GA Tin học 6 (12 -13)

Mục tiêu cần đạt - Biết khái niệm ban đầu về thông tin và dữ liệu; - Biết máy tính là công cụ hỗ trợ hoạt động xử lí thông tin của con người và tin học làngành khoa học nghiên cứu các ho

Trang 1

Tuần: 01 Ngày soạn: 20/08/2012

Bài 1

THÔNG TIN VÀ TIN HỌC

I Mục tiêu cần đạt

- Biết khái niệm ban đầu về thông tin và dữ liệu;

- Biết quá trình hoạt động thông tin của con người

- Biết các khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

- Giáo viên: Máy tính, máy chiếu

- Học sinh: SGK, vở ghi

III Tổ chức hoạt động dạy và học

15’

5’

20’

Kiểm tra bài cũ: Không có.

GV: Các hiểu biết về một con người hay

một đối tượng cụ thể gọi là gì?

HS: Thảo luận nhóm trả lời (10’)

GV: Theo các em người ta có thể truyền

đạt thông tin cho nhau bằng những cách

nào?

HS: Trả lời

GV: Khái quát hoạt động thông tin của

con người cho HS

GV: Theo các em chúng ta có thể không

trao đổi thông tin với môi trường xung

quanh không?

HS: Trả lời

GV: Theo các em trong hoạt động thông

tin khâu nào đóng vai trò quyết định?

2 Hoạt động thông tin của con người

Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền (traođổi) thông tin được gọi chung là hoạt độngthông tin

Trang 2

thông tin và những hiểu biết được tích lủy vànhân rộng.

IV Củng cố hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (5’)

1) Củng cố

- HS trả lời các câu hỏi sau:

a) Thông tin là gì?

b) Thế nào là hoạt động thông tin?

c) Hãy nêu một số ví dụ về hoạt động thông tin của con người?

2) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà

- Xem tiếp phần còn lại của bài

Trang 3

Tuần: 01 Ngày soạn: 20/08/2012

Bài 1

THÔNG TIN VÀ TIN HỌC

(tt)

- Biết khái niệm ban đầu về thông tin và dữ liệu;

- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ hoạt động xử lí thông tin của con người và tin học làngành khoa học nghiên cứu các hoạt động xử lí thông tin tự động bằng máy tính điện tử;

- Biết quá trình hoạt động thông tin của con người

- Biết các khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học

3) Em hãy lấy 2 ví dụ về hoạt động

thông tin của con người?

HS: Trả lời câu hỏi.

GV: Giải thích và chỉ ra các hạn chế của

con người trong việc tiếp nhận và xử lí

thông tin bằng các giác quan

HS: Quan sát và ghi nhớ.

GV: Khái quát khái niệm tin học và

nhiệm vụ của tin học

HS: Ghi nhớ.

GV: Giải thích lợi ích của máy tính.

HS: Chú ý và ghi nhớ.

GV: Theo em máy tính có lợi ích gì?

Em hãy cho một số ví dụ về việc áp

dụng máy tính vào các lĩnh vực của

Máy tính là công cụ hữu ích trợ giúp conngười trong rất nhiều lĩnh vực của cuộc sống:tính toán, lưu trữ thông tin…

Trang 4

2) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà.

- Về nhà trả lời các câu hỏi và bài tập SGK/5

- Xem trước bài 2: “Thông tin và biểu diễn thông tin”

Trang 5

Tuần: 02 Ngày soạn: 27/08/2012

Bài 2

THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN

- Biết các dạng cơ bản của thông tin là: Âm thanh, hình ảnh và văn bản;

- Biết thông tin có thể được biểu diễn bằng nhiều hình thức khác nhau;

10’

15’

Kiểm tra bài cũ:

1) Tin học là gì?

2) Em hãy cho biết một trong những

nhiệm vụ chính của tin học là gì?

3) Em hãy cho biết lợi ích của máy

tính?

HS: 2 HS trả lời.

GV: Hằng ngày chúng ta thường xem

thông tin trên những phương tiện nào?

