GAL2-T25-CKT+KNS+BVMT+...

b Luyện đọc câu - Yc hs đọc từng đoạn câu truyện -Yêu cầu HS xem chú giải và giải nghĩa các từ: cHướng dẫn đọc đoạn -Hướng dẫn HS ngắt giọng câu văn khó.. Hoạt động 2: Thi đua đọc d T

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2B

TUẦN 25

Thứ

CC 25 Sinh hoạt đầu tuần

MT 25 VTT : Vẽ hoạ tiết dạng hình vuông, hình trịn Tranh dân gian, …

HAI

28/2

2011

TD 49 Đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng

và dang ngang TC Nhảy đúng, nhảy nhanh

Còi, cờ, …

BA

01/3

2011

TNXH 25 Một số loài cây sống trên cạn Hình ở SGK, … LTVC 25 Từ ngữ về sông biển Đặt vàTLCH vìsao nt, …

NĂM

03/3

2011

TLV 25 Đáp lời đồng ý– Quan sát tranh TLCH Bảng phụ, tranh,…

TC 25 Làmdây xúc xích trang trí (T1) Giấy màu, tranh quy

Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010

CHÀO CỜ

PPCT: 25 SINH HOẠT DƯỚI CỜ

TOÁN

PPCT: 121 MỘT PHẦN NĂM

I MỤC TIÊU - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần năm", biết đọc, viết 1/5

- Biết thực hành chia một nhĩm đồ vật thành 5 phần bằng nhau

- Bài tập cần làm: bài 1, 3

II CHUẨN BỊ: Các mảnh bìa hình vuông, hình ngôi sao, hình chữ nhật

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Giới thiệu “Một phần năm” (1/5)

-HS quan sát hình vuông và nhận thấy:

-Hình vuông được chia làm 5 phần bằng

nhau, trong đó một phần được tô màu Như

thế là đã tô màu một phần năm hình vuông

-Hướng dẫn HS viết: 1/5; đọc: Một phần

năm

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1:

-Yêu cầu HS đọc đề bài tập 1

-Đã tô màu 1/5 hình nào?

-Nhận xét và cho điểm HS

Bài 2: ND ĐC

Bài 3:

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Hình nào đã khoanh vào 1/5 số con vịt?

Hát

2 HS lên bảng sửa bài

Bạn nhận xét

-Theo dõi thao tác của GV và phân tích bài

toán, sau đó trả lời: Được một phần năm hình

vuông

-HS viết: 1/5

-HS đọc: Một phần năm

-HS đọc đề bài tập 1

-Tô màu 1/5 hình A, hình D

-HS đọc đề bài tập 3 -Hình ở phần a) có 1/5 số con vịt được khoanh vào

-Vì sao em nói hình a đã khoanh vào 1/5 số

con vịt?

-Nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố GV tổ chức cho HS cả lớp chơi

trò chơi nhận biết “một phần năm” tương tự

như trò chơi nhận biết “một phần hai” đã

giới thiệu ở tiết 105

5.Dặn dò:Chuẩn bị: Luyện tập

-Nhận xét tiết học

-Vì hình a có tất cả 10 con vịt, chia làm 5 phần bằng nhau thì mỗi phần sẽ có 2 con vịt, hình a có 2 con vịt được khoanh

- HS chơi trò chơi

-Nhận xét tiết học

MĨ THUẬT PPCT:25 VTT : TẬP VẼ TRANG TRÍ DẠNG HV -HT

GV Chuyên trách dạy

………

TẬP ĐỌC

PPCT: 73 - 74 SƠN TINH, THỦY TINH (2 TIẾT)

I MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt (trả lời được CH 1,2,4)

- HS K-G trả lời được (CH3)

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK (Phóng to, nếu có thể) Bảng ghi sẵn các

từ, các câu cần luyện ngắt giọng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ : Voi nhà

- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài: Voi nhà

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu: GVgt, ghi tựa

Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt sau đó gọi 1

HS khá đọc lại bài

b) Luyện đọc câu

- Yc hs đọc từng đoạn câu truyện

-Yêu cầu HS xem chú giải và giải nghĩa các

từ:

c)Hướng dẫn đọc đoạn

-Hướng dẫn HS ngắt giọng câu văn khó

-Hướng dẫn giọng đọc:

-Yêu cầu HS đọc lại đoạn Theo dõi HS đọc

để chỉnh sửa lỗi (nếu có)

- Hát

- 2 HS lên bảng, đọc bài và trả lời câu hỏi của bài

-Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

-Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài

-Luyện ngắt giọng câu văn dài theo hướng dẫn của GV

-Nghe GV hướng dẫn

-Một số HS đọc đoạn

-Yêu cầu HS đọc bài nối tiếp nhau

-Chia nhóm và theo dõi HS đọc theo nhóm

Hoạt động 2: Thi đua đọc

d) Thi đọc

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng

thanh, đọc cá nhân

- Nhận xét, cho điểm

e) Cả lớp đọc đồng thanh

- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh

đoạn 3

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

1/ Những ai đến cầu hôn Mị Nương?

2/ Hùng Vương đã phân xử việc hai vị thần

đến cầu hôn bằng cách nào?

3.Hãy kể lại toàn bộ cuộc chiến đấu giữa hai

vị thần

4.Câu văn nào trong bài cho ta thấy rõ Sơn

Tinh luôn luôn là người chiến thắng trong

cuộc chiến đấu này?

-Yêu cầu HS thảo luận để trả lời câu hỏi 4

Hoạt động 4: Luyện đọc lại bài

Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại bài

4 Củng cố : Gọi 1 HS đọc lại cả bài

5 Dặn dò HS về nhà luyện đọc lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Bé nhìn biển

- Nhận xét tiết học,

- HS tiếp nối nhau đọc bài Mỗi HS đọc một đoạn Đọc từ đầu cho đến hết bài

-Lần lượt HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

-Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp,

-Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương là Sơn Tinh và Thủy Tinh

-Hùng Vương cho phép ai mang đủ lễ vật cầu hôn đến trước thì được đón Mị Nương về làm vợ

-Một số HS kể lại

-Câu văn: Thủy Tinh dâng nước lên cao bao nhiêu, Sơn Tinh lại dâng đồi núi cao bấy nhiêu

-Hai HS ngồi cạnh nhau thảo luận với nhau, sau đó một số HS phát biểu ý kiến

-HS lần lượt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc 1 đoạn truyện

- Nhận xét tiết học,

Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010

THỂ DỤC PPCT: 49 ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG, HAI TAY CHỐNG HƠNG VÀ DANG

NGANG TC NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH

I MỤC TIÊU : - Thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng và dang ngang

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trị chơi Nhảy đúng, nhảy nhanh

- Thích TDTT để rèn luyện thân thể

NX 7 (CC1), NX 8 (CC 2, 3) TTCC: Số HS còn lại

II CHUẨN BỊ Trên sân trường Còi, kẻ vạch

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

Hoạt động 1 : Phần mở đầu

-Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học

7’

- Tập hợp theo hàng docï,báo cáo sĩ số

- Chuyển đội hình thành hàng ngang

-Xoay các khớp cổ chân đầu gối, hông,

vai.-Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc

-Đi theo vòng tròn hít thở sâu

-Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng, toàn

thân và nhảy

-Cán sự điều khiển

-Trò chơi: “ Đèn xanh, đèn đỏ”

Hoạt động 2 : Phần cơ bản

- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và

dang ngang

- Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

Nhảy chụm hai chân vào ô số 1, nhảy chân trái

vào ô số 2, nhảy chân phải vào ô số 3, nhảy

chụm hai chân vào ô số 4, sau đó nhảy bật

bằng hai đúng vạch đích )

- Hs thực hiện Gv nhận xét giải thích thêm

Hoạt động 3 : Phần kết thúc-

- Gv cùng hs hệ thống bài

- Giáo dục tư tưởng : Nhận xét, dặn dò

I MỤC TIÊU - Thuộc bảng chia 5

- Biết giải bài tốn cĩ một phép chia (trong bảng chia 5)

