Giáo án tin lớp 3

- GV đặt câu hỏi cho học sinh thảo luận: “Con có thể dùng máy tính để làm gì?” - GV nhận xét, kết luận: Máy tính có thể giúp con làm toán, chơi Piano, soạn thảo văn bản, chơi điện tử, l

2.2 Hoạt động 1: Giới thiệu máy tính

* Giới thiệu các bộ phận của máy tính

- Màn hình

- Thân máy

- Chuột

- Bàn phím

* Nêu tác dụng của máy tính

- GV đặt câu hỏi cho học sinh thảo luận: “Con có

thể dùng máy tính để làm gì?”

- GV nhận xét, kết luận:

Máy tính có thể giúp con làm toán, chơi

Piano, soạn thảo văn bản, chơi điện tử, liên lạc

 Gv chốt ý kiến: Khi gõ các phím thì trên màn

hình sẽ thay đổi do thân máy nhận lệnh điều

- HS để lên bàn, kiểm tra chéo

- HS ghi đầu bài

- HS phân biệt chuột, bàn phím, màn

hình, thân máy

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi của

GV

- Đại diện nhóm trả lời

- HS gõ các phím rồi theo dõi sự thay

đổi trên màn hình

- Hs lắng nghe

khiển từ bàn phím và cho ra kết quả ở ngoài màn

- “Nêu các tác dụng của các bộ phận đó”

- 2 học sinh khác nhận xét câu trả lời của bạn

- GV nhận xét và cho điểm

- Kiểm tra chéo

- Kiểm tra bài cũ 1,2 học sinh

- HS trả lời

- HS trả lời

- 2 Hs khác nhận xét

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài mới  ghi bảng

3.2 Hoạt động 1: Các thao tác với máy tính

a Cách bật máy tính: Có hai cách bật máy tính:

Ngồi thẳng, t thế thoải mái, không ngẩng cổ

hay ngớc măt khi nhìn màn hình, khoảng cách

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 1 Hs lên bảng trả lời câu hỏi: t thế ngồi nh

3.1 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu nội dung bài học hôm nay  Ghi

bảng

3.2 Hoạt động

- Giới thiệu các loại thông tin cơ bản:

+ Thông tin dạng văn bản: sách truyện, báo,

SGK……

+ Thông tin dạng âm thanh: tiếng trống trờng,

còi xe cứu thơng, tiếng em bé khóc……

+ Thông tin dạng hình ảnh: các hình vẽ trong

SGK, các tờ báo…

3.3 Thực hành

- GV đa ra một số loại thông tin để học sinh nhận

biết các loại thông tin cụ thể đã đợc học trong

- Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i tªn bµi häc.

2 KiÓm tra bµi cò

- Gäi 3 häc sinh tr¶ lêi miÖng bµi tËp 4, 5 vµ 6

- 3 häc sinh kh¸c nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n

- Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ cho ®iÓm

- Gv thu bµi su tÇm c¸c lo¹i th«ng tin: v¨n b¶n, ©m

thanh, h×nh ¶nh

3 Bµi míi:

- KiÓm tra chÐo

- 3 häc sinh lÇn lît tr¶ lêi miÖng

- 3 Hs kh¸c nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cñab¹n

- Hs l¾ng nghe

- Nép bµi su tÇm

2.1 Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung bài học

Tên bài: Chuột máy tính

I Mục tiêu

- HS với thiết bị vào phổ biến nữa là chuột máy tính, hớng dẫn HS cầm chuột đúng cách

và thực hành đợc một số thao tác với chuột

II Đồ dùng học tập

Máy tính, SGK, vở

III Các hoạt động chủ yếu

Tiết 1

1 ổn định lớp

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 5 học sinh lên bảng viết 5 hàng phím của khu

