GA lớp 4 gửi chị Hoan

Hoạt động trên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. III.Hoaùt ủoọng treõn lụựp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. III.Hoaùt ủoọng treõn lụựp: Hoạt độn

Trang 1

tuÇn 29

Ngµy so¹n: 31/3/2010

Thø hai ngµy 29 th¸ng 3 n¨m 2010 TiÕt 2 - 4C; TiÕt 4 - 4D:

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Hoạt động trên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 KTBC:

-Kiểm tra 2 HS

* Trên đường đi con chó thấy gì ?

Theo em, nó định làm gì ?

* Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục

đối với con sẻ nhỏ bé ?

-GV nhận xét và cho điểm

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Nước ta có rất nhiều cảnh đẹp mà Sa

Pa là một trong những cảnh đẹp nổi

tiếng Sa Pa là một huyện thuộc tỉnh

Lào Cai Đây là một địa điểm du lịch,

nghỉ mát rất đẹp ở miền Bắc nước ta

Bài Đường đi Sa Pa hôm nay chúng ta

học sẽ cho các em thấy được vẻ đẹp

rất riêng của đất trời Sa Pa

b) Luyện đọc:

- Cho HS đọc nối tiếp

-GV chia đoạn: 3 đoạn

* Đoạn 1: Từ đầu đến liễu rũ

* Đoạn 2: Tiếp theo đến tím nhạt

* Đoạn 3: Còn lại

-Cho HS đọc nối tiếp

-HS1 đọc đoạn 1 + 2 bài Con sẻ

* Con chó thấy một con sẻ non núpvàng óng rơi từ trên tổ xuống Conchó chậm rãi lại gần …

Trang 2

Luyện đọc từ ngữ khó: Sa Pa, chênh

vênh, huyền ảo, vàng hoe, thoắt cái …

- Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa

từ

-Cho HS đọc: Cho HS quan sát tranh

- GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng nhẹ

nhàng, nhất giọng ở các từ ngữ: chênh

vênh, sà xuống, bồng bềnh, trắng xoá,

…

c) Tìm hiểu bài:

¶ Đoạn 1:

-Cho HS đọc

* Hãy miêu tả những điều em hình

dung được về cảnh và người thể hiện

trong đoạn 1

¶ Đoạn 2:

-Cho HS đọc đoạn 2

* Em hãy nêu những điều em hình

dung được khi đọc đoạn văn tả cảnh

một thị trấn trên đường đi Sa Pa

¶ Đoạn 3:

-Cho HS đọc

* Em hãy miêu tả điều em hình dung

được về cảnh đẹp Sa Pa ?

* Hãy tìm một chi tiết thể hiện sự

quan sát tinh tế của tác giả

* Vì sao tác giả gọi Sa Pa là “món

quà tặng diệu kỳ” của thiên nhiên ?

* Bài văn thể hiện tình cảm của tác

giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế

nào?

-Cho HS nêu ND bài

d) Đọc diễn cảm:

-GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc

-1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm

* Du khách đi lên Sa Pa có cảm giácnhư đi trong những đám mây trắngbồng bềnh, đi giữa những tháp trắngxoá … liễu rũ

-1 HS đọc thầm đoạn 2

* Cảnh phố huyện rất vui mắt, rực rỡsắc màu:nắng vàng hoe, những embé HMông, Tu Dí …

-HS đọc thầm đoạn 3

* Ngày liên tục đổi mùa, tạo nên bứctranh phong cảnh rất lạ: Thoắt cái lávàng rơi … hiếm quý

* HS phát biểu tự do Các em có thểnêu những chi tiết khác nhau

* Vì Phong cảnh Sa Pa rất đẹp Vì sựđổi mùa trong một ngày ở Sa Pa

* Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trướccảnh đẹp Sa Pa Tác giả ca ngợi SaPa

- 2,3 HS nêu-3 HS nối tiếp đọc bài

-Cả lớp luyện đọc đoạn 1

-3 HS thi đọc diễn cảm

-Lớp nhận xét

-HS HTL từ “Hôm sau … hết”

Trang 3

-Cho HS thi ủoùc dieón caỷm.

-GV nhaọn xeựt vaứ bỡnh choùn HS ủoùc

hay

-Cho HS nhaồm HTL vaứ thi ủoùc thuoọc

loứng

e Cuỷng coỏ, daởn doứ:

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Yeõu caàu HS veà nhaứ HTL

-Xem trửụực noọi dung baứi CT tuaàn 30

-HS thi ủoùc thuoọc loứng ủoaùn vửứa hoùc

Tiết 3 - 4C; Tiết 5 - 4D:

CHÍNH TAÛ (Nghe – Vieỏt)

AI ẹAế NGHể RA CAÙC CHệế SOÁ 1, 2, 3, 4,…?

I.Muùc tieõu:

-Nghe - viết đỳng bài CT ; trỡnh bày đỳng bài bỏo ngắn cú cỏc chữ số ;

-Làm đỳng BT3 (kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau khi hoàn chỉnh BT) hoặc BT

CT phương ngữ do Gv soạn

II.ẹoà duứng daùy hoùc:

-Ba boỏn tụứ phieỏu khoồ roọng ủeồ vieỏt BT2, BT3

III.Hoaùt ủoọng treõn lụựp:

1 KT baứi cuừ:

2 Baứi mụựi:

a) Giụựi thieọu baứi:

Laõu nay, chuựng ta luoõn tieỏp xuực vụựi

caực chửừ soỏ 1, 2, 3, 4 … Vaọy ai laứ ngửụứi

ủaừ nghú ra caực chửừ soỏ ủoự ? Baứi chớnh taỷ

Ai ủaừ nghú ra caực chửừ soỏ 1, 2, 3, 4 … seừ

giuựp caực em bieỏt roừ ủieàu ủoự

b) Nghe - vieỏt:

* Hửụựng daón chớnh taỷ:

-GV ủoùc baứi chớnh taỷ moọt lửụùt

-Cho HS ủoùc thaàm laùi baứi CT

-Cho HS luyeọn caực tửứ ngửừ sau: A –

Raọp, Baựt – ủa, AÁn ẹoọ, quoỏc vửụng,

truyeàn baự

-GV giụựi thieọu noọi dung baứi CT: Baứi

CT giaỷi thớch caực chửừ soỏ 1, 2, 3, 4

khoõng phaỷi do ngửụứi A – Raọp nghú ra

Moọt nhaứ thieõn vaờn ngửụứi AÁn ẹoọ khi

-HS laộng nghe

-HS theo doừi trong SGK

-Caỷ lụựp ủoùc thaàm

-HS vieỏt ra giaỏy nhaựp hoaởc baỷngcon

Trang 4

sang Bát – đa đã ngẫu nhiên truyền bá

một bảng thiên văn có các chữ số Ấn

Độ 1, 2, 3, 4 …

* GV đọc cho HS viết chính tả:

-GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận

ngắn trong câu cho HS viết

-GV đọc lại một lần cho HS soát bài

* Chấm, chữa bài:

-Chấm 5 đến 7 bài

-Nhận xét chung

* Bài tập 2:

-Bài tập tự lựa chọn: GV chọn câu a

hoặc câu b

a) Ghép các âm tr/ch với vần …

-Cho HS đọc yêu cầu của BT

-GV giao việc

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày kết quả

-GV nhận xét và chốt lại lời giải

đúng

+Âm tr có ghép được với tất cả các

vần đã cho

+Âm ch cũng ghép được với tất cả

các vần đã cho

-GV nhận xét + Khẳng định các câu

HS đặt đúng

b) Ghép vần êt, êch với âm đầu

-Cách làm như câu a

-Lời giải đúng:

+Vần êt có thể kết hợp được với tất

cả các âm đầu đã cho

+Vần êch không kết hợp với âm đầu

d, kết hợp được với các âm đầu còn

lại

-GV khẳng định các câu HS đọc

đúng

c Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS ghi nhớ những từ vừa

-1 HS đọc to, lớp lắng nghe

-HS làm bài cá nhân

-Một số HS phát biểu ý kiến

-Lớp nhận xét

-HS chép lời giải đúng vào vở

Trang 5

ủửụùc oõn.

-Daởn HS veà nhaứ keồ laùi truyeọn vui Trớ

nhụự toỏt cho ngửụứi thaõn nghe

Ngày soạn: 31/3/2010

Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 2010 Tiết 3 - 4D:

TAÄP ẹOẽC: TRAấNG ễI …Tệỉ ẹAÂU ẹEÁN ? I.Muùc tieõu:

-Đọc rành mạch, trụi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹnhàng, tỡnh cảm, bước đầu biết ngắt nhịp đỳng ở cỏc dũng thơ

-Hiểu ND: Tỡnh cảm yờu mến, gắn bú của nhà thơ đối với trăng và thiờn nhiờnđất nước (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK, thuộc 3,4 khổ thơ trong bài)

-Tranh minh hoaù baứi ủoùc trong SGK

1 KTBC:

-Kieồm tra 2 HS

* Vỡ sao taực giaỷ goùi Sa Pa laứ “moựn

quaứ taởng dieọu kyứ” cuỷa thieõn nhieõn ?

