HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN SINH 8 THEO CHUẨN KTKN

“CÁC CÂU HỎI, BÀI TẬP SẮP XẾP THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIẾT HỌC, MỖI CÂU HỎI ĐÃ XÁC ĐỊNH RÕ YÊU CẦU CẤP ĐỘ NHẬN THỨC TỪ NHẬN BIẾT, THÔNG HIỂU ĐẾN VẬN DỤNG Ở CẤP ĐỘ THẤP, CẤP ĐỘ CAO, CÓ HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI. CÁC CÂU HỎI CÓ NỘI DUNG BÁM SÁT CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG MÔN SINH LỚP 8, RẤT BỔ ÍCH CHO HỌC SINH TỰ HỌC VÀ CHO GIÁO VIÊN SOẠN BÀI. THIẾT NGHĨ MỖI THẦY CÔ GIÁO DẠY MÔN SINH LỚP 8 PHẢI CÓ BỘ TÀI LIỆU NÀY. XIN TRÂN TRỌNG CẢM ƠN”

Trang 1

“CÁC CÂU HỎI, BÀI TẬP SẮP XẾP THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIẾT HỌC, MỖI CÂU HỎI ĐÃ XÁC ĐỊNH RÕ YÊU CẦU CẤP ĐỘ NHẬN THỨC TỪ NHẬN BIẾT, THÔNG HIỂU ĐẾN VẬN DỤNG Ở CẤP ĐỘ THẤP, CẤP ĐỘ CAO, CÓ HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI CÓ NỘI DUNG BÁM SÁT CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG MÔN SINH LỚP 8, RẤT BỔ ÍCH CHO HỌC SINH TỰ HỌC VÀ CHO GIÁO VIÊN SOẠN BÀI THIẾT NGHĨ MỖI THẦY CÔ GIÁO DẠY MÔN SINH LỚP 8 PHẢI CÓ BỘ

TÀI LIỆU NÀY XIN TRÂN TRỌNG CẢM ƠN”

CHỦ ĐỀ: Chương I: Khái quát về cơ thể người

Câu 1:

Mức độ: Nhận biết

Thời gian làm bài: 2 phút

1- Cơ thể người gồm những phần nào?

a/ Đầu b/ Mình c/ Tay chân d/ Cả A,Bvà C

2- Nêu các hệ cơ quan trong cơ thể người ?

a/ Hệ vận động, hệ tiêu hóa b/ Bài tiết, hệ thần kinh

c/ Hệ tuần hoàn, hệ hô hấp d/ Cả a,b và c

Nêu cấu tạo và chức năng các bộ phận chính của tế bào?

Đáp án:

- Màng tế bào: Giúp tế bào thực hiện trao đổi chất

- Chất tế bào: Thực hiện các hoạt động sống của tế bào

- Nhân: điều khiển moi hoạt động sống của tế bào

Câu 3:

Trang 2

Mức độ: Thông hiểu

Nêu chức năng của các bộ phận trong tế bào?

Đáp án:

- Màng tế bào: Giúp tế bào thực hiện trao đổi chất

- Chất tế bào: Thực hiện các hoạt động sống của tế bào

+ Các bào quan:

Lưới nội chất: Tổng hợp, vận chuyển các chất

Ri bô xôm: Nơi tổng hợp prôtê in

.Ty thể: Tham gia hoạt động hô hấp giải phóng năng lượng

Bộ máy gôn gi: Thu nhận, hoàn thiện, phân phối sản phẩm

Trung thể: Tham gia quá trình phân chia tế bào

- Nhân: điều khiển moi hoạt động sống của tế bào

+ Gồm các bào quan

NST: Là cấu trúc qui định sự hình thành protein, có vai trò quyết định

trong cấu trúc di truyền

Nhân con: Chức rẢRN cấu tạo nên riboxom

Câu 4:

Mức độ: Vận dụng

Thời gian làm bài: 8 phút

Hãy chứng minh tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể?

Mô là gì? Kể tên các loại mô chính trong cơ thể

Trang 3

Câu 6:

Tóm tắt phương pháp làm tiêu bản mô cơ trơn?

Đáp án:

- Chon miếng thịt lợn còn tươi, lộ rõ các tớ thịt

- Tìm tế bào cơ: Dùng kim nhọn rạch bao cơ theo chiều dọc bắp cơ, dùng

ngón, ngón trỏ ấn nhẹ thấy những sợi mảnh nằm dọc bắp cơ

- Lấy kim mũi mác gạt nhẹ cho các sợi cơ đó tách khỏi bắp cơ, rồi cho

dính vào bản kính, nhỏ 1 giọt dung dịch 0,65% NaCL lên tế bào cơ, đậy

Đáp án: Phản xạ là phản ứng của cơ thể để trả lời các kích thích của môi

trường trong hay ngoài cơ thể thông qua hệ thần kinh

Ví dụ: Sờ tay phải vật nóng -> rụt tay lại

Nêu cấu tạo –chức năng của nơ ron?

