Giáo án lớp 4 từ tuần 1 đến 5

-GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm một đoạn trong bài văn:“Năm trước… kẻ yếu”.GV yêu cầu học sinhđọc theo cặp đoạn trên→Thi đọc diễn cảm trước lớp.Giáo viên và học sinh cùng nhận xét.. -Mục t

Trang 1

- Đọc rành mạch, trơi chảy; bước đầu cĩ giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật.

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn cĩ tấm lịng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu.Phát hiện đượcnhững lời nĩi, cử chỉ cho thấy tấm lịng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vậttrong bài (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

*Nội dung điều chỉnh ( NDĐC ): Khơng hỏi ý 2 câu 4

* Cĩ kĩ năng :

- Thể hiện được sự cảm thơng.

- Xác định giá trị.

- Tự nhận thức về bản thân

B/Phương tiện dạy học :

-GV: Chuẩn bị đoạn văn đọc diễn cảm

C/Tiến trình dạy học: -GV giới thiệu bài.

*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc.

-Mục tiêu: Học sinh đọc trơi chảy tồn bài, giúp học sinh hiểu nghĩa một số từ mới

-Cách tiến hành: Giáo viên phân tích, hướng dẫn học sinh chia bài văn thành 4 đoạn: Đoạn 1: Từ đầu…

đá cuội Đoạn 2: Tiếp theo…Nhà Trị vẫn khĩc Đoạn 3: Tiếp theo…vặt cánh ăn thịt em Đoạn 4: Tiếptheo…cơng việc mình làm.Giáo viên gọi học sinh đọc nối tiếp 3 lượt:Lần 1: HS đọc - rút từ khĩ - luyệnđọc từ khĩ: Dế Mèn, chị Nhà Trị …Lần 2: Hs đọc-rút từ mới- giải nghĩa một số từ sách giáo khoa.Lần3: Hs đọc-Giáo viên nhận xét

-HS đọc theo cặp.Gọi 1 HS đọc tồn bài.Giáo viên đọc lại tồn bài

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

-Mục tiêu: Học sinh hiểu bài, đúng nội dung bài và trả lời được các câu hỏi

-Cách tiến hành:GV nêu câu hỏi,yêu cầu học sinh đọc thầm bài và trả lời các câu hỏiSGK/5

* Qua hoạt động này học sinh thể hiện được sự cảm thơng và xác định giá trị

*Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.

-GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm một đoạn trong bài văn:“Năm trước… kẻ yếu”.GV yêu cầu học sinhđọc theo cặp đoạn trên→Thi đọc diễn cảm trước lớp.Giáo viên và học sinh cùng nhận xét

* Qua hoạt động này học sinh tự nhận thức về bản thân

*Hoạt động 4:Củng cố dặn dị:

GV nhận xét tiết học

D/Phần bổ sung HĐ 3 / GV yêu cầu HS đọc to, rõ đoạn ( HS đọc chậm )

………

Tốn(tiết 1)

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000

(SGK/ 3- TGDK:35’)

A/Mục tiêu: Đọc, viết được các số đến 100000.Biết phân tích cấu tạo số.

-Các bái tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3: a) Viết được 2 số; b) dịng 1

B/Phương tiện dạy học :

-GV: SGK Bảng phụ -HS: SGK Bảng con

C/Tiến trình dạy học:-GV giới thiệu bài.

*Hoạt động 1: Thực hành.

-Mục tiêu: Học sinh hiểu bài, làm đúng các bài tập

- Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS cách đọc,viết và phân tích các số đến 100.000

Bài 1:1 HS đọc yêu cầu bài tập: Viết số thích hợp vào dưới vạch của tia số.Cá nhân, HS nêu kết quả Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu bài tập:Viết theo mẫu.Cá nhân , HS nêu kết quả

Bài 3: 1 HS đọc yêu cầu bài tập:Viết mỗi số sau thành tổng theo mẫu Cá nhân, HS nêu kết quả.

*Hoạt động 2:Củng cố-dặn dị

Giáo viên nhận xét tiết học

D/Phần bổ sung BT3/ GV giao nhĩm đơi ( HS giỏi-TB ) – GV giúp HS yếu

Trang 2

Chính tả(Nghe-viết) (tiết 1)

DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

(SGK/ 5-TGDK:35’)

A/Mục tiêu:

- Nghe - viết và trình bày đúng bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng bài tập CT phương ngữ: BT (2) a/b; hoặc do GV soạn

B/Phương tiện dạy học : Bảng phụ, bút dạ.SGK.

C/Tiến trình dạy học:GV giới thiệu bài.

*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết.

-Mục tiêu:HS nghe và viết đúng chính tả 1đoạn trong bài:“Dế Mèn bênh vực kẻ yếu”

-Cách tiến hành: Giáo viên đọc bài viết.Gọi 1 HS đọc lại bài viết.Giáo viên cho học sinh trả lời một số câu hỏi gợi ý.Giáo viên phân tích từ khó, yêu cầu học sinh đọc các từ khó: Dế Mèn, chị Nhà Trò, bọn Nhện…→cho học sinh viết vào bảng con.GV đọc bài, HS viết bài vào vở.HS đổi vở sửa lỗi.Giáo viên thu

vở một số học sinh chấm điểm và nhận xét

*Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.

Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu của bài tập.Cá nhân.Gọi một em học sinh nêu kết quả:Thứ tự cần điền:

ngan, dan, ngang, giang, mang, ngang

Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập.Học sinh làm bài tập và nêu kết quả: Là hoa lan.GV nhận xét, chấm điểm

(SGK/3-TGDK:35’)

A/Mục tiêu:

- Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập

- Biết được: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến

- Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh

- Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập

* ND ĐC : BT / HS lựa chọn phương án : tán thành , không tán thành

- Kĩ năng tự nhận thức về sự trung thực trong học tập của bản thân.

- Kĩ năg bình luận, phê phán những hành vi không trung thực trong học tập

-Kĩ năng làm chủ bản thân trong học tập

B/Phương tiện dạy học : -GV:SGK

*Hoạt động 1:Thảo luận nhóm.

-Mục tiêu: Học sinh xử lý tình huống SGK/3

-Cách tiến hành:HS thảo luận nhóm 4 về tranh SGK, đọc nội dung tình huống và trả lời câu hỏi 1trang3.HS liệt kê tất cả các cách giải quyết có thể của bạn trong tình huống:Mượn tranh ảnh của bạn đưa côgiáo.Nói dối cô là để quên ở nhà.Nhận lỗi với cô và hứa khắc phục.Nếu em là Long, em chọn cách giảiquyết nào? Vì sao em chọn cách giải quyết đó?Đại diện các nhóm báo cáo.Cả lớp nhận xét,bổ sung.GVnhận xét,chốt lại ý đúng:Cách giải quyết nhận lỗi với cô giáo và hứa khắc phục

*Hoạt động 2: Làm việc cá nhân.

-Mục tiêu: HS hiểu và trình bày ý kiến về tính trung thực

-Cách tiến hành: Giáo viên đọc yêu cầu bài tập.Học sinh theo dõi và bày tỏ ý kiến.Cả lớp nhận xét, bổsung.Giáo viên nhận xét chung,tuyên dương học sinh không chép bài của bạn trong giờ kiểm tra: là trungthực trong học tập.Các việc làm (a), (b), (d) là thiếu trung thực trong học tập

* Qua hoạt động này học sinh có:- Kĩ năng tự nhận thức về sự trung thực trong học tập của bản thân.- Kĩ năng bình luận, phê phán những hành vi không trung thực trong học tập.

*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.

-Mục tiêu: HS hiểu, lựa chón các ý đúng về tính trung thực trong học tập

-Cách tiến hành: Giáo viên đọc yêu cầu bài tập.Học sinh thảo luận, lựa chọn và giải thích.Cả lớp nhậnxét, bổ sung.Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh:Ý đúng: b, c.Ý sai: a

* Qua hoạt động này học sinh có: -Kĩ năng làm chủ bản thân trong học tập

*Hoạt động 4: Củng cố dặn dò.

Trang 3

& GD ĐĐ HCM : Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh : Trong 5 điều bác dạy cĩ điều

nào nĩi đến tính trung thực ? đọc

Giáo viên nhận xét tiết học

D/Phần bổ sung HĐ4/ GV yêu cầu HS nêu 1 vài bạn trong cĩ tính trung thực – giáo dục

………

* * BUỔI CHIỀU * *

Lịch sừ và Địa lý (tiết 1) MƠN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ

(SGK/ 3 – TGDK:35’)

A/Mục tiêu:Biết mơn Lịch sử và Địa lí ở lớp 4 giúp học sinh hiểu biết về thiên nhiên và con người Việt

Nam, biết cơng lao của ơng cha ta trong thời kì dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầuthời Nguyễn.Biết mơn Lịch sử và Địa lí gĩp phần giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên, con người và đất nước Việt Nam

B/Phương tiện dạy học : Bản đồ địa lý-tự nhiên Việt Nam.SGK

C/Các hoạt động dạy học:

*Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.

-Mục tiêu: Giúp học sinh biết được vị trí và hình dạng của nước ta.

-Cách tiến hành: GV giới thiệu vị trí của nước ta và các cư dân.HS trình bày lại và xác định trên bản đồtỉnh mà em đang sống.Cả lớp nhận xét.GV nhận xét và chốt ý

*Hoạt động 2:Thảo luận nhĩm.

-Mục tiêu: Học sinh hiểu Đà Nẵng là trung tâm cơng nghiệp

-Cách tiến hành: Giáo viên phát cho mỗi nhĩm một tranh ảnh về cảnh sinh hoạt của một số dân tộc.Cácnhĩm thảo luận, trả lời câu hỏi vào phiếu bài tập→Đại diện các nhĩm báo cáo.Cả lớp nhận xét, bổsung.Giáo viên chốt lại ý: Mỗi dân tộc sống trên đất nước ta cĩ nét văn hố riêng, đời sống sinh hoạt cũngkhác nhau

*Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

-Mục tiêu: Học sinh hiểu và rút ra nội dung bài học

-Cách tiến hành:Giáo viên đặt vấn đề.Học sinh trình bày→Rút bài học trang 4 SGK

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh ơn tập về tính nhẩm cộng, trừ, nhân, chia các số cĩ đến 5 chữ số

- Học sinh rèn luyện kỷ năng đọc bảng thống kê và tính tốn

- So sánh các số đến 100000 bài 3: a) Viết được 2 số; b) dịng 1

b) Một hình vuơng cĩ chu vi bằng chu vi HCN Tính diện tích hình vuơng đĩ

Bài 3: Hs đọc đề tốn, Gv hướng dẫn Hs làm bài tập cịn lại buổi sáng/ SGK.

Trang 4

A/Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, trơi chảy; bước đầu cĩ giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật

B/ Tiến trình dạy học: -GV giới thiệu bài.

- GV hướng dẫn HS đọc cá nhân – đọc mời – kết hợp sửa sai

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

-GV hướng dẫn HS cách đọc phù hợp ND câu , đoạn văn trong bài →Thi đọc diễn cảm trước lớp.Giáoviên và học sinh cùng nhận xét ( phân theo nhĩm đơi và tự chọn đoạn văn em thích )

*Hoạt động 3: GV nhận xét tiết học.

………

Thứ ba ngày 20 tháng 8 năm 2013

Thể dục (tiết 1) GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH- TRỊ CHƠI “CHUYỀN BĨNG TIẾP SỨC”

(SGV/ 44 – TGDK:35’)

A/Mục tiêu: Biết được những nội dung cơ bản của chương trình thể dục lớp 4 và một số qui định trong

các giờ học thể dục.Biết cách tập hợp hàng dọc, biết cách dĩng hàng thẳng, điểm số, đứng nghiêm, đứngnghỉ.Biết được cách chơi và tham gia chơi được các trị chơi theo yêu cầu của GV

B/Địa điểm phương tiện: Trên sân trường.Vệ sinh nơi sân tập 4 quả bóng,4 chiếc khăn

C/Tiến trình dạy học:

Nội dung Thờigian Phương pháp tổ chức

1.Phần mở đầu:

- Giáo viên nhận lớp,phổ biến nhiệm vụ,yêu cầu bài học

-Chạy chậm đi vòng quanh trên sân trường

-Trò chơi : Khởi động

2.Phần cơ bản:

*Hoạt động1: Chương trình mơn thể dục lớp 4.

