Tuần 24-Lớp 3.CKTKN. Hường

Kể chuyện - Biết sắp xếp các tranh trong sgk cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.. Bài mới Giới thiệu bài: GV giới thiệu ø bài đọc Trong tuần 2

Tửứ ngaứy 14/02 ủeỏn ngaứy 18 thỏang02 năm 2011

Đạo đức 5 Tôn trọng đám tang ( T2 )

3

15/2/2011

Chính tả 3 Nghe viết: Đối đáp với vua

Taọp ủoùc+ Kể chuyện

ẹOÁI ẹAÙP VễÙI VUA.

I MUẽC TIEÂU

A Taọp ủoùc

- Biết ngắt nghỉ hơi sau dấu cõu, giữa cỏc cụm từ

Thửự 2 ngaứy 14 thaựng 02 naờm 2011

2009

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: ca ngợi Cao Bá Quát thơng minh, đối đáp giỏi, cĩ bản lĩnh từnhỏ.( trả lời được các câu hỏi trong sgk).

B Kể chuyện

- Biết sắp xếp các tranh trong sgk cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện

dựa theo tranh minh họa

HS khá, giỏi kể lại được từng đoạn câu chuyện

II CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to)

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra :

+ Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt về

lời văn, trang trí?

- GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới

Giới thiệu bài: GV giới thiệu ø bài đọc

Trong tuần 24 các em sẽ được học các bài

gắn với chủ điểm nghệ thuật; qua đó cac em

sẽ có hiểu biết về những người làm công tác

nghệ thuật, những hoạt động nghệ thật, các

bộ môn nghệ thuật… bài học hôm nay cho

chúng ta làm quen với Cao Bá Quát –một

người thông minh có bản lĩnh từ nhỏ qua bài

“Đối đáp với vua”

- GV ghi tựa

Hoạt động 1:Luyện đọc

a Đọc mẫu

+ GV treo tranh bài , nói về nội dung tranh

+ GV đọc diễn cảm toàn bài

+ Tóm tắt nội dung : Ca ngợi Cao Bá Quát

thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ

b.Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

*Đọc từng câu

- GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa

cho các em: hốt hoảng, vùng vẫy, cứng cỏi,

- 2HS đọc 2 đoạn của bài “Chương trìnhxiếc đặc sắc”

- 3 HS nhắc lại

… HS trả lời về tranh

- HS đọc từng câu trong bài (hai lượt)

cởi trói…

-Hướng dẫn đọc câu văn dài

*Đọc từng đoạn trước lớp:

+ Bài có mấy đoạn ?

(Coi như mỗi chỗ xuống dòng là một đoạn)

- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc

-Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn

- GV nhận xét cách đọc của HS

GV giới thiệu vềMinh Mạng, Cao Bá Quát :

Minh Mạng là vua thứ hai của triều Nguyễn,

Còn Cao Bá Quát là nhà thơ nổi tiếng văn

hay chữ tốt, có tài đối đáp

Giải nghĩa các từ trong SGK: xa giá, ngự giá,

đối, tức cảnh, chỉnh

*Luyện đọc đoạn trong nhóm

(GV đi đến từng nhóm động viên… tích cực

đọc)

Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung bài

*Yêu cầu HS đọc đoạn 1

+Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?

*Yêu cầu HS đọc đoạn 2

+ Cậu bé Cao Bá Quát mong muốn gì?

+ Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn

đó?

GV tóm ý

*Yêu cầu HS đọc đoạn 3-4

+Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?

