TUAN 25 - KNS - buoi2

- Giáo viên nêu lại những tiêu chuẩn đánh giá s/phẩm Mục III Sgk - Giáo viên nhận xét đánh giá kq học tập - Nhắc học sinh tháo rời các chi tiết bỏ vào hộp.. Các hoạt động dạy học: Nội d

Trang 1

Tuần 25

Lắp xe ben (tiết 2)

I- Mục tiêu : - Tiếp tục cho học sinh thực hành lắp xe ben với đủ các chi tiết , đúng kĩ

thuật , đúng quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp , tháo các chi tiết của xe ben

- Củng cố kĩ năng lắp xe ben thành thạo

II- Đồ dùng dạy học :

+ G : Mẫu xe ben đã lắp sẵn , bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

+ H : Bộ lắp ghép mô hình ki thuật

III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh

1, Kiểm tra bài cũ

(3’)

2, Giới thiệu bài

(2’)

3, Thực hành lắp xe

ben (25’)

a, Chọn chi tiết

b, Lắp từng bộ phận

c, Lắp xe ben

4, Đánh giá sản

phẩm (6’)

- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị

của học sinh và nhận xét

- “Lắp xe ben” ( Tiết 2 )

- Giáo viên hớng dẫn học sinh chọn chi tiết

+ Giáo viên ktra việc chọn chi tiết của học sinh

* Lắp từng bộ phận

- Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ Sgk để nắm lại quy trình lắp xe ben

- Y/c học sinh quan sát kĩ các hình và đọc nd từng bớc lắp

- Giáo viên nhắc nhở 1 số lu ý

tr-ớc khi H thực hành

VD : Cần chú ý vị trí trên , dới của các thanh thẳng 3 lỗ

- Giáo viên quan sát , hớng dẫn những học sinh nhóm học sinh lắp sai hoặc còn lúng túng

* Lắp xe ben ( H1 Sgk )

- Chú ý bớc lắp ca bin phải thực hiện theo các bớc Giáo viên đã h-ớng dẫn

- Nhắc học sinh : Sau khi lắp xong cần kiểm tra sự nâng lên , hạ xuống của thùng xe

* Tổ chức cho học sinh trng bày sản phẩm theo nhóm

- Giáo viên nêu lại những tiêu chuẩn đánh giá s/phẩm( Mục III Sgk )

- Giáo viên nhận xét đánh giá kq học tập

- Nhắc học sinh tháo rời các chi tiết bỏ vào hộp

- học sinh bày dụng cụ chuẩn bị lên bàn

- học sinh mở Sgk, vở

- học sinh th/hành chọn chi tiết nh tiết 1

- 2 học sinh đọc ghi nhớ

- học sinh quan sát kỹ hình, đọc nd từng bớc lắp

- học sinh lắng nghe

- học sinh sửa và lắp theo hớng dẫn của Giáo viên

- học sinh lắp ráp xe ben theo các bớc trong Sgk

- học sinh tự kt sự nâng lên, hạ xuống của thùng xe

- 1 số học sinh , nhóm học sinh đã hoàn thành trng bày s/phẩm

- học sinh tháo rời các chi tiết bỏ vào hộp

* học sinh lắng nghe và

Trang 2

5, Củng cố , dặn dò

(4’) * Nhận xét tinh thần , thái độ họctập của học sinh Chuẩn bị bài

sau

thực hiện

Thực hành Tiếng Việt

I- Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh qua bài : Phong cảnh Đền Hùng

- Giáo dục lòng yêu thích môn Tập đọc

II- Đồ dùng dạy học:

- SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu

bài (3 )’

- Nêu mục tiêu giờ học

2 Luyện đọc

(15’) - Gọi 1 học sinh đọc bài.- Nêu ý nghĩa của bài

- Cần đọc bài với giọng nh thế nào?

- Nhấn giọng những từ ngữ

nào?

