Về kiến thức: * Kiến thức chung: -Cĩ hiểu biết bước đầu về nhà văn Lỗ Tấn và tác phẩm của ơng.. - Hiểu, cảm nhận được giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm Cố hương.. * Kiến thức c
Trang 1TIẾT 81+82+83- VĂN BẢN:
CỐ HƯƠNG
- LỖ
TẤN-Ngày soạn: / /2012
Dạy ở các lớp:
9A
9B
1 MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
a Về kiến thức:
*) Kiến thức chung:
-Cĩ hiểu biết bước đầu về nhà văn Lỗ Tấn và tác phẩm của ơng
- Hiểu, cảm nhận được giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm Cố hương
*) Kiến thức chung:
- Những đĩng gĩp của Lỗ Tấn vào nền văn học Trung Quốc và nền văn học nhân loại
- Tinh thần phê phán sâu sắc xã hội cũ và niềm tin vào sự xuất hiện tất yếu của cuộc sống mới, con người mới
- Màu sắc trữ tình đậm đà trong tác phẩm
- Những sang tạo về nghệ thuật của nhà văn Lỗ Tấn trong truyện Cố hương
b Về kĩ năng:
- Đọc- hiểu văn bản truyện hiện đại nước ngồi
- Vận dụng kiến thức về thể loại và sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong tác phẩm
tự sự để cảm nhận một văn bản truyện hiện đại
- Kể và tĩm tắt được truyện
c Về thái độ: Giáo dục thái độ yêu quê hương, yêu bạn bè
2 PHƯƠNG PHÁP- KTDH:
a) Phương pháp: phân tích, đàm thoại, bình giảng
b)KTDH: đặt câu hỏi, trình bày một phút.
3 CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
a) Giáo viên: nghiên cứu tài liệu, soạn bài, chuẩn bị chân dung của tác giả.
b) Học sinh: Học bài cũ, soạn bài mới.
4 TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC:
a) Kiểm tra bài cũ: (7’)
? Kể tĩm tắt văn bản “Chiếc lược ngà” của Nguyễn Quang Sáng?
? văn bản “Chiếc lược ngà” của Nguyễn Quang Sáng được xây dựng và phát triển trên tình huống nào? Tác dụng của tình huống đĩ?
b) Nội dung bài mới:
Trang 220’
3’
3’
4’
3’
4’
? Nêu hiểu biết của em về tác giả Lỗ
Tấn ?
Hs: trả lời
Gv: nhận xét
? Nêu hoàn cảnh ra đời và xuất xứ
của tác phẩm "Cố hơng"?
L u ý: Cố hơng là một truyện ngắn có
yếu tố hồi kí chứ không phải hồi kí
* Giáo viên hớng dẫn đọc: Đọc thong
thả rõ ràng, chú ý lời đối thoại giữa
các nhân vật
- Giáo viên đọc mẫu, gọi học sinh lần
lợt đoc hết truyện
- Hs tóm tắt lại văn bản
? Nêu chủ đề của văn bản?
? Em hãy xác định bố cục của truyện?
(chỉ ra các đoạn tơng ứng với cuộc
hành trình về quê của nhân vật “tôi”?)
? Xác định phơng thức biểu đạt và thể
loại.
? Câu chuyện có những nhân vật nào?
Ai là nhân vật chính? Ai là nhân vật
trung tâm?
? Ai là ngời kể truyện? Em nhận xét gì
về ngôi kể?
? Truyển kể về những sự việc nào xoay
quanh nhân vật tôi?
? Truyện có tên là "Cố hơng"? Em
A.Tỏc giả, tỏc phẩm:
1.Tỏc giả:
2- Tác phẩm:
Cố hơng là một truyện ngắn tiêu biểu nhất của tập "Gào thét".
B Đọc- Hiểu văn bản:
1 Đọc- kể tóm tắt:
2 Chủ đề:
Phê phán xã hội phong kiến, lễ giáo phong kiến, đặt ra vấn đề con đờng đi của nông dân và của toàn xã hội
3.Bố cục: 3 phần
- Phơng thức biểu đạt: tự sự, miêu tả, nghị luận
- Thể loại: truyện ngắn
4 Phân tích:
a Hệ thống nhân vật, tình huống, nhan
đề của truyện:
*) Hệ thống nhân vật:
- Tôi- nhân vật trung tâm
- Nhuận Thổ- nhân vật chính
- Mẹ tôi
- Bố Nhuận Thổ
- Cháu Hoàng
- Thủy Sinh
- Chị Hai Dơng ->Ngôi thứ nhất - Ngời kể chuyện là nhân vật “tôi”
*) Tình huống truyện:
- Nhân vật "Tôi" trên đờng trở về quê
cũ
- Nhân vật "Tôi" trong những ngày ở
quê
- Nhân vật "Tôi" trên đờng rời quê.
*) Nhan đề của truyện: Cố hơng là quê
Trang 3hiểu gì về nhan đề của câu chuyện
này?
? Nhan đề của truyện gợi cho em liên
t-ởng đến tình cảm quen thuộc nào của
ng-ời đọc?
? Treõn ủửụứng veà queõ taực giaỷ ủaừ thaỏy
nhửừng caỷnh vaọt gỡ ? coự caỷm giaực nhử
theỏ naứo ?
? Em coự nhaọn xeựt gỡ veà caỷnh laứng
queõ cuỷa taực giaỷ ?
? Nhửừng ngaứy ụỷ queõ taực giaỷ ủaừ nhụự
laùi nhửừng kổ nieọm gỡ ? Gaởp ai ?
? Thaựi ủoọ cuỷa Nhuaọn Thoồ ủoỏi vụựi taực
giaỷ khi gaởp nhau nhử theỏ naứo ?
HS :Daựng ủieọu cung kớnh, chaứo raỏt
raứnh maùch “baồm oõng”
? Tửứ thaựi ủoọ cuỷa Nhuaọn Thoồ taực giaỷ
ủaừ coự caỷm giaực gỡ ?
(Bửực tửụứng ngaờn caựch)
? Taực giaỷ ủi trong khoõng gian, thụứi
gian naứo ?
(Veà queõ, ra ủi ủeàu treõn con thuyeàn
veà luực ban ủeõm, ra ủi vaứo luực hoaứng
hoõn)
→ Choùn thụứi ủieồm ban ủeõm phuứ hụùp
vụựi taõm traùng nhaõn vaọt
? Taõm traùng cuỷa taực giaỷ luực ra ủi
nhử theỏ naứo ?
? Tuy buoàn vỡ phaỷi rụứi queõ, vỡ cuoọc
soỏng ngheứo khoồ nhửng taực giaỷ mong
ơng cũ, làng quê cũ, nơi sinh ra và đã từng gắn bó với cuộc sống của một ngời.
-> Tên truyện liên tởng đến tình cảm quê hơng làng xóm, gia đình
b Nhaõn vaọt “toõi”
*) Treõn ủửụứng veà queõ
Caỷnh vaọt hieọn taùi Caỷnh vaọt trong kớ
ửực
Caỷm xuực taõm traùng
Thoõn xoựm tieõu ủieàu,
im lỡm, dửụựi baàu trụứi vaứng uựa, u aựm, laùnh leừo giửừa ủoõng
ẹeùp hụn, nhửng mụứ nhaùt, khoõng sao hỡnh dung roừ neựt
Khoõng neựn ủửụùc, loứng toõi
se laùi, buoàn
*) Nhửừng ngaứy ụỷ queõ
- Kổ nieọm veà thụứi thụ aỏu trong kớ ửực cuỷa “toõi”: moọt caỷnh tửụùng thaàn tieõn kỡ
dũ nhụự veà Nhuaọn Thoồ moọt ngửụứi baùn thụứi tuoồi thụ taứi gioỷi, bieỏt nhieàu chuyeọn laù luứng …
-Nhụự veà chũ Hai Dửụng goùi laứ Taõy Thi ủaọu phuù
–> Baỏt bỡnh tửực giaọn ủoỏi vụựi xaừ hoọi phong kieỏn, leó giaựo phong kieỏn
*) Luực rụứi queõ ra ủi
- Caỷnh nhaõn vaọt “toõi” rụứi coỏ hửụng: +Thuyeàn chuựng toõi thaỳng tieỏn +Ngoõi nhaứ cửự xa daàn, phong caỷnh mụứ daàn
→Taõm traùng: aỷo naừo, buoàn baừ
-Mong ửụực cuỷa nhaõn vaọt “toõi”:
Trang 47’
5’
ước điều gì ?
Hs: Mong thay đổi cuộc sống
? Tìm những chi tiết miêu tả Nhuận
Thổ trong quá khứ ?
HS chú ý đoạn văn SGK/ 212
(hồn nhiên, khoẻ mạnh, trong sáng)
? Khi Nhuận Thổ gặp lại tác giả
(hiện tại) Nhuận Thổ thay đổi như
thế nào ?
? Em có nx gì về nghệ thuật miêu tả
nhân vật của tác giả?
? Ngoài sự thay đổi của Nhuận Thổ,
tác giả còn miêu tả sự thay đổi nào
khác?( con người và cảnh vật )
(Chị hai Dương:
-Ngày trước: gọi là nàng Tây Thi
đậu phụ
-Nay: lưỡng quyền nhô cao, môi
mỏng, chân bé xíu)
? Qua sự thay đổi của Nhuận Thổ,
chị hai Dương, tác giả cho ta thấy
điều gì ?
? Trong truyện có những hình ảnh
con đường nào ?
? Hình ảnh con đường ở cuối truyện
có ý nghĩa gì ?