Đáp án:

Trang 4

+Cấu tạo :- Gồm thân trong đó chứa nhân

- Xung quanh thân có nhiều sợi nhánh

- Có 1 sợi trục dài bên ngoài có bao miêlin

- Cuối sợi trục phân nhánh là nơi tiếp xúc với cơ quan thụ cảm

hoặc với các nơ ron khác

+Chức năng : Cảm ứng và dẫn truyền

Câu 10 :

Từ một ví dụ cụ thể đã nêu, hãy phân tích đường đi của xung thần kinh

trong phản xạ đó?

Đáp án:

- Nếu ta dẫm phải hòn than hồng , thì cơ quan thụ cảm ở đó nhận được một

cảm giác rất nóng, liền xuất hiện một xung thần kinh theo dây TK hướng

tâm về TWTK rồi từ TWTK phát đi xung TK theo day li tâm tới chân( cơ

quan thụ cảm)

- Kết quả của sự phản ứng được thông báo ngược về TWTK theo dây hướng

tâm, nếu phản ứng chưa chính xác thì phát lệnh điều chỉnh, nhờ dây li tâm

truyền tới cơ quan phản ứng Nhờ vậy, mà cơ thể phản ứng chính xác đối

-Tạo bộ khung giúp cơ thể đứng thẳng

- Là chỗ bám cho hệ cơ và giúp cơ thể vận động

- Bảo vệ nội quan

Câu 12:

Trang 5

Thời gian làm bài:2 phút

Số lượng cơ trên mỗi cơ thể người có khoảng?

Nêu thành phần, chức năng chính của bộ xương?

Đáp án:

+ Thành phần :Bộ xương chia làm 3 phần chính: Xương đầu, Xương thân,

Xương các chi

+ Chức năng :

-Tạo khung năng đỡ cơ thể giúp cơ thể có hình dáng nhất định

-Tạo khoang chứa và bảo vệ các nội quan

-Là chỗ bám cho các cơ giúp cơ thể vận động

Trang 6

Xương to ra,dài ra là do đâu ?

Đáp án:

- Xương to ra là nhờ sự phân chia các tế bào ở màng xương

- Xương dài ra là nhờ sự phân chia các tế bào ở sụn tăng trưởng

Câu 17:

Mức độ: Vận dụng

Thành phần hóa học của xương? Tại sao xương động vật hầm thì bở?

Đáp án:

- Xương cấu tạo có 2 thành phần chính: Chất hữu cơ và chất vô cơ

+ Chất hữu cơ: Đảm bảo tính đàn hồi và dẻo dai của xương

+ Chất vô cơ: Làm cho xương cứng rắn

- Khi hầm xương động vật ( bò, lợn ) chất cốt giao bị phân hủy Vì vậy,

nước hầm thường sánh và ngọt, phần xương còn lại là chất vô cơ nên bở.

Câu 18:

Mức độ: Vận dụng;:

Nguyên nhân của sự mỏi cơ?

Đáp án: Do cơ không được cung cấp đủ oxy và ứ đọng axít lăctic đầu độc

cơ

Câu 19:

Sự tiến hóa của hệ cơ người so với hệ cơ thú?

Đáp án:

- Cơ mặt giúp biểu lộ tình cảm

- Cơ tay phân hóa nên tay cử động linh hoạt

Câu 20:

Mức độ: Vận dụng;

Trang 7

Gặp người bị tai nạn gãy xương phải làm gi?

a/ Nắn lại ngay chỗ xương bị gãy b/ Chở ngay đến bệnh viện

c/ Tiến hành sơ cứu d/ Đặt nạn nhân nằm yên

Đáp án: c

Câu 21:

Mức độ: nhận biết

Cấu tạo của bắp cơ và tế bào cơ ?

Đáp án:

+ Cấu tạo của bắp cơ : -Gồm nhièu bó cơ ,mỗi bó gồm nhiều sợi

-Bên ngoài là màng liên kết 2 đầu thuôn lại thành

gân bám vào xương

-Ở giữa phình to gọi là bụng cơ

+ Cấu tạo của tế bào cơ : Gồm các tơ cơ ,có 2 loại là tơ cơ mảnh và tơ cơ

dày xếp xen kẽ nhau

Câu 22:

Nguyên nhân gây mỏi cơ là

Đáp án: Lượng ô xy trong máu thiếu nên tích tụ lượng axít trong cơ

Câu 23:

Mức độ: Thông hiểu;

Hãy giải thích nguyên nhân của sự mỏi cơ?

Đáp án: Sự Oxi hóa các chất dinh dưỡng do máu mang tới, tạo ra năng

lượng cung cấp cho sự co cơ, đồng thời sản ra nhiệt và thải khí CO2 nếu

lượng O2 cung cấp thiếu thì sản phẩm tạo ra trong điều kiện thiếu Oxi là axit

lactic Axit lactic tích tụ đầu độc làm mỏi cơ

Câu 24:

Mức độ: Vận dụng;

Trang 8

Tại sao khi cơ co lại sinh ra công ?Công của cơ được sử dụng vào những

Thời gian làm bài: 5 phút

Đặc điểm của bộ xương người thích nghi với tư thế đứng thẳng và đi bằng

hai chân?