-Mục tiêu: Học sinh nắm được chương trình học tập mơn thể dục

-Cách tiến hành:Giáo viên giới thiệu chương trình mơn thể dục

lớp 4.Phổ biến nội quy,yêu cầu luyện tập.Nhắc nhở các em ý thức

học tập nghiêm túc→Biên chế luyện tập:Chia lớp thành 4 tổ luyện

tập và tổ chức thi đua

*Hoạt động 2: Trị chơi.

-Mục tiêu: Học sinh gia trị chơi “Chuyền bĩng tiếp sức”.

-Cách tiến hành: Giáo viên nêu tên trị chơi,phổ biến luật chơi

Giáo viên cho học sinh tập chơi thử→điều khiển học sinh chơi

chính thức.Giáo viên tổ chức thi đua giữa các tổ.Cả lớp nhận xét,

tuyên dương tổ nào thắng cuộc

3.Phần kết thúc:

-Học sinh hồi tĩnh,thả lỏng

-GVcùng HS hệ thống bài học.Giáo viên nhận xét,đánh giá kết

quả bài học

(6-10’) (18-22’)

- Nắm được cấu tạo ba phần của tiếng (âm đầu, vần, thanh) - Nội dung ghi nhớ

- Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở BT1 vào bảng mẫu (mục III)

B/Phương tiện dạy học : Bảng phụ, bút dạ.SGK

*Hoạt động 1: Hình thành khái niệm.

-Mục tiêu: Học sinh nắm được sơ đồ cấu tạo của tiếng

Trang 5

-Cách tiến hành: HS đánh vần tiếng: Toán.Giáo viên phân tích từng bộ phận của tiếng toán: GV kết luận:Tiếng gồm ba bộ phận: Âm đầu, vần và thanh.

-Sơ đồ cấu tạo của tiếng:

Thanh

Âm đầu Vần

-Tiếng nào cũng phải có vần và thanh.Có tiếng không có âm đầu

-Mục tiêu: Học sinh nắm được bài và làm tốt các bài tập

Bài 1: 1HS đọc yêu cầu bài tập: Ghi kết quả phân tích các bộ phận của tiếng.Cả lớp làm bài tập.GV gọi

một số HS nêu kết quả của bài tập:

Nhiễu

Điều

nhđ

iêuiêu

ngãhuyền-GV nhận xét, sửa sai cho HS

Bài 2: Giải câu đố.Gọi 1 em HS đọc câu đố→Chia các nhóm thảo luận và giải câu đố.Các nhóm trình bày

kết quả.Giáo viên chốt ý: Là chữ “Sao”.Giáo viên nhận xét và chấm điểm cho học sinh

A/Mục tiêu: Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm

chữ số với (cho) số có một chữ số.Biết so sánh, xếp thứ tự (đến 4 số) các số đến 100000

-Các bái tập cần làm:Bài 1, bài 2 (a), bài 3 (dòng 1, 2), bài 4 (a)

B/Phương tiện dạy học : Bảng phụ.SGK

1/Bài cũ: Gọi HS lên bảng giải BT: Đọc ,viết số: 91907; 16212.Viết thành tổng: 7351; 6230

Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh, cho điểm

2/Bài mới: -GV giới thiệu bài.

-Mục tiêu: -Cách tiến hành: Giáo viên đọc phép tính, Hs ghi kết quả vào bảng con:Bảy nghìn cộng haitrăm; Tám nghìn chia hai; Tám nghìn chia bốn; Sáu nghìn năm trăm trừ bốn trăm…→Giáo viên chốt lại

-Mục tiêu: Học sinh hiểu bài, làm đúng bài tập

Bài 1: 1HS đọc yêu cầu bài tập.Cá nhân, 1 em nêu kết quả.Cả lớp và GV nhận xét.

Bài 2a: 1HS đọc đề toán,GV hướng dẫn HS làm bài tập.4 em làm bảng phụ.Cả lớp nhận xét, sửa sai Bài 3: 1HS đọc yêu cầu đề bài.Cả lớp làm bài 4 em làm bảng phụ.GV chấm điểm, hướng dẫn HS sửa sai Bài 4a: 1HS đọc yêu cầu đề bài.Cả lớp làm bài 4 em làm bảng phụ.GV hướng dẫn HS sửa sai.

-GV giới thiệu bài

*Hoạt động 1: Học sinh nghe và hiểu nội dung câu chuyện.

-Mục tiêu: Hs hiểu và nhớ được nội dung câu chuyện.

Trang 6

-Cách tiến hành: Giáo viên kể chuyện: Lần 1: Giáo viên kể, giải thích một số từ ngữ.Lần 2: Giáo viên kể,minh hoạ tranh.

-GV gợi ý cho HS trả lời một số câu hỏi tìm hiểu nội dung câu chuyện.Giáo viên chốt lại, giúp HS hiểunội dung của câu chuyện

*Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể chuyện.

-Mục tiêu: Học sinh nhớ lại câu chuyện và kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS sắp xếp tranh cho đúng với nội dung của bài GV treo tranh cho HS nhận xét, rút ra ý cho từng bức tranh.Gọi 1 em HS đọc lại

-Học sinh kể theo nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.Học sinh tập kể từng đoạn, cả bài.Thi kể chuyệntrước lớp.Cả lớp nhận xét,bình chọn giọng kể hay, tuyên dương

ÔN TẬP: LUYỆN TỪ VÀ CÂU : CẤU TẠO CỦA TIẾNG

Thời gian dự kiến: 35 phút

A Mục tiêu:

- Học sinh hiểu cấu tạo và phân tích đúng cấu tạo của tiếng

-Học sinh làm đúng các bài tập GV giao

B Lên lớp:

Bài 1: Phân tích cấu tạo của tiếng trong câu “ Tiên học lễ , hậu học văn ”.

Bài 2: Học sinh tìm 1 câu tục ngữ nói về chủ đề “ Tôn sư , Trọng đạo”và phân tích vào vở.

* Gv nhận xét, sửa sai cho Hs

A/Mục tiêu: Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm

chữ số với (cho) số có một chữ số.Biết so sánh, xếp thứ tự (đến 4 số) các số đến 100000

-Các bái tập cần làm:Bài 1, bài 2 (b), bài 3 (dòng 3, 4 ), bài 4 (b)

B/ Các hoạt động dạy học:

1/ -GV giới thiệu bài.

Bài 2b: 1HS đọc đề toán.4 em làm bảng phụ.Cả lớp nhận xét, sửa sai.

Bài 3 9 dòng 3; 4 ): 1HS đọc yêu cầu đề bài.Cả lớp làm bài 4 em làm bảng phụ.GV sửa sai.

Bài 4b: 1HS đọc yêu cầu đề bài.Cả lớp làm bài 4 em làm bảng phụ.GV hướng dẫn HS sửa sai.

- Biết thêm cách pha các màu: da cam, xanh lá cây và tím

- Nhận biết được các cặp màu bổ túc

- Pha được các màu theo hướng dẫn

B/Phương tiện dạy học : SGK,vở thực hành,dụng cụ vẽ.

Trang 7

& HĐNGLL ( 10p )

- ND : GV giới thiệu gam màu nóng , lạnh trong các tác phẩm hội họa

- GV cho HS xem tranh và thảo luận :

+ Tên tranh , tác giả, ND , hình ảnh

+ Màu sắc có trong tranh và hiệu quả của màu sắc mang lại cho thị giác người xem

- GV nhận xét chung

-Mục tiêu: Học sinh nhận biết các màu sắc cơ bản trong trang trí

-Cách tiến hành: GV giới thiệu 3 màu cơ bản: Đỏ, vàng, xanh lam.GV giới thiệu cho HS biết gam màu nóng và gam màu lạnh.GV cho HS xem các hình mẫu

-Mục tiêu: Học sinh biết cách pha màu

-Cách tiến hành: HS nhắc lại 3 màu cơ bản: Đỏ, vàng, xanh lam.GV giới thiệu cho HS nguyên tắc pha màu cơ bản: Màu đỏ + màu vàng → màu da cam.Màu xanh lam + màu vàng → màu xanh lục.Màu đỏ + màu xanh lam → màu tím→ Gọi HS nhắc lại một số cách pha màu cơ bản.Giáo viên chốt lại

-Mục tiêu: Học sinh thực hành pha màu

-Cách tiến hành: GV hướng dẫn học sinh có thể dùng màu bột, màu nước để pha màu.GV chia lớp thành

6 nhóm, các nhóm thực hành pha màu theo hướng dẫn của GV.GV theo dõi, sửa sai cho HS

*Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: Trò chơi dân gian “ Trồng nụ trồng hoa” / GV hướng dẫn cách chơi

- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1, 2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ với người

mẹ bị ốm (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc ít nhất 1 khổ thơ trong bài)

- Thể hiện được sự cảm thông.

- Xác định giá trị.

- Tự nhận thức về bản thân

B/Phương tiện dạy học : Khổ thơ đọc diễn cảm.SGK

C/Tiến trình dạy học:1/Bài cũ:Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.

-GV yêu cầu HS đọc bài, trả lời một số câu hỏi của bài học.GV nhận xét,cho điểm

2B ài mới: -GV giới thiệu bài.

-Mục tiêu: HS đọc trôi chảy toàn bài, giúp học sinh hiểu nghĩa một số từ mới

-Cách tiến hành:GV phân tích, hướng dẫn học sinh chia bài thành 4 khổ thơ GV gọi học sinh đọc nối tiếp

3 lượt: Lần 1: HS đọc,rút từ khó,luyện đọc từ khó:cơi trầu, ruộng vườn, sương, kể chuyện…Lần 2: HS đọc

- rút từ mới - giải nghĩa một số từ sách giáo khoa.Lần 3: HS đọc - Giáo viên nhận xét

-HS đọc theo cặp.Gọi 1 HS đọc toàn bài.Giáo viên đọc lại toàn bài

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

-Học sinh đọc thầm từng khổ thơ và trả lời các câu hỏi SGK/10

* Qua hoạt động này học sinh thể hiện được sự cảm thông và xác định giá trị

*Hoạt động 3: Học sinh đọc diễn cảm.

-Giáo viên gọi 7 học sinh đọc nối tiếp nhau toàn bài.Giáo viên cho học sinh luyện đọc theo cặp đoạn:

“Sáng nay trời đổ mưa rào…một mình con sắm cả ba vai chèo”.Học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp.Cả lớp nhận xét.Cả lớp học thuộc lòng bài thơ.Giáo viên nhận xét, đánh giá và tuyên dương

* Qua hoạt động này học sinh tự nhận thức về bản thân

Trang 8

A/Mục tiêu: Tính nhẩm, thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có

đến năm chữ số với (cho) số có một chữ số.Tính được giá trị của biểu thức

-Các bài tập cần làm: 1 ; 2b ; 3a,b/ SGK

B/Phương tiện dạy học : Bảng phụ SGK

C/Tiến trình dạy học:1/Bài cũ:(Ôn tập các số đến 100.000)

-Gọi học sinh lên bảng làm bài tập:

+ Tính: _ 79423 5327

5286 x 3

-Giáo viên nhận xét chung bài làm của học sinh, cho điểm

2/bài mới: -GV giới thiệu bài.

-Cách tiến hành:

Bài 1: 1HS đọc yêu cầu bài tập.Cả lớp làm bài tập, gọi 2 em đọc kết quả.Cả lớp nhận xét, sửa sai.

Bài 2b: 1HS đọc yêu cầu bài tập.GV hướng dẫn HS làm bài tập.Cả lớp làm bài tập.Gọi 4 em lên bảng

làm.Cả lớp nhận xét, sửa sai

Bài 3a,b: 1HS đọc yêu cầu bài tập: Tính giá trị của biểu thức.Cả lớp làm bài tập, gọi 2 em làm bảng

phụ.GV hướng dẫn sửa sai

-Học sinh nhắc lại lý thuyết.Giáo viên nhận xét tiết học.Về nhà xem bài mới

D/Phần bổ sung Trong lúc HS làm BT cá nhân – GV theo dõi giúp HS yếu

………

Khoa học (tiết 1) CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG?

