Giao an tin lop 3 4 cot chi tiet

Kĩ năng: - Học sinh biết khởi động phần mềm soạn thảo văn bản word.. Hoạt động 2: Giới thiệu phần mềm soạn thảo Word - Giới thiệu biểu tượng phầnmềm Word - Nêu các cách khởi độngWord: c

Trang 1

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh làm quen với khái niệm soạn thảo văn bản (gọi tắt là soạn thảo)

- Nắm được những tính năng ưu việt của máy tính trong công việc soạn thảo

- Biết nhận diện giao diện làm việc của Word, con trỏ soạn thảo

2 Kĩ năng:

- Học sinh biết khởi động phần mềm soạn thảo văn bản word

3 Thái độ:

- Qua bài học giúp các em yêu thích môn học hơn

- Rèn tính cẩn thận, phát triển tư duy

II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị của giáo viên: SGK, giáo án, bảng, phấn, máy tính, máy chiếu Giáo viên cần

đặt sẵn phần mềm Word, đưa biểu tượng nối tắt ra màn hình

2 Chuẩn bị của học sinh: SGK, vở, dụng cụ học tập.

III Nội dung và tiến trình tiết dạy:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

* Giáo viên đặt vấn đề:

- Các em đã soạn thảo baogiờ chưa? Hằng ngày, các emchép bài trên lớp, làm bàitập ở nhà, viết báo tường,viết thư cho bạn, Như thế

- Lắng nghe

Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Giang

Trang 2

8' 1 Phần mềm soạn thảo

Có 2 cách

Cách 1: Để khởi động

Word ta nháy đúp chuột

(nháy chuột nhanh hai

lần liên tiếp) lên biểu

màn hình nền (Yêu cầu

học sinh quan sát biểu

tượng của Word ở hình

Nếu có, đó chính là thao tácsoạn thảo trên máy tính Bâygiờ các em sẽ tập soạn thảovăn bản chữ Việt trên máytính

- Giáo viên nêu 1 vài lợi íchcủa việc sử dụng máy tínhtrong soạn thảo như:

+ Đem lại hiệu quả kinh tếnhư tiết kiệm giấy, mực

+ Tách rời việc gõ văn bản

và trình bày văn bản

+ Khả năng chỉnh sửa caohơn hẳn so với việc viết trêngiấy

+ Khả năng lưu trữ rất lâu

Sau này ta có thể dùng lại

- Vậy làm thế nào để ta cóthể soạn thảo được? Trongchương này chúng ta sẽ sửdụng phần mềm Word đểsoạn thảo Word là phần mềmsoạn thảo phổ biến nhất hiệnnay ở nước ta

Hoạt động 2: Giới thiệu

phần mềm soạn thảo Word

- Giới thiệu biểu tượng phầnmềm Word

- Nêu các cách khởi độngWord: có 2 cách

- Giáo viên thực hiện cho

HS quan sát Sau đó gọi 2

HS lên bảng thực hiện

- Sau khi khởi động sẽ xuấthiện giao diện của phần mềm(Yêu cầu học sinh quan sáttrên máy chiếu và cả hình 90trang 72 Sách giáo khoa)

+ Vùng trắng lớn ở giữa là

vùng soạn thảo Nội dung

- Một vài học sinh trảlời

- Lắng nghe, quan sát

- Lắng nghe

Trang 3

soạn thảo trong văn bản:

sang phải (), sang trái

(), lên trên (), xuống

- Trên vùng soạn thảo cómột vạch đứng nhấp nháy, đó

là con trỏ soạn thảo

(Khi gõ phím chữ hoặc kíhiệu tương ứng sẽ xuất hiệntại vị trí của con trỏ soạnthảo.)

- Soạn thảo trên máy tính cókhác gì so với soạn thảo vănbản thông thường ta vẫn làmnhư viết thư, viết bàikhông?