3.2 Hoạt động : Chuột máy tính

- Tác dụng và cấu tạo của máy tính của chuột máy

tính: Chuột máy tính thờng có hai nút là chuột trái và

chuột phải Khi ta nhấn nút thì ta đã gửi tín hiệu điều

khiển vào trong máy tính

- Sử dụng chuột máy tính

+ Cách cầm chuột: Đặt úp bàn tay phải lên chuột,

ngón trỏ đặt vào trái chuột, ngón giữa đặt vào phải

chuột còn các ngón còn lại giữ hai bên chuột

+ Con trỏ chuột: Có hình mũi tên hoặc hình

,

+ Các thao tác sử dụng chuột: Di chuyển chuột,

nháy đúp chuột, kéo thảo chuột

- Hs nêu nội dung tóm tắt

2 KiÓm tra bµi cò

- Gäi 1 Hs lªn b¶ng tr×nh bµy c¸ch cÇm chuét

- 1 Hs kh¸c nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n

c øng dông cña m¸y tÝnh trong phßng nghiªn

- KiÓm tra chÐo

- 1 Hs lªn b¶ng tr×nh bµy

- 1 Hs kh¸c nhËn xÐt

- Hs l¾ng nghe

- HS ghi bµi

cứu, nhà máy.

d Mạng máy tính.

3.3 Hoạt động nhóm

Mỗi nhóm lấy 1 ví dụ về ứng dụng của máy tính

trong gia đình, 7 ví dụ trong cơ quan, của hàng,

bệnh viện, phòng nghiên cứu, nhà máy và mạng

- Học sinh bắt đầu sử dụng phần mềm tô màu

để tô màu tranh vẽ hoạt hình

 Sử dụng chuột thành thạo

các con ôn lại các thao tác sử dụng chuột để áp

dụng trong các bài học sau

- Hs lắng nghe

- HS làm bài kiểm tra

- Thực hành theo sự hớng dẫn của giáoviên

- Hs lắng nghe

- Hs lắng nghe

- Yªu cÇu häc sinh lµm c¸c bµi tËp trong s¸ch

gi¸o khoa trang 6-7, trang 10-11

- Mêi 3 häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi

Đây là trò chơi giúp học sinh luyện sử dụng chuột:

 Di chuột đến đúng vị trí

 Nháy chuột nhanh và đúng vị trí

Ngoài ra, HS còn luyện trí nhớ về vị trí các hình đã lật đợc

hớng dẫn học sinh click đúp vào

biểu tợng của trò chơi  để cho

học sinh luyện thao tác nháy đúp

+ Hs bắt đầu chơi ở mức dễ nhất

Little Board (bảng nhỏ) với 36 hình

vẽ

+ HS lật từng hình 1, nếu có 2 hình

khác nhau thì hình đó sẽ biến mất

khỏi màn hình Nhiêm vụ của ngời

chơi là làm biến hết các hình vẽ

trong thời gian ngắn nhất Để khởi

động lại ngời chơi thì ấn phím F2

hoặc vào Game  new.

+ Cuối cùng nếu học sinh đã sử

- Kiểm tra chéo

- HS chép đầu bài vào vở

- Hs thực hành theo sự hớng dẫn củagiáo viên

- Gạch chân SGK

dụng chuột thành thạo thì giáo viên

sẽ hớng dẫn học sinh mở to màn

hình bằng cách vào Skill  Big

Board(bảng cỡ lớn).

+ Để kết thúc trò chơi thi vào Game

Exit hoặc nháy chuột vào

 Nháy chuột nhanh và đúng vị trí

Ngoài ra, HS còn luyện trí nhớ về vị trí các hình đã lật đợc

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 Hs lên bảng nhắc lại quy tắc chơi

của bài

- 2 học sinh khác nhận xét câu trả lời của

bạn

- GV nhận xét và cho điểm

- Kiểm tra chéo

- 2 Hs nhắc lại quy tắc chơi

- 2 Hs khác nhận xét

- Hs lắng nghe

X

3 Hoạt động

3.1 Bài mới

Gới thiệu bài mới - Ghi đầu bài lên bảng

3.2 Thực hành

- Gv nhắc lại quy tắc chơi

- Yêu cầu 1 Hs nhắc lại

Chơi trò chơi Blocks

- Đây là trò chơi giúp học sinh sử dụng chuột.