Đáp án:

- Cột sống cong ở 4 chỗ, xương chậu nở, nồng ngực nở sang 2 bên

- Xương tay có các khớp linh hoạt, ngón cái đối diện với 4 ngón còn lại

- Xương chân lớn, bàn chân hình vòm, xương gót phát triền

Câu 26:

Nêu sự sự tiến hóa bộ xương người phù hợp với dáng đứng thẳng và chức

năng lao động

Đáp án:

- Xương sọ phát triển chứa bộ não

- Xương lồng ngực phát triển rộng 2 bên hẹp lưng bụng

- Cột sống cong 4 chỗ tạo thành chữ S

- Xương chi trên nhỏ các khớp linh hoạt ,ngón cái đối diện với 4 ngón còn

lại

- Xương chi dưới to khỏe các khớp chặt chẽ ,xương bàn chân hình vòm

xương gót chân phát triển

Trang 9

Câu 27:

Thời gian làm bài 5 phút

Phương pháp sơ cứu khi bị gãy xương cẳng tay?

Đáp án:

- Lau sạch vết thương bằng vải mền

- Dùng hai nẹp vào 2 bên chỗ xương gãy, có lót vải mền hoạc bông ở đầu

xương

- Buộc định vị ở 2 đầu xương gãy

- Dùng 1 nẹp và dây đỡ lấy cẳng tay, đeo cẳng tay vào cổ

Chương III: Tuần hoàn

Bài 13: Máu và môi trường trong cơ thể

1.Câu hỏi 1 + Mức độ: Hiểu

+Dự kiến thời gian:( 3 phút )+Nội dung câu hỏi: Máu gồm những thành phần cấu tạo nào?

2.Đáp án Máu gồm những thành phần cấu tạo: Huyết tương (55%) và các tế bào

máu (45%)1.Câu hỏi 2 + Mức độ: Thông hiểu

+Dự kiến thời gian:( 3 phút )+Nội dung câu hỏi: Nêu chức năng của huyết tương và hồng cầu?

2.Đáp án + Chức năng của huyết tương: Duy trì máu ở thể lỏng và vận chuyển

các chất

+ Chức năng của hồng cầu: Vận chuyển 02 và C02

1.Câu hỏi 3 + Mức độ: Nhận biết

+Dự kiến thời gian:( 3 phút )+Nội dung câu hỏi: Có thể thấy môi trường trong ở những cơ quan, bộ phận nào của cơ thể?

2.Đáp án Có thể thấy môi trường trong ở tất cả các cơ quan, bộ phận nào của cơ

thể Môi trường trong luôn luân chuyển và bao quanh mọi tế bào

+Dự kiến thời gian:( 3 phút )

Trang 10

+Nội dung câu hỏi: Môi trường trong của cơ thể gồm những thành phần nào? Chúng có quan hệ với nhau thế nào?

2.Đáp án Môi trường trong của cơ thể gồm những thành phần: Máu, nước mô

và bạch huyết

- Chúng có quan hệ với nhau:

+ Một số thành phần của máu thẩm thấu qua thành mạch máu tạo ra nước mô

+ Nước mô thẩm thấu qua thành mạch bạch huyết tạo ra bạch huyết+ Bạch huyết lưu chuyển trong mạch bạch huyết rồi lại đổ về tĩnh mạch máu và hòa vào máu

1.Câu hỏi 5 + Mức độ: Vận dụng

+Dự kiến thời gian:( 3 phút )+Nội dung câu hỏi: Chứng minh cấu tạo của hồng cầu phù hợp với chức năng?

2.Đáp án - Cấu tạo: Hồng cầu có hình đĩa lõm 2 mắt, không có nhân nó có thể

sống khoảng 113 ngày

- Chức năng của hồng cầu: Vận chuyển oxi và khi C02 tới các tế bào,

vì có hình lõm đĩa 2 mặt nên tế bào hồng cầu tăng diện tích tiếp xúc với oxi, do không có nhân nên nó giảm sự tiêu hao năng lượng khi vận chuyển

Bài 14: Bạch cầu – Miễn dịch

+Dự kiến thời gian:( 3 phút )+Nội dung câu hỏi: Các bạch cầu đã tạo nên những hàng rào phòng thủ nào để bảo vệ cơ thể?

2.Đáp án Các bạch cầu đã tạo nên 3 hàng rào phòng thủ để bảo vệ cơ thể:

- Sự thực bào do các bạch cầu trung tính và đại thực bào thực hiện

- Sự tiết ra kháng thể để vô hiệu hóa các kháng nguyên do các bạch cầu limpho B thực hiện

- Sự phá hủy các tế bào cơ thể đã nhiễm bệnh do các tế bào limpho T

Trang 11

+Dự kiến thời gian:( 3 phút )+Nội dung câu hỏi: Người ta thường tiêm phòng (chích ngừa) cho trẻ em những loại bệnh nào?