- Trong một đoạn văn bản,word tự động xuống dòngkhi con trỏ soạn thảo sát lềphải, không còn chỗ cho chữmới được gõ vào

- Con trỏ soạn thảo cho ta biết vị trí kí tự cần đánh vào

- Giới thiệu và nêu tác dụngcủa phím Enter, các phímmũi tên

Trang 4

- Word tự xuống dòng khicon trỏ soạn thảo sát lề phải,không còn chỗ cho chữ mới

gõ vào

* Chú ý: Ta có thể di chuyển

và nháy chuột để đặt con trỏ soạn thảo tại vị trí bất kì trong văn bản

Hoạt động 5: Thực hành

- Y/C HS bật máy tính rồi khởi động phần mềm Word bằng 2 cách

- Sau khi khởi động được phần mềm Word thì Y/C HS quan sát giao diện của phần mềm, gõ 1 vài phím từ bàn phím rồi quan sát

- Quan sát thao tác của học sinh để kịp thời khắc phục các thao tác sai

- Nhắc nhở học sinh trong khi thực hành thì ngồi đúng

tư thế, cầm đúng chuột

- Y/c HS tắt PM và tắt máy tính

- Nhận xét HS thực hành

- HS thực hành bật, tắtphần mềm Word nhiềulần cho thành thạo

- Thực hành dưới sự hướng dẫn của giáo viên

- Tắt PM, tắt máy

- Lắng nghe nhận xét

4 Củng cố (2')

Giáo viên nhắc lại:

- 2 cách khởi động phần mềm Word Chú ý khi nháy vào biểu tượng Word là phải nháy đúp (nháy nhanh 2 lần liên tiếp)

- Cách tắt phần mềm Word

5 Dặn dò (1')

Các con về nhà chuẩn bị kĩ cho tiết học sau

Trang 5

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh biết cách sử dụng phím Shift, phím Caps Lock khi gõ chữ hoa.

2 Kĩ năng:

- Học sinh biết khởi động phần mềm soạn thảo văn bản word

- Học sinh biết gõ chữ hoa không dấu

3 Thái độ:

- Yêu thích môn học hơn

- Rèn tính cẩn thận, phát triển tư duy

1 Tổ chức lớp: (1')

- Ổn định tổ chức lớp

- Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ: (3')

Giáo viên bật máy chiếu rồi gọi 1 học sinh lên thực hiện các cách khởi động Word

HS: Có 2 cách:

Cách 1: Để khởi động Word ta nháy đúp chuột (nháy chuột nhanh hai lần liên tiếp) lên biểutượng w trên màn hình nền

Cách 2: Vào Start/ Programs/ Microsoft Office/ Microsoft Word

Giáo viên: Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: (33')

Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò

Hôm nay, các con sẽ tiếp tụclàm quen với một số phím cóvai trò đặc biệt trong soạn thảobằng phần mềm soạn thảoWord

- Các con có thường viết chữ

- Lắng nghe

- Tên bài học,danh từ riêng

Trang 6

Tiết học này chúng ta sẽ cùngnhau đi tìm hiểu các cách viếtchữ hoa trong phần mềm soạnthảo Word.

Hoạt động 1: Giới thiệu phím

Caps Lock:

- Caps Lock là một đèn nhỏnằm ở phía trên bên phải bànphím

- Em dùng phím Caps Lock đểbật, tắt đèn Caps Lock

Chú ý: Khi đèn Caps Lock

sáng thì lúc đó tất cả các kí tựtrên bàn phím em gõ được sẽ làchữ hoa

Hoạt động 2: Giới thiệu phím

Shift.

- Cũng giống như phím CapsLock, phím Shift có rất nhiềuchức năng Một trong nhữngchức năng là dùng để viết hoa

- Để viết hoa bằng phím Shift,

ta phải bấm đồng thời 2 phím:

nhấn giữ phím Shift + phímcần viết hoa

Ví dụ: Để có chữ A, ta nhấngiữ phím Shift với chữ a?

- Để có chữ B, C, D, E ta viết

- Lắng nghe

- Quan sát trên bànphím

- Lắng nghe, ghi bài

- Nhấn giữ phím Shift + A, B, C, D,E

Trang 7

tự hoa mà thôi.

- Nếu nhấn giữ phím Shifttrong khi đèn Caps Lock sáng

và gõ chữ thì ta được chữthường

- Nếu chỉ gõ 1 vài chữ hoa tanên dùng cách nhấn giữ phímShift Còn nếu gõ các chữ hoaliên tiếp thì ta dùng cách bậtđèn Caps Locks

- Nếu gõ chữ bằng tay phải thìnhấn giữ phím Shift ở bên trái

và ngược lại

Hoạt động 3: Cách gõ kí hiệu trên của phím

* Yêu cầu học sinh:

gõ và lấy ví dụ cho học sinhhiểu

- Gọi 2 HS lấy ví dụ khác

Hoạt động 4: Sửa lỗi gõ sai

- Khi ta đang soạn thảo vănbản, bỗng dưng có một hoặcnhiều chỗ sai lỗi chính tả thì taphải làm sao?