- Bài tập cần làm: bài 1,2,3

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ :Một phần năm

-GV vẽ trước lên bảng một số hình học và yêu

cầu HS nhận biết các hình đã tô màu 1/5 hình

-GV nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

Bài 1: HS tính nhẩm

-Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

-Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 5

Bài 2: Lần lượt thực hiện tính theo từng cột,

5 x 2 =

10 : 2 =

10 : 5 =

Gv theo dõi chỉnh sửa

Bài 3-Gọi 1 HS đọc đề bài

-Có tất cả bao nhiêu quyển vở?

-Chia đều cho 5 bạn nghĩa là chia ntn?

HS chọn phép tính và tính 35 : 5 = 7

Trình bày:

Bài giải

Số quyển vở của mỗi bạn nhận được là:

35: 5 = 7 (quyển vở) Đáp số: 7 quyển vở

4 Củng cố – Dặn dò

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

- Nhận xét tiết học

cột tính trong bài

-Cả lớp làm bài vào vở bài tập

1 HS đọc đề bài -Có tất cả 35 quyển vở -Nghĩa là chia thành 5 phần bằng nhau, mỗi bạn nhận được một phần

Nhóm HS làm bài ở bảng phụ

- HS nxét, sửa

- 2 dãy HS thi đua Đội nào nhanh sẽ thắng

- Nhận xét tiết học

CHÍNH TẢ (tập chép)

PPCT: 49 SƠN TINH, THỦY TINH

I MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuơi

- Làm được bài tập 2 a/b hoặc BT 3 a / b

- Ham thích môn học

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Voi nhà

-Yêu cầu HS viết các từ

-GV nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

-Gọi HS lần lượt đọc lại đoạn viết

b) Hướng dẫn cách trình bày

-Yêu cầu HS quan sát kĩ bài viết mẫu trên

bảng và nêu cách trình bày một đoạn văn

c) Hướng dẫn viết từ khó

-Trong bài có những chữ nào phải viết hoa?

-Hãy tìm trong bài thơ các chữ bắt đầu bởi

âm r, d, gi, ch, tr; các chữ có dấu hỏi, dấu

ngã

-Đọc lại các tiếng trên cho HS viết vào

bảng con Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu

-Hát -4 HS lên bảng viết bài, cả lớp viết vào giấy nháp

-HS nhận xét bài của các bạn trên bảng

-HS lần lượt đọc bài

- Khi trình bày một đoạn văn, chữ đầu đoạn phải viết hoa và lùi vào một ô vuông

-Các chữ đứng đầu câu văn và các chữ chỉ tên

riêng như Sơn Tinh, Thủy Tinh tuyệt trần, công chúa, chồng, chàng trai, non cao, nước giỏi, thẳm,…

4.Củng cố : Yêu cầu các HS viết sai 3 lỗi

chính tả trở lên về nhà viết lại cho đúng và

sạch, đẹp bài

5.Dặn dò:Chuẩn bị: Bé nhìn biển

- Nhận xét tiết học

-Viết các từ khó, dễ lẫn

-Nhìn bảng và viết bàivào vở

- HS tự dò bài soát lỗi

-2 HS làmbài trên bảng lớp Cả lớp làm bài

vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai

-HS chơi trò tìm từ

- HS thi tiếp sức

- HS nghe

-HS chơi theo sự hướng dẫn của GV

- Nhận xét tiết học

ĐẠO ĐỨC

PPCT: 25 THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ II

I MỤC TIÊU: - HS thực hành cách ứng xử phù hợp trong tình huống nhặt được của rơi Cần nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp trong các tình huống khác nhau Hs biết cần phải làm gì khi nhận và gọi điện thoại

- Hs trả lại của rơi khi nhặt đươc.Hs biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hàng ngày.Biết phân biệt hành vi đúng, sai khi nhận và gọi điện thoại