2.Đáp án Người ta thường tiêm phòng (chích ngừa) cho trẻ em những loại bệnh:

Sởi, lao, ho gà, bạch cầu, uốn ván, bại liệt

+Dự kiến thời gian:( 3 phút )+Nội dung câu hỏi: Miễn dịch là gì? Thế nào là miễn dịch tự nhiên và miễn dịch nhân tạo?

2.Đáp án Miễn dịch là gì? Thế nào là miễn dịch tự nhiên và miễn dịch nhân tạo?

- Miễn dịch là khả năng cơ thể không bị mắc một bệnh nào đó

- Miễn dịch tự nhiên: là hiện tượng cơ thể không mắc một số bệnh hoặc không mắc lại bệnh đã từng nhiễm

- Miễn dịch nhân tạo: Là khi người được tiêm vacxin phòng bệnh nào đó thì không mắc bệnh

1.Câu hỏi 4 + Mức độ: Thông hiểu

+Dự kiến thời gian:( 3 phút )+Nội dung câu hỏi: Kháng nguyên là gì? Kháng thể là gì? Sự tương tác giữa kháng nguyên và kháng thể?

2.Đáp án Kháng nguyên là: những phân tử ngoại lai có khả năng kích thích cơ thể

+Dự kiến thời gian:( 3 phút )+Nội dung câu hỏi: Sự thực bào là gì? Những loại bạch cầu nào thường

Trang 12

Bài 15: Đông máu và nguyên tắc truyền máu

+Dự kiến thời gian:( 3 phút )+Nội dung câu hỏi: Tiểu cầu đã tham gia bảo vệ cơ thể chống mất máu như thế nào?

- Sự phá hủy các tế bào cơ thể đã nhiễm bệnh do các tế bào limpho T thực hiện

+Dự kiến thời gian:( 3 phút )+Nội dung câu hỏi: Bố có nhóm máu A có 2 đứa con 1đứa có nhóm máu

A một đứa có nhóm máu O Đứa con nào có khả năng cho được bố máu Các nhóm máu ở người?

- Sự phá hủy các tế bào cơ thể đã nhiễm bệnh do các tế bào limpho T thực hiện

+Dự kiến thời gian:( 3 phút ) +Nội dung câu hỏi: Nguyên tắc truyền máu?

Trang 13

2.Đáp án * Nguyên tắc truyền máu?

- Nguyên tắc truyền máu: Khi truyền máu cần chú ý:

+ Xét nghiệm để lựa chọn loại máu truyền cho phù hợp ( Kháng nguyên trong hồng cầu của người cho và kháng thể trong huyết tương của người nhận)

+ Tránh nhận máu đã nhiễm các tác nhân gây bệnh

+Dự kiến thời gian:( 3 phút )+Nội dung câu hỏi: Nhóm máu có thể truyền được cho các nhóm máu khác ?

2.Đáp án * Nhóm máu có thể truyền được cho các nhóm máu khác: nhóm máu O

+Dự kiến thời gian:( 3 phút ) +Nội dung câu hỏi: Các nhóm máu ở người?

2.Đáp án * Các nhóm máu ở người?

- Ở người có các nhóm máu sau:

+ Nhóm máu O+ Nhóm máu A+ Nhóm máu B+ Nhóm máu AB

Bài 16: Tuần hoàn máu và lưu thông bạch huyết.

+Dự kiến thời gian:( 3 phút )+Nội dung câu hỏi: Hệ tuần hoàn máu gồm những thành phần cấu tạo nào?

2.Đáp án - Hệ tuần hoàn máu gồm những thành phần cấu tạo: Tim và hệ mạch tạo

thành vòng tuần hoàn nhỏ và vòng tuần hoàn lớn

+Dự kiến thời gian:( 3 phút )+Nội dung câu hỏi: Hệ bạch huyết gồm những thành phần cấu tạo nào?2.Đáp án Hệ bạch huyết gồm những thành phần cấu tạo: Phân hệ lớn và phân hệ

nhỏ

Trang 15

+Dự kiến thời gian:( 3 phút )+Nội dung câu hỏi: Mô tả đường đi của bạch huyết trong phân hệ lớn?2.Đáp án - Mô tả đường đi của bạch huyết trong phân hệ lớn: Bắt đầu từ các mao

mạch bạch huyết của các phần cơ thể ( nửa trên bên trái và toàn bộ phần dưới cơ thể), qua các mạch bạch huyết nhỏ, hạch bạch huyết rồi đến các mạch bạch huyết lớn, rồi tập trung vào ống bạch huyết và cuối cùng tập trung vào tĩnh mạch máu (tĩnh mạch dưới đòn)

+Dự kiến thời gian:( 3 phút )+Nội dung câu hỏi: Mô tả đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn? Vai trò?()

2.Đáp án Mô tả đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn?