- Vậy phải sửa bằng cách nào?

- Cô sẽ giới thiệu cho các con

- Không được

- Dấu chấm phẩy(;)

- Dấu nháy đơn(‘)

- Lắng nghe, ghibài vào vở

- Lấy ví dụ

- Phải sửa lại

- Tìm 2 phím vànêu vị trí của 2phím đó trên bànphím

- Quan sát, lắngnghe rồi ghi bàivào vở

- Lắng nghe

- Chữ “o”

Trang 8

phím Backspace và phím Delete Yêu cầu học sinh tìm 2

phím đó trên bàn phím

- Giới thiệu 2 phím Backspace,Delete trên bàn phím và tácdụng của 2 phím trong việc sửalỗi khi gõ sai

- Lấy ví dụ cụ thể cho HS

* Ví dụ: Có từ “Ban mai”

nhưng gõ nhầm thành “Bon mai” Ta sửa như sau:

- Nếu con trỏ soạn thảo nằm

trước chữ “n” thì khi nhấn

phím Backspace kí tự nào sẽmất ?

- Nếu con trỏ soạn thảo nằm

trước chữ “n” thì khi nhấn

phím Delete kí tự nào sẽ mất ?

* Chú ý:

- Nếu xóa nhằm một chữ, hãy

nháy chuột vào nút lệnh Undo hoặc nhấn tổ hợp phím Ctrl + Z, chữ bị xóa sẽ hiện lại trên

màn hình

- Sử dụng các phím mũi tên(sang phải, sang trái, lên trên,xuống dưới) để di chuyển contrỏ chuột đến chữ cần sửa lại

- Nếu chữ cần sửa lại cách xacon trỏ soạn thảo thì ta nên dichuyển con trỏ soạn thảo bằngchuột (nhấn chuột vào vị trí cầnchỉnh sửa)

+ Gõ các từ như bài tập T2

- Chữ “n”

- Lắng nghe, ghinhớ

- Bật MT, PM Word

- Đọc đề bài

Trang 9

trang 78 SGK.

- Quan sát thao tác của học sinh để kịp thời khắc phục các thao tác sai

- Nhắc nhở học sinh trong khi thực hành như ngồi đúng tư thế, gõ 10 ngón, đặt tay trên bàn phím cho đúng

- HS thực hành xong thì Y/c

HS tắt PM và tắt máy tính

- Học sinh thực hành dưới sự hướng dẫn của giáo viên

- Tắt PM, tắt MT

- Lắng nghe

Trang 10

+ Nếu nhấn giữ phím Shift trong khi đèn Caps Lock sáng và gõ chữ thì ta được chữ thường + Nếu gõ chữ bằng tay phải thì nhấn giữ phím Shift ở bên trái và ngược lại.

- Học sinh biết được sự cần thiết phải có phần mềm gõ chữ Việt

- Học sinh biết cách gõ các chữ đặc trưng của tiếng Việt nhờ phần mềm Unikey

Trang 11

- Học sinh biết cách gõ các từ có mang dấu: ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ.

2 Kĩ năng:

- Học sinh luyện gõ văn bản theo quy tắc gõ mười ngón tay

- Biết cách khởi động phần mềm soạn thảo văn bản

3 Thái độ:

- Giáo dục tính chăm chỉ, tạo hứng thú cho môn học

1 Tổ chức lớp: (1')

2 Tiến trình tiết dạy

Câu 1: Để viết một hoặc hai chữhoa ta dùng phím nào?

Để viết nhiều chữ hoa liên tiếp tadùng phím nào?

Câu 2: Khi viết sai hoặc thao tácsai ta phục hồi lại ban đầu bằngcách nào?