HS: Tivi, sách báo, tranh ảnh, ….

GV: Khái quát ba dạng thông tin cơ bản

- Văn bản

- Hình ảnh

- Âm thanh

HS: Lấy thêm một số ví dụ về các dạng

cơ bản của thông tin

1 Các dạng cơ bản của thông tin

a) Dạng văn bản

- Những gì được ghi lại bằng các con

số, chữ viết hay kí hiệu,…

b) Dạng hình ảnh

- Những hình vẽ minh họa, tấm ảnhquảng cáo, …

Trang 6

GV: Ngoài các cách biểu diễn cơ bản trên

tùy theo từng loại đối tượng mà thông tin

còn có nững cách biểu hiện khác nhau

HS: Lấy vd minh họa.

hiệu toán học

- Các nốt nhạc dùng biểu diễn một bảnnhạc;

- …

1) Củng cố

- HS trả lời các câu hỏi sau:

a) Nêu các dạng thông tin cơ bản?

b) Biểu diễn thông tin là gì?

c) Tập truyện tranh “Đô-rê-mon” là thông tin ở dạng nào?

- Về nhà giải các câu hỏi và bài tập 1, 2 SGK/9;

Trang 7

Tuần: 02 Ngày soạn: 27/08/2012

Bài 2

THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN

(tt)

- Biết khái niệm ban đầu về dữ liệu;

- Biết vai trò của việc biểu diễn thông tin

10’

5’

20’

1) Nêu các dạng thông tin cơ bản?

2) Biểu diễn thông tin là gì?

3) Em hãy lấy ví dụ minh họa việc có

thể biểu diễn thông tin bằng nhiều

cách đa dạng khác nhau?

HS: 2 HS trả lời.

GV: Tầm quan trọng của biểu diễn thông

tin là nhằm mục đích lưu trữ và chuyển

giao thông tin thu nhận được Mặt khác

thông tin cần phải được biểu diễn dưới

GV: Giới thiệu cho hs cách mà máy tính

lưu thông tin trong máy Và khái niệm

mã hóa dữ liệu

2 Biểu diễn thông tin

b) Vai trò của biểu diễn thông tin

- Có vai trò quan trọng trong việctruyền và nhận thông tin

- Có vai trò quyết định trong mọi hoạtđộng thông tin của con người nóichung và quá trình xử lí thông tin nóiriêng

3 Biểu diễn thông tin trong máy tính

- Để máy tính có thể xử lí được thôngtin cần được biến đổi thành các dãybit (còn gọi là dãy nhị phân) chỉ baogồm hai số 0 và 1

- Hai kí hiệu 1 và 0 có thể cho tươngứng với hai trạng thái có hay không

có tín hiệu hoặc đóng hay ngắt mạchđiện

- Thông tin lưu giử trong máy tínhđược gọi chung là dữ liệu

Trang 8

- Về nhà giải các câu hỏi và bài tập 1, 2 và 3 SGK/9;

- Xem trước bài 3: “Em có thể làm được những gì nhờ máy tính” SGK/9

Trang 9

Tuần: 03 Ngày soạn: 03/09/2012

Bài 3

EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH

- Biết một số khả năng của máy tính;

- Biết một số ứng dụng của máy tính;

- Biết hạn chế của máy tính

10’

1) Em hãy cho biết các dạng cơ bản

của thông tin?

2) Thế nào là biểu diễn thông tin và

vai trò của biểu diễn thông tin?

3) Dữ liệu là gì?

4) Thông tin được biểu diễn như thế

nào trong máy tính?

HS: 2 hs trả lời.

GV: Em cần bao nhiêu thời gian để

thực hiện một phép toán lên đến hàng

GV: Theo em thư viện trường của

chúng ta có thể chứa được bao nhiêu

quyển sách?

HS: Trả lời.

GV: Theo em chúng ta có thể làm việc

xuyên suốt không nghỉ ngơi trong

khoảng thời gian bao lâu

HS: Trả lời.

