Giao an lop 4 tuan 25

+ Ông là ngời nhân từ, điềm đạm nhng cũng rất cứng rắn, dũng cảm… - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại + Cặp câu nào trong bài khắc họa hai hình ảnh nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cớp bi

Tuần 25

Thứ hai ngày 10 tháng 3 năm 2008

Tiết 1:Chào cờ Tiết 2:Tập đọc Khuất phục tên cớp biển

I Mục tiêu:

- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn: cao lớn, lên cơn loạn óc, quen lệ,…

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng

ở từ ngữ miêu tả vẻ hung dữ của tên cớp biển, vẻ oai nghiêm của bác sĩ

- Thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung câu chuyện và từng nhân vật

- Hiểu các từ khó trong bài: bài ca man rợ, nín thít, gờm gờm, làu bàu, im nh thóc…

- Hiểu ND bài: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cớp biển hung hãn Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngợc.

- Giáo dục HS lòng dũng cảm

II Đồ dùng.

- Tranh minh hoạ trong bài tập đọc.Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

- HS : Sgk

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Đoàn thuyền đánh cá.

2 Bài mới

* GTB

- Cho HS quan sát hình minh hoạ và giới

a Luyện đọc:

- Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn

(2 lợt)

- HS đọc bài theo trình tự:

1) Tên chúa tàu ấy….bài ca man rợ.

2) Một lần… phiên tòa sắp tới.

3) Trông bác sĩ…im nh thóc.

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt

giọng,nêu phần chú giải - HS đọc chú giải

b Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1

+ Những từ ngữ nào cho thấy tên cớp biển

rất tợn?

- HS đọc thầm+ Trên má có vết sẹo chém dọc xuống, trắng bệch, uống rợu nhiều, lên cơn loạn

óc, hát những bài ca man rợ

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 - HS đọc thầm

+ Tính hung hãn của tên cớp biển đợc thể

hiện qua những chi tiết nào? + Hắn đập tay xuống bàn quát mọi ngời im, hắn quát bác sí Ly….+ Thấy tên cớp nh vậy bác sĩ Ly đã làm gì? + Bác sĩ Ly vẫn ôn tồn giảng giải cho ông

chủ quán cách trị bệnh, điềm tĩnh khi hỏi

lại hắn: Anh bảo tôi có phải không?

+ Những lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho

thấy ông là ngời nh thế nào? + Ông là ngời nhân từ, điềm đạm nhng cũng rất cứng rắn, dũng cảm…

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại

+ Cặp câu nào trong bài khắc họa hai hình

ảnh nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cớp

biển?

- HS đọc thầm+ Câu văn: Một đằng thì đức độ, hiền từ

mà nghiêm nghị Một đằng thì nanh ác, hung hăng nh con thú nhốt trong chuồng.+ Vì sao bác sĩ Ly khuất phục đợc tên cớp

biển hung hãn? + Vì bác sĩ bình tĩnh và cơng quyết bảo vệ lẽ phải

- Gọi HS đọc cả bài

* Bài đọc có nội dung gì? + Ca ngợi hành động dũng cảm của bác

sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cớp biển hung hãn Ca ngợi sức mạnh chính

1

nghĩa thắng sự hung ác, bạo ngợc.

c Đọc diễn cảm:

- Yêu cầu 3 HS đọc theo hình thức phân vai:

Ngời dẫn truyện, tên cớp, bác sĩ Ly

- Đọc và theo dõi để tìm giọng đọc hay

- Yêu cầu HS tìm cách đọc đoạn: Chúa tàu

chừng mắt….phiên tòa sắp tới.

- Cần nhấn giọng: trừng mắt, phải, dữ dội, ….

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - 3 - 5 HS thi đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc bài diễn cảm trớc lớp - 2 HS lần lợt đọc

- GV nhận xét cho điểm

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Tiết 3 ; Âm Nhạc

Tiết 4:Toán phép nhân phân số

I Mục tiêu

- Giúp HS :

+ Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số (qua tính diện tích hình chữ nhật)

+ Biết thực hiện phép nhân hai phân số

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II Đồ dùng

- Hình vẽ trên bảng phụ ( nh SGK)

- HS : Bảng con

III Các hoạt động dạy học

1 KTBC: Yêu cầu HS lên bảng chữa bài tập trong vở bài tập.

2 Bài mới

* Giới thiệu bài

- GV đa bài toán: nh SGK

+ Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm

3 2

- GV hớng dẫn cách tính:

+ Hình vuông lớn có diện tích là bao nhiêu? + 1 m2

+ Hình vuông đợc chia thành bao nhiêu ô?