Con đường không tự nhiên mà có,
khôg do thần linh hay chúa trời ban
mà do chính con người, nhiều người
đi)
? Qua nội phần phân tích, em hãy
phát biểu ngắn gọn đặc sắc về nghệ
thuật và nội dung của truyện ngắn
+“chúng nó không giống như tôi…” + “Cần phải sống cuộc đời mơí”
→ Có suy nghĩ tích cực
c Nhân vật Nhuận Thổ
*) Nhuận Thổ trong quá khứ
-Cổ đeo vòng bạc, khuôn mặt tròn trĩnh, nước da bánh mật, đầu đội mũ lông chiên bé tí tẹo, biết nhiều chuyện lạ lùng
*) Nhuận Thổ trong hiện tại
-Cao gấp hai trước, vàng xạm, nếp nhăn sâu hóm, mũ lông chiên rách, áo mỏng dính
-Co ro, cúm rúm nói không ra tiếng -> So sánh đối chiếu:
Sự sa sút, điêu tàn của cố hương vì nghèo đói, lạc hậu hình ảnh thu nhỏ của nhân dân Trung Quốc
d Hình ảnh con đường
-Con đường cuối truyện: Thể hiện trong suy nghĩ, liên tưởng của nhân vật tôi → con đường tự do hạnh phúc
C Tổng kết- ghi nhớ: ùSGK/ 219.
Trang 55’ “Cố hương” ?
HS đọc ghi nhớ SGK
GV dùng bảng phụ kẻ bảng mẫu
bài tập 2 SGK/ 219
HS thực hiện nhóm
Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận
xét bổ sung
D Luyện tập
c Củng cố: (5’)
GV củng cố bằng trò chơi ô chữ liên quan đến văn bản
d Hướng dẫn học bài ở nhà: (1’)
- Học nội dung bài
- Chuẩn bị cho bài “tập làm thơ tám chữ”
5 TỰ RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ GIẢNG:
Trang 6
TIẾT 84+85- TẬP LÀM VĂN:
TẬP LÀM THƠ TÁM CHỮ
Ngày soạn: / /2012
Dạy ở cỏc lớp:
9A
9B
1 MỤC TIấU CẦN ĐẠT:
a Về kiến thức:
*) Kiến thức chung: Nhận diện thể thơ tám chữ qua các đoạn văn bản và bớc đầu biết làm
thơ tám chữ
*) Kiến thức trọng tâm:
Giúp học sinh nắm đợc đặc điểm của thể thơ 8 chữ
Giuựp hoùc sinh luyeọn taọp nhaọn dieọn theồ thụ 8 chửừ baống caựch ủieàn tửứ coự saỹn ủeồ taùo vaàn vaứ nhaọn ra caựch gieo vaàn cuỷa theồ thụ 8 chửừ, laứm ủửụùc moọt baứi hoaởc moọt ủoaùn thụ cuù theồ
b Về kỹ năng:
- Rèn cho học sinh kỹ năng nhận diện và tập làm thơ tám chữ
- Reứn cho hoùc sinh bieỏt vaứ laứm baứi thụ 8 chửừ coự vaàn nhũp phuứ hụùp vụựi noọi dung
c Về thái độ: Qua hoạt động làm thơ 8 chữ, phát huy tinh thần sáng tạo, rèn luyện năng
lực cảm thụ trong học tập
2 ph ơng pháp- ktdh:
- Phơng pháp: quy nạp
-KTDH: hoỷi và trả lời, thaỷo luaọn nhoựm
3 chuẩn bị của thầy và trò
a
Thầy: Nghiờn cứu, soạn giỏo ỏn, viết bảng phụ
b Trũ : Học bài cũ, làm bài tập, , đọc trước bài mới, tập làm trước ở nhà
4 Tiến trình dạy học:
a Kiểm tra bài cũ:(1 )’
GV Kiểm tra sự chuẩn bị vở bài tập của học sinh
? Theỏ naứo laứ thụ taựm chửừ? ẹaởc ủieồm cuỷa theồ thụ taựm chửừ?
b Nội dung bài mới:
Tg Hoaùt ủoọng cuỷa thaày vaứ troứ Noọi dung kieỏn thửực
Trang 7c Củng cố: (2’)
? Khi làm thơ tám chữ can đảm bảo điều gì?
d Hướng dẫn học bài ở nhà: (1’)
- Nắm được đặc điểm của thơ tám chữ
- Hoàn thành một bài thơ tám chữ ở nhà
- Chuẩn bị cho tiết kiểm tra học kì I
5 TỰ RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ GIẢNG:
TIẾT 86+87- KIỂM TRA: KIỂM TRA HỌC KÌ I ( Theo lịch và đề của phòng GD&ĐT) Ngày soạn: / /2012
Ngày thi: Lớp Ngày thi Sĩ số Học sinh vắng mặt Ghi chú 9A
9B