GA Tin 6 - HKI

* Tiến trình bài dạy: Nội dung bài học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1.. * Tiến trình bài dạy: Nội dung bài học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trang 1

BÀI 1 THÔNG TIN VÀ TIN HỌC

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết khái niệm thông tin

- Biết các hoạt động thông tin

- Biết một nhiệm vụ chính của tin học

2 Kỹ năng:

- Nêu được ví dụ về thông tin

- Nêu được ví dụ về hoạt động thông tin của con người

3 Thái độ:

- Bước đầu khám phá thế giới tin học

- Tự tin tiếp thu kiến thức mới

- Tập ghi chép, sách giáo khoa

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Giới thiệu bài mới:

Mỗi người đều có sự hiểu biết về thế giới xung quanh và về chính con người Những gì đemlại sự hiểu biết đó gọi là thông tin Thầy trò chúng ta sẽ cùng tìm hiểu qua bài học đầu tiên:

“Thông tin và tin học”

* Tiến trình bài dạy:

Nội dung bài học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1 Thông tin là gì?

1 Thông tin là gì?

Thông tin là tất cả những gì

đem lại sự hiểu biết về thế

- Lấy ví dụ cụ thể về thôngtin

- Đặt câu hỏi để học sinh lấy

Trang 2

giới xung quanh (sự vật, sự

kiện…) và về chính con

người

- Chuyển ý

Hoạt động 2 Hoạt động thông tin của con người

2 Hoạt động thông tin của

con người:

Hoạt động thông tin bao gồm

việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ

và truyền (trao đổi) thông

tin Xử lí thông tin đóng vai

trò quan trọng vì nó đem lại

sự hiểu biết cho con người

- Xác định vai trò quan trọngcủa thông tin trong cuộcsống con người

- Nêu một số ví dụ về hoạtđộng thông tin của conngười

- Gọi học sinh cho ví dụ vềhoạt động thông tin của conngười (HS khá, giỏi)

- Nhận xét học sinh và chốtnội dung cho học sinh ghibài

- Gọi học sinh nêu lại phần ghi nhớ

- Cho học sinh làm bài tập 2 tại lớp có hướng dẫn

5 Dặn dò:

- Học bài và làm bài tập trang 3 SGK

- Xem trước nội dung còn lại của bài học

Trang 2

Trang 3

BÀI 1 THÔNG TIN VÀ TIN HỌC

I MỤC TIÊU:

- Biết khái niệm thông tin

- Biết các hoạt động thông tin

- Biết một nhiệm vụ chính của tin học

2 Kỹ năng:

- Nêu được ví dụ về thông tin

- Nêu được ví dụ về hoạt động thông tin của con người

3 Thái độ:

- Bước đầu khám phá thế giới tin học

1 Tổ chức, ổn định lớp:

- Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số, nề nếp, vệ sinh

2 Kiểm tra bài cũ:

- Không

3 Bài mới:

Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh Hoạt động thôngtin của con người bao gồm việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền thông tin Chúng có vaitrò cụ thể như thế nào, thầy trò chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu phần còn lại của bài học

Hoạt động 1 Mô hình quá trình xử lí thông tin

2 Hoạt động thông tin của

con người:

- Trong hoạt động thông tin,

xử lí thông tin đóng vai tròquan trọng nhất

- Lấy dẫn chứng: nghe tiếngtrống trường -> biết tập trungvào lớp học…

- Yêu cầu học sinh lên bảng

vẽ mô hình xử lí thông tin

(HS khá, giỏi)

- Lắng nghe

- Cá nhân lên bảng

Trang 4

- Gọi học sinh bổ sung.

- Kết luận và cho học sinhghi bài

- Chuyển ý

- Cá nhân bổ sung, nhận xét

- Ghi bài

Hoạt động 2 Hoạt động thông tin và tin học

3 Hoạt động thông tin và tin

học:

Một trong các nhiệm vụ

chính của tin học là nghiên

cứu việc thực hiện các hoạt

động thông tin một cách tự

động nhờ sự trợ giúp của

máy tính điện tử.