(SGK/3 –TGDK:35’)

A/Mục tiêu: Nêu được con người cần thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống.

B/Phương tiện dạy học : Bảng phụ, bút dạ,SGK.

-Mục tiêu: Học sinh biết liệt kê những gì cần cho sự sống

-Cách tiến hành: GV chia lớp thành 6 nhóm,GV nêu yêu cầu của bài tập.Các nhóm thảo luận và liệt kê những điều kiện cần cho sự sống→Đại diện các nhóm báo cáo, cả lớp nhận xét.GV nhận xét, chốt ý: Về vật chất: Thức ăn, nước uống, không khí…Về tinh thần: vui chơi, giải trí, thể dục thể thao…

-Mục tiêu: Học sinh biết phân biệt các yếu tố cần cho con người và các yếu tố khác

-Cách tiến hành: HS thảo luận nhóm ghi vào phiếu BT.Đại diện các nhóm trình bày.Các nhóm nhận xét

và bổ sung.GV nhận xét và giải thích thêm cho HS

→GV chốt ý: Con người và sinh vật cần: Thức ăn, nước uống, không khí Con người cần: Nhà ở, quần

áo, phương tiện đi lại, vui chơi giải trí…

*Hoạt động 3: Trò chơi + GDMT ( Liên hệ, bộ phận )

-Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức về điều kiện cần cho sự sống

-Cách tiến hành: GV chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm một tờ giấy khổ lớn.HS thảo luận nhóm ghi vào phiếu BT→Đại diện các nhóm trình bày:Con người cần: Thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng…để duy trì sự sống.Các nhóm nhận xét và bổ sung GV chốt ý, giải thích thêm cho HS

& Muốn có bầu không khí trong sạch để thở, chúng ta phải làm gì ?

Trang 9

- Nhận biết được các cặp màu bổ túc.

- Pha được các màu theo hướng dẫn

B/ Tiến trình dạy học:-GV giới thiệu bài.

& HĐNGLL ( 10p)

- ND : GT 1 số tranh , GV nêu tên tranh, tác giả, ND

- HS thảo luận về hình ảnh, màu sắc cĩ trong tranh

- GV nhận xét chung

*Hoạt động 1: Làm việc nhĩm.

- Học sinh nhận biết các màu sắc cơ bản trong trang trí

- GV giao phiếu học tập ( nhĩm 4 ) tìm màu sắc theo 2 loại : gam màu nĩng và gam màu lạnh.trình bày

- TC : CHẠY TIẾP SỨC

(SGV/46 –TGDK:35’)

A/Mục tiêu:

- Biết được những ND cơ bản của chương trình và một số qui định trong các giờ học thể dục

- Biết cách tập hợp hàng dọc, biết cách dĩng hàng thẳng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ

- Biết được cách chơi và tham gia chơi được các trị chơi theo yêu cầu của GV

B/Địa điểm – phương tiện: Trên sân trường.Vệ sinh nơi sân tập

Nội dung Thờigian Phương pháp tổ chức

- Giáo viên nhận lớp,phổ biến nhiệm vụ,yêu cầu bài học

-Chạy chậm đi vòng quanh trên sân trường

-Trò chơi : Khởi động

2.Phần cơ bản:

*Hoạt động1: Ơn tập các động tác.

-Mục tiêu: Học sinh ơn một số động tác tập họp hàng dọc, dĩng

hàng, điểm số

-Cách tiến hành:Giáo viên hướng dẫn học sinh tập họp thành 4

hàng dọc, dĩng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ.Giáo

viên điều khiển cả lớp tập→Lớp trưởng điều khiển theo sự

hướng dẫn của giáo viên.Chia tổ luyện tập.GV theo dõi sửa sai

cho HS

-Mục tiêu: Học sinh tham gia trị chơi “Chạy tiếp sức”.

-Cách tiến hành: Giáo viên nêu tên trị chơi,phổ biến luật chơi

Giáo viên cho học sinh tập chơi thử.Giáo viên điều khiển học

sinh chơi chính thức.Giáo viên tổ chức thi đua giữa các tổ.Cả lớp

nhận xét, tuyên dương tổ nào thắng cuộc

3.Phần kết thúc:

-Học sinh hồi tĩnh,thả lỏng

-GVcùng HS hệ thống bài học.Giáo viên nhận xét,đánh giá

kết quả bài học

(6-10’)

Trang 10

A/Mục tiêu:

- Hiểu những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện (Nội dung Ghi nhớ)

- Bước đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1, 2 nhân vật và nói lên được một điều có ý nghĩa (mục III)

B/Phương tiện dạy học : SGK.VBT.

C/Tiến trình dạy học:* Hoạt động 1: Phần nhận xét.

-Mục tiêu: HS nhận biết thế nào là văn kể chuyện.

-Cách tiến hành: Gọi 1 em HS kể lại câu chuyện “Sự tích hồ Ba Bể”→Thảo luận nhóm các câu hỏi sau:

Câu chuyện có những nhân vật nào?Các sự việc xảy ra và kết quả các sự việc ấy?

→Đại diện các nhóm trình bày kết quả: Các nhân vật: Bà cụ ăn xin, hai mẹ con bác nông dân.Bà cụ ăn xin trong ngày hội…không ai cho.Hai mẹ con…ăn và ngủ trong nhà.Đêm khuya…giao long lớn.Nước lụt

dâng cao…cứu người

→Ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi con người có lòng nhân ái…cứu người.

-GVnhận xét, sửa sai: Bài văn có nhân vật, có kể các sự kiện “Sự tích hồ Ba Bể”

*Hoạt động 2: Luyện tập.

-Mục tiêu: HS thực hành kể chuyện.

-Cách tiến hành: HS tập kể chuyện theo cặp.

+ Câu chuyện vừa kể có những nhân vật nào? Nêu ý nghĩa của câu chuyên.Cả lớp nhận xét, bổ sung.Giáoviên nhận xét, chấm điểm và hướng dẫn HS sửa sai

*Hoạt động 3:Củng cố dặn dò Gọi HS nêu ghi nhớ.

D/Phần bổ sung HĐ3/ GV yêu cầu HS nêu tên các câu chuyện em biết và cho biết ý nghĩa câu chuyện.

………

TOÁN (tiết 4) BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ

A/Mục tiêu: Bước đầu nhận biết được biểu thức chứa một chữ.Biết tính giá trị của biểu thức chứa một

chữ khi thay chữ bằng số

-Các bài tập cần làm: 1 ; 2a ; 3b

* ND ĐC : BT3b/ Chỉ tính giá trị biểu thức với 2 trường hợp của n

B/Phương tiện dạy học : Bảng phụ SGK

C/Tiến trình dạy học:1/Bài cũ: GV gọi HS lên bảng giải bài tập:

X x 2 = 4826 x – 725 = 8259

-Giáo viên nhận xét, chấm điểm

*Hoạt động 1: Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ.

-Mục tiêu: Học sinh hiểu bài, nhận biết biểu thức có chứa một chữ

Cách tiến hành:

+ Nếu a = 1, thì: 3 + a = 3 + 1 = 4 + Nếu a = 2, thì: 3 + a = 3 + 2 = 5 + Nếu a = 4, thì: 3 + a = 3 + 4 = 7

→Kết luận: 3 + a là biểu thức có chứa một chữ Đó là chữ a

Trang 11

A/Mục tiêu: Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 3 bài hát đã học ở lớp 3:Quốc ca Việt Nam, Bài ca

đi học, Cùng múa hát dưới trăng.Biết hát kết hợp vỗ tay (gõ đệm) hoặc vận động theo bài hát

B/Phương tiện dạy học : SGK Âm nhạc.Nhạc cụ gõ ,tranh : cờ Tổ quốc ,HS đi học , thỏ , hươu ,nai, mặt

trăng , …

*Hoạt động 1: Ôn bài 3 hát

-Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập 3 bài hát

-Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS ôn tập lại 3 bài hát: Quốc ca, Bài ca đi học, Cùng múa hát dưới trăng.Cả lớp hát đồng thanh từng bài hát.Giáo viên hướng dẫn HS sửa sai (nếu có).Từng nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét.GV nhận xét, sửa sai cho HS

& H ĐNGLL ( 7P )

* ND : Xem tranh đoán câu hát

- GV :gọi 2 HS ( 1 HS rút hình ảnh , 1 HS khác hát câu hát có hình ảnh đó Tiếp tục thay đổi

*Hoạt động 2: Ôn tập các ký hiệu ghi nhạc

-Mục tiêu: Học sinh ôn tập lại các ký hiệu ghi nhạc đã học ở lớp 3

-Cách tiến hành: Học sinh thảo luận và nêu tên các ký hiệu ghi nhạc đã học ở lớp 3

HS tập ghi một số ký hiệu trên khuông nhạc.Giáo viên hướng dẫn HS sửa sai (nếu có)→GV chốt lại ý đúng, nhận xét các nhóm

*Hoạt động 3:Củng cố dặn dò:

-Cả lớp hát lại 3 bài hát.Giáo viên nhận xét chung tiết học

D/Phần bổ sung HĐ3/ GV yêu cầu HS hát bài Quốc ca

………

* * BUỔI CHIỀU * *

Kĩ thuật(tiết 1) VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU

(SGK/4- TGDK:35’)

A/Mục tiêu: Biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản

thường dùng để cắt, khâu, thêu

- Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ (gút chỉ)

B/Phương tiện dạy học : Bộ đồ dùng.SGK,SGV.

& HĐNGLL ( 15p )

* ND : Tổ chức hội chợ triển lãm

- Cách tiến hành: GV chia lớp thành 4 nhóm trình bày : kim, chỉ , kéo, nút, vải thành gian hàng nhỏ và

cử 1 bạn làm nhân viên bán hàng , HS còn lại làm khách

- Khi khách đến nhân viên bán có nhiệm vụ giới thiệu sản phẩm : màu sắc, công dụng, giá cá , cách bảo quản, …

-Mục tiêu: Học sinh nhận biết một số vật liệu khác

-Cách tiến hành: Học sinh quan sát và trả lời:Thước may dùng để đo vải.Thước dây dùng để đo các số đo.Khung thêu cầm tay: Căn vải Khuy cài bấm…

- TC : CHẠY TIẾP SỨC ( Thực hiện như tiết chính / Buổi sáng )

………

Âm nhạc (BS)

ÔN TẬP BÀI HÁT “ QUỐC CA”

A/Mục tiêu: Hát theo giai điệu và đúng lời ca của bài : Quốc ca Việt Nam,

B/ Tiến trình dạy học:-GV giới thiệu bài.

*Hoạt động 1: Ôn bài hát “ Quốc ca”

Trang 12

- GV hướng dẫn HS ôn tập lại bài hát: Quốc ca.Cả lớp hát đồng thanh từng bài hát.Giáo viên hướng dẫn

HS sửa sai (nếu có).Từng nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét.GV nhận xét, sửa sai cho HS

*Hoạt động 2: Thi hát

-Cá nhân hát – nhận xét – tuyên dương

*Hoạt động 3 -Cả lớp hát lại 3 bài hát.Giáo viên nhận xét chung tiết học.

………

Thứ sáu ngày 23 tháng 8 năm 2013

Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG

(SGK/12 – TGDK:35’)

A/Mục tiêu: Điền được cấu tạo của tiếng theo 3 phần đã học (âm đầu, vần, thanh) theo bảng mẫu ở

BT1.Nhận biết được các tiếng có vần giống nhau ở BT2, BT3

B/Phương tiện dạy học : Bảng phụ,bút dạ.SGK.VBT.

1/Bài cũ:-GV gọi HS đọc ghi nhớ và nêu sơ đồ cấu tạo của tiếng ; cho VD

*Hoạt động 1:Thực hành

Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài tập.Cả lớp làm bài tập.GV gọi HS nêu kết quả bài tập GV nhận xét.