* Taực giaỷ coự tỡnh caỷm theỏ naứo ủoỏi

vụựi caỷnh ủeùp Sa Pa ?

-GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm

2 Baứi mụựi:

Traàn ẹaờng Khoa laứ moọt nhaứ thụ noồi

tieỏng cuỷa nửụực ta Ngay tửứ nhoỷ taực

giaỷ ủaừ raỏt thaứnh coõng khi vieỏt veà

thieõn nhieõn Baứi thụ Traờng ụi … tửứ ủaõu

ủeỏn ? hoõm nay chuựng ta hoùc seừ giuựp

caực em thaỏy ủửụùc Traàn ẹaờng Khoa

ủaừ coự nhửừng phaựt hieọn raỏt rieõng, raỏt

ủoọc ủaựo veà traờng

b) Luyeọn ủoùc:

* Cho HS ủoùc noỏi tieỏp:

-GV coự theồ cho HS ủoùc caỷ baứi trửụực

-HS1 ủoùc baứi ẹửụứng ủi Sa Pa

* Vỡ phong caỷnh Sa Pa raỏt ủeùp, vỡ sửùủoồi muứa trong moọt ngaứy ụỷ Sa Pa raỏt laùluứng hieỏm coự

-HS2 ẹTL ủoaùn thụ quy ủũnh

* Taực giaỷ ngửụừng moọ, haựo hửực trửụựccaỷnh ủeùp cuỷa Sa Pa Taực giaỷ ủaừ cangụùi Sa Pa: Sa Pa quaỷ laứ moựn quaứ kỡdieọu cuỷa thieõn nhieõn daứnh cho ủaỏtnửụực ta

-HS laộng nghe

-HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng khoồ

Trang 6

+ cho HS đọc từ ngữ khó.

-GV kết hợp cho HS quan sát tranh

* Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa

từ:

-Cho HS luyện đọc

* GV đọc diễn cảm cả bài một lần

-Cần đọc cả bài với giọng thiết tha

-Đọc câu Trăng ơi … từ đâu đến ?

chậm rãi, tha thiết, trải dài, …

-Cần nhấn giọng ở các từ ngữ: từ

đâu đến?, hồng như ?, tròn như, hay,

soi, soi vàng, sáng hơn

¶Hai khổ thơ đầu:

-Cho HS đọc 2 khổ thơ

* Trong 2 khổ thơ đầu, trăng được so

sánh với những gì ?

* Vì sao tác giả nghĩ trăng đến từ

cánh đồng xa, từ biển xanh ?

¶4 khổ tiếp theo:

-Cho HS đọc 4 khổ thơ

* Trong mỗi khổ thơ, vầng trăng gắn

với một đối tượng cụ thể Đó là

những gì ? Những ai ?

* Bài thơ thể hiện tình cảm của tác

giả đối với quê hương đất nước như

thế nào ?

-Cho HS nêu lại

d) Đọc diễn cảm:

-GV hướng dẫn HS luyện tập đọc 3

khổ thơ đầu

-Cho HS nhẩm đọc thuộc lòng 3 khổ

-HS quan sát tranh

-1 HS đọc chú giải 1 HS giải nghĩatừ

-Từng cặp HS luyện đọc 2 HS đọc cảbài

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm

* Trăng được so sánh với quả chín:

Trăng hồng như quả chín

* Trăng được so sánh như mắt cá:

Trăng tròn như mắt cá

* Vì trăng hồng như một quả chín treo

lơ lửng trước nhà

* Trăng đến từ biển xanh vì trăng trònnhư mắt cá không bao giờ chớp mi

-HS đọc thầm 4 khổ thơ

* Vầng trăng gắn với những đồ chơi,sự vật gần gũi với các em: sân chơi,quả bóng, lời mẹ ru, chú Cuội, đườnghành quân, chú bộ đội, góc sân, …

* Tác giả rất yêu trăng, yêu mến, tựhào về quê hương đất nước Tác giảcho rằng không có trăng nơi nào sánghơn đất nước em

- 2,3 HS nêu lại-3 HS đọc tiếp nối 6 khổ thơ (mỗi emđọc 2 khổ)

-HS đọc 3 khổ thơ đầu

Trang 7

-Cho HS thi ủoùc thuoọc loứng

* Em thớch nhaỏt hỡnh aỷnh naứo trong

baứi

thụ ?

-GV choỏt laùi: Baứi thụ laứ phaựt hieọn

ủoọc ủaựo cuỷa nhaứ thụ veà traờng ẹoự laứ

vaàng traờng dửụựi con maột nhỡn cuỷa treỷ

thụ

-Yeõu caàu HS veà nhaứ tieỏp tuùc HTL

baứi thụ

-Daởn HS veà nhaứ tỡm moọt tin treõn baựo

Nhi ủoàng hoaởc baựo Thieỏu nieõn tieàn

phong

-HS nhaồm ủoùc thuoọc loứng

-HS thi ủoùc thuoọc loứng caỷ baứi thụ(hoaởc 3 khoồ thụ vửứa luyeọn)

-HS phaựt bieồu tửù do

Tiết 4 - 4D:

luyện từ và câu:

MễÛ ROÄNG VOÁN Tệỉ: DU LềCH – THAÙM HIEÅM I.Muùc tieõu:

- Hieồu caực tửứ du lũch, thaựm hieồm(BT1,2).Bửụực ủaàu hieồu yự nghúa caõu tuùc ngửừ

ụỷ baứi taọp 3 Bieỏt choùn teõn soõng cho trửụực ủuựng vụựi lụứi giaỷo caõu ủoỏ trong baứitaọp 4

- Giaựo duùc hS coự yự thửực baỷo veọ moõi trửụứng

-Moọt soỏ tụứ giaỏy ủeồ HS laứm BT1

1 KTbaứi cuừ:

2 Baứi mụựi:

ả Giụựi thieọu baứi:

Vaứo nhửừng ngaứy heứ, caực em thửụứng

ủi du lũch vụựi gia ủỡnh hoaởc ủửụùc

trửụứng toồ chửực cho ủi Chuựng ta raỏt caàn

bieỏt nhửừng gỡ lieõn quan ủeỏn du lũch,

ủeàn nhửừng ủũa danh gaộn lieàn vụựi hoaùt

ủoọng du lũch treõn ủaỏt nửụực ta Baứi hoùc

hoõm nay seừ giuựp caực em mụỷ roọng voỏn

tửứ veà Du lũch – Thaựm hieồm …

-HS laộng nghe

Trang 8

* Bài tập 1:

-Cho HS đọc yêu cầu của BT1

-GV giao việc: Các em đọc kĩ đề bài

và chọn ý đúng trong 3 ý a, b, c đã cho

để trả lời

-Cho HS trình bày ý kiến

-GV nhận xét + chốt lại ý đúng

Ý b: Du lịch là đi chơi xa để nghỉ

ngơi, ngắm cảnh

* Bài tập 2:

-Cách tiến hành như BT1

Ý c: Thám hiểm là thăm dò, tìm hiểu

những nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy

hiểm

* Bài tập 3:

-Cho HS đọc yêu cầu BT3

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày

-GV nhận xét và chốt lại

-Đi một ngày đànghọc một sàng

khôn Nghĩa là: Ai được đi nhiều nơi

sẽ mở rộng tầm hiểu biết, sẽ khôn

ngoan trưởng thành hơn Hoặc: Chịu

khó đi đây, đi đó để học hỏi, con

người mới sớm khôn ngoan, hiểu biết

* Bài tập 4:

-GV giao việc: Chia lớp thành các

nhóm

+ lập tổ trọng tài + nêu yêu cầu BT

+ phát giấy cho các nhóm

-Cho HS làm bài

-Cho HS thi trả lời nhanh: GV cho 2

nhóm thi trả lời nhanh – mẫu, sau đó,

các nhóm khác làm tương tự

-Cho các nhóm dán lời giải lên bảng

lớp

-1 HS đọc, lớp lắng nghe

-Một số HS lần lượt phát biểu

-Lớp nhận xét

-HS suy nghĩ + tìm câu trả lời

-HS lần lượt trả lời

-Lớp nhận xét

-HS làm bài vào giấy

-Nhóm 1 đọc 4 câu hỏi a, b, c, d.Nhóm 2 trả lời

-Nhóm 2 đọc 4 câu hỏi e, g, h, i.Nhóm 1 trả lời

-Đại diện các nhóm lên dán bài làmtrên bảng

-Lớp nhận xét

Trang 9

-GV nhaọn xeựt + choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng.

a) soõng Hoàng

b) soõng Cửỷu Long

i) soõng Baùch ẹaống

* Cuỷng coỏ, daởn doứ:

-Yeõu caàu HS veà nhaứ HTL baứi thụ ụỷ

BT4 vaứ hoùc thuoọc caõu tuùc ngửừ: ẹi moọt

ngaứy ủaứng hoùc moọt saứn khoõn

Thứ t ngày 7 tháng 4 năm 2010 Tiết 1 - 4C:

TAÄP ẹOẽC: TRAấNG ễI …Tệỉ ẹAÂU ẹEÁN ?