GV: Giới thiệu một số ứng dụng của

1 Một số khả năng của máy tính

- Tính toán nhanh

- Tính toán với độ chính xác cao

- Lưu trữ lớn

- “Làm việc” không mệt mỏi

2 Có thể dùng máy tính điện tử vào

Trang 10

tính chưa thể thực hiện.

HS: Lấy thêm vd minh họa con người và do những hiểu biết của conngười quyết định Máy tính chỉ làm được

những gì do con người chỉ dẫn thông quacác câu lệnh

Có nhiều việc hiện nay máy tính vẫn chưalàm được: phân biệt mùi vị, cảm xúc,…

- Ghi nhớ SGK/12;

- Sử bản đồ tư duy hệ thống lại các kiến thức

- Trả lời câu hỏi 1, 2 và 3 SGK trang 13;

- Xem trước bài “Máy tính và phần mềm máy tính” trang 14 SGK

Trang 11

Tuần: 03 Ngày soạn: 03/09/2012

- Biết được máy tính hoạt động theo chương trình

5’

10’

5’

20’

1) Em hãy cho biết một số khả năng tạo

nên sức mạnh của máy tính?

2) Em hãy cho biết một số ứng dụng

của máy tính trong cuộc sống mà em

biết?

3) Em hãy liệt kê một số hạn chế của

máy tính hiện nay?

HS: 1 hs trả lời.

GV: Giải thích mô hình ba bước qua vd

SGK

HS: Tìm thêm một số ví dụ minh họa.

GV: giới thiệu hs khái niệm chương

trình và tác dụng của chương trình

GV: Giới thiệu hs cấu trúc chung của

máy tính

1 Mô hình quá trình ba bước

Ví dụ : Giặt quần áo

- Input: quần áo bẩn, xà phòng,nước

- Xử lí: Vò quần áo bẩn với xàphòng và giũ bằng nước nhiều lần

- Output: Quần áo sạch

2 Cấu trúc chung của máy tính

Trang 12

GV: Giới thiệu hs bộ nhớ và phân loại

bộ nhớ Một số thiết bị lưu trữ thông

dụng: RAM, HDD, FDD, CD Rom,

USB, …

HS: Chú ý và ghi nhớ

GV: Theo các em làm sao để chúng ta

biết thiết bị lưu trữ nào chứa nhiều dữ

liệu hơn thiết bị nào?

HS: Suy nghĩ trả lời.

GV: Giới thiệu hs đơn vị đo dung lượng

bộ nhớ Byte và bội số của nó

GV: Giới thiệu hs thiết bị vào ra I/O:

công dụng và một số thiết bị thông

RAM+ Bộ nhớ ngoài: lưu trữ lâu dàichương trình và dữ liệu Gồm có: đĩacứng, đĩa mềm, usb,…

- Đơn vị dùng để đo dung lượng bộnhớ là byte Các bội số của byteKí

+ Thiết bị nhập: bàn phím, chuột, …

+ Thiết bị xuất: màn hình, máy in, …

- HS nhắc lại mô hình xử lí ba bước

- HS nhắc lại các khối chức năng cơ bản của máy tính

- Trả lời các câu hỏi và bài tập 1, 2, 3 SGK/19

- Về nhà xem tiếp phần 3 và 4 của bài

Trang 13

Tuần: 04 Ngày soạn: 08/09/2012

Bài 4

MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH

(tt)

- Biết máy tính là một công cụ xử lí thông tin

- Biết khái niệm phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm máy tính

- Biết thế nào là hệ tin học và phân loại phần mềm

10’

20’

1) Em hãy cho biết một hình quá

trình ba bước của việc giải một bài

toán?

2) Thế nào là chương trình?

3) Em hãy cho biết các khối chức

năng cơ bản của máy tính?