- Gọi học sinh nhận xét

- Nhận xét và ghi điểm

- 2 học sinh lênbảng trả lời

Câu 1: Để viết mộthoặc hai chữ hoa tadùng phím Shift

Để viết nhiều chữhoa liên tiếp ta dùngphím Caps Lock

Câu 2: Nếu viết saihoặc thao tác sai taphục hồi lại ban đầubằng cách nháychuột vào nút lệnh

- Lắng nghe để xácđịnh nhiệm vụ củabài học

Trang 12

* Yêu cầu học sinh:

- Học sinh quan sát bàn phím sau

đó bảo 2 học sinh tìm trên bànphím các chữ đặc trưng của tiếngViệt như â, ư

- Tiếp tục tìm hiểu và liệt kê cácchữ khác của tiếng Việt không thể

gõ được từ bàn phím

b Hoạt động 2: Phần mềm gõ tiếng Việt.

Bàn phím máy tính được chuẩnhóa và chế tạo không phải chomục đích gõ chữ Việt vì không có

đủ phím cho các nguyên âm tiếngViệt và các dấu thanh Vì vậymuốn gõ được chữ Việt cần cóphần mềm hỗ trợ Nhờ có phầnmềm đó ta có thể gõ đựơc chữViệt bằng cách gõ một phím kí tự

và một phím số

* Giới thiệu về phần mềm Unikey,cách khởi động và cài đặt

Chú ý: Em hãy quan sát góc dưới

phía bên phải sẽ thấy một biểu

tượng Unikey Nếu là chữ E thì

em hãy nháy chuột lên để chuyển

Lấy ví dụ:

- Học sinh khôngtìm thấy

- Thảo luận – trả lời,

ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ

- Lắng nghe

- Ghi bài

-Lắng nghe và ghibài

- Lắng nghe

Trang 13

- Gọi học sinh lên bảng viết các từ

sau: xôn xao, đi chơi.

- Gọi HS khác nhận xét

- GV nhận xét

* Gõ các chữ hoa Ă, Â, Ê, Ô, Ơ,

Ư, Đ

- Gọi học sinh trả lời câu hỏi:

Muốn gõ chữ hoa ta làm thế nào?

-Vừa giới thiệu vừa hướng dẫnhọc sinh gõ chữ hoa theo kiểuTelex

- Nhận xét và kết luận

- Lấy ví dụ cho học sinh

- Lần lượt 2 họcsinh lên bảng, cáchọc sinh còn lại thìviết ra nháp

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Trả lời: Gõ liêntiếp 2 chữ hoa

- Lắng nghe và ghibài

4 Củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại cách bỏ dấu

- Con trỏ soạn thảo cho ta biết vịtrí kí tự cần đánh vào

Trang 14

- Học sinh biết được sự cần thiết phải có phần mềm gõ chữ Việt.

- Học sinh biết cách gõ các từ có mang dấu: ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ

2 Kĩ năng:

- Biết cách khởi động phần mềm soạn thảo văn bản

3 Thái độ:

Câu 1: Nêu cách khởi động phầnmềm Unikey

Câu 2: Nêu cách gõ các chữ ă, â,

* 3 học sinh lênbảng trả lời

- Khởi động: Nháy đúp chuột lên biểu tượng của phẩn mềm Unikey

Trang 15

ê, ô, ơ, ư, đ và Ă, Â, Ê, Ô, Ơ, Ư,

Đ theo kiểu gõ Telex

- Gọi học sinh nhận xét

- Nhận xét và ghi điểm

Để có chữ

gõ Vni

3 Các hoạt động:

a Hoạt động 1: Nhắc lại phần mềm gõ tiếng Việt.

Chú ý: Em hãy quan sát góc dưới

phía bên phải sẽ thấy một biểu

tượng Unikey Nếu là chữ E thì

em hãy nháy chuột lên để chuyển

- Lắng nghe

- Ghi bài

Trang 16

Lấy ví dụ:

Để có Ta gõTrăng Tra8ng

sau: xôn xao, đi chơi, quê hương,

- Gọi học sinh trả lời câu hỏi:

Muốn gõ chữ hoa ta làm thế nào?

- Giáo viên chỉ cho HS thấy:

Muốn gõ các chữ Ă, Â, Ê, Ô, Ơ,

Ư, Đ theo kiểu Vni ta sẽ gõ liêntiếp 1 chữ cái hoa và một số (sốthì không có viết hoa)

-Vừa giới thiệu vừa hướng dẫnhọc sinh gõ chữ hoa theo kiểuVni

Lấy ví dụ:

Để có Ta gõĐÊM D9E6M

sau: ĐÊM TRĂNG

C Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành.