-Biết trao đổi với cỏc bạn về ý nghĩa của cõu chuyện (BT2)

-Tranh minh hoaù baứi ủoùc

1 KT baứi cuừ:

2 Baứi mụựi:

Trong tieỏt keồ chuyeọn hoõm nay, caực

em seừ nghe keồ caõu chuyeọn ẹoõi caựnh

cuỷa ngửùa traộng Taùi sao caõu chuyeọn laùi

coự teõn nhử vaọy ? ẹeồ hieồu ủửụùc ủieàu

ủoự, caực em haừy nghe keồ

b) GV keồ laàn 1:

-HS laộng nghe

Trang 10

-GV kể lần 1 (không chỉ tranh).

Chú ý:

+Đoạn 1+2:kể giọng chậm rãi, nhẹ

nhàng Nhấn giọng ở các từ ngữ: trắng

nõn nà, bồng bềnh, yên chú to nhất,

cạnh mẹ, suốt ngày …

+Đoạn 3 + 4: giọng kể nhanh hơn,

căng thẳng Nhấn giọng: sói xám, sừng

sững, mếu máo, …

+Đoạn 5: kể với giọng hào hứng

c) GV kể lần 2:

-Kể lần 2 kết hợp với chỉ tranh

+Tranh 1: Hai mẹ con ngựa trắng

quấn quýt bên nhau

-GV đưa tranh 1 lên và từ từ kể (tay

chỉ tranh)

+Tranh 2:

-GV đưa tranh 2 lên và kể: Gần nhà

ngựa có anh Đại Bàng núi

+Tranh 3:

-GV đưa tranh lên và kể: Thế là ngựa

trắng xin phép mẹ lên đường …

* Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + 2

* Cho HS kể chuyện theo nhóm

* Cho HS thi kể

-GV nhận xét + bình chọn HS kể hay

nhất

-HS lắng nghe GV kể

-HS vừa quan sát tranh vừa nghe GVkể

-Mỗi nhóm 3 hS, mỗi HS kể theo 2tranh Sau đó mỗi em kể cả chuyệntrong nhóm

-5 HS lên thi kể từng đoạn

-2 HS lên thi kể cả câu chuyện Saukhi kể xong, HS nêu ý nghĩa của câuchuyện

-Lớp nhận xét

Trang 11

-GV choỏt laùi yự nghúa cuỷa caõu chuyeọn:

Caõu chuyeọn khuyeõn moùi ngửụứi phaỷi

maùnh daùn ủi ủoự, ủi ủaõy mụựi mụỷ roọng

taàm hieồu bieỏt, mụựi mau khoõn lụựn, vửừng

vaứng …

e) Cuỷng coỏ, daởn doứ:

* Coự theồ duứng caõu tuùc ngửừ naứo ủeồ noựi

veà chuyeỏn ủi cuỷa ngửùa traộng ?

-Yeõu caàu HS veà nhaứ keồ laùi caõu

chuyeọn cho ngửụứi thaõn nghe

-Daởn HS ủoùc thuoọc noọi dung baứi KC

tuaàn 30

* Coự theồ sửỷ duùng caõu tuùc ngửừ:

ẹi cho bieỏt ủoự bieỏt ủaõy

ễÛ nhaứ vụựi meù bieỏt ngaứy naứo khoõn

*HS khỏ, giỏi biết túm tắt cả hai tin ở BT1

-Moọt vaứi tụứ giaỏy traộng khoồ roọng

-Moọt soỏ tin caột tửứ baựo Nhi ủoàng, baựo Thieỏu nieõn tieàn phong

1 KT baứi cuừ:

2 Baứi mụựi:

ả Giụựi thieọu baứi:

Gv ủaởn caực em veà nhaứ tỡm tin tửực

treõn baựo Thieỏu nhi, Thieỏu nieõn tieàn

phong Hoõm nay, dửùa treõn caực tin tửực

caực em ủaừ tỡm ủửụùc, chuựng ta seừ taọp

toựm taột tin tửực ủeồ khi caàn ta coự theồ sửỷ

duùng caực tin tửực ủaừ toựm taột

Trang 12

trong SGK Để các em có thể chọn

loại tin nào, GV mời các em quan sát

2 bức tranh trong SGK Tóm tắt xong,

các em nhớ đặt tên cho bản tin

-Cho HS làm bài: GV phát giấy khổ

rộng cho 2 HS làm bài 1 em tóm tắt

bản tin a, một em tóm tắt bản tin b

-Cho HS trình bày kết quả tóm tắt

-GV nhận xét + khen những HS tóm

tắt hay + đặt tên cho bản tin hấp dẫn

* Bài tập 3:

-GV giao việc:

Các em đã đọc tin trên báo Nhiệm

vụ của các em bây giờ là tóm tắt tin

đã đọc bằng một vài câu

-Cho HS giới thiệu về những bản tin

mình đã sưu tầm được

-Cho HS làm việc: GV có thể phát

một số bản tin cho những HS không

có bản tin GV phát giấy trắng cho 3

HS

-Cho HS trình bày bản tóm tắt của

mình

-GV nhận xét

+ khen những HS tóm tắt hay

* Củng cố, dặn dò:

-Dặn HS quan sát một vật nuôi

trong nhà + mang đến lớp tranh, ảnh

về vật nuôi

-2 HS làm bài vào giấy, HS còn lạitóm tắt vào vở, VBT

-Một số HS lần lượt đọc bản tóm tắtcủa mình

-2 HS tóm tắt vào giấy lên dán trênbảng lớp

-Lớp nhận xét

-HS lần lượt đọc bản tin mình đã sưutầm được

-HS đọc bản tin và tóm tắt

-3 HS tóm tắt vào giấy

-Một số HS đọc bản tóm tắt của mình.-3 HS làm bài vào giấy dán lên bảnglớp

-Lớp nhận xét

Ngµy so¹n: 31/3/2010

Thø n¨m ngµy 8 th¸ng 4 n¨m 2010 TiÕt 1 - 4C:

luyƯn tõ vµ c©u:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM

(§· so¹n: Thø ba ngµy 6/4/2010)

Trang 13

Tiết 2 - 4C:

ẹAẽO ẹệÙC: TOÂN TROẽNG LUAÄT GIAO THOÂNG

(Tieỏt 2)

I.Muùc tieõu:

Hoùc xong baứi naứy, HS coự khaỷ naờng:

- Neõu ủửụùc moọt soỏ quy ủũnh khi tham gia giao thoõng (nhửừng quy ủũnh coự lieõn quan tụựi hoùc sinh)

- Phaõn bieọt ủửụùc haứnh vi toõn troùng Luaọt giao thoõng vaứ vi phaùm Luaọt giao thoõng

- Nghieõm chổnh chaỏp haứnh Luaọt giao thoõng trong cuoọc soỏng haống ngaứy

- Bieỏt nhaộc nhụỷ baùn beứ cuứng toõn troùng Luaọt giao thoõng Bieỏt ủoàng tỡnh vụựi nhửừng haứnh vi thửùc hieọn ủuựng luaọt giao thoõng

-SGK ẹaùo ủửực 4

-Moọt soỏ bieồn baựo giao thoõng

-ẹoà duứng hoựa trang ủeồ chụi ủoựng vai

1 KT baứi cuừ:

2 Baứi mụựi:

*Hoaùt ủoọng 1: Troứ chụi tỡm hieồu veà

bieồn baựo giao thoõng

-GV chia HS laứm 3 nhoựm vaứ phoồ bieỏn

caựch chụi HS coự nhieọm vuù quan saựt

bieồn baựo giao thoõng (khi GV giụ leõn)

vaứ noựi yự nghúa cuỷa bieồn baựo Moói nhaọn

xeựt ủuựng seừ ủửụùc 1 ủieồm Neỏu 3 nhoựm

cuứng giụ tay thỡ vieỏt vaứo giaỏy Nhoựm

naứo nhieàu ủieồm nhaỏt laứ nhoựm ủoự

thaộng

-GV hoaởc 1 HS ủieàu khieồn cuoọc chụi

-GV cuứng HS ủaựnh giaự keỏt quaỷ

*Hoaùt ủoọng 2: Thaỷo luaọn nhoựm (Baứi

taọp 3- SGK/42)

-GV chia HS laứm 6 nhoựm vaứ giao

nhieọm vuù cho moói nhoựm nhaọn moọt tỡnh

huoỏng

Em seừ laứm gỡ khi:

a/ Baùn em noựi: “Luaọt giao thoõng chổ

-HS tham gia troứ chụi

-HS thaỷo luaọn, tỡm caựch giaỷi quyeỏt

-Tửứng nhoựm baựo caựo keỏt quaỷ (coự theồbaống ủoựng vai)

-Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt, boồ sung yựkieỏn

Trang 14

cần ở thành phố, thị xã”.

b/ Bạn ngồi cạnh em trong ôtô thò

đầu ra ngoài xe

c/ Bạn rủ em ném đất đá lên tàu hỏa

d/ Bạn em đi xe đạp va vào một người

đi đường

đ/ Các bạn em xúm lại xem một vụ

tai nạn giao thông

e/ Một nhóm bạn em khoác tay nhau

đi bộ giữa lòng đường

-GV đánh giá kết quả làm việc của

từng nhóm và kết luận:

a/ Không tán thành ý kiến của bạn và

giải thích cho bạn hiểu: Luật giao

thông cần được thực hiện ở mọi nơi,

mọi lúc

b/ Khuyên bạn không nên thò đầu ra

ngoài, nguy hiểm

c/ Can ngăn bạn không ném đá lên

tàu, gây nguy hiểm cho hành khách và

làm hư hỏng tài sản công cộng

d/ Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi

và giúp người bị nạn

đ/ Khuyên các bạn nên ra về, không

nên làm cản trở giao thông

e/ Khuyên các bạn không được đi

dưới lòng đường, vì rất nguy hiểm

-GV kết luận:Mọi người cần có ý

thức tôn trọng luật giao thông ở mọi

lúc , mọi nơi

*Hoạt động 3: Trình bày kết quả điều

tra thực tiễn (Bài tập 4- SGK/42)

-GV mời đại diện từng nhóm trình

bày kết quả điều tra

-GV nhận xét kết quả làm việc nhóm

của HS

ï Kết luận chung :

Để đảm bảo an toàn cho bản thân

mình và cho mọi người cần chấp hành

-HS lắng nghe

-Đại diện từng nhóm trình bày

-Các nhóm khác bổ sung, chất vấn.-HS lắng nghe

-HS cả lớp thực hiện

Trang 15

nghieõm chổnh Luaọt giao thoõng.

*Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

-Chaỏp haứnh toỏt Luaọt giao thoõng vaứ

nhaộc nhụỷ moùi ngửụứi cuứng thửùc hieọn

-Toồ chửực dieón ủaứn: “Hoùc sinh vụựi

Luaọt giao thoõng” (neỏu coự ủieàu kieọn)

-Veà xem laùi baứi vaứ chuaồn bũ baứi tieỏt

LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU

GIệế PHEÙP LềCH Sệẽ KHI BAỉY TOÛ YEÂU CAÀU, ẹEÀ NGHề

I.Muùc tieõu:

- HS hieồu theỏ naứo laứ lụứi yeõu caàu, ủeà nghũ lũch sửù

- Bửụực ủaàu bieỏt noựi lụứi yeõu caàu, ủeà nghũ lũch sửù Phaõn bieọt ủửụùc lụứi yeõu caàu,ủeà nghũ lũch sửù vaứ lụứi yeõu caàu, ủeà nghũ khoõng giửừ ủửụùc pheựp lũch sử

- Bửụực ủaàu bieỏt ủaởt caõu khieỏn phuứ hụùp vụựi moọt tỡnh huoỏng giao tieỏp chotrửụực

- HS khaự, gioỷi ủaởt ủửụùc hai caõu khieỏn khaực nhau vụựi hai tỡnh huoỏng ủaừ cho ụỷbaứi taọp 4

-1 tụứ phieỏu ghi lụứi giaỷi BT2 + 3 (phaàn nhaọn xeựt)

-Moọt vaứi tụứ giaỏy khoồ to ủeồ HS laứm BT4 (phaàn luyeọn taọp)

1 KTBC:

-Kieồm tra 2 HS

* Theo em nhửừng hoaùt ủoọng naứo ủửụùc

goùi laứ du lũch ?

* Theo em thaựm hieồm laứ gỡ

Trang 16

b).Phần nhận xét:

-Cho HS đọc yêu cầu BT1 + 2 + 3

* Tìm những câu nêu yêu cầu, đề

nghị trong mẫu chuyện đã đọc

* Em hãy nêu nhận xét về cách nêu

yêu cầu của 2 bạn Hùng và Hoa

-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

+Các câu: nêu yêu cầu, đề nghị có

trong mẫu chuyện là:

¶ Bơm cho cái bánh trước Nhanh

lên nhé, trễ giờ học rồi (lời Hùng nói

với bác Hai)

¶ Vậy, cho mượn cái bơm, tôi bơm

lấy vậy (lời Hùng nói với bác Hai)

¶ Bác ơi, cho cháu mượn cái bơm

nhé (Lời của Hoa nói với bác Hai)

+Nhận xét về cách nói của Hùng và

Hoa

¶ Yêu cầu của Hùng với bác Hai là

bất lịch sự

¶ Yêu cầu của Hoa nói với bác Hai

là cách nói lịch sự

* Bài tập 4:

-GV giao việc

-Cho HS làm bài

-Cho HS phát biểu

-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

¶ Lời yêu cầu lịch sự là lời yêu cầu

phù hợp với quan hệ giữa người nói và

người nghe, có cách xưng hô phù hợp

VD: Lời yêu cầu, đề nghị của Hoa

với bác Hai là lời nói lịch sự

c) Ghi nhớ:

-Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ

-GV có thể chốt lại một lần nội dung

ghi nhớ + dặn HS học thuộc ghi nhớ

d) Phần luyện tập:

-HS đọc thầm mẩu chuyện

-HS lần lượt phát biểu

-HS lần lượt phát biểu ý kiến

-Lớp nhận xét

-HS suy nghĩ, tìm câu trả lời

-HS lần lượt phát biểu

-Lớp nhận xét

-3 HS đọc nội dung ghi nhớ

Trang 17

* Bài tập 1:

-GV giao việc

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày ý kiến

-GV nhận xét và chốt lại ý đúng

+Ý b: Lan ơi, cho tớ mượn cái bút !

+Ý c: Lan ơi, cậu có thể cho tớ mượn

cái bút được không ?

* Bài tập 2:

-Cách tiến hành như BT1

-Lời giải đúng: Cách trả lời b, c, d là

cách trả lời đúng Ý c, d là cách trả lời

-GV nhận xét và chốt lại ý đúng

a).Câu Lan ơi, cho tớ về với ! là lời

nói lịch sự vì có từ xưng hô Lan, tớ Từ

ơi, với thể hiện quan hệ thân mật

-Câu: Cho đi nhờ một cái ! là câu nói

bất lịch sự vì nói trống không, thiếu từ

xưng hô

b) Câu Chiều nay, chị đón em nhé !

là câu nói lịch sự, có từ nhé thể hiện

sự đề nghị thân mật

-Câu Chiều nay, chị phải đón em

đấy! là câu nói không lịch sự, có tính

bắt buộc

c) Câu Đừng có mà nói như thế !

Câu thể hiện sự khô khan, mệnh lệnh

-Câu Theo tớ, cậu không nên nói như

thế ! thể hiện sự lịch sự, khiêm tốn, có

sức thuyết phục

d) Câu Mở hộ cháu cái cửa ! là câu

-1 HS đọc yêu cầu, lớp lắng nghe

-HS đọc 3 câu a, b, c và chọn ra câunói đúng, lịch sự

-Lớp nhận xét

-HS đánh dấu lời giải đúng vàoVBT

-4 HS nối tiếp nhau đọc các cặp câukhiến

-HS so sánh các cặp câu khiến

-Lớp nhận xét

-HS đánh dấu các câu nói thể hiệnsự lịch sự trong SGK

Trang 18

noựi coọc loỏc.