Khôn

Ngoan

Đối

KhNgĐ

ÔnOanÔi

NgangNgangSắc

Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài tập.GV hướng dẫn học sinh làm bài tập:Tìm những tiếng bắt vần với

nhau trong hai câu trên.HS nêu kết quả bài làm: ngoài và hoài.GV nhận xét và hướng dẫn HS sửa sai

Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu của bài tập.Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Ghi lại từng cặp tiếng bắt vần với nhau.Cả lớp làm bài tập.Giáo viên gọi một số HS đọc bài làm củamình.GV chốt lại, thống nhất lời giải đúng:

+ Giống nhau hoàn toàn: Xinh xinh, nghênh nghênh

+ Giống nhau không hoàn toàn: Loắt choắt, thoăn thoắt

*Hoạt động 2:Củng cố dặn dò: -HS nêu ghi nhớ.

D/Phần bổ sung Hoạt động 2-HS nêu ghi nhớ và tự cho VD và phân tích cấu tạo của tiếng đó

Tập làm văn (tiết 2) NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN

(SGK/13 – TGDK:35’)

A/Mục tiêu: Bước đầu hiểu thế nào là nhân vật (Nội dung Ghi nhớ).Nhận biết được tính cách của từng

người cháu (qua lời nhận xét của bà) trong câu chuyện Ba anh em (BT1, mục III).Bước đầu biết kể tiếpcâu chuyện theo tình huống cho trước, đúng tính cách nhân vật (BT2, mục III)

B/Phương tiện dạy học : SGK.

C/Tiến trình dạy học:1/Bài cũ:

-GV gọi HS lên bảng đọc ghi nhớ và trả lời câu hỏi:Văn kể chuyện khác với các loại văn khác ở điểm

nào? Giáo viên nhận xét, chấm điểm

*Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét.

-Mục tiêu: Học sinh nhận biết và phân biệt các nhân vật trong truyện

-Cách tiến hành: HS nêu tên các truyện đã học: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Sự tích hồ Ba Bể.Các nhân vật

có trong truyện:Nhân vật là người: Bà cụ, mẹ con bác nông dân.Nhân vật là vật: Dế Mèn, chị Nhà Trò,bọn Nhện.Nhận xét về tính cách của nhân vật: Dế Mèn có lòng thương người, biết giúp đỡ kẻ yếu.Mẹ conbác nông dân có lòng nhân hậu…GV nhận xét và hướng dẫn HS sửa sai→Rút ghi nhớ SGK/13

*Hoạt động 2: Thực hành

-Mục tiêu: Học sinh thực hành làm bài tập

Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập.GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài: Nhân vật trong truyện là ba

anh em: Ni.ki.ta, Gô.sa, Chi.ôm.ca và bà ngoại.Cả lớp làm bài tập→Gọi một số em nêu kết quả bài làm.Cảlớp và GV nhận xét,sửa sai

Trang 13

Bài 2: Gọi 1 em HS đọc yêu cầu Cả lớp làm bài tập.Gọi một số em nêu kết quả bài làm.Cả lớp và GV nhận

xét,sửa sai.GV nhận xét và hướng dẫn HS sửa sai

Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết học

D/Phần bổ sung BT1/ GV giao nhóm đôi và theo dõi giúp nhóm chậm

………

Toán (tiết 5) LUYỆN TẬP.

SGK/7 – TGDK:35’)

A/Mục tiêu:

- Tính được giá trị của biểu thức chứa một chữ khi thay chữ bằng số

- Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a

-Các bài tập cần làm:Bài 1, bài 2 (2 câu), bài 4 (chọn 1 trong 3 trường hợp)

* ND ĐC : BT1/ mỗi ý làm 1 trường hợp

B/Phương tiện dạy học : Bảng phụ.SGK.

C/Tiến trình dạy học:1/Bài cũ: GV yêu cầu HS lên bảng làm bài tập:Tính giá trị: 250 + m, với m = 10

và m = 0.Giáo viên nhận xét, chấm điểm

-Mục tiêu: Học sinh làm đúng BT

Bài 1: Tính giá trị biểu thức Cả lớp làm bài tập.Gọi 2 em lên bảng giải bài tập.Cả lớp nhận xét.

+ b x 7, với b = 8 Giá trị của biểu thức b x 7 là 8 x 7 = 56

+ 81: c, với c = 9 Giá trị của biểu thức 81 : c là 81 : 9 = 9

Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập: Viết vào ô trống (Theo mẫu).Gọi 3 em lên bảng giải bài tập.Cả lớp nhận

Bài 4: Bạn Tâm ghi lại giờ tàu như sau:

+ Tàu S1 xuất phát lúc 8 giờ 30 phút, sau 32 giờ, đến nơi lúc 16 giờ 30 phút

+ Tàu S2 xuất phát lúc 10 giờ 40 phút, sau 36 giờ, đến nơi lúc 22 giờ 40 phút

-GV nhận xét, chấm điểm cho HS và hướng dẫn HS sửa sai

(SGK/6-TGDK:35’)

A/Mục tiêu: Nêu được một số biểu hiện về sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường như: lấy

vào khí ô-xi, thức ăn, nước uống; thải ra khí các-bô-níc, phân và nước tiểu.Hoàn thành sơ đồ sự trao đổichất giữa cơ thể người với môi trường

B/Phương tiện dạy học : Bảng phụ, bút dạ.SGK

1/Bài cũ: -GV gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi,nêu nội dung bài học.Giáo viên nhận xét, chấm điểm 2/Bài mới: -GV giới thiệu bài.

*Hoạt động 1:Thảo luận nhóm

-Mục tiêu: Học sinh tìm hiểu về sự trao đổi chất ở người

Trang 14

-Cách tiến hành: GV chia lớp thành 6 nhóm.Các nhóm dựa vào thông tin SGK, thảo luận.Các nhóm trìnhbày kết quả và cả lớp đánh giá theo từng nhóm.Cả lớp nhận xét và sửa sai→Giáo viên chốt lại ý: Hằngngày, cơ thể lấy từ môi trường thức ăn, nước uống, oxy…và thải ra phân, nước tiểu, cacbonnic.

*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.

-Mục tiêu: HS biết vẽ sơ đồ về quá trình trao đổi chất

- GV nêu nêu yêu cầu, giao mỗi nhóm một tờ giấy khổ lớn.Các nhóm thực hành vẽ sơ đồ, trình bày:

Ôxy Cácboníc

Thức ăn Phân

Nước uống Nước tiểu

-Cả lớp nhận xét, bổ sung.Giáo viên nhận xét, chốt lại ý và tuyên dương các nhóm

GDMT : Môi trường rất cần thiết với sự trao đổi chất của con người vậy ta phải làm gì để bảo vệ môi trường ?

*Hoạt động 3:Củng cố dặn dò: Gọi học sinh nêu lại mục bạn cần biết.

(SGK/4 – TGDK:35’)

A/Mục tiêu: Biết bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất

định.Biết một số yếu tố của bản đồ: tên bản đồ, phương hướng, kí hiệu bản đồ

B/Phương tiện dạy học : Bảng phụ, bút dạ và một số bản đồ.

*Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

-Mục tiêu: Học sinh nhận biết bản đồ

-Cách tiến hành: GV treo một số bản đồ,hướng dẫn HS cách đọc tên và cách xem bản đồ: Cách đọc chú thích,cách xem tỷ lệ→Gọi HS đọc tên, phân biệt các yếu tố trên bản đồ.Cả lớp nhận xét, bổ sung →GV nhận xét, chốt lại ý: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ của một khu vực hay toàn bộ bề mặt…

*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

-Mục tiêu: Học sinh hiểu được một số yếu tố trên bản đồ.

-Cách tiến hành: HS làm việc theo nhóm,quan sát bản đồ và trả lời câu hỏi→Đại diện các nhóm báo cáokết quả thảo luận:Tên bản đồ: Cho ta biết tên một khu vực và những thông tin chủ yếu…Phương hướng:Phía trên là hướng Bắc, phía dưới là Nam,bê trái là Tây và bên phải là Đông.Tỷ lệ bản đồ: Cho ta biếtkhu vực được thể hiện trên bản đồ nhỏ hơn kích thước thực là bao nhiêu.Ký hiệu bản đồ: Dùng thể hiệncác đối tượng…Cả lớp nhận xét, bổ sung.GV chốt lại ý

D/Phần bổ sung Hoạt động 3/ GV cần củng cố : Hình vẽ thu nhỏ của 1 khu vực hay toàn bộ bề mặt trái

đất gọi là gì ? số ghi 1/ 500 … có ý nghĩa gì ?

………

Sinh hoạt tập thể

ỔN ĐỊNH Tuaàn 1

Cơ thể

Trang 15

Tuần 2 Thứ hai ngày 26 tháng 8 năm 2013 )

Tập đọc (tiết 3)

DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tt).

(SGK/15 – TGDK:35’)

A/Mục tiêu:

- Đọc rành mạch trơi chảy.Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn cĩ tấm lịng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất cơng, bênh vực chị Nhà Trị yếu đuối.Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn (trả lời được các câu hỏi trong

SGK)

- Kĩ năng : + Tự nhận thức về bản thân

B/Phương tiện dạy học: SGK,Chuẩn bị đoạn văn đọc diễn cảm.

1/Bài cũ: GV gọi HS đọc lịng bài thơ Mẹ ốm,nêu ý nghĩa của bài.GV nhận xét chấm điểm.

*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài.

- Luyện đọc : Quy trình như tiết trước

-Tìm hiểu bài:

+Mục tiêu: Học sinh hiểu bài, đúng nội dung bài và trả lời được các câu hỏi

+Cách tiến hành:GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời các câu hỏi SGK/16 →Ý nghĩa:

Ca ngợi Dế Mèn cĩ tấm lịng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất cơng, bênh vực chị Nhà Trị yếu đuối, bất

hạnh

-Giáo viên gọi 3 HS đọc nối tiếp tồn bài.Giáo viên đọc mẫu →GV yêu cầu HS đọc theo cặp đoạntrên→Thi đọc diễn cảm trước lớp Giáo viên và học sinh cùng nhận xét

1/Bài cũ: GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập.GV nhận xét chấm điểm.

*Hoạt động 1: Đọc, viết số cĩ 6 chữ số.

-Mục tiêu: Học sinh hiểu bài, đọc viết số cĩ 6 chữ số

-Cách tiến hành: HS ơn lại các hàng đơn vị, chục, trăm…/ SGK

Bài 1: 1HS đọc yêu cầu bài tập.Cả lớp làm bài tập, gọi một số em nêu kết quả Cả lớp nhận xét,sửa sai Bài 2: 1HS đọc yêu cầu bài tập: Viết theo mẫu Cả lớp làm vào vở,GV gọi 1 HS làm bảng phụ

Viết số Trăm nghìn

Chục nghìn Nghìn Trăm Chục Đ.vị Đọc số

425671 4 2 5 6 7 1 Bốn trăm hai mươi lăm

nghìn sáu trăm bảy mươimốt

369815

Trang 16

Bảy trăm tám mươi sáunghìn sáu trăm mười hai.

Bài 2: 1HS đọc yêu cầu bài tập:Đọc các số sau Cả lớp làm vào vở,GV gọi 1 HS làm bảng phụ.

Bài 4a,b: 1HS đọc yêu cầu bài tập: Viết các số sau.Cả lớp làm bài tập.GV gọi 1 HS lên bảng làm bài.Cả

- Nghe - viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ, đúng qui định

- Làm đúng BT2 và BT(3) a, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

B/Phương tiện dạy học:Bảng phụ, bút dạ.SGK.

1/Bài cũ: Giáo viên nhận xét tiết trước.

*Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh nghe - viết.

-Mục tiêu: Học sinh nghe và viết đúng chính tả bài: “Mười năm cõng bạn đi học”

-Cách tiến hành: Giáo viên đọc mẫu bài viết→cho học sinh trả lời một số câu hỏi gợi ý.Giáo viên phân tích từ khó, yêu cầu học sinh đọc một số từ khó GV đọc bài cho HS viết bài vào vở.GV thu chấm điểm

(SGK/4-TGDK:35’)

A/Mục tiêu:Học sinh biết kể một câu chuyện có nội dung về tinh trung thực trong học tập.Học sinh biết

cách giải quyết một số tình huống.Giáo dục học sinh tính thật thà, trung thực

B/Phương tiện dạy học:SGK,VBT.

1/Bài cũ: Giáo viên gọi một số học sinh nêu nội dung bài học.

*Hoạt động 1:Thảo luận nhóm.

-Mục tiêu: Học sinh biết cách ứng xử một số tình huống

-Cách tiến hành:Học sinh thảo luận nhóm 4.Giáo viên nêu tình huống.Các nhóm thảo luận và trả

lời→Đại diện các nhóm báo cáo.Giáo viên nhận xét và chốt lại ý đúng

-Mục tiêu: HS biết trình bày tư liệu sưu tầm

-Cách tiến hành: Học sinh thảo luận nhóm 4 (BT 4), giới thiệu lại những mẩu chuyện.Các nhóm trìnhbày ý kiến.Cả lớp nhận xét, bổ sung.Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh

-GV nhận xét tiết học

D/Phần bổ sung HĐ2/ hoạt động cá nhân

………

Trang 17

& * & * BU ỔI CHIỀU & * & *

Lịch sử: (tiết 2) LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (TT).

(SGK/7 – TGDK:35’)

A/Mục tiêu:

- Nêu được các bước sử dụng bản đồ: đọc tên bản đồ, xem bảng chú giải, tìm đối tương lịch sử hay địa lítrên bản đồ

- Biết đọc bản đồ ở mức độ đơn giản: nhận biết vị trí, đặc điểm của đối tượng trên bản đồ; dựa vào kí

hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biết núi, cao nguyên, đồng bằng, vùng biển

B/Phương tiện dạy học: Bản đồ địa lý-tự nhiên Việt Nam.SGK.

1/Bài cũ: GV gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi.GV nhận xét chấm điểm.

-Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách sử dụng bản đồ

-Cách tiến hành: HS làm việc cá nhân, đọc lướt và trả lời câu hỏi trang 7

*Hoạt động 2: Thảo luận nhĩm.

-Mục tiêu: Học sinh nhận biết các nước láng giềng, các vùng đảo, quần đảo

-Cách tiến hành: Các nhĩm thảo luận, trả lời câu hỏi.Cả lớp nhận xét, bổ sung.Giáo viên chốt lại ý

-Mục tiêu: Học sinh thực hành trên bản đồ

-Cách tiến hành: GV treo bản đồ lên bảng.HS đọc tên bản đồ, chỉ các hướng.Chỉ tên thành phố: Hà Nội, Hải Phịng, Hồ Chí Minh…Chỉ ra ranh giới giữa các quốc gia

(SGK/16 TGDK:35’)

A/Mục tiêu:

Trang 18

- Hiểu nghĩa các từ đã viết sai ; viết lại câu đoạn các em viết sai nhiều lỗi chính tả ( kết hợp rèn chữ viết ).

- Làm đúng (3 b.)

*Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh niết và hiểu nghĩa từ.

- Giáo viên phân tích từ khĩ, yêu cầu học sinh đọc một số từ khĩ GV đọc cho HS viết rồi sốt lỗi

*Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 3b/ VBT.

-GV nhận xét tiết học

………

Thứ ba ngày 27 tháng 8 năm 2013

Thể dục:(tiết 3) QUAY PHẢI, QUAY TRÁI, DÀN HÀNG, DỒN HÀNG

TRÒ CHƠI “ THI XẾP HÀNG NHANH”

(TGDK:35’)

A/Mục tiêu: Biết cách dàn hàng, dồn hàng, động tác quay phải, quay trái đúng với khẩu lệnh.Bước đầu

biết cách quay sau và đi đều theo nhịp.Biết cách chơi và tham gia chơi được các trị chơi

B/Địa điểm phương tiện: Trên sân trường.Vệ sinh nơi sân tập

C/Nội dung và phương pháp:

Nội dung Thời gian Phương

pháp tổ chức

1.Phần mở đầu

- GV nhận xét, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu, chấn chỉnh đội

hình đội ngũ.Xoay các khớp cổ tay,cổ chân, vai,

hông….Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.Chơi trò chơi

2 Phần cơ bản

a/ ĐHĐN:Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi

đều vòng phải, trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp

b.Chơi trò chơi: “Thi xếp hàng nhanh”

3 Phần kết thúc

- Tập động tác thả lỏng.Giáo viên hệ thống bài học.Giáo

viên nhận xét, đánh giá.Giao bài về nhà

(6-10’)

(18-22’)

(4-6’)

4hàng ngang

GV điều khiển HS

4hàng ngang

A/Mục tiêu: Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thơng dụng) về chủ

điểm Thương người như thể thương thân (BT1); nắm được cách dùng một số từ cĩ tiếng "nhân" theo 2 nghĩa khác nhau: người, lịng thương người (BT2, BT3)

* GT : khơng làm BT 4

B/Phương tiện dạy học: Bảng phụ, bút dạ.SGK.

1/Bài cũ: GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi:Tiếng thường cĩ mấy bộ phận? Phân tích tiếng.

-Mục tiêu: Học sinh nắm được một số từ thuộc chủ đề và làm được các bài tập

Bài 1: 1HS đọc yêu cầu bài tập.Cả lớp làm bài tập.Gọi 1 em nêu kết quả của BT:Lịng nhân ái, lịng vị

tha, thân ái Hung ác, tàn bạo, ác nghiệt…Cứu giúp, che chở, cứu trợ, hổ trợ…

Bài 2: 1Học sinh đọc yêu cầu của bài tập.GV hướng dẫn cho HS.Cả lớp làm bài tập.Gọi một số em nêu

bài làm của mình:Nhân dân, cơng nhân, nhân loại.Nhân hậu, nhân ái, nhân đức.Cả lớp nhận xét

Trang 19

Bài 3: 1HS đọc yêu cầu bài tập.HS thảo luận nhóm 4.GV gọi đại diện nhóm nêu kết quả.Giáo viên nhận

xét và chấm điểm cho học sinh

+ Khuyên ta phải sống hiền lành + Chê người có tính xấu

-Mục tiêu: Học sinh củng cố lại bài, hiểu bài, làm đúng bài tập

Bài 1: 1HS đọc yêu cầu bài tập.Cả lớp làm bài tập, 1 em làm bảng phụ.Cả lớp và GV nhận xét.

Viết số Trăm nghìn

Chục nghìn Nghìn Trăm Chục Đ.vị Đọc số

653267 6 5 3 2 6 7 Sáu trăm năm mươi ba

nghìn hai trăm sáu mươibảy

Bảy trăm hai mươi támnghìn ba trăm linh chín.425736

Bài 2: 1HS đọc đề toán: Đọc các số sau.Cả lớp làm bài tập.Gọi học sinh lên bảng làm bài tập.Cả lớp và

- Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý bằng lời của mình

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau

B/Phương tiện dạy học: SGK

1/Bài cũ: GV yêu cầu HS kể lại câu chuyện.GV nhận xét và chấm điểm.

*Hoạt động 1: Học sinh tìm hiểu câu chuyện.

-Mục tiêu: HS hiểu nội dung của câu chuyện.

-Cách tiến hành:GV gọi HS đọc nối tiếp bài thơ.Đọc thầm,trả lời câu hỏi:Bà lão nghèo đã làm gì để

sống?Bà lão làm gì khi bắt được con ốc?Từ khi có ốc, trong nhà bà lão có gì lạ?Câu chuyện kết thúc nhưthế nào.GV chốt nội dung câu chuyện

*Hoạt động 2: Học sinh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa của câu chuyện.

-Cách tiến hành: HS kể theo nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.HS tập kể từng đoạn,cả bài→Thi kểchuyện trước lớp.Cả lớp nhận xét.GV nhận xét và chốt ý.Cả lớp bình chọn giọng kể hay,tuyên dương

Trang 20

*Hoạt động 3: Củng cố dặn dị.

-.Giáo viên nhận xét và đánh giá chung tiết dạy, yêu cầu học sinh về nhà tập kể chuyện

D/Phần bổ sung HĐ2/ Chỉ Y/C HS yếu kể 1 đoạn )

………

…

& * & * BUỔI CHIỀU & * & *

T ốn LUYỆN TẬP.

*Hoạt động 1: Học sinh tìm câu chuyện.

- HS giới thiệu tên câu chuyện – chủ đề

*Hoạt động 2: Học sinh kể chuyện

- HS kể chuyện – nêu ý nghĩa – lớp nhận xét – GV nhận xét , đánh giá chung

-.Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà tập kể chuyện

- Hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hoa, lá

- Biết cách vẽ hoa, lá - Vẽ được bơng hoa, chiếc lá theo mẫu

B/Phương tiện dạy học:Tranh mẫu.SGK,vở thực hành

* HĐNGLL ( 10 p )

& ND : giới thiệu nghề trồng hoa ở huyện Tuy Phong

- GV giới thiệu nghề trồng hoa ở Hịa Minh, Hịa Phú

- GV hỏi HS về số loại hoa được trồng mà các em biết – HS tự cảm nhận vẻ đẹp của hoa ,lá ở mỗi em

* Qua đĩ, GDHS biết giữ vệ sinh mơi trường xung quanh

1/Bài cũ: KT đồ dùng vẽ

*Hoạt động 1:Làm việc cả lớp.

-Mục tiêu: Học sinh quan sát, nhận xét mẫu

-Tiến hành: GV giới thiệu tranh về hoa lá đơn giản: Hình dáng, đặc điểm màu sắc của mỗi hoa, lá

-Mục tiêu: Học sinh biết cách vẽ

-Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS các bước vẽ/ SGK

-Mục tiêu: Học sinh thực hành vẽ hoa, lá đơn giản

-Cách tiến hành: học sinh vẽ, GV theo dõi, sửa sai cho HS.Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Trang 21

& GDMT : Hoa lá cây cối xung quanh ta không chỉ mang lại vẻ đẹp mà nó còn giúp ta trao đổi chất khí

vì vậy ta phải bảo vệ chúng như thế nào ?

GV nhận xét và đánh giá tiết dạy

D/Phần bổ sung………

………

Tập đọc (tiết 4) TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH.

(SGK/19 –TGDK:35’)

A/Mục tiêu:

-Đọc rành mạch trôi chảy.Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm.

- Hiểu nội dung: Ca ngợi truyện cổ của nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quí báu của cha ông (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu hoặc 12 dòng thơ cuối)

B/Phương tiện dạy học: SGK.Đoạn văn đọc diễn cảm.

1/Bài cũ: GV yêu cầu HS đọc bài, trả lời một số câu hỏi nội dung bài học.GV nhận xét,chấm điểm.

*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài.

a-Luyện đọc:

-Mục tiêu: HS đọc trôi chảy toàn bài, giúp học sinh hiểu nghĩa một số từ mới

-Cách tiến hành: như tiết trước

b-Tìm hiểu bài: Học sinh đọc thầm nội dung bài học và trả lời các câu hỏi SGK/20

-Mục tiêu: Học sinh đọc diễn cảm và HTL

(SGK/11-TGDK:35’)

A/Mục tiêu:

- Biết được các hàng trong lớp đơn vị, lớp nghìn

- Biết giá trị của chữ số theo vị trí của từng chữ số đó trong mỗi số

- Biết viết số thành tổng theo hàng

Bài 1: 1HS đọc yêu cầu , làm bài tập/GV gọi 1 HS lên bảng làm.Cả lớp nhận xét, sửa sai.

Bài 2:1HS đọc yêu cầu bài tập.Cả lớp làm bài tập.Gọi 1 HS lên bảng làm.Cả lớp nhận xét,sửa sai.

Bài 3: 1HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp làm bài tập.GV hướng dẫn sửa sai.

Trang 22

A/Mục tiêu:

- Kể được tên một số cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người: tiêu hố,hơ hấp, tuần hồn, bài tiết

- Biết được nếu 1 trong các cơ quan trên ngừng hoạt động, cơ thể sẽ chết

B/Phương tiện dạy học: Bảng phụ, bút dạ.

1/Bài cũ: GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi:Cơ thể người lấy gì từ mơi trường và thải gì ra mơi trường.

Học sinh nêu nội dung bài học.GV nhận xét và chấm điểm

*Hoạt động 1:Thảo luận nhĩm.

-Mục tiêu: HS xác định được những cơ quan trực tiếp tham gia quá trình trao đổi chất

-Cách tiến hành: Các nhĩm đọc mục bạn cần biết, quan sát các câu ở H1,TLCH SGK/9 →Đại diện các nhĩm báo cáo,cả lớp nhận xét.GV nhận xét,chốt ý:Tiêu hố: Biến đổi thức ăn,nước uống thành chất dinhdưỡng → cơ thể → thải ra phân Hơ hấp: Thu ơxy → thải cacbonic.

-Mục tiêu: HS tìm hiểu về mối quan hệ giữa các cơ quan trong quá trình trao đổi chất

-Cách tiến hành: HS thảo luận nhĩm ghi vào phiếu BT:

+ Trình bày mối quan hệ giữa các cơ quan: tiêu hĩa, hơ hấp, tuần hồn, bài tiết

+ Điều gì sẽ xảy ra khi một trong các cơ quan trên ngừng hoạt động?

→Đại diện các nhĩm trình bày.Các nhĩm nhận xét và bổ sung GV chốt ý: SGK/9.

-Mục tiêu: Học sinh thực hành vẽ hoa, lá đơn giản

-Cách tiến hành: học sinh vẽ, GV theo dõi, sửa sai cho HS.Giáo viên nhận xét, tuyên dương

*Hoạt động 2: - Trưng bày sản phẩm

………

…

Thứ năm ngày 29 tháng 8 năm 2013

THỂ DỤC (tiết 4) ĐỘNG TÁC QUAY SAU / TC : “ NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH”

(SGV/15-TGDK:35’)

A/Mục tiêu: HS tập động tác quay sau và trị chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh”.HS thực hiện đúng động

tác,nâng cao thành tích.GD HS luơn giữ an tồn,nghiêm túc trong khi tập

Nội dung Thời gian Phương pháp

tổ chức

- GV phổ biến nhiệm vụ yêu cầu, chấn chỉnh ĐHĐN

* Trị chơi dân gian ; Giành cờ chiến thắng

2 Phần cơ bản:

*Hoạt động 1: Học động tác quay sau.

- GV hướng dẫn HS ơn lại một số động tác quay trái,quay

phải, dàn hàng, dồn hàng→Học sinh tập động tác quay sau

*Hoạt động 2: Trị chơi: “Nhảy đúng nhảy nhanh”.

- Giáo viên phổ biến cách và luật chơi Giáo viên điều

(6-10’)

(18-22’)

4hàng ngang

GV điều khiển HS

Trang 23

khiển học sinh chơi.Giáo viên tổ chức thi đua các tổ

3 Phần kết thúc:

- Tập động tác thả lỏng

- Giáo viên hệ thống bài học

(4-6’)

4hàng ngang

………

…

Tập làm văn ( tiết 3)

KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT

1/Bài cũ: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:Trong truyện “Ba anh em” cĩ những nhân vật nào?Nêu tính

cách của từng nhân vật GV nhận xét và chấm điểm

2/Bài mới:

*Hoạt động 1:Đọc truyện.

-Mục tiêu: Hs hiểu được hành động của nhân vật trong truyện

-Cách tiến hành: GV gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc tồn bài.GV đọc diễn cảm tồn bài→GV yêu cầu HS thảo luận nhĩm 4 các yêu cầu sau: Ghi lại hành động của cậu học trị khi bài văn bị điểm kém Các hành động trên được kể theo thứ tự nào?

→GV nhắc nhở, hướng dẫn HS làm bài→Rút ghi nhớ SGK/20

-Mục tiêu: HS hiểu được bài và làm bài tập

Bài 1:1HS đọc yêu cầu bài tập.Cả lớp làm bài:Điền đúng tên Sẻ và Chích vào chỗ chấm.Sắp xếp lại các

hành động thành câu chuyện-Gọi 2 em HS kể kại câu chuyện.Cả lớp nhận xét, bổ sung.Giáo viên nhận xét, chấm điểm và hướng dẫn HS sửa sai

-Mục tiêu: Học sinh hiểu bài, biết cách so sánh các số cĩ nhiều chữ số

-Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS cách so sánh các số cĩ nhiều chữ số:Trong 2 số, số nào cĩ nhiềuchữ số hơn thì số đĩ lớn hơnNếu 2 số cĩ số chữ số bằng nhau thì lần lượt so sánh từng cặp từ hàngcaođđến hàng thấp…Hướng dẫn HS so sánh một số cặp số→Giáo viên nhận xét, chốt ý đúng

-Mục tiêu: Học sinh hiểu bài,làm được các bài tập

Bài 1: 1Học sinh đọc yêu cầu bài tập.Cả lớp tự làm bài cá nhân.GV gọi một số HS nêu miệng kết quả.

Trang 24

Bài 2: 1HS đọc yêu cầu bài tập.Cả lớp làm bài tập.Gọi 1 em lên bảng giải bài tập.Cả lớp và GV nhậnxét.

Bài 3: 1Học sinh đọc yêu cầu bài tập.Cả lớp làm bài tập - 1 em lên bảng giải bài tập.Cả lớp nhận xét.

-Giáo viên thu vở một số học sinh chấm điểm và sửa sai cho cả lớp

-GV nhận xét và đánh giá tiết dạy

D/Phần bổ sung B1/ GV giao HS yếu làm nhĩm

………

Âm nhạc:(tiết 2) HỌC HÁT BÀI EM YÊU HÒA BÌNH (Nhạc và lời:Nguyễn Đức Toàn).

A/Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

B/Phương tiện dạy học: SGK Âm nhạc.Nhạc cụ gõ:Song loan,thanh phách.

* HĐNGLL ( 10 p )

* ND : xem tư liệu Làng quê VN

- GV giới thiệu 1 số tranh về làng quê VN như dịng sơng, cây đa, cánh đồng lúa, lũy tre,…Từ đĩ giúp

HS thấy được hình ảnh thanh bình của nước ta

1/Bài cũ: GV gọi HS lên hát bài hát: Đi học, Cùng múa hát dưới trăng GV đánh giá, nhận xét.

*a tiến hành: GV giới thiệu bài hát, hát mẫu.HS đọc lời bài hát (SGK/5).Vỗ tay theo hình tiết tấu.GV

hướng dẫn học sinh hát từng câu trong bài

-Cả lớp hát lại bài hát.GV hướng dẫn HS sửa sai (nếu cĩ)→Từng nhĩm trình bày

*Hoạt động 2: Hát, gõ nhịp theo tiết tấu

-Mục tiêu: Học sinh hát và tập gõ nhịp thoe tiết tấu

-Cách tiến hành: HS hát lại bài hát.HS hát và gõ nhịp theo tiết tấu→Giáo viên tổ chức cho HS luyện tập hình tiết tấu của bài.GV hướng dẫn HS sửa sai→Cả lớp hát, gõ nhịp

(SGK/4 TGDK:35’)

A/Mục tiêu: Biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản

thường dùng để cắt, khâu, thêu.Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút

- GV cho HS đếm từ 1 đến 35 và nêu chủ đề mua là vật liệu, dụng cụ thường dùng để cắt, khâu, thêu

- GV phổ biến luật chơi

*Hoạt động 1: Cách sử dụng kim.

-Mục tiêu: Học sinh nhận biết các vật liệu và các dụng cụ cắt, khâu

-Cách tiến hành:GV chia lớp thành 6 nhĩm,thảo luận,trả lời các câu hỏi.Các nhĩm khác nhận xét →GV kết luận: Chọn chỉ cĩ kích thước nhỏ hơn lỗ ở đuơi kim,vê nút chỉ

-Mục tiêu: Học sinh thực hành xâu chỉ vào kim, vê nút chỉ

Trang 25

-Cách tiến hành: HS quan sát và trả lời: Các bước xâu chỉ vào kim.Cách vê nút chỉ bằng hai ngĩn tay

→Cả lớp thực hành.GV theo dõi, hướng dẫn thêm→ Gọi HS trình bày sản phẩm

A/Mục tiêu:

- HS tập đúng động tác quay sau,nâng cao thành tích.GD HS luơn giữ an tồn,nghiêm túc trong khi tập

Nội dung Thời gian Phương pháp

tổ chức

- GV phổ biến nhiệm vụ yêu cầu, chấn chỉnh ĐHĐN

2 Phần cơ bản:

*HĐ 1: Học động tác quay sau.

- GV hướng dẫn HS ơn lại một số động tác quay trái,quay

phải, dàn hàng, dồn hàng→Học sinh tập động tác quay sau

*HĐ 2: Trị chơi dân gian: “Ơ ăn quan / nhảy lị cị”.

- Giáo viên phổ biến cách và luật chơi Giáo viên điều

khiển học sinh chơi.Giáo viên tổ chức thi đua các tổ

3 Phần kết thúc:- Tập động tác thả lỏng

- Nhận xét tiết học

(6-10’) (18-22’)

- Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát

*Hoạt động 1 : GV hướng dẫn học sinh ơn lại bài hát

-Cả lớp hát lại bài hát.GV sửa sai (nếu cĩ)→Từng nhĩm trình bày – cá nhân

*Hoạt động 2: Hát, gõ nhịp theo tiết tấu

- Giáo viên tổ chức cho HS luyện tập hình tiết tấu của bài.GV hướng dẫn HS sửa sai→Cả lớp hát, gõ nhịp

*Hoạt động 3: Cả lớp hát lại bài hát.Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết học.

………

Thứ sáu ngày 30 tháng 8 năm 2013

Luyện từ và câu (tiết 4) DẤU HAI CHẤM.

(SGK/22–TGDK:35’)

A/Mục tiêu:

- Hiểu tác dụng của dấu hai chấm trong câu (Nội dung Ghi nhớ)

- Nhận biết tác dụng của dấu hai chấm (BT1); bước đầu biết dùng dấu hai chấm khi viết văn (BT2)

B/Phương tiện dạy học: Bảng phụ,bút dạ.SGK

1/Bài cũ: GV gọi HS trả lời các câu hỏi,làm bài tập: Câu tục ngữ: “Ở hiền gặp lành” khuyên ta điều gì?

Trang 26

*Hoạt động 1:Phần nhận xét.

-Mục tiêu: Học sinh hiểu tác dụng của dấu hai chấm

-Cách tiến hành: GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:

+ Dấu hai chấm báo hiệu: Lời nĩi của nhân vật, kết hợp với dấu ngoặc kép

+ Dấu hai chấm báo hiệu: Lời nĩi của nhân vật, kết hợp với dấu gạch ngang đầu dịng

+ Dấu hai châm báo hiệu: Giải thích cho bộ phận đứng trước

* Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh : Nguyện vọng của Bác nĩi lên điều gì ?

→GV kết luận: Phần ghi nhớ SGK/ 23

Bài 1: 1Học sinh đọc yêu cầu của bài tập.Cả lớp làm bài tập.GV gọi HS nêu kết quả bài tập.GV,cả lớp

nhận xét sửa sai

Bài 2: 1Học sinh đọc yêu cầu bài tập:Viết đoạn văn ngắn cĩ sử dụng dấu hai chấm.Cả lớp làm bài, một

vài em nêu kết quả.GV nhận xét và hướng dẫn HS sửa sai

-GV nhận xét và đánh giá tiết dạy

D/Phần bổ sung BT2/ GV giao HS giỏi làm với HS trung bình

………

Tập làm văn:(tiết 4) TẢ NGOẠI HÌNH NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN

1/Bài cũ: Giáo viên gọi học sinh trả lời câu hỏi:Tính cách của nhân vật được thể hiện qua những

phương diện nào?Giáo viên nhận xét và cho điểm

*Hoạt động 1:Phần nhận xét.

-Mục tiêu: HS nhận biết về ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện

Bài 1: 1HS đọc yêu cầu bài tập.HS thảo luận nhĩm, ghi vắn tắt:

+ Sức vĩc: Gầy yếu…mới lột.+ Cánh: mỏng, ngắn chùn chùn.+ Trang phục: Áo thâm dài …điểm vàng.-Đại diện nhóm trình bày kết quả.Cả lớp và GV nhận xét,sửa sai

Bài 2: 1HS đọc yêu cầu - thảo luận nhĩm-Đại diện nhóm trình bày kết quả.Cả lớp và GV nhận

xét,sửa sai: Chị Nhà Trị yếu đuối → tội nghiệp → bắt nạt-Giáo viên chốt lại ý: phần ghi nhớ SGK/24.

-Mục tiêu: Học sinh thực hành làm bài tập

Bài 1: 1HS đọc yêu cầu bài tập.HS cả lớp làm bài tập.GV gọi HS trả lời:

+Chú bé liện lạc người gầy, tĩc húi ngắn, hai túi áo trễ xuống tận đùi,ngắn tới đầu gối

+Các chi tiết nĩi lên:Chú bé là con một nhà nghèo quen chịu vất vả…

Cả lớp và GV nhận xét,sửa sai

Bài 2: 1HS đọc yêu cầu bài tập.Từng cặp trao đổi.Thi đua kể lại.GV nhận xét và hướng dẫn HS sửa sai.

Trang 27

A/Mục tiêu:

- Nhận biết hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu

- Biết viết các số đến lớp triệu

-Các bài tập cần làm: 1 ; 2 ; 3(cột 2)

B/Phương tiện dạy học: Bảng phụ SGK.

1/Bài cũ: Giáo viên yêu cầu học sinh yếu làm bài Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn: 1467; 10578;

8099; 42721 -Giáo viên nhận xét

*Hoạt động 1:Giới thiệu lớp triệu.

-Mục tiêu: Học sinh nhận biết hàng và lớp triệu

→GV hướng dẫn HS các đọc các số cĩ đến hàng trăm triệu / SGK

-Mục tiêu: Học sinh củng cố lại bài và làm các bài tập

Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu bài tập.Cả lớp làm bài tập.Gọi 1HS nêu miệng kết quả.Cả lớp nhận xét, sửa

VAI TRÒ CỦA CHẤT BỘT ĐƯỜNG

(SGK/10 – TGDK:35’)

A/Mục tiêu:

- Kể được các chất dinh dưỡng cĩ trong thức ăn: chất bột đường, đạm, chất béo, vi-ta-min, chất khống

- Kể tên những thức ăn chứa nhiều chất bột đường: gạo, bánh mì, khoai, ngơ, sắn,

- Nêu được vai trị của chất bột đường đối với cơ thể: cung cấp năng lượng cần thiết cho mọi hoạt động

và duy trì nhiệt độ cơ thể

B/Phương tiện dạy học: Bảng phụ,bút dạ.SGK

1/Bài cũ: Giáo viên gọi học sinh trả lời một số câu hỏi:Trình bày sơ lược quá trình trao đổi chất ở

người.1HS nêu nội dung bài học.Giáo viên nhận xét, cho điểm

*Hoạt động 1:Thảo luận nhĩm

-Mục tiêu: Học sinh biết phân loại thức ăn

-Cách tiến hành: GV chia lớp thành 6 nhĩm, các nhĩm xếp các loại thức ăn theo 2 nhĩm: Động vật và thực vật→Các nhĩm trình bày kết quả.Cả lớp đánh giá theo từng nhĩm.Cả lớp nhận xét,sửa sai

→Giáo viên chốt lại ý: Động vật: Cá, thịt, sữa bị, tơm…Thực vật: Đậu, rau, nước cam…

GDBVMT : giáo dục HS biết giữ vệ sinh trong thức ăn để bảo vệ sức khỏe

-Mục tiêu: HS biết được vai trị của chất bột đường

-Cách tiến hành: Học sinh quan sát và dựa vào những thơng tin cĩ trong bài, TLCH: Nêu tên các thức ăn

cĩ chứa chất bột đường?Vai trị của chất bột đường?Xác định nguồn gốc thức ăn?

→Các nhĩm trình bày.Cả lớp nhận xét, bổ sung →GV nhận xét,chốt lại ý: Chất bột đường cung cấp năng lượng cho mọi hoạt động và duy trì nhiệt độ

-Gọi học sinh nêu lại mục bạn cần biết.GV nhận xét và đánh giá tiết dạy

D/Phần bổ sung HĐ3/ GV giao phiếu học tập cĩ ND bài học để khắc sâu kiến thức

………

& * & * BUỔI CHIỀU & * & *

Địa lí: (tiết 2) DÃY HỒNG LIÊN SƠN.

Trang 28

(SGK/70 –TGDK:35’)

A/Mục tiêu:

- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của dãy Hồng Liên Sơn:

+ Dãy núi cao và đồ sộ nhất Việt Nam: cĩ nhiều đỉnh nhọn, sườn núi rất dốc, thung lũng thường hẹp và sâu

+ Khí hậu ở những nơi cao lạnh quanh năm

- Chỉ được dãy Hồng Liên Sơn trên bản đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam

- Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu ở mức độ đơn gaỉn: dựa vào bảng số liệu cho sẵn để nhận xét về nhiệt độ của Sa Pa vào tháng 1 và tháng 7

1/Bài cũ: Muốn sử dụng bản đồ, ta phải làm gì?HS nêu bài học.Giáo viên nhận xét và cho điểm.

*Hoạt động 1:Làm việc theo nhĩm

-Mục tiêu: Học sinh nhận biết dãy Hồng Liên Sơn

GV cho HS cả lớp thảo luận nhĩm 2:Quan sát lược đồ các dãy núi phía bắc →HS trình bày kết quả thảo luận: Cĩ 5 dãy núi chính: Hồng Liên Sơn, Sơng Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đơng Triều.Dãy Hồng Liên Sơn là dãy núi cao nhất nước ta.Cả lớp nhận xét, bổ sung.GV nhận xét, chốt lại ý

*Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

-Mục tiêu: Học sinh hiểu được một số yếu tố của dãy Hồng Liên Sơn

HS quan sát hình 2/71 và cho biết:Hồng Liên Sơn dài bao nhiêu Km? Rộng bao nhiêu Km? ĐỉnhPhan-xi-păng như thế nào?

→Gọi HS chỉ vị trí của Sapa trên lựoc đồ.Cả lớp nhận xét, bổ sung.GV chốt lại ý: Sapa cĩ khí hậu mátlạnh, phong cảnh đẹp, trở thành nơi du lịch nghỉ mát lý tưởng

VAI TRÒ CỦA CHẤT BỘT ĐƯỜNG

(SGK/10 – TGDK:35’)

A/Mục tiêu:

- Kể được các chất dinh dưỡng cĩ trong thức ăn: chất bột đường, đạm, chất béo, vi-ta-min, chất khống

- Nêu được vai trị của chất bột đường đối với cơ thể: cung cấp năng lượng cần thiết cho mọi hoạt động

và duy trì nhiệt độ cơ thể

- Đánh giá những ưu, khuyết điểm trong quá trình hoạt động của lớp tuần vừa qua

- Qua đĩ, đề ra phương hướng hoạt động của lớp trong tuần tới

- Kiểm tra đdht học sinh

Trang 29

TUẦN 3 Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2013

Tập đọc (tiết 5) THƯ THĂM BẠN.

-Tư duy sáng tạo.

B/Phương tiện dạy học: SGK.Chuẩn bị đoạn văn đọc diễn cảm.

1/Bài cũ: Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi:Trong bài nhắc đến những câu chuyện cổ tích nào? GV nhận

xét,chấm điểm

-Mục tiêu: Học sinh đọc trơi chảy tồn bài, giúp học sinh hiểu nghĩa một số từ mới

-Cách tiến hành:Quy trình như tiết trước

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Học sinh đọc thầm bài văn và trả lời các câu hỏi SGK/26

+ Biết thể hiện sự cảm thơng những hồn cảnh khĩ khăn trong cuộc sống của con người Qua đĩ, biết xác định giá trị bản thân

-Quy trình như tiết trước

+ Biết tư duy sáng tạo

*Hoạt động 4: Củng cố dặn dò.-GV nhận xét tiết học.

+ Biết ứng xử lịch sự trong giao tiếp.

D/

Phần bổ sung GV chú ý hướng dẫn, rèn HS yếu đọc nhiều hơn.

………

Tốn (tiết 11) TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (TT)

Trang 30

Bài 1:Viết và đọc số theo bảng Cả lớp làm bài tập, gọi HS nêu kết quả.Cả lớp nhận xét, sửa sai.

Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu bài tập GV gọi 2 HS lên bảng làm.Cả lớp nhận xét, sửa sai.

Bài 3: Viết các số sau GV gọi 2 HS lên bảng làm.Cả lớp nhận xét, sửa sai.

-Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết học

D/Phần bổ sung BT2/ Gv giao nhĩm 2

………

Chính tả: (tiết 3) (Nghe-viết) CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ

(SGK/26-TGDK:35’)

A/Mục tiêu:

- Nghe-viết và trình bày bài CT sạch sẽ; biết trình bày đúng các dịng thơ lục bát, các khổ thơ

- Làm đúng BT (2) a/b hoặc BT do GV soạn

B/Phương tiện dạy học:Bảng phụ, bút dạ.SGK

1/Bài cũ: HS lên bảng viết 2 từ cĩ S, X đứng đầu.Viết 2 từ cĩ vần an, ang.GV nhận xét

*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết.

-Mục tiêu: Học sinh nghe và viết đúng chính tả bài: “Cháu nghe câu chuyện của bà”

-Cách tiến hành: tiến trình như tiết trước

-Mục tiêu: Học sinh làm đúng bài tập

Bài 2a: 1HS đọc yêu cầu bài tập.Điền vào chỗ trống Ch hay Tr.HS làm bài tập câu trả lời.

D/Phần bổ sung GV cho HS yếu đọc nhiếu lần các từ khĩ trong bài

………

& * & * BUỔI CHIỀU & * & *

Địa lí (tiết 3) MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HỒNG LIÊN SƠN

(SGK/73-TGDK:35’)

A/Mục tiêu: Nêu được tên một số dân tộc ít người ở Hồng Liên Sơn: Thái, Mơng, Dao,…Biết Hồng

Liên Sơn là nơi dân cư thưa thớt.Sử dụng được tranh ảnh để mơ tả nhà sàn và trang phục của một số dântộc ở

HLS.Trang phục: mỗi dân tộc cĩ cách ăn mặc riêng; trang phục của các dân tộc được may, thêu trang trírất cơng phu và thường cĩ màu sặc sỡ, Nhà sàn: được làm bằng các vật liệu tự nhiên như gỗ, tre, nứa

B/Phương tiện dạy học: Bản đồ địa lý-tự nhiên Việt Nam.SGK.

1/Bài cũ: Gọi HS trả lời câu hỏi:Kể tên các dãy núi chính ở phía Bắc.GV nhận xét,chấm điểm.

-Mục tiêu: Giúp học sinh biết được đặc điểm dân cư ở Hồng Liên Sơn

-Cách tiến hành: Giáo viên đặt câu hỏi, HS làm việc các nhân TLCH:Dân cư ở Hồng Liên Sơn đơngđúc hay thưa thớt so với vùng đồng bằng? Kể tên một số dân tộc ít người ở Hồng Liên Sơn.Người dân

ở vùng núi cao đi lại bằng những phương tiện gì? ( GV chốt ý )

-Mục tiêu: HS biết được một số phong tục,tập quán của người dân ở Hồng Liên Sơn

Trang 31

-Cách tiến hành:Các nhĩm thảo luận,trả lời câu hỏi vào phiếu bài tập:Bản làng thường nằm ở đâu?Bản

cĩ nhiều nhà hay ít nhà?Vì sao một số dân tộc ở Hồng Liên Sơn sống ở nhà sàn?Nhà sàn được làmbằng vật liệu gì?Nêu những hoạt động trong chợ phiên Kể tên một số lễ hội của các dân tộc ở HồngLiên Sơn.Đại diện các nhĩm báo cáo.Cả lớp nhận xét, bổ sung.GVrút bài học trang 76 SGK

GDMT : Các dân tộc ở đây họ bảo vệ rừng như thế nào ?