- Gọi 3 học sinh đọc diễn cảm 3 đoạn

- Nhận xét, sửa chữa cách

đọc cho hs

- Yêu cầu học sinh luyện đọc diễn cảm theo nhóm 3

- Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

- 1 học sinh đọc bài

- Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của Đền Hùng và vùng đất tổ, đồng thời bày tỏ lòng thành kính thiêng liêng của mỗi con ngời đối với tổ tiên

- Giọng trang trọng tha thiết

- Nhấn giọng những từ ngữ miêu tả vẻ

đẹp uy nghiêm của Đền Hùng, vẻ đẹp hùng vĩ của cảnh vật thiên nhiên vùng

đất tổ và niềm thành kính tha thiết đối với đất nớc, với tổ tiên

- 1 nhóm 3 học sinh đọc diễn cảm toàn bài

- Luyện đọc theo nhóm 3

3 Thi đọc

(15 )’

- Tổ chức cho học sinh thi

đọc đoạn, bài; sau mỗi đoạn

đọc có nhận xét, bình chọn ngời đọc tốt

- Cho học sinh bình chọn

ng-ời đọc bài hay

- Thi đọc đoạn, mỗi đoạn 4-5 học sinh

- 3-4 hs đọc bài

- Bình chọn ngời đọc hay

4 Củng cố,

dặn dò (5 )’ - Yêu cầu 3 học sinh đọc đoạn hay nhất đọc nối tiếp

bài

- Yêu cầu học sinh đọc bài hay nhất đọc bài

- Nhận xét giờ, dặn luyện đọc

ở nhà

- Đọc bài

Bồi giỏi, phụ yếu

Trang 3

Luyện tập tính thể tích hình hộp chữ nhật,

hình lập phơng

I- Mục tiêu:

- Củng cố cách tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phơng

II- Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài

cũ (5 )’ - Kiểm tra vở bài tập của học sinh

2 Dạy bài mới

(30 )’

a) Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu giờ học - Lắng nghe

b) Hớng dẫn

luyện tập

* Thể tích

Bài 1/45 : Hình

hộp chữ nhật

- Hớng dẫn luyện tập các bài trong VBT toán 5 trang 45

- Gọi học sinh đọc đề bài

- Muốn tính đợc số nớc trong bể là bao nhiêu lít ta cân biết gì?

- Thể tích nớc trong bể đợc tính nh thế nào?

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Nhận xét, chốt kết quả

đúng

- Đọc đề

- Thể tích nớc trong bể

Bằng dài x rộng x cao của mực nớc

-> dm3

- Học sinh làm bài

Chiều cao của mức nớc trong bể là

1 x

5

4

=

5

4

(m) = 0,8 (m) Thể tích nớc trong bể là

2 x 1,5 x 0,8 = 2,4 (m 3 )

Số lít nớc trong bể là 2,4m 3 = 2400 dm 3 = 2400 (lít) Đáp số: 2400lít

Bài 2/45 : Hình

lập phơng - Gọi học sinh đọc đề bài.- Gọi học sinh nêu cách

tính dt xung quanh, dt toàn phần, thể tích của HLP

- Yêu cầu học sinh làm bài

đúng

- 1 học sinh nêu

Sxq = (a x a) x 4

STP = (a x a) x 6

V = a x a x a

- Làm bài và chữa bài

Sxq = 1m2, STP = 1,5m2, V= 0,125m3

Bài 3/45: - Cho học sinh tự làm bài

- Gọi một số học sinh nêu miệng kết quả bài tập 3

- Tự làm bài tập 3

- Nêu miệng kết quả

3 Củng cố, dặn

dò

- Nhận xét giờ học

- Dặn làm bài ở nhà

- Lắng nghe

Buổi 2

Kể chuyện :

Vì muôn dân

I- Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Dựa vào lời kể của Giáo viên và tranh minh hoạ , kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện “ Vì muôn dân”