GV:Đối đáp thơ văn là cách ngươiø xưa

thường dùng để thử học trò, để biết sức học

tài năng, khuyến khích người học giỏi, của

phạt kẻ lười biếng, dốt nát

HS luyện đọc câu văn dài

HS dựa vào SGK nêu nghĩa

- HS đọc đoạn trong nhóm

-4HS thi đọc tiếp nối

- Cả lớp đọc đồng thanh bài văn

- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 Ở Hồ Tây

- Cả lớp đọc thầm đoạn 2 , trao đổinhóm đôi:

… Cao Bá Quát muốn nhìn rõ mặt vua.Nhưng xa giá đi đến đâu, quân lính cũngthét đuổi mọi người, không cho ai đếngần

… Cậu nghĩ ra cách gây chuyện ầm ĩ náođộng rồi nhảy xuống hồ tắm làm quânlính hốt hoảng, xúm vào bắt trói, cậu lahét, vùng vẫy, khiến vua phải truyềnlệnh dẫn cậu tới

- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 3-4

… Vì vua thấy cậu xưng là học trò nênmuốn thử tài cho cậu cơ hội chuộc tội

+Vua ra vế đối thế nào?

+Cao Bá Quát đối lại như thế nào ?

GVphân tích cho HS thấy câu đối của Cao

Bá Quát hay ở chỗ:

+ Biểu lộ sự nhanh trí, lấy ngay cảnh mình

đang bị trói để đối lại

+ Biểu lộ sự bất bình (ngầm oán trách vua

bắt trói người trong cảnh trời nắng chang

chang, chẳng khác nào cảnh cá lớn đớp cá

bé)

+ Em hiểu nội dung chuyện nói lên điều gì?

GV chốt lại :Truyện ca ngợi Cao Bá Quát

ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng xuất sắc và

tính cách khẳng khái tự tin

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Hướng dẫn đọc và tìm hiểu đoạn 3

-HS tiép nối đọc 3 đoạn truyện GV hướng

dẫn đọc đúng một số câu ,đoạn văn :

Thấy nói là học trò,/vua ra lệnh cho cậu phải

đối được một vế đối./ thì mới tha.//Nhìn thấy

trên mặt hồ lúc đó có đàn cá đang đuổi

nhau ,/vua tức cảnh đọc vế đối như sau:

Nước trong leo lẻo/ cá đớp cá.//

Chẳng cần nghĩ ngợi lâu la gì,/ Cao Bá Quát

lấy cảnh mình đang bị trói đối lại luôn:

Trơì nắng chang chang/ người trói người//

-Tổ chức cho HS thi đọc đoạn 3

B.Kể chuyện

*GV nêu nhiệm vụ :Dựa vào trí nhớ và bốn

tranh minh hoạ bốn đoạn câu chuyện “Nhà

ảo thuật” Kể lại câu chuyện theo lời của

Xô-phi(hoặc Mác)

*Hướng dẫn kể chuyện

- GV nhắc các em sắp xếp lại tranh theo

đúng thứ tự của câu chuyện “Đối đáp với

vua“ rồi kể lại toàn bộ câu chuyện

-GV nhắc :HS quan sát kĩ 4 tranh, tự sắp xếp

… Nước trong leo lẻo, cá đớp cá

… Trời nắng chang chang, người tróingười

+ Các nhóm thảo luận câu hỏi Sau cửđại diện báo cáo kết quả

- 2HS luyện đọc lại đoạn3

- Thi đọc

- Nhận xét chọn bạn đọc hay

HS nêu yêu cầu

HS tự sắp xếp tranh

- HS nhận xét bổ sung

HS khá kể

lại các tranh đúng thứ tự bốn đoạn trong

truyện và khẳng định trật tự đúng của các

tranh là:3-1-2-4

-Tổ chức cho HS tập kể

- GV nhận xét

-Kể lại một đoạn của câu chuyện

- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn

đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất

4 Củng cố – Dặn dò

+ Qua câu chuyện này, em học được ở Cao

Bá Quát điều gì?

+ Em biết câu tục ngữ nào có hai vế đối

nhau không ?

+ Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng

+ Đông sao thì nắng, vắng sao thì mưa…

- Về tập kể lại cho người thân nghe Chuẩn

bị bài: “Mặt trời mọc ở đằng … Tây”

HS tập kể theo nhóm tổ

-4HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn câuchuyện

-Một HS kể toàn bộ chuyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn người kểhay

… Tính cách khẳng khái tự tin

- Vận dụng phép chia để làm tính và giải tốn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Bài cũ :

- GV nhận xét – Ghi điểm

2 Bài mới:

Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếpâ “

Luyện tập “ - Ghi tựa

Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 : GV hướng dẫn HS luyện tập cách đặt

tính rồi tính

- 3HS làm bài tập

- HS1 làm bài 1 cột 2

- HS2-3 giải bài 2-3

- 3 HS nhắc tựa

HS đọc, GV ghi

Cho HS làm bài vào bảng con.

- GV nhận xét sửa sai

Bài 1 ta luyện tập điều gì?

Bài 4 : yêu cầu HS đọc đề

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập

- GV nhận xét tiết học

…Luyện tập phép chia hết và chia có

dư, thương có chữ số 0 ở hàng chục

HS đọc đề

1 HS nêu cách tính và tính

Lớp làm bảng con –2HS làm bảnglớp

8 × X = 1640 X×9 = 2763

X = 1640 : 8 X = 2763 : 9

X = 205 X = 307 Nhận xét bài bạn

…Tìm thừa số chưa biết

- 2 HS đọc bài toán

… Cửa hàng có 2024kg-đã bán 14 sốgạo đó

…Tìm số gạo còn lại

- HS giải vào vở –1 HS giải bảng lớp

GiảiSố kg gạo đã bán là :

2024 : 4 = 506(kg)Số kg gạo còn lại là :2024- 506 = 1518(kg)

Đáp số 1518 kg gạo

Lớp theo dõi nhận xét Tính theo mẫu ; 6000:2 =?Nhẩm :6nghìn :2 = 3 nghìn Vậy ; 6000 : 2 =3000Tính nhẩm theo mẫu

Ti

ết 5

Đạo đức

TÔN TRỌNG ĐÁM TANG(Tiết2)

I MỤC TIÊU

- Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang

- Bước đầu biết cảm thơng với những đau thương mất mát người thân của người khác

II CHUẨN BỊ

- Tranh ảnh dùng cho hoạt động 2, tiết 2

- Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể về chủ đề bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thoi gian

1 Ổn định

2 Kiểm tra

3 Bài mới : Giới thiệu – Ghi tựa.

Hoạt đông 1 : Bày tỏ ý kiến

- GV đọc lần lượt từng ý kiến

HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành,

không tán thành hoặc lưỡng lự của mình

bằng cách giơ các tấm bìa (hoặc giơ tay )

theo quy ước chung

-Các ý kiến :

a)Chỉ cần tôn trọng đám tang của những

người mình quen biết

b)Tôn trọng đám tang là tôn trọng những

người đã khuất ,tôn trọng gia đình họ và

những người cùng đi đưa tang

c)Tôn trọng đám tang là biểu hiện của

nếp sống văn hoá

-Sau mỗi ý kiến ,HS thảo luận về lý do

của mình

* Kết luận : Tôn trọng đám tang là

không làm gì xúc phạm đến tang lễ

- Các ý đúng là b,c

Hoạt động 2 : Xử lí tình huống

-Chia nhóm ,GV phát phiếu học tập

cho từng nhóm :

Em sẽ làm gì trong các tình huống sau:

HS nhắc tựa

HS bày tỏ ý kiến, giải thích lí

do mình chọn đúng(hoặc sai)

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện mỗi nhóm lên trìnhbày

10 phut

10 phut

Nhóm 1: Em nhìn thấy bạn em đeo băng

tang, đi đằng sau xe tang

Nhóm 2: Bên nhà hàng xóm có tang

Nhóm 3: Gia đình của bạn học cùng lớp

em có tang

Nhóm 4: Em nhìn thấy mấy bạn nhỏ

đang chạy theo xem một đám tang, cời

nói, chỉ trỏ

-Các nhóm thảo luận nêu cách ứng xử

của nhóm mình

Đại diện nhóm báo cáo

Lớp trao đổi nhận xét

-GV kết luận :