-Caõu Baực mụỷ giuựp chaựu caựi cửỷa naứy

vụựi ! theồ hieọn sửù lũch sửù, leó ủoọ vỡ coự

caởp tửứ xửng hoõ baực, chaựu vaứ tửứ giuựp

-Cho HS trỡnh baứy keỏt quaỷ

-GV nhaọn xeựt + choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

-Yeõu caàu HS hoùc thuoọc noọi dung caàn

ghi nhụự, vieỏt vaứo vụỷ 4 caõu khieỏn

-1 HS ủoùc, lụựp laộng nghe

-3 HS laứm baứi vaứo giaỏy

-HS coứn laùi laứm baứi vaứo giaỏy nhaựp.-3 HS laứm baứi vaứo giaỏy daựn leõn baỷnglụựp

-Lụựp nhaọn xeựt

Thứ sáu ngày 9 tháng 4 năm 2010 Tiết 1 - 4D; 4 - 4C:

TAÄP LAỉM VAấN

CAÁU TAẽO CUÛA BAỉI VAấN MIEÂU TAÛ CON VAÄT I.Muùc tieõu:

- Nhaọn bieỏt ủửụùc 3 phaàn( mụỷ baứi, thaõn baứi, keỏt baứi) cuỷa baứi vaờn mieõu taỷ convaọt

- Bieỏt vaọn duùng nhửừng hieồu bieỏt veà caỏu taùo baứi vaờn taỷ con vaọt ủeồ laọp daứn yựtaỷ moọt con vaọt nuoõi trong nhaứ

-Tranh minh hoùa trong SGK

-Tranh aỷnh moọt soỏ vaọt nuoõi trong nhaứ

-Moọt soỏ tụứ giaỏy roọng ủeồ HS laọp daứn yự

1 KTBC:

-Kieồm tra 2 HS

2 Baứi mụựi:

Trong tieỏt hoùc hoõm nay, caực em seừ

naộm ủửụùc caỏu taùo cuỷa moọt baứi vaờn

-2 HS laàn lửụùt ủoùc toựm taột tin tửực ủaừlaứm ụỷ tieỏt TLV trửụực

-HS laộng nghe

Trang 19

miêu tả con vật, biết vận dụng những

hiểu biết trên để lập dàn ý cho một

bài văn miêu tả con vật

b) Phần nhận xét:

Bài văn có 3 phần, 4 đoạn:

¶ Mở bài (đoạn 1): Giới thiệu con

mèo sẽ được tả trong bài

¶ Thân bài (đoạn 2 + đoạn 3):

Đoạn 2: Tả hình dáng con mèo Đoạn

3: tả hoạt động, thói quen của con

mèo

¶ Kết luận (đoạn 4): Nêu cảm nghĩ

của con mèo

* Từ bài văn Con Mèo Hung, em

hãy nêu nhận xét về cấu tạo của bài

văn miêu tả con vật

-GV nhận xét + chốt lại + ghi nhớ

c) Ghi nhớ:

-Cho HS đọc ghi nhớ

-GV nhắc lại một lượt nội dung ghi

nhớ + dặn hS phải học thuộc ghi nhớ

d) Phần luyện tập:

-GV giao việc: Các em cần chọn

một vật nuôi trong nhà và lập dàn ý

chi tiết về vật nuôi đó

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày

-GV nhận xét, chốt lại, khen những

hS làm dàn ý tốt

e) Củng cố, dặn dò:

-Yêu cầu HS về nhà sửa chữa, hoàn

-Cả lớp đọc đề bài Con Mèo Hung

-Lớp nhận xét

-HS phát biểu ý kiến

-3 HS đọc ghi nhớ

-HS làm dàn bài cá nhân

-Một số HS trình bày

-Lớp nhận xét

Trang 20

chổnh daứn yự baứi vaờn taỷ moọt vaọt nuoõi.

-Daởn HS veà nhaứ quan saựt ngoaùi hỡnh

con meứo, con choự cuỷa nhaỷ em hoaởc

cuỷa nhaứ haứng xoựm

Tiết 2 - 4D:

ẹAẽO ẹệÙC: TOÂN TROẽNG LUAÄT GIAO THOÂNG

(Tieỏt 2) (Đã soạn: Thứ năm ngày 8/4/2010)

Tiết 3 - 4C:

LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU

GIệế PHEÙP LềCH Sệẽ KHI BAỉY TOÛ YEÂU CAÀU, ẹEÀ NGHề

(Đã soạn: Thứ năm ngày 8/4/2010)

Tiết 5 - 4C:

sinh hoạt lớp

I Nhận xét tuần:

- Về nề nếp:………

………

- Về học tập:………

………

II Triển khai công tác: ………

………

BGH kí duyệt

tuần 30

Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010 Tiết 2 - 4C; Tiết 4 - 4D:

tập đọc: hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất

I Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vợt qua bao khó khăn , hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dơng và những vùng đất mới

HS khá giỏi trả lời đợc CH 5 SGK

Trang 21

II Đồ dùng dạy học

-AÛnh chaõn dung Ma-gien-laờng trong SGK

III Các hoạt động dạy học

Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS

1 Kiểm tra bài cũ

-Kieồm tra 2 HS

* Trong 2 khoồ thụ ủaàu, traờng ủửụùc so

saựnh vụựi nhửừng gỡ ?

* Baứi thụ theồ hieọn tỡnh caỷm cuỷa taực giaỷ

ủoỏi vụựi queõ hửụng ủaỏt nửụực nhử theỏ

naứo?

2 Baứi mụựi:

- Ma-gien-laờng laứ moọt nhaứ thaựm hieồm

noồi tieỏng OÂng cuứng ủoaứn thaựm hieồm ủaừ

ủi voứng quanh theỏ giụựi trong 1.083

ngaứy ẹieàu gỡ ủaừ xaỷy ra trong quaự trỡnh

thaựm hieồm ? Keỏt quaỷ theỏ naứo ? Coõ cuứng

caực em tỡm hieồu baứi taọp ủoùc Hụn moọt

nghỡn ngaứy voứng quanh traựi ủaỏt

b) Luyeọn ủoùc:

* Cho HS ủoùc noỏi tieỏp

-GV vieỏt leõn baỷng nhửừng teõn rieõng:

Xeõ-vi-la, Taõy Ban Nha, Ma-gien-laờng,

Ma-tan, caực chổ soỏ chổ ngaứy, thaựng,

naờm: ngaứy 20 thaựng 9 naờm 1959, ngaứy

8 thaựng 9 naờm 1522, 1.083 ngaứy

-Cho HS ủoùc noỏi tieỏp

* Cho HS ủoùc chuự giaỷi + giaỷi nghúa

tửứ

-Cho HS luyeọn ủoùc

* GV ủoùc dieón caỷm caỷ baứi moọt laàn.

+Caàn ủoùc vụựi gioùng roừ raứng, chaọm raừi,

caỷm hửựng ca ngụùi

+Nhaỏn gioùng ụỷ caực tửứ ngửừ: khaựm phaự,

-HS1: ẹoùc thuoọc loứng 2 khoồ thụ ủaàubaứi Traờng ụi … tửứ ủaõu ủeỏn?

* Traờng ủửụùc so saựnh vụựi quaỷ chớn:

“Traờng hoàng nhử quaỷ chớn”

* Traờng ủửụùc so saựnh vụựi maột caự:

“Traờng troứn nhử maột caự”

-HS2 ủoùc thuoọc loứng baứi thụ

* Taực giaỷ raỏt yeõu traờng, yeõu caỷnhủeùp cuỷa queõ hửụng ủaỏt nửụực Taựcgiaỷ khaỳng ủũnh khoõng coự nụi naứotraờng saựng hụn ủaỏt nửụực em

-HS laộng nghe

-Lắng nghe

-Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh

-6 HS ủoùc noỏi tieỏp 6 ủoaùn (2 laàn)

-1 HS ủoùc chuự giaỷi 1 HS giaỷi nghúatửứ

-Tửứng caởp HS luyeọn ủoùc 1 HS ủoùccaỷ baứi

Trang 22

mênh mông, bát ngát, mãi chẳng thấy

bờ, ninh nhừ giày, thắt lưng da …

 Đoạn 1

* Ma-gien-lăng thực hiện cuộc thám

hiểm với mục đích gì ?

 Đoạn 2 + 3

-Cho HS đọc đoạn 2 + 3

* Đoàn thám hiểm đã gặp những khó

khăn gì dọc đường ?

 Đoạn 4 + 5

-Cho HS đọc đoạn 4 + 5

* Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại như

thế nào ?

* Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi

theo hành trình nào ?

-GV chốt lại: ý c là đúng

* Đoàn thám hiểm đã đạt những kết

quả

gì ?

* Câu chuyện giúp em hiểu những gì

về các nhà thám hiểm

- GVgiúp HS nêu ND bài

d) Đọc diễn cảm:

-GV luyện đọc cho cả lớp đoạn 2 + 3

-Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn vừa

luyện

e) Củng cố, dặn dò:

* Qua bài đọc, em thấy mình cần rèn

* Cuộc thám hiểm có nhiệm vụkhám phá những con đường trênbiển dẫn đến những vùng đất với-HS đọc thầm đoạn 2 + 3

* Cạn thức ăn, hết nước uống, thuỷthủ phải uống nước tiểu, ninh nhừgiày và thắt lưng da để ăn Mỗingày có vài ba người chết phải némxác xuống biển, phải giao tranh vớithổ dân

-HS đọc thầm đoạn 4 + 5

* Đoàn thám hiểm mất 4 chiếcthuyền, gần 200 người bỏ mạng dọcđường, trong đó có Ma-gien-lăng,chỉ còn một chiếc thuyền với 18thuỷ thủ sống sót

-HS trả lời

* Đoàn thám hiểm đã khẳng địnhđược trái đất hình cầu, đã phát hiệnđược Thái Bình Dương và nhiềuvùng đất mới

* Những nhà thám hiểm rất dũngcảm, dám vượt mọi khó khăn để đạtđược mục đích đặt ra …

Trang 23

luyeọn nhửừng ủửực tớnh gỡ ?