- Việc di chuyển chuột trong trò chơi này yêu cầu chính xác hơn: Đa con trỏ chuột lêncác đoạn thẳng có bề dày nhỏ Với trò chơi này học sinh còn đợc rèn t duy biết đề rachiến thuật thắng máy tính

II Đồ dùng dạy học

- Máy tính, sách giáo khoa

III Các hoạt động chủ yếu

Tiết 1

1 ổn định lớp

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 1 Hs nhắc lại quy tắc chơi

sinh khởi động trò chơi bằng cách

nháy đúp chuột vào biểu tợng của

trò chơi trên màn hình

3.1.2 Hoạt động 2: GV hớng dẫn

học sinh chơi trò chơi

- Con trỏ chuột ở trò chơi này là

hình but chì Ngoài hình dạng là các

hình mũi tên ra thi con trỏ chuột còn

có nhiều hình dạng khác nhau

- Để tô đoạn thẳng nối 2 điểm cần

nháy đúp chuột lên đoạn thẳng đó

Mỗi lần chỉ tô đợc 1 đoạn, ai là ngời

tô kín ô vuông thì sẽ đợc thêm 1 lợt

nữa Ô vuông do ngời chơi tô kín

đ-ợc đánh dấu là chữ O, máy chơi

đ-ợc đánh dấu là chữ X.

- Trò chơi đợc bắt dầu từ mức chơi

- Kiểm tra chéo

dễ nhất Beginner

- Để bắt đầu trò chơi mới thì học

sinh có thể ấn phím F2 hoặc tích

vào dấu hoặc và Game  New.

- Để thoát khỏi trò chơi cũng nh bài

- Đây là trò chơi giúp học sinh sử dụng chuột

- Việc di chuyển chuột trong trò chơi này yêu cầu chính xác hơn: Đa con trỏ chuột lêncác đoạn thẳng có bề dày nhỏ Với trò chơi này học sinh còn đợc rèn t duy biết đề rachiến thuật thắng máy tính

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 Hs lên bảng nhắc lại quy tắc

chơi của bài

- Giới thiệu bài mới  Ghi bảng

- Đây cũng là trò chơi giúp học sinh sử dụng chuột

- Trò chơi này đòi hỏi học sinh di chuyển và nháy chuột càng nhanh càng tốt, tốc

độ nhanh và chính xác cao hơn nhiều so với hai trò chơi trớc

II. Đồ dùng dạy học

- Máy tính, sách giáo khoa

II Các hoạt động chủ yếu

Tiết 1

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GC

1 ổn định lớp

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 1 học sinh lên bảng nêu quy tắc

chơi trò chơi Dots

- 1 Hs khác nhận xét câu trả lời của

Hớng dẫn học sinh click đúp chuột

vào biểu tợng trò chơi Sticks trên màn

hình

3.2 Quy tắc chơi

- Gọi 1 học sinh đọc to quy tắc chơi

- GV nhận xét và giải thích rõ quy tắc

chơi

- Quy tắc chơi: Các que xuất hiện

ngẫu nhiên, que xuất hiện sau có thể

đè lên que đã có Bình thờng con trỏ

chuột có hình Khi con trỏ lên que

không bị que khác đè lên, con trỏ

chuột chuyển thành dấu cộng +, nhờ

đó ngời chơi có thể nháy chuột để

làm que đó biến mất Con trỏ chuột

có thể thay đổi hình dạng khác tuỳ

theo trạng thái và công việc Sau khi

làm biến hết các que, máy tính sẽ

chúc mừng và cho biết thời gian đã

chơi

- Để bắt đầu trò chơi mới, hớng dẫn

học sinh vào Game New hoặc ấn

phím F2

- Để thoát khỏi trò chơi có hai cách:

- Kiểm tra chéo

- Đây cũng là trò chơi giúp học sinh sử dụng chuột

- Trò chơi này đòi hỏi học sinh di chuyển và nháy chuột càng nhanh càng tốt, tốc

độ nhanh và chính xác cao hơn nhiều so với hai trò chơi trớc

II. Đồ dùng dạy học

- Máy tính, sách giáo khoa

III Các hoạt động chủ yếu

Tiết 2

1 ổn định lớp

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 học sinh lên bảng nhắc lại quy

tắc chơi

- 1 học sinh khởi động trò chơi

- 2 học sinh khác nhận xét câu trả lời

- Chơi trò chơi Sticks

- Kiểm tra chéo

+ Tầm quan trọng của cách đặt đúng các ngón tay trên bàn phím.

+ Quy tắc gõ các phím trê các hàng cơ sở, hàng trên, hàng dới và hàng phím số

+ Sử dụng phần mền Mario để luyện tập gõ 10 ngón

- Kĩ năng: Hs thực hiện đợc

+ Đặt ngón tay đúng vị trí tại hàng phím cơ sở

+ Sử dụng cả 10 ngón tay để gõ các phím trên hàng phím cơ sở, hàng trên, hàng dới vàhàng phím số, chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh

+ Dùng phần mềm Mario để luyện gõ mức đơn giản.

- Thái độ:

+ Hs có thái độ nghiêm túc khi luyện tập gõ bàn phím, gõ phím đúng theo ngón tay quy

định, ngồi đúng t thế

II. Đồ dùng dạy học

- Máy tính, sách giáo khoa

IV Các hoạt động chủ yếu

Tiết 15

1 ổn định lớp

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 1 học sinh lên bảng nhắc lại quy tắc chơi trò

chơi Sticks

- 1 học sinh khác nhận xét câu trả lời của bạn

- Gv nhận xét và cho điểm

3 Bài mới

- Ghi đầu bài lên bảng

3.1 Hoạt động 1: Ôn lại t thế ngồi, vị trí các dãy

3.3 Luyện gõ 10 ngón với phần mềm Mario

- Khởi động trò chơi: click đúp vào chơng trình tập

gõ Mario, vào Lessons  Hom Row Only để chọn

bài tập gõ các phím ở hàng cơ sở

- Nháy chuột lên khung tranh của chơng trình để

bắt đầu bài học đầu iên

- Tập gõ các phím lần lợt xuất hiện trên dờng đi

- Thực hành theo sự hớngdẫn của giáo viên

- Thực hành theo sự hớngdẫn của giáo viên

báo số phím gõ sai và số phms đã gõ.

- Để tiếp tục ấn phím Next, để kết thúc thì nháy

chuột lên ô Menu để quay về màn hình chính, ấn

phím ESC hoặc chọn exit để kết thúc

+ Tầm quan trọng của cách đặt đúng các ngón tay trên bàn phím

+ Quy tắc gõ các phím trê các hàng cơ sở, hàng trên, hàng dới và hàng phím số

+ Sử dụng phần mền Mario để luyện tập gõ 10 ngón

- Máy tính, sách giáo khoa

III.Các hoạt động chủ yếu

Tiết 2

1 ổn định lớp

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng nhận biết vị trí của hàng phím

- Luyện gõ 10 ngón với phần mềm Mario

4 Củng cố

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học

5 Dặn dò

- Thực hành theo sự hớngdẫn của giáo viên

+ Tầm quan trọng của cách đặt đúng các ngón tay trên bàn phím

+ Quy tắc gõ các phím trê các hàng cơ sở, hàng trên, hàng dới và hàng phím số

+ Sử dụng phần mền Mario để luyện tập gõ 10 ngón

- Máy tính, sách giáo khoa.

III Các hoạt động chủ yếu

Tiết 1

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS GC

1 ổn định lớp

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng nhận biết vị trí của hàng phím

- Nháy chuột tại mục Lessons trên màn hình 

Add Top Row để gõ các phím ở hàng trên

- Thực hành theo sự hớngdẫn của giáo viên

- Kiến thức: HS cần biết đợc

+ Tầm quan trọng của cách đặt đúng các ngón tay trên bàn phím

+ Quy tắc gõ các phím trê các hàng cơ sở, hàng trên, hàng dới và hàng phím số

+ Sử dụng phần mền Mario để luyện tập gõ 10 ngón

- Máy tính, sách giáo khoa

III Các hoạt động chủ yếu

Tiết 2

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS GC

1 ổn định lớp

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 Hs lên bảng nhận biết hàng phím trên của

bàn phím, khởi động phần mềm Mario

- 2 học sinh khác nhận xét câu trả lời của bạn

- Gv nhận xét và cho điểm

3 Thực hành

3.1 Ôn lại nội dung buổi tr ớc

- Hớng dẫn học sinh khởi động phần mềm Mario

- Ngồi đúng t thế và để tay đúng vị trí quy định

 Kiểm tra t thế ngồi của học sinh

- 2 học sinh khác nhận xét

- Hs lắng nghe

- Thực hành theo sự hớngdẫn của giáo viên

- Thực hành theo sự hớngdẫn của giáo viên

- 1 học sinh nhắc lại

- Hs lắng nghe

Tuần: 10

Môn: Tin học lớp 2 - Tiết số: 19

Tên bài: Tập gõ các phím ở hàng phím dới (2 tiết)