- Biết phối hợp lời kể với nết mặt , cử chỉ , điệu bộ

Trang 4

- Hiểu ý nghĩa truyện : Ca ngợi Trần Hng Đạo là ngời cao thợng biết cách c xử vì

đại nghĩa mà xoá bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết chống giặc Từ đó học sinh hiểu thêm 1 truyền thống tốt đẹp của dân tộc , đó là truyền thống đoàn kết

- Biết lắng nghe nhận xét đánh giá lời kể của bạn

- Tranh minh hoạ trang 73 Sgk ; Bảng phụ ghi sẵn các đời vua

(quan hệ gia tộc của các nhân vật trong truyện )

1, Kiểm tra bài

cũ (3’)

2, Giơí thiệu bài

(2’)

3, Giáo viên kể

chuyện (7’)

- Yêu cầu học sinh kể 1 việc

làm tốt góp phần bảo vệ trật

tự an ninh nơi làng xóm, phố phờng mà em chứng kiến hoặc tham gia

- Gọi học sinh nhận xét , Giáo viên cho điểm từng học sinh

- “Vì muôn dân”

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh hoạ ,

đọc thầm các yêu cầu trong Sgk

+ Giáo viên kể lần 1 : Giọng

kể thong thả chậm rãi Viết bảng và giải thích các từ : Tị hiềm , Quốc Công Tiết Chế , Sát thát

* Giáo viên giải thích sơ đồ quan hệ gia tộc của các nhân vật trong truyện trên bảng phụ

+ Giáo viên kể lần 2 : Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng

+ Yêu cầu học sinh dựa vào lời kể của Giáo viên và tranh minh hoạ nêu nd từng tranh

- Gọi học sinh phát biểu , Giáo viên kết luận ghi nhanh lên bảng

- 2 học sinh kể chuyện trớc lớp

- Cả lớp lắng nghe nhận xét

- 1 học sinh nhận xét

- Học sinh mở Sgk, vở ghi

- Nhắc lại nghĩa 1 số từ ngữ :

Tị hiềm : Nghi ngờ , không tin nhau , tránh không quan hệ với nhau Quốc Công Tiết Chế : Chỉ huy cao nhất của quân đội

+ Sát thát : Giết giặc Nguyên

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh lắng nghe , quan sát tranh minh hoạ

- 2 học sinh ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận nd của từng tranh

- Học sinh nối tiếp nhau phát biểu bổ sung về nd chính của từng tranh cho hoàn chỉnh

VD :T1 : Cha của Trần Quốc Tuấn

tr-ớc khi qua đời dặn con phải dành lại ngôi vua

T2 : Năm 1284 giặc Nguyên sang xâm lợc nớc ta

T3 : Trần Quốc Tuấn mời Trần Quang Khải xuống thuyền của mình

ở bến Đông để cùng nhau bàn kế

đánh giặc

Trang 5

4, Hớng dẫn học

sinh kể chuyện

(18’)

a, Kể chuyện

trong nhóm

b, Thi k/c trớc

lớp

5, Trao đổi về ý

nghĩa câu truyện

(7’)

6, Củng cố , dặn

dò (3’)

- Yêu cầu học sinh kể chuyện trong nhóm , mỗi học sinh kể theo nd của từng tranh Giáo viên đi giúp đỡ , hớng dẫn từng nhóm đảm bảo học sinh nào cũng đợc

kể chuyện

- Giáo viên yêu cầu học sinh sau khi các bạn trong nhóm

đã đợc kể các em hãy cùng trao đổi với nhau về ý nghĩa truyện

+ Tổ chức cho các nhóm thi

kể chuyện trớc lớp theo hình thức nối tiếp

- Giáo viên nhận xét cho

điểm học sinh kể chuyện tốt

- Tổ chức cho học sinh thi kể toàn bộ câu truyện

- Gọi học sinh nhận xét bạn

kể chuyện

- Giáo viên đặt câu hỏi hoặc cho học sinh hỏi đáp nhau

- Câu chuyện kể về ai?

