giáo án lớp 5-tuần 22

- Bảng phụ viết sẵn phần luyện đọc diễn cảm.- Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Đàm thoại, gợi mở, thựchành; thảo luận nhóm, cá nhân.. Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra bà

- Bảng phụ viết sẵn phần luyện đọc diễn cảm.

- Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Đàm thoại, gợi mở, thựchành; thảo luận nhóm, cá nhân

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc và trả lời các câu hỏi về

bài Tiếng rao đêm

- GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu

chủ điểm và nêu mục đích yêu cầu

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết

hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ

khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Đoạn 1: Từ đầu đến Ngời ông nh

toả ra hơi muối.

- Đoạn 2: Tiếp cho đến thì để cho ai?

- Đoạn 3: Tiếp cho đến quan trọng

+ Chứng tỏ bố Nhụ phải là cán bộ làng, xã

- ý1: Bố và ông Nhụ bàn việc di dân ra

đảo

lợi gì?

+ Hình ảnh làng chài mới ngoài

đảo hiện ra nh thế nào qua lời nói

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

-ý2: Lợi ích của việc lập làng mới

- HS nêu

+ Ông bớc ra võng, ngồi xuống võng,

…ý3: Những suy nghĩ của ông Nhụ

- ý4: Nhụ tin và mơ tởng đến một làngmới

- ND: Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển

- Tích cực làm vệ sinh làng bản, chăm sóc cây trồng cho tơi tốt

- 4 HS nối tiếp đọc bài, cả lớp theo dõi

- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi

- HS nêu lại nội dung bài

- Nhắc HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh và

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài: - Ghi bảng.

2 Vào bài: GV hớng dẫn HS làm các bài tập.

quét sơn là ta phải tính diện tích xung quanh

của thùng cộng với diện tích một mặt đáy

+ Cần đổi thống nhất về cùng một đơn vị đo

- Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng

- Cho HS khá giỏi thi phát hiện nhanh kết

quả đúng trong các trờng hợp đã cho và phải

giải thích tại sao

10m2

Bài giải:

Đổi : 8dm = 0,8mDiện tích xung quanh của thùng tôn đó là:

(1,5 + 0,6) ì 2 ì 0,8 = 3,36(m2)

Diện tích quét sơn là:

3,36 + 1,5 ì 0,6 = 4,26(m2)

Tiết 43: nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

I Mục đích - yêu cầu:

- Hiểu thế nào là một câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện – kết quả, giả

- Biết tìm các vế câu và quan hệ từ trong câu ghép (BT1); tìm đợc quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2); biết thêm vế câu để tạo thành câu

III Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:

- Nêu ghi nhớ bài học trớc

- Mời 1 HS đọc nối tiếp toàn bộ

nội dung các bài tập Cả lớp theo

dõi

- GV hớng dẫn HS:

+ Đánh dấu phân cách các vế câu

trong mỗi câu ghép

+ Phát hiện cách nối các vế câu

giữa 2 câu ghép có gì khác nhau

- Cho HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân,

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS trao đổi nhóm 2

- Mời một số học sinh trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét chốt lời

giải đúng

Bài tập 2:

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài theo nhóm 7 vào

bảng nhóm Mời đại diện một số

+ Hai vế câu đợc nối với nhau bằng

điều kiện – kết quả

+ Vế 1 chỉ điều kiện, vế 2 chỉ kết quả

- Câu 2: Con phải mặc ấm, nếu trời rét.+ Hai vế câu chỉ đợc nối với nhau chỉ

…thì…, hễ…thì…,hễ mà …thì…

2 - 3 HS đọc ghi nhớ

a Nếu ông trả lời đúng ngựa của ông

đi một ngày đờng đợc mấy bớc (vế

ĐK) thì tôi sẽ nói cho ông biết trâu

của tôi cày một ngày đợc mấy đờng (vế KQ)

b.Nếu chúng ta chủ quan thì việc này khó thành công

c Giá mà Hồng chịu khó học hành thì Hồng đã có nhiều tiến bộ trong học

- Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học Trực quan, vấn đáp, gợi

mở, thực hành; quan sát, thảo luận nhóm, cá nhân

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ:

- Nêu cách tính diện tích xq và diện

- Ta lấy diện tích một mặt nhân với 4

- Ta lấy diện tích một mặt nhân với 6

- Sxq của hình lập phơng đó là:

- Mời 1 HS nêu yêu cầu.

