đọc từng đọan trong bài theo hướng dẫn của GV

- 4 HS đọc: Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu câu

- HS trả lời theo phần chú giải SGK

- HS đặt câu:

VD:

- Sóng dâng cuồn cuộn.

- Dòng người cuồn cuộn đổ về quảng

trường

- Bộ đội hành quân đêm.

- Lắng nghe và quan sát trên bản đồ

- Mỗi HS đọc 1 đọan thực hiện đúng theo yêu cầu của GV:

- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc nối tiếp

- Câu: Lòng dân oán hận ngút trời, chỉ chờ dịp vùng lên đánh đuổi quân xâm lược

- Là lòng oán hận rất nhiều, chồng chất cao đến tận trời xanh

- Hai Bà Trưng rất giỏi võ nghệ và nuôi chí lớn giành lại non sông

- Vì Hai Bà Trưng yêu nước, thương

- Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng đạt kết quả

như thế nào?

- Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính Hai

Bà Trưng?

* Luyện đọc lại:

- GV chọn đoạn 3 và đọc trước lớp

- HS chọn một đoạn mà em thích để luyện đọc

- 4 HS đọc đoạn mình thích trước lớp, khi HS

đọc xong GV YC HS trả lời vì sao em chọn

đọc đoạn đó?

- Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất

* Kể chuyện:

a Xác định YC:

- Treo các tranh minh hoạ truyện Hai Bà

Trưng Gọi 1 HS đọc YC SGK

b Kể mẫu:

- Bức tranh vẽ những gì?

- GV gọi HS khá kể mẫu tranh 1

- Nhận xét phần kể chuyện của HS

c Kể theo nhóm:

- HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên

cạnh nghe Dựa vào các bức tranh còn lại

d Kể trước lớp:

-Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Sau

đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố-Dặn dò:

- Truyện ca ngợi ai? Ca ngợi về điều gì?

- Truyện Hai Bà Trưng không chỉ cho các em

có thêm hiểu biết về hai vị anh hùng chống

giặc ngoại xâm đầu tiên của nước ta, mà còn

cho chúng ta thấy dân tộc Việt Nam ta có một

lòng nồng nàn yêu nước, có truyền thống chống

giặc ngoại xâm bất khuất từ bao đời nay

đồ tang

- Nữ tướng nói: Không! Ta sẽ mặc giáp phục thật đẹp để dân chúng thấy thêm phấn khích, còn giặc trông thấy thì kinh hồn.

- Vì áo giáp phục sẽ làm cho chủ tướng thêm oai phong, lẫm liệt, làm cho dân cảm thất vui vẻ, phấn chấn tin váo chủ tướng, còn giặc thì sợ hãi

- Hai Bà Trưng mặc áo giáp phục thật

đẹp bước lên bành voi

- Thành trì của giặc lần lượt sụp đổ, Tô Định ôm đầu chạy về nước Đất nước ta sạch bóng quân thù - Vì Hai Bà Trưng là người lãnh đạo nhân dân ta giải phóng đất nước, là hai vị nữ anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên trong lịch sử nước nhà - HS theo dõi GV đọc - HS tự luyện đọc - 4 HS đọc và trả lời theo câu hỏi Lớp nghe và nhận xét - 1 HS đọc YC: Dựa vào các tranh sau, kể lại từng đoạn câu chuyện Hai Bà Trưng - 1 HS kể cả lớp theo dõi và nhận xét - Từng cặp HS kể - 3 hoặc 4 HS thi kể trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng kể hay nhất - 2 – 3 HS trả lời theo suy nghĩ của mình - Truyện ca ngợi tinh thần anh dũng, bất khuất đấu tranh chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta ** Rút kinh nghiệm: .

MÔN: TOÁN TIẾT: 91 BÀI: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ ( sgk/ 91 )

Thời gian: 40

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết các số có bốn chữ số ( trường hợp các chữ số đều khác 0)

- Bước đấu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng

- Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp

đơn giản) Bài tập cần làm Bài, 1Bài 2, Bài 3 ( a, b )

II/ Chuẩn bị:

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét bài kiểm tra

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu giờ học và ghi đề lên bảng

b Giới thiệu số có bốn chữ số: VD: số 1423.