Mỗi ô có diện tích là bao nhiêu? + 15 ô Mỗi ô có diện tích là: 151 m2

2 4





=

15 8

- Yêu cầu HS rút ra quy tắc: - HS nêu: Muốn nhân hai phân số, ta lấy

tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số.

- Gọi HS nhắc lại

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT 1 HS đọc: Tính

- GV yêu cầu HS thực hiện ra nháp - HS thực hiện ra nháp

- Gọi HS lên bảng làm và nêu cách làm - HS lên bảng chữa bài

- GV nhận xét - nêu kết quả đúng * Kết quả đúng:

6 4

1 2

- Yêu cầu HS tiếp tục làm phần còn lại - HS làm bài

Bài 2: Gọi HS đọc bài 2 HS đọc bài

- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm, dới lớp làm ra - HS làm bài

nháp

- Yêu cầu HS chữa bài - HS chữa bài

- Yêu cầu HS nhận xét bài bạn làm

- GV nhận xét, nêu kết quả * Kết quả đúng:

Bài 3: Gọi HS đọc bài toán

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

3 HS đọc bài

- HS làm bài vào vở

- GV chấm bài

- Gọi HS chữa bài

+ Nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật? - HS chữa bài- HS nhắc lại

Tiết 5: Tiếng Việt ( Ôn)

Ôn : Tập đọc: Khuất phục tên cớp biển

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Giới thiêu bài

2 Luyện đọc

a)Ôn lại nội dung bài

- Yêu cầu HS đọc bài

+ Bài TĐ chia làm mấy đoạn?

+ Nội dung chính của mỗi đoạn?

+ Nội dung chính của bài là gì?

+ Em học tập gì ở bác sĩ Ly?

c) Đọc diễn cảm

- Gọi 3 HS đọc toàn bộ câu chuyện

- Tổ chức cho HS thi đọc từng đoạn và toàn

bộ câu chuyện

- GV hớng dẫn HS nhận xét, GV nhận xét

cho điểm

3 Tổng kết dặn dò

- Nhận xét tiết học CB cho giờ sau

3 HS nối nhau đọc bài

HS nhắc lại nội dung bài

HS liên hệ

HS đọc từng đoạnLuyện đọc trong nhómThi đọc phân vai theo nhóm

Tiết 6:Kĩ thuật Lắp xe đẩy hàng (tiết 1)

I Mục tiêu.

- HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe đẩy hàng

- Lắp đợc từng bộ phận và lắp ráp xe đẩy hàng đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp, tháo các chi tiết của

xe đẩy hàng

- Giáo dục HS ý thức an toàn khi lắp ghép

3

Hoạt động 1: Hớng dẫn hS quan sát và nhận xét mẫu

- GV cho HS quan sát mẫu xe đẩy hàng đã

nắp sẵn- yêu cầu HS quan sát kĩ từng bộ

xe, trục bánh xe

- GV nêu tác dụng của xe đẩy hàng

Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật

a GV hớng dẫn chọn các chi tiết

- Yêu cầu HS chọn đúng, đủ các chi tiết - HS chọn các chi tiết

- GV đến từng bàn để kiểm tra và giúp đỡ

các em chọn đúng, đủ các chi tiết

b Lắp từng bộ phận

* Lắp giá đỡ trục bánh xe.

- GV tiến hành lắp, HS quan sát - HS quan sát GV lắp

- Yêu cầu HS lắp theo từng bớc - HS thực hành lắp

- GV quan sát, giúp đỡ HS yếu

c Lắp ráp xe đẩy hàng.