.Lịch sử (tiết 3) NƯỚC VĂN LANG.

(SGK/11- TGDK:35’)

A/Mục tiêu: Nắm được một số sự kiện về nhà nước Văn Lang: thời gian ra đời, những nét chính về đời

sống vật chất và tinh thần của người Việt cổ:

- Khoảng năm 700 TCN, nước Văn Lang, nhà nước đầu tiên trong lịch sử dân tộc ra đời

- Người Lạc Việt biết làm ruộng, ươm tơ, dệt lụa, đúc đồng làm vũ khí vàcơng cụ sản xuất

- Người Lạc Việt ở nhà sàn, họp nhau thành các làng, bản

- Người Lạc Việt cĩ tục nhuộm răng, ăn trầu; ngày lễ hội thường đua thuyền, đấu vật,

1/Bài cũ: GVgọi HS lên bảng trả lời một số câu hỏi:Nêu các phương hướng trên bản đồ.Tỷ lệ bản đồ

nĩi lên điều gì?Giáo viên nhận xét và chấm điểm

*Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

-Mục tiêu: Học sinh nhận biết về các tầng lớp trong nhà nước Văn Lang

-Cách tiến hành:GV nêu yêu cầu: Nêu các tầng lớp trong nhà nước Văn Lang.Cả lớp dựa vào thơng tintrong SGK, trả lời câu hỏi.Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung

→GV nhận xét,chốt lại ý: Vua → lạc hầu, lạc tướng → lạc dân → nơ tì.

*Hoạt đ ộng 2: Làm việc cá nhân

-Mục tiêu: Học sinh nhận biết về đời sống vật chất của người dân.

-Cách tiến hành:HS làm việc cá nhân,đọc thầm bài và trả lời các câu hỏi:Nêu một số nét về đời sống sảnxuất của người Lạc Việt.Cả lớp nhận xét, bổ sung → GV chốt lại ý/ SGK

D/Phần bổ sung………

………

………Tập đọc ( BS ) THƯ THĂM BẠN.

+GV chia nhĩm 4 đọc nối tiếp tồn bài

*Hoạt động 3: -GV nhận xét tiết học.

……… Thứ ba ngày 10 tháng 9 năm 2013

Luyện từ và câu (tiết 5)

TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC.

(SGK/27-TGDK:35’)

A/Mục tiêu:

- Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ, phân biệt được từ đơn và từ phức (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết được từ đơn, từ phức trong đoạn thơ (BT1, mục III); bước đầu làm quen với từ điển (hoặc sổtay từ ngữ) để tìm hiểu về từ (BT2, BT3)

Trang 32

B/Phương tiện dạy học: Bảng phụ, bút dạ.SGK

1/Bài cũ: GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi:Dấu hai chấm cĩ tác dụng như thế nào?HS nêu ghi nhớ 2/Bài mới: -GV giới thiệu bài.

*Hoạt động 1:Hình thành khái niệm

-Mục tiêu: Học sinh nhận biết từ đơn, từ phức

-Cách tiến hành: GV gọi một HS đọc nội dung là yêu cầu nhận xét→HS trao đổi theo nhĩm và ghi kếtquả vào giấy khổ lớn→Đại diện các nhĩm nêu kết quả thảo luận.Các nhĩm khác nhận xét,bổ sung→GVkết luận: Từ do một tiếng tạo thành là từ đơn.Từ do nhiều tiếng tạo thành là từ phức.Tiếng cấu tạo từ, từcấu tạo câu

*Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: 1HS đọc yêu cầu bài tập.HS trao đổi nhĩm 2, làm vào vở BT.GV gọi một số HS nêu kết quả của

BT:Từ đơn: Rất, vừa, lại.Từ phức: Cơng bằng, thơng minh, độ lượng, đa tình, đa mang

Bài 2: Gọi 1HS đọc yêu cầu và làm bài tập.Gọi 2 em HS nêu kết quả BT.Cả lớp nhận xét và sửa sai Bài 3: HS tự đặt câu.Giáo viên nhận xét và chấm điểm cho học sinh.

D/Phần bổ sung BT 2/ GV giao nhĩm giỏi – yếu

………

…

TỐN (tiết 12) LUYỆN TẬP.

(SGK/16-TGDK:35’)

A/Mục tiêu: Đọc, viết được các số đến lớp triệu.Bước đầu nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị

trí của nĩ trong mỗi số

-Các bài tập cần làm: 1 ( chỉ nêu giá trị chữ số 3) ; 2 ; 3(a,b,c) ; 4(a,b)

B/Phương tiện dạy học:Bảng phụ.SGK.Bảng con.

1/Bài cũ: GV gọi HS làm bài:Đọc ,viết số: 345627862; 1287256.Nêu thứ tự các hàng từ trái sang phải 2/Bài mới: -GV giới thiệu bài.

*Hoạt động 1:Thực hành.

Bài 1: 1HS đọc yêu cầu bài tập: Viết số thích hợp vào chỗ trống.Cả lớp làm bài tập, 1 em nêu kết quả Bài 2:1HS đọc yêu cầu bài tập.Cả lớp làm bài tập.3 em làm bảng phụ.Cả lớp nhận xét, sửa sai.

Bài 3: 1HS đọc yêu cầu đề bài: Viết các số sau.Cả lớp làm bài.1 em làm bảng phụ.Cả lớp nhận xét, sửa

sai

D/Phần bổ sung GV giúp HS yếu làm bài số 3

1/Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm BT.GV nhận xét,chấm điểm

*Hoạt động 1:Học sinh tìm hiểu nội dung câu chuyện.

-Mục tiêu: HS hiểu và nhớ được nội dung câu chuyện.

-Cách tiến hành: Giáo viên gọi HS đọc yêu cầu của đề bài,GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng.HSnối tiếp nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3, 4.HS tìm một số câu chuyện hợp với chủ đề nĩi về lịng nhânhậu→GV gọi HS nối tiếp nhau nêu những câu chuyện Giới thiệu về câu chuyện: Ở đâu,cĩ đầu,cĩ cuối

và diễn biến cụ thể →Giáo viên chốt lại, giúp HS hiểu yêu cầu của đề bài và nội dung của câu chuyện

Trang 33

*Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể chuyện.

* Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh : khuyến khích các em kể câu chyện về bác

như Chiếc rễ đa trịn, qua đĩ giáo dục về tình yêu bao la của bác đối với dân với nước nĩi chung đối vớithiếu niên nhi đồng nĩi riêng

-Cách tiến hành: Học sinh kể theo nhĩm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện→Học sinh tập kể từng đoạn, cảbài→Thi kể chuyện trước lớp.Cả lớp nhận xét.GV nhận xét Cả lớp bình chọn giọng kể hay, tuyêndương

D/Phần bổ sung HĐ2/ dối HS yếu chỉ cần các em kể 1 đoạn chính cĩ ND yêu cầu

………

Tốn (BS) LUYỆN TẬP.

A/Mục tiêu:

- Đọc , viết thành thạo số đến lớp triệu

Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nĩ trong mỗi số

-Các bài tập cần làm:Bài 1: chỉ nêu giá trị chữ số 5 trong mỗi số, bài 4 (c, d), bài 3 (d)

B/Phương tiện dạy học:Bảng phụ SGK

1/Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm BT.GV nhận xét ( hs trung bình, yếu )

(SGK/30-TGDK:35’)

A/Mục tiêu:

Đọc rành mạch trơi chảy.Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể hiện được cảm xúc, tâm trạng của nhân vậtHiểu ND: Ca ngợi cậu bé cĩ tấm lịng nhân hậu biết đồng cảm, thương xĩt trước nỗi bất hạnh của ơnglão ăn xin nghèo khổ (trả lời được CH 1, 2, 3)

* Kĩ năng : - ứng xử lịch sự trong giao tiếp

*Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh luyện đọc.

-Mục tiêu: HS đọc trơi chảy tồn bài,giúp học sinh hiểu nghĩa một số từ mới

-Cách tiến hành: GV phân tích, hướng dẫn HS chia bài thành 3 đoạn:Đoạn1:Từ đầu…cầu xin cứugiúp.Đoạn 2: Tiếp theo…khơng cĩ gì để cho ơng cả.Đoạn 3: Cịn lại→GV gọi học sinh đọc nối tiếp 3lượt:Lần 1: HS đọc - rút từ khĩ - luyện đọc từ khĩ: lọm khọm, cứu giúp, lẩy bẩy…Lần 2: HS đọc - rút từmới - giải nghĩa một số từ sách giáo khoa.Lần 3: HS đọc - Giáo viên nhận xét

-HS đọc theo cặp.Gọi 1 HS đọc tồn bài.Giáo viên đọc lại tồn bài

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

-Học sinh đọc thầm bài văn và trả lời đúng các câu hỏi SGK/31

+ Biết thể hiện sự cảm thơng những hồn cảnh khĩ khăn trong cuộc sống của con người

Trang 34

-Giáo viên gọi 3 học sinh đọc nối tiếp nhau tồn bài.Giáo viên cho học sinh luyện đọc theo cặp đoạn:

“Tơi chẳng biết làm cách nào chút gì của ơng lão.”.GV cho HS đọc diễn cảm theo cặp Học sinh thi đọcdiễn cảm trước lớp.Cả lớp nhận xét,bình chọn bạn đọc diễn cảm hay nhất

-Ý nghĩa: Ca ngợi cậu bé cĩ lịng nhân hậu biết đồng cảm, thương xĩt trước nỗi bất hạnh của ơng lão ăn

xin nghèo khổ

+ Biết ứng xử lịch sự trong giao tiếp.

D/Phần bổ sung Phần luyện đọc đúng/ gv cĩ thể gọi HS đọc yếu đọc 1- 2 câu

………

Tốn (tiết 13) LUYỆN TẬP.

A/Mục tiêu:

- Đọc , viết thành thạo số đến lớp triệu

Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nĩ trong mỗi số

-Các bài tập cần làm:Bài 1: chỉ nêu giá trị chữ số 3 trong mỗi số, bài 2 (a, b), bài 3 (a), bài 4

B/Phương tiện dạy học:Bảng phụ SGK

1/Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm BT.GV nhận xét ( hs trung bình, yếu )

D/ B ổ sung : BT4/ GV giao HS giỏi kèm HS yếu GV theo dõi giúp HS T.Bình

………

…

Khoa học:(tiết 5) VAI TRỊ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO

(SGK/12-TGDK:35’)

A/Mục tiêu:

- Kể tên những thức ăn chứa nhiều chất đạm (thịt, cá, trứng, tơm, cua,…), chất béo (mỡ, dầu, bơ, )

- Nêu được vai trị của chất đạm và chất béo đối với cơ thể:

+ Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể

+ Chất béo giàu năng lượng và giúp cơ thể hấp thụ các vi-ta-min A, D, E, K

B/Phương tiện dạy học: Bảng phụ, bút dạ.SGK

1/Bài cũ: GV gọi HS lên bảng nêu phần bài học.GV nhận xét,chấm điểm

2/Bài mới:

*Hoạt động 1:Thảo luận nhĩm

-Mục tiêu: Học sinh biết vai trị của chất đạm

-Cách tiến hành: GV chia lớp thành 6 nhĩm, GV nêu yêu cầu của bài tập.Các nhĩm thảo luận: Kể tênmột số thức ăn chứa nhiều chất đạm và nêu vai trị của chất đạm → Đại diện các nhĩm báo cáo

-Mục tiêu: Học sinh biết vai trị của chất béo

-Cách tiến hành: HS thảo luận nhĩm 4, ghi vào phiếu BT:Kể tên một số thức ăn chứa nhiều chất béo vàvai trị của chất béo→Đại diện các nhĩm trình bày.Các nhĩm nhận xét và bổ sung

-Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức về vai trị của chất đạm và chất béo

-Cách tiến hành: GV chia lớp thành 3 dãy bàn, mỗi dãy bàn đại diện một em tham gia trị chơi:Nối cột Avới cột B cho phù hợp:

Định dạng
Số trang	68
Dung lượng	810 KB