- HD học sinh tóm tắt bài toán

Cạnh : 1,5m Sxq : … m2

S tp : … m2 Bài giải:

Diện tích xung quanh của hình lập phơng

đó là:

(1,5 ì 1,5) ì 4 = 9(m2)Diện tích toàn phần của hình lập phơng đó là:

(1,5 ì 1,5) ì 6 = 13,5(m2) Đáp số: 9 m2 ; 13,5m2

*Tóm tắt:

Cạnh : 2,5dm Diện tích bìa:… dm2 *Bài giải:

Hộp đó không có nắp nên diện tích bìa dùng

để làm hộp là:

(2,5 ì 2,5) ì 5 = 31,25(dm2) Đáp số: 31,25dm2

3 Củng cố, dặn dò:

- HS nêu lại ND bài

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học

Tập làm văn.

Tiết 43: ôn tập văn kể chuyện

I Mục đích - yêu cầu:

- Nắm vững kiến thức đã học về cấu tạo bài văn kể chuyện, về tính cách nhân

vật trong chuyện và ý nghĩa của câu chuyện

- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung tổng kết ở BT1

- Một vài tờ phiếu khổ to viết các câu hỏi trắc nghiệm của BT2

- Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chc dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực

hành, thảo luận nhóm, cá nhân

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV chấm đoạn văn viết lại của 4 – 5

HS

- GV nhận xét trả bài

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2 Vào bài: - Hớng dẫn HS làm bài tập:

Bài tập 1:

- Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Cho HS thảo luận nhóm 7: Ghi kết quả

thảo luận vào bảng nhóm

- Mời đại diện một số nhóm trình bày

- GV dán 3 tờ phiếu đã viết các câu hỏi

trắc nghiệm lên bảng; mời 4 HS đại diện

4 tổ lên thi làm bài nhanh và đúng

3 Củng cố, dặn dò :

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS ghi nhớ những kiến thức về văn kể truyện vừa ôn luyện Chuẩn bị cho tiết TLV tới (Viết bài văn kể truyện) bằng cách đọc trớc các đề văn để chọn một đề a thích

Khoa học.

Tiết 43: sử dụng Năng lợng chất đốt (tiếp theo)

I Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

- Nêu đợc một số biện pháp phòng chống cháy, bỏng, ô nhiễm khi sử dụng năng lợng chất đốt

- Thực hiện tiết kiệm năng lợng chất đốt

- Giáo dục HS ý thức tiết kiệm chất đốt, sử dụng chất đốt an toàn, hợp lí tránh làm ô nhiễm môi trờng

II Đồ dùng dạy học:

- Su tầm tranh ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt

- Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Trực quan, đàm thoại, gợi mở; quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kể tên một số loại chất đốt?

- Nêu công dụng và việc khai thác

của từng loại chất đốt?

a Hoạt động 3: Thảo luận về sử

dụng an toàn, tiết kiệm chất đốt

*Mục tiêu:

- HS nêu đợc sự cần thiết và một số biện pháp sử dụng an toàn, tiết kiệm

*Cách tiến hành:

- Bớc 1: Làm việc theo nhóm

GV phát phiếu thảo luận

+ Tại sao không nên chặt cây bừa

bãi để lấy củi đun, đốt than?

+ Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có

phải là các nguồn năng lợng vô tận

không? Tại sao?

+ Nêu ví dụ về việc sử dụng lãng

phí năng lợng Tại sao cần sử dụng

tiết kiệm, chống lãng phí năng

l-ợng?

+ Nêu các việc nên làm để tiết

kiệm, chống lãng phí chất đốt ở gia

đình em?

+ Gia đình em sử dụng chất đốt gì

để đun nấu?

+ Nêu những nguy hiểm có thể xảy

ra khi sử dụng chất đốt trong sinh

hoạt

+ Tác hại của việc sử dụng các loại

chất đốt đối với môi trờng không

- HS dựa vào SGK ; các tranh ảnh,…

đã chuẩn bị và liên hệ thực tế ở địa phơng, gia đình HS để trả lời các câu hỏi trong phiếu:

- Chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt than sẽ làn ảnh hởng tới tài nguyên rừng, tới môi trờng

- Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên khôngphải là vô tận vì chúng đợc hình thành

từ xác sinh vật qua hàng triệu năm…

- Tiết kiệm chất đốt, sau khi đun nấu xong cần dập lửa,

3 Củng cố, dặn dò:

- HS nêu lại ND bài

- GV nhận xét giờ học Nhắc HS chuẩn bị bài sau

Thứ t ngày 9 tháng 2 năm 2011

Tập đọc.