- GV lắp ráp xe đẩy hàng theo quy trình

trong sách giáo khoa

- HS theo dõi, thực hành theo

- Sau khi lắp xong, kiểm tra sự chuyển

d Hớng dẫn tháo rời các chi tiết, xếp vào

3 Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Tiết 7: Toán(Ôn) Ôn tập: phép nhân phân số

III Các hoạt động dạy học

1 KTBC: Yêu cầu HS lên bảng chữa bài tập trong vở bài tập.

2 Bài mới

Bài 1: GV chép bảng BT Gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS thực hiện bảng con - HS thực hiện bảng con

- Gọi HS lên bảng làm và nêu cách làm - HS lên bảng chữa bài

- GV nhận xét - nêu kết quả đúng * Kết quả đúng:

3 4

x

x

=

35 20

- Yêu cầu HS tiếp tục làm phần còn lại - HS làm bài

Bài 2: GV chép bảng BT Gọi HS đọc bài 2 HS đọc bài Rút gọn rồi tính

- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm, dới lớp làm ra

- Yêu cầu HS chữa bài - HS chữa bài

- Yêu cầu HS nhận xét bài bạn làm

- GV nhận xét, nêu kết quả * Kết quả đúng:

1 7

x

x

=

10 7

Bài 3: GV chép bảng BT Gọi HS đọc bài

- Gọi HS chữa bài

+ Nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật? - HS chữa bài- HS nhắc lại

- GV nhận xét, nêu đáp án: * Kết quả:

Diện tích hình chữ nhật là:

- HS hiểu ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?

- Xác định đợc chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? trong đoạn văn

- Tạo đợc câu kể Ai là gì? từ những chủ ngữ đã cho

- Giáo dục HS ý thức chăm chỉ học tập

II Đồ dùng

-GV: Bảng phụ viết phần nhận xét, bài tập

- HS : Vở, nháp

III Các hoạt động dạy học.

1 KTBC: Gọi 2 HS lên bảng xác định vị ngữ trong các câu kể Ai là gì ?

+ Tô Ngọc Vân là nghệ sĩ tài hoa Ông tốt nghiệp trờng cao đẳng mỹ thuật Đông Dơng năm 1931.

+ Hoa cúc là nàng tiên tóc vàng của mùa thu.

2 Bài mới

a GTB

b Tìm hiểu VD:

- Yêu cầu HS phần nhận xét - HS đọc thành tiếng

Bài 1: Trong các câu trên, những câu nào có

dạng Ai là gì? - HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng.+ Ruộng rẫy là chiến trờng

+ Cuốc cày là vũ khí

+ Nhà nông là chiến sỹ

5

+ Kim Đồng và các bạn anh là những đội viên đầu tiên của Đội ta.

Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và làm bài - HS trao đổi, làm bài

+ Ruộng rẫy// là chiến trờng.

- GV kết luận, rút ra ghi nhớ

c Ghi nhớ.

- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - HS nối tiếp nhau đọc ghi nhớ

- Yêu cầu HS lấy VD- nêu tác dụng - HS lấy VD

d Luyện tập:

Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu và ND bài tập 1 HS đọc thành tiếng

- Yêu cầu HS làm

- chữa bài - HS làm bài, 1 HS làm bảng phụ - chữa bài

- GV nhận xét - nêu bài làm đúng * Bài đúng:

+ Văn hóa nghệ thuật// …

+ Anh chị em// ……

+ Vừa buồn cời lại vừa vui//……

+ Hoa phợng//…

+ Muốn tìm đợc chủ ngữ trong các câu kể

trên em làm nh thế nào? + Đặt câu hỏi:(Cái gì? Ai là? Cái gì?)

+ CN trong các câu trên do những từ ngữ

nào tạo thành?

+ Do DT và cụm DT tạo thành

- GV giảng

Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT 2 HS đọc thành tiếng

- Yêu cầu HS làm bài bằng cách giơ thẻ - HS thảo luận và đa ra đáp án

- GV nhận xét, nêu lời giải đúng * Đáp án:

+ Bạn Lan là ngời Hà Nội

+ Ngời là vốn quý nhất

+ Cô giáo là ngời mẹ thứ hai của em.+ Trẻ em là tơng lai của đất nớc

Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài

- Yêu cầu HS chữa bài - HS chữa bài

- GV nhận xét, kết luận - HS nối tiếp nhau đọc câu trớc lớp

- GV chữa bài

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học Về nhà học phần ghi nhớ

Tiết 2:Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

- Giúp HS

+ Biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số.

