lop 3 tuan 4 KNS

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.. - Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TẬP ĐỌC 1.. Bài 4: Yêu cầu HS giải được toán có lời văn

Trang 1

Tuần 4 Thứ 2 ngày thỏng 9 năm 2013

Tập đọc- Kể chuyện Người mẹ

I MỤC TIấU

A Tập đọc:

- Đọc đỳng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lớ sau dấu chấm, dấu phẩy…

- Biết đọc phõn biệt giọng người kể chuyện với giọng cỏc nhõn vật ( lời mẹ, Thần đờm tối, bụi gai, hồ nước, Thần chết )

- Hiểu nội dung chuyện: Người mẹ rất yờu con vỡ con, người mẹ cú thể làm tất cả

B Kể chuyện:

- Rốn kỹ năng núi: Biết cựng cỏc bạn dựng lại cõu chuyện theo cỏch phõn vai với giọng điệu phự hợp từng nhõn vật

C Giỏo dục kĩ năng sống:

- Tự nhận thức để hiểu được giỏ trị của người con là phải biết ơn cụng lao mà cha mẹ dành cho con cỏi

- Tỡm kiếm cỏc lựa chọn giải quyết vấn đề để chấp nhận gian khổ, hi sinh thõn mỡnh của người mẹ để cứu con

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

- 1 Vài đạo cụ để HS dựng lại cõu chuyện theo vai

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TẬP ĐỌC

1 KTBC:

2 Bài mới

- 3HS đọc lại chuyện: Quạt cho bà ngủ

- Trả lời cõu hỏi về ND truyện

2.1 GT bài – ghi đầu bài

2.2 Luyện đọc:

- Gv đọc toàn bài

- GV túm tắt nội dung bài - HS chỳ ý nghe

- Gv hướng dẫn cỏch đọc

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

- Đọc từng cõu - HS nối tiếp nhau đọc từng cõu trong bài

- Đọc từng đoạn trước lớp - HS chia đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của truyện

- HS giải nghĩa 1 số từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhúm - HS đọc đoạn theo N4

- Cỏc nhúm thi đọc - 4HS dại diện 4 nhúm thi đọc

- GV nhận xột chung - Lớp nhận xột bỡnh chọn

2.3 Tỡm hiểu bài

- HS đọc thầm đoạn 1

- HS kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1

- 1HS đọc đoạn 2

Trang 2

- Ngời mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đờng

cho bà?

- Ôm ghì bụi gai vào lòng …

- Lớp đọc thầm Đ3

- Ngời mẹ đã làm gì để hồ nớc chỉ đờng

cho bà?

- Bà khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ thành 2 hòn ngọc

- Lớp đọc thầm đoạn 4

- Thái độ của thần chết nh thế nào khi

thấy ngời mẹ?

- Ngạc nhiên, không hiểu vì sao ngời mẹ

có thể tìm đến nơi mình ở

- Ngời mẹ trả lời nh thế nào? - Ngời mẹ trả lời: Vì bà là mẹ có thể làm

tất cả vì con…

- Nêu nội dung của câu chuyện - Ngời mẹ có thể làm tất cả vì con

- Luyện đọc lại

- GV hớng dẫn và đọc lại đoạn 4 - HS chú ý nghe

- 2 nhóm HS ( mỗi nhóm 3 em ) tự phân vai đọc diễn cảm đoạn 4 thể hiện đợc

đúng lời của nhân vật

- 1 nhóm HS (6 em) tự phân vai đọc lại truyện

- GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt

nhất

KỂ CHUYỆN

1 GV nờu nhiệm vụ - HS chỳ ý nghe

2 Hướng dẫn HS dựng lại cõu chuyện

theo vai

- GV nhắc HS: Núi lời nhõn vật mỡnh

đúng vai theo trớ nhớ, khụng nhỡn sỏch

- HS chỳ ý nghe

Cú thể kốm động tỏc, cử chỉ, điệu bộ như

là đúng một màn kịch nhỏ

- HS tự lập nhúm và phõn vai

- HS thi dựng lại cõu chuyện theo vai

- GV nhận xột ghi điểm - Lớp nhận xột bỡnh chọn nhúm dựng

lại cõu chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh động nhất

3 Củng cố dặn dũ

- Qua cõu truyện này, em hiểu gỡ về tấm

lũng người mẹ?

- HS nờu

- Về nhà: chuẩn bị bài sau

Toỏn Luyện tập chung

I MỤC TIấU:

- HS Biết làm tớnh cộng, trừ cỏc số cú ba chữ số, cỏch tớnh nhõn, chia trong bảng đó học

- Củng cố cỏch giải toỏn cú lời văn (liờn quan đến so sỏnh cỏc số hơn kộm nhau một

số đơn vị)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 3

2 Bài mới:

- 1HS làm bài tập 4

1 Bài 1: Yêu cầu HS tự đặt tính và tìm

đúng kết quả của phép tính

- HS nêu yêu cầu B

- HS làm bảng con

415 728

- Gv nhận xét – sửa sai sau mỗi lần giơ

bảng

+ 415 245

830 483

2 Bài 2: Yêu cầu HS nắm được quan hệ

giữa thành phần và kết quả phép tính để

tìm x

- HS nêu cầu BT

+ Nêu cách tìm thừa số? Tìm số bị chia? - HS thực hiện bảng con

x+ 4 = 32 x : 8 = 4

x = 32 : 4 x = 4 x 8

- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng x = 8 x = 32

3 Bài 3: Yêu cầu HS tính được biểu

thức có liên quan đến cộng, trừ, nhân,

chia

- HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm bài: - HS làm bài vào nháp + 2 HS lên bảng

5 x 9 + 27 = 45 + 27 = 72

80 : 2 – 13 = 40 – 13 = 27

- GV nhận xét - Lớp nhận xét bài bạn

4 Bài 4: Yêu cầu HS giải được toán có

lời văn ( liên quan đến so sánh 2 số hơn

kém nhau một số đơn vị)

- GV hướng dẫn cách giải - HS phân tích bài – nêu cách giải

- 1HS lên giải + lớp làm vào vở

Bài giải Thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ

nhất số lít dầu là:

160 – 125 = 35 (l)

5 Bài 5: Yêu cầu HS dùng thước vẽ

được hình vào mẫu

- HS yêu cầu bài tập

- HS dùng thuốc vẽ hình vào vở nháp

- GV quan sát, hướng dẫn thêm cho HS

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Thứ 3 ngày tháng 9 năm 2013

Âm nhạc (Giáo viên chuyên biệt dạy)

Tập đọc Ông ngoại

I MỤC TIÊU

Trang 4

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ hơi đúng

- Đọc đúng các kiểu câu Phân biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa và biết cách dùng từ mới trong bài

- Nắm được nội dung của bài, hiểu được tình cảm ông cháu rất sâu nặng: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông, người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học ( trả lời được câu hỏi trong SGK )

* Giáo dục kĩ năng sống:

- Giao tiếp: Trao đổi, chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc với bạn bè

- Trình bày suy nghĩ: mạnh dạn tự tin khi trình bày suy nghĩ, nhận xét hoặc trả lời câu hỏi

- Xác định giá trị: Nhận biết những điều tốt đẹp người thân dành cho mình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 KTBC:

2 Bài mới:

2.1 GT bài - ghi đầu bài.

2.2 Luyện đọc:

- 3 HS đọc bài :Người mẹ

- Trả lời câu hỏi về ND bài

- HS chú ý nghe

- GV hướng dẫn cách đọc - HS quan sát tranh minh họa trong SGK

b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

- Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong

bài

- HS chia đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm:

- HS đọc theo N4

- Đọc đồng thanh - Lớp đọc đồng thanh bài văn

2.3 Tìm hiểu bài:

MT: Hiểu nghĩa và biết cách dùng từ

mới trong bài

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

* Lớp đọc thầm đoạn1:

- Thành phố sắp vào thu có gì đẹp? - K2 mát dịu mới sáng; trời xanh ngắt

trên cao…

* Lớp đọc thầm A2:

- Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi

học như thế nào?

- Ông dẫn bạn đi mua vở, bút…

* 1 HS đọc đoạn 3 + lớp đọc thầm

- Tìm1 hình ảnh đẹp mà em thích trong

đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường?

- HS nêu ý kiến của mình

- Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người

thầy đầu tiên ?

- Vì ông dạy bạn những chữ cái đầu tiên…

2.4 Luyện đọc lại:

Trang 5

- GV đọc diễn cảm Đ1 - HD học sinh

đọc đúng, chú ý cách nhấn giọng, ngắt

giọng

- HS chú ý nghe

- 3 - 4 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

- Em thấy tình cảm của hai ông cháu

trong bài văn ntn?

* Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

- 2 HS thi đọc toàn bài

- HS + GV nhận xét ghi điểm

Chính tả Nghe- viết: Người mẹ

I MỤC TIÊU

- Nghe - viết chính xác các đoạn văn tóm tắt nội dung truyện Người mẹ (62 tiếng)

- Biết viết hoa các chữ đầu câu và các tên viết riêng Viết đúng các dấu câu dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm

- Làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu hoặc vần dễ lẫn: d, gi, r hoặc ân / âng

- 3 hoặc 4 băng giấy viết nội dung BT 2a

1 KTBC:

2 Bài mới:

- 3HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ: Ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng

2.1 GT bài - ghi đầu bài

2.2 Hướng dẫn nghe - viết:

a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - 2 - 3 HS đoạn văn sẽ viết chính tả

- Lớp theo dõi

- HS quan sát đoạn văn, nhận xét

+ Đoạn văn có mấy câu? - 4 câu

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả? - Thần chết, thần đêm tối

+ Các tên riêng ấy được viết như thế

nào?

- Viết hoa các chữ cái đầu mỗi tiếng

+ Những dấu câu nào được dùng trong

đoạn văn này?

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu 2 chấm

- Luyện viết tiếng khó:

- HS đọc lại bài - luyện viết từ khó vào bảng con

- GV theo dõi, uốn nắn, sửa sai cho HS - HS nhận xét cho nhau

- Chấm chữa bài

- GV theo dõi, uấn nắn, sửa sai cho HS

- GV đọc lại bài chính tả GV thu bài

chấm điểm

- HS dùng bút chì soát lỗi

- Gv nhận xét bài viết

2.3 Hướng dẫn HS làm bài tập

Trang 6

- GV hướng dẫn HS làm bài tập - HS làm bài vào vở + 1 HS lên bảng làm.

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét đánh giá + Lời giải: ra - da

b Bài tập 3 (a)

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GV hướng dẫn HS làm và giúp HS

nắm vững yêu cầu bài tập

- Lớp làm vào nháp + 4 HS nên thi viết nhanh

- Lớp nhận xét

+ Lời giải: sự dịu dàng - giải thưởng

- GV nhận xét

3 Củng cố - dặn dò

Toán Kiểm tra

I MỤC TIÊU

- Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của HS

- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ ( có nhớ 1 lần) các số có 3 chữ số

- Nhận biết số phần bằng nhau cảu đơn vị

- Giải bài toán có một phép tính

- Kỹ năng tính độ dài đường gấp khúc

II ĐỀ BÀI

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

327 + 416; 561 - 244; 462 + 354; 728 -456

Bài 2: Khoanh vào 1/3 số hình tròn

Bài 3: Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc?

Bài 4:

- Tính độ dài đường gấp khúc ABCD (có kích thước ghi trên hình vẽ):

III Đánh giá:

- Bài 1 (4 điểm): Mỗi phép tính đúng một điểm

- Bài 2 (1 điểm): Khoanh vào đúng mỗi câu được 1/2 điểm

- Bài 3 (3 điểm): - Viết câu lời giải đúng 1 điểm

- Viết phép tính đúng 1 điểm

- viết đáp số đúng 1/2 điểm

- Bài 4 (2 điểm):

Luyện từ và câu

Trang 7

Từ ngữ về gia đình Ôn tập câu Ai là gì?

I MỤC ĐÍCH

1 Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình

- Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp

2 Đặt được câu theo mẫu Ai là gì?

- Bảng lớp viết sẵn bài tập 2

1 KTBC:

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hướng dẫn làm bài tập :

1 HS làm lại bài tập 1

1 HS làm lại bài tập 3

a Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV giúp hs nắm vững yêu cầu bài tập

Những từ chỉ gộp là chỉ 2 người - 1-2 HS tìm từ mới

- HS trao đổi theo cặp, viết ra nháp

- HS nêu kết quả thảo luận

- GV ghi nhanh những từ đó lên bảng - VD: Ông bà, cha mẹ, chú bác, chú dì

Cậu mợ, cô chú, chị em

- GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét

b Bài tập 2 : - HS nêu yêu cầu bài tập , lớp đọc thầm

- Gv yêu cầu HS - 1 HS khá làm mẫu

- HS trao đổi theo cặp

- GV gọi HS nêu kết quả - Vài Hs trình bày kết quả trước lớp

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét chữa bài vào vở

Cha mẹ đối với con cái

Con cháu đối với ông

bà

Anh chị em đối với nhau

- con có cha như nhà có nóc

- con có mẹ như năng

ấp bẹ

- con hiền cháu thảo

- con cái khôn ngoan

vẻ vang cha

mẹ

- chị ngã em nâng

em….chân tay

c Bài tập 3 : - HS nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm

nội dung bài

- HS trao đổi cặp nói về các con vật

- GV gọi HS nêu kết quả - Các nhóm nêu kết quả

- Lớp nhận xét , chữa bài đúng vào vở

- GV nhận xét , kết luận ( Với mỗi trường hợp a,b,c cần đặt ít nhất

1 câu)

3 Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học

Toán Bảng nhân 6

I MỤC TIÊU

Trang 8

- Giúp HS:

+ Tự lập được và học thuộc bảng nhân 6

+ Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải bài toán bằng phép nhân

- Các tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn

1 Ôn luyện:

-> Lớp , GV nhận xét

2 Bài mới:

2 HS lên bảng:

HS1 viết phép tính nhân tương ứng với mỗi tổng sau :

2+ 2+ 2+ 2+ 2 + 2

HS 2 : 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5

1 Thành lập bảng nhân 6 ( HĐ1 )

* Yêu cầu HS tự lập bảng nhân và học

thuộc lòng bảng nhân 6

- GV gắn tấm bìa có 6 chấm tròn lên

bảng hỏi: Có mấy chấm tròn?

- HS quan sát trả lời

- Có 6 chấm tròn

+ 6 Chấm tròn được lấy mấy lần? - 6 chấm tròn được lấy 1 lần

- GV :6 được lấy 1 lần nên ta lập được

Phép nhân : 6 x 1 = 6 ( ghi lên bảng ) - HS đọc phép nhân

- GV gắn 2 tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm

tròn vậy 6 chấm tròn được lấy mấy lần? - Đó là phép tính 6 x 2

+ Vậy 6 x 2 bằng mấy? - 6 x 2 bằng 12

+ Vì sao em biết bằng 12? - Vì 6 x 2 = 6 + 6 mà 6 + 6 = 12 -> 6 x 2

= 12

- Gv viết lên bảng phép nhân

6 x 2 = 12 - HS đọc phép tính nhân

- Gv HD HS lập tiếp các phép tính

tương tự như trên

- HS lần lượt nêu phép tính và kết quả các phép nhân còn lại trong bảng

- GV chỉ vào bảng và nói: Đây là bảng

nhân 6 Các phép nhân trong bảng đều

có 1 thừa số là 6, thừa số còn lại là từ 1-

10

- HS chú ý nghe

- HS đồng thanh đọc bảng nhân 6

GV xoá dần bảng cho HS đọc - HS đọc thuộc lòng theo hình thức xoá

dần

- GV nhận xét ghi điểm - HS thi đọc học thuộc lòng bảng nhân 6

2 Hoạt động 2 : Thực hành

a Bài 1 : Yêu cầu HS tính nhẩm đúng

kết quả các phép nhân trong bảng 6

GV yêu cầu HS làm bài HS tự làm bài vào SGK - lớp đọc bài

- Nhân xét

6 x 4 = 24 6 x 1 = 6 6 x 9 = 54

6 x 6 = 36 6 x 3 = 18 6 x 2 = 12

6 x 8 = 48 6 x 5 = 30 6 x 7 = 42

- Gv nhân xét, sửa sai

b bài 2: yêu cầu HS giải được bài tập

có lời văn

- Gv HD HS tóm tắt và giải - HS phân tích bài toán, giải vào vở

- HS đọc bài làm, lớp nhận xét

Trang 9

Tóm tắt Giải

1 thùng : 6l Năm thùng có số lít dầu là:

5 thùng : ….l ? 6 x 5 = 30 ( lít )

Đáp số: 30 lít dầu

- GV chữa bài nhận xét ghi điểm cho

HS

c Bài 3:

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS nêu cách làm, làm vào SGK

- HS lên bảng làm , lớp nhận xét

- GV nhận xét sửa sai 24, 30, 36, 42, 48, 54

3 Củng cố dặn dò

Nhận xét tiết học chuẩn bị bài sau

Tự nhiên và xã hội

Vệ sinh cơ quan tuần hoàn

I MỤC TIÊU

+ Nêu các việc nên làm và không làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn + Biết được tại sao không nên luyện tập và lao động quá sức

* Giáo dục kĩ năng sống:

- Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin: so sánh đối chiếu nhịp tim trước và sau khi vận động

- Kĩ năng ra quyết định; Nên và không nên làm gì để bảo vệ tim mạch

- Hình vẽ trong SGK- 10

1 Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận động

* Mục tiêu: So sánh được mức độ làm

việc của tim khi chơi đùa qúa sức hay

làm việc nặng nhọc với lúc cơ thể nghỉ

ngơi, thư giãn

* Tiến hành:

- Bước 1: Chơi trò chơi: Con thỏ, ăn cỏ,

uống nước, vào hang

+ GV lưu ý HS xét sự thay đổi của nhịp

đập tim sau mỗi trò chơi

- HS nghe

- HS chơi thử – chơi thật + Các em có thấy nhịp tim và mạch của

mình nhanh hơn lúc chúng ta ngồi yên

không ?

- HS nêu

- Bước 2: GV cho chơi trò chơi Chạy đổi

chỗ cho nhau

+ GV hướng dẫn cách chơi và cho HS

chơi

- HS chơi trò chơi:

- Hãy so sánh nhịp đập của tim và mạch

khi vận động mạnh với khi vận động nhẹ

hoặc khi nghỉ ngơi?

- HS trả lời

Trang 10

* Kết luận: Khi ta vận động mạnh hoặc LĐ chân tay thì nhịp đập của tim mạch

nhanh hơn bình thường Vì vậy, lao độngvà vui chơi rất có lợi cho hoạt động của tim mạch…

2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

* Mục tiêu: Nêu được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh

cơ thể tuần hoàn

- Có ý thức tập TD đều đặn, vui chơi, LĐ vừa sức để bảo vệ cơ thể tuần hoàn

* Tiến hành:

* Bước 1: Thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm kết hợp quan sát

hình trang 1 trang 19 + Hoạt động nào có lợi cho tim, mạch,

+ Tại sao không nên luyện tập, LĐ qúa

sức?

+ Tại sao không nên mặc quần áo đi giầy

dép chật?…

- Bước 2: Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm trả lời

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét kết luận chung

* Kết luận:

- Tập thể dục thể thảo, đi bộ… có lợi cho

tim mạch…

- Cuộc sống vui vẻ, thư thái… tránh được

tăng huyết áp…

- Các loại thức ăn, rau, quả, thịt bò, gà,

lợn… đều có lợi cjo tim mạch

Tập viết

Ôn chữ hoa C

I MỤC TIÊU

- Viết đúng chữ hoa C , L , N ( 1 dòng )

1 Viết tên riêng Cửu Long, bằng chữ cỡ nhỏ

2 Viết câu ca dao: Công cha như núi Thái Sơn/ Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra bừng chữ nhỏ

- Mẫu chữ viết hoa C

- Tên riêng Cửu Long và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li

- Vở TV, bảng con, phấn…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 KTBC:

2 Bài mới:

2.1 GT bài - ghi đầu bài.

2.2 Hướng dẫn viết trên bảng con.

- 3HS lên bảng + lớp viết trên dòng kẻ ô li

- Cả lớp + GV nhận xét

a Luyện viết chữ hoa

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	390 KB