Gửi hồng GA lớp 3-23

- Hoàng hiểu cũng không nên chạy theo xem chỉ trỏ, cời đùa khi gặp đám tang + Qua câu chuyện trên, các em thấy cần phải làm gì khi gặp đám tang?. - GVKL: - Các việc b,d, là những việc là

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 3C

TUẦN 23

(Từ ngày 23-1 đến ngày 27-1-2011)

2/7/2

23666711123

Chào cờ

TĐ – KC

TĐ – KC ToánĐạo đức

3/8/2

231124545

Aâm nhạcToánChính tả

TN – XH

4/9/2

6811346

Tập đọcToán TN-XHThể dục

5/10/2

2323

11423

Tập viếtLT&C

Mĩ thuậtToánThủ công6/11/2

462311523

Chính tảTập làm vănToán

Thể dụcSHTT

Thø Hai ngµy 7 th¸ng 2 n¨m 2011

Tập đọc - kể chuyện

Nhaứ aỷo thuaọt.

I/ Muùc tieõu:

A Taọp ủoùc.

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hieồu noọi dung: Khen ngụùi hai chũ em Xoõ-phi laứ nhửừng em beự ngoan, saỹn saứng giuựp ủụừ ngửụứi khaực Chuự Lớ laứ ngửụứi taứi ba, nhaõn haọu, raỏt yeõu quyự treỷ em.( trả lời

CH trong SGK).

B Keồ Chuyeọn.

- Kể nối tiếp đợc từng đoạn của câu chuyện dựa treo tranh minh hoạ

II/ Chuaồn bũ:

Tranh minh hoùa baứi hoùc trong SGK

Baỷng phuù vieỏt ủoaùn vaờn caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc

III/ Caực hoaùt ủoọng:

1 Baứi cuừ:

- Gv cho 3 em ủoùc laùi baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi cuối bài

- Gv nhaọn xeựt baứi

2 Baứi mụựi:

Giụựi thiieọu baứi – ghi tửùa:

* Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc.

• Gv ủoùc maóu baứi vaờn

- Gv ủoùc dieóm caỷm toaứn baứi

- Gv cho Hs xem tranh minh hoùa

• Gv hửụựng daón Hs luyeọn ủoùc keỏt hụùp vụựi giaỷi nghúa tửứ

- Gv cho Hs ủoùc tửứng caõu

+ Hs tieỏp noỏi nhau ủoùc tửứng caõu trong moói ủoaùn

- Gv cho Hs ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

- Gv cho Hs tieỏp noỏi nhau ủoùc 4 ủoaùn trong baứi

- Gv cho Hs giaỷi thớch tửứ mụựi: aỷo thuaọt, tỡnh cụứ, chửựng kieỏn, thaựn phuùc, ủaùi taứi.

- Gv cho Hs ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm.

- ẹoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

+ Boỏn nhoựm nhoựm tieỏp noỏi nhau ủoùc ủoàng thanh 4 ủoaùn

+ Moọt Hs ủoùc caỷ baứi

* Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón tỡm hieồu baứi.

- Gv yeõu caàu Hs ủoùc ủoaùn 1 vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:

+ Vỡ sao chũ em Soõ-phi khoõng ủo xem aỷo thuaọt?

Vì bố các em đang năm bệnh, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố, các em không dám xin tiền mẹ mua vé.

- Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời:

+ Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật thế nào?

Tình cờ gặp chú Lí ở ga, hai chị em giúp chú mang những đồ đạt lỉnh kỉnh đến rạp xiếc + Vì sao hai chị em không nhờ chú Lí dẫn vào rạp xiếc?

Hai chị em nhớ mẹ dặn không được làm phiền người khác nên không muốn chờ chú trả ơn.

Gv cho Hs đọc thành tiếng đoạn 3, 4 Thảo luận câu hỏi:

+ Vì sao cchú Lí tìm đến nhà Xô-phi và Mác?

Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngan và giúp đỡ chú

+ Những chuyện gì xảy ra khi mọi người uống trà?

Đã xảy ra hết bấy ngờ này đến bất ngờ khác: một cái bánh bổng nhiên biến thành 2 cái ; các dải băng đủ sắc màu từ lọ đường bắn ra ; một chú thỏ trắng mắt hồng bỗng nằm trên chân Mác.

+ Theo em hai chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật chưa?

Chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà

- Gv nhận xét, chốt lại: Nhà aỏ thuật Trung Quốc đã tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để

biểu diễn, bày tỏ sự cảm ơn đối với hai bạn Sự ngoan ngoãn và lòng tốt của hai bạn đã được đền đáp

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Gv đọc diễn cảm đoạn 3

- Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp

- Gv yêu cầu 3 Hs tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn của bài

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Gv cho Hs quan sát các tranh, nhận ra nội dung truyện trong từng tranh

+ Tranh 1: Hai chị em Xô-phi và Mác đang xem quảng cáo về buổi biểu diễn của nhà

ảo thuật Trung Quốc

+ Tranh 2: Chị em Xô-phi giúp nhà ảo thuật mang đồ đạc đến nhà hát.

+ Tranh 3: Nhà ảo thuật tìm đến nhà hai chị em để cám ơn

+ Tranh 4: Những chuyện bất ngờ xảy ra khi mọi người uống trà.

- Gv nhắc nhở Hs: Khi nhập vai phải tưởng tượng chính mình là bạn đó, lời kể phải

nhất quán

- Gv cho 1 Hs nhập vai Xô-phi kể lại đoạn 1 câu chuyện theo tranh

- Gv cho 4 Hs tiếp nối nhau thi kể từng đoạn câu chuyện theo lời Xô-phi hoặc Mác

- Một hs kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gv nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng nhoựm keồ hay, toỏt.

3 Cuỷng coỏ – daởn doứ

- Veà luyeọn ủoùc laùi caõu chuyeọn

- Chuaồn bũ baứi: Chơng trình xiếc đặc sắc.

- Nhaọn xeựt baứi hoùc.

Baỷng phuù,baỷng con

III/ Caực hoaùt ủoọng:

1 Baứi cuừ: Luyeọn taọp

- Gv goùi 2 Hs leõn baỷng laứm baứi 1, 2

- Nhaọn xeựt baứi cuừ

2 Baứi mụựi.

Giụựi thieọu baứi – ghi tửùa

Hửụựng daón Hs thửùc hieọn pheựp nhaõn coự boỏn chửừ soỏ vụựi soỏ coự moọt chửừ soỏ (coự nhụự hai laànkhoõng lieõn nhau)

a) Pheựp nhaõn : 1427 x 3.

- Gv vieỏt leõn baỷng pheựp nhaõn 1427 x 3

- Gv yeõu caàu Hs ủaởt tớnh theo coọt doùc

Uyờn leõn baỷng ủaởt tớnh Caỷ lụựp ủaởt tớnh ra giaỏy nhaựp

+ Khi thửùc hieọn pheựp tớnh naứy ta baột ủaàu tửứ ủaõu?

Thửùc hieọn laàn lửụùt tửứ phaỷi sang traựi

- Gv yeõu caàu Hs tửù suy nghú vaứ thửùc hieọn pheựp tớnh treõn

1427 * 3 nhaõn 7 baống 21, vieỏt 1 nhụự 2

x 3 * 3 nhaõn 2 baống 6, theõm 2 baống8, vieỏt 8

4281 * 3 nhaõn 4 baống 12, vieỏt 2 nhụự 1

* 3 nhaõn 1 baống 3, theõm 1 baống 4 ,vieỏt 4

* Vaọy 4281 x 2 = ?

Baứi 1.

- Gv cho 1 Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa ủeà baứi

- Gv yeõu caàu tớnh vaứo nhaựp

(Loan , Uyờn,Dung , Thu), leõn baỷng laứm baứi

- GV cho Hs nêu yêu cầu đề bài.

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào bảng con

(2 Hs )lên bảng làm bài

- Gv nhận xét, chốt lại

+ Mỗi xe chở được bao nhiêu Kg gạo ?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn tìm số Kg gạo 3 xe chở ta làm thế nào?

- Gv yêu cầu cả lớp làm vào Vở

Một Hs lên bảng làm bài

Số Kg gạo 3 xe chở được là:

1425 x 3 = 4275 (Kg)

Đáp số :4275Kg gạo.

* Bài 4:

- Gv cho Hs đọc bài toán

- Gv cho Hs nhắc lại cách tính chu vi hình vuông

- Gv yêu cầu cả lớp làm vào vë

Một Hs lên bảng làm bài

GV nhận xét, chốt lại

3 Củng cố – dặn dò

- Tập làm lại bài

- Chuẩn bị bài: Luyện tập.