+Nhóm 1: Nếu bạn nhìn thấy em, em

khẽ gật đầu chia buồn cùng bạn Nếu có

thể, em đi cùng với bạn một đoạn đường

+Nhóm 2: Em không nên chạy nhảy cười

đùa, vặn to đài ti vi, chạy sang xem, chỉ

trỏ

+Nhóm 3: Em nên hỏi thăm và chia buồn

cùng bạn

+Nhóm 4: Em nên khuyên ngăn các bạn

Hoạt động 3 : Trò chơi nên và không

nên

-GV chia nhóm phát mỗi nhóm một tờ

rôki Nêu luật chơi: trong một thời gian

nhất định (5 phút) các nhóm thảo luận,

kê, viết những việc nên làm và không

nên làm vào hai cột Nhóm nào ghi được

nhiều việc nhóm đó sẽ thắng cuộc

-GV nhận xét và khen những nhóm

thắng cuộc

Kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám

tang, không nên làm gì xúc phạm đến

tang lễ Đó là một biểu hiện của nếp

sống văn hoá

Hướng dẫn thực hành :

- Thảo luận lớp : HS nêu

HS tiến hành chơi

HS trao đổi với các bạn tronglớp nhận xét chọn đội thắng

10 phut

Thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc

nhở bạn bè cùng thực hiện

Chuẩn bị bài : Tôn trọng thư từ, tài sản

của người khác

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

- Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch, dụng cụ hai em một dây nhảy.một số vật để ném như bóng cao su hoặc bóng da nhồi cát, mẫu gỗ, túi bọc cát…

III LÊN LỚP

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

- Đúng tại chỗ, vỗ tay, hát

- Trò chơi “Kết bạn”

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên xung

quanh sân tập

+ HS khởi động kĩ các khớp cổ chân,cố tay, đầu gối, khớp vai, khớp hông

Thứ 3 ngày 15 tháng 02 năm 2011

2009

2 Phần cơ bản

* Ôn nhảy dây theo kiểu chụm hai chân

-GV chia HS trong lớp thành từng nhómtập

theo địa điểm đã quy định GV đi đến từng tổ

để kiểm tra,nhắc nhở các em thực hiện chưa

tốt Gv phân công cho từng đôi thay nhau,

người tập, người đếm số lần, khi tập xong GV

nhắc các em thả lỏng

*Chơi trò chơi”Ném trúng đích”

+ Gv nêu tên trò chơi ,giải thích cách chơi và

làm mẫu động tác.Trước khi tập GV cần cho

HS khởi động kĩ khớp cổ tay, cánh tay Tập

trước động tác ngắm đích ,ném và phối hợp

với thân người ,rồi mới tập động tác ném vào

đích Cho HS chơi thử 1 lần, sau đó GV

hướng dẫn thêm những trường hợp phạm quy

để HS nắm được luật chơi.rồi mới chơi chính

thức

+Tránh tổ chức hai đội đứng ném đối diện

nhau ở khoảng cách gần

- GV nhận xét để HS nắm vững luật chơi

3 Phần kết thúc

- Đi vòng theo một vòng tròn, thả lỏng chân

tay tích cực

- GV cùng hệ thống bài và nhận xét giờ học

- GV giao về nhà : Ôn nội dung nhảy dây đã

- Biết nhân chia số cĩ bốn chữ số cho số cĩ một chữ số.

- Vận dụng giải bài tốn cĩ hai phép tính

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ để dạy bài mới.