- GV cho HS lấy ra 1 tấm bìa (như hình vẽ

SGK), rồi quan sát, nhận xét cho biết mỗi tấm

bìa có mấy cột? Mỗi cột có mấy ô vuông? Mỗi

tấm bìa có bao nhiêu ô vuông?

- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK rồi nhận

xét để biết: Mỗi tấm bìa có 100 ô vuông, nhóm

thứ nhất có 10 tấm bìa, vậy nhóm thứ nhất có

bao nhiêu ô vuông?

- Nhóm thứ hai có 4 tấm bìa như thế vậy nhóm

thứ hai có bao nhiêu ô vuông?

- Nhóm thứ ba chỉ có hai cột, mỗi cột có 10 ô

vuông vậy nhóm thứ ba có bao nhiêu ô vuông?

- Nhóm thứ tư có mấy ô vuông?

- Như vậy trên hình vẽ có bao nhiêu ô vuông tất

- Nghe giới thiệu

- SH làm theo HD của GV, sau đó trả

lời: Mỗi tấm bìa có 10 cột Mỗi cột có

10 ô vuông Mỗi tấm bìa có 100 ô vuông.

- HS quan sát sử dụng phép đếm thêm

từ 100, 200, 300, 1000 trả lời: Nhóm thứ nhất có 1000 ô vuông

- Số 1423 là số có mấy chữ số?

- Em hãy phân tích số 1423 từ trái sang phải?

- Cho HS chỉ vào từng chữ số rồi nêu tương tự

như trên (theo thứ tự từ hàng nghìn đến hàng

đơn vị hoặc ngước lại hoặc chỉ vào bất cứ một

trong các chữ số của số 1423 để HS nói)

- GV cho thêm một vài số có bốn chữ số để HS

phân tích (VD: 1467, 3579, 5560, )

e Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu YC của bài - GV HD HS nêu bài mẫu (tương tự như bài học) rồi cho HS tự làm và chữa bài - Lưu ý: Cách đọc các số 1,4,5 ở hàng đơn vị như cách đọc số có ba chữ số 100 1 4 2 3 Số gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2 chục, 3 đơn vị Viết là: 1423 Đọc là: Một nghìn bốn trăm hai mươi ba - Là số có bốn chữ số - Kể từ trái sang phải: Chữ số 1 chỉ một nghìn, chữ số 4 chỉ bốn trăm, chữ số 2 chỉ hai chục, chữ số 3 chỉ ba đơn vị - HS thực hiện theo YC của GV - HS xung phong nói trước lớp - 1 HS nêu YC BT Đáp án: b Viết: 3442 Đọc là: ba nghìn bốn trăn bốn mươi hai Bài 2: HD HS làm tương tự bài tập 1. Hàng Viết số Đọc số Nghìn Trăm Chục Đ vị 5 9 4 7 5947 Năm nghìn chín trăm bốn mươi bảy 9 1 7 4 9174 Chín nghìn một trăm bảy mươi bốn 2 8 3 5 283 5 Hai nghìn tám trăm ba mươi lăm - Chữa bài và cho điểm HS Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài Sau đó YC HS tự điền vào ô vuông theo hình thức thi đưa giữa các tổ a b c - Chữa bài và cho điểm HS 4 Củng cố – Dặn dò: - HS về nhà luyện thêm cách đọc số có bốn chữ số - Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị bài sau ** Rút kinh nghiệm: .