- Câu chuyện giúp bạn hiểu

điều gì ?

- Câu chuyện có ý nghĩa gì?

- Đoàn kết sẽ có lợi gì?

+ Theo em , chuyện gì sẽ xảy

ra nếu vua tôi nhà Trần không đoàn kết chống giặc ?

*Yêu cầu học sinh đọc những câu ca dao , thành ngữ

tục ngữ nói về truyền thống

đoàn kết của dân tộc

- Về tập kể lại truyện cho

ng-ời thân nghe Chuẩn bị bài sau

T4 : TQT tự tay dội nớc cho TQK  khéo léo cởi bỏ mâu thuẫn gia tộc

T5 : Theo lời TQT vua mở hội nghị Diên Hồng triệu tập các bô lão từ mọi miền đất nớc

T6 : Cả nớc 1 lòng đoàn kết đánh tan giặc Nguyên

- 4 học sinh tạo thành 1 nhóm Khi

1 học sinh kể các học sinh khác chú

ý lắng nghe , nhận xét sửa lỗi cho bạn

- Học sinh hỏi đáp trong nhóm về ý nghĩa câu truyện

- 2 nhóm học sinh thi kể chuyện nối tiếp nhau kể chuyện

- Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm học sinh kể tốt , bạn kể hay

- 3 học sinh kể toàn bộ truyện trớc lớp

- Học sinh nhận xét bạn kể chuyện + Học sinh nối tiếp nhau trả lời theo

ý kiến của mình

- Kể về Trần Hng Đạo

- Hiểu về truyền thống đoàn kết hoà thuận của dân tộc ta

* Ca ngợi THĐ đã vì đại nghĩa mà xoá bỏ hiềm khích cá nhân với TQK tạo nên khối đoàn kết chống giặc

- Đoàn kết là sức mạnh vô địch Nhờ đoàn kết chúng ta đã chiến thắng đợc kẻ thù

+ Nếu không đoàn kết chống giặc thì

sẽ mất nớc

* Học sinh lắng nghe và thực hiện

Thực hành Tiếng Việt

Liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ

I/ Mục tiêu:

-Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ

Trang 6

-Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu.

- Phiếu học tập

III/Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu

bài (3’)

Luyện tâp:

(30’)

*Bài tập 1:

*Bài tập 2:

3-Củng cố

dặn dò: (5’)

- Giáo viên nêu ngắn gọn mục tiêu của tiết thực hành

- Hớng dẫn học sinh thực hành làm các bài tập trong VBT

-Mời 1 học sinh nêu yêu cầu

-Cho học sinh TL nhóm 7, ghi kết quả

vào bảng nhóm

-Mời đại diện một số nhóm trình bày

-Cả lớp và Giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng

-Mời 1 học sinh đọc yêu cầu

-Học sinh làm vào phiếu BT Hai học sinh làm vào bảng nhóm

-Học sinh phát biểu ý kiến

-Cả lớp và Giáo viên nhận xét

-Hai học sinh treo bảng nhóm

-Cả lớp và Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng

-Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ

- Giáo viên nhận xét giờ học, nhắc học sinh về học bài và xem lại toàn bộ cách nối các vế câu ghép bằng QHT, cách nối vế câu bằng cặp từ hô ứng

- Lắng nghe

*Lời giải:

a) Từ trống đồng và Đông

Sơn đợc dùng lặp lại để liên

kết câu

b) Cụm từ anh chiến sĩ và nét

hoa văn đợc dùng lặp lại để

liên kết câu

*Lời giải:

Các từ lần lợt điền là: thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, chợ, cá song, cá chim, tôm

- Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ

- - Lắng nghe

Tiếng Anh

(Giáo viên bộ môn dạy)

Buổi 3

Thực hành lịch sử I/ Mục tiêu :

Học xong bài này, học sinh biết thực hành làm các bài tập có nội dung về:

-Vào dịp Tết Mậu Thân (1968), quân và dân miền Nam tiến hành Tổng tiến công

và nổi dậy, trong đó tiêu biểu là trận đánh vào Sứ quán Mĩ ở Sài Gòn

-Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy đã gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thế thắng lợi cho quân dân ta

II/ Đồ dùng dạy học :

- Vở bài tập lịch sử lớp 5

III/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra

bài cũ ? Hãy nêu ý nghĩa của cuộc tiếncông và nổi dậy tết Mậu Thân năm - 2-3 Học sinh trả lời.