- Vòng tuần hoàn lớn: Máu đỏ tươi từ tâm thất trái theo động mạch chủ đến các cơ quan Cung cấp O2 và chất dinh dưỡng, nhận CO2

và chất bã, máu trở thành máu đỏ thẩm theo tĩnh mạch chủ trên và tĩnh mạch chủ dưới trở về tâm nhĩ phải

Câu hỏi 5 + Mức độ: Thông hiểu

+Dự kiến thời gian:( 3 phút )+Nội dung câu hỏi: Mô tả đường đi của máu trong vòng tuần hoàn nhỏ? Vai trò?

2.Đáp án Mô tả đường đi của máu trong vòng tuần hoàn nhỏ?

- Vòng tuần hoàn nhỏ: máu đỏ thẩm đi từ tâm thất phải đi theo động mạch phổi đến phổi, thải CO2 và nhận O2, máu trở thành máu đỏ tươi theo tĩnh mạch phổi trở về tâm nhĩ trái

Bài 17: Tim và mạch máu

+Dự kiến thời gian:( 3 phút )+Nội dung câu hỏi: Chu kì co giãn của tim?

2.Đáp án - Chu kì co giãn của tim?

Tim co giãn theo chu kỳ, mỗi chu kỳ gồm 3 pha: Pha nhĩ co, pha thất

co, pha giãn chung sự phối hợp hoạt động của các thành phần cấu tạo

Trang 16

tim qua ba pha làm cho máu được bơm theo một chiều từ tâm nhĩ vào tâm thất và từ tâm thất vào động mạch.

+Dự kiến thời gian:( 3 phút )+Nội dung câu hỏi: Cấu tạo tim?

Đáp án - Cấu tạo tim?

Tim được cấu tạo bởi các cơ tim và mô liên kết, tạo thành các ngăn tim

và các van tim (van nhĩ thất, van động mạch)Các ngăn tim co Nơi máu được bơm tớiTâm nhĩ trái co Tâm thất trái

Tâm nhĩ phải co Tâm thất phảiTâm thất trái co Vòng tuần hoàn lớnTâm thất phải co Vòng tuần hoàn nhỏ1.Câu hỏi 3 + Mức độ: Thông hiểu

+Dự kiến thời gian:( 3 phút )+Nội dung câu hỏi: Cấu tạo của mạch máu?

2.Đáp án - Cấu tạo của mạch máu?

Các loại mạch máu

Động mạch - Thành gồm 3 lớp với lớp

mô liên kết và lớp cơ trơn dày

- Lòng hẹp hơn lòng tĩnh mạch

- Lòng rộng hơn ĐM

- Có van một chiều ở TM chủ dưới

Dẫn máu từ khắp các tế bào của cơ thể về tim với vận tốc và áp lực nhỏ

Mao mạch - Nhỏ phân nhánh nhiều

- Thành mỏng chỉ gồm một lớp biểu bì

- Lòng hẹp

Toả rộng đến từng tế bào của các mô, tạo điều kiện cho sự trao đổi chất với các tế bào

Trang 17

+Dự kiến thời gian:( 3 phút )+Nội dung câu hỏi: Có mấy loại mạch máu? Đó là những loại nào?

2.Đáp án - Có mấy loại mạch máu? Đó là những loại nào?

Có 3 loại mạch máu: Động mạch, tĩnh mạch, mao mạch

+Dự kiến thời gian:( 3 phút )+Nội dung câu hỏi: Tại sao tim hoạt động liên tục mà không hề mệt mỏi?

2.Đáp án Tại sao tim hoạt động liên tục mà không hề mệt mỏi: Vì tim hoạt đông

theo chu kì , mỗi chu kì co tim 0.8s trong đó tim làm việc 0.4s , nghỉ 0.4s tức thời gian làm việc bằng thời gian nghỉ ngơi nên tim hoạt động liên tục mà không mệt mỏi

Bài 18: Vận chuyển máu qua hệ mạch Vệ sinh hệ tuần hoàn

+Dự kiến thời gian:( 3 phút )+Nội dung câu hỏi: Sự vận chuyển máu qua hệ mạch2.Đáp án 1 Sự vận chuyển máu qua hệ mạch

Nhờ 1 sức đẩy do tim tạo ra (tâm thất co) Sức đẩy này tạo nên một

áp lực trong mạch máu, gọi là huyết áp ( huyết áp tối đa khi tâm thất co và tối thiểu khi tâm thất dãn) và vận tốc máu trong mạch

+Dự kiến thời gian:( 3 phút )+Nội dung câu hỏi: Vệ sinh tim mạch2.Đáp án - Vệ sinh tim mạch

- Cần khắc phục và hạn chế các nguyên nhân làm tăng nhịp tim và huyết áp không mong muốn

- Tiêm phòng các bệnh có hại cho tim

- Hạn chế các thức ăn có hại cho tim mạch

- Cần rèn luyện tim mạch thường xuyên, đều đặn, vừa sức bằng các hình thức thể dục, thể thao

Trang 18

+Dự kiến thời gian:( 3 phút )+Nội dung câu hỏi: Các vận động viên thể thao luyện tập lâu năm thường

có chỉ số nhịp tim/ phút thưa hơn người bình thường Chỉ số này là bao nhiêu và điều đó có y nghĩa gì? Có thể giải thích điều này thế nào khi số nhịp tim/ phút ít đi mà nhu cầu oxi của cơ thể vẫn được đảm bảo?