-GV yeõu caàu HS veà nhaứ tieỏp tuùc luyeọn

ủoùc, keồ laùi caõu chuyeọn treõn cho ngửụứi

thaõn nghe

-Caàn reứn luyeọn tớnh ham hoùc hoỷi,ham hieồu bieỏt, duừng caỷm bieỏt vửụùtkhoự khaờn

-Moọt soỏ tụứ giaỏy khoồ roọng

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kieồm tra 2 HS GV ủoùc cho HS

vieỏt: tranh chaỏp, trang trớ, cheõnh

cheỏch, con eỏch, meọt moỷi

- GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm

2 Baứi mụựi:

-Sa Pa laứ moọt ủieồm du lũch noồi tieỏng

nửụực ta Hoõm nay moọt laàn nửừa ta laùi

ủửụùc ủeỏn thaờm Sa Pa vụựi veỷ ủeùp raỏt

rieõng cuỷa noự qua baứi chớnh taỷ ẹửụứng

ủi Sa Pa

b) Nhụự - vieỏt:

* Hửụựng daón chớnh taỷ

-GV neõu yeõu caàu cuỷa baứi

-Cho HS ủoùc thuoọc loứng ủoaùn CT

-Cho HS vieỏt nhửừng tửứ ngửừ deó vieỏt

sai: thoaột, khoaỷnh khaộc, haõy haồy,

noàng naứn

-GV nhaộc laùi noọi dung ủoaùn CT

* HS vieỏt chớnh taỷ

* Chaỏm, chửừa baứi

-GV chaỏm 5 ủeỏn 7 baứi

-Nhaọn xeựt chung

* Baứi taọp 2:

a) Tỡm tieỏng coự nghúa

-Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa BT

-2 HS vieỏt treõn baỷng lụựp

-2 HS coứn laùi vieỏt vaứo giaỏy nhaựp

Trang 24

-GV giao vieọc.

-Cho HS laứm baứi GV daựn leõn baỷng

3 tụứ giaỏy ủaừ keỷ theo maóu

-GV nhaọn xeựt, choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng:

b) Caựch tieỏn haứnh nhử caõu a

c) Cuỷng coỏ, daởn doứ:

-Daởn HS ghi nhụự nhửừng thoõng tin

qua baứi chớnh taỷ

-HS laứm baứi theo nhoựm

-Caực nhoựm thi tieỏp sửực – ủieàn nhửừngtieỏng coự nghúa ửựng vụựi caực oõ troỏng ủaừcho

Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010 Tiết 3 - 4D:

tập đọc: dòng sông mặc áo

I Mục tiêu

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm 1 đoạn thơ trong bài với giọng vui, tình cảm

- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hơng (trả lời đợc các CHtrong SGK; thuộc đợc đoạn thơ khoảng 8 dòng )

-Kieồm tra 2 HS

* Ma-gien-laờng thửùc hieọn cuoọc thaựm

hieồm vụựi muùc ủớch gỡ ?

* ẹoaứn thaựm hieồm ủaừ ủaùt ủửụùc nhửừng

keỏt quaỷ gỡ ?

2 Baứi mụựi:

ẹaỏt nửụực ta coự raỏt nhieàu soõng Moồi

doứng soõng laùi mang veỷ ủeùp rieõng cuỷa

noự Doứng soõng Hửụng hieàn hoaứ, eõm aỷ

Nhaứ thụ Nguyeón Troùng Taùo cuừng vieỏt

veà doứng soõng queõ hửụng mỡnh Con

soõng duyeõn daựng aỏy hieọn leõn qua baứi

Doứng soõng maởc aựo chuựng ta hoùc hoõm

-HS2: ẹoùc phaàn coứn laùi

* ẹoaứn thaựm hieồm ủaừ hoaứn thaứnh sửựmaùng lũch sửỷ khaỳng ủũnh traựi ủaỏt hỡnhcaàu, phaựt hieọn Thaựi Bỡnh Dửụng vaứnhửừng vuứng ủaỏt mụựi

Trang 25

* Cho HS đọc nối tiếp.

-GV chia đoạn: 2 đoạn

+Đoạn 1: 8 dòng đầu

+Đoạn 2: Còn lại

-Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó:

điệu, thướt tha, sáng, khuya, ngước …

* Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ

-Cho HS đọc

* GV đọc cả bài một lần

-Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, ngạc

nhiên

-Nhấn giọng ở các từ ngữ: điệu làm

sao, thướt tha, bao la, thơ thẩn, hây hây

ráng vàng, ngẩn ngơ, áo hoa, nở nhoà

…

 Đoạn 1:

* Vì sao tác giả nói là dòng sông

“điệu”

* Màu sắc của dòng sông thay đổi thế

nào trong một ngày ?

 Đoạn 2:

* Cách nói “dòng sông mặc áo” có gì

-Từng cặp HS luyện đọc

-2 HS đọc cả bài nối tiếp

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo

* Vì dòng sông luôn thay đổi màusắc giống như con người đổi màu áo

* Dòng sông thay đổi màu sắc trongngày

+Nắng lên: sông mặc áo lụa đào …+Trưa: áo xanh như mới may

+Chiều tối: áo màu ráng vàng

+Tối: áo nhung tím

+Đêm khuya: áo đen

+Sáng ra: mặc áo hoa

-HS có thể trả lời:

* Đây là hình ảnh nhân hoá làm chocon sông trở nên gần gũi với conngười

* Làm nổi bật sự thay đổi màu sắccủa dòng sông

* HS phát biểu tự do, vấn đề là lígiải về sao ?

* Bài thơ là sự phát hiện của tác giả

Trang 26

* Em haừy neõu noọi dung baứi thụ.

d) ẹoùc dieón caỷm:

-Cho HS ủoùc noỏi tieỏp

-GV luyeọn cho caỷ lụựp ủoùc ủoaùn 2 vaứ

thi

-Cho HS nhaồm ủoùc thuoọc loứng ủoaùn

thụ

-Cho HS thi ủoùc thuoọc loứng

-GV nhaọn xeựt + khen nhửừng HS ủoùc

thuoọc, ủoùc hay

e) Cuỷng coỏ, daởn doứ:

- Cho HS neõu laùi ND baứi thụ

-Yeõu caàu HS veà nhaứ tieỏp tuùc HTL baứi

thụ

veà veỷ ủeùp cuỷa doứng soõng queõ hửụng.Qua baứi thụ, moói ngửụứi thaỏy theõmyeõu doứng soõng cuỷa queõ hửụng mỡnh.-2 HS ủoùc noỏi tieỏp 2 ủoaùn thụ

-Caỷ lụựp luyeọn ủoùc ủoaùn 2

-3 HS thi ủoùc + Lụựp nhaọn xeựt

-Caỷ lụựp nhaồm ủoùc thuoọc loứng

-Moọt soỏ HS thi ủoùc thuoọc loứng

-Moọt soỏ tụứ phieỏu

-Kieồm tra 2 HS

-GV nhaọn xeựt, cho ủieồm

2 Baứi mụựi:

 Giụựi thieọu baứi:

Trong tieỏt LTVC hoõm nay, caực em seừ

ủửụùc mụỷ roọng voỏn tửứ veà du lũch vaứ thaựm

hieồm Baứi hoùc cuừng seừ giuựp caực em bieỏt

vieỏt moọt ủoaùn vaờn veà du lũch, thaựm

hieồm coự sửỷ duùng nhửừng tửứ ngửừ vửứa mụỷ

roọng

* Baứi taọp 1:

-HS1: Nhaộc laùi noọi dung caàn ghinhụự ụỷ tieỏt LTVC: “Giửừ pheựp lũchsửù”

-HS2: Laứm laùi BT4 cuỷa tieỏt LTVCtreõn

Trang 27

-Cho HS đọc yêu cầu BT1.