Trang 7

2 Hớng dẫn học

sinh thực hành

làm các bài tập

trong VBT lịch sử

5 trang 34

*MT: Học sinh

nắm đợc sự kiện

lịch sử: vào dịp

Tết Mậu Thân

(1968), quân và

dân miền Nam

tiến hành Tổng

tiến công và nổi

dậy, trong đó tiêu

biểu là trận đánh

vào Sứ quán Mĩ ở

Sài Gòn

1968 ?

- Nhận xét, ghi điểm

- Hớng dẫn học sinh thực hành làm các bài tập trong VBT lịch sử

5 trang 34

* Bài 1/34:

- Giáo viên nêu câu hỏi, gọi học sinh phát biểu

- Gọi học sinh nhẫn xét

- Nhận xét, chốt lại

* Bài 2 / 34

- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu

? Kể tên các thành phố, thị xã mà quân giải phóng tiến công trong tết Mậu Thân 1968

- Gọi học sinh trả lời Lớp nhận xét

* Bài 3 / 34

- Thảo luận nhóm 4

- Dựa vào SGK, hãy viết một đoạn văn ngắn nói về cuộc tổng tiến công vào Đại Sứ Quán Mĩ trong cuộc nổi dậy tết Mậu Thân 1968

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét

*Bài 4/34

- yêu cầu học sinh làm việc cá

nhân

- Gọi một số học sinh trả lời miệng

- Nhận xét, chốt lại

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về học bài và chuẩn

bị cho bài sau

- Học sinh thực hành làm các bài tập trong VBT lịch sử 5 trang 34

- Học sinh trả lời câu hỏi

- Nhận xét câu trả lời của bạn

- Đọc yêu cầu

- Trả lời

- Thảo luận nhóm 4 Viết

1 đonạ văn ngắn theo yêu cầu

- Đại diện nhóm trình bày

- Tự làm bài

- Một số học sinh trả lời miệng bài làm

- Lắng nghe

Thực hành Toán

Ôn tập bảng đơn vị đo thời gian

I- Mục tiêu : Giúp học sinh biết thực hành làm các bài tập về :

- Tên gọi , kí hiệu của các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa 1 số đơn

vị đo thời gian thông dụng

- Rèn kĩ năng chuyển đổi 1 số đơn vị đo thời gian thông thờng

- Một năm nào đó thuộc thế kỉ nào

- Bảng phụ ghi sẵn bảng đơn vị đo thời gian , bảng nhóm

1 Giới thiệu

bài (3’)

2 Thực hành

luyện tập (30’)

- Giới thiệu ngắn gọn về mục tiêu của tiết thực hành

Trang 8

Bài 1: Củng cố

cách xác định

một năm thuộc

vào thế kỉ nào

- Gọi học sinh nêu đề bài

- Yêu cầu học sinh trao đổi cặp và báo cáo

- Gọi 1 cặp lên bảng viết số

La Mã ghi thế kỉ thích hợp vào ô trống

đúng

- 1 hs nêu

- Trao đổi và báo cáo

Bài 2: Viết số đo

thích hợp vào

chỗ trống

- Yêu cầu học sinh nêu các mối quan hệ trong đơn vị

đo thời gian

- Yêu cầu học sinh làm bài tập 2

đúng

- Giờ, phút, giây hơn (kém) nhau 60 lần

- ngày, giờ gấp (kém) nhau 24 lần

- học sinh làm bài, 2 học sinh học sinh làm bảng

4 giờ = 240 phút

2 giờ rỡi = 150 phút 4

3 giờ = 45 phút 1,4 giờ = 84 phút

Bài 3: Củng cố

cách đổi giữa các

đơn vị đo thời

gian

- Yêu cầu học sinh tự nhớ lại mối quan hệ giữa các

đơn vị đo thời gian để hoàn thành bài tập

- Gọi 2 học sinh làm vào bảng phụ

- Nhận xét bài làm của học sinh

- Tự làm bài

- 2 học sinh làm vào bảng phụ

- Nhận xét bài của bạn

dò (5 )’