2.Đáp án - Các vận động viên thể thao luyện tập lâu năm thường có chỉ số nhịp tim/

phút thưa hơn người bình thường Chỉ số này là bao nhiêu và điều đó có y nghĩa gì? Có thể giải thích điều này thế nào khi số nhịp tim/ phút ít đi mà nhu cầu oxi của cơ thể vẫn được đảm bảo?

- chỉ số nhịp tim/ phút của các vận động viên thể thao luyện tập lâu năm:Trạng thái Nhịp tim (số lần/phút) Y nghĩa

Lúc nghỉ ngơi 40 - 60 - Tim được nghỉ ngơi

nhiều

- Khả năng tăng năng suất của tim cao hơn.Lúc hoạt động gắng

sức

180 - 240 Khả năng hoạt động

của co thể tăng lên

- Giải thích: Ở các vận động viên thể thao luyện tập lâu năm thường

có chỉ số nhịp tim/ phút nhỏ hơn người bình thường Tim của họ đập chậm hơn, ít hơn mà vẫn cung cấp đủ nhu cầu oxi cho cơ thể là vì mỗi lần đạp tim bơm đi được nhiều máu hơn, hay nói cách khác là hiệu suất làm việc của tim cao hơn

+Dự kiến thời gian:( 3 phút )+Nội dung câu hỏi: Nguyên nhân của sự vận chuyển máu trong động mạch?Đáp án 1 Nguyên nhân của \sự vận chuyển máu trong động mạch?

- Sự chênh lệch huyết áp trong hệ mạch

- Nhờ sự đàn hồi của thành mạch

1.Câu hỏi 5 + Mức độ: Vận dụng

+Dự kiến thời gian:( 3 phút )+Nội dung câu hỏi: Nêu biện pháp rèn luyện hệ tim mạch?

2.Đáp án 2 Nêu biện pháp rèn luyện hệ tim mạch?

- Thường xuyên luyện tập thể dục thể thao như là :chạy, bơi, đi bộ…

- Lao động vừa sức

Trang 19

- Xoa bóp, luyện khí công

Câu hỏi: Cơ quan quan trọng nhất trong hệ hô hấp là:

A Khí quản B, Phế quản C Phổi D Mũi.

- Đáp án: C

Câu 2:

- Mức độ nhận thức: Thông hiểu kiến thức

- Chuẩn kiến thức kĩ năng: các cơ quan trong hệ hô hấp

- thời gian 3 phút:

- Số điểm:2điểm

Câu hỏi: Nêu các cơ quan trong hệ hô hấp?

- Đáp án: Bao gồm đường dẫn khí ( Mũi, họng, thanh quản, khí quản, phế quản) và 2 lá phổi

Câu hỏi: + Hô hấp là gì?

- Đáp án: Hô hấp là quá trình cung cấp O2 cho các tế bào trong cơ thê và thải CO2 ra ngoài.

Câu hỏi: Hô hấp có quan hệ như thế nào với các hoạt động sống của cơ thể?

- Đáp án: - Nhờ hô hấp mà O2 lấy vào để oxi hoá hợp chất hữu cơ tạo ra năng lượng cần cho mọi hoạt động sống của cơ thể

Trang 20

Tiết 22: Hoạt động hô hấp

Câu hỏi: Sự thông khí ở phổi là do:

a Lồng ngực nâng lên, hạ xuống.

b Cử động hô hấp hít vào, thở ra

c Thay đổi thể tích lồng ngực.

d Cả a, b, c.

- Đáp án: d

Câu 2:

- Mức độ nhận thức: thông hiểu kiến thức

- Chuẩn kiến thức kĩ năng: Sự trao đổi khí ở phổi

Câu hỏi: Ở phổi , sự trao đổi khí O 2 và CO 2 diễn ra như thế nào ?

a O2 từ phế nang vào máu, CO2 từ máu vào phế nang.

b O2 tử máu ra phế nang, CO2 từ phế nang vào máu

c O2 từ tế bào vào máu, CO2 từ phế nang vào máu

- Đáp án: a

Câu 3:

- Chuẩn kiến thức kĩ năng: Sự trao đổi khí ở tế bào

Câu hỏi: Ở tế bào, sự trao đổi khí O 2 và CO 2 diễn ra như thế nào ?

Trang 21

a) O2 từ tế bào vào máu, CO2 từ máu vào tế bào

b) O2 tử máu ra phế nang, CO2 từ phế nang vào máu

c) O2 từ máu vào tế bào, CO2 từ tế bào vào máu.

- Đáp án: C

Câu 4:

- Chuẩn kiến thức kĩ năng: Nêu quá trình trao đổi khí ở phổi

Câu hỏi: Nêu quá trình trao đổi khí ở phổi?