4) Em hãy cho biết:

HS: 2 hs trả lời

GV: Nhờ các khối chức năng chính nêu

trên mà máy tính đã trở thành một công

cụ xử lí thông tin hữ hiệu và rất hữu ích

cho con người

GV: Giới thiệu mô hình ba bước của máy

tính

GV: Không có phần mềm thì màn hình

máy tính em không hiển thị bất cứ gì hết,

3 Máy tính là một công cụ xử lí thông tin

Quá trình xử lí thông tin trong máy tính đượctiến hành một cách tự động theo sự chỉ dẫncủa các chương trình

Mô hình họat động ba bước của máy tính

Input CPU Output

4 Phần mềm và phân loại phần mềm

Phần mềm là gì?

Để phân biệt với phần cứng là chính máy tínhcùng tất cả các thiết bị vật lí kèm theo, người

Trang 14

người sử dụng Ví dụ: Word, Excel,…

1) Củng cố

- Ghi nhớ SGK/18;

- Áp dụng bản đồ tư duy để củng cố kiến thức

- Về nhà giải các câu hỏi và bài tập 1, 2, 3, 4 và 5 SGK/19;

- Xem trước bài thực hành 1: “Làm quen một số thiết bị máy tính” SGK/20

Trang 15

Tuần: 04 Ngày soạn: 08/09/2012

- Làm quen với chuột và bàn phím

- Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, một số thiết bị máy tính (bàn phím, chuột, Ram, CPU,USB, )

5’

10’

1) Em hãy cho biết phần mềm là gì?

2) Phần mềm gồm mấy loại? Cho

biết đặc điểm của từng loại phần

Trang 16

10’ GV: Hướng dẫn hs một số thao tác cơ bản

khi làm việc với máy tính

HS: Quan sát, ghi nhớ và thực hành.

một máy tính hoàn chỉnh

2 Hoạt động 2 Làm quen với một

số thao tác cơ bản khi sử dụng máy vi tính

vào nút Power trên CPU

 Turn Off Computer… Turn Off

máy: Start  Turn Off Computer… 

Restart (hoặc nhấn vào nút Reset trên

Trang 17

Trường THCS Tân Chánh KIỂM TRA 15 PHÚT

Đề:

Câu 1 Phần mềm máy tính là gì? Có mấy loại phần mềm ? Kể ra ?

Câu 2 Em hãy kể tên 3 thiết bị nhập và 3 thiết bị xuất của máy tính mà em biết ?

- 3 thiết bị nhập : Bàn phím, chuột, máy scan (3 điểm)

- 3 thiết bị xuất : Màn hình, loa, máy in (3 điểm)

Trang 19

Tuần: 05 Ngày soạn: 15/09/2012

Bài 5

LUYỆN TẬP CHUỘT

- HS nhận biết chuột máy tính và các thao tác cơ bản với chuột máy tính;

- HS rèn luyện thao tác sử dụng chuột máy tính thông qua phần mềm Mouse Skills

- Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, phần mềm Mouse Skills

20’

Kiểm tra bài cũ: Không có

GV: Hướng dẫn hs nhận biết cấu tạo và

các thao tác cơ bản khi sử dụng chuột

máy tính

HS: Quan sát, ghi nhớ và thực hiện

GV: Theo dõi và nhắc nhở hs.

GV: Giới thiệu cho hs phần mềm luyện

tập chuột Mouse Skills

1 Các thao tác chính với chuột

- Di chuyển chuột: giữ và di chuyểnchuột trên mặt phẳng

- Nháy chuột: nhấn nhanh nút trái chuột

phải

Trang 20

1) Củng cố

- HS nhắc lại các thao tác chính với chuột?

- Về nhà xem tiếp phần còn lại của bài

- Chuẩn bị tiết sau thực hành

Trang 21

Tuần: 05 Ngày soạn: 15/09/2012

Bài 5

LUYỆN TẬP CHUỘT

(tt)

- HS nhận biết chuột máy tính và các thao tác cơ bản với chuột máy tính;

- HS rèn luyện thao tác sử dụng chuột máy tính thông qua phần mềm Mouse Skills

- Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, phần mềm Mouse Skills

5’

35’

1) Em hãy cho biết các thao tác chính với

chuột?