MÔN : ĐẠO ĐỨC TIẾT: 19 BÀI: ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ

* Các KNS: -Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế

-Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế

-Kĩ năng bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em

- Tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Nêu bài học và mục tiêu cần đạt

- Nhận xét-ghi điểm:

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Phân tích thông tin

* Mục tiêu: HS biết những biểu hiện của tình đoàn

kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế HS hiểu trẻ em có

quyền được tự do kết giao bạn bè

*Cách tiến hành:

1- GV chia nhóm mỗi nhĩm một vài bức ảnh về

các hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi VN và thiếu

nhi quốc tế Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm hiểu

nội dung và ý nghĩa của các hoạt động đó

2- Đại diện từng nhóm trình bày, Các nhóm khác

nhận xét bổ sung

3- Gv kết luận : ( theo SGV trang 72 )

3 Hoạt động 2 : Du lịch thế giới

Mục tiêu: HS biết thêm về nền văn hoá, về cuộc

sống, học tập của các bạn thiếu nhi một số nước

- HS các nhóm thảo luận theo yêu cầu

- Đại diện các nhóm trình bày

- Cả lớp theo dõi để nhận xét, bổ sung

trên thế giới và trong khu vực.

Cách tiến hành:

1- Mỗi nhóm HS đóng vai trẻ em của một nước

như: Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan, Trung Quốc,

Nhật Bản, Nga … ra chào, múa hát và giới thiệu

đôi nét về dân tộc đó, về cuộc sống và học tập, về

mong ước của trẻ em nước đó

2- Thảo luận cả lớp: Qua phần trình bày của các

nhóm , em thấy trẻ em các nước có những điểm gì

giống Những sự giống nhau nói lên điều gì ?

3- Gv kết luận: ( theo sgv trang 73 )

4 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. Mục

tiêu: HS biết được một số việc cần làm để tỏ tình

đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

Cách tiến hành:

- GV chia nhóm: Chia lớp thành 4 nhóm

- GV phát phiếu bài tập, nêu yêu cầu: Các em hãy

thảo luận, liệt kê những việc các em có thể làm để

tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

- GV kết luận ( theo sgv trang 73 )

- Cho hs tự liên hệ về những việc mà trường mình,

lớp mình, hoặc bản thân các em đã làm để tỏ tình

đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

5 Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò:

- Cho hs nhắc lại nội dung bài học

- Hướng dẫn thực hành: HS lựa chọn và thực hiện

các hoạt động phù hợp với khả năng để tỏ tình

đoàn kết , hữu nghị với thiếu nhi quốc tế Sưu tầm

các bài hát, bài thơ, tranh ảnh về các hoạt động hữu

nghị giữa thiếu nhi VN và thiếu nhi quốc tế Vẽ

tranh, làm thơ … về các hoạt động trên

- Bài sau: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế ( tiết 2 )

4 Củng cố – Dặn dò:

- Các nhóm thảo luận, đóng vai

- Đại diện các nhóm trình diễn

- Cả lớp theo dõi để nhận xét, bổ sung

- HS các nhóm thảo luận

- Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm khác góp ý kiến

** Rút kinh nghiệm:

Thứ ba ngày 04 tháng 01 năm 2011

MÔN: TOÁN

TIẾT: 92 BÀI: LUYỆN TẬP ( sgk/ 94 ) Thời gian: 40 I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0) - Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số - Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000) Bài tập cần làm Bài , Bài 2 Bài 3 ( a, b ),Bài 4 II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Ổn định: 2 Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét-ghi điểm: 3 Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu giờ học và ghi lên bảng b Luyện tập: Bài 1: - HS nêu cách làm bài, sau đó làm bài - Gọi vài HS đọc lại các số vừa viết - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2: - HS làm bài tương tự bài tập 1 - Chữa bài và cho điểm HS Bài 3: - Gọi HS nêu YC của bài - HS tự làm bài theo hình thức thi đua giữa các tổ Tổ nào nhanh, đúng sẽ thắng cuộc - Chữa bài và cho điểm HS Bài 4: - HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để KT bài của nhau - Chữa bài và cho điểm HS 4 Củng cố – Dặn dò: - HS về nhà luyện tập thêm cách đọc, viết số có bốn chữ số - Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị bài sau - Nghe giới thiệu Đọc số Viết số Chín nghìn bảy trăm sáu mươi lăm 9765 Một nghìn chín trăm mười tư 1954 Năm nghìn tám trăm hai mươi mốt 5821 Chín nghìn bốn trăm sáu mươi hai 9462 Một nghìn chín trăm năm mươi tư 1954 - Lần lượt từng HS lên bảng làm các HS khac làm vào vở - 1 HS đọc YC bài tập - Chia lớp thành 6 tổ cùng làm bài a 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; 8656 b.3120; 3121; 3122; 3123; 3124; 3125; 3126. - HS vẽ tia số rồi viết số tròn nghìn thích hợp vào dưới mỗi vạch của tia số - Lắng nghe và ghi nhận ** Rút kinh nghiệm: .