+ Biết thêm một ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên (

5

2

 3 là tổng của 3 phân số bằng nhau:

+ Tại sao em làm ra kết quả đó? Giải thích

5 2





=

9 10

+ Yêu cầu HS giải thích :

Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài toán 1 HS đọc bài

- Yêu cầu HS bảng con

- Gọi HS nhận xét - HS làm bảng- Nhận xét bài của bạn

- GV nhận xét, kết luận

Bài 3: Tổ chức cho HS làm bài 3 HS làm bài

- GV gọi chữa bài

+ Giải thích vì sao hai kết quả bằng nhau? - HS chữa:- HS giải thích

- Yêu cầu HS làm nháp - HS làm bài, chữa bài

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS làm vào vở - HS làm bài vào vở, 1 HS làm ra bảng

phụ

- GV nhận xét, chữa bài * Bài chữa: Chu vi hình vuông là:

I Mục tiêu

- Củng cố và rèn luyện kĩ năng đạo đức thông qua các hành vi, tình huống

7

- HS có kĩ năng về đạo đức khi gặp các tình huống đó.

- Giáo dục cho HS đạo đức tốt

II Đồ dùng

- Tranh ảnh từ bài 9 đến bài 11

- Các tình huống, hành vi cho HS luyện tập

III Các hoạt động dạy học

- GV nêu nội dung bài tập, yêu cầu HS đọc - HS đọc bài tập: Những việc làm nào dới

đây thể hiện sự kính trọng, biết ơn ngời lao

động

- GV nêu từng việc làm - HS nêu ý kiến:

a Chào hỏi lễ phép

b Nói trống không

c Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập…

d Giúp đỡ ngời lao động……

+ Việc làm đúng: a; c; d+ Việc làm sai: b

- GV kết luận

Bài tập 2.

- GV nêu nội dung bài tập, yêu cầu HS đọc - HS đọc bài tập: Những hành vi, việc làm

nào dới đây là đúng? Vì sao?

a Một ông lão ăn xin vào nhà Lan, Lan cho

ông ít gạo rồi quát:

“ Thôi, đi đi”

b Trung nhờng ghế cho một phụ nữ mang

bầu khi đi trên xe buýt

c Trong rạp chiếu bóng, mấy bạn nhỏ vừa

xem phim vừa cời đùa

d Do sơ ý Lâm làm ngã em bé, Lâm liền

xin lỗ em và đỡ em dậy

- Yêu cầu HS nhận xét - HS đa ra hành vi và việc làm đúng:

+ Đúng: b, d+ Sai: a, c

- GV kết luận

Bài tập 3:

- GV nêu tình huống, yêu cầu HS thảo luận

và ứng xử - HS đọc lại: Một hôm, khi đi chăn trâu ở gần đờng sắt, Hng thấy một số thanh sắt ở

đờng ray bị mất Nếu là Hng , em sẽ làm gì? Vì sao?

- yêu cầu HS đa ra cách ứng xử

- Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.

- Giáo dục tinh thần gan dạ, dũng cảm

II Đồ dùng

- Tranh minh họa câu chuyện

- Các câu hỏi tìm hiểu truyện viết sẵn vào phiếu

III Các hoạt động dạy học.

1 KTBC: Gọi HS lên bảng kể lại việc em đã làm để góp phần giữ xóm làng (đờng phố,

+ Lần 1: Giọng thong thả, rõ ràng, hồi hộp……

+ Lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa phóng to trên bảng……

a Hớng dẫn kể chuyện.

- Yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa để

kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện - 4 HS tạo thành từng nhóm, 1 HS kể HS khác lắng nghe

- Gọi HS kể trớc lớp theo hình thức nối

tiếp - 4 HS nối tiếp nhau kể chuyện ( mỗi HS kể 1 đoạn tơng ứng với một bức tranh)

- Nhận xét cho điểm HS kể tốt

- Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện - HS kể HS khác nhận xét bạn kể theo tiêu

chí đã nêu

- GV nhận xét

b Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

+ Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở các

chú bé? + Ca ngợi sự dũng cảm, sự hy sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc đấu

chống kẻ thù xâm lợc tổ quốc

+ Tại sao truyện có tên là những chú bé

không chết? + HS trả lời theo ý hiểu:- Vì tất cả thiếu niên trên đất nớc Liên Xô

đều dũng cảm, yêu nớc…

- Vì tinh thần dũng cảm sự hy sinh cao cả của các chú bé du kích sẽ sống mãi trong tâm trí mọi ngời