HS: Trả lời

GV: Hướng dẫn hs các thao tác khi sử

dụng phần mềm Mouse Skills

HS: Quan sát, ghi nhớ và thực hiện luyện

tập chuột trên máy tính

GV: Theo dõi và nhắc nhở hs.

3 Luyện tập

- Khởi động phầm mềm: Nháy đúp chuột

và biểu tượng Mouse Skills trên màn

Trang 22

1) Củng cố

- GV nhận xét tiết thực hành tuyên dương những hs thực hành nhanh và cố gắng nhất;

- HS sắp xếp bàn ghế (nếu có thay đổi);

- Sử dụng bản đồ tư duy hệ thống lại kiến thức

- Xem trước bài 6: “Học gõ mười ngón” SGK/26

Trang 23

Tuần: 06 Ngày soạn: 22/09/2012

Bài 6

HỌC GÕ MƯỜI NGÓN

- Biết các khu vực trên bàn phím, các hàng phím trên bàn phím

- Hiểu lợi ích của việc gõ phím bằng mười ngón tay

- Xác định được vị trí các phím trên bàn phím, phân biệt được các phím soạn thảo và cácphím chức năng

- Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, bàn phím

20’

GV: Giới thiệu cho hs biết bàn phím và

GV Yêu cầu HS quan xác và xác định

các hàng phím tại máy tính của minh

I, O, P, …+ Hàng phím cơ sở: A, S, D, F, G, H, J,

K, L, …+ Hàng phím dưới: Z, X, C, V,B ,N, M,

…+ Hàng phím chứa phím cách(Spacebar)

Các phím điều khiển, phím đặc biệt:Ctrl, Alt, Shift, Spacebar, Capslock,Backpace, Enter

Trang 24

HS trả lời các câu hỏi sau:

1) Em hãy cho biết khu vực chính của bàn phím gồm các hàng phím nào?

2) Lợi ích của việc gõ phím bằng mười ngón tay?

3) Tư thế ngồi khi gõ phím?

2) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà.

- Chuẩn bị tiết sau thực hành

Trang 25

Tuần: 06 Ngày soạn: 22/09/2012

- Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, bàn phím

10’

30’

GV: Hướng dẫn học sinh cách đặt tay lên

bàn phím, cách gõ

HS Quan sát và gi nhớ.

GV Thực hành mẫu gõ bàn phím bằng

mười ngón tay

GV Yêu cầu HS luyện gõ phím bằng

mười ngón tay theo mẫu ở SGK.

HS: Thực hiện luyện tập gõ phím theo

hướng dẫn của giáo viên và mẫu ở SGK

g) Luyện gõ kết hợp các phím kí tự trêntoàn bàn phím

h) Luyện gõ kết hợp với phím Shift

Trang 26

- Về nhà xem trước bài 7: “Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím” SGK/31

Trang 27

Tuần: 07 Ngày soạn: 28/09/2012

- Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, phần mềm Mario

5’

10’

1 Chức năng và cấu tạo chung của bàn

Trang 28

5’

phím

HS: Thực hành.

GV: Hướng dẫn hs thực hiện luyện tập

tiếp tục sau khi đã đăng kí ở lần trước

- GV nhắc lại các bước đăng kí, thiết đặt các tùy chọn luyện tập

2) Hướng dẫn về nhà

Trang 29

Tuần: 07 Ngày soạn: 28/09/2012

Bài 7

SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN GÕ PHÍM

(tt)

- Thực hiện lựa chọn các bài học phù hợp

- Thực hiện được gõ bàn phím ở mức đơn giản nhất

- Rèn luyện tính kiên trì trong học tập, rèn luyện

- Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, phần mềm Mario

10’

30’

GV: Giới thiệu các mức luyện tập và các

tiêu chuẩn để lựa chọn các màn luyện tập

là 10

Mức 3: Nâng cao, WPM cần đạtđược là 30

Mức 4: Luyện tập tự do

e) Luyện gõ bàn phím

Gõ phím theo hướng dẫn trên màn hình

Trang 31

Tuần: 08 Ngày soạn: 05/10/2012

BÀI TẬP

- Giải các bài tập ở SGK và một số bài tập thêm ở sách bài tập của chương I Làm quenvới tin học và máy tính điện tử