- Nhận xét tiết học

- Bớc đầu biết cảm thông với những đau thơng, mất mát ngời thân của ngời khác.

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ.

- Vì sao cần phải tôn trọng khách nớc ngoài?

- Tôn trọng khách nớc ngoài là thể hiện lòng tự trọng và tự tôn dân tộc, giúp khách nớc ngoài thêm hiểu và quý trọng đất nớc, con ngời Việt Nam

- Nhận xét đánh giá

2 Bài mới

a Hoạt động 1 Kể chuyện đám tang

- GV kể chuyện ( sử dụng tranh)

- Đàm thoại:

+ Mẹ Hoàng và 1 só ngời đi đờng đã làm gì khi gặp đám tang?

-Mẹ Hoàng và một số ngời đi đờng đã dựng lại cho đám tang đi qua

+ Vì sao mẹ Hoàng lại dùng xe nhờng đờng cho đám tang?

- Vì mẹ tôn trọng ngời đã khuất và cảm thông với ngời thân của họ

+ Hoàng đã hiểu ra điều gì saukhi mẹ giải thích?

- Hoàng hiểu cũng không nên chạy theo xem chỉ trỏ, cời đùa khi gặp đám tang

+ Qua câu chuyện trên, các em thấy cần phải làm gì khi gặp đám tang?

- Phải dụng xe nhờng đờng, không chỉ trỏ cời đùa khi gặp đám tang

+ Vì sao phải tôn trọng đám tang?

- Đám tang là nghi lễ hôn cất ngời chết là sự kiện đau buồn đối với ngời thân của họ

* KL: Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ

b Hoạt động 2: đánh giá hành vi

- Y/c hs làm bài tập

- Hs ghi vào ô trống trớc việc làm đúng , ghi sai trớc việc làm sai:

- Hs trình bày và giải thích vì sao hành vi đó đúng hoặc sai

- GVKL:

- Các việc b,d, là những việc làm đúng, thể hiện sự tôn trọng đám tang các việc a,c,đ,e, là những việc việc không nên làm

c, Hoạt động 3: Liên hệ

- Gv nêu Y/c liên hệ

- Gv mời 1 số hs trao đổi với các bạn trong lớp

- Gv nhận xét và khen những hs đã biết c xử đúng khi gặp đám tang

- Biết thực hiện phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lầnkhông liền nhau).

- BiÕt t×m sè bÞ chia, gi¶i bµi to¸n cã hai phÐp tÝnh

II/ Chuẩn bị:

Bảng phụ, bảng con

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: Nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần )

- Gv gọi 2 Hs lên bảng làm bài 2, 3

- Gv nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới.

Bài 1.

- Gv y/c Loan đọc yêu cầu của đề bài

- Gv cho 4 Hs lên bảng làm bài

- Hs cả lớp làm vào bảng con

- Gv cho Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi

- Mỗi cây bút giá bao nhiêu?

Giá 2500 đồng.

- An đưa cô bán hàng bao nhiêu?

- 8000 đồng

- Bài toán hỏi gì?

- Cô bán hàng trả lại cho An bao nhiêu?.

-Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào vở

- Một Hs lên bảng làm bài

- Gv nhận xét, chốt lại

Bài 3:

- GV cho Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv hỏi:

+ Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào?

Ta lấy thương nhân với số chia

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào vë.

Hai Hs lên bảng làm bài

- Gv nhận xét, chốt lại:

X : 3 = 1527 X : 4 = 1823

X = 1527 x 3 X = 1823 x 4

X = 4581 X = 7292

• Bài 4:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Hình A có bao nhiêu ô vuông đã tô màu ?

Có 7 ô vuông đã tô màu

- Hình B có bao nhiêu ô vuông đã tô màu ?

Có 8 6 vuông đã tô màu

- Gv yêu cầu HS đọc bài mẫu và cho biết cách làm của bài toán

- Gv chia lớp thành 2 nhóm làm bài

Gv nhận xét, chốt lại

3 Củng cố – dặn dò

- Tập làm lại bài

- Chuẩn bị bài: Chia số có bốn chữ số với số có một chữ số

- Nhận xét tiết học

Bảng phụ viết BT2

II/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: Một nhà thông thái

- Gv gọi Hs viết các từ bắt đầu bằng chữ tr/ch

- Gv nhận xét bài thi của Hs

2Bài mới

Giới thiệu bài + ghi tựa

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

• Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Bài thơ kể chuyện gì?