Tiết 44: Cao bằng

I Mục đích - yêu cầu:

- Đọc rành mạch, lu loát, đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ

- Hiểu nội dung: Ca ngợi mảnh đất biên cơng và con ngời Cao Bằng (Trả lời

đợc các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc ít nhất 3 khổ thơ)

- HS khá, giỏi trả lời đợc câu hỏi 4 và thuộc đợc toàn bài thơ (câu hỏi 5)

- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập Luôn luôn có tấm lòng đôn hậu, quý khách

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Đàm thoại, gợi mở; thựchành, nhóm, cá nhân

III Các hoạt động dạy học:

A.

Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc và trả lời các câu hỏi về

bài: Lập làng giữ biển.

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết

hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ

khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời 1-2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc khổ thơ 1:

+ Những từ ngữ và chi tiết nào ở

khổ thơ 1 nói lên địa thế đặc biệt

- GV tiểu kết rút ra nội dung bài

- Cho HS nêu lại

c H ớng dẫn đọc diễn cảm và

HTL bài thơ:

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

+ Muốn đến Cao Bằng phải vợt qua

Đèo Gió, Đèo Giàng, Đèo Cao Bắc nóilên địa thế rất …

- ý 1: Địa thế đặc biệt của Cao Bằng.+ Mận ngọt đón môi ta dịu dàng, ngời trẻ thì rất thơng, rất thảo, ngời già thì lành nh…

- ý 2: Lòng mến khách, sự đôn hậu của ngời CB

+ Khổ 4: TY đất nớc sâu sắc của ngời

CB cao nh núi, không đo hết đợc Khổ 5: …Trong trẻo và sâu sắc nh suối sâu

+ Cao Bằng có vị trí rất quan trọng…

- TY đất nớc của ngời Cao Bằng

ND: Ca ngợi mảnh đất biên cơng và con ngời Cao Bằng

- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi

đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm và nhẩm thuộc lòng

- HS thi đọc

- Cả lớp và GV nhận xét, bình

chọn

* Qua bài em học tập đợc những

gì từ ngời Cao Bằng? - Học tập lòng mến khách, sự đôn hậu của ngời Cao Bằng.

3 Củng cố, dặn dò:

- HS nêu lại nội dung bài

- Về đọc bài và chuẩn bị bài sau

- GV nhận xét tiết học

Toỏn Tiết 108: Luyện tập án. I Mục tiêu: Giúp HS biết: - Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng - Vận dụng để tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng trong một số trờng hợp đơn giản - HS làm đợc các BT1, 2, 3 - Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập II Chuẩn bị: - Phiếu học tập - Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Thực hành, vấn đáp, gợi mở; nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A Kiểm tra bài cũ: + Cho HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng - GV nhận xét B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: - Ghi bảng 2 Vào bài: 2 - 3 HS nêu lại quy tắc Bài tập 1 (112): - Mời 1 HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - GV hớng dẫn HS làm bài - Cho HS làm vào vở - Mời HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập 2 (112): - Mời 1 HS nêu yêu cầu Tóm tắt: Cạnh : 2m 5cm Sxq :….m2 ? Stp :….m2 ? Bài giải: Đổi: 2m 5cm = 2,05m Diện tích xung quanh của HLP đó là:

(2,05 ì 2,05) ì 4 = 16,81(m2) Diện tích toàn phần của HLP đó là: (2,05 ì 2,05) ì 6 = 25,215(m2) Đáp số: 16,81m2 ; 25,215m2

- Cho thi phát hiện nhanh kết quả

đúng trong các trờng hợp đã cho và

phải giải thích tại sao

I Mục đích - yêu cầu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rõ 3

khổ thơ Toàn bài sai không quá 5 lỗi chính tả

- Tìm đợc danh từ riêng là tên ngời, tên địa lí Việt Nam (BT2); Viết đợc 3

đến 5 tên ngời, tên địa lí theo yêu cầu của BT3

- Giáo dục HS ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II Đồ dùng daỵ học:

- Bảng phụ, bút dạ

- Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Thực hành, vấn đáp, gợimở; cá nhân, nhóm

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ

- HS viết bảng con: đất rộng, dân chài,…

- Đoạn thơ ca ngợi điều gì?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS

viết bảng con: chong chóng, Tháp Bút,

bắn phá,…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm Nhận xét

- Mời một HS nêu yêu cầu Cho cả lớp

làm bài cá nhân Mời HS phát biểu ý kiến

Lời giải:

Trong đoạn trích, có 1 danh từ riêng là tên ngời (Nhụ) có 2

- HS thi làm bài theo nhóm 7 vào bảng nhóm.(Viết một số tên ngời, tên địa lí)

- Đại diện nhóm trình bày

3 Củng cố dặn dò :

- HS nêu lại nội dung bài

- GV dạn HS về chữa lỗi chíng tả và chuẩn bị bài sau

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

+ Cho HS nêu quy tắc tính

diện tích xung quanh và diện

tích toàn phần của hình lập

phơng và HHCN GV nhận

xét cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu của tiết

- Mời 1 HS nêu yêu cầu.

- Bài giải+ Diện tích xung quanh của HLP ban đầu là: (4 ì 4) ì 4 = 64(cm2)

Nếu gấp cạnh của HLP lên 4 lần thì cạnh của

Diện tích xung quanh của HLP mới là:

(12 ì 12) ì 4 = 576(cm2)Diện tích xung quanh gấp lên số lần là:

576 : 64 = 9(lần)+Diện tích toàn phần của HLP ban đầu là: (4 ì 4) ì 6 = 96(cm2)

Diện tích toàn phần của HLP mới là ( 12 ì 12) ì 6 = 864(cm2)Diện tích toàn phần gấp lên số lần là:

Tiết 44: nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

I Mục đích - yêu cầu:

- Biết phân tích cấu tạo của câu ghép (BT1, mục III); thêm đợc một vế câu ghép để tạo thành câu ghép chỉ quan hệ tơng phản; biết xác định chủ ngữ, vị ngữ của mỗi vế câu trong mẩu chuyện (BT3).

- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ, vở BT

- Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Đàm thoại, gợi mở; thựchành, thảo luận nhóm, cá nhân

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nêu phần ghi nhớ tiết trớc

Đặt 1 câu ghép thể hiện quan hệ

GT-KQ?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết

- Mời 1 HS đọc nối tiếp toàn bộ nội

dung các bài tập Cả lớp theo dõi

- GV hớng dẫn HS

- Cho cả lớp đọc thầm lại đoạn văn,

làm bài Mời học sinh nối tiếp trình

bày

- Cả lớp và GV nhận xét Chốt lời

giải đúng

Bài tập 2:

- Cho HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân, cho

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS trao đổi nhóm 2

- Mời một số học sinh trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét chốt lời

giải đúng

+ Lời giải:

nh-ng mỗi mùa Hạ Lonh-ng lại có nhữnh-ng nét riêng biệt, hấp dẫn lòng ngời.

- Cách nối: Có hai vế câu đợc nối với

C Vhọc tập, vui t ơi, đoàn kết, tiến bộ

b Tuy rét /vẫn kéo dài, mùa xuân /

C V C

V

VD về lời giải:

- Mời 1 HS đọc yêu cầu.

- Cho HS làm bài theo nhóm 7 vào

bảng nhóm

- Mời đại diện một số nhóm HS

trình bày Cả lớp và GV nhận xét

a Tuy hạn hán kéo dài nhng cây cối

trong vờn nhà em vẫn xanh tơi

C V

đ a hai tay vào còng số 8.

3 Củng cố dặn dò :

- Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

- GV nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài sau

- GV nhận xét giờ học

Thể dục

Tiết 44 : nhảy dây- di chuyển tung bắt bóng

I Mục tiêu:

- Thực hiện đợc động tác tung và bắt bóng theo nhóm 2 - 3 ngời

- Biết cách di chuyển tung và bắt bóng Bớc đàu biết cách di chuyển để tung hoặc bắt bóng

- Thực hiện đợc nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau

- Thực hiện đợc động tác bật cao

- Thực hiện tập phối hợp chạy - mang vác

- Biết cách chơi và tham gia đợc trò chơi “Trồng nụ, trồng hoa”

II Địa điểm - Ph ơng tiện.

- Trên sân trờng vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Chuẩn bị mỗi em một dây nhảy và đủ bóng để HS tập luyện, vật chuẩn treo trên cao dể tập bật cao Chuẩn bị dụng cụ cho bài tập chạy

- Định hớng phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học: Làm mẫu, thuyết trình giảng giải; quan sát, thực hành, theo nhóm, cá nhân

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp.

- Xoay các khớp, cổ tay, cổ chân…

- GV tổ chức cho HS chơi

ĐHTL: GV