Giao an tin lop 3 4 cot chuan

-Về nhà làm bài tập B1, B2, B3 trang 6 2 4 bộ phận: bàn phím, chuột, phần thân máy, màn hình3 Giúp em học tập, giải trí, tìm hiểu thế giới xung quanh, liên lạc 4 Cắm dây điện Bật công tắ

Thứ ba ngày 10 tháng 9 năm 2013

Tin họcTiết 1 CHƯƠNG 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH

BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (TIẾT 1)

sự chuyện vui buồn…

- Hỏi các em thích có người bạn như thế nào?

- Vậy giờ cô sẽ giới thiệu cho các em một người bạn mới

Người bạn này có rất nhiều đức tính tốt như: Chăm làm, làm đúng, làm nhanh, Các em biết

đó là ai không Đó là người bạn - máy vi tính

- Kiểm tra vở

Học sinh lắng nghe

- Đáp: Em thích chơi với những bạn hiền, tốt bụng

- Học sinh lắng nghe

- Hỏi: Máy tính có mấy bộ phận? Kể tên các bộ phận đó?

Cô giáo nhận xét các câu trả lời của học sinh

- Cô giáo trình bày các bộ phận của máy tính

- Hỏi các em một số câu hỏi:

+ Em có thể học toán, học vẽ trên máy tính không?

+ Em có thể liên lạc với bạn

bè nhờ máy tính không?

+ Em có thể học bài trên máy tính không? …

-GV nhận xét chốt lại : Máy tính giúp em học bài, tìm hiểu thế giới xung quanh, liên lạc với bạn

bè trong nước và quốc tế Máy tính cũng sẽ cùng em tham gia các trò chơi lí thú và bổ ích

- Có bao nhiêu loại máy tính mà

- Đáp 2: Máy tính có

ba bộ phận đó là màn hình, loa và máy in

- Đáp 3: Máy tính có bốn bộ phận đó là màn hình, thân máy, chuột và bàn phím

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh chép bài vào vở

+ Hai loại: máy tính

để bàn và máy tính xách tay

- Lắng nghe và ghi

3’ 4 Củng cố, dặn dò

động, trên màn hình xuất hiện những hình ảnh nhỏ gọi là biểu tượng

- Có thể sử dụng chuột máy tính để chọn biểu tượng của bài học hoặc trò chơi

Câu hỏi?

1 Có mấy loại máy tính thường thấy? kể tên?

2.Máy tính gồm mấy bộ phận quan trọng? kể tên?

3.Với sự giúp đỡ của máy tính

em có thể làm những công việc gì?

4.Để làm việc với máy tính em cần làm những công việc gì?

-Về nhà làm bài tập B1, B2, B3 trang 6

2) 4 bộ phận: bàn phím, chuột, phần thân máy, màn hình3) Giúp em học tập, giải trí, tìm hiểu thế giới xung quanh, liên lạc

4) Cắm dây điện Bật công tắc màn hình

Bật công tắc thân máy

GV: hướng dẫn học sinh cách tắt máy

* Bài tập 1: Điền Đ/S

- Máy tính giúp em làm toán, học vẽ

- Máy tính giúp em liên lạc với bạn bè

- Có nhiều loại máy tính

- Kiểm tra vở

Trả lời

Ngồi thẳng, tư thế thoải mái, tay đặt ngang tầm của bàn phím

- Đặt máy tính nơi có

đủ ánh sáng (ánh sáng không chiếu thẳng vào mắt hay vào màn hình )

- Học sinh lắng nghe và ghi vở

- Đ

- Đ

3’ 4 Củng cố, dặn dò

khác nhau

- Em không thể chơi trò chơi trên máy tính

* Bài tập 2: Điền từ thích hợp vào chỗ trống (về nhà)

- Màn hình máy tính có cấu tạo và hình dạng giống như

- Người ta coi là

bộ não của máy tính

- Kết quả hoạt động của máy tính hiện ra trên

- Em điều khiển máy tính bằng

Chú ý tư thế và lượng ánh sáng cần thiết khi làm việc với máy tính

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh biết được thông tin tồn tại dưới các dạng khác nhau

- Biết được con người sử dụng các dạng thông tin khác nhau, với các kiểu khác nhau cho các mục đích khác nhau

- Biết được máy tính là công cụ để lưu trữ, xử lý và truyền thông tin

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh, ảnh,… cho ba loại thông tin.