MÔN : CHÍNH TẢ TIẾT: 37 BÀI: HAI BÀ TRƯNG ( sgk/ 7 )

Thời gian : 40

I/ Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2a/b hoặc 3a/b

Hỏi: Đoạn văn cho ta biết điều gì?

- Cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng có kết

quả như thế nào?

* HD cách trình bày:

- Đoạn văn có mấy câu?

- Tên bài Hai Bà Trưng viết ở đâu?

- Chữ đầu đoạn được viết thề nào?

- Trong đoạn văn có những chữ nào phải

viết hoa? Vì sao?

- GV đọc bài thong thả từng câu, từng cụm

từ cho HS viết vào vở

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết

* Soát lỗi:

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các từ

khó viết cho HS soát lỗi

- HS đổi vở chéo để kiểm tra lỗi

- 4 câu

- viết ở giữa trang giấy

- Viết lùi vào 1 ô và viết hoa

- Những chữ đầu câu phải viết hoa Tên riêng: Tô Định , Hai Bà Trưng

- sụp đổ, khởi nghĩa, lich sử, lần lượt, về nước, trở thành,

- HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng con Sau đó đồng thanh các từ vừa viết

- HS nghe viết vào vở

- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc của GV

- HS nộp 5 -7 bài Số bài còn lại GV thu chấm sau

- Gọi 1 HS đọc YC bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm: Gọi 3 HS lên bảng, HS

dưới lớp làm vào VBT

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Kết luận và cho điểm HS

Bài 3:

- GV lựa chọn phần a hoặc phần b

- Tổ chức cho HS thi tìm các từ có âm đầu

l/n hay vần iêt/ iêc

+Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm tìm từ

có âm đầu l hoặc vần iêt, một nhóm tìm từ

có âm đầu n hoặc vần iêc.

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

4/ Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, bài viết HS

- Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc chính

tả

- Chuẩn bị bài sau

- 1 HS đọc YC trong SGK

- 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT

- Đọc lại lời giải và làm vào vở

Lời giải:

a l/n? b.iết/ iêc.

- lành lặn - Đi biền biệt

- nao núng - thấy tiêng

tiếc

- lanh lảnh - xanh biêng

biếc

* 1 HS nhận xét, cả lớp theo dõi và chũa bài của mình

* Một số đáp án:

a.la mắng, xa lạ, lả tả, lác đác, lách cách nương rẫy, nản lòng, con nai, nanh vuốt, nổi bật, …

b.viết lách, nhiệt liệt, tiết kiệm, mải miết, …… việc làm, mỏ thiếc, xanh biếc, bữa tiệc, liếc mắt,……… +HS trong

nhóm nối tiếp nhau lên bảng ghi từ của mình

+ Sau 3 phút nhóm nào tìm được nhiều

từ hơn nhóm đó thắng cuộc

** Rút kinh nghiệm:

MÔN : TẬP VIẾT TIẾT:19 BÀI: ÔN CHỮ HOA: N (tt) ( sgk/ 9 )

Thời gian : 40

I/ Mục tiêu:

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Nh, R, L); viết đúng tên

riêng Nhà Rồng (1dòng) và câu ứng dụng: Nhớ Sông Lô…nhớ sang Nhị Hà (1 lần)

- HS nhắc lại qui trình viết các chữ (Nh), R

- HS viết vào bảng con chữ (Nh), R

- GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

- Giải thích: Đó là những địa danh lịch sử

gắn liền với những chiến công của quân và

dân ta trong thời kì kháng chiến chống thực

dân Pháp Vì vậy câu thơ ca ngợi những địa

- HS nộp vở

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết b/con

- HS lắng nghe

- Có các chữ hoa: N, (Nh), R, L, C, H

- 1 HS nhắc lại Lớp theo dõi

- 3 HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng con: Nh, R

- 2 HS đọc Nhà Rồng.