+ Những từ nào trong bài viết hoa ?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai: mải miết, bỗng, nổi nhạc, giẫm,vút, réo rắt, rung theo, trong veo.

- Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

• Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chưã lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mời 2 Hs lên bảng thi làm bài Sau đó từng em đọc kết quả, giải câu đố

- Gv nhận xét, chốt lại:

a) : náo động – hỗn láo ; béo núc ních – lúc đó.

b) : ông bụt – bục gỗ ; chim cút – hoa cúc.

3 Củng cố – dặn dò

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Người sáng tác Quốc ca Việt Nam

- Nhận xét tiết học

………

TỰ NHIÊN XÃ HỘI: LÁ CÂY

I/ MỤC TIÊU:

-Biết được cấu tạo ngồi của lá cây

-Biết được sự đa dạng về hình dáng, độ lớn và màu sắc của lá cây

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Các hình trong SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1 : thảo luận nhóm

*Mục tiêu :

_ Biết mô tả sự đa dạng về màu sắc , hình dạng và độ lớn của lá cây

_ Nêu được đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây

*Cách tiến hành

+Bước 1 : Làm việc theo cặp

_ GV yêu cầu HS quan sát các hình 1,2,3,4 trong SGK trang 86, 87 và kết hợp quan sátnhững lá cây HS mang đến lớp

+ Nói về màu sắc , hình dáng , kích thước của những lá cây quan sát được

+ Hãy chỉ đâu là cuốn lá , phiến lá của một số lá cây sưu tầm được

+Bước 2 : Làm việc cả lớp

_Đại diện các nhóm trình bày trước lớp , các nhóm khác bổ sung

*Kết luận : Lá cây thường có màu xanh lục , một số ít lá có màu đỏ hoặc vàng Lá câycó nhiều hình dạng và độ lớn khác nhau Mỗi chiếc lá thường có cuống lá và phiến lá ;trên phiến lá có gân lá

Hoạt động 2 : Làm việc với vật thật

*Mục tiêu : Phân loại lá cây sưu tầm được

*Cách tiến hành

_ GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn sắp xếp các lá cây theo từng nhóm cókích thước , hình dạng tương tự nhau

_GV nhận xét

Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Tranh minh hoạ bài học trong SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ :

Goi Loan đọc chuyện Nhà ảo thuật + nêu câu hỏi

Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới

HOẠT ĐỘNG 1:

* Giới thiệu bài, ghi bảng

- GV đọc toàn bài trong SGK.

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a) Đọc từng câu – Rút từ khó

+ Đọc từng câu luyện phát âm từ khó

- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa

b) Đọc từng đoạn và giải nghĩa từ :

+ Theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc

- Yêu cầu HS đọc chú giải

c) Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng

- GV nhận xét các nhóm

HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gọi Uyên HS đọc lại toàn bài

+ Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì ?

+ Để lôi cuốn mọi người đến rạp xem xiếc

+ Em thích những nội dung nào trong quảng cáo , vì sao ?

VD: + Em thích phần quảng cáo tiết mục mới vì phần này cho biết chương trình biểudiển xiếc rất đặc sắc , nhiều tiết mục ra mắt lần đầu , có cả ảo thuật là tiết mục emthích

+ Em thích phần quảng cáo rạp xiếc mới được tu bổ và giảm giá vé, như vậy đến rạpxem sẽ rất thoải mái , có nhiều HS được đi xem vì mức giá thấp

- HS trao đổi theo cặp và trả lời

- GV hỏi tiếp 3 câu hỏi về cách trình bày quảng cáo

+ Quảng cáo đưa ra những thông tin quan trọng như thế nào ?

+ Quảng cáo thông báo những tin cần thiết , được người xem quan tâm nhất như tiếtmục mới , điều kiện của rạp xiếc , mức giảm giá vé , thời gian biểu diễn , cách liên hệmua vé

+ Cách viết các thông báo như thế nào ? Có ngắn gọn , rõ ràng không ?