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Bài cũ :

-GV kiểm tra 1 số vở của HS

- GV nhận xét – Ghi điểm

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài - Ghi tựa

* Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 : Đặt tính rồi tính

Bài 2: Đặt tính rồi tính

GV nhận xét, tuyên dương

+ Bài 1 + 2 củng cố cho ta gì ?

- 4HS làm bài 3

- 1 tổ nộp vở

- 3 HS nhắc tựa

HS đọc đề bài 1

- HS 2 dãy làm bảng con

Dãy A

821 ×4 ; 3284 : 4 ; 1012 × 5 ; 5060 :

5 Dãy B

308 ×7 ; 2156 : 7 ; 1230 × 6 ; 7380 : 6

- 2 HS đọc yêu cầu bài 2

- 4 nhóm mỗi nhóm một phép tính – 4

HS đại diện 4 nhóm làm bảng phụ N,1 ; 4691 : 2 ; N2 1230 : 3 N3; 1607 : 4 ; N4 ; 1038 : 6

… củng cố cho ta về nhân, chia các sốcó ba, bốn chữ số với số có 1 chữ sốvà mối quan hệ giữa phép nhân vàchia

Lớp theo dõi, nhận xét

Bài 2 luyện tập kĩ năng phép tính chiahết, chia có dư và thương có chữ số 0 ở

Bài 4 :YC HS đọc đề bài

Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm như thế

nào ?

Hướng dẫn HS giải theo hai bước:

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập

- GV nhận xét tiết học

95 × 3 = 285(m)Chu vi sân vận động là:

I MỤC TIÊU :

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi

- Làm đúng bài tập 2a/b, hoặc BT3 a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

II CHUẨN BỊ :

- Bảng lớp viết (BT 3a)

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét chung sau kiểm tra

3 Bài mới :

Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chính tả

- Đọc mẫu Lần 1 đoạn viết

- Hướng dẫn HS nắm nội dung vá cách thức

trình bày chính tả :

- 2 HS viết bảng cả lớp làm giấy nháp

các từ : Văn Cao,Tiến Quân Ca.

- Vài HS nhắc lại

- GV đọc cho HS viết bài

- Chấm chữa bài

+ Cho HS đổi vơ, dùng bút chì dò lỗi chính tả

GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo dõi

và dò lỗi)

- Cho HS báo lỗi Nhận xét – tuyên dương

- Thu một số vở – chấm, ghi điểm

Hoạt động 2: Luyện tập :

Bài 2: GV: treo bảng phụ

GV chốt lời giải đúng :

- GV nhận xét – tuyên dương

- Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, làm

các bài tập luyện tập vào vở

* Nhận xét tiết học

chữ dễ viết sai,

- 2 HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK

- HS viết bảng con các từ : leo lẻo, CaoBá Quát, nghĩ ngợi

- HS viết bài

- HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chínhtả

HS nêu yêu cầu

- HS làm bài cá nhân vào giấy nháp

- 2 HS lên làm bảng lớp

- Cả lớp nhận xét (về chính tả, phátâm)

- 3 HS nêu miệng kết quả

- HS nhận xét chéo giữa các nhóm

- HS giỏi: Kể tên một số lồi hoa cĩ màu sắc, hương thơm khác nhau.

II CHUẨN BỊ :

- Các hình trong sách giáo khoa trang 90, 91và một số bông hoa

- Phiếu bài tập

III LÊN LỚP

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1 :Quan sát và thảo luận theo nhóm

Bước 1 : Làm việc theo nhóm

Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi

ý :

+Quan sất và nói về màu sắc của những bông hoa

trong hình 90,91

+Trong những bông hoa đó, bông nào có hương

thơm, bông nào không có

+ Hãy chỉ đâu là cuống hoa, đâu là cánh hoa, nhị

hoa của bông hoa đang quan sát

Bước 2: Làm việc cả lớp

Đại diện các nhóm trình bày kết quả

Nhóm khác nhận xét, bổ sung

GV kết luận :

