Kiến thức : - Học sinh nắm được khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người.. Hiện nay, Tin học bắt đầu được đưa vào các trường học để học sinh có thể tiếp cận với Công nghệ
Trang 1CHƯƠNG I: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ
TIẾT 1+2: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC.
Ngày soạn: 1/12/2008
Ngày dạy: 6/12/2008
Lớp: 6
I Mục tiêu:
1 Kiến thức :
- Học sinh nắm được khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người
- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong hoạt động thông tin
- Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học
2 Kỹ năng :
- Kỹ năng tiếp nhận ,xử lí, lưu trữ và truyền thông tin
3 Thái độ:
- Nghiêm túc, chú ý lắng nghe để hiểu kỹ về thông tin
II Chuẩn bị:
- GV : Giáo án, một số hình ảnh minh họa
- HS : Sách vở, bút viết
III Tiến trình dạy học:
1 Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu chương và vào bài mới.
Với sự phát triển nhanh chóng trong những năm gần
đây, công nghệ thông tin đang nổi lên như một lĩnh vực
nghiên cứu và ứng dụng quan trọng, đặc biệt là Tin học
có vai trò vô cùng to lớn trong đời sống xã hội của con
người Hiện nay, Tin học bắt đầu được đưa vào các
trường học để học sinh có thể tiếp cận với Công nghệ
thông tin, có cơ hội tiếp cận và sử dụng máy vi tính
Trong chương trình Tin học lớp 6, các em sẽ được học
4 chương:
- Chương I: Làm quen với Tin học và máy tính điện
tử
- Chương II: Phần mềm học tập
- Chương III: Hệ điều hành
- Chương IV: Soạn thảo văn bản
Chương I: Làm quen với Tin học và máy tính điện tử
gồm 5 bài, 4 bài lí thuyết và 1 bài thực hành Bài đầu
tiên đi tìm hiểu là bài: “Thông tin và Tin học”
Hoạt động 2: Thông tin là gì?
GV: Em đọc sách báo để làm gì?
HS: Đọc sách báo để biết kiến thức, tin tức
1.Thông tin là gì?
Trang 2GV:Khi đi trên đường thấy tín hiệu đèn đỏ em sẽ làm
gì?
HS: Dừng lại
GV: Nếu bây giờ nghe tiếng trống trường vang lên thì
em biết điều gị?
HS: Đến giờ ra chơi
GV: Tất cả những gì mà các em tiếp nhận ở trên gọi
chung là thông tin
GV: Vậy thông tin là gì?
HS: Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về
thế giới xung quanh(sự vật, sự kiện…) và về chính con
người
GV: Gọi HS cho ví dụ
Hoạt động 3:Hoạt động thông tin của con người
GV: Thông tin có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống
của con người
VD: Em xem ti vi thấy báo bão sắp vào chỗ em ở, sau
khi tiếp nhận thông tin đó em sẽ làm gì?
HS: HS trả lời
GV: Làm như vậy là em đã tiếp nhận, lưu trữ, xử lí và
truyền (trao đổi) thông tin
GV: Hoạt động thông tin là việc tiếp nhận, lưu trữ, xử lí
và truyền (trao đổi) thông tin
GV: Mô hình quá trình xử lí thông tin như sau:
Thông tin vào Thông tin ra
GV: Lấy ví dụ: Giải một bài toán
GV: Cho HS lấy ví dụ
Hoạt động 4: Hoạt động thông tin và tin học.
GV: Con người tiếp nhận thông tin nhờ các giác quan:
thị giác, thính giác, khứu giác…
GV: Gọi HS cho ví dụ con người tiếp nhận thông tin
nhờ các giác quan: thị giác, thính giác, khứu giác…
GV: Từ các ví dụ của HS, GV lưu ý HS quá trình tiếp
nhận thông tin theo hai cách: vô thức và có ý thức Thu
nhận thông tin một cách vô thức chẳng hạn như: nghe
tiếng chim hót vọng đến tai, con người có thể đoán
được trên cành cây có con chim đang hót; tia nắng ban
mai chiếu vào mắt qua cửa sổ có thể cho ta biết đó là
một ngày đẹp trời, không mưa…
Còn thu nhận thông tin có ý thức, con người con chủ
Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện…) và về chính con người
Ví dụ:
2 Hoạt động thông tin của con người:
- Việc tiếp nhận, lưu trữ, xử lí và truyền (trao đổi) thông tin gọi chung là hoạt động thông tin
- Mô hinh quá trình xử lí thông tin như sau:
Thông tin vào Thông tin ra
- Thông tin vào là thông tin trước xử lí
- Thông tin ra là thông tin nhận được sau xử lí
- Xử lí là bước quan trọng nhất
Ví dụ:
3 Hoạt động thông tin và tin học.
Nhờ sự phát triển của tin học, máy tính không chỉ là công cụ trợ giúp tính toán thuần tuý mà còn hỗ trợ con người trong nhiều lĩnh vực khác nhau của cuộc sống
XỬ LÍ
XỬ LÍ
Trang 3động trong việc tìm kiếm và cảm nhận thông tin, chẳng
hạn tham quan viện bào tàng, đọc sách, học trên máy vi
tính để tìm hiểu kiến thức,…
GV: Bộ não thực hiện việc xử lí, biến đổi và lưu trữ
thông tin Tuy nhiên khả năng của con người là có hạn:
Con người không thể quan sát được những vật ở xa,
không thể nhìn được những vật quá nhỏ Chính vì vậy
con người đã sáng tạo ra những công cụ nhằm giúp
mình vượt ra xa những khả năng ấy: như kính thiên văn
và máy tính điện tử ra đời như một công cụ hỗ trợ đắc
lực của con người
VD: Để làm bài toán hàng nghìn con số,chúng ta không
thể tính bằng tay được phải dùng máy tính để tính
GV: Tuy nhiên chúng ta cũng không nên “thần thánh”
hóa khả năng của máy tính cho rằng máy tính không
thể sai, có thể làm được tất cả
2 Củng cố:(3 phút)
Câu 1: Thông tin là gì? Cho ví dụ.
Câu 2: Hoạt động thông tin là gì? Cho ví dụ quá trình ba bước.
3 Dặn dò:(2 phút)
- Về nhà làm bài 4,5/5 sgk
- Xem trước bài “Thông Tin Và Biểu Diễn Thông Tin”