- Vì các chú bé đã làm cho tên phát xít ởng rằng chú bé đã sống lại…

t-+ Em đặt tên gì cho câu chuyện này? + HS đặt theo ý của mình:

- Những chú bé dũng cảm

- Những ngời con bất tử

- Những con ngời quả cảm

- Nhận xét

3 Củng cố- Dặn dò

- Nhận xét tiết học Về nhà kể cho ngời thân nghe

Tiết 5: Khoa học ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản sáng…để bảo vệ mắt

- Hiểu và biết phòng tránh những trờng hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt

- Biết tránh, không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá yếu

- Giáo dục HS ý thức giữ gìn và bảo vệ đôi mắt

1 KTBC: Gọi HS trả lời Hãy nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống con ngời, động

vật, thực vật

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Khi nào không đợc nhìn trực tiếp vào nguồn sáng.

- Tổ chức cho HS thảo luận theo cặp đôi - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận

- Yêu cầu HS quan sát hình minh họa - HS quan sát

+ Tại sao chúng ta không nên nhìn trực tiếp

vào Mặt trời hoặc ánh lửa hàn?

+ Lấy VD về những trờng hợp ánh sáng quá

mạnh cần tránh không để chiếu vào mắt?

+ Vì ánh sáng đợc chiếu trực tiếp từ mặt trời rất mạnh và còn có tia tử ngoại có hại cho mắt

+ VD: đèn pin, đèn la ze, ánh điện nê-

ông quá mạnh, đèn pha ô tô…

* GV kết luận

Hoạt động 2: Nên và không nên làm gì để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây ra.

- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm - HS chia nhóm thảo luận

- Yêu cầu HS quan sát hình minh họa - HS quan sát

+ Tại sao chúng ta phải đeo kính, đội mũ

hay đi ô khi trời nắng? + Để tạo ra bóng râm.

+ Đeo kính, đội mũ hay đi ô khi trời nắng

có tác dụng gì? + Ngăn không cho ánh sáng mặt trời trựctiếp chiếu vào cơ thể chúng ta.+ Tại sao không nên dùng đèn pin chiếu

thẳng vào mắt bạn? + Vì ánh sáng đèn pin quá mạnh.

+ Chiếu đèn pin vào mắt bạn có tác hại gì? + Làm tổn thơng tới mắt

- GV nhận xét- Kết luận

Hoạt động 3: Nên và không nên làm gì để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết.

- Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp - 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận

- Yêu cầu HS quan sát hình minh họa (99)

III Các hoạt động dạy học.

1 KTBC: Gọi 2 HS lên bảng xác định CN trong các câu kể Ai là gì ?

2 Bài mới

a GTB

b Luyện tập:Vở BT trắc nghiệm - 25

Bài tập 7: GV chép BT lên bảng Gọi HS

đọc yêu cầu và ND bài tập 1 HS đọc : Chỉ ra các câu kể Ai là gì? trong đoạn văn sau.

- GV nhận xét - nêu bài làm đúng * Bài đúng:

A Câu 1, câu 2Bài tập 8: GV chép BT lên bảng Gọi HS

đọc yêu cầu BT 2 HS đọc : Xác định CN- VN trong các câu vừa tìm đợc.

- GV nhận xét, nêu lời giải đúng * Đáp án:

CN: Vĩnh Sơn; Đồng bào ở đâyBài tập 9: GV chép BT lên bảng Gọi HS

đọc yêu cầu và nội dung bài 3 HS đọc CN trong các câu trên do những từ ngữ nào tạo thành?

* Đáp án:

A DT và cụm DT tạo thành

Bài tập10 : GV chép BT lên bảng Gọi HS

đọc yêu cầu và nội dung bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- HS làm bài

- Yêu cầu HS chữa bài - HS chữa bài

- GV nhận xét, kết luận - HS nối tiếp nhau đọc câu trớc lớp

- GV chữa bài

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Tiết 7:Thể dục Phối hợp chạy nhảy – mang vác mang vác trò chơi: chạy tiếp sức ném bóng vào rổ

I Mục tiêu:

- Ôn phối hợp chạy nhảy - mang vác Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác

- Chơi trò chơi: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ Nắm luật chơi, tham gia chơi chủ động