- Giáo viên: Sách bài tập, máy tính

10’

Kiểm tra bài cũ: Kông có

GV: Hướng dẫn hs trả lời các câu hỏi và

- Các bức tranh tượng hình trong

các hang động của người cổ xưa

1) Thông tin và tin học

BT 3/5: Những ví dụ trong bài đều là những

thông tin mà em có thể tiếp nhận bằng tai(thính giác), bằng mắt (thị giác) Em hãy lấythêm ví dụ về những thông tin mà con người

có thể thu nhận bằng các giác quan khác

BT 4/5: Hãy nêu một số ví dụ minh họa về

hoạt động thông tin của con người

BT 5/5: Hãy tìm thêm ví dụ về những công cụ

và phương tiện giúp co người vượt qua hạnchế của giác quan và bộ não

2) Thông tin và biểu diễn thông tin

BT 1/9: Ngoài ba dạng thông tin cơ bản nêu

trong bài học, em hãy thử tìm xem có dạngthông tin nào khác không?

BT 2/9: Nêu một vài ví dụ minh họa việc biểu

diễn thông tin bằng nhiều cách khác nhau?

3) Em có thể làm được những gì nhờ

Trang 32

BT 2/19: CPU có thể coi như bộ não của

máy tính vì CPU là nơi điều khiển tất cả

mọi hoạt động của máy tính

BT 4/19:

- Một số thiết bị vào: Máy Scan,

bàn phím, chuột, Webcam, …

- Một số thiết bị ra: Màn hình, máy

in, máy chiếu, máy Fax,…

4) Máy tính và phần mềm máy tính

BT 2/19: Tại sao CPU có thể được coi như bộ

não của máy tính?

BT 4/19: Em hãy kể tên một vài thiết bị vào/ra

của máy tính mà em biết?

Trang 33

Tuần: 08 Ngày soạn: 05/10/2012

Bài 8

QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ SAO

TRONG HỆ MẶT TRỜI

- Biết cách khởi động/thoát khỏi phần mềm

- Biết sử dụng các nút điều khiển để quan sát để tìm hiểu về hệ mặt trời

- Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, phần mềm Solar System 3D Simulator

10’

30’

GV: Giới thiệu hs phần mềm mô phỏng

hệ mặt trời Solar System 3D Simulator

GV: Hướng dẫn hs các lệnh điều khiển

khi quan sát phần mềm và cách thiết đặt

các chế độ xem

HS: quan sát ghi nhớ và thực hành.

Giới thiệu phần mềm mô phỏng hệ mặt trời

1 Các lệnh đều khiển khi quan sát

phóng to hoặc thu nhỏ khung nhìn

Trang 34

: Trở về vị trí mặcđịnh.

tiết của các hành tinh

Trang 35

Trang 36

Tuần: 09 Ngày soạn: 12/10/2012

- HS có ý thức tự khám phá phần mềm, vừa làm vừa quan sát, không sợ sai

- Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, phần mềm Solar System 3D Simulator

30’ Kiểm tra bài cũ: Không có GV: Hướng dẫn hs thực hành:

- Quan sát hiện tượng nhật thực

- Quan sát hiện tượng nguyệt thực

HS: Thực hiện, quan sát, thảo luận và

- Quan sát trái đất và mặt trăng

- Quan sát hiện tượng nhật thực

Trang 37

GV: Chia nhóm hs, yêu cầu các nhóm hs

quan sát, thảo luận sau đó lời câu hỏi và

bài tập 4, 6 SGK trang 38

HS: Quan sát, thảo luận và trả lời câu hỏi

và bài tập SGK vào phiếu báo cáo thảo

luận của mỗi nhóm

GV: Theo dõi và nhận xét kết quả thực

- Áp dụng bản đồ tư duy củng cố kiến thức

- Về nhà xem lại tất cả lý thuyết và bài tập SGK chuẩn bị tiết sau ôn tập

Trang 38

Tuần: 09 Ngày soạn: 12/10/2012

ÔN TẬP

- Hệ thống hóa lại các kiến thức chuẩn bị kiểm tra 1 tiết

10’

5’

15’

GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời

các câu hỏi sau:

?1 Thông tin là gì?