- Thông báo của rạp xiếc rất ngắn gọn , rõ ràng , dễ nhớ

+ Những từ ngữ được in đậm trong quảng cáo có ý nghĩa như thế nào ? Có mấykiểu chữ, màu sắc của chữ ra sao ? Làm như vậy có tác dụng gì ?

- Những từ ngữ quan trọng được in đậm Trình bày bằng nhiều kích cỡ khác nhau , kiểuchữ khác nhau , màu sắc khác nhau

+ Ngoài phần thông tin , quảng cáo còn được trang trí như thế nào ?

+ Có tranh minh hoạ làm cho quảng cáo thêm hấp dẫn

+Em thường thấy các quảng cáo có ở đâu ?( Nếu HS nói là có quảng cáo trên cột điện ,vẽ tường nhà ,… GV có thể nói những quảng cáo vẻ , dán không đúng chỗ làm xấuđường phố )

- Qủang cáo có ở nhiều nơi như băng treo trên đường , trên nóc các toà nhà cao tầng ,trong các khu vui chơi giải trí , trên đài , báo , ti vi, …

HOẠT ĐỘNG 3: Luyện đọc lại

- GV chọn đọc mẫu đoạn giới thiệu các tiết mục với giọng vui nhộn, rõ ràng từng câu ,chú ý nhấn giọng các từ ngữ

- Yêu cầu HS tự luyện đọc đoạn trên

- Tổ chức cho HS thi đọc hay

- Nhận xét, tuyên dương HS đọc hay

3 Củng cố, dặn dò :

-Vận dụng phép chia để làm tính và giải tốn

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài mới

* Giới thiệu bài, ghi bảng

a/Hoạt động1: HD thực hiện phép chia 6369 : 3

-GV viết lên bảng phép chia 6369 : 3 = ?

-và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc

-GVđặt câu hỏi HD HS thực hiện chia như sau:

-Ta bắt đầu chia hàng nào của số bị chia?

Ta bắt đầu thực hiện phép chia từ hàng nghìn của số bị chia

-6 chia3 được mấy?6 chia 3 được 2

-GV mời 1 HS lên bảng viết thương trong lần chia thứ nhất đồng thời tìm số dư trong lần chia này

-HS lên bảng viết vào vị trí của thương Sau đó HS tiến hành nhân ngược để tìm và viếtsố dư vào phép chia: 2 nhân 3 bằng 6; 6 trừ 6 bằng 0

-Ta tiếp tục lấy hàng nào của số bị chia để chia?

Lấy hàng trăm để chia

-1 HS lên bảng vừa thực hiện chia vừa nêu: Hạ 3, 3 chia 3 được 1, 1 nhân 3 bằng 3; 3 trừ

3 bằng 0

-Bạn nào có thể thực hiện lần chia này?

-Tatiếp tục lấy hàng nào của số bị chia để chia?

-Lấy hàng chục để chia

-1 HS lên bảng vừa thực hiện chia vừa nêu: Hạ 6, 6 chia 3 được 2, 2 nhân 3 bằng 6; 6 trừ 6 bằng 0

-GV gọi 1 HS khác lên thực hiện lần chia thứ 3

-Cuối cùng ta thực hiện chia hàng nào của số bị chia?

-GV gọi 1 HS khác lên thực hiện lần chia thứ 4

- Thực hiện chia hàng đơn vị

-1 HS lên bảng vừa thực hiện chia vừa nêu: Hạ 9, 9 chia 3 được 3, 3 nhân 3 bằng 9; 9 trừ 9 bằng 0

-Trong lượt chia cuối cùng ta tìm được số dư là 0 Vậy ta nói phép chia 6369 : 3 = 2123 là phép chia hết

-Yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên

b/ Hướng dẫn thực hiện phép chia 1276 : 4

-GV tiến hành hướng dẫn tương tự như phép chia 6369 : 3

GV lưu ý HS thực hiện chia lần đầu phải lấy hai chữ số mới đủ chia: 12 chia 4 được 3 Sau đó thực hiện các bước chia như phần trên

-Nhấn mạnh: Trong lần chia thứ nhất, nếu lấy một chữ số bị chia mà bé hơn số chia thì

ta phải lấy hai chữ số để chia

-GV yêu cầu 1 HS lên bảng thực hiện phép chia

2/ Hoạt động2: Thực hành

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện

- Cho cả lớp làm vào giấy nháp Gọi 3HS lên bảng làm