- Giáo dục HS có tính kỉ luật cao trong khi học tập

II Địa điểm - Ph ơng tiện :

- Sân trờng.Còi, 2 quả bóng

- HS : giày

III Nội dung - Ph ơng pháp :

1 Phần mở đầu

- Gv nhận lớp – phổ biến nội dung 6 phút1 phút * * * * * ** * * * *

- HS khởi động 1 phút - Lớp trởng điều khiển

- Chạy một vòng quanh sân 2 phút - Lớp trởng điều khiển

- Tập bài TD phát triển chung 2 phút

a Bài tập rèn luyện t thế cơ bản 15 phút

- Tập phối hợp chạy nhảy ,mang

vác - GV nêu tên bài tập, yêu cầu HS giải thích các động tác

- HS tập - Hớng dẫn HS thực hiện phối hợp bài tập nhẹ nhàng

- Chia tổ tập luyện…

- GV nhận xét- hớng dẫn động tác sai

b Trò chơi vận động: Chạy tiếp sức

- GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cách chơi, luật chơi

- Cho HS làm mẫu đồng thời giải thích ngắn gọn cách chơi

- Cho HS chơi thử

- GV cho HS chơi

11

I Mục tiêu

- Đọc đúng các tiếng, từ khó: bom giật, bom rung, sao trời, buồng lái, gió lùa….

- Đọc trôi chảy toàn bài thơ, ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ Nhấn giọng ở các từ ngữ, hình

ảnh đẹp

- Đọc diễn cảm toàn bài thơ phù hợp với tâm trạng của anh bộ đội trong từng khổ thơ

- Hiểu các từ: tiểi đội.

- Hiểu nội dung bài: Qua hình ảnh độc đáo của những chiếc xe không kính vì bom giật, bom rung, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nớc.

- Giáo dục tinh thần gan dạ, dũng cảm của các chiến sĩ lái xe

II Đồ dùng

- Tranh minh hoạ SGK-

- Bảng phụ ghi đoạn thơ cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học.

1 KTBC: Gọi 3 HS đọc bài

2 Bài mới

Cho HS quan sát tranh minh hoạ và giới

- Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ

+ Qua lời thơ em hình dung điều gì về các

chiến sĩ lái xe?

+ Các chiến sĩ lái xe rất dũng cảm, lạc quan, yêu đời, hăng hái đi chiến đấu

+ Trong những năm tháng chống Mĩ đầy

dạn bom ấy, các chiến sĩ của ta vẫn lạc

quan, yêu đời, hăng hái đi chiến đấu Hình

ảnh nào trong bài thơ nói lên điều đó?

+ Bom giật, bom rung kính vỡ đi rồi.

Ung dung buồng lái ta ngồi

………

Cha cần thay, lái trăm cây số nữa

- GV giảng

+ Những câu thơ nào trong bài thể hiện

tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ? + Những câu thơ:Gặp bạn suốt dọc đờng đi tới

Bắt tay nhau qua cửa kính vỡ rồi.

- GV giảng

* Em cảm nhận đợc điều gì qua bài thơ? * Bài thơ ca ngợi tinh thần lạc quan,

dũng cảm của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nớc.

c Học thuộc lòng:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp và tìm hiểu cách

đọc từng đoạn

- HS nối tiếp đọc

- GV treo bảng có viết đoạn thơ đọc diễn

cảm

Không có kính/ không phải vì xe không có

kính.

………

Ma ngng, gió lùa/ mau khô thôi.

- HS đọc nhấn giọng: bom giật, bom rung, ung dung, … ….

- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng theo

III Các hoạt động dạy học.

1 KTBC: Yêu cầu HS đọc phần tóm tắt cho bài báo Vịnh Hạ Long đợc tái công nhận là

- Yêu cầu HS đọc thầm các tin tức? - HS cả lớp cùng đọc thầm

+ Bản tin có những sự việc chính nào? + Bản tin a:

- Liên đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh trờng tiểu học Lê Văn Tám …

- Trao 10 suát học bổng cho HS nghèo học giỏi.

- Tặng 12 phần quà cho các bạn ở lớp học tình thơng.

- Tặng 2 suất học bổng cho HS trờng tiểu học Tam Thăng.

- Gọi HS trình bày

- GV nhận xét, nêu lời giải đúng

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT - 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng

13