i mục tiêu

- Học sinh biết khởi động trò chơi và chọn bài chơi đúng với bài học

- Học sinh bớc đầu biết gõ các phím ở hàng phím trên bằng 10 ngón tay

II. Đồ dùng dạy học

- Máy tính, sách giáo khoa

III Các hoạt động chủ yếu

- Các ngón tay đa xuống để gõ các

- Học sinh biết khởi động trò chơi và chọn bài đúng với bài học

- Học sinh bớc đầu biết gõ các phím ở hàng phím trên bằng 10 ngón tay

II. Đồ dùng dạy học

- Máy tính, sách giáo khoa

III Các hoạt động chủ yếu

3.1 Giíi thiÖu bµi míi  Ghi b¶ng

3.2 ¤n l¹i néi dung buæi tr íc

- 1 häc sinh nh¾c l¹i

- Hs l¾ng nghe

- Bµn tay ph¶i: ngãn ót =0; ngãn gi¸p

- KiÓm tra chÐo

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GC

3.1 Giới thiệu bài mới  Ghi bảng

3.2 Ôn lại nội dung buổi tr ớc

- 1 học sinh nhắc lại

- Hs lắng nghe

3.1 Giới thiệu bài mới  Ghi bảng

3.2 Ôn lại nội dung buổi tr ớc

- Hớng dẫn học sinh khởi động phần

mềm Soạn thảo văn bản Word

- Ngồi đúng t thế và để tay đúng vị trí

quy định

 Kiểm tra t thế ngồi của học sinh

- Kiểm tra chéo

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GC

3.1 Giới thiệu bài mới  Ghi bảng

3.2 Ôn lại nội dung buổi tr ớc

- 1 học sinh nhắc lại

- Hs lắng nghe

3.1 Giới thiệu bài mới  Ghi bảng

3.2 Ôn lại nội dung buổi tr ớc

- Học sinh khởi động phần mềm Mario

3.1 Giới thiệu bài mới  Ghi bảng

3.2 Ôn lại nội dung buổi tr ớc

- Học sinh khởi động phần mềm Mario

- 1 học sinh nhắc lại

- Hs lắng nghe

3.1 Giới thiệu bài mới  Ghi bảng

3.2 Ôn lại nội dung buổi tr ớc

- Học sinh khởi động phần mềm Mario

mÒm So¹n th¶o v¨n b¶n Word.

2 Kiểm tra bài cũ

3.1 Giới thiệu bài mới  Ghi bảng

3.2 Ôn lại nội dung buổi tr ớc

- Học sinh khởi động phần mềm Mario

- 1 học sinh nhắc lại

- Hs lắng nghe

3.1 Giới thiệu bài mới  Ghi bảng

3.2 Ôn lại nội dung buổi tr ớc

- Học sinh khởi động phần mềm Mario

mềm Soạn thảo văn bản Word

- Kiểm tra chéo

2 Kiểm tra bài cũ

3.1 Giới thiệu bài mới  Ghi bảng

3.2 Ôn lại nội dung buổi tr ớc

- Học sinh khởi động phần mềm Mario

- 1 học sinh nhắc lại

- Hs lắng nghe

3.1 Giới thiệu bài mới  Ghi bảng

3.2 Ôn lại nội dung buổi tr ớc

- Học sinh khởi động phần mềm Mario

mÒm So¹n th¶o v¨n b¶n Word.

2 Kiểm tra bài cũ

3.1 Giới thiệu bài mới  Ghi bảng

3.2 Ôn lại nội dung buổi tr ớc

- Học sinh khởi động phần mềm Mario

- 1 học sinh nhắc lại

- Hs lắng nghe

3.1 Giới thiệu bài mới  Ghi bảng

3.2 Ôn lại nội dung buổi tr ớc

- Học sinh khởi động phần mềm Mario

mÒm So¹n th¶o v¨n b¶n Word.

2 Kiểm tra bài cũ

3.1 Giới thiệu bài mới  Ghi bảng

3.2 Ôn lại nội dung buổi tr ớc

- Học sinh khởi động phần mềm Mario

- 1 học sinh nhắc lại

- Hs lắng nghe

- Máy tính, sách giáo khoa

III Các hoạt động chủ yếu

Tiết 1

1 ổn định tổ chức:

- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 học sinh lên bảng trả lời câu hỏi

- 2 Học sinh khác nhận xét câu trả lời

a Ngời bạn mới của em

- Có hai loại máy tính thờng thấy: Máy