- Tư thế ngồi làm việc với máy tính

GV nhận xét, đánh giá

Hằng ngày chúng ta tiếp xúc với nhiều dạng thông tin khác nhau Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các em ba dạng thông tin thường gặp là thông tin dạng văn bản, thông tin dạng âm thanh và thông tin dạng hình ảnh

- Hỏi học sinh “Thông tin là gì?”

- Gợi ý:

+ Khi em nói chuyện hàng ngày với bố mẹ, anh chị em, bạn bè thông tin sẽ được truyền từ người này tới người khác

+ Khi em học bài trên lớp, thầy cô giáo đã truyền đạt cho

em một lượng thông tin nhất định Khi em đọc truyện, sách, báo, nghe đài, xem phim, xem tivi có nghĩa là em đã tiếp thu một lượng thông tin vô

- Kiểm tra vở

Hai loại: máy tính để bàn và máy tính xách tay

- Màn hình, phần thân máy, chuột, bàn phím

- Ngồi thẳng, tư thế thoải mái, tay đặt ngang tầm của bàn phím

- Học sinh lắng nghe

Thảo luận và trả lời

- Ghi bài: thông tin là những lời nói giao tiếp hàng ngày, các kiến thức chung về khoa học, văn hoá, xã hội

Đưa ra thêm ví dụ về dạng văn bản:

Câu hỏi?

Các con hãy quan sát cho cô ở trong lớp mình có dạng thông tin văn bản không?

Dạng thông tinvăn bản mà con đưa ra cho chúng ta biết được những thông tin gì?

Hỏi: Em hãy cho cô biết một vài thông tin dạng văn bản có trong sách giáo khoa

- Cô giáo trình bày thông tin dạng văn bản và cho ví dụ minh hoạ

Gọi 2 HS đứng lên hát bài

- Gợi ý: Bài hát đó cho ta biết được thông tin gì?

Câu hỏi? Bạn nào lấy ví dụ?

và cho cô biết âm thanh đó cho

ta biết thông tin gì?

Cô trình bày thông tin dạng

âm thanh và cho ví dụ minh hoạ

các buổi phát thanh, trò chuyện để trao đổi thông tin,

- Đưa ví dụ: cho các em nghe một đoạn bài hát hay một

số âm thanh đặc biệt,

HS quan sát hình 13-14-15-16 sgk13

Câu hỏi? Cho cô biết những bức tranh đó giúp cho ta biết thông tin gì?

HS trả lời: cổng trời quảng Bạ, gỗ nghiến

Trả lời: 5 điều Bác Hồ dạy

- Những điều Bác dặn

để chúng ta học theo

- Những dòng chữ, số, bài toán …

- Lắng nghe và ghi bài

H15 cấm đổ rácH16 nơi ưu tiên cho người khuyết tật

4’ 4 Củng cố, dặn dò

- Các con hãy quan sát xung quanh lớp học chúng ta và lấy thêm ví dụ cho cô?

Thông tin dạng hình ảnh:

những bức tranh, ảnh vẽ trong sách giáo khoa, bức ảnh chụp,

- Đưa ví dụ: cho học sinh xem vài bức ảnh chụp hoặc sưu tầm

-Em hiểu thế nào là thông tin?

- Nêu vai trò của thông tin trong cuộc sống hàng ngày?