-GV giao việc

-Cho HS làm bài GV phát giấy cho

các nhóm làm bài

-Cho HS trình bày kết quả

-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

a) Đồ dùng cần cho chuyến du lịch: va

li, lều trại, mũ, quần áo bơi, quần áo thể

thao …

b) Phương tiện giao thông và những

vật có liên quan đến phương tiện giao

thông: tàu thuỷ, tàu hoả, ô tô, máy bay,

xe buýt, nhà ga, sân bay, vé tàu, vé xe

…

c) Tổ chức, nhân viên phục vụ du lịch,

khách sạn, hướng dẫn viên, nhà nghỉ,

phòng nghỉ …

d) Địa điểm tham quan du lịch: phố

cổ, bãi biển, công viên, hồ, núi, thác

nước …

* Bài tập 2:

-Cách tiến hành tương tự như BT1

Lời giải đúng:

a) Đồ dùng cần cho cuộc thám hiểm:

la bàn, lều trại, thiết bị an toàn, đồ ăn,

nước uống …

b) Những khó khăn nguy hiểm cần

vượt qua: thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng

rậm, sa mạc, mưa gió …

c) Những đức tính cần thiết của người

tham gia thám hiểm: kiên trì, dũng cảm,

thông minh, nhanh nhẹn, sáng tạo, ham

hiểu biết …

* Bài tập 3:

-Cho HS đọc yêu cầu của đề bài

-GV giao việc

-Cho HS làm bài

-Cho HS đọc trước lớp

-HS làm bài theo nhóm, ghi nhữngtừ tìm được vào giấy

-Đại diện các nhóm dán kết quả lênbảng hoặc lên trình bày

-Lớp nhận xét

-HS chép lời giải đúng vào vở hoặcVBT

-1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK.-HS làm bài cá nhân, viết đoạn vănvề du lịch hoặc thám hiểm

-Một số HS đọc đoạn văn đã viết.-Lớp nhận xét

Trang 28

-GV nhaọn xeựt, choỏt laùi vaứ khen nhửừng

HS vieỏt ủoaùn vaờn hay

* Cuỷng coỏ, daởn doứ:

-Yeõu caàu HS veà nhaứ hoaứn chổnh ủoaùn

vaờn, vieỏt laùi vaứo vụỷ

Thứ t ngày 14 tháng 4 năm 2010 Tiết 1 - 4C:

- Dựa vào gợi ý trong SGK , chọn và kể lại đợc câu chuyện (đoạn truyện)

đã nghe, đã đọc nói về du lịch hay thám hiểm

- Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi

về ý nghĩa, nội dung câu chuyện (đoạn truyện)

- HS khá giỏi kể đợc câu chuyện ngoài SGK

-Moọt soỏ truyeọn vieỏt veà du lũch, thaựm hieồm

-Baỷng lụựp vieỏt ủeà baứi

-Baỷng phuù vieỏt daứn yự + tieõu chuaồn ủaựnh giaự moọt baứi keồ chuyeọn

-Kieồm tra 2 HS

2 Baứi mụựi:

ễÛ tieỏt keồ chuyeọn trửụực, caực em ủaừ ủửụùc

daởn veà nhaứ tỡm ủoùc nhửừng caõu chuyeọn

veà du lũch, thaựm hieồm cho caực baùn trong

lụựp cuứng nghe

b) Hửụựng daón HS tỡm hieồu ủeà baứi:

-Cho HS ủoùc ủeà baứi

-GV vieỏt ủeà baứi leõn baỷng vaứ gaùch dửụựi

nhửừng tửứ ngửừ quan troùng

ẹeà baứi: Keồ laùi caõu chuyeọn em ủaừ ủửụùc

nghe, ủửụùc ủoùc veà du lũch hay thaựm

hieồm

-HS1: Keồ ủoaùn 1 + 2 + 3 vaứ neõu yựnghúa cuỷa caõu chuyeọn ẹoõi caựnh cuỷangửùa traộng

-HS2: Keồ ủoaùn 4 + 5 vaứ neõu yựnghúa

-1 HS ủoùc to, lụựp laộng nghe

Trang 29

-Cho HS ủoùc gụùi yự trong SGK.

-Cho HS noựi teõn caõu chuyeọn seừ keồ

-GV: Neỏu khoõng coự truyeọn ngoaứi

nhửừng truyeọn trong SGK, caực em coự theồ

nhửừng caõu chuyeọn coự trong saựch maứ caực

em ủaừ hoùc

-Cho HS ủoùc daứn yự cuỷa baứi KC (GV

daựn leõn baỷng tụứ giaỏy ủaừ chuaồn bũ saỹn

vaộn taột daứn yự)

c) HS keồ chuyeọn:

-Cho HS KC

-Cho HS thi keồ

-GV nhaọn xeựt, cuứng lụựp bỡnh choùn HS

keồ hay nhaỏt, coự truyeọn hay nhaỏt

d) Cuỷng coỏ, daởn doứ:

-Daởn HS veà nhaứ keồ laùi caõu chuyeọn cho

ngửụứi thaõn nghe

-ẹoùc trửụực noọi dung tieỏt keồ chuyeọn

tuaàn 31

-HS ủoùc thaàm ủeà baứi

-2 HS noỏi tieỏp ủoùc 2 gụùi yự, caỷ lụựptheo doừi trong SGK

-HS noỏi tieỏp nhau noựi teõn caõuchuyeọn mỡnh seừ keồ

-1 HS ủoùc to, lụựp laộng nghe

-Tửứng caởp HS keồ cho nhau nghecaõu chuyeọn cuỷa mỡnh vaứ trao ủoồivụựi nhau ủeồ ruựt ra yự nghúa cuỷatruyeọn

-ẹaùi dieọn caực caởp leõn thi keồ Keồxong noựi leõn veà yự nghúa cuỷa caõuchuyeọn

-Moọt tụứ giaỏy khoồ roọng vieỏt baứi ẹaứn ngan mụựi nụỷ

-Moọt soỏ tranh aỷnh veà con vaọt

1 KTBC:

-Kieồm tra 2 HS -HS1: ẹoùc noọi dung caàn ghi nhụự

trong tieỏt TLV trửụực

Trang 30

-GV nhận xét, cho điểm.

2 Bài mới:

Các em đã được học về cấu tạo của một

bài văn tả con vật Tiết học này sẽ giúp

các em biết quan sát con vật, biết chọn

lọc các chi tiết đặc sắc về con vật để

-Cho HS trình bày kết quả làm bài

-GV nhận xét và chốt lại: các bộ phận

được miêu tả và những từ ngữ cho biết

điều đó

+Hình dáng: chỉ to hơn cái trứng một tí

+Bộ lông: vàng óng

+Đôi mắt: chỉ bằng hột cườm …

+Cái mỏ: màu nhung hươu …

+Cái đầu: xinh xinh, vàng nuột

+Hai cái chân: lủn chủn, bé tí, màu đỏ

hồng

* Theo em, những câu nào miêu tả em

cho là hay ?

-GV nhận xét

* Bài tập 3:

-GV giao việc: Ở tiết trước các em đã

được dặn về nhà quan sát con chó hoặc

con mèo của nhà em hoặc của nhà hàng

xóm Hôm nay dựa vào quan sát đó, các

em sẽ miêu tả đặc điểm ngoại hình của

con chó (mèo)

-Cho HS làm bài (có thể GV dán lên

bảng lớp ảnh con chó, con mèo đã sưu

tầm được)

-Cho HS trình bày kết quả bài làm

-HS2: Đọc lại dàn ý chi tiết tảmột vật nuôi trong nhà đã làm ởtiết TLV trước

-HS lắng nghe

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo.-HS làm bài cá nhân

-HS phát biểu ý kiến

-HS viết lại những nội dung quansát được ra giấy nháp hoặc vàovở

-Sắp xếp các ý theo trình tự

-Một số HS miêu tả ngoại hìnhcủa con vật mình đã quan sátđược

-Lớp nhận xét

Trang 31

-GV nhaọn xeựt + khen nhửừng HS mieõu taỷ

-GV nhaọn xeựt + khen nhửừng HS quan saựt

toỏt, mieõu taỷ hay

c) Cuỷng coỏ, daởn doứ:

-Yeõu caàu HS veà nhaứ hoaứn chổnh, vieỏt laùi

vaứo vụỷ 2 ủoaùn vaờn mieõu taỷ

-Daởn HS quan saựt caực boọ phaọn cuỷa con

vaọt mỡnh yeõu thớch, sửu taàm veà tranh, aỷnh

veà con vaọt mỡnh yeõu thớch …

-HS nhụự laùi nhửừng hoaùt ủoọng cuỷacon vaọt mỡnh ủaừ quan saựt ủửụùc vaứghi laùi nhửừng hoaùt ủoọng ủoự

-Moọt soỏ HS laàn lửụùt mieõu taỷnhửừng hoaùt ủoọng cuỷa con choự(hoaởc meứo) mỡnh ủaừ quan saựt, ghicheựp ủửụùc

Thứ năm ngày 15 tháng 4 năm 2010 Tiết 1 - 4C:

- Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với lứa tổi để BVMT

- Tham gia BVMT ở nhà, ở trờng học và nơi công cộng bằng những việclàm phù hợp với khả năng

II.Đồ dùng dạy học

-SGK ẹaùo ủửực 4

-Caực taỏm bỡa maứu xanh, ủoỷ, traộng

-Phieỏu giao vieọc

- Tranh aỷnh veà BVMT

1.OÅn ủũnh:

2.Kiểm tra bài cũ

Trang 32

-GV nêu yêu cầu kiểm tra:

+Nêu phần ghi nhớ của bài “Tôn trọng

luật giao thông”

+Nêu ý nghĩa và tác dụng của vài biển

báo giao thông nơi em thường qua lại

-GV nhận xét

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: “Bảo vệ môi trường”

b.Nội dung:

*Khởi động: Trao đổi ý kiến

-GV cho HS ngồi thành vòng tròn và nêu

-GV chia nhóm và yêu cầu HS đọc và thảo

luận về các sự kiện đã nêu trong SGK

-GV kết luận:

+Đất bị xói mòn: Diện tích đất trồng trọt

giảm, thiếu lương thực, sẽ dần dần nghèo

đói

+Dầu đổ vào đại dương: gây ô nhiễm biển,

các sinh vật biển bị chết hoặc nhiễm bệnh,

người bị nhiễm bệnh

+Rừng bị thu hẹp: lượng nước ngầm dự trữ

giảm, lũ lụt, hạn hán xảy ra, giảm hoặc mất

hẳn các loại cây, các loại thú, gây xói mòn,

đất bị bạc màu

-GV yêu cầu HS đọc và giải thích câu ghi

nhớ

* Hoạt động 2:Làm việc cá nhân

(BT1-SGK/44)

-GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 1:

Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá

Những việc làm nào sau đây có tác dụng

bảo vệ môi trường?