- Đáp án: Máu từ tim lên phổi mang nhiều CO2 nên có mầu đỏ thẫm khi đến các phế nang do nồng độ O2 trong máu nhỏ hơn ngoài phế nang nên O2 từ phế nang đi vào máu còn nồng độ CO2 trong máu cao hơn nên CO2 từ máu ra phế nang.Máu từ phổi về tim có nhiều O2 nên có màu đỏ tươi.

Câu hỏi: Giải thích tại sao khi chạy về đích ta vẫn phải hít thở sâu một thời gian ngắn.

- Đáp án: Do trong quá trình chạy cơ thể không cung cấp đủ oxy nên gây hiện tượng nợ oxy vì vậy sau khi chạy về vẫn phải cung cấp thêm lượng oxy còn thiếu để oxy hóa hết axit lactic trong

Câu hỏi: Các khí nào sau đây có hại cho hệ hô hấp :

A Oxi B CO2 C SO2 D Đáp án B và C.

- Đáp án: d

Câu 2:

- Chuẩn kiến thức kĩ năng: Cách rèn luyện để có hệ hô hấp khỏe mạnh.

Câu hỏi: Cần rèn luyện như thế nào để có hệ hô hấpkhỏe mạnh.

- Đáp án: - Tập thể dục thể thao kết hợp với hít thở sâu và giảm nhịp thở thường xuyên từ bé.

Câu 3:

Trang 22

- Mức độ nhận thức: nhận biết kiến thức

- Chuẩn kiến thức kĩ năng: những loại tác nhân gây hại tới hoạt động hô hấp

Câu hỏi: + Hãy nêu những loại tác nhân gây hại tới hoạt động hô hấp?

- Đáp án: - Tác nhân: bụi, chất khí độc, vi sinh vật,… gây nên các bệnh lao phổi, viêm phổi, ngộ độc, ung thư

Câu hỏi: Hãy đề ra các biện pháp phòng tránh các tác nhân có hại cho hệ hô hấp?

- Đáp án + Bảo vệ môi trường xung quanh (trồng cây, không vứt rác bừa bãi,…)

+ Bảo vệ môi trường làm việc.

Câu hỏi Tại sao hút thuốc lá lại có hại cho đường hô hấp.

- Đáp án - Vì khói thuốc lá bám vào niêm mạc đường hô hấp và phổi cản trở quá trình hô hấp,

các chất độc hại có trong thuốc lá gây ưng thư phổi

Tiết 24 Thực hành: Hô hấp nhân tạo

Câu 1 : Mức độ nhận thức: Nhận biết kiến thức

- Chuẩn kiến thức kĩ năng: Mục tiêu cần đạt của bài thực hành

Câu hỏi: Mục tiêu cần đạt của bài thực hành là gì?

- Đáp án: - Nắm được trình tự các bước tiến hành hô hấp nhân tạo.

- Biết phương pháp hà hơi thổi ngạt và phương pháp ấn lồng ngực.

Câu 2 : Mức độ nhận thức: Thông hiểu kiến thức

- Chuẩn kiến thức kĩ năng: những nguyên nhân có thể dẫn đến tình trạng gián đoạn hô hấp

Câu hỏi: Hãy nêu những nguyên nhân có thể dẫn đến tình trạng gián đoạn hô hấp ?

- Đáp án: Có nhiều nguyên nhân gây ngừng hô hấp: Chết đuối, điện giật, làm việc lâu trong môi trường thiếu khí hoặc có nhiều khí độc,…

Câu 3 : Mức độ nhận thức: thông hiểu kiến thức

- Chuẩn kiến thức kĩ năng: cách tiến hành phương pháp hà hơi thổi ngạt

Trang 23

Câu hỏi: Trình bày cách tiến hành phương pháp hà hơi thổi ngạt:

- Đáp án: - Đặt nạn nhân nằm ngửa, đầu hơi ngã ra phía sau.

- Bịt mũi nạn nhân bằng 2 ngón tay (ngón trỏ và cái).

- Tự hít vào một hơi đầy lồng ngực rồi ghé sát vào miệng nạn nhân thổi vào hết sức (Lặp lại nhiều lần).

- Thổi liên tục với nhịp 12 - 20 lần/phút cho đến khi nạn nhân tự hô hấp được.

Câu 4:

Mức độ nhận thức: thông hiểu kiến thức

- Chuẩn kiến thức kĩ năng: cách tiến hành phương pháp ấn lồng ngực

Câu hỏi: Trình bày cách tiến hành phương pháp ấn lồng ngực:

Đáp án: - Đặt nạn nhân nằm ngửa, đầu hơi ngã ra phía sau.

- Cầm hai cổ tay, dùng sức nặng cơ thể ép vào ngực nạn nhân để ép không khí ra ngoài (Lặp lại nhiều lần).

- Làm liên tục với nhịp 12 - 20 lần/phút cho đến khi nạn nhân tự hô hấp được.

Câu 5:

Mức độ nhận thức: thông hiểu kiến thức

- Chuẩn kiến thức kĩ năng: Phân biệt các phương pháp hô hấp nhân tạo

- Đặt nạn nhân nằm ngửa, đầu hơi ngã ra phía sau.