- Hs trả lờiĐáp 1: Thầy giáo đang đánh trống

- Đáp 2: Các biển báo giao thông

Lắng ngheNhận xét nội dung bức ảnh miêu tả cái gì

- Giáo viên: Giáo án

- Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác

- Học sinh: Vở ghi và bút ghi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TG Nội dung và mục tiêu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Tiếng trống trường, tiếng chuông, tiếng còi xe, biển báo, bài văn, bài thơ, bức tranh,

Làm bài tập sgk trang 14-15B2 - sgk14: Quan sát

B3- sgk14: Quan sátcâu hỏi? Tư thế ngồi đúng?

B4 - sgk15:

a, Hình ảnh và âm thanh

b, văn bản, hình ảnh

c, âm thanhB5 - sgk 15:

Văn bản: 1,6,8

Âm thanh: 3,5 Hình ảnh: 1,2,4,6,8,7B6 - sgk15:

Mũi > thơm Lưỡi >ngọt Tai > Ầm ĩ

- Kiểm tra vở

Có 3 loại thông tin căn bản: thông tin âm thanh, hình ảnh, văn bản

- Văn bản: 5 điều Bác Hồ dạy, Nội quy HS

- Âm thanh: Bài hát, tiếng còi

- Hình ảnh: bông hoa

- Làm việc theo nhóm để sắp xếp các dạng thông tin cho đúng

- Thông tin dạng âm thanh: tiếng trống trường, tiếng chuông, tiếng còi xe

- Thông tin dạng hình ảnh: biển báo, bức tranh

- Thông tin dạng văn bản: bài văn, bài thơ

Quan sát: Lớp học, máy tính, bạn nữ

- K/C 50-80 cm ngồi ở hình a saingồi ở hình b đúng

- hs làm vở

- hs làm vở

- hs làm vở

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS làm quen với bàn phím

- HS nắm được sơ đồ bàn phím

- HS nắm được cấu tạo của chuột: nút phải, nút trái chuột

- Nắm được cách cầm chuột và các thao tác di chuyển, nhắp chuột

2 Kỹ năng:

- Nhận biết bàn phím là bộ phận nhập dữ liệu quan trọng của máy tính

- Nhận biết chuột dùng để điều khiển máy tính

3.Thái độ:

- Tạo hứng thú học môn mới cho HS

- Rèn khả năng phán đoán, phát triển tư duy

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án

- Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác

- Học sinh: Vở ghi và bút ghi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TG Nội dung và mục tiêu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

- Nhận xét - ghi điểm.

Ở các bài trước, ta đã quen với các bộ phận của máy tính Đến bài này, các en sẽ tiếp tục làm quan với một số bộ phận cũa máy tính Đó là: “Bàn phím máy tính – chuột máy tính”

Bàn phím máy tính gồm nhiều phím khi gõ các phím ta gửi ký hiệu vào máy tính

- Cô cầm bàn phím và giới thiệu các phần của bàn phím

- Cô chỉ dẫn để học sinh xác định các hàng phím trong khu vực chính của bàn phím

- Hỏi: Hàng phím cơ sở gồm các phím nào?

Quan sát tranh

- HS trả lời (chỉ vào tranh)

- Đáp: Khu vực chính của bàn phím gồm các hàng phím: Hàng phím cơ sở, hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím số

Hàng phím chứa dấu cách

- Lắng nghe, quan sát

Đáp: Gồm các phím: A, S, D, F,G,

6’ 4 Củng cố, dặn dò

Hàng phím trên: Ở phía trên

hàng cơ sở

Hỏi: Hàng phím trên gồm các phím nào?

Hàng phím dưới: Ở dưới hàng

cơ sở

Hỏi: Hàng phím dưới gồm các phím nào?

+ Hàng phím số: Hàng phím

trên cùng

Hỏi: Hàng phím số gồm các phím nào?

+ Hàng phím chứa dấu cách: Hàng dưới cùng có một

phím dài nhất gọi là phím cách.

Câu hỏi?

- Khu vực chính của bàn phím gồm mấy hàng phím?

- Hàng phím cuối cùng có gì đặc biệt?

- Hàng phím cơ sở có gì đặc biệt

- Hai phím đó để làm gì?