- Nêu vấn đề: Nhờ giác quan

và bộ não mà con người thựchiện việc xử lí, biến đổi, lưutrữ thông tin thu nhận được

- Đặt vấn đề: Tuy nhiên, khảnăng của con người chỉ cóhạn (nêu dẫn chứng cụ thể)

- Máy tính điện tử được làm

ra để làm gì? (HS khá, giỏi)

- Gọi học sinh nhận xét, bổsung

- Chốt nội dung và ghi bàilên bảng

5 Dặn dò:

- Xem trước bài 2: “Thông tin và biểu diễn thông tin”

Trang 4

Trang 5

BÀI 2 THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN

I MỤC TIÊU:

- Biết các dạng thông tin cơ bản

- Biết khái niệm biểu diễn thông tin

- Biết cách biểu diễn thông tin trong máy tính

2 Kỹ năng:

- Nêu được các dạng thông tin cơ bản

- Nêu được ví dụ về biểu diễn thông tin

3 Thái độ:

- Tiếp tục khám phá thế giới tin học

- Câu hỏi: Thông tin là gì? Hãy nêu một số ví dụ minh họa về hoạt động thông tin của conngười

- Nhận xét, đánh giá học sinh

3 Bài mới:

Thông tin quanh ta hết sức phong phú và đa dạng Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu sâu hơn vềthông tin và biểu diễn thông tin trong bài học mới

Hoạt động 1 Các dạng thông tin cơ bản

1 Các dạng thông tin cơ bản - Như đã tìm hiểu ở bài học

trước, thông tin quanh ta hếtsức phong phú và đa dạng

- Đặt câu hỏi để học sinh lấy

Trang 6

Hoạt động 2 Biểu diễn thông tin

2 Biểu diễn thông tin:

* Biểu diễn thông tin là cách

thể hiện thông tin dưới dạng

cụ thể nào đó

* Vai trò của biểu diễn thông

tin: Có vai trò quyết định đối

với mọi hoạt động thông tin

của con người

- Yêu cầu học sinh tìm hiểuSGK

- Gọi học sinh nêu khái niệmbiểu diễn thông tin

- Yêu cầu nhắc lại

- Đưa ra vài ví dụ về cácdạng biểu diễn thông tinkhác

- Hướng dẫn học sinh tự pháthiện vai trò của biểu diễnthông tin qua nội dung SGK

Hoạt động 3 Biểu diễn thông tin trong máy tính

3 Biểu diễn thông tin trong

máy tính:

* Dãy bit (dãy nhị phân): chỉ

bao gồm hai kí hiệu 0 và 1

* Thông tin lưu giữ trong

máy tính gọi là dữ liệu

- Thông tin có thể được biểudiễn bằng nhiều cách khácnhau Để máy tính có thể trợgiúp con người, thông tin cầnđược biểu diễn dưới dạngphù hợp

- Giới thiệu thuật ngữ mới:

dãy bit (dãy nhị phân)

- Hướng dẫn học sinh tự pháthiện kiến thức qua nội dungSGK (HS khá, giỏi)

- Kết luận

- Lắng nghe

- Lắng nghe và có thể nêu thắc mắc

- Tìm hiểu nội dung theo hướng dẫn

- Lắng nghe, ghi nhớ

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- Xem trước nội dung bài mới: “Em có thể làm được những gì nhờ máy tính?”

Trang 6

Trang 7

BÀI 3

EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH?

I MỤC TIÊU:

- Biết một số khả năng của máy tính

- Biết có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì?

2 Kỹ năng:

- Nêu được các khả năng của máy tính

- Nêu được việc máy tính điện tử có thể làm

3 Thái độ:

- Câu hỏi: Nêu các dạng thông tin cơ bản? Dãy bit là gì? Dữ liệu là gì?

- Nhận xét, đánh giá học sinh

3 Bài mới:

Con người làm chủ thế giới Họ có thể làm rất nhiều việc Và họ đã tạo ra các công cụ hiệnđại phục vụ lại lợi ích của chính con người Vậy em có thể làm được những gì nhờ máytính?

Hoạt động 1 Một số khả năng của máy tính

1 Một số khả năng của máy

- Hướng dẫn học sinh khaithác từng nội dung của SGK

- Gọi học sinh nêu ý chính

- Đặt câu hỏi để học sinh giải

- Lắng nghe

- Làm theo hướng dẫn, tiếpthu kiến thức

- Từng học sinh nêu từng ýchính

- Cá nhân trả lời, giải thích,

Trang 8

* Khả năng lưu trữ lớn.