- Cho học sinh nhắc lại bảng mối quan hệ giữa các

đơn vị đo thơì gian

- Nhận xét giờ học

- Dặn làm bài ở nhà

- Học sinh nhắc lại bảng mối quan hệ giữa các đơn vị đo thơì gian

- Lắng nghe

Thể dục :

Bật cao

Trò chơi : “Chuyền nhanh – nhảy nhanh”

I- Mục tiêu : - Ôn tập hoặc kểm tra bật cao Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng kiểm tra

động tác

- Chơi trò chơi “Chuyền nhanh-nhảy nhanh” Yêu cầu trò chơi đúng kĩ thuật, vui vẻ -Tự giác luyện tập TDTT để tăng cờng sức khoẻ

II- Địa điểm – ph ph ơng tiện :

- Địa điểm : Trên sân trờng , vệ sinh nơi tập , bảo đảm an toàn

- Phơng tiện : 2 đến 4 quả bóng

A, Phần mở

đầu(10’) - Giáo viên nhận lớp , phổ biến nhiệm vụ, y/c giờ học

- Cho học sinh k/động

- Cho học sinh ôn 1 số động tác của bài thể dục phát triển chung

- Cho học sinh chơi trò chơi k/động

- học sinh xếp 4 hàng dọc lắng nghe

- Xoay các khớp : cổ tay,

cổ chân, vai ,hông, gối

- học sinh ôn mỗi đọc tác 2 lần 8 nhịp

- Chơi trò chơi do Giáo

Trang 9

B, Phần cơ bản

(22’)

+ Ôn tập hoặc

kiểm tra bật

cao

+ Kiểm tra bật

cao

+ Cách đánh

giá

+ Chơi trò chơi

“Chuyền

nhanh-nhảy nhanh”

C Củng cố – ph

dặn dò (5’)

- Giáo viên cho học sinh tập hợp hàng ngang hoặc vòng tròn sau đó cho mỗi hàng tập đồng loạt Tập 2

đợt , mỗi lần tập 2 đến 3 lần

- Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh

- Giáo viên kiểm tra làm nhiều đợt, mỗi đợt 3 4 H Mỗi học sinh bật cao 1 lần học sinh thực hiện động tác bật cao kết hợp với 2 tay hoặc 1 tay lấy bóng hoặc vật cần lấy

- Giáo viên nhận xét đánh giá và cho

điểm học sinh

- Chọn 3  4 học sinh nhanh , khoẻ

đúng bảo hiểm cho các bạn khi tập

- Giáo viên đánh giá học sinh theo 3 mức : Hoàn thành tốt A+ , hoàn thành A , cha hoàn thành B + Giáo viên tập hợp học sinh từ 2 4 hàng dọc , hàng nọ cách hàng kia tối thiểu 1,5 m Trong mỗi hàng em nọ cách em kia 0,6 m , tất cả đứng chân rộng hơn vai , thân ngả về phía trớc

- Giáo viên nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi , thống nhất hình thức thi

đua thởng phạt

- Cho học sinh chơi thử 1 lần  chơi chính thức

- Giáo viên cho học sinh tập các

động tác hồi tĩnh

- hệ thống lại bài

- Nhận xét tiết học

- Dăn học sinh về nhà luyện tập

viên chọn + học sinh xếp hàng ngang hoặc vòng tròn học sinh tập đồng loạt theo lệnh của Giáo viên