- Hướng dẫn Làm bài tập 1 > 2 sgk 18

- Có phím cách

- Có hai phím có gai

J và F

- Làm mốc đặt ngón tay khi gõ phím

Quan sát hình để trả lời

IV ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

*********************************************************************

Thứ năm ngày 26 tháng 9 năm 2013

Tin họcTiết 6 BÀI 3: BÀN PHÍM MÁY TÍNH (TIẾT 2)

- Giúp học sinh nhận biết khu vực chính của bàn phím

- Giúp các em nhận biết được các phím cơ sở, các phím đặc biệt, …

3.Thái độ:

-Tạo hứng thú học môn mới cho HS

- Rèn khả năng phán đoán, phát triển tư duy

ở hàng cơ sở từ trái sang phải

Làm vào sgk

- A S D F G H J

- Q W E R T Y

U L O P

5’ 4 Củng cố, dặn dò

B3 - sgk 18: Tìm Q W E R T Y

B4 - sgk 19: Điền các chữ cái vào ô trống

Buổi sau học lý thuyết - cô chữa bài

- Học lại bài và làm thực hành lại xem trước bài mới: Chuột máy tính

a, Sai

b, Sai

c, Đúng

- MAYTINHlắng nghe

IV ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM:

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS nắm được cấu tạo của chuột: nút phải, nút trái chuột

- Nắm được cách cầm chuột và các thao tác di chuyển, nhắp chuột

2 Kỹ năng:

- Nhận biết bàn phím là bộ phận nhập dữ liệu quan trọng của máy tính

- Nhận biết chuột dùng để điều khiển máy tính

3.Thái độ:

- Tạo hứng thú học môn mới cho HS

- Rèn khả năng phán đoán, phát triển tư duy

- Mỏy tớnh gồm mấy bộ phận quan trọng?

Chuột mỏy tớnh là một trong những bộ phận của mỏy tớnh, chuột giỳp ta điều khiển mỏy tớnh được thuận tiện thay cho việc gừ bàn phớm mỏy tớnh

.GV cầm chuột trực tiếp giới thiệu

- Cụ giới thiệu cụng dụng và hỡnh dạng của chuột mỏy tớnh

Gọi HS nờu hiểu biết của mỡnh

về chuột mỏy tớnh

- Chuột mỏy tớnh giỳp điều khiển mỏy tớnh được thuận tiện, nhanh chúng

- Giới thiệu cấu tạo chuột:

dựng trực tiếp một chuột của mỏy tớnh để giới thiệu: cỏc nỳt trỏi, phải

-GV gọi hs lên bảng cầm thử chuột

+ Gọi HS nhận xét cách cầm chuột của bạn

+HS nhận xét

+ GV: Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái của chuột, ngón giữa đặt vào

- Kiểm tra vở

Trả lời

- ở hàng cơ sở

- Gồm 4: thõn mỏy, màn hỡnh, bàn phớm, chuột

HS quan sỏt, lắng nghe, suy nghĩ, trả lời

Lắng nghe, quan sỏt

4-5 hs lên bảng cầm thử chuột

-hs nghe giảng + ghi bài

+ GV nhËn xÐt

Trên màn hình ta thấy có hình mũi tên Mỗi khi thay đổi vị trí của chuột thì hình mũi tên cũng di chuyển theo Mũi tên

đó chính là con trỏ chuột

Gọi 4 HS lên bảng vẽ hình dạng con trỏ chuột mà hs đã biết

-nh¾c l¹i cÊu t¹o, chøc n¨ng,

vµ c¸ch cÇm chuét-vÒ nhµ häc thuéc bµi vµ lµm bµi tËp sgk/ 22

- hs tËp cÇm chuét

- Lắng nghe, thảo luận, trả lời

- HS nắm được cấu tạo của chuột: nút phải, nút trái chuột

- Nắm được cách cầm chuột và các thao tác di chuyển, nhắp chuột

2 Kỹ năng:

- Nhận biết bàn phím là bộ phận nhập dữ liệu quan trọng của máy tính

- Nhận biết chuột dùng để điều khiển máy tính., biết cách sử dụng chuột

3.Thái độ:

- Tạo hứng thú học môn mới cho HS

- Rèn khả năng phán đoán, phát triển tư duy

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án.

- Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác

- Học sinh: Vở ghi và bút ghi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

GV: Thực hiện các thao tác sử dụng chuột để học sinh quan sat Yêu cầu 2 học sinh lên thục hành

- Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí của chuột trên mặt phẳng

- Nháy chuột: nhấn nút trái chuột rồi thả

- Nháy đúp chuột: nháy nhanh

2 lần liên tiếp

- Kéo thả chuột: nhấn và giữ nút trái của chuột, di chuyển đến vị trí cần thiết thì thả ngón tay nhấn giữ chuột

Làm bài tập sgk 22

- Kiểm tra vở

+ Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái của chuột, ngón giữa đặt vào nút phải của chuộtl

+ Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữ hai bên chuột

-hs nghe

-hs quan s¸t

-hs ghi bµi

Trả lời:

- GV nhận xột tiết học, khen ngợi những HS cú tinh thần học tập tớch cực.

- Nhắc nhở học sinh về nhà

học bài đầy đủ để chuẩn bị cho tiết học tiếp theo

- Biểu tượng là những hỡnh vẽ nhỏ trờn màn hỡnh nền của mỏyt tớnh

- Chuột mỏy tớnh giỳp

em điều khiển mỏy tớnh được nhanh chúng

và thuận tiện

- Bàn phớm Dựng để gừ chữ vào mỏy tớnh

- Màn hỡnh cho biết kết quả hoạt động của mỏy tớnh

( Dạy lớp 3C)Tin học

Tiết 9 - Bài 5: máy tính trong đời sống

HS yêu thích môn học hơn, thích khám phá lợi ích mà máy tính mang lại cho con người

- Máy tính giúp ta điều gì?

- Phần thân của máy có phải là một trong những bộ phận quan trọng của máy tính?

- Phần thân máy chữa những gì?

- Bộ xử lý có tác dụng gì?

Hỏi học sinh:

+ Cách vận hành của chiếc máy giặt ở nhà?

+ Em có thể hẹn giờ tắt mở

và chọn kênh cho tivi không?

+ Bố em có thể định giờ báo thức cho đồng hồ điện tử không?

Cho HS thảo luận nhóm đôi để lấy ví dụ

Ví dụ: máy giặt

+ Trong các cơ quan, cửa hàng

- Kiểm tra vở

- giúp em học toán, vẽ

- Lắng nghe, làm việc theo nhóm

- Trả lời

+ Cắm nguồn điện và bật nút máy giặt

+ Có

+ Có

Lấy ví dụghi chép

- Thảo luận và trả lời

tính trên thế giới nói

với nhau tạo thành

một mạng lớn >

4 Củng cố, dặn dò

để làm gì?

+ Trong các bệnh viện thì người ta thường dùng máy tính

để làm gì?

- Nêu công dụng của máy tính

ở phòng nghiên cứu, nhà máy?

+ Các mô phỏng này có tiết kiệm nhiều thời gian và nguyên vật liệu cho sản xuất không?

Mạng máy tính là nhiều máy tính nối với nhau tạo thành mạng máy tính

- có thể trao đổi thông tin với nhau giống như ta nói chuyện bằng điện thoại

- Tóm tắt lại nội dung chính

- Quan sát trong nhà, ngoài đường phố, trong công sở xem

ở đâu có những thiết bị làm việc theo chương trình

+ Máy tính làm nhiều công việc như: soạn và

in văn bản, làm lương, quản lý sách thư viện, quản lí kho hàng, giá

cả, tính tiền, quản lý mạng điện thoại, + Việc theo dõi truyền máu, chăm sóc bệnh nhân nặng trong các bệnh viện, hướng dẫn người mù cũng do máy tính đảm nhiệm

+ Trong các phòng nghiên cứu và trong nhà máy, máy tính đã thay đổi cách làm việc của con người

+ Có

lấy ví dụghi chép