- Các loài hoa thường khác nhau về hình dạng,màu

sắc và mùi hương

-Mỗi bông hoa thường có cuống hoa, đài hoa, cánh

hoa, nhị hoa

Hoạt động 2 : Làm việc với vật thật

Lớp trưởng diều khiển các nhóm sắp xếp bông hoa

sưu tầm được tuỳ theo tiêu chí nhóm đặt ra

- Vẽ các bông hoa bên cạnh những bông hoa thật

- Các nhóm trình bày sẩn phẩm của nhóm và tự

1 HS lên nêu cây gồm có nhữngbộ phận nào ?

Lácó ích gì đối với cây?

- 3HS nhắc lại tựa bài

- 2 HS ngồi cạnh nhau quan sátcác hình trang 90, 91và trả lờitheo gợi ý :

- HS các nhóm thảo luận

- một số HS lên trình bày kết quảlàm việc theo cặp (HS chỉ nói đặcđiểm về cấu tạo hoa của một cây

- Đại diện 4 nhóm trình bày kếtquả của nhóm mình

- HS các khác nhận xét hoàn

đánh giá, có sự so sánh với sản phẩm của nhóm

bạn

GV nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm đôi

GV nêu câu hỏi:

+ Hoa có chức năng gì?

+ Hoa thường được dùng để làm gì?

Quan sát các hinh 91, những hoa nào dùng để trang

trí, dùng để ăn

Kếtluận:

- Hoa là cơ quan sinh sản của cây

- Hoa thường dùng để trang trí, làm nước hoavà

nhiều việc khác

4 Củng cố - Dặn dò:

GV liện hệ ngắn gọn đến tình hình học tập của HS

trong lớp, khen ngợi nhũng HS học chăm, học giỏi

biết giúp đỡ các bạn và nhắc nhở, động viên những

em học còn kém, chưa chăm

- Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết sau

- GV nhận xét tiết học

thiện phần trình bày của nhóm

HS trao đổi nhóm đôi, nêu trướclớp:

…Là cơ quan sinh sản của cây

…Hoa dùng để trang trí, để ăn,làm nước hoa

- Biết cách đan nong đôi

- Đan được nong đơi, Dồn được nan nhưng cĩ thể chưa thật khít Dán được nẹp xungquanh tấm đan

- Với HS khéo tay;

- Đan được tấm đan nong đơi Các nan đan khít nhau Nẹp được tấm đan chắc chắn phốihợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hịa

- Cĩ thể sử dụng tấm đan nong đơi để tạo thành hình đơn giản

II CHUẨN BỊ

- Mẫu tấm đan nong đôi bằng bìa, có kích thước đủ lớn để HS quan sát được, cácnan dọc và nan ngang khác màu nhau

- Tranh quy trình đan nong đôi

- Các nan đan mẫu ba màu khác nhau

- Bìa màu thủ công , bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giới thiệu bài:Nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa

Hướng dẫn thực hành

-GV yêu cầu một số HS nhắc lại qui trình

đan nong đôi

- GV nhận xét và hệ thống lại các bước đan

nong đôi

- GV tổ chức cho HS thực hành

- GV quan sát giúp đỡ những HS còn lúng

túng để các em hoàn thành sản phẩm

- Tổ chức cho các em trang trí, trưng bày và

nhận xét sản phẩm GV chọn tấm đan đẹp và

khen ngợi HS có sản phẩm đẹp, đúng kĩ

thuật

Nhận xét – Dặn dò

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ HT

1 HS nêu miệng lại quy trình + Bước 1 : Kẻ, cắt các nan đan

+ Bước 2 : đan nong đôi bằng giấy bìa(Theo cách đan nhấc hai nan, đè hainan ; đan xong mỗi nan cần dồn chokhít)

+ Bước 3 : dán nẹp xung quanh tấm đan

- HS đan nong đôi bằng bìa

HS trình bày sản phẩm, nhận xét bàilàm của bạn