- học sinh tập xen kẽ giữa các lần học tập bật cao hoặc giữa các đợt tập của hàng

+ học sinh tiến hành lên kiểm tra

- Lần lợt mỗi lần 3 đến 4 học sinh lên bật cao

- Chú ý động tác rơi xuống

đất của 2 chân và 2 tay

- 3 đến 4 học sinh đứng làm bảo hiểm

- học sinh xếp 2 đến 4 hàng dọc , k/c giữa các hàng 1,5 m, giữa 2 bạn 0,6

m

- học sinh chơi thử

đến chơi chính thức

- Tập các động tác hồi tĩnh

- Lắng nghe

Buổi 4:

Tiếng Anh

(Giáo viên bộ môn dạy)

Khoa học

Ôn tập: Vật chất và năng lợng (tiết 2)

I/ Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh đợc củng cố về:

-Các kiến thức phần Vật chất và năng lợng và các kĩ năng quan sát thí nghiệm -Những kĩ năng về bảo vệ môi trờng, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần Vật chất và năng lợng

-Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật

II/ Đồ dùng dạy học:

-Chuẩn bị theo nhóm: Tranh, ảnh su tầm về việc sử dụng các nguồn năng lợng trong sinh hoạt hằng ngày, LĐSX và vui chơi giải trí ; Pin, bóng đèn, dây dẫn…; ; chuông nhỏ

Trang 10

-Hình trang 101, 102 SGK.

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài

cũ (5 )’ - Các phơng tiện máy móc trong các hình trong SGK (102)

lấy năng lợng từ đâu để hoạt

động?

- Trả lời:

a-Năng lợng cơ bắp của ngời b-Năng lợng chất đốt từ xăng c-Năng lợng gió

d-Năng lợng nớc

e- Năng lợng chất đốt từ than đá g- Năng lợng mặt trời

2 Dạy bài mới

(30 )’

a) Giới thiệu bài

- Giáo viên giới thiệu bài, ghi

đầu bài lên bảng

b) HDớng dẫn

tìm hiểu bài

Hoạt động 1:

Trò chơi “Thi kể

tên các dụng cụ,

máy móc sử

dụng điện”

*Mục tiêu: Củng

cố cho học sinh

kiến thức về việc

sử dụng điện

- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi theo nhóm 7 dới hình thức thi tiếp sức

-Chuẩn bị mỗi nhóm một bảng phụ

-Thực hiện: Mỗi nhóm 7 ngời,

đứng xếp thành hàng 1 Khi Giáo viên hô “bắt đầu”, học sinh đứng đầu mỗi nhóm lên viết tên một dụng cụ hoặc máy móc sử dụng điện rồi đi xuống ; tiếp đến học sinh 2 lên viết,…;

Trong thời gian 2 phút, nhóm nào viết đợc nhiều và đúng thì

nhóm đó thắng cuộc

- Chơi trò chơi tiếp sức

dò (3 )’

-Giáo viên nhận xét giờ học

Nhắc học sinh học bài và chuẩn

bị bài sau

Sinh hoạt tập thể tuần 25

Chủ điểm : Giữ gìn truyền thống văn hoá dân tộc

I- Mục tiêu:

- Giáo dục hoc sinh yêu mến, Giữ gìn truyền thống văn hoá dân tộc

- Giúp hình thành ở hoc sinh tình cảm yêu nớc , yêu quê hơng

II- Các hoạt động:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra

2 HD biểu diễn

- Cho HS kể tên những bài hát có nội dung nói về thầy cô, về mái trờng? Hãy hát một trong các bài hát đó

- Gv giúp học sinh hiểu đợc thế nào là văn hoá truyền thống? Vì

sao lại phải giữ gìn và phát huy các văn hoá đó

- Hãy tự xây dựng hoặc diễn lại

-2 HS kể

- Lắng nghe

- Thảo luận và tập diễn một

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	134 KB