-Một số HS thực hiện yêu cầu.-HS nhận xét

-HS lắng nghe

-HS trả lời-Mỗi HS trả lời một ý (khôngđược nói trùng lặp ý kiến củanhau)

-Các nhóm thảo luận

-Đại diện các nhóm trình bày.-Nhóm khác nhận xét, bổ sung

-HS đọc ghi nhớ ở SGK/44 vàgiải thích

-HS bày tỏ ý kiến đánh giá

Trang 33

a/ Mụỷ xửụỷng cửa goó gaàn khu daõn cử.

b/ Troàng caõy gaõy rửứng

c/ Phaõn loaùi raực trửụực khi xửỷ lớ

d/ Gieỏt moồ gia suực gaàn nguoàn nửụực sinh

hoaùt

ủ/ Laứm ruoọng baọc thang

e/ Vửựt xaực suực vaọt ra ủửụứng

g./ Doùn saùch raực thaỷi treõn ủửụứng phoỏ

h/ Khu chuoàng traùi gia suực ủeồ gaàn nguoàn

+Mụỷ xửụỷng cửa goó gaàn khu daõn cử gaõy oõ

nhieóm khoõng khớ vaứ tieỏng oàn: a

+Gieỏt, moồ gia suực gaàn nguoàn nửụực sinh

hoaùt, vửựt xaực suực vaọt ra ủửụứng, khu chuoàng

traùi gia suực ủeồ gaàn nguoàn nửụực aờn laứm oõ

nhieóm nguoàn nửụực: d, e, h

c.Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

-Tỡm hieồu tỡnh hỡnh baỷo veọ moõi trửụứng taùi

- Nắm đợc cấu tạo , tác dụng của câu cảm (ND ghi nhớ)

- Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm (BT1, mục III), bớc đầu đặt

đ-ợc câu cảm theo tình huống cho trớc (BT2), nêu đđ-ợc cảm xúc đđ-ợc bộc lộ qua câucảm (BT3)

- HS khá giỏi đặt đợc câu cảm theo yêu cầu BT 3 với các dạng khác nhau

-Baỷng lụựp vieỏt saỹn caực caõu caỷm ụỷ BT1 (phaàn nhaọn xeựt)

-Moọt vaứi tụứ giaỏy khoồ to

Trang 34

A KTBC:

-Kiểm tra 2 HS

-GV nhận xét và cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Trong nói và viết, chúng ta không chỉ

dùng câu kể, câu hỏi, câu khiến mà còn

phải dùng câu cảm Vậy câu cảm là gì ?

được sử dụng trong những trường hợp

nào ? Bài học hôm nay sẽ giúp các em

biết được điều đó

2 Phần nhận xét:

* Bài tập 1, 2, 3:

-Cho HS đọc nội dung BT1, 2, 3

-GV giao việc

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày kết quả bài làm

-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng:

-Câu chà, con mèo có bộ lông mới đẹp

làm sao ! dùng để thể hiện cảm xúc

ngạc nhiên, vui mừng trước vẻ đẹp của

bộ lông con mèo

-A ! con mèo này khôn thật ! dùng

để thể hiện cảm xúc thán phục sự khôn

ngoan của con mèo

Cuối câu trên có dấu chấm than

Câu cảm dùng để bộc lộ cảm xúc của

người nói Trong câu cảm thường có các

từ ngữ đi kèm: ôi, chao, trời, quá, lắm,

thật

3 Ghi nhớ:

-Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ

-GV chốt lại một lần nội dung cần ghi

nhớ + dặn các em HTL ghi nhớ

4 Phần luyện tập:

-HS lắng nghe

-HS nối tiếp nhau đọc

-Lớp nhận xét

-HS ghi lời giải đúng vào VBT

-3 HS đọc

-1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK.-3 HS làm bài vào giấy HS còn lại

Trang 35

-Cho HS làm bài GV phát phiếu cho 3

HS

Câu kể a) Con mèo này bắt chuột giỏi

b) Trời rét

c) Bạn Ngân chăm chỉ

d) Bạn Giang học giỏi

* Bài tập 2:

-Cách tiến hành như ở BT1

+ Tình huống a: HS có thể đặt các câu

thể hiện sự thán phục bạn

Trời, cậu giỏi thật !

 Bạn thật là tuyệt !

 Bạn giỏi quá !

 Bạn siêu quá !

+ Tình huống b:

 Ôi, cậu cũng nhớ ngày sinh nhật

của mình à, thật tuyệt !

 Trời ơi, lâu quá rồi mới gặp cậu !

 Trời, bạn làm mình cảm động quá !

-GV nhận xét và chốt lại:

a) Câu: Ôi, bạn Nam đến kìa! Là câu

bộc lộ cảm xúc mừng rỡ

b) Câu: Ồ, bạn Nam thông minh quá!

Bộc lộ cảm xúc thán phục

c) Câu: Trời, thật là kinh khủng! Bộc

lộ cảm xúc ghê sợ

5 Củng cố, dặn dò:

làm vào VBT

-3 HS làm bài vào giấy lên dán trênbảng lớp

-Lớp nhận xét

Câu cảm Chà (Ôi …, con mèo này bắt chuộtgiỏi quá !

Ôi (chao), trời rét quá ! Bạn Ngân chăm chỉ quá ! Chà, bạn Giang học giỏi ghê !-HS ghi lời giải đúng vào VBT

-1 HS đọc, lớp đọc thầm theo

-Một số HS lần lượt trình bày

-Lớp nhận xét

Trang 36

-Yeõu caàu HS hoùc thuoọc noọi dung caàn

ghi nhụự, veà nhaứ ủaởt vieỏt vaứo vụỷ 3 caõu

caỷm

Thứ sáu ngày 16 tháng 4 năm 2010 Tiết 1 - 4D ; 4 - 4C:

Tập làm văn: Điền vào giấy tờ in sẵn

I Mục tiêu

- Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn: Phiếukhai báo tạm trú, tạm vắng (Bt1); hiểu đợc tác dụng của việc khai báo tạm trú,tạm vắng (BT2)

-VBT Tieỏng Vieọt 4, taọp hai

-1 baỷn phoõ toõ phieỏu khai baựo taùm truự, taùm vaộng cụừ to

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 KTBC:

-Kieồm tra 2 HS

2 Baứi mụựi:

* Giụựi thieọu baứi:

Trong cuoọc soỏng chuựng ta luoõn caàn nhửừng

giaỏy tụứ caàn thieỏt Giaỏy chửựng minh nhaõn

daõn, giaỏy khai baựo taùm truự, taùm vaộng Coự

nhửừng loaùi giaỏy khoõng coự maóu in saỹn nhửng

cuừng coự nhửừng loaùi giaỏy ủaừ coự maóu in saỹn

maứ khi vieỏt ta chổ caàn ủieàn noọi dung caàn

thieỏt vaứo choó troỏng Baứi hoùc hoõm nay seừ

giuựp caực em bieỏt ủieàn vaứo giaỏy tụứ ủaừ coự

maóu in saỹn

* Baứi taọp 1:

-Cho HS ủoùc yeõu caàu BT1

-GV giao vieọc

-Cho HS laứm baứi GV phaựt phieỏu cho tửứng

HS GV treo tụứ giaỏy phoõ toõ to leõn baỷng vaứ

giaỷi thớch cho caực em

-Cho HS trỡnh baứy

-HS1: ẹoùc ủoaùn vaờn taỷ ngoaùihỡnh con meứo (hoaởc con choự) ủaừlaứm ụỷ tieỏt TLV trửụực

-HS2: ẹoùc ủoaùn vaờn taỷ hoaùtủoọng cuỷa con meứo (hoaởc conchoự)

-1 HS ủoùc, lụựp theo doừi trongSGK

-HS laứm baứi caự nhaõn Caực emủoùc kú noọi dung ủụn yeõu caàu caànủieàn vaứ ủieàn noọi dung ủoự vaứochoó troỏng thớch hụùp

-Moọt soỏ HS laàn lửụùt ủoùc giaỏy

Định dạng
Số trang	73
Dung lượng	483,5 KB