- Hs quí trọng những người thật thà, không tham của rơi.Quí trọng những người biết nói lời yêu

cầu, phù hợp.Tôn trọng, từ tốn, lễ phép trọng khi nói chuyện điện thoại

NX 6 (CC 2, 3) TTCC: HS còn nợ

II CHUẨN BỊ:Phiếu thảo luận, các tình huống – Điện thoại

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại

Nêu những việc cần làm và không nên làm để

thể hiện lịch sự khi gọi điện thoại

-GV nhận xét

3 Bài mới

-Hát -HS trả lời, -Bạn nhận xét

Giới thiệu: GVgt, ghi tựa

Hoạt động 1:

-Gv chia nhóm và giao cho mỗi nhóm đóng vai

một tình huống

Tình huống 1 : Em làm trực nhật lớp và nhặt

được quyển sách của bạn nào đó để quên trong

ngăn bàn Em sẽ …

Tình huống 2 : Em biết bạn mình nhặt được của

rơi nhưng không chịu trả lại em sẽ …

- Gv đánh giá và nhận xét

Hoạt động 2:

- Gv chia nhóm và giao cho mỗi nhóm đóng

vai một tình huống

Tình huống 1: Em muốn được bố hoặc mẹ cho

đi chơi vào ngày lễ

Tình huống 2: Em muốn nhờ bạn lấy hộ quyển

sách

-Gv kết luận: Khi cần đến sự giúp đỡ, dù nhỏ

của người khác em cần có lời nói và cử chỉ

hành động phù hợp

Hoạt động 3:

-Yêu cầu HS thảo luận và đóng vai theo cặp

Tình huống 1: bạn Nam gọi điện cho bà ngoại

để hỏi thăm sức khoẻ

Tình huống 2: Một người gọi nhầm số máy nhà

Nam

- Gv kết luận: Dù ở trong tình huống nào, em

cũng cần phải cư xử lịch sự

4 Củng cố Gv cùng Hs hệ thống bài

-Yêu cầu Hs thực hành những điều đã học

5.Dặn dò xem trước bài: Lịch sự khi đến nhà

người khác

-HS lắng nghe

-Hs thảo luận nhóm và đóng vai

-Các nhóm lên đóng vai

- HS nxét, bình chọn

-Hs thảo luận nhóm và đóng vai theo từng cặp trước lớp

-Các nhóm lên đóng vai

-Hs thảo luận nhận xét về lời nói cử chỉ hành động

-Hs thảo luận nhóm và đóng vai theo từng cặp trước lớp

-Các nhóm lên đóng vai

-Lớp nhận xét

- HS nghe

- Nxét tiết học

Thứ tư ngày 3 tháng 3 năm 2010

TẬP ĐỌC PPCT: 75 BÉ NHÌN BIỂN

I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi, hồn nhiên

- Hiểu nội dung: Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng lớn mà ngộ nghĩnh như trẻ con (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 3 khổ thơ đầu.)

- Ham thích môn học

II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ : Sơn Tinh, Thuỷ tinh

Gọi 3 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi về

nội dung của bài

- Nhận xét, cho điểm HS

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

c) Luyện đọc đoạn

-Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ trước

lớp

-Tổ chức cho HS luyện đọc bài theo nhóm nhỏ

Mỗi nhóm có 4 HS

d) Thi đọc giữa các nhóm

-Tổ chức cho HS thi đọc từng khổ thơ, đọc cả bài

e) Đọc đồng thanh

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

+ Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng

+ Những hình ảnh nào cho thấy biển giống như trẻ

con?

+ Em thích khổ thơ nào nhất, vì sao?

Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ

GV treo bảng phụ đã chép sẵn bài thơ, yêu cầu HS

đọc đồng thanh bài thơ, sau đó xoá dần bài thơ

trên bảng cho HS học thuộc lòng

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ

4 Củng cố

5 Dặn dò: về nhà đọc lại bài Chuẩn bị bài sau:

Tôm Càng và Cá Con

- Nhận xét giờ học

-Đọc bài nối tiếp Mỗi HS chỉ đọc 1 câu

Đọc từ đầu cho đến hết bài

-Tiếp nối nhau đọc hết bài

-Lần lượt từng HS đọc trong nhóm Mỗi

HS đọc 1 khổ thơ cho đến hết bài

-Mỗi nhóm cử 2 HS thi đọc

-HS đọc đồng thanh

-Những câu thơ cho thấy biển rất rộng là:

Tưởng rằng biển nhỏ

……

-Những câu thơ cho thấy biển giống như trẻ con đó là:

Bãi giằng với sóng

Chơi trò kéo co Lon ta lon ton

-HS cả lớp đọc lại bài và trả lời

Học thuộc lòng bài thơ

-Các nhóm thi đọc theo nhóm, cá nhân thi đọc cá nhân

- Nhận xét giờ học

TOÁN

PPCT: 123 LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU: - Biết tính giá trị của biểu thức số cĩ hai đấu phép tính nhân, chia trong trường hợp

đơn giản

- Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân (trong bảng nhân 5)

- Biết tìm số hạng của một tổng; tìm thừa số

- Bài tập cần làm: bài 1,2,4

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ : Luyện tập

-Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia 5

và làm bài tập 3, 4

Bài 2: HS cần phân biệt tìm một số hạng

trong một tổng và tìm một thừa số trong

Yêu cầu HS đọc đề bài

Chọn phép tính và tính 5 x 4 = 20

- Trình bày:

Bài giải

Số con thỏ có tất cả là:

5 x 4 = 20 (con) Đáp số 20 con thỏ

- GV chấm, chữa bài

4 Củng cố

5 Dặn dò Chuẩn bị: Giờ, phút

- Nhận xét tiết học

-Hát

-HS đọc thuộc lòng bảng chia 5 -HS giải bài tập 3, 4

- Bạn nhận xét

-HS tính theo mẫu các bài còn laị -HS làm bài vào vở bài tập

X = 15 : 3

X = 5 …

-HS đọc đề bài

-1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở

-HS sửa bài

- Nhận xét tiết học

TỰ NHIÊN - XÃ HỘI

PPCT: 25 MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN

I MỤC TIÊU: - Nêu được tên, lợi ích của một số cây sống trên cạn

- Quan sát và chỉ ra được một số cây sống trên cạn

- Ham thích môn học

NX 6 CC1,3 :NX7 CC 1 (TTCC Tổ 2+3)

II CHUẨN BỊ: Aûnh minh họa trong SGK trang 52, 53 Bút dạ bảng, giấy A3, phấn màu Một số tranh, ảnh (HS sưu tầm)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ :Cây sống ở đâu?

-Cây có thể trồng được ở những đâu?

+Giới thiệu tên cây

+Nơi sống của loài cây đó

+ Mô tả qua cho các bạn về đặc điểm của

loại cây đó

- GV nhận xét

3 Bài mới

Hoạt động 1: Kể tên các loài cây sống trên

cạn

* HS kể được tên 1 số cây sống trên cạn

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm, kể tên một số

loài cây sống trên cạn mà các em biết và mô

tả sơ qua về chúng theo các nội dung sau:

1 Tên cây

2 Thân, cành, lá, hoa của cây

3 Rễ của cây có gì đặc biệt và có vai trò gì?

- Yêu cầu 1, 2 nhóm HS nhanh nhất trình

bày

- GV nxét chốt lại

Hoạt động 2: Làm việc với SGK

* Nêu được ích lợi của 1 số cây sống trên cạn

-Yêu cầu: Thảo luận nhóm, nêu tên và lợi

ích của các loại cây đó

-Yêu cầu các nhóm trình bày

Hỏi: Trong tất cả các cây các em vừa nói,

cây nào thuộc:

- Loại cây ăn quả?

- Loại cây lương thực, thực phẩm

- 1, 2 nhóm HS nhanh nhất trình bày ý kiến thảo luận Ví dụ:

- HS thảo luận nhóm, ghi kết quả vào phiếu

- Đại diện các nhóm HS trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- Các nhóm khác chú ý nghe, nhận xét và bổ sung

+ Cây mít, đu đủ, thanh long

+ Cây ngô, lạc