- Yêu cầu HS bật máy tính

- Hướng dẫn HS bật và cài đặtphần mềm Unikey để gõ tiếng

-Lắng nghe và ghibài

- Lắng nghe

- Lần lượt 4 họcsinh lên bảng, cáchọc sinh còn lại thìviết ra nháp

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Trả lời: Gõ liêntiếp 2 chữ hoa

- Lắng nghe và ghibài

- Lắng nghe

- Lần lượt 4 học

Trang 17

Chú ý: Để viết một hoặc hai chữ

hoa ta nhấn giữ phím Shift

Để viết nhiều chữ hoa liên tiếp ta bật đèn Caps Lock

- Nhắc nhở học sinh trong khi thực hành như ngồi đúng tư thế,

gõ 10 ngón, đặt tay trên bàn phím cho đúng

- Quan sát thao tác của học sinh đểkịp thời khắc phục các thao tác sai

- HS thực hành xong thì Y/c HS tắt PM và tắt máy tính

sinh lên bảng, cáchọc sinh còn lại thìviết ra nháp

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Học sinh thựchành dưới sự hướngdẫn của giáo viên

- Nhắc lại cách gõ chữ ă, â, ê, ô,

ơ, ư, đ theo cả 2 cách gõ Telex vàVni

- Ở miền Bắc chúng ta hay gõtheo kiểu Telex Còn miền namhay gõ theo kiểu Vni

- Con trỏ soạn thảo cho ta biết vịtrí kí tự cần đánh vào

- Nhắc HS về nhà xem lại bài vàxem trước bài DẤU HUYỀN,DẤU SẮC, DẤU NẶNG đểchuẩn bị cho tiết học sau

- Lắng nghe

- Ghi nhớ

Trang 18

- Học sinh biết cách gõ các từ có dấu huyền, dấu sắc, dấu nặng.

2 Kĩ năng:

- Biết cách khởi động phần mềm soạn thảo văn bản Word và phần mềm Unikey

3 Thái độ:

1 Chuẩn bị của giáo viên: SGK, giáo án, bảng, phấn, máy tính Giáo viên cần đặt sẵn phần

mềm Word, đưa biểu tượng nối tắt ra màn hình

1 Kiểm tra bài cũ:

Câu 1: Nêu cách khởi động phầnmềm Unikey

Câu 2: Nêu cách gõ các chữ ă, â,

ê, ô, ơ, ư, đ và Ă, Â, Ê, Ô, Ơ, Ư,

* 3 học sinh lênbảng trả lời

- Khởi động: Nháy đúp chuột lên biểu tượng của phẩn mềm Unikey

Để có Em gõ

Trang 19

Đ theo kiểu gõ Telex

sẽ hướng dẫn các em cách gõ cácchữ có mang thanh huyền, thanhsắc, dấu nặng

“Gõ chữ trước, gõ dấu sau”

Trang 20

cũng có 2 kiểu gõ Telex và Vni.

b Hoạt động 2: Gõ theo kiểu Telex.

-Vừa giới thiệu vừa hướng dẫnhọc sinh gõ dấu theo kiểu Telex

Ví dụ: Em gõ Kết quả

Hocj baif Học bài

Lanf gios mats làn gió mát

Vaangf trawng Vầng trăng

- Lấy ví dụ khác rồi gọi học sinhlên bảng viết

Nắng sớm, Trời nắng, HùngVương

Hoc5 bai2 Học bài

Lan2 gio1 mat1 làn gió mát

Va6ngf2 tra8ng Vầng trăng

- Lấy ví dụ khác rồi gọi học sinhlên bảng viết

Nắng sớm, Trời nắng, HùngVương

- Nhận xét

- Xem – ghi ví dụ

- 3 học sinh lênbảng, các học sinhcòn lại thì viết ranháp

- Lắng nghe

- Ghi vở

- Thực hành viết – viết vào vở

- 3 học sinh lênbảng, các học sinhcòn lại thì viết ranháp

- Lắng nghe

4 Củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại cách bỏ dấu sắc,huyền, nặng

- Xem lại các bài đã học về viếthoa, xóa từ, cách gõ dấu đã đượchọc để chuẩn bị thực hành ở tiếttới

- Con trỏ soạn thảo cho ta biết vị

- Lắng nghe

- Ghi nhớ

Định dạng
Số trang	43
Dung lượng	451 KB