* Khả năng “làm việc” lâu

dài, không mệt mỏi

thích từng ý một cách rõràng, sâu sắc và hiệu quả

- Với từng ý, giáo viên cógiải thích thêm để học sinh

dễ tiếp thu

- Hướng dẫn học sinh tự pháthiện những việc máy tínhđiện tử có thể làm qua nộidung SGK, nắm chắc từng ý

5 Dặn dò:

- Xem trước nội dung còn lại của bài “Em có thể làm được những gì nhờ máy tính?”

Trang 8

Trang 9

BÀI 3

EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH?

I MỤC TIÊU:

- Biết có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì?

- Biết máy tính chưa thể làm được việc gì?

2 Kỹ năng:

- Nêu được việc máy tính điện tử có thể làm

- Nêu được việc máy tính điện tử chưa thể làm

3 Thái độ:

- Không

3 Bài mới:

Máy tính điện tử là công cụ xử lí thông tin hiện đại Em có thể làm được nhiều việc nhờmáy tính điện tử Tuy nhiên cũng có những điều máy tính chưa thể làm được Chúng ta sẽcùng tìm hiểu

Hoạt động 1 Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì?

- Với từng ý, giáo viên cógiải thích lại để học sinh dễtiếp thu

Trang 10

* Liên lạc, tra cứu và mua

bán trực tuyến

hiện những việc máy tínhđiện tử có thể làm qua nộidung SGK, nắm chắc từng ý

- Chuyển ý

Hoạt động 2 Máy tính và điều chưa thể

3 Máy tính và điều chưa thể:

* Sức mạnh của máy tính

phụ thuộc vào con người và

do những hiểu biết của con

người quyết định

* Máy tính chưa có năng lực

tư duy

- Tất cả sức mạnh của máytính đều phụ thuộc vào conngười Máy tính chỉ làmđược những gì mà con ngườichỉ dẫn thông qua các câulệnh

- Hướng dẫn học sinh tìmhiểu nội dung SGK (HSkhá, giỏi)

- Chốt lại nội dung và chohọc sinh ghi nhớ

- Lắng nghe

- Thực hiện theo hướng dẫn

- Ghi bài

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- Xem trước nội dung bài mới: “Máy tính và phần mềm máy tính”

Trang 10

Trang 11

BÀI 4 MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH

I MỤC TIÊU:

- Biết mô hình quá trình 3 bước

- Biết cấu trúc chung của máy tính điện tử

2 Kỹ năng:

- Nêu được mô hình quá trình 3 bước

- Nêu được cấu trúc chung của máy tính điện tử

3 Thái độ:

- Câu hỏi: Em có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì?

- Đánh giá, nhận xét

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài mới: Trong thực tế, một công việc nào đó có thể được chia ra làm nhiều

bước nhỏ Người ta gọi đó là quá trình thực hiện công việc qua các bước Máy tính có thểthực hiện các quá trình như thế nào, các em sẽ được tìm hiểu qua bài học “Máy tính và phầnmềm máy tính”

Hoạt động 1 Mô hình quá trình ba bước

1 Mô hình quá trình 3 bước: - Đưa ví dụ về một công việc

Trang 12

Ví dụ: Giặt quần áo, pha trà

mời khách, giải toán… - Chuyển ý

Hoạt động 2 Cấu trúc chung của máy tính điện tử

2 Cấu trúc chung của máy

- Đưa ra cấu trúc chung củamáy tính điện tử

- Hướng dẫn học sinh khaithác nội dung SGK (HS khá,giỏi)

- Khái quát về bộ xử lí trungtâm CPU, bộ nhớRAM/ROM, đơn vị chính đodung lượng nhớ Byte/Bit,thiết bị vào/ ra: bàn phím,chuột, màn hình, máy in…

- Cho học sinh làm bài tập 1, 2 tại lớp có hướng dẫn

5 Dặn dò:

- Xem trước nội dung còn lại của bài học: “Máy tính và phần mềm máy tính”

Trang 12

Trang 13

BÀI 4 MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH

I MỤC TIÊU:

- Biết máy tính là một công cụ xử lí thông tin

- Biết về phần mềm và phân loại phần mềm

2 Kỹ năng:

- Hiểu máy tính là một công cụ xử lí thông tin

- Có thể phân loại phần mềm

3 Thái độ:

- Không

3 Bài mới:

Người ta nói: Máy tính là một công cụ xử lí thông tin Điều này phải hiểu thế nào cho đúng,chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu nội dung còn lại của bài học “Máy tính và phần mềm máytính”

Hoạt động 1 Máy tính là một công cụ xử lí thông tin

3 Máy tính là một công cụ

xử lí thông tin:

* Quá trình xử lí thông tin

trong máy tính được tiến

(HS khá, giỏi)

- Nhận xét, chốt nội dung

- Đọc bài

- Khai thác nội dung

- Trả lời, cá nhân bổ sung

- Lắng nghe, ghi bài

Trang 14

Hoạt động 2 Phần mềm và phân loại phần mềm

- Giải thích nếu không cóphần mềm thì sẽ ra sao?

(HS khá, giỏi)

- Hướng dẫn học sinh hiểu rõ

và phân biệt được hai loạiphần mềm

- Cho học sinh khai thác nộidung SGK

- Chốt nội dung

- Lắng nghe

- Nêu thắc mắc, vấn đề chưahiểu

- Lắng nghe, phân tích theohướng dẫn của giáo viên

- Khai thác nội dung

- Ghi bài

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- Xem trước nội dung bài thực hành 1: “Làm quen với một số thiết bị máy tính”

Trang 14

Trang 15

BÀI THỰC HÀNH 1 LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH

- Hiểu cấu tạo cơ bản của máy tính cá nhân

- Có thể kể tên một số thiết bị máy tính

3 Thái độ:

- Không

3 Bài mới:

Bài học thực hành hôm nay sẽ giúp các em làm quen với một số thiết bị máy tính một cáchtrực quan và sinh động hơn

Hoạt động 1 Giới thiệu nội dung

* Các thiết bị xuất dữ liệu

* Các thiết bị lưu trữ dữ liệu

* Các bộ phận cấu thành một

máy tính hoàn chỉnh

- Giáo viên chuẩn bị một sốthiết bị trực quan có sẵntrong phòng vi tính

- Giới thiệu với học sinh lầnlượt từng thành phần

- Xác định các thành phầncấu thành 1 máy tính hoànchỉnh

- Quan sát

- Lắng nghe và ghi nhớ

Trang 16

Start \ Turn off Computer

- Hướng dẫn từng bước, giúphọc sinh nắm vững từng thaotác

(HS trung bình)

- Quản lý học sinh thậtnghiêm khắc, tránh học sinh

lo ra và làm việc riêng

- Chốt nội dung

- Quan sát học sinh thựchiện

- Quan sát và hiểu từng thaotác

- Tập trung thực hành theoyêu cầu

- Lắng nghe

- Thực hành trên máy vi tính

4 Củng cố:

- Chốt nội dung chính của bài thực hành

- Yêu cầu học sinh tắt máy đúng cách, sắp xếp ghế ngay ngắn

5 Dặn dò:

- Xem trước nội dung bài 5: “Luyện tập chuột”

Trang 16

Trang 17

BÀI 5 LUYỆN TẬP CHUỘT

I MỤC TIÊU:

- Biết các thao tác chính với chuột

- Biết sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skills

2 Kỹ năng:

- Ghi nhớ các thao tác chính với chuột

- Sử dụng thành thạo phần mềm Mouse Skills

3 Thái độ:

- Không

3 Bài mới:

Chuột là thiết bị nhập dữ liệu cơ bản, là một bộ phận quan trọng của máy tính cá nhân Bàihọc hôm nay sẽ giúp các em luyện tập chuột tốt hơn

Hoạt động 1 Các thao tác chính với chuột

* Di chuyển chuột: giữ và di

chuyển chuột trên mặt phẳng

(không nhấn bất cứ nút chuột

nào)

* Nháy chuột: nhấn nhanh

nút trái chuột và thả tay

* Nháy nút phải chuột: nhấn

nhanh nút phải chuột và thả

tay

* Nháy đúp chuột: nhấn

nhanh hai lần liên tiếp nút

- Giới thiệu về chuột máy vitính

- Hướng dẫn cách dùng taygiữ chuột và cách đặt cácngón tay

- Trình bày lần lượt từngthao tác với chuột, có minhhọa

- Gọi học sinh nhắc lại, thựchiện thao tác với chuột

Trang 18

trái chuột.