- 2 HS nói theo hiểu biết của mình

- HS lắng nghe

-Chữ N, Q, g, y cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao một li Khoảng cách bằng 1 con chữ o

- 3 HS lên bảng viết , lớp viết bảng con:

Nhà Rồng

- HS đọc

Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà.

danh lịch sử, những chiến công của quân

dân ta

- Nhận xét cỡ chữ

- HS viết bảng con Ràng, Nhị Hà

e/ HD viết vào vở tập viết:

- GV cho HS quan sát bài viết mẫu trong vở

TV 3/1 Sau đó YC HS viết vào vở

- Thu chấm 10 bài Nhận xét

4/ Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS

- Về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng

- Chữ N, h, g, L, p, R, C, cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao một li

- 3 HS lên bảng, lớp viết bảng con

Ràng, Nhị Hà

- HS viết vào vở tập viết theo HD của GV

- 1 dòng chữ Nh cỡ nhỏ

- 1 dòng chữ R, L cỡ nhỏ

- 1dòng Nhà Rồng cỡ nhỏ

- 2 lần câu ứng dụng

** Rút kinh nghiệm:

MÔN : THỦ CÔNG

TIẾT : 19 BÀI : ÔN TẬP CHƯƠNG II CẮT, DÁN CHỮ ĐƠN GIẢN Thời gian : 35 I Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng - Kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học - Với HS khéo tay : kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối Trình bày đẹp - Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ đơn giản khác II Chuẩn bị: III Lên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Ổn định: 2 KTBC: - KT đồ dùng của HS - Nhận xét tuyên dương 3 Bài mới: a GTB: Tiết học hôm nay các em sẽ ôn tập cắt dán chữ đơn giản GV ghi đề bài lên bảng b Thực hành: - GV giải thích YC của bài về kiến thức, kĩ năng, sản phẩm - HS làm bài - GV quan sát HS làm bài Có thể gợi ý cho những HS kém hoặc còn lúng túng để các em hoàn thành bài - GV cho HS lên trưng bày sản phẩm 4 Củng cố – dặn dò: - Hệ thống bài - Liên hệ gd - HS mang đồ dùng cho GV kiểm tra - HS nhắc - HS lắng nghe, nhắc lại

- HS thực hành cắt các chữ cái đơn giản - Lắng nghe - HS ôn - Lắng nghe rút kinh nghiệm - HS mang sản phẩm lên cho GV đánh giá - Lắng nghe rút kinh nghiệm ** Rút kinh nghiệm: .

Thứ tư 5 tháng 1 năm 2010

MÔN : TẬP ĐỌC TIẾT: 57 BÀI: BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI ( sgk/ 10 )

Thời gian : 40

I/ Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mach Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ;

- Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo

- Hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ, lớp (trả lời được các CH trong SGK)

II/Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

- 4 băng giấy ghi chi tiêt nội dung các mục (Học tập-Lao động -các công tác khác - Đề nghị khen thưởng) của báo cáo

* Các KNS: -Thu thập xử lí thông tin

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc một

đoạn của bài, GV theo dõi HS đọc để HD

- HS luyện phát âm từ khó do HS nêu

- Đọc từng đoạn trong bài theo HD của GV

- HS dùng bút chì đánh dấu phân cách

- 3 HS đọc từng đoạn trước lớp, chú ý ngắt giọng cho đúng

- HS hiểu: Ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam (ngày 22/12)

- 3 HS đọc bài, cả lớp theo dõi SGK

- HS đọc bài trước lớp.

- Theo em báo cáo trên là của ai?

- Bạn lớp trưởng báo cáo với những ai?

- Bản báo cáo gồm những nội dung nào?

- Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để

làm gì?

d Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu lần 2

- HS tự luyện đọc lại các đoạn, sau đó gọi

một số HS đọc bài trước lớp

- Gọi HS đọc bài trước lớp

- Nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét giờ học GD HS

- Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài, nhớ

những gì tổ, lớp mình đã làm được trong

tháng vừa qua để chuẩn bị học tốt tiết TLV

cuối tuần 20

- Đọc thầm và TLCH:

+ Của bạn lớp trưởng

+ Với tất cả các bạn trong lớp

- Gồm ND: Nhận xét các mặt: Học tập, lao động, các công tác khác và Đề nghị khen thưởngnhững tập thể và cà nhân tốt nhất.

- Để tổng kết thành tích của lớp, của tổ

Để biểu dương những tập thể và cá nhân xuất sắc

- HS theo dõi GV đọc mẫu

- 3 đến 4 HS đọc lại các đoạn, cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất

- HS luyện đọc

- HS lắng nghe và ghi nhận

** Rút kinh nghiệm: .

MÔN: TOÁN TIẾT: 93 BÀI: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tt) ( sgk/ 95 )

Thời gian: 40

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có bốn chữ số

- Tiếp tục nhận ra thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số Bài tập cần làm

Bài 1, Bài 2 , Bài 3

II/ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra bài tiết trước: Đọc viết các số có

bốn chữ số

- Nhận xét-ghi điểm:

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu giờ học lên bảng

b Giới thiệu số có bốn chữ số, các trường hợp

- Nghe giới thiệu

- Ta phải viết số gồm 2 nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vị Rồi viết 2000 và viết ở

Chú ý: HD HS khi viết số, đọc số đều viết, đọc từ trái sang phải (từ hàng cao đến hàng thấp) Không sử dụng cách đọc không phù hợp với qui định của SGK

c Luyện tập:

Bài 1:

- HS nêu YC của bài toán và làm bài

- HS đọc theo mẫu để làm bài rồi chữa bài

- 1 HS đọc YC bài tập

a.

b

c

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 3: Nêu YC bài tập.

- Cho HS nêu cách làm và tự làm bài

- Chữa bài và cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn dò:

- YC HS về nhà luyện tập thêm về đọc, viết số

có bốn chữ số

- Nhận xét giờ học

- 1 HS nêu YC

- HS tự làm bài Đáp án:

a 3000; 4000; 5000; 6000; 7000; 8000.

b 9000; 9100; 9200; 9300; 9400; 9500.

c 4420; 4430; 4440; 4450; 4460; 4470.

** Rút kinh nghiệm:

MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI TIẾT : 37 BÀI : VỆ SINH MÔI TRƯỜNG ( tiếp theo ) ( sgk/ 72 )

Thời gian : 35

I/ Mục tiêu: Sau khi học xong bài học, HS có khả năng:

- Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi quy định

* BVMT : - Biết rác, phân, nước thải là nơi chứa các mầm bệnh làm hại sức khỏe

con người và động vật

- Biết phân rác thải nếu không xử lí hợp vệ sinh sẽ là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường

- Biết một vài biện pháp xử lí phân, nước thải hợp VS

- Cách thức giữ vệ sinh mơi trường xung quanh

* Các KNS: -Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin để biết tác hại của

rác và ảnh hưởng của các sinh vật sống trong rác tới sức khỏe con người

-Kĩ năng quan sát và tìm kiếm xử lí thông tin để biết tác hại của phân và nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe con người

-Kĩ năng quan sát và tìm kiếm xử lí các thông tin để biết tác hại của nước bẩn, nước ô nhiểm ảnh hưởng tới sinh vật và sức khỏe con người

-Kĩ năng tư duy phê phán: Có tư duy phân tích, phê phán các hành vi, việc làm không đúng làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường

-Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm, cam kết thực hiện các hành vi đúng, phê phán và lên án các hành vi không đúng nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường

-Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ môi trường

-Kĩ năng hợp tác: Hợp tác với mọi người xung quanh để bảo vệ môi trường

2/ Kiểm tra bài cũ:

- HS trả lời câu hỏi về nội dung bài 36

2 Hoạt động 1: Quan sát tranh

Mục tiêu: Nêu tác hại của việc người và gia - HS quan sát các hình trang 70 – 71