- Cầm hai cổ tay, dùng sức nặng cơ thể ép vào ngực nạn nhân để ép không khí ra ngoài (Lặp lại nhiều lần).

- Làm liên tục với nhịp 12 - 20 lần/phút cho đến khi nạn nhân tự hô hấp được.

*Phương pháp hà hơi thổi ngạt:

- Đặt nạn nhân nằm ngửa, đầu hơi ngã ra phía sau.

- Bịt mũi nạn nhân bằng 2 ngón tay (ngón trỏ và cái).

- Tự hít vào một hơi đầy lồng ngực rồi ghé sát vào miệng nạn nhân thổi vào hết sức (Lặp lại nhiều lần).

- Thổi liên tục với nhịp 12 - 20 lần/phút cho đến khi nạn nhân tự hô hấp được.

Tiết 25: Tiêu hóa và cơ quan tiêu hóa.

Các chất nào sau đây không bị biến đổi qua hoạt động tiêu hóa

A Nước B Gluxit C lipit D Vi ta min E Cả A và D.

Trang 24

- Chuẩn kiến thức kĩ năng: các hoạt động tiêu hoá TĂ

- Chuẩn kiến thức kĩ năng: các hoạt động của quá trình tiêu hóa

Câu hỏi:

Nêu các hoạt động của quá trình tiêu hóa ?

- Đáp án: Bao gồm các hoạt động: Ăn và uống, Đẩy thức ăn vào ống tiêu hóa, tiêu hóa thức ăn, hấp thụ các chất dinh dưỡng, thải phân.

Tiếp nước hoa quả có nhiều vitamin cho cơ thể bệnh nhân có được coi là quá trình tiêu hóa để

cung cấp vitamin cho cơ thể không?

- Đáp án: Không vì nó không thông qua hoạt động của hệ tiêu hóa.

Tiết 30: Hấp thụ dinh dưỡng và thải phân Vệ sinh tiêu hóa.

Câu 1: Mức độ nhận thức: nhận biết kiến thức

- Chuẩn kiến thức kĩ năng: Con đường hấp thụ thức ăn lipit

Câu hỏi:

Trang 25

Phần lớn lipit được hấp thụ nhờ:

A Bạch huyết B Đường máu C Cả 2 con đường

- Đáp án: A

Câu 2: Mức độ nhận thức: thông hiểu kiến thức

- Chuẩn kiến thức kĩ năng: quá trình vận chuyển, hấp thụ cấc chất dinh dưỡng

Câu hỏi:

- Nêu quá trình vận chuyển, hấp thụ cấc chất dinh dưỡng.

Đáp án: Vận chuyển theo đường máu: gluxit, protein, một phần lipit, các vitamin…và con đường bạch huyết vận chuyển khoảng 70% lipit.

Giả sử gan không đảm nhiệm được chưc năng của mình dẫn đến điều gì?

- Đáp án: Cơ thể không khử được các chất độc, không tích lũy được nhiều glucogen…

Vai trò chủ yếu của ruột già trong quá trình tiêu hoá ở người?

- Đáp án: Ruột già có vai trò hấp thụ nước và thải phân.

Câu 5:

- Chuẩn kiến thức kĩ năng: các biện pháp bảo vệ hệ tiêu hóa

Câu hỏi:

Nêu các biện pháp bảo vệ hệ tiêu hóa?

Đáp án: tránh các tác nhân có thể gây hại cho đường tiêu hóa như cấc vi sinh vật gây hại, các chất độc hại hình thành thói quen ăn uống hợp vệ sinh, vệ sinh răng miệng….

Trang 26

C, Vách xen lulôzơ D, Axit nuclêic

Cơ xương là tên gọi của loại cơ nào dưới đây:

A, Cơ vân B, Cơ trơn

Bộ phận nào dưới đây biến đổi nhiều nhất từ việc chế tạo công cụ lao động và lao động ở người:

A, Đầu B, Chân C, Tay D, Mặt

Loại tế bào nào dưới đây có khả năng thực bào:

A, Hồng cầu B, Tế bào limphô

Chất nhày trong mũi có tác dụng:

A, Diệt khuẩn B, Sưởi ấm không khí

C, Giữ bụi D, Cả A, B, C.

- Đáp án: D

Câu 2:

- Chuẩn kiến thức kĩ năng: Phân biệt các loại khớp xương; Chức năng của bạch cầu, hô hấp

Trang 27

- Chuẩn kiến thức kĩ năng: Sự hấp thụ các chất dinh dưỡng, vai trò của gan, ruột già.

Câu hỏi:

Điền nội dung thích hợp vào chỗ trống những câu sau:

Sự hấp thụ các chất dinh dưỡng diễn ra chủ yếu ở (1) các chất được hấp thụ tuy đi

theo hai đường máu và bạch huyết nhưng cuối cùng vẫn được (2) và (3) đến các .(4)

- Chuẩn kiến thức kĩ năng: cách tính lượng máu trong cơ thể

Định dạng
Số trang	54
Dung lượng	557 KB