* Kéo thả chuột: nhấn và giữ

nút trái chuột, di chuyển

chuột đến vị trí đích và thả

tay

- Chốt nội dung - Ghi nội dung bài

Hoạt động 2 Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skills

Phần mềm Mouse Skills giúp

em luyện tập thao tác sử

dụng chuột trên

- Cài đặt phần mềm MouseSkills ở các máy vi tính (nếucần)

- Trình bày nội dung sáchgiáo khoa, có giải thích vàthực hành thử

- Chọn nhóm học sinh thựchành, giáo viên hướng dẫn

- Gọi học sinh thực hành đểkiểm tra khả năng của cácem

- Quan sát

- Nhóm học sinh thực hànhmẫu, còn lại quan sát

- Thực hành theo yêu cầu củagiáo viên

4 Củng cố:

- Chốt nội dung chính của bài học

- Gọi học sinh thực hành kiến thức đã được học: sử dụng phần mềm Mouse Skills

5 Dặn dò:

- Xem trước nội dung còn lại của bài 5: “Luyện tập chuột”

Trang 18

Trang 19

BÀI 5 LUYỆN TẬP CHUỘT

I MỤC TIÊU:

- Biết các thao tác chính với chuột

- Biết sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skills

2 Kỹ năng:

- Ghi nhớ các thao tác chính với chuột

- Sử dụng thành thạo phần mềm Mouse Skills

3 Thái độ:

- Không

3 Bài mới:

Các em đã được tìm hiểu các thao tác chính với chuột và phần mềm Mouse Skills ở tiếttrước Tiết này, các em sẽ được thực hành với phần mềm Mouse Skills để rèn luyện kỹ năng

sử dụng chuột của mình

- Hướng dẫn từng bước kèmthực hành minh họa

- Nêu những lưu ý cho chohọc sinh nắm rõ

- Quan sát

- Lắng nghe và chú ý

Trang 20

Hoạt động 2 Thực hành trên máy vi tính

- Chỉnh sửa, góp ý với từnghọc sinh để các em thựchành đạt kết quả tốt

- Nhận xét kết quả thựchành

- Gọi học sinh thực hành kiến thức đã được học: sử dụng phần mềm Mouse Skills

5 Dặn dò:

- Xem trước nội dung bài 6: “Học gõ mười ngón”

Trang 20

Trang 21

BÀI 6 HỌC GÕ MƯỜI NGÓN

I MỤC TIÊU:

- Biết cách sắp xếp các kí tự trên bàn phím

- Biết ích lợi của việc gõ bàn phím bằng mười ngón

- Biết thế nào là tư thế ngồi đúng

- Không

3 Bài mới:

Bàn phím là thiết bị nhập dữ liệu cơ bản, là một bộ phận quan trọng của máy tính cá nhân.Thông thường, các em chỉ sử dụng một vài ngón tay để gõ phím Hôm nay, thầy sẽ hướngdẫn các em học gõ mười ngón

đặc biệt: Spacebar, Ctrl, Alt,

Shift, Caps Lock, Tab, Enter,

Backspace

Giới thiệu về bàn phím máytính, các hàng phím, vị trícác phím xuất phát, hai phím

có gai và cách đặt tay

Dùng hình ảnh minh họa (vẽhoặc bảng phụ), giúp họcsinh xác định kiến thức

Lắng nghe

Thực hiện trên bảng phụhoặc trên bảng theo yêu cầucủa giáo viên

Trang 22

Hoạt động 2 Ích lợi của việc gõ bàn phím bằng mười ngón

2 Ích lợi của việc gõ bàn

phím bằng mười ngón

- Tốc độ gõ nhanh hơn

- Gõ chính xác hơn

- Tác phong chuyên nghiệp

Liên hệ giữa máy chữ vớibàn phím máy tính hiện nay

Gõ một đoạn văn bằng 10ngón cho học sinh quan sát,nhận xét

- Đầu thẳng, không ngửa ra

sau, không cúi về phía trước

Nêu tầm quan trọng của tưthế ngồi đúng

- Gọi học sinh nhắc lại: lợi ích của việc gõ bàn phím bằng mười ngón

5 Dặn dò:

- Xem trước nội dung còn lại của bài 6: “Học gõ mười ngón”

