giao an tuan 21 (gui hongbop)

Các hoạt động dạy – học chủ yếu TG Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của HS 2.. Các hoạt động dạy – học chủ yếu TG Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của HS 3.. Các hoạt đ

Trang 1

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rành mạch được toàn bài.

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Hãy để cho chim được tự do ca hát; bay lượn; để chohoa được tự do tắm nắng mặt trời

- Có kĩ năng: giao tiếp, tự quyết định, tự nhận thức

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa trong sách giáo khoa

- Bảng phụ ghi câu dài

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

TG Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của HS

2 Kiểm tra bài cũ

- YC 2 HS lên đọc bài: Mùa xuân đến

và trả lời câu hỏi

- Nhận xét, cho điểm

3 Dạy bài mới

3.1 Giới thiệu bài

- Dán tranh và nêu lời vào bài

- Nhấn giọng ở các cụm từ: véo von mãi,

xanh thẳm, tội nghiệp, đói khát, tắm nắng

mặt trời

b Luyện đọc câu

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu đến hết bài

- Sửa sai cho HS:

+ Các từ khó phát âm: an ủi, ẩm ướt, xinh

- 2 HS lên đọc bài: Mùa xuân đến

và trả lời câu hỏi

Trang 2

khát.// Còn bông hoa, / giá các cậu đừng

ngắt nó / thì hôm nay / chắc nó vẫn đang

3.3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

- Câu 1: Trước khi bị đem bỏ vào lồng,

chim và hoa sống thế nào?

- Câu 2: Vì sao tiếng hót của chim trở nên

buồn thảm?

- Câu 3: Điều gì cho thấy các cậu bé rất

vô tình đối với hoa và chim?

- Câu 4: Hành động của các cậu bé gây ra

chuyện gì đau lòng?

- Câu 5: Em muốn nói gì với các cậu bé?

KL: Hãy để cho chim được tự do ca hát;

bay lượn; để cho hoa được tự do tắm nắng

Trang 3

- Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 5).

- Nhận biết được đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu trong dãy số đó

- Bảng phụ

3 Dạy bài mới

- Nêu mục tiêu bài học

3.2 HD HS làm bài tập

a Bài tập 1:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS trả lời miệng, ghi vào vở

- ? Bài toán cho biết gì?

- ? Bài toán hỏi gì?

- Lắng nghe

- HS đọc đề bài

- Mỗi ngày Liên học 5 giờ

- Hỏi 5 ngày Liên học ? giờ

- 1HS lên bảng làm, hs dưới lớplàm vào vở

- Lắng nghe

Trang 4

- Yêu cầu HS về nhà luyện thêm

- Mỗi can đựng được 5l dầu

- 10 can đựng được ?l dầu

để viết số còn thiếu trong dãy số đó

- Đối với HS yếu: thuộc bảng nhân 5

- Đối với HS giỏi: Thực hiện đúng, nhanh được các phép tính trong bảng nhân 5

- Bảng phụ

- VBT

3 Dạy bài mới

- Cho HS làm trong VBT khoảng 15 phút

- Xuống lớp hướng dẫn những HS còn yếu

- Chữa bài, chấm một số bài của HS

- Hát

- 3 HS lên thực hiện

- Lắng nghe.

- HS làm trong VBT khoảng 15phút

- HS thực hiện

- Lắng nghe

Trang 5

- Nhận xét chung và tuyên dương, nhắc

- Đọc rành mạch, rõ ràng truyện Hai ngọn gió

- Trả lời đúng các câu a, b, c, d, e trong BT2

- Có kĩ năng: Giao tiếp, hợp tác

- Sách HDTH

1 Ổn định lớp

- Cho cả lớp hát bài hát

2 Dạy bài mới

Để giúp các em mở rộng vốn từ cũng như

hiểu biết của mình về chủ điểm Bốn mùa,

chúng ta cùng nhau ôn luyện Tiết 1

3.2 Hướng dẫn HS làm bài tập

a Bài tập 1:

- Đọc mẫu

- YC HS nối tiếp đọc câu

- Sửa sai cho HS

- YC HS thảo luận theo nhóm 3 đọc nối

tiếp đoạn cho nhau nghe

- YC HS đọc câu c: gió Bắc, gió Nam gắn

bó với công việc thế nào?

Trang 6

- Nhận dạng được và gọi đúng tên đường gấp khúc.

- Nhận biết độ dài đường gấp khúc

- Biết tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nó

- Bảng phụ

3 Dạy bài mới

Trang 7

- Chỉ lên hình vẽ đã vẽ sắn và giới thiệu:

Đây là đường gấp khúc ABCD

- YC HS quan sát và cho biết:

? Đường gấp khúc ABCD được tạo thành

từ những đoạn thẳng nào?

- YC 1 – 2 HS nêu và chỉ trên hình

- GV KL: Đường gấp khúc ABCD được

tạo thành từ 3 đoạn thẳng đó là: AB, BC,

CD

- YC HS nêu độ dài của mỗi đoạn

- YC HS tìm độ dài của đường gấp khúc

ABCD

KL: Độ dài đường gấp khúc ABCD là

tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD:

- HD mẫu: Bài giải

Độ dài đường gấp khúc MNPQ là:

3 + 2+ 4 = 9(cm) Đáp số: 9cm

- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm, hs dưới lớp

? Bài toán cho biết gì ?

? Bài toán hỏi gì ?

GVHD: Đây là một đường gấp khúc đặc

biệt vì nó khép kín với nhau Do đó để

tính được độ dài đoạn dây đồng ta cộng

độ dài 3 đoạn thẳng với nhau Trình bày

như bài giải

- Lắng nghe

- Quan sát

- 1 HS lên bảng làm, hs dưới lớp làmvở

- độ dài đoạn dây đồng

- Lắng nghe

- 1 HS lên bảng làm, hs dưới lớp làm

Trang 8

- Dựa theo gợi ý, kể lại được từng đoạn của câu chuyện.

- Có kĩ năng: giao tiếp, tự quyết định, tự nhận thức

- Bảng phụ ghi các gợi ý

- Một số đồ dùng để đóng vai

- YC 2 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại

truyện Ông Mạnh thắng thần Gió

3 Dạy bài mới

- YC HS thảo luận nhóm 4, dựa vào gợi ý

để kể cho nhau nghe

VD:

+ Bông cúc đẹp như thế nào?

+ Sơn ca làm gì và nói gì?

+ Bông cúc vui như thế nào?

- YC 4 HS kể lại từng đoạn trước lớp

- HS thảo luận nhóm 4, dựa vào gợi

ý để kể cho nhau nghe

+ Có một bông cúc cánh trắng tinh,vươn lên trên đám cỏ dại

+Sơn ca sà xuống và hót lời ngợi ca:cúc ơi! Cúc xinh xắn làm sao!

+ Chim hót mãi véo von rồi mới bay

về bầu trời xanh

- 4 HS kể đoạn trước lớp

- Lắng nghe

Trang 9

* Đối với hs khá giỏi:

- YC HS thảo luận và kể lại toàn bộ câu

- HS thảo luận nhóm 2 kể lại toàn bộcâu chuyện

- Đại diện nhóm lên kể lại toàn bộcâu chuyện

2 Kiểm tra bài cũ :

- YC 2 HS lên viết : chảy xiết, xem xiếc

3 Dạy bài mới

2.2 Hướng dẫn HS nghe viết

- Dán bảng phụ, yêu cầu 1 HS đọc lại

đoạn văn cần chép

a Hướng dẫn HS nắm nội dung

- ? Đoạn văn nói về điều gì?

b Hướng dẫn HS nắm quy tắc

- Đoạn văn cần chép có những dấu câu

nào?

- Những tiếng có âm đầu là r, s, tr

- YC HS viết vào bảng con các tên riêng

và các chữ khó viết, dễ sai, viết theo

- Trả lời

- Viết vào bảng con

- Lắng nghe

- Chép vào vở

Trang 10

d Soát lỗi, chữa bài, chấm bài

- YC HS tự soát lỗi, ghi các chữ sai ra lề

vở hoặc gạch chân, đổi vở để kiểm tra lại

- HS tự soát lỗi, ghi các chữ sai ra

lề vở hoặc gạch chân, đổi vở đểkiểm tra lại

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Có kĩ năng: Giao tiếp

- Vở ghi, sách giáo khoa

2 Dạy bài mới

2.2 Hướng dẫn HS tập chép

- YC HS nhìn vào sách, yêu cầu 1 HS đọc

lại đoạn văn cần chép

a Hướng dẫn HS nắm nội dung

- Câu chuyện có nội dung gì ?

b Hướng dẫn HS nắm quy tắc

- Đoạn văn có những tên riêng nào?

- Những tên riêng phải viết như thế nào?

- YC HS viết vào bảng con các tên riêng

- Viết hoa chữ đầu

- Viết vào bảng con

Trang 11

và các chữ khó viết, dễ sai, viết theo

phương ngữ

- Nhận xét

c Hướng dẫn HS chép vào vở

- GV kịp thời theo dõi, uốn nắn

d Soát lỗi, chữa bài, chấm bài

- YC HS tự soát lỗi, ghi các chữ sai ra lề

vở hoặc gạch chân, đổi vở để kiểm tra lại

- HS tự soát lỗi, ghi các chữ sai ra

lề vở hoặc gạch chân, đổi vở đểkiểm tra lại

- Đọc rành mạch toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

- Hiểu Thông báo của thư viện vườn chim

- Có kĩ năng: Giao tiếp, hợp tác, ra quyết định

- Tranh minh họa trong sách giáo khoa

- Bảng phụ ghi câu dài

1 1 Ổn định lớp

2 Dạy bài mới

- Dán tranh, vào bài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu đến hết bài

- Sửa sai cho HS:

+ Các từ khó phát âm:

+ Các từ phát âm theo PN: vườn chim,

thư viện

- Hướng dẫn HS tìm cách ngắt, nghỉ các

câu dài và nhấn giọng các từ

- Yêu cầu 1 – 2 HS thể hiện cách đọc 2

- 1 – 2 2 HS thể hiện cách đọc

Trang 12

c Luyện đọc đoạn

- Chia đoạn: theo mục

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ:

- Yêu cầu 3 HS nối tiếp đọc hai đoạn

- Yêu cầu HS thi đọc toàn bài

- Yêu cầu HS thi đọc

- Biết ngắt nghỉ đúng nhịp khi đọc các dòng trong bài vè

- Hiểu nội dung: Một số loài chim cũng có đặc điểm, tính nết giống như con người

- Có kĩ năng: giao tiếp

- Tranh minh họa

Trang 13

1 1 Ổn định lớp

- YC 2 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi

bài Chim sơn ca và bông cúc trắng

3 Dạy bài mới

- Dán tranh, vào bài

3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc

a Đọc mẫu

- Giọng đọc vui tươi

- Nhấn giọng ở các cụm từ: lon xon, liếu

điếu

b Luyện đọc câu

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ đến

hết bài

- Sửa sai cho HS:

+ Các từ khó phát âm: liếu điếu, mách

lẻo, lân la

+ Các từ phát âm theo PN: buồn ngủ, lon

xon

- Yêu cầu 1 – 2 HS thể hiện cách đọc câu

trên

c Luyện đọc đoạn

- Chia đoạn: 5 đoạn mỗi đoạn 4 câu thơ

- Yêu cầu 5 HS nối tiếp đọc 5đoạn

- Nhận xét

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 5, đọc cho

3.3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

- Câu 1: Tìm tên các loài chim được kể

- 2 HS lên bảng đọc và trả lời câu

hỏi bài Ông Mạnh thắng thần Gió

Trang 14

- Câu 4: Em thích loài chim nào nhất? Vì

sao?

- Bài đọc cho em hiểu được điều gì?

KL: - Một số loài chim cũng có đặc điểm,

tính nết giống như con người

- Xếp được tên một số loài chim theo nhóm thích hợp

- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Ở đâu

- Có kĩ năng: giao tiếp

- Bảng phụ

2 Dạy bài mới

a Bài tập 1:

- GV giới thiệu tranh, ảnh về 9 loài chim

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, Xếp được

tên một số loài chim theo nhóm thích hợp

- YC đại diện nhóm trình bày

b Bài tập 2:

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, đặt và trả

lời câu hỏi có cụm từ Ở đâu

- Đại diện nhóm trình bày

- Lắng nghe

- HS thảo luận nhóm 2, đặt và trảlời câu hỏi có cụm từ Ở đâu

- HS trình bày theo cặp

- Lắng nghe

Trang 15

- Yêu cầu HS đọc đề bài.

- Yêu cầu 2 HS thảo luận với nhau, đặt và

trả lời câu hỏi cĩ cụm từ Ở đâu

- Biết một số câu yêu cầu, đề nghị lịch sự

- Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những lời yêu cầu, đề nghị lịch sự

- Biết sử dụng những lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản,thường gặp hằng ngày

- Cĩ kĩ năng: tự nhận thức, ra quyết định, giao tiếp

- Bảng phụ

- Thẻ xanh đỏ

TG Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh

- YC HS nêu một số việc, người đã trả

lại của rơi mà em đã gặp

2 Dạy bài mới

- Nêu mục tiêu

2.2 HDHS làm bài tập

a Bài tập 1: Thảo luận

- YC HS quan sát tranh và nêu nội dung

tranh

- Nêu nội dung tranh

- YC HS phán đốn xem bạn sẽ nĩi gì

để mượn bút của bạn

KL: Muốn mượn của ai cái gì chúng ta

phải nĩi những câu yêu cầu, đề nghị nhẹ

- HS kể lại những tấm gương đã biếttrả lại của rơi cho người mất mà em

đã tham gia, chứng kiến

Trang 16

đã tham gia, chứng kiến.

- YC HS nêu tên độ dài đường gấp khúc và

tính độ dài đường gấp khúc như hình vẽ

3 Dạy bài mới

a Bài tập 1:

- Yêu cầu 1HS lên bảng làm câu a và 1 HS

làm câu b

b Bài tập 2:Dán bảng phụ

- YC 1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở

c Bài tập 3:

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 2 ghi

tên các đường gấp khúc có trong hình

- YC 1 HS đại diện trình bày

Trang 17

2 Dạy bài mới

- Nêu mục tiêu của bài

a Bài tập 1:

viết vào sách

b Bài tập 2: Tổ chức trò chơi

- Yêu cầu 3 đội lên bảng làm, hs dưới lớp

làm vào vở

c Bài tập 3:

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Lắng nghe

Trang 18

- Phân biệt được iêc hay iêt.

- Điền đúng dấu chấm hoặc chấm than vào đoạn văn

- Biết dùng các cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ thay cho cụm từ Khi nào đểhỏi về thời điểm

- Có kĩ năng: Giao tiếp, hợp tác

- Sách HDTH

2 Dạy bài mới

Để giúp các em Phân biệt được iêc hay

iêt;điền đúng dấu chấm hoặc chấm than

vào đoạn văn.; Biết dùng các cụm từ bao

giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ thay cho

cụm từ Khi nào để hỏi về thời điểm

- Yêu cầu 2 HS thảo luận với nhau, điền

đúng dấu câu vào đoạn văn

Trang 19

KL: - YC HS đọc toàn bài.

c Bài tập 3:

làm vào vở dùng các cụm từ bao giờ, lúc

nào, tháng mấy, mấy giờ thay cho cụm từ

Khi nào để hỏi về thời điểm

- Xuống lớp, hướng dẫn HS còn lúng

túng

- YC HS đọc lại các nội dung đã làm

KL: các cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng

mấy, mấy giờ thay cho cụm từ Khi nào để

hỏi về thời điểm

- Biết nhận biết các mùa qua các đoặn văn

- Điền đúng dấu chấm hoặc dấu chấm than vào đoạn văn

- Có kĩ năng: giao tiếp, hợp tác

- VBT, Ôn luyện Tiếng Việt

2 Dạy bài mới

a Bài tập 1:

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, cho biết

mỗi đoạn văn tả về mùa nào trong năm

- YC đại diện nhóm trình bày

b Bài tập 2: Dán bảng phụ

- Đại diện nhóm trình bày

- Lắng nghe

- 1 HS lên bảng làm, hs dưới lớp

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	393 KB