?2 Thế nào là hoạt động thông tin?

?3 Một trong các nhiệm vụ chính của tin

học là gì?

HS: Suy nghĩ thảo luận theo nhóm

(2hs/máy) trả lời

GV: Nhận xét và tóm tắt nội dung

?1 Em hãy cho biết thông tin có mấy

dạng cơ bản? Lấy 1 ví dụ cho mỗi dạng?

?2 Dũ liệu là gì?

?3 Thông tin trong máy tính được biểu

diễn như thế nào?

?4 Biểu diễn thông tin là gì? Vài trò của

biểu diễn thông tin?

?5 Em hãy cho biết 1MB = ? Byte

GV: Nhận xét và tóm tắt nội dung.

?1 Em hãy cho biết một số khả năng của

máy tính?

?2 Em hãy cho biết một số ứng dụng của

máy tính trong cuộc sống?

GV: Nhận xét và tóm tắt nội dung.

?1 Cấu trúc chung của máy tính gồm

1 Thông tin và tin học

- Thông tin là tất cả những gì đem lại sựhiểu biết về thế giới xung quanh và vềchính con người

- Hoạt động thông tin bao gồm việc tiếpnhận xử lí, lưu trữ và truyền (trao đổi)thông tin Xử lí thông tin đóng vai tròquan trọng nhất vì nó đem lại sự hiểu biếtcho con người

- Một trong các nhiệm vụ chính của tinhọc là nghiên cứu việc thực hiện các hoạtđộng thông tin một cách tự động nhờ sựtrợ giúp của máy tính điện tử

2 Thông tin và biểu diễn thông tin

- Ba dạng cơ bản của thông tin là: vănbản, hình ảnh, âm thanh

- Thông tin có thể được biểu diễn bằngnhiều hình thúc khác nhau Biểu diễnthông tin có vai trò quyết định trong mọihoạt động thông tin của con người

- Dữ liệu là thông tin được lưu giữ trongmáy tính

- Để máy tính có thể xử lí, thông tin cầnđược biểu diễn dưới dạng các dãy bit chỉgồm hai kí hiệu 0 và 1

3 Em có thể làm được những gì nhờ máy tính?

- Một số khả năng của máy tính: Tínhtoán nhanh, tính toán với độ chính xáccao, lưu trữ lớn, “làm việc” không mệtmỏi

- Một số ứng dụng của máy tính trongthực tế: Thực hiện các tính toán, tự độnghóa các công việc văn phòng, hỗ trợ côngtác quản lí, điều khiển tự động và robot,liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến

4 Máy tính và phần mềm máy tính

- Cấu trúc chung của máy tính gồm ba

Trang 39

những gì?

?2 Chương trình là gì?

?3 Phần mềm là gì? Phân loại phần

mềm?

?4 Em hãy kể tên 3 thiết bị nhập và 3

thiết bị xuất mà em biết?

- Phần mềm máy tính có thể chia thành 2loại chính: phần mềm hệ thống và phầnmềm ứng dụng

- Máy tính là một công cụ xử lí thôngtin Quá trình xử lí thông tin trên máy tínhđược tiến hành một cách tự động theo sựchỉ dẫn của các chương trình

Trang 40

Tuần: 10 Ngày soạn: 19/10/2012

KIỂM TRA 1 TIẾT

- Kiểm tra và hệ thống hóa lại kiến thức đã học

- Giáo viên: Đề kiểm tra

- Học sinh: Ôn tập lại các kiến thức đã học

- Giáo viên phát đề

- HS làm bài

IV Củng cố hướng dẫn học sinh tự học ở nhà

- GV nhận xét tiết kiểm tra

- Về nhà xem trước bài 9: “Vì sao cần có Hệ điều hành”

Định dạng
Số trang	150
Dung lượng	27,18 MB