Trang 22

Trang 23

BÀI 6 HỌC GÕ MƯỜI NGÓN

I MỤC TIÊU:

- Biết cách sắp xếp các kí tự trên bàn phím

- Biết ích lợi của việc gõ bàn phím bằng mười ngón

- Biết thế nào là tư thế ngồi đúng

- Không

3 Bài mới:

Ở tiết trước, các em đã được tìm hiểu cách sắp xếp các hàng phím trên bàn phím máy tính

và lợi ích của việc gõ bàn phím bằng mười ngón, cũng như tư thế ngồi đúng Tiết này, các

em sẽ được thực hành để rèn luyện kỹ năng sử dụng mười ngón tay của mình khi gõ phím

Trang 24

Hoạt động 2 Thực hành trên máy vi tính

Thực hiện mẫu cho học sinhquan sát

Yêu cầu học sinh thực hiệntuần tự, chậm và chính xác

Quan sát học sinh thực hành,điều chỉnh cách thực hiệncho đúng, nhắc nhở học sinhnhững lỗi sai

Nhận xét buổi thực hành

Yêu cầu học sinh tắt máy

Kiểm tra lại phòng máy

Quan sát

Thực hành chậm

Thực hành theo khả năngnhưng đảm bảo nghiêm túc

Lắng nghe

Tắt máy

4 Củng cố:

- Gọi học sinh thực hành kiến thức đã được học: gõ mười ngón

5 Dặn dò:

- Xem trước nội dung bài 7: “Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím”

Trang 24

Trang 25

- Tiếp tục khám phá thế giới tin học.

- Lồng ghép trong khi dạy kiến thức cho học sinh

3 Bài mới:

Mario là phần mềm được sử dụng để luyện gõ bàn phím bằng 10 ngón Hôm nay, chúng ta

sẽ cùng tìm hiểu kỹ về phần mềm này

Hoạt động 1 Giới thiệu phần mềm Mario

- Giới thiệu màn hình chính,cho học sinh quan sát phầnmềm

- Sử dụng phương pháp vấnđáp để học sinh tự khai tháckiến thức sách giáo khoa

- Chốt nội dung

- Lắng nghe

- Lắng nghe kết hợp quan sátphần mềm

- Hoạt động cùng giáo viên,theo hướng dẫn của giáoviên

- Ghi bài

Trang 26

Hoạt động 2 Hướng dẫn cài đặt thông tin học sinh

Hoạt động 3 Các bài luyện tập

- Home Row Only: bài luyện

- Đặt câu hỏi phù hợp để họcsinh tự khai thác kiến thức

- Chốt nội dung

- Nhắc nhở: học sinh nên bắtđầu từ bài luyện tập đầu tiên

Trang 27

- Tiếp tục khám phá thế giới tin học.

3 Bài mới:

Ở tiết trước, chúng ta đã biết Mario là phần mềm được sử dụng để luyện gõ bàn phím bằng

10 ngón Hôm nay, chúng ta sẽ cùng thực hành gõ 10 ngón với phần mềm này

Hoạt động 1 Khởi động phần mềm

- Nhắc lại những điều cầnlưu ý khi khởi động máy vitính

- Yêu cầu học sinh khởi độngmáy vi tính

- Yêu cầu học sinh nêu cáchkhởi động một phần mềm bấtkì

Trang 28

Hoạt động 2 Luyện tập

2 Luyện tập:

a) Đăng kí người luyện tập

b) Nạp tên người luyện tập

- Cho học sinh bắt đầu luyệntập

- Quan sát học sinh thựchành, điều chỉnh cách đặt taycho đúng

- Yêu cầu học sinh luânphiên thực hành

- Tiếp tục quan sát học sinhthực hành

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu học sinh thoátphần mềm, tắt máy đúngcách

Trang 29

BÀI 8 QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ SAO TRONG HỆ MẶT TRỜI

I MỤC TIÊU:

- Biết Trái Đất quay xung quanh Mặt Trời như thế nào

- Biết Hệ Mặt Trời có những hành tinh nào

2 Kỹ năng:

- Phát triển kiến thức về vũ trụ

- Sử dụng phần mềm học tập

3 Thái độ:

3 Bài mới:

Các em có biết Trái Đất chúng ta quay xung quanh Mặt Trời như thế nào không? Hệ MặtTrời của chúng ta có những hành tinh nào không? Bài học hôm nay sẽ giúp các em trả lờiđược những câu hỏi đó

Hoạt động 1 Giới thiệu phần mềm

- Giới thiệu về phần mềm môphỏng Hệ Mặt Trời

Trang 30

Hoạt động 2 Các lệnh điều khiển quan sát

1 Các lệnh điều khiển quan

sát:

- Nút ORBITS: hiện/ ẩn quỹ

đạo chuyển động của các

hành tinh

- Nút VIEW: thay đổi vị trí

quan sát

- Thanh trượt ZOOM: phóng

to/ thu nhỏ khung nhìn

- Thanh trượt SPEED: thay

đổi vận tốc di chuyển của

các hành tinh

- Các nút lệnh để

nâng lên/ hạ xuống vị trí

quan sát

- Nút để xem thông tin

chi tiết các vì sao

- Hướng dẫn học sinh tìmhiểu các lệnh điều khiểnquan sát

+ Nút ORBITS

+ Nút VIEW+ Thanh trượt ZOOM+ Thanh trượt SPEED+ Các nút

+ Nút

* Thoát khỏi phần mềm

- Chủ động khai thác kiếnthức theo hướng dẫn củagiáo viên

+ Hiện/ ẩn quỹ đạo…

+ Thay đổi vị trí quan sát…+ Phóng to/ thu nhỏ…

+ Tốc độ…

+ Nâng lên/ hạ xuống…

+ Xem thông tin chi tiết các

Trang 31

BÀI 8 QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ SAO TRONG HỆ MẶT TRỜI

I MỤC TIÊU:

- Biết về hiện tượng nhật thực, nguyệt thực

- Biết về những hành tinh của Hệ Mặt Trời

2 Kỹ năng:

- Phát triển kiến thức về vũ trụ

- Sử dụng phần mềm học tập

3 Thái độ:

3 Bài mới:

Bài học ở tiết trước đã giúp các em đã biết về Hệ Mặt Trời Hôm nay, chúng ta sẽ tiếp tụctìm hiểu về các hành tinh của Hệ Mặt Trời và hiện tượng nhật thực, nguyệt thực

Hoạt động 1 Khởi động phần mềm

- Yêu cầu học sinh khởi độngmáy vi tính

Trang 32

của Trái Đất và Mặt Trăng.

 Quan sát hiện tượng nhật

thực

 Quan sát hiện tượng

nguyệt thực

- Hướng dẫn học sinh thựchành

- Cho học sinh bắt đầu thựchành

- Quan sát học sinh thựchành, điều chỉnh các lỗi sai

- Yêu cầu học sinh luânphiên thực hành

- Tiếp tục quan sát học sinhthực hành

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu học sinh thoátphần mềm, tắt máy đúngcách

Trang 33

2 Chuẩn bị của học sinh:

- Xem lại các bài đã học trước ở nhà

3 Bài mới:

Qua nội dung đã học, các em đã làm quen với tin học và máy tính điện tử ở chương 1, họccách sử dụng một số phần mềm học tập ở chương 2 Hôm nay, chúng ta sẽ ôn lại những kiếnthức đã học đó

- Khả năng của máy tính

- Máy tính và điều chưa thể

Bài 4 Máy tính và phần

mềm máy tính

- Mô hình quá trình 3 bước

- GV nêu các nội dung trọngtâm để học sinh nhớ lại vàghi lại

- Kết hợp các phương phápdạy học một cách linh hoạt

để học sinh hoạt động tíchcực

- Đặt câu hỏi gợi ý, chú trọngphát triển khả năng tự ôn tậpkiến thức ở học sinh

- Học sinh khác bổ sung

Trang 34

thao tác như thế nào?

Câu 3 Hành tinh nào trong

Trang 36

Trang 36

Định dạng
Số trang	72
Dung lượng	739,5 KB

GA Tin 6 - HKI

Các lệnh điều khiển quan sát:

ÔN TẬP CHƯƠNG 1 VÀ 2 I MỤC TIÊU: